Kế hoạch tổ TN năm học 2010-2011

KHtổ TN 2010-2011- THCS Đông Phú
trờng thcs đông phú Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Tổ Tự nhiên Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
Đông Phú, ngày 30 tháng 9 năm 2010
Kế hoạch tổ chuyên môn năm học 2010-2011
Năm học 2010-2011 là năm học diễn ra nhiều sự kiện trọng đại của đất nớc:
Mừng Đại lễ 1000 năm Thăng Long Hà Nội, chào mừng Đại hội Đảng toàn quốc
lần thứ XI. Năm học với chủ đề Tiếp tục đổi mới công tác quản lí và nâng cao chất
lợng giáo dục. Năm học với mục tiêu thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động Học
tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo
đức, tự học và sáng tạo và phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích
cực. Năm học phát huy kết quả 4 năm thực hiện cuộc vận động Hai không, đa hoạt
động này trở thành hoạt động thờng xuyên trong hoạt động dạy và học.
Căn cứ vào kết quả về công tác của tổ chuyên môn năm học 2009 - 2010 và ph-
ơng hớng nhiệm vụ công tác của ngành, tổ tự nhiên trờng THCS Đông Phú xây dựng
kế hoạch tổ chuyên môn năm học 2010-2011 nh sau:
Phần thứ nhất
Đặc điểm tình hình chung.
Bớc vào năm học 2010-2011, đội ngũ GV trong biên chế của tổ có 9 ngời: trong
đó GV Toán - Lý: 4, GV Hóa - Sinh: 1, GV Sinh - Địa: 1, GVTD: 1, GV Công nghệ: 1
(Hợp đồng), GV Tin học: 1 (Hợp đồng); nữ: 6, đảng viên: 5. Trình độ Đại học: 8,
Trình độ CĐ: 1.
Đầu năm học, Trờng có tổng số: 211 HS với 08 lớp, trong đó K6: 2 lớp 46 HS,
K7: 2 lớp, 47 HS, K8: 2 lớp, 54 HS, K9: 2 lớp, 64 HS.
1. Thuận lợi
- Đội ngũ GV hầu hết trẻ, năng động, sáng tạo, nhiệt tình trong giảng dạy và nghiên
cứu ứng dụng khoa học công nghệ mới vào dạy học, công tác; Có tinh thần tự học, tự
bồi dỡng để nâng cao trình độ bản thân.
- Cán bộ tổ nhiệt tình, tâm huyết, đoàn kết.
- Đợc lãnh đạo các cấp, BGH tin tởng và chỉ đạo sát sao trong công tác chuyên môn.
Đa số nhân dân và phụ huynh học sinh tin tởng vào đội ngũ GV.

2. Khó khăn:
- Đội ngũ trẻ nhng kinh nghiệm hạn chế và không ổn định, một bộ phận cha nhiệt tình,
cha thật sự tâm huyết vì nghề.
- Chuyển biến trong nhận thức của đội ngũ nhìn chung vẫn cha theo kịp với yêu cầu
đổi mới của xã hội; chất lợng giáo dục chuyển biến chậm, số HS ngồi sai lớp vẫn còn.
1
KHtổ TN 2010-2011- THCS Đông Phú
- Còn một bộ phận học sinh đua đòi, chậm tiến; Sự quan tâm của một bộ phận phụ
huynh đối học sinh còn hạn chế.
- TBDH còn thiếu và cha đồng bộ; số h hỏng và thiếu chính xác của TBDH còn nhiều.
Phần thứ hai
đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ tổ chuyên môn
năm học 2009-2010
1. Học Sinh
Vi 8 lp, 228 HS, t l hc sinh xp hnh kim Khỏ v Tt l 91.2%; t l hc
lc Khỏ v Gii l: 42.1%; t l lờn lp t 165/168 = 98.2%; t l TNTHCS t
59/60 = 98.3%; t l vo lp 10 THPT cụng lp 45/56 = 80.4%, cao hn t l bỡnh
quõn cỏc trng trong huyn, trong ú lp 9A cú 100% HS d thi, 100% HS u
vo cụng lp.
V thi hc sinh gii, nm qua cng ỏnh du bc t phỏ. Cú 29 gii HSG,
trong ú 26 gii cp huyn, 3 gii cp tnh. Riờng mụn Tin hc tr khụng chuyờn,
ton huyn cú 7 gii thỡ THCS ụng Phỳ ó t 4 gii; mụn Gii toỏn qua mng
Internet t 16 gii cp huyn v 3 gii cp tnh.
2. Giáo viên:
Cht lng i ng CBGV trong t cng luụn duy trỡ v phỏt trin. Cú 1 GV
c CT UBND huyn tng giy khen. Cú 2 SKKN xp loi cp huyn, trong ú 1
loi A d thi cp tnh. L ao ng Xut sc: 2; Lao ng Tiờn tin: 5.
3. Những tồn tại, hạn chế, yếu kém trong năm học 2009-2010.
- Công tác kế hoạch, chỉ đạo, điều hành nhiệm vụ của tổ có lúc cha thờng xuyên; việc
đầu t cho công tác chuyên môn có lúc hạn chế, bị nới lỏng;

- Vẫn còn hiện tợng giáo viên cha toàn tâm toàn ý chăm lo cho công tác giảng dạy,
chất lợng HS yếu kém chuyển biến chậm; việc chú ý đủ các đối tợng HS trong các giờ
học cha đợc quan tâm đầy đủ.
- Chất lợng đại trà còn thấp.
- Hoạt động của các tổ chuyên môn cha có chiều sâu. Đặc biệt là các hội thảo chuyên
đề.
Phần thứ ba
kế hoạch tổ chuyên môn năm học 2010-2011
I/ Tình hình tổ tự nhiên tr ờng THCS đông phú đầu năm học 2010 2011
1. Đội ngũ giáo viên của tổ
TT Họ và tên Năm sinh Chức vụ Trình độ ĐT Môn ĐT
1 Nguyễn Ngọc Trung 1973 Tổ trởng ĐH Toán-Tin
2 Trịnh Huy Trọng 1978
Tổ phó
ĐHSP Toán
3 Nguyễn Minh Thông 1978 Giáo viên ĐHSP GDTC
4
Nguyễn Thị Tuyết 1970
Giáo viên ĐHSP
Sinh
5 Lê Thị ánh Tuyết 1976 Giáo viên ĐHSP Toán- Lí
2
KHtổ TN 2010-2011- THCS Đông Phú
6 NguyễnThị Xuân 1975 Giáo viên ĐHSP Sinh
7 Nguyễn Thị Hà 1978 Giáo viên ĐHSP Toán-Lí
8 Thiều Thị Hằng GiáoviênHĐ CĐSP Công nghệ
9 Trần Thị Vân GiáoviênHĐ Đại học Tin
2. GV trong tổ đợc phân công chủ nhiệm
TT Tên Lớp Số lợng HS Giáo viên chủ nhiệm
1 6A

25 Trịnh Huy Trọng
2 6B
22 Nguyễn Thị Xuân
3 7B
20 Nguyễn Thị Hà
II/ kế hoạch tổ chuyên môn năm học 2010 2011
1. Thực hiện nền nếp, qui chế chuyên môn
a. Lịch sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn
- Trong tháng 9 xây dựng, thảo luận, thống nhất kế hoạch cho tổ theo : Năm, kỳ,
tháng, tuần trình BGH duyệt
- Tổ chuyên môn sinh hoạt ít nhất 2 lần / tháng theo qui định (tổ trởng thông báo ngày
giờ, nội dung sinh hoạt trên bảng thông báo hoạt động của tổ để các thành viên nắm đ-
ợc lịch ), tập trung vào công tác chuyên môn : Xây dựng giáo án theo phơng pháp đổi
mới, duyệt giáo án qua hộp th điện tử của nhà trờng, ứng dụng CNTT trong tiết dạy,
phân nhóm theo bộ môn để thảo luận theo nhóm, ra đề kiểm tra, hội thảo chuyên đề,
dự giờ, góp ý giờ dạy đánh giá rút kinh nghiệm những việc đã làm, định hớng, bổ
sung, điều chỉnh những công việc sắp tới.
- Tham gia đầy đủ, có hiệu quả các đợt SHCCM theo lịch SH hoạt hàng tháng của
PGD theo từng bộ môn.
- Xếp loại đánh giá tổ viên hàng tháng theo tiêu chuẩn Chuẩn nghiệp vụ GV.
- Thực hiện lịch nộp báo cáo thờng xuyên theo qui định cho BGH.
b. Thực hiện qui chế quản lí hồ sơ tổ chuyên môn, sổ điểm, sổ đầu bài, bài kiểm
tra
- Hồ sơ chuyên môn: Đủ các loại hồ sơ theo qui định đối với tổ chuyên môn và mỗi cá
nhân. Thực hiện tốt lịch kiểm tra hồ sơ chuyên môn theo qui chế: Tổ trởng CM duyệt
giáo án vào đầu tuần.
- Sổ điểm: Cập nhật các thông tin theo thời gian qui định, đúng qui chế.
- Sổ đầu bài: Thực hiện đúng qui chế.
- Bài kiểm tra: GV Thực hiện KTĐG học sinh theo qui chế, lu bài KT theo qui định.
Thực hiện đánh giá xếp loại năm học: Yêu cầu CBGV thực hiện theo công văn số

40/2006/QĐ-BGD&DDT về việc ban hành qui chế đánh giá xếp loại học sinh
2. Đối với giáo viên :
* Chỉ tiêu đạt yêu cầu về chuyên môn trở lên :
TT Môn SL Giáo
viên dạy
SL Giáo viên đạt
yêu cầu trở lên
Tỉ lệ % Trên
TSGV của môn
3
KHtổ TN 2010-2011- THCS Đông Phú
1 Toán- Lí 4 4 100%
2 Hóa- Sinh-Địa 2 2 100%
3
Công nghệ 1 1 100%
4
Tin học
1 1 100%
5 Thể dục 1 1 100%
* Chỉ tiêu kế hoạch cơ bản
- Tham gia thi đạt 2 GV giỏi cấp huyện, 2 CSTĐ cấp huyện; Có 2 SKKN xếp loại cấp
huyện, 1 SKKN xếp loại cấp tỉnh (bảo lu).
- 100% GV không vi phạm quy chế chuyên môn và kỷ luật lao động.
- Tăng cờng đổi mới PPDH thông các yêu cầu:
Giáo viên phải nắm đợc yêu cầu của việc đổi mới PPDH: Đổi mới đồng bộ ở tất cả
các khâu: Từ khâu soạn giảng, lên lớp, tổ chức cho học sinh học tập( Lu ý: trong giờ
học, ngời học chủ động, ngời học là trung tâm, ngời dạy đóng vai trò định hớng, hớng
dẫn, hỗ trợ học sinh khám phá, chiếm lĩnh và vận dụng kiến thức) đến khâu KTĐG.Từ
việc nắm đợc yêu cầu của việc đổi mới PPDH từ đó giáo viên phải xác định đợc các
nội dung phục vụ cho việc đổi mới PPDH:

+ Giáo viên tự học, tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ
+ Tổ chuyên môn hằng năm xây dựng đợc 5 chuyên đề Hội thảo cấp tổ, 2 ĐDDH tập
thể dự thi cấp huyện.
+ Mỗi tuần có ít nhất 2 tiết giảng dạy bằng bài giảng điện tử; tất cả các môn học đều
có tiết dạy bằng bài giảng điện tử, họp tổ chuyên môn trao đổi kinh nghiệm về ứng
dụng CNTT trong bài giảng
+ 100% GV thực hiện đúng qui định về soạn bài và khai thác kiến thức từ nguồn học
liệu mở, giáo viên thực hiện đầy đủ có hiệu quả thiết bị hiện có của nhà trờng trong
hoạt động dạy học.
+ Trong năm học: tổ trởng, tổ phó chuyên môn dự giờ giáo viên trong tổ chuyên môn ít
nhất 4 tiết dạy/ 01 giáo viên; mỗi giáo viên thực hiện ít nhất 2 bài giảng có ứng dụng
CNTT, 4 tiết dạy của 2 lần Hội giảng hoặc thao giảng và 18 tiết dự giờ đồng nghiệp.
* Biện pháp thực hiện
- Tăng cờng công tác quản lý ở tổ bộ môn, nâng cao trách nhiệm và vai trò của tổ tr-
ởng.
- Nâng cao chất lợng đội ngũ. Tăng cờng Nền nếp - Kỷ cơng - Dân chủ trong trờng
học.
- Tăng cờng đổi mới phơng pháp, đổi mới KTĐG, đổi mới công tác TĐKT; Thực hiện
đánh giá, xếp loại theo GV theo Chuẩn và theo chất lợng, hiệu quả công việc, đặc biệt
chú trọng chất lợng đầu ra (lớp 9); tham gia và tổ chức tốt các kỳ sinh hoạt chuyên
môn cấp trờng và theo cụm, huyện.
- Xây dựng tập thể đoàn kết - kỷ cơng - dân chủ tập trung - có tinh thần phê và tự phê -
có d luận lành mạnh; mỗi GV đều có ý thức xây dựng tập thể vững mạnh.
4
KHtổ TN 2010-2011- THCS Đông Phú
- Quản lý chặt chẽ việc thực hiện qui chế chuyên môn của giáo viên; thờng xuyên
kiểm tra việc thực hiện soạn bài giảng, thực hiện tiết giảng, sử dụng đồ dùng dạy học,
thực hiện đổi mới PPDH.
- Tham gia và tổ chức các hình thức bồi dỡng giáo viên nh: Bồi dỡng thờng xuyên
(thông qua tự học, thực hiện KHBH, dự giờ, thảo luận qua tổ, nhóm, ...); Bồi dỡng theo

định kỳ (thao giảng, tham gia các lớp BDTX, chuyên đề, hội thảo,...); Tham gia các
lớp nâng cao (đào tạo cấp chứng chỉ, học ĐH hoặc SĐH); viết SKKN và làm ĐDDH.
- Thực hiện thi, kiểm tra nghiêm túc; các kỳ thi cuối kỳ, cuối năm thực hiện theo qui
chế thi các cấp.
- Phấn đấu xây dựng ngân hàng đề chuẩn, mỗi lớp kiểm tra có 1 đề riêng nhng mức độ
tơng đơng nhau; tất cả đề kiểm tra phải đầy đủ yêu cầu theo quy định trong đổi mới
kiểm tra, đánh giá học sinh; Từng bớc cho học sinh sử dụng các đề kiểm tra trong
ngân hàng đề của Bộ GD&ĐT để GV và HS quen với chuẩn đánh giá.
- Bồi dỡng học sinh giỏi:
Xác định rõ BDHSG là trách nhiệm của GV bộ môn; Việc BDHSG của GV
phải đợc lồng ghép vào mỗi tiết học, bài học và giao nhiệm vụ hàng ngày cho học
sinh. Quá trình này đợc thực hiện từ lớp 6 và nâng mức độ các lớp cao hơn;
- Phụ đạo học sinh yếu kém và nâng cao chất lợng thực:
+ Tổ chức khảo sát, phân loại đối tợng học sinh học yếu kém đầu năm;
+ Thờng xuyên kiểm tra, đánh giá mức độ tiến bộ của HS và công tác giảng dạy của
giáo viên qua mỗi tiết dạy để nâng cao chất lợng thực cho học sinh.
- DHTC
- Các hồ sơ về DHTC của giáo viên và nhà trờng:
+ Hồ sơ về triển khai KH chi tiết: các tổ trởng CM.
+ Lập KHBH về DHTC: giáo viên đợc phân công.
Đối với tổ chuyên môn :
- XD kế hoạch chi tiết, theo dõi thờng xuyên việc thực hiện kế hoạch dạy học của giáo
viên dạy môn Tự chọn.
- Tổ chức trao đổi rút kinh nghiệm
Đối với giáo viên chủ nhiệm :
- Theo dõi, nắm tình hình học tự chọn của học sinh
Giáo viên dạy môn học tự chọn:
- Giáo viên dạy môn học Tự chọn thực hiện theo phân phối chơng trình và tài liệu
môn học theo hớng dẫn của Sở.
- Xây dựng kế hoạch và thực hiện đúng kế hoạch tự chọn đã đợc ban giám hiệu thông

qua.
- Tham gia trao đổi kinh nghiệm trong sinh hoạt chuyên môn
- Thực hiện nghiêm túc chế độ kiểm tra đánh giá học sinh theo qui định hiện hành .
3. Đối với học sinh
* Chỉ tiêu phấn đấu
- Chất lợng giáo dục bộ môn: Giỏi: 15%; Khá 30%; TB: 45%; Yếu, kém: 10%;
- Đạt 19 giải HS giỏi cấp huyện, trong đó các môn văn hóa đạt 4 giải; 15 giải HSG giải
Toán qua mạng Internet; 5 giải HSG cấp tỉnh, trong đó 1 giải các môn văn hóa lớp 9.
5