giáo án tuaanf25 PTGT - ngày hôi 8-3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
<i><b> Chủ đề nhánh 3: Ngày hội 8-3</b></i>
( Thời gian thực hiện:
<b> TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>ĐĨN </b>
<b>TRẺ</b>

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN

BỊ
- Đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Trò chuyện với trẻ về
ngày 8/3 (ngày quốc tế
phụ nữ) và những hoạt
động thiết thực để nhận
biết ngày 8/3 là ngày vui
vẻ, hạnh phúc.

- Chơi và xem tranh các
hoạt động của ngày hội.

Biết ý nghĩa của ngày 8/3 là

ngày hội của bà, của mẹ, của
cô, của chị và của các bạn gái.

- Phịng
nhóm
sạch sẽ,
thống
mát

- Tranh
ảnh về
chủ đề
ngày 8/3

- Đồ

dùng, đồ
chơi.

<b>THỂ </b>
<b>DỤC </b>
<b>SÁN</b>
<b>G</b>

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp 3: thổi nơ bay.
+ ĐT tay: Tay đưa ra
phía trước, lên cao.
+ ĐT chân: Bước khuỵu

chân ra phía trước, chân
sau thẳng.

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi
chân, quay người sang
hai bên.

+ ĐT bật: Bật khép, tách
chân.

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng,biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo
ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm
tra sức
khỏe của
trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG</b>
từ ngày 26 /2 đến ngày 23 /3 năm 2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 05 /3 đến ngày 09 /03 năm 2018

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
<i>Đón trẻ</i>

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Cơ trao đổi tình hình sức
khẻo của trẻ với phụ huynh. Khoanh tay chào cô, chào bố
mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trũ chuyện với trẻ.
+ Cho trẻ hỏt bài Cháu yêu bà

+ Bài hát nói về ai?

+ Các con có biết sắp đến ngày gì dành cho bà không?
+ Ngày 8/3 dành cho những ai nữa?

- Giáo dục trẻ: Ngày 8/3 dành cho các bà các mẹ các chị các
bạn gái các con phải ngoan học giỏi nghe lời mọi người.

- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò
chuyện

<i>a,Khởi động:</i>

<i>- Trẻ đi các kiểu đi. Trẻ xếp thành 3 hàng.</i>
<i>b, Trọng động:</i>

+ Hô hấp 3: thổi nơ bay.

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân ra phía trước, chân sau thẳng.
+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật khép, tách chân.

<i>c, Hồi tĩnh: </i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.

<i>* Điểm danh</i>

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn.

-Trẻ thực hiện.
-Trẻ thực hiện
(2x8) nhịp

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>GĨC</b>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN
BỊ

<b>* Góc phân vai: </b>

Mẹ con, cơ giáo, bà - cháu

<b>* Góc xây dựng: </b>

Xây vườn hoa của bé,cơng
viên.

<b>* Góc nghệ thuật: </b>

Tơ màu, vẽ, nặn, cắt, dán
làm bưu thiếp tặng bà, mẹ,
cô… Nặn các hợp quà,
trang trí hợp quà.

Hát, vận động các bài hát
nói về bà, mẹ, cơ.. về ngày
hợi.

<b>*Góc học tập - sách: </b>
Xem sách tranh, kể chuyện
về ngày hội 8/3, làm bưu
thiếp

<b>* Góc khoa học- Thiên</b>

<b>nhiên</b>

- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây hoa, nhổ
cỏ, lau lá.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để hoàn
thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết lắp ráp tạo
thành vườn hoa của bộ,
sân chơi để tổ chức ngày
hội 8/3.

- Trẻ biết cách cầm bút tô
màu tranh di màu, cắt,
dán, vẽ, nặn làm bưu
thiếp tặng bà, mẹ, cô…
Nặn các hộp quà, trang
trí hợp quà.

- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

-Trẻ biết làm sách tranh
kể chuyện về ngày hội
8/3, làm bưu thiếp

Trẻ biết được sự phỏt
triển của hoa

Trang
phục , đồ
dùng, đồ
chơi phù
hợp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
<i><b>1.Trò truyện </b></i>

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Ngày hội 8/3
+ Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

+ Các con vừa hát nói về những ai?

+ Các con có biết sắp đến ngày gì khơng?
+ Ngày đó dành cho những ai?

+ Vậy chúng ta đã có những dự định gì chưa?
+ Vậy con sẽ làm gì trong ngày này?

+ Giáo dục trẻ : Chăm ngoan học gỏi để chào mừng ngày
8/3.

<i><b>2. Nội dung:</b></i>

<i><b>+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi</b></i>

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nợi dung chơi ở các
góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra mợt nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
<i><b>+ Hoạt động 2: Q trình chơi.</b></i>

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
<i><b>+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:</b></i>

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái đợ chơi của
trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
<i><b>3. Kết thúc:</b></i>

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ thỏa thuận
trước khi chơi.
- Lấy kí hiệu ở
góc.

- Trẻ thỏa thuận
vai chơi.

- Trẻ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH –U
CẦU

CHUẨN BỊ
*Hoạt đợng có chủ đích:

+ Quan sát vườn rau,trò
chuyện với trẻ ,

+ Tham quan bếp ăn ,các
món ăn chế biến từ rau.

Trẻ biết tên gọi một số
loại rau,mô tả đặc điểm
rõ nét của chúng,biết
được rảu củ quả có lợi
cho sức khỏe con người.

- Địa điểm
quan sát
-Trang phục
phù hợp.
- Đồ dùng

tưới cây.
- Mợt số lá,
hoa.

<b>* Trị chơi vận động:</b>
+ Chơi vận đợng: Ơ tơ vào
bến…

.

- Trẻ chơi đúng luật
hứng thú trong khi chơi.

- Trò chơi.

<b>* Chơi tự do:</b>

Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi
trẻ thích.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- - Các con đang đứng ở đâu đây.?

- Trong vườn hoa có những loài hoa gì?
2.Nợi dung:

<i>a. Quan sát vườn hoa.</i>

Ai biết gì về hoa hồng nói cho cơ và các bạn nghe nào?
- Cây hoa hồng có thân ,có cành,có lá,có hoa,có nụ
hoa,Hoa hồng cánh tròn mỏng,mịn,màu đỏ,lá hồng có
răng cưa,cành hồng có gai,..

- Tương tự với hoa cúc .

- Hàng ngày các cơ bác phải làm gì để có vườn hoa đẹp ?
- Hoa sống được nhờ bàn tay con người chăm sóc và bảo
vệ đấy.

- Vậy muốm vườn hoa của trường mình ln đẹp các con
phải làm gì?

- Hàng ngày các con phải giúp các cơ bác chăm sóc hoa
cho trường mình ln đẹp nhé.

- Tổ chức cho trẻ vẽ trên sân

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát.

<i><b>b. Trị chơi vận động</b></i>

<i>- Cơ giới thiệu tên các trị chơi Ơ tơ vào bến…</i>

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cơ quan sát, đợng viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các
trị chơi mợt cách
nhiệt tình

<i><b>c. Chơi tự do</b></i>

- Cơ giới thiệu với trẻ mợt số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

- Hết giờ cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng
điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp.

3 : Kết thúc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>ĂN</b>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊ CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
đợng viên trẻ ăn hết xt
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cơ mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết
như chất đạm, béo, tinh
bột, vitamin, muối
khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế,
khăn lau,
bát, thìa, đĩa
đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn
lau tay.
- Các món
ăn theo thực
đơn nhà bếp.

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỦ</b>

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

<b>- Trẻ có thói quen ngủ </b>
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
<b>* Trước khi ăn.</b>

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ.
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

<b>* Trong khi ăn.</b>

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Khơng nói
truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.( Đối với trẻ ăn
chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

<b>* Sau khi ăn,</b>

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy
định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6
bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn
đúng kí hiệu.
Thực hiện thao
tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.
- Trẻ mời cô
cùng các bạn ăn.
- Trẻ xếp bát
thìa, ghế vào nơi

quy định, uống
nước lau miệng
lau tay

<b>* Trước khi trẻ ngủ:</b>

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
<b>* Trong khi trẻ ngủ</b>

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý
quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
<b>* Sau khi trẻ thức dậy.</b>

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho
tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận đợng nhẹ nhàng cho trẻ đi
vệ sinh.

<b>- Trẻ đi vệ sinh.</b>
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động
nhẹ nhàng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>CHƠI, </b>
<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>THEO Ý </b>

<b>THÍCH</b>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN
BỊ

+ Một số câu đố về rau, quả.

+ Xem tranh các loại rau, trị

chuyện về lợi ích của rau với
sức khỏe.

+ Chơi, hoạt đợng theo ý
thích ở các góc tự chọn.

+ Nghe đọc truyện/thơ. Ôn
lại bài hát, bài thơ, bài đồng
dao.

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu
diễn văn nghệ.

- - Trẻ thuộc một số bài

thơ, câu truyện, bài đồng
dao, ca dao.

.

- Giải được câu đố về

các loại rau.

- Trẻ biết rau xanh, quả

có lợi cho sức khỏe
khơng lãng phí.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng

Các bài
hát,
truyện,
bài đồng
dao, ca
dao, dân
ca trong
chủ đề

-Đồ chơi
ở góc.

<b>NÊU </b>
<b>GƯƠNG </b>
<b>– TRẢ </b>
<b>TRẺ</b>

<b>- Cho trẻ nhận xét các thành </b>
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong
ngày

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻcó ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái
chưa tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG _{CỦA TRẺ}
Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện. Cho trẻ lên biểu diễn

những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng dao, dân ca.
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi. Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Đố trẻ một số câu đố về cây rau cải thìa, rau bắp cải, rau
má, quả su su, quả đu đủ....

- Xem tranh các loại rau, quả

- Hỏi trẻ các con quan sát có những rau, quả gì?
- Trong rau quả có chứa chất gì?

- Chúng có ích lợi với sức khỏe của chúng ta khơng?
- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khỏe.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi.
- Xếp đồ chơi
gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Cá nhân trẻ tự
nhận xét bản
thân

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i>Thứ 2 ngày 5 háng 3 năm 2018</i>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Bật từ trên cao xuống; đi khuỵu gối.
<b> TCVĐ : Chạy đổi sân.</b>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ và mẹ.
.I Mục đích u cầu.

<b>1/ Kiến thức- Trẻ biết bật từ trên cao xuống.</b>

- Trẻ biết thực hiện động tác đi khụy gối một cách chính xác.
- Chơi tốt trị chơi vận đợng.

<b>2/ Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng bật,đi khụy gối ,rèn luyện sức bền sức dẻo dai.
- Chân tay phối hợp nhịp nhàng khi bật và đi khụy gối .

- Phát triển cơ tay, cơ chân. Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .

<b>3/ Giáo dục thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cợng tác cùng bạn qua trò chơi.
<b>II- Chuẩn bị:</b>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân bằng phẳng thoáng mát
- Bục cao khoảng 40-45 cm,hố cát.
- Băng nhạc trống lắc .

- Trò chơi: Chạy đổi sân.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

- Ngoài sân.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

- Cô cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
- Hỏi trẻ bài hatt nói về những ai?

- Các con có thấy cơ và mẹ có vất vả vì chúng
ta khơng?

- Sắp đến ngày lễ gì dành cho cơ và mẹ nhỉ?
- Chúng mình phải làm gì cho cô và mẹ vui?
- Giáo dục trẻ : Yêu quý, kính trọng bà, mẹ ,cơ
<b>2.Giới thiệu bài. </b>

- Hơm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới
" Bật từ trên cao xuống; đi khuỵu gối.

<b> 3. Hướng dẫn: </b>
-Kiểm tra sức khỏe.

- Trẻ hát cùng cô.
- Cơ và mẹ.

- Có ạ
- Ngày 8-3

- Chăm ngoan, học giỏi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Hoạt động 1. Khởi động:</b>

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi
kiểng chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi

thường-> đi khom lưng-> đi dậm chân-> chạy
> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy
chậm-> về đợi hình dọc-chậm-> hàng ngang tập hợp

BTPTC.

<b>Hoạt động 2.Trọng động:</b>
<b>* Bài tập phát triển chung.</b>

+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu
gối.

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người.
+ Đtác bật: Bật tách và khép chân.

+ Trẻ thực hiện.

<i>* Vận động cơ bản. “Bật từ trên cao xuống; đi </i>
khuỵu gối

- Để thực hiện đúng vận động “ Bật từ trên cao
xuống; đi khuỵu gối” trước tiên các con quan
sát cô làm mẫu.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích đợng tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích đợng tác.

+Tư thế chuẩn bị : - Cơ đứng trên khối hợp gỗ

có đợ cao 45cm ,đứng tự nhiên ,tay đưa từ sau
ra trước ,đồng thời hơi khuỵu gối.

+ Thực hiện:Nhún chân và bật lên cao ,khi rơi
chạm đất bằng 2 đầu bàn chân ,gối hơi khuỵu
,tay đưa ra trước để giữ thăng bằng .(không lao
người về phía trước) sau đó kêt hợp thực hiện
vận đợng đi khuỵu gối đến hết vạch quy định
và đi về cuối hàng .

- Cơ vừa thực hiện vận đợng gì?
- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
* Trẻ thực hiện.

- Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện. Mỗi trẻ thực
hiện 2-3 lần

. - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

-Trẻ quan sát.

-Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

-Trẻ quan sát.
hiện.

- Bật từ trên cao xuống; đi
khuỵu gối.

- Trẻ lên thực hiện

- Trẻ thực hiện dưới hình
thức thi đua nhau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

các trẻ với nhau.

- Cô bao quát động viên trẻ thực hiện vận động.
* Trị chơi vận đợng : Chạy đổi sân.

- Cách chơi: Cô vẽ trên sân hai đường thẳng.
Chia trẻ làm hai nhóm, đứng thành hai hang
ngang đối diện nhau ở hai bên sân. Trẻ đứng
sau vạch kẻ. Một đội cầm cờ màu vàng, một đội
cờm cờ màu xanh. Khi nghe hiệu lệnh của cô “
Đội xanh” các bạn bên đội cầm cờ xanh chạy
đến đập vào tay đợi vàng sau đó đội vàng sẽ
chạy về sân đội xanh.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

<b>Hoạt động 3: Hồi tÜnh :</b> Trẻ đi nhẹ nhàng 1

đến hai vòng thả lỏng chân tay.

<b>4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô</b>
nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
<b>5.Kết thúc:</b>

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ chơi.

- Bật từ trên cao xuống; đi
khuỵu gối.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: Văn học: Thơ : Bó hoa tặng cơ.

Hoạt đợng bổ trợ: Bài hát: Cơ giáo.

<b>I .Mục đích –Yêu cầu.</b>
<b>1/ Kiến thức: </b>

- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ. Hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, tình cảm của các bạn nhỏ dành cho cô giáo
<b>2/ Kỹ năng: </b>

- Rèn kỹ năng đọc cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
<b>3/ Giáo dục thái độ: </b>

- Giáo dục trẻ:Biết quý trọng, ngoan ngoãn, nghe lời thầy cơ giáo.
<b>II- Chuẩn bị: </b>

- Mơ hình,bài giảng điện gồm các silde từ 1 đến12
- Mợt bó hoa có các loại hoa.

- Máy tính,màn hình trình chiếu.
.2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ôn định tổ chức:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài “ cô giáo”
- Bài hát nói về ai?

- Bài hát nói cơ giáo như thế nào?
- Cơ u những gì?

- Cơ giáo dạy các bạn như thế nào?

- Các con có biết trong tháng 3 này có hợi gì của
bà ,của mẹ, của cô giáo và các bạn nữ không?
Giáo dục trẻ: Các con ạ xắp đến ngày 8/3 rồi đấy
chúng ta phải ngoan học gỏi để mừng các cô
nhé.

- Trẻ hát cùng cô.
- Cô giáo ạ.

- Cô giáo xinh, cô hay cười,
mắt cô long lanh.

- Cô giáo yêu hàng cây xanh,
xóm làng, đồng lúa...

- Các con cũng yêu quê
hương.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Có mợt bài thơ nói về tình cảm của các bạn
nhỏ đối với cơ giáo và tình cảm của cơ giáo với
các bạn nhỏ đươc nhà thơ miêu tả trong bài thơ
Bó hoa tặng cơ nhân ngày mồng 8/3 các con
lắng nghe cô đọc bài thơ nhé.

<b>3.Hướng dẫn</b>

<b>Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.</b>

- Cô đọc thơ lần 1.Cô đọc kết hợp mơ hình. .
( Cơ đọc diễn cảm, thể hiện đúng giọng điệu
của bài thơ.)

- Cô giới thiệu tên bài thơ: Bó hoa tặng cơ Của
tác giả: Ngơ qn Miện

- Cô đọc lần 2: kết hợp các silde trên máy tính.
- Cơ giảng nợi dung: Ngày 8-3 các bạn nhỏ đó
có mợt bó hoa có đủ màu sắc của các loại hoa
để tặng cô. Và các bạn đó gửi vào đó những lời
u thương dành cho cơ. Cảm ơn sự ân cần ấm
áp mà cô dành cho các con.

- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ.
<b>Hoạt động 2:Đàm thoại.</b>

Bài thơ có tên là gì?

- Các bạn đó tặng cơ những loại hoa gì?
- Các bạn có nói được gì khơng?.

- Vì sao?

- Các bạn đó nhờ ai nói hợ ?
- Bài thơ tả cơ giáo như thế nào?

- Vậy các con thử đoán xem các bạn định nhờ

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát, nghe.

- Trẻ nghe

- Bó hoa tặng cơ

- Hoa cúc, cối xay, dong
giềng, bìm bịp...

- Khơng ạ.

- Các bạn hồi hợp q.
- Hoa nói hợ.

- Cơ giáo hiền, ân cần, vịng
tay cơ dịu q.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

hoa nói gì?

- Các con có muốn nói gì với cơ giáo mình nhân
dịp 8-3 khơng?

<b>Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.</b>
- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần.

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm.
- Cho trẻ đọc nối nhau.

- Cho trẻ đi thành vòng trũòn mỗi trẻ một bụng
hoa đọc theo cô.

( Cô quan sát sửa sai cho trẻ
<b>4. Củng cố: </b>

<b>- Trẻ nhắc lại tên bài thơ..</b>

- Giáo dục . Chăm ngoan nghe lời cô giỏi.
<b>5-Kết thúc:</b>

- Nhận xét – Tuyên dương:

con sẽ ngoan, nghe lời cô.
- Trẻ đọc

- Trẻ đọc.
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc

- Bó hoa tặng cơ.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 7 tháng 3 năm 2018

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Hoạt đợng bổ trợ: Bài thơ :Bó hoa tặng cơ, mẹ và cô, lấy tăm cho bà. Bài hát:
Cháu yêu bà, bông hồng tặng cô, cô và mẹ... Trồ hơi: Hát hoa tặng mẹ.

<b>I- Mục đích yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

Trẻ biết ý nghĩa của ngày 8-3 là ngày hội của bà, của mẹ, của cô giáo và của các
bạn gái.

- Biết thể hiện tình cảm của mình với mẹ ,bà , cô giáo
<b>2. Kỷ năng: </b>

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết.

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.
<b>3. Giáo dục- thái độ: </b>

Trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn bà, mẹ, cô...
<b>II- Chuẩn bị:</b>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số bài hát, bài thơ về mẹ ,cô, bà...
- Tranh bộ tặng hoa cô giáo.

- Gia đình chuẩn bị đón ngày 8/3.
- Hoa, thiếp 2

<b>2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.</b>
<b>III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1.Ôn định tổ chức:</b>

- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ: “ Bó hoa tặng cơ”.
- Hỏi trẻ bài thơ nói về ngày gi?

- Các bạn nhỏ mang hoa tặng ai?

- Các con thấy các bạn có u q cơ giáo của
các bạn khơng?

- Vậy các con làm gì cho cơ vui lịng để chào
đón ngày 8/3?

<b>2.Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu và trị
chuyện về ngày 8/3 nhé.

<b>3.Hướng dẫn: </b>
<b>Hoạt động 1</b>

<b>.a Tìm hiểu và trị chuyện về ngày 8/3.</b>

- Trẻ đọc cùng cô
- Ngày 8/3.

- Tặng cô giáo.
- Có ạ.

- Nghe lời cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Ngày 8/3 là ngày của những ai?

* Cơ nói : Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ.
- Ngày mồng 8/3 có dành riêng cho nam giới
khơng ?

- Ngày này không giành riêng cho nam giới mà
chỉ giành riêng cho cho phụ nữ , mọi người ai
cũng hướng về ngày này và được dành riêng
tình cảm , được mọi người yêu thương kính
trọng nhất.

- Để biết được vì sao gọi là ngày mồng 8/3 ngày
quốc tế phụ nữ. hôm nay cô và các con tìmm
hiểu nhé.

* Tìm hiểu ngày 8/3.

+ Cho trẻ quan sát tranh các bạn nhỏ tặng hoa cô
giáo.

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Các bạn mang hoa tặng cơ giáo nhân ngày gì?
+ Tranh vẽ gia đình đang chuẩn bị đón ngày 8/3.
- Trong bức tranh mọi người đang làm gì?

- Khơng khí chuẩn bị cho ngày 8/3 như thế nào?

=> Các con ạ 8-3 hàng năm là ngày của các bà,
các mẹ, các cơ, các dì , các chị, các bạn gái…
đấy. Những người phụ nữ tần tảo chịu bao nhiêu
khổ cực mà trước đây họ bị phân biệt đối sử
khơng tốt. Chính vì vậy mọi người lúc bây giờ
,thấy sự vất vả đó và đã đứng dậy địi quyền bình
đẳng. và lấy ngày 8/3 là đánh dấu mốc lịc sử. Do
vậy ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ đó ra đời
,để chúc mừng những người phụ nữ trên toàn thế
giới.

- Sắp đến ngày 8-3 chúng ta làm gì cho cô, mẹ,
bà, các bạn , các chị gái nhỉ?

b. luyện tập:

* Cho trẻ hát một số bài hatt; Cô giáo,Cô và mẹ,
Bông hồng tặng cô, Chỏu yêu bà, Ngày mồng
8-3, Bàn tay mẹ...

- Không ạ.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Trẻ quan satt.

- Đang tặng hoa cô giáo.
- Ngày 8/3.

- Trẻ quan sát.

- Đang chuẩn bị đón ngày
8/3.

- Rất nhợn nhịp.

- Trẻ nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

* Cho trẻ đọc một số bài thơ:

Bàn tay cụô giáo, cô và mẹ, Lấy tăm cho bà,
Quạt

cho bà ngủ, Dán hoa tặng mẹ...
* Tro chơi : Hái hoa tặng mẹ.

Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm. Cơ có mợt
rổ hoa trẻ bật qua 5 ô lên lấy một bông hoa về
dán vào thiếp tặng mẹ.

Luật chơi: Đội nào nhanh hơn sẽ thắng.
- Cho trẻ chơi.

<b>4. Củng cố: </b>

- Trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về gì?.

- Giáo dục:.. - Trẻ yêu quý cô giáo và người lớn
trong gia đình.

<b>5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ đọc thơ,hát tặng cơ.

.- Trẻ chơi.

- Tìm hiểu,trị chuyện về
ngày 8/3

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTốn Sơ Đẳng Gợp các đối tượng trong phạm

vi 10.

Hoạt đợng bổ trợ: Bàihát: Quả

<b>I.Mục đích u cầu </b>
Kiến thức

- Trẻ biết thêm bớt các nhóm đối tượng có số lượng là 10 biết gợp 2 nhóm đối
tượng thành mợt nhóm có số lượng là 10.

- Biết đọc kết quả sau mỗi lần gộp.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng gộp.

- Rèn kỹ năng so sánh, đếm.

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái đợ:

- Có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mơ hình vườn hoa có mợt số loại hoa( Hoa Hồng, Cúc, Ly, Cẩm chướng..) có
số lượng trong phạm vi 10

- Các thẻ số từ 1 đến 10.

- Mỗi trẻ mợt rổ đồ chơi có nhóm hoa hồng, cúc, ly, mai là 10, các thẻ từ 1 đến
10.

- 3 Bức tranh(Có nhóm 2 hoa đào là 5và 5. Có 2 nhóm mai là 6 và 4. Có 2 nhóm

hoa hồng là 3 và 7. Có 2 nhóm hoa lan là 2 và 8. Có 2 nhóm hoa thược dược là
1vaf 9 )

2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện chủ dề

Cho trẻ vừa đi vừa hát “ Hoa kết trái ” đi đến
mơ hình vườn hoa

- Các con có biết chúng ta đi đến đâu không?
- Các con thấy ở vườn hoa có những loại hoa gì?
- Các con có thấy các loại hoa có đẹp khơng?
- Giáo dục: Chăm sóc bảo vệ các loại hoa.
2.Nợi dung:

a. Ơn đếm đến 10, nhận biết các nhóm có số
<i>lượng là 10</i>

- Cho trẻ đếm xem nhóm hoa có số lượng là bao

- Trẻ hát cùng cô.
- Đến vườn hoa.
- Hoa hồng, cúc, ly....
- Có ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

nhiêu, tìm các thẻ số tương ứng đặt vào các

nhóm có số lượng là 10 (10 Bông Hoa Hồng, 10
Bông Cúc, 10 Bông hoa Ly, 10 Bông hoa Cẩm
chướng..)

b. Dạỵ trẻ gộp 2 nhóm đối tượng thành một
<i>nhóm có số lượng là 10.</i>

- Các bạn tạm biệt vườn hoa chúng ta cùng về
chỗ cơ có quà cho các con.

- Các con xem trong rổ của mình có những gì?
- Các con hãy cùng cơ xếp nhóm thứ nhất có 9
bơng hoa Hơng đỏ thành mợt hàng ngang. ( Để
chỉ nhóm đối tượng có số lượng là 9 chúng ta
dùng thẻ số mấy?)

- Nhóm thứ hai các con xếp một bông hoa Hồng
đỏ. ( Các con hãy đặt thẻ số tương ứng)

- Nhóm thứ nhất có số lượng là mấy?
- Nhóm thứ hai có số lượng là mấy?

- Nếu gợp nhóm hai với nhóm thứ nhất thì như
thế nào nhé( Cho trẻ gợp hai nhóm lại)

- Vậy gợp khi gợp nhóm 1 và 9 lại ta có mấy
nhóm? Kết quả là mấy?

- Và nhóm đó gọi là nhóm mới có số lượng bằng
cả hai nhóm chúng ta vừa gợp vậy các con hãy

đếm nhóm mới vừa tạo được.

- Cho trẻ đếm nhóm mới và đặt thẻ số tương
ứng.

- Cô ghi kết quả gộp lần 1: 9 và 1

- Tương tự cho trẻ gợp các nhóm ( 7 và 3) ( 6 và
4) ( 5 v 5) 2 và 8 giống như cách gợp nhóm 1
và 9 có số lượng là 10

- Sau mỗi lần gộp cô ghi lại kết quả của mỗi lần
gợp.

Nhận xét: Vậy để gợp 2 nhóm đối tượng thành
mợt nhóm có số lượng là 10 có mấy cách? là
những cách nào?

- Trẻ quan sát, đặt thẻ số
tương ứng.

- Có các loại hoa
- Trẻ xếp thành hàng
ngang.

- Số 9
- Số 1.

- Là 10.
- Là 1.

- Trẻ gợp.

- Mợt nhóm. Là 10.

- Trẻ đếm.

- Trẻ đặt thẻ số tương ứng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Cơ củng cố: Để gợp nhóm số lượng là Có 5
cách (7và 3) ( 6 và 4) ( 5 và 5) ( 9 và 1 ).( 2 v 8)
<i> Trò chơi luyện tập:</i>

Trò chơi 1: Bao nhiêu bạn hát.

Cách chơi: Cô cho trẻ 5 bạn gái lên đứng bên
phải và 5 bạn trai đứng bên trái cơ. Khi trẻ hát
song cơ cho hai nhóm hợp lại cho trẻ đếm và
nhận xét khi gộp hai nhóm 5 bạn gái và 5 bạn
trai thì được mợt nhóm các bạn có số lượng là
mấy?

Trị chơi 2: Nối nhóm hoa.

Cách chơi: Cơ có 3 bức tranh giống nhau. (Có
nhóm 2 hoa đào là 5, và 5. Có 2 nhóm mai là 6
và 4. Có 2 nhóm hoa hồng là 3 và 7. Có 2 nhóm
hoa lan là 2 và 8. Có 2 nhóm hoa thược dược là
1 và 9.) Trẻ có nhiệm vụ dùng bút nối các nhóm
hoa cùng tên mà khi gợp hai nhóm phải có kết
quả là 10. Cịn nhóm hoa cùng loại nhưng kết

quả gợp không là 10 không nối.

Luật chơi: Nếu đội nào chậm, thua.

- Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động
viên trẻ chơi .

3. Kết thúc:

- Củng cố: trẻ nhắc lại chúng ta vừa học gì?
- Giáo dục . Chăm ngoan học giỏi sau này làm
người có ích cho xã hội.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi.

- Gộp các đối tượng trong
phạm vi 10

- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình : Trang trí bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Ngày vui 8/3”

I- Mục đích yêu cầu.
1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu được cách trang trí đường diềm ,hình vng,hình trịn,hình chữ nhật
thơng qua hình thức vẽ và sé dán.

- Cung cấp kiến thức về ý nghĩa ngày 8/3.

- Củng cố kiến thức về hình ( hình vng,hình trịn,hình chữ nhật),về kích thước
to nhỏ,cao thấp,về màu sắc.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển thiếu thẩm mỹ,óc sáng tạo,u lao đợng và yêu sản phẩm do mihf
làm ra.

- Phát triển cho trẻ khả năng quan sát ,cách sử dụng màu sắc qua đó rèn cho trẻ
tính kiên trì,nhẫn lại khi thực hiện công việc.

- Rèn kỹ năng sắp xếp cân đối bố cục bức tranh.
3/Thái độ:

- Trẻ hứng thú làm trang trí thiệp để tặng mẹ ,bà và cơ giáo nhân ngày quốc tế
phụ nữ 8/3

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 4 Mẫu thiếp của cô.

- Thiếp của trẻ.
- Hoa lá cỏ khơ.

- Keo, bút màu, bút chì.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.-Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ cùng cô hát bài “ Ngày vui 8/3”
- Bài hát nói về ngày gì?

- Ngày này dành cho những ai?

- Để nhớ đến ngày này các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan vâng lời bà bố mẹ cô
giáo.

2-Giới thiệu bài:

- Trẻ hát cùng cô.
- Ngày 8/3

- Bà, mẹ, cô....

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Sắp đến ngày 8/3 rồi có rất nhiều bạn muốn làm
bưu thiếp để tặng bà, mẹ, cô giáo đấy vậy hôm nay
cô sẽ cùng các con làm những chiếc bưu thiếp thật

đẹp để tặng bà, mẹ, cụ giáo nhé.

3. Hướng dẫn:

-Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại .
- Mẫu thiếp hình trịn:

- Đây là thiếp hình gi?

- Các con quan sát ở giữa có gì?
- Xung quanh bơng hoa có gì?
* Mẫu thiếp hình chữ nhật:
- Đây là thiếp hình gi?

- Ở giữa hình chữ nhật có hình gì?
- Ở trong hình tam giác có gì?
- Xung quanh hình chữ nhật có gì?
* Mẫu thiếp hình vng

- Các con thấy thiếp có hình gì?
- Ở giữ có gì?

- Xung quanh có gì?

- Các con thấy màu sắc của những chiếc thiếp như
thế nào?

- Đặc biệt các con có muốn biết trong thiếp ghi
những gì khơng?

Cơ củng cố lại: Các con ạ mỗi bạn sẽ có một ý
tưởng làm những chiếc thiếp thật đẹp để tặng cơ,
mẹ, bà mình Và các con phải chọn màu cho phù
hợp để có mợt sản phẩm đẹp.

* Hoạt động 2:. Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ về chỗ ngồi và đến bên trẻ hỏi trẻ con
có ý tưởng làm thiếp như thế nào?

Cho trẻ thực hiện bài của mình cơ quan sát, giúp
trẻ trang trí, nhắc nhở trẻ sắp xếp bố cục hợp lý.
-Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình trên bàn
ở góc tạo hình.

Cơ cho trẻ tự nhận xét . (3- 4 trẻ)

.

- Hình trịn.
- Bơng hoa.

- Những chiếc lá nhỏ.
- Hình chữ nhật.

- Có hình tam giác nhỏ
- Giấy xé vụn.

- Bơng hoa, lá xé nhỏ.
- Có hình vng

- Có 4 bơng hoa xếp gần
nhau

- Có những ơng sao nhỏ.
- Rất đẹp.

- Lời chúc yêu thương.

.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Cơ hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?
(Màu sắc, hình dáng, kích thước…)

- Cô nhận xét những sản phẩm đẹp.

- Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng trang
trí được nhiều thiệp đẹp hơn.

4. Củng cố : Các con vừa thực hiện bài gì?

- Giáo dục:u thương, kính trọng bà, mẹ, cô giáo.
- 5.Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương.

- Làm thiếp tặng bà, mẹ.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>

<!--links-->