<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Giải vở bài tập </b>
<b>Tiếng Việt 3</b>
<b> tập 2 tuần 35: Ơn tập cuối học kì 2 - Tiết 4</b>
<b>Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi.</b>
<b> Cua càng thổi xôi</b>
Cua Càng đi hội Hai tay dụi mắt
Cõng nồi trên lưng Tép chép miệng: Xong!
Vừa đi vừa thổi Chú Tôm về chậm
Mùi xôi thơm lừng. Dắt tay bà Còng.
Cái Tép đỏ mắt Hong xơi vừa chín
Cậu Ốc vặn mình Nhà đổ mái bằng
Chú Tôm lật đật Trà pha thơm ngát
Bà Sam cồng kềnh. Mời ơng Dã Tràng.
Tép chun nhóm lửa Dã Tràng móm mém
Bà Sam dựng nhà (Rụng hai chiếc răng)
Tôm đi chợ cá Khen xôi nấu dẻo
Cậu Ốc pha trà. Có cơng Cua Càng.
a) Trong bài thơ, mỗi con vật được nhân hoá nhờ những từ ngữ nào?
<b>Những con vật</b>
<b>được nhân hoá</b>
<b>Từ ngữ nhân hoá con vật</b>
Các con vật được
gọi bằng những từ
ngữ nào?
Các con vật được tả
bằng những từ ngữ
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>M:</b>
<i> Tôm</i>
<i>chú</i>
<i> lật đật, đi chợ, về </i>
<i>chậm, dắt tay</i>
<i>...</i>
...
...
b) Em thích hình ảnh nào? Vì sao?
………
<b>TRẢ LỜI:</b>
a) Trong bài thơ, mỗi con vật được nhân hóa nhờ những từ ngữ nào?
Những con vật
được nhân hóa
Từ ngữ nhân hóa con vật
Các con vật được
gọi bằng
Các con vật được
tả bằng
<i> Cua càng</i>
<i> đi hội, cõng nồi, </i>
<i>thổi xôi</i>
<i> Tép</i>
<i> Cái</i>
<i> đỏ mắt, nhóm lửa,</i>
<i>dụi mắt, chép </i>
<i>miệng</i>
<i> Ốc</i>
<i> Cậu</i>
<i> vặn mình, pha trà</i>
<i> Sam</i>
<i> Bà</i>
<i> dựng nhà</i>
<i> Công </i>
<i> Bà</i>
<i> Tôm</i>
<i> Chú</i>
<i> đi chợ, lật đật, về </i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i>cịng</i>
<i> Dã tràng</i>
<i> Ơng</i>
<i> móm mém, rụng </i>
<i>răng khen xơi dẻo</i>
b) Em thích hình ảnh nào? Vì sao?
Học sinh chọn một hình ảnh so sánh mà mình thích nhất rồi nói rõ lí do vì sao em
thích hình ảnh đó.
Ví dụ: Vì hình ảnh đó đẹp, vui nhộn, ngộ nghĩnh buồn cười,...
Tham khảo chi tiết các bài giải lớp 3 tại đây:
</div>
<!--links-->