GA tuần 7 Sở thích của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.65 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Tuần thứ: 7 Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón

trẻ-
Chơi-Thể
dục
sáng

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng đúng
nơi quy định.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích

- Trị chuyện về “Sở thích
của bé”

* Thể dục sáng:

- Trẻ tập các động tác theo
nhạc bài “ Mời bạn ăn”

* Điểm danh:

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về
trẻ.

- Trẻ được chơi tự do.

- Trẻ quan sát tranh trò
chuyện về chủ đề “sở thích
bé”

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.
- Được tắm nắng và phát
triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể.

- Biết tên mình và bạn.

- Theo dõi chuyên cần trẻ.

- Cô đến
sớm dọn vệ
sinh, thơng
thống

phịng học

- Tranh chủ
đề

- Sân tập
bằng phẳng
sạch sẽ, xắc
xô.

- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 01/10 đến 26/10 năm 2018).
Sở thích của bé.

Từ ngày 22/10 đến ngày 26/10/2018)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Đón trẻ:

- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào
hỏi lễ phép. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.

- Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích. Cơ trao đổi
tình hình chung của trẻ với phụ huynh.

- Cho trẻ quan sát tranh: Trị chuyện:

+ Bạn nào giỏi cho cơ biết các con thích gì?
+ Vì sao con lại thích những cái đó?

+ Con sẽ làm gì với những cái mà con thích?
- Cơ nhấn mạnh về sở thích của từng bé.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
Trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi qui định.

- Trẻ vào lớp chơi theo ý
thích

- Trẻ quan sát và trò chuyện
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
* Thể dục sáng:

1. Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa
hát bài “Một đoàn tàu”. Sau đó cho trẻ đi thường,
đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy chậm. Sau đó cho
trẻ đi về thực hiện BTPC.

2. Trọng động:

- Trẻ thực hiện theo nhạc cùng cơ.
- Hơ hấp: Hít vào thở ra.

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
kết hợp với vẫy bàn tay

- Chân: Nhún chân.
- Lưng: Cúi về trước.
- Bật: Bật tách khép chân.
3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng.

- Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn của cô.

- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Góc đóng vai:

+ Đóng vai: Chơi nấu ăn,
chăm sóc em bé.

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng khu vui chơi,
xếp bánh sinh nhật.

- Góc nghệ thuật:

+ Tô màu tranh các đồ
dùng của bé. Ôn các bài
hát kết hợp với dụng cụ âm
nhạc

- Góc học tập:

+ Lam anbun về các đồ
dùng của bế. Phân nhóm
đồ dùng bé thích và khơng
thích.

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện đúng
hành động của vai.

- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý tình
huống cho trẻ.

- Trẻ chơi đồn kết với các
bạn.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để xây dựng khu vui
chơi, xếp bánh sinh nhật
- Phát triển trí tưởng tượng
sáng tạo.

- Trẻ biết vận dụng các kỹ
năng tô màu

- Rèn sự tự tin khi biểu diễn

- Trẻ biết cách làm sách
tranh truyện về các giác
quan

- Trẻ biết vận dụng các kỹ
năng đã học làm.

- Đồ dùng,
đồ chơi.

- Gạch, khối
gỡ hình chữ
nhật, hình
tam giác, cây
xanh

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Tranh tô,
sáp màu.một
số đồ dùng
cá nhân của
trẻ.

- Bài hát,
nhạc cụ âm
nhạc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ cái mũi”

- Đàm thoại về ND BH và về chủ đề:
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Nội dung bài hát nói về cái gì?
+ Cái mũi dùng để làm gì?

- Cô củng cố, giáo dục trẻ.

- Cô giới thiệu các góc và nội dung chơi các góc.

- Trẻ hát cùng cơ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Cái mũi

- Cái mũi
- Để thở….
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát.
2. Nội dung:

2.1. Thoả thuận chơi:
- Hỏi trẻ:

+Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (học tập, xây
dựng, nghệ thuật)

- Hơm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về
góc đó.

- Cho trẻ nhận góc chơi.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn
kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong
các con phải cất đồ chơi đúng nơi quy định.

2.2. Quá trình chơi:

- Cơ đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt những khả năng
chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi. Xử lý
các tình huống xảy ra trong khi chơi.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc .

- Cơ cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi,
tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những
nhóm chơi chưa tốt.

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà mình
thích để chơi

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn.

- Trẻ đi thăm quan và nhận xét
các góc chơi cùng cơ.

3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

* Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát thời tiết

+ Dạo chơi quan sát cây
xanh trong sân trường.

*Trò chơi vận động:

+ Trò chơi vận động: Tim
bạn thân

+ Trò chơi dân gian: Mèo
đuổi chuột.

* Chơi tự do:
- Vẽ tự do.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Trẻ biết được thời tiết
trong ngày.

- Trẻ được tiếp xúc với môi
trường thiên nhiên.

- Trẻ biết tên một số trò chơi
tập thể.

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi.

- Trẻ biết tên đồ chơi ngoài
trời

- Địa điểm sân
bằng phẳng,
rộng rãi, an

toàn cho trẻ.
- Trang phục
của trẻ gọn
gàng, dễ vận
động.

- Trò chơi

- Phấn.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định:

- Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép. Kiểm
tra sức khỏe trẻ.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường và chân”
ra sân trường.

- Trẻ đi dép.

- Trẻ hát và đi theo cơ.
2. Nội dung:

2.1. Hoạt động chủ đích:
* Quan sát thời tiết

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết.

+ Các con thấy hôm nay thời tiết ntn?

+ Với thời tiết như vậy thì là mùa gì? Mặc qn áo
ntn

- Cơ củng cố và giáo dục trẻ.

* Dạo chơi quan sát cây xanh trong sân trường.
- Cô hỏi trẻ về tên, đặc điểm về các cây ở sân
trường

- Cô củng cố, giáo dục trẻ.
2.2. Trò chơi vận động:

* Trò chơi vận động: Tim bạn thân
Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột.

- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ
biết), cô giới thiệu lại luật chơi và cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi

2.3. Chơi tự do:
* Vẽ tự do.

- Tổ chức cho trẻ Vẽ tự do sân trường.
* Chơi với thiết bị ngoài trời.

- Cơ cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an tồn, đồn
kết với bạn.

3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ kẻ.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ trả lời theo sự quan sát.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Hoạt
động
ngủ

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn.

- Chuẩn bị cơm và thức ăn
cho trẻ.

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn.
- Tổ chức cho trẻ ăn.

* Sau khi ăn.

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân,
uống nước.

* Trước khi ngủ:
- Kê phản ngủ cho trẻ.
- Chải chiếu cho trẻ ngủ.
* Trong khi ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho

trẻ.

* Sau khi ngủ.

- Chải đầu tóc, trang phục
gọn gàng cho trẻ.

- Thu gọn phản, chiếu, gối
vào tủ đồ dùng.

- Trẻ có thói quen vệ sinh
rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn.

- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn.

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ.
- Trẻ biết thức ăn có nhiều
chất dinh dưỡng, giúp cơ thể
khẻ mạnh.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất.

- Trẻ có thói quen, lau
miệng, uống nước, vệ sinh.
- Trẻ biết cần phải chuẩn bị
những đồ dùng gì trước khi

ngủ..

- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc
- Trẻ biết cách xếp gọn
gàng gối….vào tủ.

- Khăn mặt,
xà phòng.
- Khăn lau
tay.

- Cơm và thức
ăn.

- Khăn mặt,
nước uống.
- Phản, chiếu,
gối...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?
+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt
(nếu trẻ nhớ). Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay,
rửa mặt mới thực hiện trên không cùng cô.

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn
ăn. Cô bao quát trẻ thực hiện.

- Trẻ hát cùng cô.

- Giờ ăn. Rửa tay, rửa mặt
- Vì tay bẩn…..

- Trẻ nhắc lại.

- Trẻ quan sát và thực hiện
cùng cô

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa
mặt.

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cơ chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ.

- Cơ giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị
dinh dưỡng của thức ăn trong ngày.

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn. Cho trẻ ăn.
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn
minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, không làm
rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức
ăn rơi nhặt cho vào đĩa..)

- Trẻ vào bàn ăn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ mời cô và các bạn.
- Trẻ ăn.

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau
miệng, uống nước và đi vệ sinh.

- Trẻ cất bát, ghế….

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh vào chỗ
ngủ.Giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ.

- Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ".

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đọc thơ "Giờ đi ngủ"
- Trẻ ngủ. Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa

đúng cho trẻ, khơng gây tiếng động làm trẻ giật
mình.

- Trẻ dậy, cơ chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý
thích

Trả
trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

- Ôn các hoạt động buổi
sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Hoạt động theo nhóm ở
các góc. Xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần
thoải mái sau khi ngủ.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất, ăn văn minh

- Trẻ nhớ và ôn lại bài học
buổi sáng. rèn kn ghi nhớ
- Củng cố lại kiến thức đã
học buổi sáng

- Rèn kĩ năng hát đọc thơ
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi
biểu diễn trên sân khấu
- Trẻ biết các góc chơi, biết
nhiệm vụ, nội dung chơi.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ.

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi,
chơi đồn kết cùng bạn.

- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Biết tự nhận xét bản thân,
nhận xét bạn.

- Giúp trẻ có ý thức phấn
đấu vươn lên.

- Trẻ biết chào cô, các bạn,
bố , mẹ, ông, bà.

Nhạc bài vận
động.

- Đồ ăn, bàn,
ghế.

- Đồ dùng,
dụng cụ hoạt
động của cô
và trẻ.

- Bài hát, bài
thơ đã học.
Loa đài

- Đồ dùng đồ
chơi.

- Bảng bé
ngoan, cờ, bé
ngoan.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Trẻ vận động cùng cô
- Trẻ ăn quà chiều.
* Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng.

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng. Cô chú ý
hướng dẫn động viên trẻ học.

- Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm vững
được bài học.

- Trẻ nhắc lại hoạt động buổi
sáng

- Trẻ ôn lại hoạt động buổi
sáng

* Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề theo
nhóm, cá nhân, tập thể.

- Cô củng cố, nhận xét trẻ.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện

* Hoạt động theo nhóm ở các góc.

- Cơ giới thiệu các góc trẻ có thể chơi.

- Cơ gợi ý nội dung chơi. Cho trẻ chọn góc chơi trẻ
thích, giúp trẻ nhận vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các nhóm.
- Trẻ chơi, cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết,
khơng tranh giành đồ chơi.

- Kết thúc, cơ nhận xét các góc chơi. Nhắc trẻ thu
dọn đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

- Trẻ quan sát. Lắng nghe.
- Trẻ chon góc chơi mình
thích.

- Chơi theo nhóm ở các góc
- Trẻ lắng nghe. Thu dọn đồ
dùng đồ chơi.

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần.

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn.

- Cô nhận xét trẻ. Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi..động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần
cố gắng. Cho trẻ lên cắm cờ. Phát bé ngoan

* Trả trẻ: Cơ chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho
trẻ gọn gàng. Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân .

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé
ngoan.Tự nhận xét mình.
Nhận xét bạn trong lớp.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bật liên tục về phía trước.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cả tuân đều ngoan”

I. Mục đích - yêu cầu: 
1. Kiến thức:

- Trẻ thực hiện kết hợp sức bật của đôi chân, kết hợp lực tồn thân để bật liên tục về
phía trước, bật vào vòng, biết chơi trò chơi .

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự định hướng, khéo léo, khỏe mạnh của đôi chân.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- 8 chiếc vòng thể dục.

- 2 ống cờ, 2 lá cờ.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Cả tuân đều ngoan”. Đàm
thoại cùng trẻ:

+ Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến gì?

+ Các bạn trong tuần đã hứa ntn?
+ Cuối tuần được cô phát gì?

+ Các con có ngoan như bạn nhỏ đó không?
- Giáo dục trẻ. Chăm nhoan học giỏi.

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ.
2.Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Để có một cơ thể khỏe mạnh hàng
ngày chúng mình phải làm gì?

-Vậy hơm nay cơ và các con cùng tập bài Bật liên
tục về phía trước nhé!

- Bây giờ cơ cùng các con đi khởi động nhé.
3. Nội dung:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát cùng cô

- Cả tuân đều ngoan
- Các thứ trong tuần.
- Trẻ kể

- Bé ngoan ạ.
- Có ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Hát “Đồn tàu tí xíu”. Kết hợp nhạc cơ cho trẻ
đi thường, kiểng gót, đi mũi bàn chân, đi khom
lưng…

- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b. Hoạt động 2. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Tay đưa ngang gập đầu ngón tay chạm vai
quay tròn cánh tay về trước về sau (2x8).

- Chân: Ngồi duỗi chân, tay chống giơ hai tay lên
cao (4x8)

- Bụng: Ngồi bệt, thẳng lưng chống hông quay
người sang hai bên (2x8)

- Bật: Đứng thẳng, hai tay chống nhảy về phía
trước, lùi sau sang phải sang trái (2x8)..

*. Vận động cơ bản. “Bật liên tục về phía trước ”.
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+Tư thế chuẩn bị : Hai tay chống hông, mắt nhìn
thẳng khi có hiệu lệnh bật thì đầu gối hơi chùng,
dùng sức của chân và toàn thân bật liên tục vào
các vịng (Khi bật chú ý chân khơng được chạm
vào vòng) bật xong đi về cuối hàng đứng.

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động (Cô quan sát
sửa sai, động viên trẻ)

- Cho các đội thi đua

- Cô động viên, khích lệ trẻ.
*Trị chơi: “Bật tiếp sức”.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 2 tổ nhiện
vụ của mỡi tổ là khi nghe thấy hiệu lệnh của cơ
thì những bạn đứng đầu hàng bật liên tiếp về phía
trước lấy 1 lá cờ chạy cho nhanh đưa lá cờ cho
bạn thứ 2 xong xuống đứng ở cuối hàng cứ tiếp
tục như vậy cho đến hết.

+ Luật chơi: Tổ nào xong trước sẽ thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cơ bao qt động viên, khích lệ trẻ.
c. Hoạt động 3. Hồi tĩnh :

-Trẻ khởi động.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ quan sát

-Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vịng quanh sân.
4. Củng cố:

- Hơm nay các con được học gì?.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục.

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Bật liên tục về phía trước.
- Trẻ nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tên hoạt động: Văn học:

Truyện : Gấu con bị sâu răng.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Dậy đi thôi.

- Vận động: Hãy xoay nào.
I. Mục đích- yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung truyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và cảm thụ tác phẩm.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, cung cấp vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh răng miệng.
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Truyện “ Câu chuyện của tay phải, tay trái”( Tranh truyện bằng máy tính)
- Mơ hình.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Dậy đi thôi”.

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Trong bài hát mẹ mua cho bạn nhỏ cái gì?
- Bàn chải đánh răng dùng để làm gì?

- Thế các con có đánh răng trước khi đi ngủ và
sau khi ngủ dậy không?

- Cô giáo dục trẻ. giữ gìn vệ sinh răng miệng.
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ có 1 câu chuyện nói về chú gấu con
bị sâu răng muốn biết tại sao chú gấu này lại bị sâu
răng thì các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện
“Gấu con bị sâu răng” nhé!

3. Nội dung:

- Trẻ hát.
- Bàn chải ạ.
- Đánh răng ạ.
- Có ạ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

a. Hoạt động1: Kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe.
- Lần 1: cô kể bằng ngôn ngữ diễn cảm thể hiện
ngữ điệu biểu cảm

- Cô hỏi trẻ vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?

- Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa.

- Cô giảng nội dung: Câu chuyện nói về chú gấu
con rất thích ăn bánh kẹo vào buổi tối mà khơng
chịu đánh răng cho nên gấu con bị sâu răng đấy
các con ạ

- Lần 3: Mơ hình.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại cho trẻ hiểu nội dung
câu chuyện.

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Vào ngày sinh nhật Mèo và Thỏ tặng Gấu con cái
gì ?

- Các bạn chim tặng gì?
- Chó và rùa tặng gì?

- Khi buổi tiệp kết thúc Gấu con đã làm gì?
- Đêm đó gấu con ntn?

- Sáng hơm sau gấu mẹ đưa gấu con đi đâu?
- Bác sỹ bảo Gấu con ntn?

- Bác sỹ dăn gấu con ntn?

- Qua câu chuyên này thì các con học được điều
gì?

- GD: trẻ các con ạ muốn có 1 hàm răng chắc khỏe
thì hàng ngày các con phải ăn đủ các chất dinh
dưỡng như thịt, cá, trứng, sữa và phải đánh răng
trước và sau khi ngủ dậy có như vậy thì răng của
các con mới chắc và khỏe hơn.

- Trẻ lắng nghe cô kể truyện.
- Gấu con bị sâu răng.

- Trẻ chú ý.

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội
dung câu chuyện.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Gấu con bị sâu răng
- Trẻ kể.

- Bánh ga tô ạ.
- Kẹo ạ.

- Kẹo sô- cô- la, bánh.

- Không đánh răng mà nhảy
tót lên giường đi ngủ.

- Kêu khóc thảm thiết
- Đi bác sỹ ạ.

- Răng cháu sâu nhiều quá.
- Không ăn nhiều bánh kẹo
vào buổi tối, phải đánh răng
trước khi đi ngủ và sau khi
ngủ dậy.

- Không ăn kẹo vào buổi tối
và phải đánh răng trước và sau
khi ngủ dậy.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

khả năng của trẻ.

- Cô là người dẫn truyện và gợi mở cho trẻ nhập
vai nhân vật.

d. Hoạt động 4: Trò chơi.” Ai nhanh hơn”
- Cơ nói tên trị chơi.

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô đều động viên và khích lệ trẻ
4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe câu chuyện gì?
- Được chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ qua bài học.
5. kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ hát vận động cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ lắng nghe.

- Gấu con bị sâu răng.
- Ai nhanh hơn.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý.

- Trẻ chuyển hoạt động.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: KNS: Sở thích của bé.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mưng sinh nhật.

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được đặc điểm và tính cách của bé
- Trẻ biết được các hoạt động vui chơi, mừng sinh nhật.
- Tự giới thiệu được tên, giới tính, sở thích của mình

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn, bảo vệ, vệ sinh các bộ phận trên cơ thể.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Vidieo về ban nhỏ đi chơi vườn bách thú.
- Bài hát Mừng sinh nhật.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định- trị chuyện:

- Cơ cùng trẻ hát vận động bài hát “Mừng sinh
nhật”.

- Vừa các con được hát bài gì?
- Bài hát nói về gì?

- Thế các con đã được tổ chức sinh nhật bao giờ
chưa?

- Thể các con có thích khơng?
- Vì sao các con thích?

- Cơ giáo dục trẻ: Chăm nhoan học giỏi vâng lời
cô giáo, bố mẹ.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng khám phá về sở
thích của bé nhé !

3. Nội dung:

a. Hoạt đọng 1: Cho trẻ quan sát viđieo về ban nhỏ

- Trẻ hát cùng cô.
- “Mừng sinh nhật”.
- Sinh nhật.

- Rồi ạ.
- Cọ ạ.

- Có bánh ga tơ ạ.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Đoạn vidieo noái về bạn nhỏ đi đâu?
- Trong vườn bách thú có gì?

- Các con có thích đi chơi vườn bách thú khơng?
- Vì sao con thích?

- GD: giữ gìn vệ sinh mơi trường.

b. Hoạt động 2: Trị chuyện về tên tuổi, sở thích
của bé.

- - Trong lớp mình có rất nhiều bạn , và bạn nào
cũng biết tên tuổi, sở thích của bản thân mình. Bây
giờ chúng ta hãy cùng nhau thi xem bạn nào có thể
giới thiệu về mình mật cách hay nhất nhé.

( - Cô mời lần lượt từng bạn lên giới thiệu.
- Họ tên con là gì?

- Năm nay con bao nhiêu tuổi?
- Con học lớp mấy, ở trường nào?
- Con là trai hay gái?

- Sở thích của con là gì?

+ Thích ăn gì?

+ Thích chơi gì?
+ Thích chơi với ai?
+ Thích mặc quần áo ntn?

- GD: Trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhan sạch sẽ
c. Hoạt động 3: Trò chơi “ Nhớ tên”.

- Cơ giới thiệu tê trị chơi, phổ biến cách chơi và
luật chơi.

- - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- - Sau mỗi làn chơi cơ đều động viên khích lệ
4. Củng cố:

- Hơm nay các con được học gì?.
- Được chơi gì.

- GD: Trẻ ln ln giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch
sẽ, vệ sinh môi trường.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt độn

- Đi chơi vườn bách thú ạ.
- Trẻ kể.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lần lượt lên giới thiệu.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ lắng nghe.

- KNS: sở thích của bé
- Nhớ tên.

- Trẻ chú ý.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tên hoạt động: Toán:

Nhận biết sự giống nhau, số lượng của 2 nhóm đồ vật.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cái mũi”.

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Dạy trẻ so sánh, nhận biết sự bằng nhau về số lượng giữa hai nhóm đồ vật.
- Dạy trẻ ơn kỹ năng tương ứng 1-1.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng so sánh, nhận biết.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u u thích mơn học.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- 3 bông hoa, 3 con bướm, 1 túi kì lạ.
- Bảng, que chỉ, 4- 5 cái ghế.

- Mỗi trẻ 3 con thỏ, 3 cái ô, rổ nhỏ đủ cho trẻ.

- Một số đồ dùng đồ chơi xếp thành từng cặp có số lượng bằng nhau và khác nhau xếp
xung quanh lớp.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Cái mũi”.
- Trò chuyện với trẻ về bài hát.

- Giáo dục trẻ biết cách giữ gim vệ sinh sạch sẽ.
2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ sẽ dạy chúng mình nhận biết sự
giống nhau, số lượng của 2 nhóm đồ vật.

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Trị chơi ơn tập “Ai nhanh nhất”.
- Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi.

+ Cơ có 3 ghế ngồi cho một số trẻ lên chơi tương
ứng với số ghế. Vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh
trẻ chạy về ghế ngồi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ hỏi trẻ có bao nhiêu bạn chơi. Vậy số ghế
bằng số các bạn chơi không?

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi.

- Trẻ hát.
- Trị chuyện.
- Lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

b. Hoạt động 2: Nhận biết sự giống nhau số lượng

của 2 nhóm đồ vật.

- Các con ơi! Hơm nay trên đường đi đến trường
cơ có gặp bác gấu, và bác gấu đã gửi cơ một hộp
q để tặng cho lớp mình đấy!

- Chúng mình có muốn mở hộp q này khơng?
- Cô cho 1 trẻ lên mở hộp quà.

- Trong hộp q có gì?

- Cho trẻ xếp ra bơng hoa nào, cả lớp đếm bơng
hoa đó.

- Có tất cả bao nhiêu bơng hoa?

- Những bơng hoa này có mùi rất thơm, các chú
bướm rất muốn đậu trên những bông hoa này để
ngửi mùi thơm đấy! Cô mời 1 bạn lên tặng cho
mỗi chú bướm 1 bông hoa nào.

- Cô cho cả lớp đếm lại nhóm hoa và nhóm bướm.
- Số hoa và số bướm như thế nào với nhau?

+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi
cô tặng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi.

- Trong rổ đồ chơi có gì?

- Cho trẻ xếp những chú thỏ ra ngồi.

- Có bao nhiêu chú thỏ?

- Các con hãy tặng cho mỗi chú thỏ 1 cái ô nào!
- Cho trẻ đếm số thỏ và ô rồi so sánh.

- Cô nhắc lại cho trẻ nghe.

c. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.

- Cơ bày những nhóm đồ chơi ở xung quanh lớp
có số lượng bằng nhau và cho trẻ đếm ra.

- Cơ động viên, khích lệ trẻ.
4. Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ tên bài vừa học?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết vâng lời người
lớn.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.
- Chuyển hoạt động

- Trẻ nghe.
- Có ạ.

- Trẻ mở hộp quà.
- Hoa và bướm.

- Cả lớp đếm 1,2,3.
- 3 bơng hoa.

- Trẻ xếp bướm.

- Trẻ đếm nhóm hoa và bướm
1,2,3.

- Bằng nhau.
- Thỏ và ô.

- Trẻ xếp và đếm.
- 3 chú thỏ.

- Trẻ xếp ô.

- Trẻ đếm và so sánh.
- Trẻ thực hiện.

- Nhận biết sự giống nhau số
lượng 2 nhóm đồ vật.

- Lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 6 ngày 26 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: Mừng sinh nhật
Nghe hát: Bàn tay mẹ
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Cái lưỡi.

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và hát thuộc bài hát.
- Trẻ biết lắng nghe và hưởng hứng theo giai điệu bài hát.

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể hiện điệu bộ tình cảm.

- Rèn kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Trẻ phản ứng nhanh nhẹn.
3. Thái độ:

- GD trẻ hứng thú,yêu thích môn âm nhạc.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát Mừng sinh nhật, Bàn tay mẹ.

- Một số bài hát trong chủ đề, trống lắc, xắc xơ, mũ chóp.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: “Cái lưỡi”.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ cái lưỡi đã giúp bạn nhỏ những
việc gì?.

+ Cái lưỡi đã nhắc bạn nhỏ khơng được làm
việc gì?

- GD: Trẻ biết cách vệ sinh sạch sẽ.
2. Giới thiệu bài:

- Lớp mình có bạn nào được tổ chức sinh nhật
chưa?

- Hơm nay cơ có 1 bài hát rất hay để chúc mừng
sinh nhật vậy cô và các con cùng hát nhé!

3. Nội dung:

- Trẻ đọc cùng cô.
- Cái lưỡi ạ.

- Nếm vị thức ăn.

- Những gì nóng q, bạn chớ vội
ăn.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Cô hát trẻ nghe.

- Cô hát lần1. Cô hát chay.

+ Bài hát Mừng sinh nhật, lời Đào Ngọc Dung
- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động.

- Giảng nội dung: Bài hát nói về chúc mừng bạn
nhỏ đã được sinh ra, và cuộc đời của bạn nhỏ là
những đóa hoa và khúc ca.

- Lần 3: Cơ hát cùng nhạc cho trẻ nghe.
+ Dạy trẻ hát:

- Cô cho cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần.
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân hát.
=> Cơ chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Để bài hát được hay hơn cô và các con cùng
vỗ tay theo nhịp bài hát này nhé ( kết hợp với
trống lắc, xắc xô).

- Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay.
- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ.
- Cô động viên, khen ngợi trẻ.

b. Hoạt động 2: Nghe hát: “Bàn tay mẹ”.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Lần 1: Cô hát với điệu bộ minh họa.
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.

- Lần 2: Cơ mở nhạc có lời bài hát cho trẻ nghe
và cô vận động minh họa.

=> Nội dung: Bài hát nói về người mẹ khơng
ngại gian khổ vất vả bàn tay mẹ vì chúng con
mà làm rất nhiều việc như bế, nấu nước, cơm,
quat và chỉ mong con lớn khôn.

- Lần 3: Cô mở nhạc hát và khuyến khích trẻ hát
và vận động theo bài hát.

c. Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đốn giỏi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cơ giới thiệu cách chơi trị chơi: Cơ bật nhạc
cho trẻ nghe và cho trẻ đốn tên bài hát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ hát cùng cơ 2-3 lần.
- Các tổ nhóm cá nhân hát.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát và vận động theo bài hát.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ