Giáo án tuần 13 Nghề chăm sóc sức khỏe

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.64 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ
LỚN:
Thời gian thực hiện: (3tuần)
 Tên chủ đề nhánh 2: Nghề chăm sóc sức khỏe 
(Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn

trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trị chuyện với trẻ về
“Nghề chăm sóc sức khỏe

- Trẻ đến lớp ngoan có nề
nếp.

- Trẻ thích đi học.

- Trẻ biết khám phá chủ đề
“ Chăm sóc sức khỏe”
- Trẻ biết được nghề Bác sĩ
rất quan trọng.

- Phịng nhóm
sạch sẽ,
thống mát.
- Tranh ảnh về

chủ đề,

- Câu hỏi đàm
thoại.

THỂ 
DỤC 
SÁNG

*Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay.
+ Tay: Tay thay nhau đưa ra
trước ra sau.

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên.
+ Bụng: Đưa tay lên

cao,nghiêng người sang hai
bên.

+ Bật: Tay chống hông,bật
về trước.

* Điểm danh.

- Trẻ tập được các động tác
trong bài.

- Trẻ có thói quen tập thể

dục buổi sáng,biết phối hợp
nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan
vận động.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.Trẻ bết sự vắng mặt
có mặt của bạn.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT.
Từ ngày 23/11 đến 11/12/2020.
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 04/12/ 2020).
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ.
+ Trị chuyện về nghề chăm sóc sức khỏe.

- Hỏi trẻ biết nghề chăm sóc sức khỏe là làm những
cơng việc gì?

- Trang phục của bác sĩ là màu gì?

- Có bạn nào sau này muồn làm bác sĩ để khám và chữa
bệnh cho mọi người không nào?

=>Giáo dục: Trẻ biết yêu quý nghề bấc sĩ, y tá.

- Trẻ vào lớp.

- Khám bệnh
- Màu trắng ạ!
- Có ạ!

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* TD sáng:
a.Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.

b.Trọng động:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay.

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau.
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên.

+ Bụng: Đưa tay lên cao,nghiêng người sang hai bên.
+ Bật: Tay chống hông,bật về trước.

c.Hồi tĩnh:

- Đi nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi chuyên cần.
- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ đi và xếp về hàng.

- Trẻ thực hiện 2x8 nhịp

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cơ.

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Sắp xếp góc chơi gọn
gàng.

- Đóng vai bác sĩ, y tá, mẹ
con.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng các khn viên
vườn hoa.

- Xây dựng cơng trình nhà
ở.

- Xây trạm y tế,bệnh viện.

- Trẻ tập thể hiện vai chơi,
hành động chơi.

-Trẻ đóng vai bác sĩ, mẹ
con.

-Trẻ biết phân cơng phối
hợp với nhau để hồn thành
nhiệm vụ của mình

-Trẻ biết bố cục để xây
dựng.

- Trẻ biết cách cầm bút
trang trí tơ màu tranh, sử
dụng đồ dùng an toàn.

- Trang phục
, đồ dùng, đồ
chơi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Góc nghệ thuật : 
- Xem tranh ảnh kể về
công việc của bác sĩ, y tá,
kể chuyện theo tranh.
- Trang trí phịng làm việc
của bác sĩ: Vẽ, nặn, tô màu
dụng cụ,trang phục của bác
sĩ.

*Góc học tập - sách: 
- Làm quuen với đồ dùng,
dụng cụ khám chữa bệnh.
- Đồ dùng, dụng cụ phục vụ
cho ăn, uống, vệ sinh.

* Góc KPTN-KH: 
- Tưới cây chăm sóc hoa.

- Rèn luyện sự khéo léo của
bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách,
Truyện biêt và xem tập kể
theo tranh. Tìm được chữ
cái đã học.

- Trẻ tưới cây chăm sóc cho
cây

- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán.

- Sách,
Truyện, báo.

- Bình tưới,
cát, khăn,
nước.
HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1.Trị truyện:

Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
=> Giáo dục trẻ: Biết yêu nghề bác sĩ.
2. Nội dung chơi:

- Cơ hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc.

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi.
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi.

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc.

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe

- Trẻ lấy kí hiệu về góc
chơi.

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi.

- Trẻ thăm quan các góc
- Trẻ giới thiệu góc chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thăm nhóm chơi.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI 
TRỜI

ĐỘNG

*Hoạt động có chủ đích:
+ Thăm quan trạm y tế
của xã, phịng y tế của
trường.

+ Trị chuyện về cơng việc
của bác sĩ, ytá

- Trẻ hào hứng tham gia vào
hoạt động

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi
cô đưa ra.

- Trẻ biết chơi trò chơi, biết
luật chơi và cách chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
bè.

- Địa điểm
quan sát
- Trang phục
phù hợp.

- Câu hỏi đàm
thoại.

*Trò Chơi vận động :
- Chơi trò chơi “ Thuyền
về bến” “Chó sói xấu tính
”

- Chơi trị chơi dân gian:
“Bóng xì hơi”, “Nu na nu
nống”

- Trẻ chơi thành thạo các trị
chơi. Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp.

-Trẻ biết cách chơi chơi an
tồn.

- Mũ sói cho
trẻ.

- Bài đồng
dao..

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết

bị ngoài trời - Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái và chơi 
với những trị chơi trẻ thích.

- Đồ chơi
thiết bị ngoài
trời.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ. Nhắc trẻ
mang mũ đội, quần áo gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường.
2. Nội dung.

a. Hoạt động có chủ đích: Quan sát dạo chơi tham 
quan lớp.

- Cô giới thiệu địa điểm quan sát đó là trạm y tế của xã
và ytế của trường.

- Công việc của cô y tế trong trường mình là gì?
- Cịn được gọi là gì nữa?

- Các con thấy phịng y tế của trường mình như thế
nào?

- À! Đúng rồi rất sạch sẽ và gọn gàng là do cơ Huyền
ytế của trường mình đã dọn sạch sẽ, gọn gàng.

=> Người bác sĩ và y tế rất quan trọng đối với chúng ta
vì 2 người này là người khám và chữa bệnh cho tất cả
mọi người.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát
- Khám bệnh ạ!
- Chăm sóc sức khỏe.
- Sạch sẽ ạ!

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

b. Trò chơi vận động, Dân gian.
- Cơ giới thiệu tên các trị chơi.

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi.

“ Thuyền về bến ”, “Chó sói xấu tính”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian:
- Nu na nu nống”, Bóng xì hơi”,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Đọc tên trò chơi.
- Trẻ chọn trò chơi.
- trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi

c. Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Tổ chức cho trẻ chơi.
( Bao quát trẻ chơi an toàn)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
3. Kết thúc.

- Cho trẻ xếp hàng và đi nhẹ nhàng về lớp.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xếp hàng đi vào lớp.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

ĐỘNG

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

- Dạy trẻ mời cơ trước khi
ăn

- Giáo dục trẻ :

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cơ mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói
chuyện.

- Hình thành thói quen cho

trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng
khăn lau tay.
- Các món ăn
theo thực
đơn nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Chỗ ngủ
sạch sẽ, yên
tĩnh, thoáng
mát, sạp,
chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa
mặt.

- Cô kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn, có nối đi
quanh bàn dễ dàng.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng
trẻ,

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi
ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất..

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cơ có thể xúc và
động viên trẻ ăn nhanh hơn.

- Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
3.Sau khi ăn.

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa, ghế vào nơi qui định ,
uống nước nau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ thực hiện theo 6
bước rửa tay.

- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt cùng cô.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước
lau miệng lau tay.

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy gối
,cho trẻ về chỗ ngủ, chỗ ngủ của trẻ , sạch sẽ, yên tĩnh,
thoáng mát, kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,
cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ đi
vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn.
2.Trong khi trẻ ngủ.

- Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời 
các tình hng sảy ra trong khi trẻ ngủ .

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh
,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ cất gối, cất chiếu.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH.

- Ơn các bài hát, bài thơ, câu
truyện:

+ Bài hát: Thật đáng chê.
+ Ôn truyện: Gấu con bị đau
răng.

+ Ôn bài thơ: Thỏ bơng bị
ốm.

- Chơi trị chơi: Bé tập làm
bác sĩ.

- Hoạt động góc: Theo ý
thích của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Trẻ biết trị chuyện
cùng cơ về chủ đề.
- Trẻ biết cách chơi trò
chơi.

- Trẻ biết chơi theo ý
thích.

- Trẻ thuộc các bài hát

- Câu hỏi
đàm thoại.

- Đồ chơi ở
các góc.
- Bài hát.

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các thành 
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ

có kí hiệu của mình.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

*Vệ sinh – trả trẻ:
- Dọn dẹp đồ chơi.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn
bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ
như: Chào cô, chào các bạn.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.
- Trẻ có thói quen, nề nếp
chào hỏi lễ phép.

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Ôn các bài hát, bài thơ, câu truyện:
+ Bài hát: Thật đáng chê.

+ Ôn truyện: Gấu con bị đau răng.
+ Ôn bài thơ: Thỏ bông bị ốm.

=> Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội và
chăm ngoan học giỏi.

- Cho trẻ chơi trò chơi: Bé tập làm bác sĩ.
+ Giới thiệu cách chơi và đồ dùng đồ chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cho trẻ chơi theo ý thích trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Những nghề
bé biết.

- Trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ hát.

- Trẻ kể truyện.
- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn một số bài hát
trong chủ đề.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan.
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình.

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ.

- Cô trao đổi với phụ huynh về học tập và sức khỏe.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC: VĐCB: Bò trong đường hẹp.
TCVĐ: Qua cầu hái nấm.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cả tuần đều ngoan”

I. Mục đích- yêu cầu;
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng
- Trẻ nhớ tên bài vận động cơ bản.
- Trẻ biết lợi ích của việc tập thể dục.
2/ Kỹ năng:

- Rèn ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển kỹ năng vận động

- Rèn sức khéo léo, dẻo dai của cơ thể.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích mơn học.

- Hào hứng tham gia các hoạt động
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Cầu và nấm

- Bài hát: “ Cả tuần đều ngoan”
- Đề can dán đường hẹp.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Cả tuần đều ngoan”
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ:

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động cơ
bản “ Bò trong đường hẹp” đấy , trước tiên các con
hãy khởi động nhé!

3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe.

a. Hoạt động 1:Khởi động.

- Kết hợp nhạc bài hát “Cả tuần đều ngoan” cô cho
trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay.

- Cho trẻ xếp thành hai hàng.
b.Hoạt động 2:Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: 2 tay đưa ngang lên cao.

+ ĐT chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng cúi người tay chạm mũi bàn
chân.

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ ĐT Bật : Bật tại chỗ.

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 4 nhịp)
*Vận động cơ bản:“Bị trong đường hẹp”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ TTCB:Bàn tay cẳng chân áp sát sàn, dầu ngẩng,
lưng thẳng, mắt hướng về trước.

+ TH: Khi có hiệu lệnh bị chân nọ, tay kia bị trong
đường hẹp, trong khi bị mắt nhìn thẳng đầu khơng
cúi cứ như thế bò đến hết đường hẹp, đứng dậy và
về cuối hàng đứng sau đó đến bạn tiếp theo thực
hiện.

- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên thực hiện vân
động.

- Tổ chức cho trẻ ở 2 đội lần lượt thực hiện vận
động.

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

( Động viên khích lệ trẻ tập).
*Trị chơi: “Qua cầu hái nấm”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Đầu tiên đứng
trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh của cơ 2 tay
chống hơng nhẹ nhàng đi qua cầu sau đó hái 1 chiếc
nấm bỏ vào rổ đội mình.sau đó đến bạn tiếp theo,
đội nào hái được nhiều nấm đội đó sẽ thắng.

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được hái 1 chiếc nấm, và
đội thua sẽ hát 1 bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. .
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng.
4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động.

- Giáo dục trẻ: Lên tập thể dục thường xuyên để có
sức khỏe khẻ mạnh.

5.Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện vận động.
- Trẻ hào hứng thực hiện.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng đi.
- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát “ Đố bạn”.
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ chú ý nghe chuyện. Nhớ tên truyện. Hiểu nội dung truyện.

- Biết được hành động của các nhân vật trong truyện. Và kể lại được câu truyện.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương các con vật.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh truyện

- Slide minh họa câu truyện.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát “ Đố bạn”.

- Trẻ cùng cơ trị chuyện nội dung bài hát.

=> Giáo dục trẻ : Các con ạ các lồi thú rừng đang có
nguy cơ bị tuyệt chủng do nạn săn bắn, đốt rừng.
Chúng ta hãy cùng nhau lên tiếng để mọi người dừng
những việc làm khơng tốt đó lại nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay là sinh nhật của bạn Gấu đấy. Để biết bạn

tổ chức sinh nhật như thế nào và có chuyện gì xảy ra..
Các con nghe cơ kể câu truyện sau đây nhé.

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1. Cô kể bằng tranh.

+ Giới thiệu tên câu truyện : Gấu con bị sâu răng.
- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa.

+ Cơ giảng nội dung: Câu chuyện nói về bạn Gấu vì
lười khơng chịu đánh răng lên đã bị sâu răng đấy. Bạn
được bác sĩ khám và dặn từ nay phải chịu khó đánh
răng để có hàm răng đẹp đấy.

- Cô kể lần 3: Kèm slide minh họa.
*Đàm thoại.

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Đọc tên câu truyện.
- Trẻ quan sát, nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Câu chuyện có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Sinh nhật của gấu con các bạn của cậu đã tặng những
gì?

- Khi được nhận quà gấu con đã nói gì?
-Trước khi đi ngủ Gấu con đã qn làm gì.
- Và chuyện gì đã xảy ra với Gấu con?

- Để Gấu con hết đau răng mẹ bạn đã làm gì?
- Bác sĩ khuyên Gấu con những gì?

- Để răng ln chắc khỏe và trắng bóng chúng ta phải
làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ và
chăm tập thể dục thể thao.

b.Hoạt động 2. Dạy trẻ kể truyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh.
- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn.

( Cô bao quát, giúp đỡ trẻ kể).Sửa sai sửa ngọng
4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Giáo dục: Chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo…
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Gấu con bị sâu răng.
- Có bạn: Gấu con, gấu
mẹ, thỏ, mèo, chó, rùa, bác
sĩ…

- Bánh gato, kẹo socola,
bánh bích quy…

- Sao tồn thứ ngon thế
này, tôi cảm ơn các bạn.
- Gấu con không đánh răng
.

- Gấu con bị đau răng.
- Gấu mẹ đưa gấu con đến
bệnh viện gặp bác sĩ.
- Phải ăn thịt, cá, trứng,
sữa, rau quả tươi và đánh
răng mỗi ngày.

- Đánh răng hàng ngày và
ăn uống đủ chất…

- Trẻ nghe.

- Trẻ kể.
- Trẻ kể.

- Truyện: Gấu con bị đau
răng.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2020

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Thật đáng yêu”
I Mục đích- yêu cầu;

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nghề chăm sóc sức khỏe là làm những cơng việc gì.
- Trẻ u q nghề chăm sóc sức khỏe.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, ghi nhớ có chủ đích.

- Rèn cho trẻ ngơn ngữ mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ: 
- Biết yêu qúy tiết học.

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung ảnh bác sĩ y tá đang làm việc
- 1 số đồ dùng dụng cụ trang phục y tế.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Thật đáng yêu”
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục:

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ và các con cùng các con tìm hiểu về
nghề chăm sóc sức khỏe nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Trị chuyện về nghề chăm sóc sức 
khỏe:

- Bạn nào đã được bố mẹ đưa đi khám bệnh ở đâu
chưa?

- Ai đã khám cho con?

- Bác sĩ,cô y tá mặc trang phục như thế nào các con?
- Kể tên những dụng cụ của bác sĩ ?

b.Hoạt đông 2:Quan sát hình ảnh bác sĩ, y tá đang 
khám cho bệnh nhân.

- Các con quan sát xem tranh gì đây?
- Bác sĩ đang làm gì?

- Các con hãy quan sát xem đây là ai?
- Cơ y tá đang làm gì?

- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ nghe

- Vâng ạ!

- Bệnh viện ạ!
- Bác sĩ,cô y tá ạ!

- Màu trắng ạ!

- Ống nghe,máy chiếu
chụp...

- Bác sĩ ạ!
- Đang tiêm ạ
- Cô y tá

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Cô cho trẻ quan sát bức tranh Bác sĩ đang khám
bệnh cho bệnh nhân bằng phương pháp khoa học máy
siêu âm, máy soi.

* Cô cho trẻ quan sát trang phục đồ dùng của bác sĩ
- Cơ có gì đây?

- Tại sao con biết?

- Các con quan sát xem đây là gì ?
- Ống nghe để làm gì?

- Đây là gì nữa?

=> Các con rất giỏi đã đoán được ra các thiết bị Y học
rồi đấy.

c.Hoạt động 3: Luyện tập:
*Trò chơi 1: Bé chọn đúng.

- Giới thiệu tên trò chơi: Bé chọn đúng.

- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ 1 rổ có những lô tô về
trang phục, đồ dụng, dụng cụ của bác sĩ, y tá. Khi cơ
nói tên lơ tơ về đồ dùng, dụng cụ gì trẻ nhanh tay chọn
lơ tơ đó giơ lên và đọc tên.

- Luật chơi: Bạn nào chọn sai phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.

( Bao quát, động viên trẻ chơi).

* Trò chơi 2: Tập làm bác sĩ chữa bệnh cho bệnh
nhân.

- Cách chơi: Cơ mời 1 bạn đóng vai làm bác sĩ, 3-4
bạn đóng vai y tá, và 1 số bạn đóng vai bệnh nhân.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát trẻ chơi.
4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì ?
5.Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe và quan sát.
- Trang phục bác sĩ.
- Con nhìn thấy ở bệnh
viện ạ.

- Ống nghe ạ!

- Nghe chuẩn đoán bệnh.
- Máy đo huyết áp.

- Trẻ nghe.

- Đọc tên trò chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Đọc tên trò chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Nhắc tên bài.
- Trẻ nghe.

...
...

...

Thứ 5 ngày 3 tháng 12 năm 2020

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”.
I.Mục đích- yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phía trước phía sau của bản thân

- Bước đầu trẻ phân biệt được phía trước sau của bản thân.
2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát phân biệt rõ nét.
- Khả năng ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ ở trẻ.
3.Thái độ.

- Trẻ yêu quý môn học.

- Trẻ chăm chú lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô.
II .CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- Mỗi trẻ một quả bóng

- Các đồ dùng như nơ đồ chơi cặp sách của trẻ đặt xung quanh lớp(tủ cá nhân).
2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát bài: Rửa mặt như mèo
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Giáo dục: Hàng ngày các con phải đánh răng rửa,
mặt sạch sẽ nhé!

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô cùng các con sẽ nhận biết phía trước 
phía sau của bản thân..

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Nhận biết phía trước phía sau của bản
thân:

- Thấy lớp mình học ngoan hơm nay có bạn thỏ đến 
tặng cho lớp chúng mình rất nhiều đồ chơi?

- Chúng mình quan sát xem là? (nếu trẻ chưa trả lời
được thì cơ giới thiệu cho trẻ)

- Đây là quả bóng nhiệm vụ của chúng mình là phải
đưa bóng về phía trước phía sau của bản thân mình

- Trẻ hát.
-Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

theo hiệu lệnh của cô!

- Các con hãy đưa bóng ra phía trước của mình nào?
+ Các con bóng ở phía nào?Cho trẻ đọc phiá trước.các
con những đồ vật mà đặt ở phía trước sẽ được gọi là
–phía trước của bản thân.

+ Bây giờ các con hãy đưa bóng ra phía sau của bản
thân?

- Cơ hỏi trẻ bóng đang ở đâu?

- Các con có nhìn thấy bóng khơng?
- Vì sao các con lai khơng nhìn thấy?

- Đúng rồi vì bóng ở phía sau nên các con khơng nhìn
thấy được.

*Cho trẻ đọc phía sau?Cơ cho tổ đọc nhóm đọc cùng
cá nhân trẻ đọc ?

- Bây giờ chúng mình cùng cơ nhanh hơn dể đưa bóng
về đúng phía của mình nhé?

- Bóng ở phía trước?

- Các con đọc lại cho cơ nào.
- Bóng ở phía sau?

- Cơ hỏi trẻ phía sau đâu?

- Các con có nhìn thấy bóng nữa khơng?

- Cơ cho trẻ đọc 2-3 lần (cô chú ý quan sát và chú ý
những trẻ còn chậm biết)

*Vừa rồi các con đã được nhận biết phía trước phía
sau của bản thân mình rồi cơ sẽ tặng cho lớp mình một
trò chơi nhé?

a: Hoạt động 2: Luyện tập
- Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi:Mỗi đội sẽ phải nhanh mắt
nhanh tay tìm ra đị chơi của mình và đặt nó ở phía
trước,phía sau của cơ thể mình.

- Luật chơi:Bạn náo nhanh đúng sẽ được thưởng một
tràng pháo tay.

(Cô cho trẻ chọn đồ dùng ở tủ cá nhân của trẻ).

- Trẻ đặt bóng ra phía
trước.Ở phía trước ạ
- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện
- Ở phía sau ạ.
- Khơng ạ.

- Vì bóng ở phía sau ạ.
- Trẻ nghe cùng quan sát.
- Trẻ đọc phía sau.

- Hình tam giác ạ.
- Vâng ạ

- Trẻ đưa bóng ra phía
trước.Trẻ đọc phía trước
- Trẻ đưa bóng ra phía sau
-Đây ạ,trẻ đưa tay giữ
bóng phía sau.

- Trẻ đọc phía sau!
- Trẻ nghe.

- Vâng ạ
- .

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe
-

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Cho trẻ chơi cất đồ dùng theo yêu cầu của cô.
- Cơ nói đồ dùng phía trước

- Cơ nói đồ dùng phía sau?
*Trị chơi:Cùng chung sức.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Gới thiệu cách chơi :Chia trẻ làm 2 đội,đội 1 đứng
thành 1 hàng dọc trẻ đầu hàng chuyển bóng qua đầu
cho bạn thứ hai,bạn thứ 2 chuyền bóng qua chân cho
bạn thứ 3 tiếp tục cho đến hết hàng.

- Đội thứ 2 đứng thành 1 hàng dọc.đứng đầu sẽ chuyền
bóng từ phía trước đưa sang phải (trái)ra phía sau,trẻ
thứ 2 tiếp nhận bóng và tiếp tục chuyền như vậy cho
bạn sau và đến hết hàng.

-Luật chơi:Thời gian chơi là một bản nhạc

- Đội nào chuyền được nhiều bóng,đúng qui định và
chuyền bóng đến hết hàng trước,đội đó sẽ chiến thắng.
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

-Nhận xét trẻ sau khi chơi.
4.Củng cố:

-Hôm nay các con được học về gì?

-Giáo dục trẻ:u thích mơn học chịu khó tập thể dục
để rèn luyện bản thân.giúp cơ thể khỏe mạnh và mau
lớn .

5. Kết thúc .

- Nhận xét- Tuyên dương.

- Trẻ thực hiện
- trẻ cất nơ.
- Trẻ cất ba lô
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe
- Trẻ chơi.

- Nhân biết phía trước phía
sau của bản thân.

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

...
...
...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

TÊN HOẠT ĐỘNG:Tạo hình: Tơ màu trang phục y tế
Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích- yêu cầu;
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách tô màu.

- Trẻ biết cách tơ khơng để chờm ra ngồi.
2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn tư thế ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng tay phải.
3/ Giáo dục thái độ:

- Yêu quý sản phẩm mình làm ra.
- Hứng thú khi tham gia vào tiết học.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ trang phục Y tế chưa tô màu.

- Tranh mẫu.

- Bút màu.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Trị chuyện với trẻ về cơng việc của bác sĩ, y tá là gì?
=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và tôn trọng.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cho các con tô màu về trang phục y
tế đấy các con có thích khơng!

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu.
- Hỏi trẻ đây là gì?

- Trong bức tranh có gì?

- Các con thấy trang phục y tế có màu gì?
+ Quần màu gi?

+ Áo màu gì?
+ Mũ màu gì?

+ Trên mũ cịn có gì nào?
+ Chữ thập có màu gì đây?
- Nền tranh của cơ màu gì?

- À! Vì màu trang phục y tế màu trắng lên cơ phải tơ

- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ nghe.
- Có ạ.

- Bức tranh.
- Trang phục y tế.
- Màu trắng.
- Màu trắng ạ.
- Màu trắng ạ.
- Màu trắng ạ.
- Có hình chữ thập.
- Màu đỏ ạ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nền là màu khác nổi được trang phục y tế lên.
b.Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ cách tô:

- Trước khi tơ màu các con cầm màu tay gì nào?
- Trong bức tranh cô đã vẽ sẵn trang phục y tế gồm
quần áo, mũ.

- Trước tiên cô tô màu nền trước là màu xanh( tùy
thích). Sau đó cơ tơ đến cái mũ, sau đó là quần, cơ tơ
nhẹ nhàng khơng để màu chờm ra ngồi.

- Cơ đã hoàn thành xong bức tranh trang phục y tế rồi.
- Bức tranh cơ tơ có đẹp khơng?

- Vậy bây giờ cô mời các bạn lấy tranh ra tô màu nào?
c.Hoạt động3: Trẻ thực hiện:

- Cô phát cho trẻ mỗi bạn 1 hộp màu và 1 bức tranh.
- Cô đến bên trẻ hỏi trẻ:

+ Con đang tơ tranh gì?
+ Tơ màu gì?

+ Tơ như thể nào?

- Cơ quan sát động viên trẻ tô
- Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi

d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ.

- Cho trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn
- Cô nhận xét lớp, tổ, cá nhân.

4.Củng cố:

- Vừa rồi các con được tơ gì?

- Giáo dục:u q và giữ gìn mọi sản phẩm của nghề
5.Kết thúc:

- Cô nhận xét- tuyên dương lớp, tổ, cá nhân.

- Tay phải.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Có ạ!
- Vâng ạ!

- Trẻ tô
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

- Trẻ trưng bày sản phẩm..
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe.

- Tô trang phục y tế ạ!
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

</div>

Giáo án tuần 13 Nghề chăm sóc sức khỏe

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về