GA tuần 30 chủ đề nước -hiện tượng tự nhiên chủ đề nhánh 2 các hiện tượng tư nhiên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (210.69 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thư: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 2: Các hiện tượng tự nhiên
Thời gian thực hiện 1 tuần)

A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về các hiện tượng tự
nhiên.

- Tạo niềm tin cho trẻ và
phụ huynh,trẻ thích đến

lớp.

-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân .

- Trẻ biết đặc điểm của
các hiện tượng tự nhiên

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát,lấy nước
uống,sắp xếp giá
cốc,...

- Tủ đựng đồ của
trẻ

- Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh về
mùa hè

THẺ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

- Hô hấp: Thổi bóng bay

-Tay: xoay bả vai .

-Chân: ngồi xổm đứng
lên liên tục

-Bụng: Ngồi duỗi chân
cúi gập người phía trước
- Bật: Bật luân phiên chân
trước chân sau.

.
.

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng giáo
viên, tập kết hợp theo
nhạc,

- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày: 08/04 đến ngày 3/5/2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 15/4 đến ngày 19/4/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về các

hiện tượng tự nhiên

- Cô giới thiệu tên gọi, đặc điểm của các hiện tượng tự
nhiên.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào
hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng
trịn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng mũi
bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi
thường

b, Trọng động: Hơ hấp: Thổi bóng bay
-Tay: xoay bả vai

-Chân: ngồi xổm đứng lên liên tục

-Bụng: Ngồi duỗi chân cúi ngươi phía trước
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau.
( Mỗi động tác cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp)
* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh của
cô.

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8
nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

* Góc Phân vai:
- Nấu ăn, bán hàng, mẹ

con.

* Góc xây dựng

- Xây bể bơi của trường

* Góc Nghệ thuật 
-Vẽ mây, mưa, vẽ sông,
suối, biển.

- Xé dán bức tranh về
biển.

- Hát, đọc thơ về các hiện
tượng tự nhiên

* Góc học tập sách
- Xem tranh chuyện về
các hiện tượng tự nhiên;
Mưa, nắng…

- Làm tranh sách về các
mùa.

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm
sóc cây

Trẻ biết tái tạo lại công

việc của người lớn

Biết sắp xếp các mảnh
ghép tạo thành mơ hình
bể bơi

Trẻ được củng cố kỹ
năng vẽ, dán

- Rèn kỹ năng ca hát, đọc
thơ

Trẻ biết các hiện tượng tự
nhiên

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Một số tranh
ảnh về các hiện
tượng tự nhiên

- Bình tưới, khăn
lau, sô nước..

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho trẻ hát bài “Cho tơi đi làm mưa với”
- Trị chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- GD: trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên như mưa,
nắng, sấm, chớp

2. Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ...

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ ghép
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI
TRỜI

- Quan sát bầu trời cùng
các hiện tượng: nắng gió,
mưa và các hoạt động
của con người...

nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Phát triển óc quan sát,
khả năng ghi nhớ dự
đoán và đưa ra kết luận.
- Trẻ biết được các hiện
tượng tự nhiên trong mùa
hè.

sát ngoài sân

- Giày dép , quần
áo, khoảng sân
cho trẻ quan sát.

* Trò chơi vận động:
- nhảy qua suối nhỏ

*TCDG: Nu na nu nống.

thả đỉa ba ba.

- Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi.

- Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.

- Các trị chơi
- Đồ dùng, đồ
chơi.

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau.
- - Trẻ vẽ theo ý thích,
thể hiện ý tưởng, sáng tạo
của

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ. Phấn
vẽ.

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài Cho tơi đi làm mưa với
- Trị chuyện về nội dùng bát

- Trẻ hát

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở
khơng khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ
2. Nội dung

a. Hoạt động có chủ đích

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Đây là bầu trời và thời tiết đặc trưng của mùa gì?
- Các con thấy mùa hè như thế nào?

- Khi đi ra ngồi trời nắng thì chúng mình phải làm gì?
- Khi đi dưới trời mưa chúng mình phải như thế nào?

=> Mùa hè thì trời nóng bức rất là khó chịu vì thế các con
phải uống thật nhiều nước để cho cơ thể mát mẻ, khi ra
đường các con phải đội mũ rộng vàng, mặc quần áo kín
nếu khơng sẽ bị cảm nắng nhé.

- Mùa hè còn hay xuất hiện những cơn mưa rào bất chợt và
kèm theo sấm chớp lên các con không được ra đường.

- Trẻ nghe

- Sân trường ạ
- Mùa hè ạ
- Nắng, nóng ạ
- Đội mũ ạ

- Đội mũ, mặc áo mưa
sóc ạ

- Trẻ nghe

b. Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi.
- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn
đồ chơi ngồi trời

3. Kết thúc: Cơ cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết

xuát của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói
chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau

tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phòng ngủ
đảm bảo thoáng
mát, yên tĩnh
sạch sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cơ cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH

- Trị chuyện về hiện
tượng tự nhiên

- Xem băng hình về các
hiện tượng thiên nhiên

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
- Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ.

Trẻ nhớ lại những gì đã diễn
ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn
và giúp ỡ bố mẹ những
công việc nhỏ phù hợp với
sức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng
tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết

phê bình cái chưa tốt.
. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Cô cùng trẻ hát bài Cho tôi đi làm mưa với
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên
- Nắng, mưa, sâm, chớp....

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và ln ln động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Cho tôi đi làm mưa
với

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.
- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.
- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: TD:VĐCB: Chạy theo đường zích zắc , ném xa bằng 2 tay
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Một đồn tàu

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 
1.Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên vận động trẻ biết chạy phối hợp nhịp nhàng mắt ,tay ,chân chạy theo
hướng zích zắc

- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay,
2.Kỹ năng:

- Trẻ biết chạy nhanh, phối hợp chân tay nhịp nhàng ,trẻ biết lấy đà ném xa bằng 2tay
3. Giáo dục :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh.
- Giáo dục tính an tồn khi thể dục.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Sân tập sạch sẽ.

- Xắc xô, đĩa nhạc
- 10 túi cát

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

2. Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun phải
làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cơ và chúng mình cùng tập
luyện nhé

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” Kết hợp
các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng, chạy
thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục ạ.

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ vừa hát vừa đi theo
yêu cầu của cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

b.Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối.
-Bụng: Đứng gập người về phía trước, tay chạm mũi
bàn chân.

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản: “Chạy theo đường zích zăc
ném xa bằng 2 tay,

Giờ học trước các con đã được tập vận động cơ bản
với bài tập gì?

- Cơ nhác lại tên bài vận động cơ bản

- Hôm nay các con cùng thực hiện lại bài tập vận
động:Chạy theo đường zích zắc Ném xa bằng 2 tay,
- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 phân tích

- Chúng mình cùng xem cơ tập nhé

- Cơ tập lại 2 lần kết hợp với phân tích giảng giải
- TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát 2 chân chạm
vạch

Thực hiện :khi có hiệu lệnh cơ chạy phối hợp chân tay
nhịp nhàng theo đường zíc h zắc tói đích là vạch
chuẩn thứ 2 cô đứng chân trước chân sau trước vạch
chuẩn, 2 tay cầm túi cát. Khi có hiệu lệnh bắt đầu, hơi
ngả người ra sau, dùng sức của thân và cánh tay để
ném túi cát đi xa. Ném xong các con chạy nhanh tới
chõ có túi cát, nhặt túi cát về đưa cho bạn tiếp theo và
về cuối hàng. Bạn tiếp theo nhận túi cát tiếp tục lên

ném túi cát ...

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.
- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho
trẻ

- Cô nhận xét sau mỗi lần tập của trẻ
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập.
4/ Củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
- Cô nhắc lại.

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe và quan sát

- Trẻ tập

- Trẻ tập
- Trẻ thi đua
- Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- chạy theo đường zíc zắc
ném xa bằng 2 tay,

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục.

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động đúng
và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 16tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTPVH : Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Cầu Vồng”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, biết tên tác giả .

- Hiểu được nội dung bài thơ, biết đọc thơ diễn cảm cùng cô
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, đọc thơ, rèn kỹ năng phát âm cho trẻ .
- Phát triển vốn từ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Biết cầu vồng là một trong những hiện tượng tự nhiên thường xuất hiện khi trời mưa
ở mùa hè.

II- CHUẨN BỊ

- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
+ Giáo án.

+ Tranh minh họa thơ khơng có chữ, tranh minh họa thơ có chữ.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1/ Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát : “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp

- Trẻ hát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2/ Giới thiệu bài

Cầu vồng là hiện tượng tự nhiên thường xuất hiện khi
trời sắp mưa và sau khi mưa .Có một bài thơ đã nói về
cầu vồng đấy các con hãy lắng nghe nhé.

3/ Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1: Đọc diến cảm bằng lới.

+ Cô giới thiệu tên bài thơ “Cầu vồng”.
- Cô đọc thơ lần 2: Bắng tranh minh họa thơ.

+Giảng nội dung bài thơ: Khi mưa rào vừa tạnh, xuất
hiện hiện tượng tự nhiên đó là cầu vồng, ai đã vẽ hình
cong cong, tơ màu sắc rực rỡ tím, xanh, vàng, đỏ trông
giống như 2 cái nơ, cái rõ, cái mờ trơng rất đẹp đấy!
+Chúng mình được nghe bài thơ gì?

+Cho cả lớp đọc tên bài thơ 3-4 lần.
-Cô đọc thơ lần 3: Bằng tranh có chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

-Bài thơ có tên gì?

-Mưa rào vừa tạnh xuất hiện điều gì?
-Cầu vồng có dạng hình gì?

-Có những màu gì?
-Trơng giống cái gì?

=> Cầu vồng là hiện tượng tự nhiên thường xuất hiện
sau cơn mưa của mùa hè đấy! Cầu vồng có rất nhiều
màu, trơng rất đẹp!

c.Hoạt động 3 :Dạy trẻ học thơ.

-Cho trẻ đọc thơ lần lượt từng câu đến hết bài.
-Cho trẻ học tập thể 3-4 lần.

- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe
- Cầu vồng
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát
- Cầu vồng
- Cầu vồng
- Dạng cong
- Đỏ, tím, xanh
- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Cho trẻ đọc thơ, nhóm trẻ đọc thơ, cá nhân trẻ đọc
thơ.

-Khi trẻ đọc cô chú ý sửangọng, sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ đọc theo hình thức nâng cao khi cơ đưa tay
lên cao trre đọc to, khi cô đưa tya vừa trẻ đọc vừa, khi
cô đư tay xuống thấp trẻ đọc nhỏ….

-Cho cả lớp đọc lại bài thơ một lần.

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)
4/ Củng cố:

-Hỏi trẻ vừa được học bài thơ có tên gì?

- Giáo dục trẻ :Biết phân biệt, gọi tên các hiện tượng tự
nhiên, biết lợi ích và tác hại của các hiện tượng tự
nhiên, biết bảo vệ, chăm sóc bản thân, đội mũ nón khi
ra nắng, khơng nghịch dưới trời mưa, sấm sét.

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dươngtrẻ

- Trẻ đọc theo tay cô

- Trẻ đọc

- Cầu vồng
- Trẻ nghe

- Trẻ ngh

...
...
...
...
...
...

...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Tìm hiểu, trị chuyện về các hiện tượng tự nhiên.
Hoạt động bổ trợ:Bài thơ “Cầu vồng”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm đặc trưng của một số hiện tượng tự nhiên như nắng nóng, mưa
rào, sấm sét, bão lũ, tuyết rơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn cho trẻ kĩ năng phân biệt, cung cấp vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Khi đi nắng phải đội mũ nón, biết trú mưa khi trời mưa, ăn mặc quần áo phù hợp
với mùa để đảm bảo sức khỏe cho bản thân.

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Giáo án

- Tranh ảnh về trời nắng, trời mưa, sấm sét.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Cầu vồng”

- Cơ cùng trẻ trị chuyệnvề nội dung bài thơ.
- Giáo dục trẻ:biết về các hiện tượng tự nhiên và
bảo vệ môi trường

2. Giới thiệu:

Cầu vồng là hiện tượng tự nhiên thường xuất hiện
sau những cơn mưa mùa hè, ngoài hiện tượng cầu
vồng ra còn rất nhiều các hiện tượng tự nhiên khác
nữa. Hôm nay, cô cùng các con sẽ tìm hiểu về các
hiện tượng tự nhiên đó nhé!

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
* Quan sát tranh trời nắng:

- Trẻ đọc

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

- Vâng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Cơ đưa tranh và hỏi trẻ tranh vẽ gì?

-Mặt trời xuất hiện trên cao như vậy là nắng hay
râm?

-Đây là thời tiết đặc trưng của mùa nào?
-Về mùa hè có nắng như thế nào?

-Vậy khi đi trời nắng, chúng mình phải biết làm gì?
-Khi ngồi chơi chúng mình ngồi ở đâu?

-Nắng có ích gì đối với chúng ta?

=> Các con, nắng vào buổi sáng giúp chúng ta tổng
hợp vitamin D, nắng buổi trưa làm khơ thống nhà
cửa, quần áo, làm khơ thóc cho người nơng dân,
giúp cây quang hợp, nắng có nhiều lợi ích nhưng
ngược lại, nắng quá nhiều sẽ gây hiện tượng hạn
hán, sẽ ảnh hưởng đến đời sống, sinh hoạt của con
người, cây cối và các con vật.

* Cho trẻ quan sát trời mưa:

- Các con quan sat tranh vẽ gì? Mưa to kêu như thế
nào? Mưa nhỏ kêu như thế nào?

- Khi đi mưa chúng ta phải làm gì/

- Cơn mưa to thường xuất hiện vào mùa nào?
-Mưa có ích lợi gì?

- Nếu khơng có mưa thì như thế nào?

=> Các con, mưa làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc,
người có nước sinh hoạt nhưng ngược lại, nếu mưa
quá nhiều sẽ gây ảnh hưởng đến đời sống sinh hoạt
của con người, đòng ruộng úng lụt gây nhiều thiệt
hại, ảnh hưởng đến cuộc sống của con người.
*Cho trẻ quan sát tranh hiện tượng sấm sét:
- Các con quan sát xem tranh vẽ gì?

- Hiện tượng sấm sét thường xuất hiện lúc nào?
- Các con nhìn thấy gì khi hiện tượng đó xảy ra?
- Các con nghe thấy gì?

=> Về mùa hè, trời đổ mưa thường kèm theo các
hiện tượng sấm sét phát ra tia chớp sáng rực cả bầu

- Trời nắng
- Là trời nắng
- Mùa hè

- Nắng to, nóng bức

- Mặc áo, đội mũ khi ra
đường.

- Ngồi trong nhà, có quạt
mát

- Giúp khơ quần áo, thóc
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trời mưa

- Lộp bộp, tí tách
- Mặc áo mưa
- Mùa hè

- Cung cấp nước
- Khô hạn, cháy rừng

- Trẻ nghe

- Quan sát
- Sấm sét
- Khi mưa to

- Vệt sáng trên trời
- Tiếng sấm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

trời, phát ra tiếng động lớn làm rung cả lòng đất, vì
vậy khi trời mưa to có sấm sét các con khơng được
ra ngồi, khơng được ngồi trú dưới gốc cây, gầm
cống đấy!

* Cho trẻ quan sát tranh gió, bão, cầu vồng:
Cơ cùng trẻ trị chuyện về các hiện tượng tự nhiên
đó.

b. Hoạt động 2: Trị chơi.trời nắng trời mưa
- Giới thiệu cách chơi cơ nói trời nắng trẻ cho 2tay
che nắng trời mưa trẻ che mưa

- Giới thiệu luật chơi bạn nào chơi không đúng thì
nhẩy lị cị.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
4. Củng cố

- Hôm nay các con tìm hiểu về điều gì?
- Giáo dục:trẻ bảo vệ môi trường

5. Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Các hiện tượng tự nhiên
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 5 ngày 18 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Nhận biết ý nghĩa của các con số trong cuộc
sống hàng ngày

Hoạt đọng bổ trợ:Hát bài hát” Em tập lái ơ tơ, …..
I- MỤC ĐÍCH - U CẦU

1. Kiên thức:

- Trẻ hiểu ý nghĩa của các con số trong toán học được sử dụng trong cuộc sống hàng
ngày: 113,114,115

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt

- Kỹ năng đếm, sắp sếp tư duy, phán đóan, tưởng tượng,, kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết sử dụng các con số đúng lúc, đúng thời điểm đúng số
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Bảng to, bảng cho trẻ

- Máy tính các slide hình ảnh trình chiếu

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm các thẻ từ 0 đến 9
- Thẻ các số điện thoại 113, 114, 115 đủ số lượng trẻ

- Hình ảnh xe cảnh sát cơ động, xe cứu hỏa, xe cứu thương
- Nhạc các bài hát

2. Địa điểm
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài Em tập lái ơ tơ
- Trị chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: ngồi ngay ngắn khi tham gia giao

thông

2. Giới thiêu

- Hôm nay cô sẽ dạy các con biết ý nghĩa của các con
số nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn số từ 1-5

- Các con nhìn xem cơ có gì đây?đây là số mấy?
- Trò chơi: Xếp số còn thiếu

- Cách chơi: ở trên bảng các con có dãy sơ từ 1-5.
Trong dãy số đó cịn thiếu 1 vài số, nhiệm vụ của các

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Vậng ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

con là phải thêm số để hoàn thành dãy số theo thứ tự
từ 1-5

- Trong khi trẻ xếp, cô quan sát hướng dẫn trẻ
- Sau khi trẻ xếp xong cô nhận xét, động viên khen
gọi trẻ

- Cô cho trẻ cất thẻ số và rổ

b. Hoạt động 2: Ý ngĩa của các con số
* Ngày sinh nhật, số nhà, số đường

- Hôm nay là sinh nhật của Bi, nên Bi được mẹ cho đi
chơi siêu thị Lan chi ở Đơng Triều

- Các con có biết ngày sinh nhật là ngày gì khơng?
- Con sinh nhật vào ngày nào?

- Cô thấy rất nhiều bạn nhớ ngày sinh nhật của mình
đấy

- Chúng ta cùng quay trở lại câu chuyện của bé Bi nhé
- Trong siêu thị Lan Chi có rất nhiều gian hàng đẹp và
lạ mắt, bé Bi ngắm hết gian hàng này đến giang hàng
khác, bên cạnh đó có một bạn khơng tìm thấy mẹ
đang đứng khóc một mình

- Bi hỏi: nhà em ở đâu để anh đưa em về?

- Nếu là con con sẽ nói với bạn Bi địa chỉ nhà con như
thế nào?

* Số điện thoại

- Khi bị lạc ngoài việc nhớ số nhà, khu phố thì điều
đặc biệt các con phải nhớ số điện thoại của bố mẹ,

bạn nào nhớ số điện thoại của bố mẹ nào?

- Cho trẻ lên thao tác chon số điện thoại của bố, mẹ
- Cô thấy rất nhiều bạn nhớ số điện thoại của bố mẹ,
như vậy nếu các con bị lạc đường hãy nhờ người gọi
điện cho bố, mẹ đến đón chúng mình về

- Cịn Em trang cũng nhớ địa chỉ nhà mình nên được
anh Bi đưa về tận nhà. Mẹ trang vui mừng cảm ơn Bi.
Bi tạm biệt trang và đi về

* Số cứu hỏa

- Trên đường về nhà Bi thấy nhà bác Mình bị cháy
bùng bùng, mọi người đang hốt hoảng dập lửa. Bi

- Trẻ xếp
- Trẻ nghe
- Trẻ cất thẻ số

- Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- 1-2 trẻ đứng lên trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ đọc số điện thoại

- Trẻ lên chọn

- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

chạy đến bốt điện thoại

- Theo con Bi sẽ gọi điện thoại cho ai?
- Số điện thoại cứu hỏa là bao nhiêu? (114 )
- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Các con hãy xếp số 114 nào

- Quả đúng như vậy Bi gọi ngay cho các chú lính cứu
hỏa 114 rồi cùng mọi người dập lửa

- Chỉ ít phút sau các chú lính cứu hỏa đã có mặt và ập
tắt đám cháy, gia đình bác Minh cảm ơn Bi rất nhiều
- Và hôm nay là ngày sinh nhật Bi đấy các con cùng
đứng lên để hát chúc mùng sinh nhật Bi nào?

* Số cảnh sát 113
- Trời tối, trời sáng

- Các con ơi cơ có hình ảnh gì đây? Xe chú cảnh sát
- Vậy số điện thoại khẩn cấp của các chú cảnh sát là
115 đúng hay sai? Vì sao? Vậy số điện thoại của các
chú là bao nhiêu ?

- Các con hãy sắp xếp số điện thoại 113 của các chú
cảnh sát nào. Các con nhìn xem mình xếp giống cô
chưa

- Vậy khi nào các con được gọi chú cảnh sát? ( đi lạc,
gặp nguy hiểm, đánh nhau...)

* Số cấp cứu

- Khi bị ốm cần đi cấp cứu, phải gọi cho xe gì?
- Vậy số điện thoại cứu thương là bao nhiêu?
- Cho 1 trẻ lên thao tác chọn trên máy tính 115
- Các con hãy xếp số 115 đi

- Khi gặp những việc sảy ra như vậy thì các con phải
nhờ sự giúp đỡ của mọi người và các con cần phải
nhớ số điện thoại cần thiết để liên lạc. Như số điện
thoại của bố mẹ , số nhà, số cứu thương, số điện thoại
cứu hỏa, số điện thoại cảnh sát, các con đã nhớ chưa
nào

* Cho trẻ thực hành xếp

- Trong rổ của các con cô đã chuẩn bị rất nhiều các số
đáng yêu đấy. Các con hãy dùng số này để xếp thành

- Cứu hỏa ạ
- 114 ạ
- Trẻ đọc
- Trẻ xếp

- Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Đi ngú thôi

- Trẻ quan sát xe cảnh sát
- Trẻ nghe

- Sai ạ
- 113 ạ
- Trẻ xếp

- Trẻ kể

- Xe bệnh viện ạ
- 115 ạ

- Trẻ lên chọn
- Trẻ nghe

- Vậng ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

số nhà, số điện thoại, hay ngày sinh nhật mà con
thích. Sau khi trẻ xếp xong cô hỏi trẻ về ý nghĩa của
các con sơ mà trẻ xếp

c. Hoạt động 3: Trị chơi
* Trị chơi 1: về đúng bến

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: về đúng bến
- Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ một vé số

113,114,115 ở các góc lớp là những hình ảnh tương
ứng với các vé số trên tay các con. Các con sẽ vừa đi
vừa hát bài em tập lái ơ tơ. Khi có hiệu lệnh của cô về
bến các con sẽ chạy về đúng bến có vé số các con cầm
trên tay

- Luật chơi: bạn nào về nhầm bến phải làm theo yêu
cầu của các bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 làn

- Sau mỗi lến chơi cô nhận xét cho trẻ đổi thẻ số
* Trò chơi 2: Nối tranh

- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội mõi đội cô tặng
một bức tranh trong bức tranh có các hình ảnh cùng
các con số tự nhiên nhiệm vụ của các con dùng bút để
nối các số với hình ảnh tương ứng.

- Luật chơi: Trong 1 bản nhạc đội nào nối được nhiều
và đúng đội đó sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi
4. Củng cố

- Các con vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động học
5. kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết ý nghĩa của
các con số trong cuộc sống
hàng ngày

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
...

...

...
...
...
...
...
...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 19 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Tạo hình vẽ mặt trăng

Hoạt động bổ trợ: Hát ánh trăng tròn

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ ngồi đúng tư thế cầm bút tay phải vẽ phối hợp nét cong tròn thành mặt trăng,
- Trẻ biết chọn màu tô phù hợp và đẹp

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ , kỹ năng tô màu...

- Phát triển khả năng cảm xúc thẩm mỹ luôn tạo ra cái đẹp
- Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định

3. Giáo dục:

- Trẻ u thích các hoạt động tạo hình và tham gia nhiệt tình trong giờ học

- Trẻ có tính kiên trì trong giờ học, biết hợp tác với cô

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

Tranh vè mặt trăng

- Đầu đĩa nhạc bài hát “ánh trăng
Màu giấy vẽ

2. Địa điểm 
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài ánh trăng tròn
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
2. Giới thiệu bài

- hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ mật trăng
3. Hướng dẫn

Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại 
- Cơ có bức tranh vẽ gì đây

Bạn nào có nhận xét gì ?về cách vẽ bức tranh này
Vẽ mặt trăng bằng nét gì?

Mặt trăng tơ màu gi?
ở gần mặt trăng cịn có gì

Hoạt động 2: cơ phân tích cách vẽ

- Các con phải ngồi đúng tư thế cầm bút tay phải
-vẽ mặt trăng bằng nét cong tròn vẽ cân xứng bức

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ hát
- Trẻ nghe
Vẽ mặt trăng ạ
Nét cong trịn ạ
Màu vàng ạ
Có sao và mây
-

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

tranh vẽ song chọn màu tô phù hợp khơng tơ trờm ra
ngồi hình vẽ

Các con có thể vẽ những ngơi sao và những đám
mây và tô màu cho bầu trời màu xanh nước biển

Hoạt động 3:cô cho trẻ thực hiện

- Cô mời 1 số trẻ trả lời con vẽ mặt trăng như thế
nào?con chọn màu gi để tô mặt trăng...

- Cô mở nhạc cho trẻ vẽ
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ
. Hoạt động4:triển lãm tranh
- Cô tổ chức cho trẻ triển lãm tranh

Trẻ quan sát tìm ra những bài đẹp để trưng bày
4. Củng cố

- Hôm nay cô đã dạy các con bài gì?

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động học
5. Kết thúc

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát và nghe
- Chú ý nghe và quan sát

Trẻ thực hiện vẽ
Trẻ quan sát
Vẽ mặt trăng
- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>

GA tuần 30 chủ đề nước -hiện tượng tự nhiên chủ đề nhánh 2 các hiện tượng tư nhiên

<b>Tuần thư: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về