Giáo án Mĩ thuật 1 2 3 - Tuần 16

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.03 MB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 16
Khối 2

Ngày soạn : Ngày 21/12/2018

Ngày giảng : 2A, 2B thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật

Bài 15: VẼ CÁI CỐC (CÁI LI) VÀ TRANG TRÍ

I. MỤC TIÊU

- Kiến thức: Học sinh biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng của các loại cốc.
- Kĩ năng: HS tập vẽ cái cốc (cái ly) theo mẫu (điều chỉnh).

- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

- Thái độ: HS Bước đầu cảm nhận được cách sắp xếp hoạ tiết cân đối trong hình
vng.

II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:

- VTV, SGV.

- Chọn ít nhất ba cái cốc có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau để giới
thiệu và so sánh.

- Có thể tìm ảnh và một số bài vẽ về cái cốc của HS.
2. Học sinh:

- Vở tập vẽ 2, màu vẽ, bút chì, tẩy.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp học: (1p)

2. Kiểm tra bài cũ (2p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- GV nhận xét, tuyên dương.

3. Bài mới:

Giới thiệu bài (1p)

Hơm nay cơ cùng các em đi tìm hiểu bài 15: Vẽ cái cốc.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (6p)
- GV cho HS quan sát vài cái cốc có hình
dáng khác nhau.

? Cốc có những bộ phận gì?

? Các loại cốc này có gì giống và khác
nhau?

- HS chú ý quan sát.

- Miệng, thân, đế, quai cốc.

- Giống nhau: Loại cốc nào cũng có
miệng, thân, đáy.

+ Khác nhau:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

? Cốc được trang trí ở đâu? Như thế nào?
? Cốc được tạo bởi những nét gì?

? Các loại cốc này làm bằng chất liệu gì?
- GVKL: Có rất nhiều loại cốc với các hình
dáng, màu sắc khác nhau

2. Hoạt động 2: Cách vẽ (7p)

- GV vừa hướng dẫn vừa vẽ trên bảng cho
HS quan sát.

+ Ước lượng tỉ lệ vẽ phác khung hình
chung

+ Ước lượng tỉ lệ tìm vị trí các bộphận.
+ Phác hình bằng các nét thẳng.

+ Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình.
+ Vẽ màu.

- GV giới thiệu một số bài HS năm trước
3. Hoạt động 3:Thực hành (17p)

- GV yêu cầu HS tập vẽ cái cốc hoặc cái li
Gv đặt trên bàn.

- GV lưu ý cách chọn bố cục cho phù hợp
- GV bao quát lớp, nhắc nhở và hướng dẫn
cho một số em cịn yếu.

*Lưu ý: HS khơng dùng thước và khơng
vẽ lại các hình vẽ trong sách giáo khoa
4. Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá (4p)
- GV chọn HS trưng bày bài theo nhóm
? Em có nhận xét gì về các bài vẽ ?
? Cách vẽ hoạ tiết ?

? Vẽ màu ?

? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét và tuyên dương.

- GV Cái cốc dùng để uống nước, chúng ta
phải luôn làm vệ sinh sạch sẽ, để nơi cao
ráo, thoáng mát, để khi uống nước sẽ đ ảm
bảo vệ sinh bảo vệ sức khoẻ cho cơ thể .
*Dặn dò:

- Quan sát 1 số loại cốc.

- Loại có thêm đế và tay cầm
- Cách trang trí khác nhau.

- Hoa, lá, chim, bướm, con vật
được trang trí ở miệng, thân và đế
cốc.

- Nét thẳng và nét cong.
- Nhựa, thuỷ tinh, sứ, inox…
- HSlắng nghe.

- HS theo dõi GV vẽ mẫu.

- HS tham khảo bài.

- HS vẽ bài vào VTV2, trang 25.

- HS nhận xét bài theo cảm nhận
riêng.

- HS chọn ra bài vẽ theo cảm nhận
riêng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng giờ sau học

bài: Vẽ con vật. - HS chú ý lắng nghe dặn dò

Khối 4

Ngày soạn: Ngày 21 tháng 12 năm 2018

Ngày giảng: 4A, 4B thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật

Bài 15: Vẽ tranh
VẼ CHÂN DUNG
I. MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nhận biết được đặc điểm của một số khuôn mặt người.
- Kĩ năng: HS tập vẽ tranh chân dung (điều chỉnh).

- HSkhá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
- Thái độ: HS biết quan tâm đến mọi người.

II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:

-SGK, SGV.

- Một số tranh chân dung của họa sĩ, của học sinh và tranh phong cảnh.
- Hình gợi ý cách vẽ.

2. Học sinh:
-SGK.
- Giấy A4.

- Bút chì, tẩy, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp học: (1p)

2. Kiểm tra bài cũ: (1p)

- Lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của các bạn trong lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.

3. Bài mới

Giới thiệu bài: (2p)

- GV cho HS quan sát tranh phong cảnh và tranh chân dung.
? Hai bức tranh trên vẽ chủ đề gì?

- HS: Tranh 1: Tranh phong cảnh.
Tranh 2: Tranh chân dung.

? Trong tranh chân dung vẽ hình ảnh gì?

- HS: Tranh vẽ hình ảnh một bạn gái và vẽ nửa người.

- GV: Cô cũng đồng ý với ý kiến của bạn. Tranh vẽ nửa người và chủ yếu diễn
tả đặc điểm khuôn mặt được gọi là vẽ tranh chân dung. Để hiểu rõ hơn về cách
vẽ tranh chân dung, cơ cùng các em đi tìm hiểu bài 15 Vẽ tranh: Vẽ chân dung.
- GV ghi đầu bài lên bảng.

- HS ghi bài vào vở.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét 
(6p)

- GV: Để vẽ được tranh chân dung thì
chúng ta cần nắm được hình dáng, đặc
điểm của khn mặt người. Sau đây cô sẽ

mời 3 bạn đứng lên trên bảng cho các bạn
quan sát.

? Các em hãy quan sát và nêu hình dáng
khn mặt của các bạn?

? Trên khn mặt các bạn gồm có những
bộ phận gì?

? Đặc điểm các bộ phận trên khn mặt
của các bạn có giống nhau khơng? Em
hãy nêu ra?

? Khi ở các trạng thái tình cảm khác nhau
như vui, buồn, tức giận thì các bộ phận
trên khn mặt có thay đổi khơng?

- Để thấy được sự thay đổi về các bộ phận
trên khuôn mặt và nét mặt, 3 bạn hãy biểu
hiện trạng thái tình cảm: vui, buồn, tức
giận.

- Cho 3 học sinh về chỗ ngồi. Tuyên
dương 3 bạn có tinh thần xung phong làm
mẫu.

- GV cho HS quan sát tranh và kết luận.
+ Trên khn mặt người ai cũng có các bộ
phận chung là mắt, mũi, miệng, tóc, tai
nhưng khơng giống nhau. Vì mỗi người

đều có khn mặt khác nhau như: mặt
hình trái xoan, mặt vng chữ điền, mặt
tròn, mặt dài.

+ Đặc điểm các bộ phận trên khn mặt
cũng khác nhau: Tóc dài, tóc ngắn, mắt to,
mắt nhỏ, mũi cao, mũi thấp, đeo kính...
+ Các bộ phận trên khuôn mặt (mắt, mũi,
miệng) cũng thay đổi theo trạng thái tình
khi vui, buồn, tức giận.

- Vậy vẽ chân dung người chủ yếu là vẽ
khuôn mặt người, có thể vẽ cả người hoặc
nửa người (bán thân), hoặc vẽ khn mặt,
có thể vẽ nghiêng, vẽ chính diện, nghiêng
3/4. Để hiểu rõ cách vẽ chân dung, cô
cùng các em chuyển sang hoạt động 2.

- 3 HS lên bảng.

- HS nêu (mặt tròn, mặt vng chữ
điền, mặt trái xoan).

- Tóc, trán, mắt, mũi, miệng, cằm,
tai.

- HS nêu (tóc ngắn, tóc dái, mũi cao,
mũi thấp, mắt hai mí, mắt một mí...)
- Có thay đổi.

- HS biểu hiện mặt vui, buồn, tức
giận.

- HS về chỗ ngồi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2. Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung (7p)
- Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý cách vẽ
trong SGK trang 37 và nêu cách vẽ tranh
chân dung.

- 2 nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- 3 nhóm khác nhận xét, nhắc lại cách vẽ
- GV vẽ trên bảng cho HS quan sát (vẽ
bán thân).

+ Vẽ phác hình khn mặt (dạng hình 
trịn), cổ, vai, của người định vẽ cho vừa
với tờ giấy.

- GV vẽ ba bố cục lên bảng cho HS nhận
xét và chọn ra bố cục hợp lí.

+ Kẻ trục , tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, 
miệng rồi vẽ hình cho rõ đặc điểm.

- Kẻ trục dọc chia đôi chiều rộng của mặt.
- Kẻ trục ngang chia đôi chiều dài của mặt
người.

- Mắt: ở giữa đường trục ngang (đối với

người lớn), lông mày ở giữa đường trục
(đối với trẻ em). Vẽ 2 mắt ở hai bên đối
xứng qua trục dọc, khoảng cách hai mắt ở
giữa trục dọc bằng chiều dài một con mắt.
- Mũi: ở khoảng giữa từ mắt đến cằm (đối
với người lớn), lông mày đến cằm (đối với
trẻ em). Chiều rộng bằng khoảng một con
mắt.

- Miệng: khoảng ở giữa chân mũi và cằm,
chiều rộng khoảng bằng mũi.

- Vẽ tóc, vẽ áo (có thể trang trí cho áo
thêm đẹp và phù hợp với nhân vật).

- HS quan sát hình gợi ý trong SGK
và thảo luận nhóm đơi 2’

- Đại diện nhóm 2 báo cáo kết quả.
- HS nhắc lại cách vẽ.

- HS theo dõi GV vẽ.

- HS nhận xét.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Chú ý: Đây là cách tìm vị trí các bộ phận 
trên khn mặt người. Khi vẽ các em cần
nhớ lại người định vẽ để chỉnh sửa cho
giống mẫu: trán cao, miệng rộng...)

+ Vẽ màu: màu tóc, màu da, màu áo, màu 
nền (có đậm, có nhạt).

- GV giới thiệu tranh của các HS năm
trước.

- GV chỉ ra ưu, nhược điểm của bài để các
em rút kinh nghiệm làm bài tốt hơn. Vậy
cô cùng các em chuyển sang hoạt động 3.
3. Hoạt động 3: Thực hành (17p)

- Em hãy tập vẽ chân dung người thân
hoặc bạn bè.

- Vẽ hình vừa với khổ giấy A4.

- GV nhắc HS vẽ theo trình tự đã hướng
dẫn.

- Trong thời gian HS làm bài GV bao quát
lớp và kịp thời hướng dẫn cho các em còn
lúng túng.

4. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)
- GV cùng HS chọn và treo một số tranh
lên bảng. Giáo viên gợi ý HS nhận xét :
? Bố cục.

? Cách vẽ chình, cách vẽ chi tiết và vẽ
màu.

? Yêu cầu 2 HS lên giới thiệu về tranh của
mình.

? Trong các bài vẽ trên em thích bài nào
nhất? Vì sao?

- Lớp mình có đồng ý với ý kiến của bạn
khơng?

- GV nhận xét, bổ sung cho ý kiến của học
sinh, kết luận và khen ngợi những HS
hoàn thành bài tốt.

- HS lắng nghe.

- HS làm bài cá nhân vào VTV trang
41.

- HS trưng bày bài trên bảng.

- 2 HS giới thiệu bài theo các tiêu
chí GV đưa ra.

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.

- HS lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Dặn dò

- Quan sát, nhận xét nét mặt của người khi
vui, buồn, lúc tức giận.

- Sưu tầm các vỏ hộp để chuẩn bị bài 16:
Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp.
Khối 5

Ngày soạn: Ngày 21 tháng 12 năm 2018

Ngày giảng: 5B thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018
5A thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 15: vẽ tranh

Tiết 15: ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu chung:

- Kiến thức: HS hiểu thêm về quân đội hoặc những hoạt động của bộ đội trong
chiến đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hàng ngày.

- Kĩ năng: HS tập vẽ tranh đề tài Quân đội (điều chỉnh).

- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
- Thái độ:

- HS yêu quý các cô, các chú bộ đội.
2. Mục tiêu riêng:

* Em Thùy lớp 5B.

- Đạt được các mục tiêu như HS trong lớp.
- Được phép ngồi tại chỗ trả lời.

* Em Mạnh lớp 5A

- Biết quan sát và nhắc lại được một số câu trả lời.
- Tập vẽ chân dung chú/cô bộ đội.

II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:

- SGK, SGV.

- Một số tranh, ảnh về quân đội.
- Hình gợi y cách vẽ.
2. Học sinh:

- SGK, VTV, bút chì, thước kẻ, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (2p)

? Nêu cách trang trí đường diềm ở đồ vật?
- HS trả lời.

+ Tìm vị trí thích hợp để vẽ đường diềm ở đồ vật và kích thước của đường diềm,

kẻ hai đường thẳng, hai đường cong đều.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Tìm hình mảng và vẽ họa tiết.

+ Vẽ màu theo ý thích ở họa tiết và nền (đậm, đậm vừa, nhạt).
- HS nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.
3.Bài mới:

* Giới thiệu bài (1p)

- GV cho cả lớp hát bài “ Chú bộ đội” của Hà Hải.
? Nội dung bài hát nói lên điều gì?

- Nói về chú bộ đội và tình cảm của các em nhỏ đối với chú.
? Chú bộ đội trong bài hát được miêu tả như thế nào?

- Vai chú mang súng mũ cài ngôi sao.

- Đi trong hàng ngũ chú hành quân trông thật nhanh.
- Súng chắc trong tay chú canh giữ cho hịa bình.
- Canh giữ biên giới, đảo xa

GV: Chú bộ đội bảo vệ biển đảo và giữ hòa bình cho đất nước. Vậy làm thế nào
để vẽ được một bức tranh đẹp về đề tài chú bộ đội, hơm nay cơ cùng các em đi tìm
hiểu bài 15: Vẽ tranh đề tài Quân đội.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT

1. Hoạt động 1: Tìm và chọn nội 
dung đề tài (6p)

- GV cho HS quan sát một số tranh,
ảnh về đề tài bộ đội.

? Trong tranh, ảnh có những hình
ảnh gì?

? Em thấy trang phục của các cô,
chú bộ đội như thế nào?

? Theo em các cô, chú bộ đội
thường làm những cơng việc gì?
? Theo em có thể vẽ những tranh
nào về đề tài quân đội.

- GVKL: Mỗi một binh chủng đều
có mũ, quần áo, vũ khí khác nhau.
Đề tài quân đội rất phong phú. Có
thể vẽ về các hoạt động như: Chân

- HS quan sát và trả lời câu
hỏi.

- Các cô, chú bộ đội, các

bạn thiếu nhi, cây cối, con
đường, nhà.

- Khác nhau

- Tập luyện, hành quân,
lao động giúp dân,...
- Chân dung cô, chú bộ
đội, bộ đội hành quân, bộ
đội múa hát cùng thiếu
nhi,...

- HS lắng nghe.

- Em Mạnh
5A, Thùy 5B
quan sát
mẫu.

- Em Mạnh
5A nhắc lại
câu trả lời.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

dung cô, chú bộ đội, bộ đội hành
quân, bộ đội múa hát cùng thiếu
nhi,...

2. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh 
(7p)

? Nhớ lại và nêu cách vẽ tranh đề
tài.

- GV nhắc lại cách và vẽ lên bảng
cho HS quan sát.

+ Vẽ hình ảnh chính là các cơ, chú
bộ đội trong một hoạt động cụ thể
(tập luyện, múa hát)

+ Vẽ hình ảnh phụ phù hợp với nội
dung (bãi tập, nhà, cây, cối, núi,
sơng, xe, pháo,...)

+ Vẽ màu có đậm, có nhạt phù hợp
với nội dung đề tài.

- GV cho HS tham khảo một số bài
vẽ tranh đề tài quân đội để nhận xét
về cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ
hình, vẽ màu.

3. Hoạt động 3: Thực hành( 17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ một bức đề
tài Quân đội.

- GV nhắc nhở HS chọn nội dung
tranh vẽ, vẽ theo từng bước như đã

hướng dẫn.

- Vẽ tranh theo cảm nhận riêng.
- GV bao quát lớp, hướng dẫn, bổ
sung cho HS về cách chọn đề tài,
cách vẽ.

3. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh
giá (4p)

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ
hoàn thàh tốt và chưa hoàn thành
của học sinh gắn lên bảng để nhận

- 2 HS nêu.

- HS theo dõi GV vẽ mẫu.

- HS tham khảo bài.

- HS làm bài vào VTV5,
trang 44.

- HS quan sát nhận xét
theo các tiêu chí GV đưa

- Em Mạnh
5A, Thùy 5B
quan sát GV
vẽ mẫu.

- Em Mạnh
quan sát bài
vẽ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

xét.

? Nội dung rõ chủ đề chưa?

? Bố cục ( có hình ảnh chính, hình
ảnh phụ) chưa?

? Hình vẽ, nét vẽ sinh động chưa?
? Màu sắc hài hịa có đủ độ đậm
nhạt chưa ?

? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét bổ sung bài đẹp và
chưa đẹp. Tuyên dương HS hoàn
thành tốt bài, động viên HS chưa
hoàn thành bài.

Dặn dị:

- Sưu tầm mẫu có hai vật mẫu của
các bạn lớp trước và tranh tĩnh vật
của họa sĩ trên sách báo

- Chuẩn bị đồ dùng học tập: SGK,
VTV, bút chì, màu vẽ, tẩy. 16: Mẫu

vẽ có hai vật mẫu

ra.

- HS nhận xét bài theo cảm
nhận riêng.

- HS lắng nghe.

- HS nghe dặn dò, chuẩn bị
bài

- Em Thùy
5B nhận xét.

- Em Thùy
5B , Mạnh
5A tham
nghe để
chuẩn bị bài
sau.

Khối 3

Ngày soạn: Ngày 23 tháng 12 năm 2018

Ngày giảng: 3A: thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2018

Bài 14: Vẽ trang trí

VẼ MÀU VÀO TRANH DÂN GIAN

(Đấu vật - phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ)
I. MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Học sinh hiểu biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẻ đẹp của nó.
* Kĩ năng:

- Vẽ màu theo ý thích có độ đậm, nhạt

- HS năng khiếu: Tơ màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp làm rõ hình ảnh.
* Thái độ:

- Học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc..

* GDBVMT: Giáo dục HS yêu mến các con vật, có ý thức chăm sóc, bảo vệ các 
con vật (HĐ4: Nhận xét, đánh giá).

II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:

- Một số tranh, ảnh về các con vật (con chó, mèo, trâu, bị, gà, lợn).
- Tranh vẽ về một số con vật của thiếu nhi.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2. Học sinh:

- Vở tập vẽ 3, màu vẽ, bút chì, tẩy.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu.

1. Ổn định lớp học: (1p)

2. Kiểm tra bài cũ (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- GV nhận xét, tuyên dương.

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài: (2p)

- GV cho HS xem tranh Phú quý.

? Bức tranh này các em đã học ở lớp 2 rồi, một em cho cô biết Tên bức tranh và
thuộc loại trang gì?

- HS: Tranh Phú q, tranh dân gian Đơng Hồ.
- HS nhận xét.

- Để biết tranh dân gian có đặc điểm gì và cách vẽ màu của tranh dân gian ra sao,
hơm nay cơ cùng các em đi tìm hiểu bài 16: Vẽ màu vào hình có sẵn (Đấu
vật-phỏng theo tranh dan gian Đông Hồ).

- GV ghi đầu bài lên bảng.
- HS ghi bài vào vở.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1. Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian ( 5p)
- GV giới thiệu một số tranh dõn gian.

? Các tranh trên thuộc loại tranh gì?

? Đề tài vẽ trong tranh dân gian?

? Cách sắp xếp bố cục trong tranh như thế nào?
? Em hãy nhận xét về màu sắc trong tranh dân
gian?

? Em hiểu thế nào là tranh dân gian?

- Học sinh chó ý quan sát.

- Tranh dân gian.

- Vui chơi, chúc tụng,
- Dàn trải.

- Tươi sáng.

- Là tranh cổ của Việt Nam.
Vễ về các đề tài sinh hoạt xã
hội, lao động sản xuất, ngợi
ca các anh hùng dân tộc,
tranh châm biếm các thói hư
tật xấu trong đời sống cộng
đồng, tranh thờ,...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

? Kể tên một số tranh dân giân mà em biết ?
- GVKL: Tranh dân gian là các dòng tranh cổ
truyền của Việt Nam, có tính nghệ thuật độc đáo,

đậm đà bản sắc dân tộc, thường được vẽ, in, bán và
dịp Tết nên còn gọi là tranh Tết.

- Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và
sản xuất mang tính truyền thống từ đời này qua đời
khác, nổi bật nhất là dịng tranh Đơng Hồ ở tỉnh
Bắc Ninh.

- Tranh Đông Hồ được sản xuất hàng loạt bằng
những khuôn ván gỗ, khắc và in trên giấy gió có
quét màu điệp. Mỗi màu là một bản in nên thường
có nhiều người trong một gia đình vẽ tranh.

- Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nhau như:
Tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất, ngợi ca
các anh hùng dân tộc, tranh châm biếm các thói hư
tật xấu trong đời sống cộng đồng, tranh thờ,...
- Đặc điểm của tranh dân là hình vui nhộn, bố cục
dàn trải, màu sắc tươi sáng.

2. Hoạt động 2: Cách vẽ màu( 5p)
- GV cho HS xem tranh đấu vật.

? Trong tranh có những hình ảnh gì?
? Cách sắp xếp bố cục như thế nào ?

? Nhận xét về tư thế của mọi người trong tranh ?
? Em sẽ vẽ màu bài này như thế nào?

- GVKL: Đây là một trong những bức tranh nổi

tiếng của làng Đông Hồ, vẽ về cảnh đấu vật của
nam giới trong ngày xuân. Các đấu thủ đều đóng
khố theo đúng phong tục của người Việt trong cái
rét của mùa xuân để lộ thân hình vạm vỡ. Nhìn

hình vui nhộn, bố cục dàn
trải, màu sắc tươi sáng.
- Đông Hồ, Hàng Trống(Hà
Nội), Kim Hồng (Hà Tây),
Làng Sình.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát tranh và trả lời
câu hỏi.

- 3 đôi vật, 2 người cổ vũ, 2
tràng pháo

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

bức tranh, 3 đôi vật đang rất căng thẳng, chưa
phân thắng bại. Hai võ sĩ chờ hai bên ngồi hai tay
ơn chân để khỏi rét và hình dáng theo mơ hình
hình chữ nhật đứng khơng vững thể hiện sự nơn
nóng đợi đến lượt mình lên sới. Bên trên, ta thấy
hai tràng pháo ở phía bên trên bức tranh thể hiện
khơng khí mùa xn. Đấu vật là một môn võ cổ
truyền của Việt Nam xuất hiện từ khi lập quốc và
tồn tại gắn liền với hoạt động bảo vệ tổ quốc và lễ
hội xuân. Đất Kinh Bắc xưa rất nổi tiếng về môn
vật này bởi có nhiều võ sĩ chiến thắng trong các

cuộc thi vật do nhà nước phong kiến tổ chức.
- GV vẽ vào tranh cho HS quan sát.

+ Vẽ màu vào hình ảnh chính (người).

- Lưu ý: Các nhân vật không nên vẽ màu đậm
như màu đen, xanh đậm, tím và vẽ xung quanh
trước bên trong sau để màu khơng ra ngồi hình
vẽ.

+ Vẽ màu vào hình ảnh phụ (tràng pháo)
+ Vẽ màu nền.

- Nên vẽ màu từ ngồi vào trong, vẽ hình người
nhạt, thì nền đậm và ngược lại. Có thể vẽ màu nền
trước, sau đó vẽ màu hình người sau.

- GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm
trước.

? Em thích bài nào đẹp, bài nào chưa đẹp ? Vì sao?
3. Hoạt động 3: Thực hành( 17p)

- GV chia lớp làm 3 nhóm để thi xem nhóm nào
vẽ nhanh và đẹp nhất.

- HS vẽ màu theo ý thích nhưng phải thể hiện được
màu sắc của da người.

- HS theo dõi GV hướng dẫn

cách vẽ.

- HS tham khảo tìm ra bài vẽ
đẹp và chưa đẹp.

- 2 HS nêu.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Vẽ màu đều, khơng ra ngồi hình vẽ.

- Gvquan sát, hướng dẫn các em học sinh còn lúng
túng.

4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- HS trưng bày sản phẩm trên bảng theo nhóm .
? Vẽ màu đã phù hợp chưa, có đậm nhạt chưa?
? Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?

? Bạn nào đã được xem đấu vật rồi? Diễn ra vào
thời điểm nào trong năm?

- GV nhận xét chung và chỉ ra những bài vẽ đẹp để
cả lớp cùng học tập. Bên cạnh đó cũng động viên
những em vẽ còn yếu cố gắng hơn trong những bài
sau. Tuyên dương tinh thần học tập của lớp.

? Sau khi học bài này xong em có thích tranh dân
gian khơng?

- GV: Khơng có món quà nào giá trị bằng những
bài học và kinh nghiệm sống, mà ông cha ta đã để

lại trong từng bức tranh Đông Hồ. Qua bài học cô
mong muốn các bạn yêu tranh dân gian hơn, cùng
bảo tồn, phát huy và giữ gìn những nét Việt mà ơng
cha ta để lại.

* Dặn dị HS:

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.
- Tìm tranh, ảnh về đề tài bộ đội.

- Chọn ra bài vẽ đẹp và
đánh giá theo cảm nhận
riêng.

- HS lắng nghe

- u thích, tơn trọng, bảo vệ
và giữ gìn nghệ thuật dân tộc.
- HS lắng nghe.

- Về nhà chuẩn bị bài sau
học.

Khối 1

Ngày soạn: Ngày 23 tháng 12 năm 2018

Ngày giảng: 1A, 1B: thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật

BÀI 15: VẼ CÂY
(Giáo dục BVMT)
I. MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nhận biết được các loại cây và hình dáng của chúng.
- Kĩ năng: Tập vẽ bức tranh đơn giản có cây.

- HS năng khiếu: Vẽ được bức tranh có cây,có nhà,hình vẽ sắp xếp cân đối,vẽ màu
phù hợp

- Thái độ: HS thêm yêu mến vẻ đẹp của cỏ cây hoa trái.

* GDBVMT: HS biết chăm sóc cây, có ý thức bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên và 
biết quét dọn nhà cửa sạch sẽ (hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá).

II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hình hướng dẫn cách vẽ.

- Bài vẽ của học sinh năm trước.
2. Học sinh:

- Vở tập vẽ 1, màu vẽ, bút chì, tẩy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp học: (1p)

2. Kiểm tra bài cũ (1p)

- lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của lớp.

- GV nhận xét.

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1p)

- Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 15: Vẽ cây.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Hoạt động 1:Quan sát nhận xét (5p)
- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh các
loại cây (VTV trang 36).

? Hình dáng các loại cây trong 4 bức tranh
khác nhau như thế nào ?

? Màu sắc các cây được vẽ như thế nào?
? Cây thường có những bộ phận nào?

? Màu của lá cây có thay đổi theo mùa
khơng?

? Ngồi hình ảnh các cây, trong mỗi tranh
cịn có hình ảnh gì nữa?

? Em hãy kể một số loại cây khác mà em
biết?

- GVKL: Có nhiều loại cây: cây phượng,

cây bàng, cây chuối, cây dừa,..Cây gồm có
vịm lá, thân và cành. Nhiều loại cây có hoa
quả. Mỗi cây có hình dáng khác nhau. Lá
cây thay đổi theo mùa: Mùa thu có màu
vàng, mùa xuân có màu xanh non, mùa hè
có màu xanh đậm.

2. Hoạt động 2: Cách vẽ cây (7p)

- GV hướng dẫn cách vẽ và vẽ trên bảng cho
cả lớp quan sát.

* Vẽ cây.

+ Vẽ thân, vẽ cành.
+ Vẽ vòm lá (tán lá).
+ Vẽ hoa, quả.

+ Vẽ màu theo ý thích.

+ Có thể vẽ một cây hoặc nhiều cây

+ có thể vẽ thêm các hình ảnh khác xung
quanh.

- HS chú ý quan sát.

- Thân, cành, lá cây.
- Có.

- Nhà, người, mặt trời, mây,
chim,..

- Cây mít, chuối, ổi, vải,...
- HS chú ý lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Chú ý sắp xếp hình vẽ cho cân đối.

- GV cho HS tham khảo một số tranh.
3. Hoạt động 3: Thực hành (17p)

- GV yêu cầu HS tập vẽ bức tranh đơn giản
có cây.

+ Có thể vẽ một hoặc hai cây và ngơi nhà
khác nhau.

+ Vẽ hình vừa với phần giấy.

+ Vẽ màu theo ý thích (màu xanh non: lá
cây mùa xuân; màu xanh đậm- lá cây mùa
hè; màu vàng, cam, đỏ- lá cây mùa thu,
đông)

- GV quan sát và hướng dẫn cho một số em
cịn lúng túng hồn thành bài vẽ.

4.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)
- GV chọn một số bài để HS nhận xét
? Hình vẽ to phù hợp với phần giấy chưa?

? Cách sắp xếp hình đã đẹp chưa?

? Màu sắc tươi sáng chưa ?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét và tuyên dương HS có bài vẽ
tốt, động viên HS chưa hoàn thành bài.
* GDBVMT:

? Nhà em trồng những cây gì ?

? Lợi ích của cây đối với đời sống con
người?

? Em chăm sóc cây như thế nào?

- GVKL: Cây xanh đem lại cho chúng ta
bóng mát , một khơng khí trong lành, cho
quả để ăn .Các em phải biết trồng và bảo vệ
cây xanh . Nhất là ở trong trường mình các
em phải bảo vệ chúng , không được ngắt lá,
bẻ cành.

- HS tham khảo bài vẽ.

- HS vẽ bài vào VTV1, trang 37.

- HS nhận xét bài theo tiêu chí GV
đưa ra.

- HS chọn ra bài vẽ theo cảm nhận
riêng.

- HS lắng nghe.
- HS kể

- Tạo bóng mát, cho quả để ăn.
- Tưới thường xuyên, không bẻ
cây, bẻ cành, ngát lá.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Dặn dò:

- Quan sát các hình dáng, màu sắc, mọi vật
xung quanh

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng giờ sau học bài
16: Vẽ hoặc xé dán lọ hoa.

</div>