Giáo án TGTV.tuần 21 Một số loại rau

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (210.29 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
 Chủ đề nhánh 3: Một số loại rau
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUN

B
- Đón trẻ vào lớp, hớng

dn tr cất đồ dùng cá
nhân.

- Cho trẻ quan sát góc
nổi bật của chủ đề “Một
số loại rau – quả”.
- Trũ chuyện với trẻ về
lợi ớch của rau xanh,
khụng lóng phớ.

- Trẻ hoạt động theo ý
thớch.

Biết tên gọi, ích lợi của một số

loại rau, quả quen thuộc với
trẻ.

- Rau, quả có lợi cho sức khoẻ
con ngời

- Phòng
nhóm
sạch sẽ,
thoáng
mát

- Tranh
ảnh về
chủ đề
thế giới
thực vật
- Đồ
dùng, đồ
chơi.
THỂ 
DỤC 
SÁN
G

- ThĨ dơc s¸ng:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù
ù.

+ ĐT tay: Đan tay đa ra
trớc lên cao.

+ ĐT chân: Bớc khuỵu 1
chân ra phÝa tríc.

+ §T bơng: Đứng quay
ngời sang hai bên.

+ ĐT bật: Bật chân sáo.
* im danh

- Rốn kh nng quan sỏt, làm
giàu vốn từ

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng,biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ.

- Phát hin tr ngh hc bỏo
n.

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt
của bạn

- Sõn tp
sch s.
- Kim
tra sc
khỏe của
trẻ.

- Sổ theo
dõi trẻ
THẾ GIỚI THỰC VẬT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 22/1/2018 đến ngày 26/1/2018)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Cụ trao đổi tỡnh hỡnh sức

khẻo của trẻ với phụ huynh. Khoanh tay chào cô, chào bố
mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trũ chuyện với trẻ.
+ Cho trẻ đọc bài thơ Bắp cải xanh’

+ Bài hát nói về cây gì?

+ Các con thương được ăn rau bắp cải không?
+ Trong rau xanh có chứa gì?

+ Khi ăn các con có được bỏ không ăn rau không?

- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khẻo chúng ta

chính vì vậy các con cần phải ăn thương xuyên nhé.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò
chuyện

Trẻ nghe.

* TD sáng:
a,Khởi động:

- Trẻ đi các kiểu đi. Trẻ xếp thành 3 hàng.
b, Trọng động:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù.

+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao.

+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.

c, Håi tÜnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN

BỊ
* Gãc ph©n vai:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GểC

Cửa hàng rau, quả

* Góc xây dựng: 
Vn rau ca bé.

* Gãc nghÖ thuËt:

Xé dán một số loại rau, nặn
một số loại quả

*Gãc häc tËp - sách: 
Làm sách, tranh các loại

rau, quả, kể chuyện về các
loại rau qu¶…

Góc âm nhạc

Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa vận
động…

chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình

- TrỴ biết lắp ráp to
thnh vn rau ca bộ.

- Trẻ biết cách cầm bút tô
màu tranh di mµu, cắt,
dán, vẽ, nặn mt s loi
rau, nn mt s loại quả
- RÌn lun sù khÐo léo
của bàn tay.

-Tr bit làm sách tranh
về các loại rau, quả. Biết
kể một số loại rau quả mà
trẻ biết

- Trẻ biểu diễn các bài

hát đã thuộc chủ đề.
- Chơi với các dụng cụ
âm nhạc và vận động

phục , đồ
dùng, đồ
chơi phù
hợp.

- §å

chơi, đồ
chơi lắp
ghép
hàng rào,
cây xan
Bút màu,
giấy
màu, hồ
dán, đất
nặn.
- Sách,
truyện,
báo.
Cỏc bài
hỏt trong
chủ đề,
trống,
sắc sụ,
phỏch.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
1.Trò truyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề một số loại rau.
+ Cho trẻ đọc bài “ Bắp cải xanh ”

+ Các con vừa đọc bài thơ nói về cây rau gì?

+ Ngồi cây rau bắp cải ra các con hãy kể cho cơ cịn
những loại rau gì mà con biết khơng?

- Trẻ hát.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Con có biết rau xanh có chứa nhiều gì khơng?
+ Vậy ăn rau xanh có lợi cho sức khỏe khơng?
+ Giáo dục trẻ : Ăn rau xanh rất tốt cho sức khỏe.
2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thỏa thuận
trước khi chơi.
- Lấy kí hiệu ở
góc.

- Trẻ thỏa thuận
vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.
- Thu dọn đồ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH –YÊU
CẦU

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

*Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát vườn rau,trị
chuyện với trẻ ,

+ Tham quan bếp ăn ,các
món ăn chế biến từ rau.

Trẻ biết tên gọi một số
loại rau,mô tả đặc điểm
rõ nét của chúng,biết
được rảu củ quả có lợi
cho sức khỏe con người.

- Địa điểm
quan sát
-Trang phục
phù hợp.
- Đồ dùng
tưới cây.
- Một số lá,
hoa.

* Trũ chơi vận động:
+ Cùng cô giáo tới rau
+ Chơi vận động: Cây
cao cỏ thấp, Gieo hạt…

- Trẻ chơi thành thạo

các trò chơi. Trẻ chơi
hứng thú và có nề nếp.
- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi
trẻ thích.

- Trò

chơi,các bài
đồng dao về
động vật
sống dưới
nước.
* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi
trẻ thích.

- Đồ chơi
ngồi trời
sạch sẽ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời.

*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát.
2.Nội dung:

a. Quan sát bể cá

- Cô cho trẻ quan sát vờn rau, trò chuyện với các bác làm
vờn.

+ Cỏc con thy vn rau cú những loại rau gì?
+ Chúng do ai trồng?

+ Chúng ta cùng trị chyện hỏi bác cách chăm sóc rau
nhé ?

+ Để có những cây rau sạch các con thấy các bác có vất vả
khơng?

+ Cho trẻ quan sát thăm quan nhà bếp.
+ Các con các cô chú chế biến món gì?
+ Có món nào làm từ rau?

+ Giáo dục trẻ: Để có những món ăn phải trải qua từ trồng
rau, đến chế biến chính vì vậy khi ăn các con phải biết ăn
hết suất khơng bỏ phí nhé.

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát.

b. Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trị chơi.
* Tổ chức cho trẻ cùng cô tưới rau.

+ Các con tưới cho mỗi cây một gáo nước và tưới ở dưới
gốc cây nhé?

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường

Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham gia các
trị chơi một cách
nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi
ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) .Giáo dục trẻ chơi vui đoàn
kết.

3. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát
thực hiện.

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cô mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết
như chất đạm, béo, tinh
bột, vitamin, muối
khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế,
khăn lau,
bát, thìa, đĩa
đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn
lau tay.
- Các món

ăn theo thực
đơn nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ.
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng trẻ.
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Khơng nói
truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.( Đối với trẻ ăn
chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy
định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6
bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn
đúng kí hiệu.
Thực hiện thao
tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô
cùng các bạn ăn.
- Trẻ xếp bát
thìa, ghế vào nơi
quy định, uống
nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý
quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho
tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ đi
vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động
nhẹ nhàng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN
BỊ
+ Một số câu đố về rau, quả.

+ Xem tranh các loại rau, trò
chuyện về lợi ích của rau với
sức khỏe.

+ Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.

+ Nghe đọc truyện/thơ. Ơn
lại bài hát, bài thơ, bài đồng
dao.

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu
diễn văn nghệ.

- - Trẻ thuộc một số bài
thơ, câu truyện, bài đồng

dao, ca dao.

- Giải được câu đố về
các loại rau.

- Trẻ biết rau xanh, quả
có lợi cho sức khỏe
khơng lãng phí.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng

Các bài
hát,
truyện,
bài đồng
dao, ca
dao, dân
ca trong
chủ đề
-Đồ chơi
ở góc.
NÊU 
GƯƠNG 
– TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các thành

viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong
ngày

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái
chưa tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

- Bảng bé
ngoan,
cờ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

CỦA TRẺ
Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện. Cho trẻ lên biểu diễn

những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng dao, dân ca.
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi. Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Đố trẻ một số câu đố về cây rau cải thìa, rau bắp cải, rau
má, quả su su, quả đu đủ....

- Xem tranh các loại rau, quả

- Hỏi trẻ các con quan sát có những rau, quả gì?
- Trong rau quả có chứa chất gì?

- Chúng có ích lợi với sức khỏe của chúng ta không?
- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khỏe.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi.

- Xếp đồ chơi
gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cơ giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự
nhận xét bản
thân

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 22 háng 1 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB

:

Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so
với mặt đất.

TCVĐ : Gieo hạt.
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết chèo lên xuống thang nhẹ nhàng .
- Biết chơi trò chơi “ Gieo hạt”

2/ Kỹ năng:

- Có kỹ năng trèo lên xuống thang theo các bước liên tục ,chân lọ tay kia
- Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi. .

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia tập luyện .
- Rèn trẻ có tính mạnh dạn tự tin.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Thang leo ,sân tập sạch sẽ .
- Trang phục gọn ngàng

- Trò chơi : Gieo hạt nảy mầm.
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngồi sân.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài chú khỉ con .

- Chú khỉ con biết làm gì ? Chú thích ăn gì?
- Chú rất thích leo trèo.

2.Giới thiệu bài.

-Hơm nay các con đóng vai là những chú khỉ
con để cùng trèo cây hái quả (Trèo lên xuống
thang) các chú khỉ cùng khởi động cho cơ thể
khỏe mạnh nhé !

3. Hướng dẫn:

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Kiểm tra sức khỏe.
Hoạt động 1. Khởi động:

- Cho trẻ đi kết hợp các kiểu, đi thường, kiểng
gót, chạy chậm ,chạy nhanh,về hàng theo tổ.kết
hợp nhạc không lời bài hát đàn vịt con.

Cho trẻ xếp thành hai hàng.
Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung .

+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao.

+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.

* Vận động cơ bản: Trèo lên xuống thang ở độ
cao 1,5m so với mặt đất.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ Tư thế chuẩn bị : Đứng thẳng tự nhiên trước
vạch ,khi có hiệu lệnh ( Bắt đầu ) 2 tay bám
chặt vào hai cột thang ,chân phải bước lên bậc
thứ nhất ,sau đó lại đưa chân trái lên ,khi trèo
thang ,bước liên tục ( chân nọ tay kia) cứ như
vậy trèo lên bậc thang ,bước chân xuống từng
bậc thang từ trên xuống , khi bước xuống bậc
cuối cùng thì đặt hai chân xuống đất rồi nhặt
một quả đi về cuối hàng để vào rổ và đi về cuối
hàng.

- Cô làm mẫu lần 3:nhấn mạnh động tác .
- Cô cho 2 - 3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập
mẫu.

* Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3 - 4 lần.
(Cô quan sát sửa sai, động viên giúp trẻ yếu vận
động tốt hơn.”

- Trị chơi; Gieo hạt : cơ hướng dẫn cách

chơi ,tổ chức cho trẻ chơi.

Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến
hai vòng.

4.Củng cố:

- Trẻ thực hiện .

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe và quan sát.
- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ quan sát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trèo lên xuống thang.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học

: Truyện Quả bầu tiên

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Quả mướp.

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung truyện.

- Biết tên truyện, nhân vật trong truyện, hành động của nhân vật.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Hiền lành chịu khó sẽ gặp hạnh phúc, tham lam độc ác sẽ bị
trừng trị.

II- Chuẩn bị:

- Video nội dung câu chuyện.
- Mơ hình chuyện.

- Tranh chữ to.

- Mũ, quần áo để trẻ đóng kịch.
.2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện chủ điểm.
Cơ đọc câu đố:

Hoa vàng mà quả lại xanh

Mẹ đem sào thịt nấu canh tơm đồng
Là quả gì?

- Cơ đố các con đó là quả gì?

- Quả mướp dùng để chế biến món gì?

- Các con ăn các món đó thấy có ngon khơng?
- Ngồi quả mướp ra con con cịn biết quả gì
nữa nào?

- Mướp
- Canh, sào
- Có ạ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Giáo dục trẻ: Trong các laoị quả có chứa nhiều
vi ta min ăn có lợi cho sức khỏe.

2. Nội dung.

- Các con ạ có một câu truyện rất hay nói về
một quả bổ ra trong đó có nhiều thứ bất ngờ cơ
sẽ kể cho các con nghe.

a.Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm theo video nội
dung truyện.

- Giới thiệu tên câu truyện : “ Quả bầu tiên”
-Cơ kể lần 2: Kèm theo mơ hình.

Cơ giảng nội dung:

- Câu truyện nói về cậu bé tốt bụng đã cứu
chim én nhỏ và được chim én tặng cho hạt bầu
tiên đem trồng kết quả, khi bổ quả ra trong tồn
vàng bạc châu báu. Cịn tên địa chủ tham lam
độc ác bắt chim én bẻ cánh giả vờ thương sót
đã nhận được quả bầu bổ ra toàn rắn giết nhảy
ra cắn chết tên địa chủ.

- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chữ.
b. Đàm thoại.

- Câu chuyện có tên là gì?

- Trong câu truyện có những ai?
- Chuyện gì sảy ra với chim én nhỏ?

- Ai đã cứu én nhỏ?

- Để trả ơn cậu bé én nhỏ tặng gì cho cậu?
- Cậu đem trồng đến ngày bổ ra trong quả bầu
có gì?

- Truyện này đã đến tai ai?

- Tên địa chủ thấy vậy hắn đã làm gì?
- Hắn bắt chim én làm gì?

- Chim én có cho lão hạt bầu tiên không?
- Khi lão mang quả bầu về nhà bổ ra trong có

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát, nghe.

- Trẻ nghe

- Quả bầu tiên.

- Cậu bé, chim én, tên địa
chủ.

- Cáo hại chim én bị gãy

cánh.

- Cậu bé đã cứu én nhỏ.
- Hạt bầu tiên.

- Trong quả bầu có tồn là
vàng.

- Tên địa chủ.

- Bắt một con én nhỏ bẻ gãy
cánh rồi giả vờ thương sót.
- Đi tìm hạt bầu tiên về cho
lão.

- Có ạ.
- Khơng ạ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

vàng khơng?

- Vậy có gì? Và điều gì sảy ra?

Giáo dục trẻ : Các con ạ những người lương
thiện có đức tính hiền lành ln gặp những điều
may mắn cịn những người tham lam độc ác thì
phải chịu sự trừng trị.

c. Dạy trẻ kể truyện.

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh.

- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn.
- Cho trẻ đóng kịch

- Cho trẻ đóng kịch cơ quan sát giúp đỡ trẻ
nhập vai.

3. kết thúc.

- Củng cố: Trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Giáo dục . Có đức tình hiền lành, lương thiện.
4- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe
- Trẻ kể.
- Trẻ kể.

- Trẻ đóng kịch

- Quả bầu tiên
.- trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 24 tháng 1 năm 2018

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : Quả na. Bắp cải xanh. Trị chơi: Làm theo u cầu,
Nhóm rau nào biến mất.

I- Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Biết tên gọi, ích lợi của một số loại rau, quen thuộc với trẻ.
- Mô tả được đặc điểm nổi bật, rõ nét của chúng.

- Rau, có lợi cho sức khoẻ con người.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết.

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc. Khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ : Trẻ biết rau xanh, quả có lợi cho sức khỏe khơng lãng phí.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Củ su hào, cây bắp cải, quả su su.
- Đồ chơi rau củ quả.

- Lô tô các loại quả.

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện chủ điểm.

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “ Quả Na”.

- Hỏi trẻ bài thơ nói về quả gì?

- Ngồi quả na ra các con cịn biết quả gì nữa?
- Trong các loại quả có chứa gì?

- Vậy các con có thường xun ăn quả khơng?
- Giáo dục: Trong các loại quả có rất nhiều
vitamin các con ăn sẽ rất tốt cho sức khỏe.

2. Nội dung.

a. Tìm hiểu về một số loại rau.
* Tìm hiểu rau ăn củ:

- Cô cho trẻ quan sát củ su hào.
- Đây là củ gì?

- Cho trẻ đọc “ Củ su hào”

- Hỏi trẻ su hào có những đặc điểm gì?

- Trẻ đọc cùng cô
- Quả Na

- Quả Cam, Ổi, Táo....
- ViTaMin.

- Có ạ.
- Trẻ nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Củ su hào phần nào chúng ta có thể sử dụng?
- Phần nào chúng ta bỏ?

- Ta có thể nấu những món gì?
- Su hào thuộc loại rau ăn gì?

- Ngồi su hào các con còn biết loại rau ăn củ
nào?

=> Các con ạ rau ăn củ có rất nhiều hình dạng
khác nhau nhưng chúng giống nhau là bỏ phần lá
ở trên và chúng ta sử dụng phần củ.

* Tìm hiểu rau ăn lá.

Cho trẻ đọc bài thơ Bắp cải xanh.
- Bài thơ nói về rau gì?

- Cho trẻ quan sát rau bắp cải
- Cho trẻ đọc “ rau bắp cải”

- Hỏi trẻ bắp cải có những đặc điểm gì?

- Phần nào cây bắp cải chúng ta có thể sử dụng
được?

- Phần nào chúng ta bỏ?

- Ta có thể nấu những món gì?
- Cây bắp cải thuộc loại rau ăn gì?

- Ngồi bắp cải các con cịn biết loại rau nào ăn
lá nữa?

=> Các con ạ rau ăn lá cũng có nhiều loại và mọi
người sự dụng phần ngọn và lá cịn gốc bỏ

* Tìm hiểu rau ăn quả.

- Cho trẻ quan sát quả su su.
- Đây là quả gì?

- Cho trẻ đọc “ Quả su su”

- Hỏi trẻ su su có những đặc điểm gì?
- Su su phần nào chúng ta có thể sử dụng?
- Phần nào chúng ta bỏ?

- Ta có thể sử dụng ăn chin hoặc làm nộm..
- Su su thuộc loại rau ăn gì?

- Ngồi su su các con còn biết loại rau ăn quả
nào?

=> Các con ạ rau ăn quả có rất nhiều hình dạng
khác nhau nhưng chúng giống nhau là chúng từ

- Vỏ, lá, rễ.

- Canh, luộc, sào.
- Rau ăn củ.

- Khoai tây, cà rốt...

- Trẻ nghe.
- Trẻ đọc.
- Rau bắp cải

- Trẻ đọc.

- Trẻ trả lời
- Phần lá.
- Gốc, rễ..

- Nấu canh, luộc, sào....
- Rau ăn lá.

- Mùng tơi, cải thìa, lá
ngót...

- Quả su su.
- Trẻ đọc.
- Trẻ trả lời.
- Quả.
- Hạt, vỏ..
- Rau ăn quả.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

hoa kết thành quả.
* So sánh:

Hỏi trẻ các con quan sát những rau gì, có mấy
nhóm rau?

+ Giống nhau: Đều thuộc nhóm rau.

+ Khác nhau: Phân biệt ăn củ, ăn lá, ăn quả.
=> Giáo dục: Thường xuyên ăn rau, rau có lợi
cho sức khỏe.

b. luyện tập:

* Trị chơi 1: Làm theo u cầu.

Cách chơi: Cơ nói nhóm rau trẻ chọn rau thuộc
nhóm đó dơ lên. Ví dụ cơ nói rau ăn lá trẻ chọn
bắp cải.

Luật chơi: Trẻ nào sai hát một bài.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

* Trị chơi 2: Nhóm rau nào biến mất.

Cách chơi: Cơ có các loại rau. Sau đó cho cả lớp
nhắm mắt lại, cơ cất một nhóm rau nào đó, cho
trẻ mở mắt và đoán..

Cho trẻ chơi 3-4 lần.
3. Kết thúc:

- Củng cố: trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm
hiểu về gì.

- Giáo dục . Ăn đầy đủ các loại rau..

- Su hào, Bắp cải, Su su. 3
nhóm.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Một số loại rau.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 25 tháng 1năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBToán Sơ Đẳng

Gộp các đối tượng trong phạm

vi 9.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I.Mục đích yêu cầu 
Kiến thức

- Trẻ biết thêm bớt các nhóm đối tượng có số lượng là 9 biết gộp 2 nhóm đối
tượng thành một nhóm có số lượng là 9.

- Biết đọc kết quả sau mỗi lần gộp.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng gộp.

- Rèn kỹ năng so sánh, đếm.

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- Có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mơ hình vườn hoa có một số loại hoa( Hoa Hồng, Cúc, Ly, Cẩm chướng..) có
số lượng trong phạm vi 9

- Các thẻ số từ 1 đến 9.

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có nhóm hoa hồng, cúc, ly, mai là 9, các thẻ từ 1 đến 9.
- 3 Bức tranh(Có nhóm 2 hoa đào là 5và 4. Có 2 nhóm mai là 6 và 3. Có 2 nhóm
hoa hồng là 2 và 7. Có 2 nhóm hoa lan là 4 và 4. Có 2 nhóm hoa thược dược là
2 và 4.)

2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô DK. Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện chủ dề

Cho trẻ vừa đi vừa hát “ Hoa kết trái ” đi đến
mơ hình vườn hoa

- Các con có biết chúng ta đi đến đâu không?
- Các con thấy ở vườn hoa có những loại hoa gì?
- Các con có thấy các loại hoa có đẹp khơng?
- Giáo dục: Chăm sóc bảo vệ các loại hoa.
2.Nội dung:

a. Ơn đếm đến 9, nhận biết các nhóm có số 
lượng là 9.

- Cho trẻ đếm xem nhóm hoa có số lượng là bao
nhiêu, tìm các thẻ số tương ứng đặt vào các
nhóm có số lượng là 9 (9 Bơng Hoa Hồng, 9
Bông Cúc, 9 Bông hoa Ly, 9 Bông hoa Cẩm
chướng..)

- Trẻ hát cùng cô.
- Đến vườn hoa.
- Hoa hồng, cúc, ly....
- Có ạ.

- Trẻ đếm.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

b. Dạỵ trẻ gộp 2 nhóm đối tượng thành một 
nhóm có số lượng là 9.

- Các bạn tạm biệt vườn hoa chúng ta cùng về
chỗ cô có quà cho các con.

- Các con xem trong rổ của mình có những gì?
- Các con hãy cùng cơ xếp nhóm thứ nhất có 8
bơng hoa Hơng đỏ thành một hàng ngang. ( Để
chỉ nhóm đối tượng có số lượng là 9 chúng ta
dùng thẻ số mấy?)

- Nhóm thứ hai các con xếp một bơng hoa Hồng
đỏ. ( Các con hãy đặt thẻ số tương ứng)

- Nhóm thứ nhất có số lượng là mấy?
- Nhóm thứ hai có số lượng là mấy?

- Nếu gộp nhóm hai với nhóm thứ nhất thì như
thế nào nhé( Cho trẻ gộp hai nhóm lại)

- Vậy gộp khi gộp nhóm 1 và 8 lại ta có mấy
nhóm? Kết quả là mấy?

- Và nhóm đó gọi là nhóm mới có số lượng bằng
cả hai nhóm chúng ta vừa gộp vậy các con hãy
đếm nhóm mới vừa tạo được.

- Cho trẻ đếm nhóm mới và đặt thẻ số tương
ứng.

- Cô ghi kết quả gộp lần 1: 8 và 1

- Tương tự cho trẻ gộp các nhóm ( 7 và 2) ( 6 và
3 ) ( 5 v 4) giống như cách gộp nhóm 1 và 8 có

số lượng là 9

- Sau mỗi lần gộp cô ghi lại kết quả của mỗi lần
gộp.

Nhận xét: Vậy để gộp 2 nhóm đối tượng thành
một nhóm có số lượng là 9 có mấy cách? là
những cách nào?

- Cơ củng cố: Để gộp nhóm số lượng là 9 có 4
cách ( 7 và 2) ( 6 và 3) ( 5 và 4) ( 8 và 1)

c. Trò chơi luyện tập:

Trị chơi 1: Bao nhiêu bạn hát.

Cách chơi: Cơ cho trẻ 5 bạn gái lên đứng bên
phải và 4 bạn trai đứng bên trái cô. Khi trẻ hát

- Có các loại hoa
- Trẻ xếp thành hàng
ngang.

- Số 9

- Số 1.
- Là 8.
- Là 1.
- Trẻ gộp.

- Một nhóm. Là 9.

- Trẻ đếm.

- Trẻ đặt thẻ số tương ứng.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

song cô cho hai nhóm hợp lại cho trẻ đếm và
nhận xét khi gộp hai nhóm 5 bạn gái và 4 bạn
trai thì được một nhóm các bạn có số lượng là
mấy?

Trị chơi 2: Nối nhóm hoa.

Cách chơi: Cơ có 3 bức tranh giống nhau. (Có
nhóm 2 hoa đào là 5, và 3. Có 2 nhóm mai là 6
và 3. Có 2 nhóm hoa hồng là 2 và 7. Có 2 nhóm
hoa lan là 5 và 4. Có 2 nhóm hoa thược dược là
1 và 8.) Trẻ có nhiệm vụ dùng bút nối các nhóm
hoa cùng tên mà khi gộp hai nhóm phải có kết
quả là 9. Cịn nhóm hoa cùng loại nhưng kết quả
gộp không là 9 không nối.

Luật chơi: Nếu đội nào chậm, thua.

- Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động
viên trẻ chơi .

3. Kết thúc:

- Củng cố: trẻ nhắc lại chúng ta vừa học gì?
- Giáo dục . Chăm ngoan học giỏi sau này làm
người có ích cho xã hội.

- Nhận xét – tun dương trẻ.

- Trẻ chơi.

- Gộp các đối tượng trong
phạm vi 9

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I- Mục đích –Yêu cầu.
* Kiến thức:

- Trẻ biết cách xé các mảnh giấy màu thành các loại rau, củ, quả
- Trẻ biết vẽ, tạo hình vào các sản phẩm

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng xé dán cho trẻ.
- Rèn kỹ nẵng vẽ, tạo hình
 * Thái độ:

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau, củ, quả cho cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng
hào.

II. Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô: - Tranh xé dán mẫu của cô và của các anh chị
- Đầu đĩa, nhạc, bảng trưng bày sản phẩm.
* Đồ dùng của trẻ: - Vở tạo hình

- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.-Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Quả gì”
- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Quả có nhiều chất dinh dưỡng gì ?
+ Khi ăn quả các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ

“ Quả gì”

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2-Giới thiệu bài:

Hơm nay, cơ cháu mình cùng tạo hình các loại
rau, củ, quả. Trước hết cô sẽ cho các con cùng đi
xem một số tranh xé dán các loại rau, củ, quả của
các anh chị nhé!

3. Hướng dẫn:

-Hoạt động 1:.Quan sát tranh xé dán rau, củ, quả
và nhận xét

- Cô cho cháu lần lượt xem các tranh rau, củ, quả
và nhận xét

+ Tranh xé dán hình gì?

+ Màu sắc, bố cục, hình dáng thế nào?
+ Cho trẻ nhận xét về sự sáng tạo

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Họ nhà cam quýt” vào

chổ ngồi.

Cô xé dán mẫu :

- Cho trẻ xem tranh mẫu của cô và nhận xét
- Cô xé dán mẫu cho trẻ xem

-Hoạt động 2:. Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, mở nhạc không lời bài
cá vàng bơi.

- Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ
hồn thành bức tranh của mình.