GA tuần 12 CĐ những nghề bé biết nhánh 1 dịch vụ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (171.85 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 12

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
Tên chủ đề nhánh 1:Nghề dịch vụ
( Thời gian thực hiện:
 A.TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân ,trò
chuyện với phụ huynh về
đặc điểm tâm sinh lí, những
thói quen của trẻ ở

- Cụ cựng trẻ trũ chuyện
về cỏc nghề dịch vụ

- Tạo niềm tin cho trẻ và
phụ huynh,trẻ thích đến
lớp.

-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân .

- Trẻ biết kể về thợ may,
nghề làm đầu.

- Trẻ chơi đoàn kết

- Lớp học sạch
sẽ, đồ dùng đồ
chơi .

- Tranh, ảnh về
gia đình, câu hỏi
đàm thoại.

THỂ 
DỤC 
SÁNG

-Thể dục sỏng:

-Hơ hấp2: Thổi bóng bay.
-Tay3: Hai tay thay nhau
đưa thẳng lên cao.

-Chân3: Đứng đưa một
chân ra trước.

-Bụng1: Đứng quay thân
sang 2 bên 90 độ.

-Bật2 Bật tiến về phía
trước.

-TDNĐ: “Đu quay

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng cô giáo ,
tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 23 /11 đến 11/12/2020
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 23/11 đến ngày 27/11/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trò chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trị chuyện với trẻ gia đình

+ Cho trẻ hát bài “bác đưa thư vui tính”
+ Các con vừa hỏt bài hát gì?

+ Giáo dục trẻ ngoan ngỗn..
+ Hỏi trẻ bố mẹ con làm nghề gì?

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào
cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động
-Hụ hấp: Gà gáy.

-Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.
-Chân: Đứng đưa một chân ra trước.

-Bụng: Đứng quay thân sang 2 bên 90 độ.
-Bật: Bật tiến về phía trước.

-TDNĐ: “Đu quay

c. Hồi tĩnh.: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
* Điểm danh:

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ thực hiện.

- dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Chơi đóng vai trị chơi Gia
đình, bán hàng, ,cơ thợ may,
cơ cắt tóc ,chú tài xế,bác đưa
thư,...

- Chơi “Cơ giáo - Học sinh”,
bán hàng, mua hoa tặng cơ
giáo.

* Góc xây dựng:

-Xếp Cửa hàng, Siêu thị,xây
công viên.lắp

* Góc nghệ thuật:

--Hát các bài hát trong chủ
đề; chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm
thanh khác nhau.

- Tô màu, xé, dán, cắt: làm một

số đồ dùng, dụng cụ của nghề,
chơi với đất nặn.

*Góc học tập - sách:

- Đọc truyện về nghề nghiệp:
Bác sỹ chim,

-Làm sách tranh về chủ đề
nghề nghiệp

* Góc khoa học, thiên 
nhiên

- Chơi với cát và nước ;
Chăm sóc cây.

- Qua chơi trẻ được tập
làm người lớn.

- Trẻ biết công việc
của mẹ, đầu bếp, bác
sĩ.

- Biết nhận vai chơi.
.

- Trẻ Biết xây dựng,
lắp ghép các kiểu nhà,
khuôn viên vườn hoa,

vườn cây

- Trẻ biết hợp tác với
bạn cùng chơi.

- Trẻ biểu diễn các bài
hát đó học trong chủ
đề.

- Trẻ biết vẽ, nặn, cắt
dán tranh về gia đình.

- Trẻ biết làm tranh về
gia đình, biết đọc
truyện qua tranh vẽ.

- Trẻ biết sự phát triển
của cây, chăm sóc cây
xanh

- Bộ đồ chơi nấu
ăn, bác sĩ, búp
bê…

- Các hình khối,
mảnh ghép, hoa,
thảm cỏ, cây
xanh bằng nhựa,
hàng rào nhựa…

Đàn, giấy A4,
giấy màu, hồ dán,
đất nặn

- Sách, tranh về
chủ đề. Hồ dán,
tranh truyện
“Tích chu, Ba cô
gái, Hai anh em,
Cây khế.

- Cây bình tưới
cây

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “ bác đưa thư vui tính”
- Trị chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?

Giáo dục: Phải biết yêu quý và quý trọng các nghề.
2. Nội dung:

-Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

2.1 Thỏa thuận

- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mỡnh.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- bac đưa thư ạ
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Lấy ký hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xột.

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan sát
và đàm thoại:Cho trẻ hát

2.Nội dung:

a. Quan sát trường mầm non.
+ Trường các con học là trường gì?
+ Trường MN các con tên gì?
+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?
+ Khu lớp học gồm có gì?

* Cơ cho trẻ quan sát và nhận xét khu vui chơi.
+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?
+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại vườn hoa.
+ Vườn hoa có những loại hoa gì?

+ Đặc điểm của từng loại hoa?
+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?

+ Cỏc con phải làm gỡ để trường luôn đẹp?

- Cô và các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá nhỏ nhé.
+ Cô hướng dẫn trẻ làm ( quan sát động viên trẻ).

- Trẻ hát.

- Trường mầm non
Hồng phong.

- Phòng hiệu trưởng
- Các lớp nhà trẻ,
mẫu giáo ạ.

- Đu quay, cầu
trược...

- Trẻ trả lời.

- Cận thẩn, vui vẻ....
- Hoa hồng, cúc...
- Trẻ kể.

- Bác bảo vệ...
- Tưới, nhỏ cỏ...
- Trẻ làm cùng cơ.
b. Trị chơi vận động, trị chơi dân gian

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi. Ai
tinh, Ai biến mất.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trịn trên cát,.
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
3. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực
hiện.

- Trẻ chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT

ĐỘNG 
ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mỡnh.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các

bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói
chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thia,
đĩa đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phịng ngủ
đảm bảo thống
mát, n tĩnh
sạch sẽ.
- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mỡnh.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thỡa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.

Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bỏt thỡa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cụ bao quỏt trẻ trong khi ngủ.( Mựa
hố chỳ ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO í 
THÍCH

- Vận động nhẹ ăn quà
chiều

- Chơi trẻ sử dụng
quyển sách bé làm quen
chữ cái, bé làm quen
tốn

- Ơn bài hát bài thơ, ca
dao, đồng dao theo chủ
đề.

- Hoạt động góc: Theo ý
thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng/
biểu diễn văn nghệ

- Trẻ thực hiện theo hướng

dẫn của giáo viên.

- Trẻ được củng cố kiến
thức đó học và làm quen với
kiến thức mới.

- Trẻ chơi vui vẻ.

- Trẻ biết giữ vệ sinh lớp
học vệ sinh cá nhân.

- Trẻ biểu diễn các bài hát
đó học về chủ đề.

.- Vở bộ làm
quen với toán,
bộ làm quen
chữ cái.

- Các bài hát,
bài thơ, ca dao,
đồng dao đó
học.

- Đồ chơi các
góc.

- Thùng đựng
rác, đồ dùng vệ
sinh cá nhân

của trẻ.

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.
. - Trẻ biết tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ ôn lại bài cũ .

- Hướng dẫn trẻ thực hiện vở bé làm quen với toán, bé làm
quen chữ cái. Chú ý tư thế ngồi và cách cầm bút của trẻ.
- Cô cho trẻ chơi ở các góc chơi. Bao qt trẻ chơi.
- Cơ cùng trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi.
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Trẻ ăn

- Trẻ ôn bài bài
hướng dẫn của cô.
- Trẻ thực hiện vở
theo hướng dẫn của
cô.

- Trẻ hoạt động theo

ý thích ở góc.

- Trẻ cùng cơ sắp
xếp đồ chơi các góc.
- Trẻ rửa tay, rửa
mặt.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đó đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đó nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

B. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2020

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TCVĐ thi đi nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát và vận động bài “ cả nhà thương nhau”.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật đi trên vạch kẻ thẳng
-Biết phối hợp các bước nhịp nhàng giữa tay và măt

2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi,

- Phát triển cơ tay, cơ chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo.
3. Giỏo dục :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh.
- Giáo dục tớnh an toàn khi thể dục.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Sân tập sạch sẽ. .

- Đàn và bài hát “ cả nhà thương nhau” ghi sẵn.

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát vận động bài cả nhà thương nhau
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Giỏo dục trẻ: Biết vâng lời ông bà, bố mẹ
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm những vận
động viên ‘‘ Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn ’’,
xem ai đi khéo nhất và nhanh nhất nhé !

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Tổ chức cho trẻ đi, chạy vịng trịn theo cơ kết
hợp các kiểu đi thường, đi bằng mũi bàn chân,
gót bàn chân,đi khom, chạy nhanh, chạy chậm .
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn.

b. Hoạt động 2: Trọng động :

-Tập bài tập phát triển chung

Tay: Tay đưa sang ngang gập sau gáy.
Chân: Đứng khụy gối.

Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.

- Trẻ hát vận động cùng cô
- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo người dẫn
đầu, đi theo yêu cầu của cô..

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Bật: Bật tại chỗ.

* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : “Đi trên vạch kẻ thẳng
trên sàn.

- Giáo viên làm mẫu và phân tích mẫu

- Làm mẫu lần 1: Giới thiệu động tác vận động.
- Làm mẫu lần 2: phân tích động tác

Tư thế chuẩn bị trươc vạch chuẩn 2 tay chống
hơng

Thực hiên Khi có hiệu lện thực hiện đi phối
hợp chân tay nhịp nhàng trên vạch kẻ thẳng tới
đich rồi về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3.

- Cho 2 trẻ thực hiện mẫu.

- Hướng dẫn trẻ thực hiện vận động.
- Cô cho 2 trẻ một lên tập một đến hết

+ Giáo viên hướng dẫn và sửa sai cho trẻ khi
tập.

+ Chú ý cháu yếu kém và cháu chậm phát triển.
+ Cho các cháu tập 2 lần, cháu yếu kém tập
them lần 3.

- Tổ chức cho 2 đội thi đua.

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ, động viên
khuyến khích trẻ khi tập thể dục.

*.Trò chơi vận động: thi đi nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: cơ cho thi đi nhanh trên đường
vạch thẳng

- Luật chơi: ai nhanh tới đích thì thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.

- Giáo dục lợi ích của việc tập thể dục : làm cho
cơ thể khỏe mạnh nhưng phải tập luyện đều đặn
và hợp lý.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.
4. Củng cố

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát

- Lắng nghe cơ phân tích mẫu.

- Chú ý quan sát
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ tập

- Trẻ tập
- Tổ thi đua

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô vừa dạy các con bài vận động cơ bản gì?
- Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để
chúng ta có cơ thể khỏe mạnh

5. kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: chiếc kim khâu
 Hoạt động bổ trợ: Bài hát:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ. Hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, âm điêu của bài thơ..
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mỡnh rừ ràng, mạch lạc.
3. Giáo dục thái độ:

- Giỏo dục trẻ cú thúi quen giữ gỡn vệ sinh sạch sẽ và yờu thớch lao động.
II- CHUẨN BỊ

- Nội dung bài thơ. Tranh minh họa thơ: có chữ và khơng chữ, tranh căt rời.
- Bài hat về chủ điểm

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài :“ chú cơng nhân”.
- Trị chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ : Biết yêu thương, chia sẻ với mọi
người trong gia đình. Biết cơng lao, kính trọng và lễ
phép với người lớn Biết cách chào hỏi, xưng hô
phù hợp

2. Giới thiệu:

-Các con ơi, các con có biết hàng ngày chúng mình
may quần áo bằng gì khơng?

- À đúng rồi, bằng cái kim khâu đấy.

Có một bài thơ nói về cái kim khâu rất siêng năng
và chịu khó, đó là bài thơ “chiếc kim khâu” do cô
Phan Thị Thanh Nhàn sáng tác. Chúng mình cùng
lắng nghe cơ đọc nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
Giới thiệu tên bài thơ : “ Chiếc kim khâu”
- Cô đọc lần 1. Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng
giọng điệu của bài thơ.

-Trẻ hát

-Trũ chuyện cùng cô
- Trẻ nghe

-Bằng kim ạ.
-Trẻ nghe.

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm thể hiện cử chị

điệu bộ.

* Giảng nội dung: Bài thơ “ Chiếc kim khõu" núi
về cái kim khâu óng ánh như tia nắng rất siêng
năng và chịu khó miệt mài may vá bao mảnh vải rời
kết thành những chiếc áo trắng tinh suốt đời đó là
nội dung bài thơ “chiếc kim khâu” .

- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?

- Hình ảnh chiếc kim khâu trong bài thơ được miêu
tả như thế nào?

-Những câu thơ nào trong bài thơ nói lên sự cần cù
chăm chỉ của chiếc kim khâu?

- chiếc kim khâu làm nên những lợi ích gì cho cuộc
sống?

- Qua bài thơ chúng mình học được những điều gì?
=> Giáo dục trẻ phải biết giúp bà , giúp mẹ làm
những cơng việc vừa sức của mình nhé.

- Sau mỗi câu hỏi cơ đọc câu thơ trích dẫn
c. Hoạt động3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần.

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm.

- Cho trẻ đọc nối nhau ( mỗi tổ đọc đọc 4 câu, hai
câu cuối cả lớp cùng đọc )

- Cho trẻ đi thành vũng trũn đọc theo cô.
( Cụ quan sỏt sửa sai cho trẻ )

4. Củng cố

- Hôm nay các con được đọc bài thơ gỡ?
- Do ai sáng tác?

- Giáo dục . Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người
trong gia đình. Biết cơng lao, kính trọng và lễ phép
những con người làm ra sản phẩm.

5. Kết thúc

- Lắng nghe cụ giảng nội
dung

- Trẻ nghe và quan sát
- chiếc kim khâu

- Phan Thị Thanh Nhàn ạ
- Ong như tia nắng

- chỉ làm khơng nói
- miệt mài vá may

- may thành những chiếc áo
- sự cần cù chăm chỉ ạ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ đọc nối theo tay cô
- Trẻ vừa đi vừa đọc

- Bài thơ chiếc kim khâu ạ
-Tác giả cô Phan Thị Thanh
Nhàn

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Nhận xét – tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: - tìm hiểu nghề thợ may và nghề cắt tóc 
Hoạt động bổ trợ: bài thơ: bé làm bao nhiêu nghề

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Trẻ biết một số nghề dịch vụ quen thuộc như: Bán hàng, cắt tóc, hướng dẫn viên du
lịch, nghề may...

-Biết tên gọi của người làm ngề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của từng nghề.
2. Kỹ năng:

-So sánh, phân biệt một số điểm giống và khác nhau trong công việc, đồ dùng, dụng
cụ hoặc trang phục...của những người làm trong mỗi nghề.

- Rèn kĩ năng tư duy, phán đoán, suy luận khi tham gia giải quyết cỏc tỡnh huống
trong bài tập trũ chơi

- Phát triển vốn từ, khả năng diễn đạt mạch lạc thông qua hoạt động
- Rèn kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm qua các trũ chơi bài tập theo nhóm
3. Giáo dục thái độ:

- trẻ Thể hiện tình cảm quý trọng đối với mỗi người lao động trong nghề và công việc
của họ.

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Máy tính có hình ảnh chủ đề: quần áo, đồ dùng, dụng cụ của người bán hàng mỹ
phẩm, thợ cắt tóc, thợ may.

-Tranh ảnh dụng cụ của nghề trên, bút màu đủ cho trẻ.
- Tranh lô tô về dụng cụ của các nghề

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” ,
hỏi trẻ:

- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?

- Trong bài thơ e bé đó chơi làm nghề gì?

- Ngồi những nghề đó, các con còn biết những
nghề nào nữa?

-gd: trẻ Thể hiện tình cảm quý trọng đối với mỗi
người lao động trong nghề và công việc của họ.
2. Giới thiệu:

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con biết về 
nghề dịch vụ nhé!

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: tìm hiều nghề cắt tóc nghề thợ 
may.

+ Cơ trình chiếu hình ảnh cơ thợ cắt tóc
-Cho trẻ quan sát video và nêu nhận xét.
Cô gợi ý:

- Trẻ đọc

bé làm bao nhiêu nghề
- trẻ kể

- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Các con vừa được xem video gì đấy?

- Chúng mình cùng đếm xem trong video có bao
nhiêu người nào?

- Cơ đang làm gì?

- Cơ dùng gì để cắt tóc cho mọi người ?
- Cơng việc của nghề cắt tóc là làm gì?

- Đồ dùng của nghề cắt tóc cần có những gì? (Kéo,
lược, máy uốn, ép, hấp, sấy tóc...)

- Nghề này giúp mọi người như thế nào?

* Giáo dục trẻ không nên đến gần tiệm cắt tóc, vỡ
khi cắt túc, túc cú thể sẽ bay vào mắt, miệng...ảnh
hưởng đến sức khỏe con người.

+ Cơ trình chiếu hình ảnh của nghề thợ may
- Trong hình ảnh các con thấy cơ thợ may đang
làm gì?

- Để may được quần áo, cơ thợ may cần có những
dụng cụ gì? (Kim, chỉn, phấn, thước đo, máy
may...)

* Các cơ thợ may đó rất vất vả làm ra những sản
phẩm đẹp cho chúng ta mặc, Chúng ta phải luôn
biết ơn và yêu quý các cô thợ may nhé!

=> Các con ạ! Cô vừa cho các con được làm quen
với một số nghề dịch vụ, Các con có yêu quý các
nghề đó khơng? Vì sao?

- Ngồi các nghề này ra con cịn biết nghề nào
nữa?

=)Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm
những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều phục
vụ cho đời sống con người vỡ vậy các con phải
biết quý trọng những người lao động làm các nghề
khác nhau trong xã hội chúng mình có đồng ý với
cơ khơng nào.

- Ước muốn của con sau này làm nghề gì?
b.Hoạt động 2:Trị chơi luyện tập

+ Trị Chơi : Nghề tơi u
*Cách chơi

Cơ bày vài bộ tranh lô tô các nghề lên bàn cơ u
cầu mỗi bạn lên chọn một tranh có nghề mình u
thích và dán lên bảng và tơ màu.

- cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt

- cắt tóc ạ
- Trẻ đếm
- cắt tóc ạ
- kéo ạ
- trẻ kể
- Trẻ nghe

- đang cắt ạ

- may quần áo ạ
- có ạ

- trẻ kể
- trẻ kể

- thợ may ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Cô bao quát trẻ chơi.
4. Củng cố

- Hơm nay các con được học gì?

- Giáo dục: Điện rất cần thiết trong sinh hoạt hàng
ngày chớnh vỡ thế cỏc con phải biết sử dụng điện
một cỏch hợp lớ

5. Kết thỳc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- trẻ chơi

- tìm hiểu nghề thợ may và
nghề cắt tóc

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2020

TấN HOẠT ĐỘNG: LQBTTSĐ: Gộp hai đối tượng trong phạm vi 3 và đếm
Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Tập đếm”.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 3, biết gộp hai đối tượng trong phạm vi 3.
2. Kỹ năng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ có kĩ năng so sánh, tạo nhóm đũ vật cú số lượng là 3.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cơ, tích cực tham gia vào các

hoạt động.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Tranh lô tô hoa hồng và hoa cúc.
2. Địa điểm.

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát và vận động bài hát “Tập đếm”.
- Đàm thoại với trẻ về bài hát.

2. Giới thiệu bài.

- Các con có muốn tìm hiểu chữ số 3 cùng cơ khơng.
Vậy cơ và các con mình cùng đi tìm hiểu nhé.

3. Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Luyện đếm đến 3.

- Trẻ tìm những nhóm đồ vật có số lượng 3.
- Cho trẻ đếm và đọc kết quả.

b. Dạy trẻ:

Gộp hai đối tượng và đếm trong phạm vi 3.
- Cô phát đồ dùng cho trẻ.

- Hỏi trẻ trong rổ có gì?

- Các con hãy xếp những bông hoa hồng ra bên phải
và những bơng hoa cúc ra bên trái.

- Cho trẻ đếm có mấy bông hoa hồng?
- Cho trẻ gắn thẻ số.

- Cô mấy bông hoa cúc?

- Trẻ hát và vận động.
- Đàm thoại cùng cơ.
- Có ạ.

- Trẻ tìm và đếm.
- Trẻ đọc kết quả.

- Trẻ nhận đồ dùng.
- Bụng hoa ạ

- Trẻ xếp.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho trẻ gắn thẻ số.

+ Bây giờ để có 3 bơng hoa thì các con làm như thế
nào?

+ À! Chúng ta gộp số hoa hồng và số hoa cúc với
nhau nào?

+ Các con hãy xếp những bông hoa hồng cùng hàng
với hoa cúc nào.

+ Cho trẻ đếm xem có tất cả bao nhiêu bông hoa?
- Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Như vậy khi cô gộp 2 bông hoa hồng và một bơng
hoa cúc thì cơ được 3 bơng hoa đấy!

- Các con thử đổi vị trí của bơng hoa cúc và bông hoa
hồng xem 1 bông hoa hồng và 2 bông hoa cúc là mấy
bông hoa?

* Cô khái quát: Như vậy nhóm có số lượng là 1 gộp
với nhóm có số lượng là 2 thì bằng 3 đấy các con ạ.
c, Trị chơi: “ Tím bạn thân”

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Các con sẽ tạo nhóm thành nhóm có 3
người. Khi cơ lắc xắc xơ thì các con sẽ đi quanh cơ
và hát “ Trời nắng,trời mưa”, khi nghe thấy iệu lệnh
của cụ “ Tìm bạn” thì các con sẽ tìm và kết nhóm
theo u cầu của cơ

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố.

- Cho trẻ nhắc tên bài đó học
- Giáo dục trẻ yêu quý môn học.

- Cô 1 bông hoa cúc.
- Trẻ gắn thẻ số.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ gộp và đếm.

- Trẻ xếp.
- Trẻ đếm.
- Thẻ số 3.
- Lắng nghe.
- Trẻ đổi vị trí.
- 3 bông hoa.
- Lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

5. Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 6 ngày 27 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: GDAN: Dạy hát: Bác đưa thư vui tính

TCÂN: giai điệu vui nhộn
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : chú cơng nhân

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát ,hát đúng giai đệu, hiểu nội dung bài hát..

-Trẻ nhớ được tên bài hát,tên tác giả,cảm nhận được giai điệu bài hát ,thể hiện phù
hợp với nội dung bài hát.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Rèn kỹ năng nghe,phân biệt âm thanh ,khả năng phản ứng nhanh nhẹn thơng qua trị
chơi âm nhạc .

- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

-Sôi nổi,hào hứng khi tham gia hoạt động âm nhạc.
-Qua bài hát trẻ biết yêu quý và tôn trọng bác đưa thư
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Đĩa nhạc,

-Một số bài hát trong chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài: “ chú cơng nhân "
- Trị chuyện cùng cơ

- Cơ giáodục trẻ biết u q , kính trọng và giữ
gìn những sản phẩm mọi người làm ra.

2, Giới thiệu

- cô cho trẻ quan sát video bác đưa thư và hỏi trẻ
ai đây?

- Bác đưa thư đi bằng phương tiện gì?

- bác đưa thư cũng là một nghề dịch vụ , bác đưa
những lá thư đến tay mọi người đấy các ạ.

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài hát " Bác
đưa thư vui tính" của nhạc sỹ Hoàng Lân sáng
tác nhé?

- Vậy chúng mình cùng nghe cơ hát trước nhé.
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô hát mẫu.

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ trũ chuyện cựng cụ.
- Trẻ nghe.

- bác đưa thư

Trẻ chú ý lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô hát lần 1: kết hợp nhạc không lời
- Cô vừa hát bài hát có tên là gì ?
- Do ai sáng tác ?

(Bài hát có tên là: Bác đưa thư vui tính của
nhạc sỹ Hoang Lân các con ạ)

-Cô hát lần 2: Đệm nhạc.

giảng nội dung:Đúng rồi giai điệu của bài hát rất
vui tươi, hồn nhiên, bài hát nói về bác đưa thư
hằng ngày đó phải vất vả đạp xe trên từng cây số
để đưa thư đến cho mọi nhà có người thân đi xa
gửi thư về bác cũng rất vui khi làm cơng việc mà
mình u thích.

-Cơ hát lần 3. Đệm nhạc

- Bây giờ cả lớp mình cùng thể hiện tình cảm với
bác đưa thư nhé.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:

- Cho trẻ hát theo cô từ đầu cho đến hết bài hát.
( 3-4 lần).Trong q trình trẻ hát, cơ có thể vỗ
tay theo tiết tấu chậm đệm theo bài hát.

- Cô quan sát, chú ý sửa sai giọng, nhịp cho trẻ,
tập cho trẻ phong cách nhịp nhàng,tình cảm.

-Sau khi trẻ thuộc cô kết hợp với đàn.

- Cô đệm đàn cho tổ, nhóm hát. Tổ, nhóm hát, vỗ
tay hoặc lắc lư theo nhịp.

- Cô cho trẻ biểu diễn: tổ, nhóm, cá nhân biểu
diễn trước lớp.

c. Hoạt động 3: Trũ chơi âm nhạc." giai điệu 
vui nhộn"

-Trẻ nghe cô hát.
- bác đưa thư

-Nhạc sỹ Hoang Lân ạ

-Trẻ nghe.

-Trẻ nghe cụ giảng nội dung bài
hát.

- trẻ nghe

-Trẻ hát theo cơ.

- Tổ, nhóm hỏt.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cách chơi: cô sẽ chia các con ra làm 3 đội, mỗi 
đội sẽ cử ra 1 bạn đội trưởng. khi cơ mở một bản
nhạc ra bạn đội trưởng có nhiệm vụ phải lắc sắc

xô thật nhanh để dành quền trả lời. và các con
đốn xem đó là giai điệu bài hát nào? Sau đó cơ
sẽ mở bản nhạc đó lại và cả lớp hát thật ha nhé.
- Luật chơi: đội nào dành được quền trả lời nhiều
và đúng đội đó sẽ chiến thắng và được cơ thưởng
cho một phần quà.

- Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần).

- Khi trẻ chơi cô quan sat , động viên khuyến
khích trẻ chơi.

- Nhận xét trẻ chơi.
4: Củng cố:

- Củng cố: Hơm nay cơ dạy chúng mình bài hát
có tên là gì? Của nhạc sỹ nào?

- Các con được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời,u thương, kính
trọng ơng bà cha mẹ.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương. Cô cho trẻ đọc bài
thơ “Lời chào” và ra chơi

-Trẻ chú ý nghe.

-Trẻ chơi trị chơi.

- bác đưa thư vui tính
- Hồng Lân

- giai điệu vui nhộn
-Chú ý lắng nghe.