Giáo án tuần 4 chủ đề Bản thân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.5 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần Thứ 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
 Tên chủ đề nhánh 1: Tôi là ai

( Thời gian thực hiện:
 A TỔ CHỨC

ĐĨN
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Trị chuyện về tên,kí hiệu

riêng của trẻ, cảm xúc của
trẻ trong những ngày nghỉ.
- Giúp trẻ dán ảnh của trẻ
lên tường/ Cho trẻ cùng soi
gương và quan sát, trị
chuyện về đặc điểm, sở
thích của bản thân, sau đó
so sánh với các bạn.

Trẻ biết tên,kí hiệu
riêng của mình, thể hiện
cảm xúc của trẻ.

- Trẻ nói được đặc
điểm, sở thích của bản

thân mình, biết sự khác
nhau giữa mình và bạn.
- Giáo dục trẻ tôn trọng
bạn bè, người xung
quanh.

- Rèn khả năng quan
sát, làm phát triển vốn
từ cho trẻ.

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thống
mát

- Tranh ảnh về
chủ đề, ảnh
của trẻ

- Đồ dùng, đồ
chơi

THỂ
DỤC
SÁNG

- Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Gà Gáy.

+ ĐT tay: Tay đưa ra
trước, gập trước ngực.

+ ĐT chân: Ngồi xổm
đứng lên liên tục.

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng
người sang 2 bên.

+ ĐT bật: Bật tiến về phía
trước.

*Điểm danh

- Trẻ tập được các động
tác trong bài.

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng
các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt
có mặt của bạn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ 30/09 đến ngày 18/10/2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 30/09 đến ngày 04/10/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai:

- “ Mẹ - con”, “ Phòng
khám bệnh”, “ Của hàng/
siêu thị”.

* Góc xây dựng:

-Xếp hình “ Bé tập thể
dục”, xây nhà và xếp
đường về nhà bé, xây cơng

viên, ghép hình bé và bạn.

* Góc nghệ thuật:

-Tô màu/ xé/ cắt dán: Làm
ảnh tặng bạn thân; Nặn :
đồ dùng của bé và thứ bé
thích ; Chơi “ Cửa hàng
sản xuất đồ chơi búp bê”,
làm rối từ nguyên liệu
khác nhau

*Góc học tập - sách: 
- Làm sạch tranh truyện về
một số đặc điểm, hình
dáng bên ngồi, xem sách
tranh truyện liên quan chủ
đề. Tập kể truyện, sáng tác
thơ đơn giản về bản thân.
* Góc Thiên nhiên:

- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây xanh

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi theo hành động
nhõn vật.

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng và cách
chăm sóc, khám bệnh
đơn giản.

- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ
của mình

- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây
hoa, để tạo thành mơ
hình.

- Trẻ biết cách cầm bút
di màu, tô màu tranh,
Xé dán làm ảnh tặng
bạn.

- Rèn luyện sự khéo
léo của bàn tay.

- Trẻ biết cách giở
sách, truyện biết xem
và tập kể chuyện theo
tranh vẽ. Biết làm sách
về trường của mầm
non.

- Trẻ biết sự phát triển
của cây, biết chăm sóc
cây xanh

- Trẻ biết lau lá, nhổ
cỏ, tưới hoa

- Trang phục
, đồ dùng,
đồ chơi phù
hợp.

Đồ chơi, đồ
chơi lắp
ghép hàng
rào, cây
xanh

-Bút màu,
giấy màu, hồ
dán.

Sách,
truyện, báo.

- Cây phát
triển từ hạt.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “ Năm ngón tay ngoan”

- Trị chuyện hỏi trẻ trên bàn tay có mấy ngón?
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn
trong nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng
dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi
của

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo.

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ
chơi tốt hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

Trẻ hát.

- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Thu dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀ
I TRỜI

* Quan sát thời tiết, dạo
chơi sân trường / Lắng
nghe âm thanh khác nhau

ở sân chơi

- Vẽ phấn trên sân hình
bạn trai/ gái. Nghe kể
chuyện/ đọc thơ

Trẻ biết quan sát thời tiết,
biết kiểu thời tiêí đặc
trưng cho mùa.

- Lắng nghe biết phõn
biệt cỏc âm thanh khác
nhau ở sân chơi

- Trẻ vẽ tự do bạn trai,
bạn gái mà trẻ thích.
- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn khơng sơ đẩy nhau.

- Địa điểm
quan sát

- Trang phục
phù hợp.
- Đồ dùng
tưới cây.
- Một số lá,
hoa.

* Chơi vận động “ Chó
sói xấu tính”, Trị chơi “
Trời mưa”, “ Giúp cơ tìm
bạn”.

- Chơi trò chơi dân gian “
Kéo cưa lừa xẻ”, “ Chi
chi chành chành

- Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trò chơi
trẻ thích.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Các trị
chơi.

* Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi, vật
chìm…

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.
- - Trẻ vẽ theo ý thích,
thể hiện ý tưởng, sáng tạo
của mình.

- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ. Phấn
vẽ.

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời.

*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát.

2.Nội dung:

a. Quan sát thời tiết/ dạo chơi sân trường

+ Các con thấy thời tiết hơm nay có đẹp khơng?
+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa thu các con phải ăn mặc như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa.

+ Các con nhắm mắt lại , cảm nhận, nghe xem có
những âm thanh, tiếng động gì nhé?

- Cơ cho trẻ vẽ trên sân.

+ Các con hãy dùng phấn vẽ hình bạn mà các con
thích nhé ?

+ Con vẽ bạn nào?Vì sao?
- Giáo dục trẻ: Đồn kết bạn bè.

- Trẻ quan sát và nhận xét
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát, vẽ theo ý
thích.

- Trẻ nghe.

b. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trị chơi.

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho
trẻ chơi.

“ Chó sói xấu tính”, Trị chơi “Trời mưa”, “ Giúp
cơ tìm bạn”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian,
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát động viên trẻ
chơi.

- Trẻ tham gia các trị chơi
một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên
cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý
tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

3. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực hiện.
- Trẻ chơi.

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết
nhặt cơm rơi vào đĩa.
- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cơ mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết như
chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng

cơm rơi vãi,
đĩa dựng
khăn lau tay.
- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phịng ngủ
đảm bảo
thống mát,

yên tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.

Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác rửa
mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cơ cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau
miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

- Chơi trị chơi tập thể:
“Đốn tên”, “Cái gì đã
thay đổi”, “Truyền tin”.
- Nghe kể chuyện đọc
thơ.

- Ôn bài hát, Truyện, thơ
các bài đồng dao ca dao
trong chủ đề.

- Hoạt động góc: Theo ý
thích của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng/
Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ biết tên trò chơi
luật chơi cách chơi.
- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức
đó học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Chơi trị
chơi tập thể:
“Đốn tên”,
“Cái gì đã
thay đổi”,
“Truyền tin”.

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài
thơ trong chủ
đề.

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào
ô có kí hiệu của mình.
- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- . - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

- Bảng bé
ngan, cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn q chiều.

- Chơi trị chơi tập thể: “Nhóm thực phẩm nào
nhiều,chiếc túi kỳ lạ.

-Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm thực phẩm
-Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay
bằng xà phòng

-Trẻ nêu các bước rửa tay ..

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồc hơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề .Bản thân.
----Bài cái mũi,bạn có biết tên tơi .

- Trẻ ăn
- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể

truyện trong tuần.

- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn một số bài hát
trong chủ đề.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong
tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động:Thể Dục: VĐCB: Bật liên tục vào vịng, tung bắt bóng bằng 2 
tay.

TCVĐ: Ai nhanh nhất.
 Hoạt động bổ trợ: Bài hát Ơ sao be khơng lắc
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật:. Bật liên tục vào vòng, tung bắt bóng bằng
2 tay.

- Biết phối hợp chân chính xác , phản ứng nhanh theo hiệu lệnh.
2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng bật , tung bắt bóng .
- Phát triển cơ tay, cơ chân.

- Trẻ có phản xạ nhanh nhẹn, linh hoạt, khéo léo, có tính kỉ luật.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 10 quả bóng. 3 lá cờ đỏ, xanh, vàng.
- 5 chiếc vòng cho trẻ bật.

- Sân tập sạch sẽ.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cho hát “Ơ sao be khơng lắc”
- Cô kiêm tra sức khỏe trẻ

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để
có cơ thể khỏe mạnh

2.Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới.
Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé.
3. Hướng dẫn

Hoạt động 1: .Khởi động:

Hát “Đồn tàu tí xíu”. Kết hợp nhạc cơ cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay, chạy nhanh,
chậm.

Cho trẻ xếp thành hai hàng
Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung .

+ ĐT tay: Tay đưa ra ngang gập khuỵu tay( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước
( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng đan tay ra sau lưng gập người

- Trẻ hát.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ đi theo yêu câu của
cô

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

phía trước. ( 2x8)

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước.( 2x8)

* Vận động cơ bản. Bật liên tục vào vịng,tung
bắt bóng bằng 2 tay.

+ Ơn vận động “tung bắt bóng bằng 2 tay ”
- Cơ tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào?

- Cho trẻ thực hiện.

- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua
nhau cô quan sát động viên trẻ.

+ Dạy vận động “ Bật liên tục vào vịng ”
- Cơ giới thiệu tên vận động: Bật liên tục vào
vịng,

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+Tư thế chuẩn bị : Cô đứng sát mép vạch quy
định, 2 tay cô chống hông,chân đứng sát vào
nhau.

+ Thực hiện : Hai chân bật lên cùng hạ xuống
nhẹ nhàng bật liên tục vào vịng.

- Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo thêm cho
trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các
trẻ với nhau.

* Trò chơi vận động : Ai nhanh nhất

- Cách chơi : Chia trẻ làm 3 tổ. Trẻ đi vòng tròn
quanh 10 chiếc vịng, khi cơ hơ “ Bạn trai, bạn
gái” kết hợp lắc xắc xơ thì bạn trai( bạn gái)
nhanh chân nhảy vào vòng.

- Luật chơi: Bạn nào chậm chân thì sẽ phải nhảy
lị cị.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập.
4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Trẻ quan sát.

- Tung bóng bằng 2 tay.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện
- Chú ý nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTP Văn học: Dạy trẻ kể chuyện: Giấc mơ kì lạ
 Hoạt động bổ trợ: Bài Hát đơi mắt xinh

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Ki n th c: ế ứ

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung truyện

- Biết cơ thể khỏe mạnh nhờ chúng ta ăn đủ chất năng tập thể dục
- Biết tên truyện, nhân vật hành động của nhân vật

2. Kỹ măng

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩa của mình rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục thái độ:

- Biết quý trọng cơ thể của mình ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục
- Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều có ích

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ
- Tranh chuyện.

- Mơ hình chuyện.
- Tranh chữ to .

- Mũ để trẻ đóng kịch.
2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Đôi mắt xinh”
- Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: giữ gin vệ sinh sạch sẽ cho cơ
thể

2. Giới thiệu

- Mỗi người đều cần ăn ngủ làm việc đúng cách
để có sức khỏe. Và khi nghỉ ngơi con người
thường gặp những giấc mơ kỳ lạ. Hơm nay
chúng mình cùng nghe câu chuyện về một giấc
mơ kì lạ nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

giọng điệu của nhân vật.

-Cô kể lần 2: Kèm theo mơ hình.
* Cơ giảng nội dung:

- Câu truyện nói về 1 bạn nhỏ tên là Mi Mi bạn
lúc nào cũng thấy mệt mỏi. Một hôm trong lúc
ngủ cô bé mơ các bộ phận cơ thể than phiền
rằng mình rất mệt mỏi vì lí do Mi Mi ko chịu ăn
và tập thể dục. Cuối cùng chẳng bao lâu bạn đã
trở thành 1 cô bé khỏe mạnh làm nhiều việc tốt
cho mọi người

- Giải từ:

+ Giấc mơ : Là quá trình con người trải qua lúc
ngủ

- :Lần 3: Cô mở băng kể truyện và chỉ theo

tranh để trẻ dễ hiểu truyện hơn.

* Đàm thoại.

- Câu chuyện có tên là gì?
- Câu truyện nói về những gì?
- Mi Mi đã mơ thấy gì ?

- Các bộ phận cơ thể đã trò truyện thế nào?
- Khi trải qua giấc mơ kỳ lạ đó Mi Mi đã thay
đổi thế nào?

- Khi bạn Mi Mi ăn nhiều và chăm tập thể dục
thì đã có kết quả thế nào?

- Nếu là con, con có làm như bạn Mi Mi không?
con đã biết tập thể dục đều đặn để cơ thể khỏe
mạnh chưa? Con thường tập vào lúc nào?
- Giáo dục: Cần ăn đủ chất dinh dưỡng và tập
thể dục đều đặn cho cơ thể khỏe mạnh.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh.
- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn.
- Cho trẻ đóng kịch

- Cho trẻ đóng kịch cơ quan sát giúp đỡ trẻ nhập
vai.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Giáo dục .Ăn uống, tập luyện thể dục để cơ
thể khỏe mạnh làm nhiều điều có ích

5. Kết thúc

- Nhận xét – tun dương trẻ.

- Cô cho trẻ hát các bài hát về các bộ phận, giác
quan và ra chơi

- Chú ý nghe và quan sát
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và chú ý quan sát

- Giấc mơ kì lạ
- Trẻ kể

- Mơ thấy các bộ phận trò
chuyện....

- Trẻ kể

- Ăn uống điều độ, luyện tập
thể dục thể thao

- Cơ thể khỏe mạnh ra

- Lúc sáng ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ kể

- Trè đóng kịch

- Giấc mơ ki lạ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...

Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động:KPXH: Tôi là ai. ( Phân biệt về bạn thân, các bạn)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ồ sao bé không lắc.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ biết được một số đặc điểm về mình như họ, tên, tuổi, giới tính sở tích của
bản thân, các bạn.

--Trẻ nhận biết những điểm giống nhau,khác nhau của mình,của bạn trai và bạn
gái

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc để nói về mình về bạn .
3/ Giáo dục thái độ:

- Biết u q, đồn kết bạn bè,lễ phép với cơ giáo,giáo dục tình cảm bạn bè.
- Biết u q, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp trường lớp.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Một số bài hát:ồ sao bé không lắc.
-Giấy A4,bút chi mầu..

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ cùng trẻ hát vận động bài “Ồ sao bé khơng
lắc”,kết hợp nói tên các bộ phận cơ thể .

- Trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ: giữ gìn vệ sinh cá nhân
2. Giới thiệu bài

:-Cô đưa ra chiếc khăn tay ,hỏi trẻ có thể chơi trị
chơi gì với chiếc khăn tay này?

- Cho trẻ đoán tên bạn qua giọng nói .

- Đốn giới tính của bạn qua việc sờ vào mái
tóc,trang phục của bạn . hơm nay cơ cùng các con
tìm hiểu về : “Tơi la ai.”

3.Hướng dẫn:

-Hoạt động 1. Tìm hiểu về bản thân trẻ( họ, tên, 
tuổi, giới tính, sở thích.

- Ai có thể kể tên những bạn trai ,bạn gái trong lớp
mà các con biết?

- Trong lớp có những ai là bạn trai?

- Các bạn trai có những đặc điểm gì? Sở thích gì?
- Hãy kể tên các bạn gái trong lớp ?

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Chơi “ bịt mắt bắ dê”
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ kể.

- Hùng, Đức, Minh....
- Tóc ngắn, chơi bóng, ơ
tơ...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Các bạn gái có những đặc điểm gì? Sở thích gì?
- Các bạn gái khác các bạn trai như thế nào?
(về hình dáng bên ngồi,sở thích giọng nói)

- Năm nay các bạn lên mấy tuổi, các bạn học lớp
mẫu giáo mấy tuổi ?

- Chúng mình vừa làm quen vơi các bạn trai ,bạn
gái trong lớp mình và biết được đặc điểm,sở thích
của các bạn rồi.

- Vậy ai có thể tự giới thiệu tên ,đặc điểm riêng
của mình, sở thích, cho các bạn biết khơng?
- Cơ mời một số trẻ lên kể về mình.

- Trong mỗi chúng ta mỗi người có một cái tên
riêng, đặc điểm riêng, sở thích riêng của mình
,nhưng đến lớp cơ thấy các con có một cái chung ,
ln vui vẻ , biết chia sẻ cùng bạn , chơi đoàn kết
với các bạn ,đó là điều đáng chân trọng và cần
phát huy.

-Hoạt động 2: Luyện tập: 
+ Trò chơi 1: “Kết bạn”

-Cách chơi:Cho trẻ chơi kết nhóm bạn có cùng
đặc điểm,sở thích trên nền nhạc bài hát “bạn có
biết tên tơi”theo hình thức khac nhau:

+ Kết nhóm có 2 bạn , 3 bạn.
+ Kết nhóm có bạn trai, bạn gái.

+ Kết nhóm bạn mặc váy, bạn mặc quần.
+ Kết nhóm bạn tóc ngắn, tóc dài

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát và nhận xét kết quả chơi của trẻ.
+Trò chơi 2: Ai thế nhỉ:

- Cách chơi: Khơng được nói tên bạn mà chỉ được

dùng lời miêu tả một người bạn của mình để bạn
khác đốn xem là ai.

- Tóc dài, thích mặc váy,
chơi búp bê...

- Trẻ trả lời.

- Bạn lên 5 t. Mẫu giáo 5-6
tuổi C

- Trẻ nghe

- Trẻ kể:Tôi tên là Phạm
Khánh Linh ,năm nay tôi
5t tơi học lớp mẫu giáo
5-6tc, tơi có mái tóc dài, sở
thích của tơi ,thích mặc
váy buộc tóc cao,chơi vui
vẻ với các bạn .

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.
.

- Trẻ chơi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

(bạn tơi có mái tóc dài,buộc nơ màu hồng , hôm
nay bạn mặc váy hoa ...)

-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Bao quát và nhận xét kết quả chơi của trẻ.
4- Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.
- Giáo dục . trẻ biết yêu thương nhường nhịn
nhau, vui vẻ đoàn kết với tất cả các bạn trong
lớp, trong trường.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...

...
...
...

Thứ 5 ngày 3 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: LQVBTTSĐ: Gộp các đối tượng trong phạm vi 6.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Nắm tay thân thiết.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Biết đọc kết quả sau mỗi lần gộp.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng gộp, so sánh, nhận biết.
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học.
- Chăm ngoan học tốt
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng trong phạm vi 6 .
- Các thẻ số từ 1 đến 6.

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có nhóm búp bê là 6, các thẻ từ 1 đến 6.
- Hai bức tranh vẽ về một số nhóm ơ tơ, bóng có số lượng trong pv 6.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cơ cùng trẻ hát bài: Nắm tay thân thiết.
Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ: Biết u q, đồn kết bạn bè,
nghe lời cơ giáo

2.Giới thiệu bài

- Gộp các đối tượng trong phạm vi 6.
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1. Ôn đếm đến 6, nhận biết các 
nhóm có số lượng là 6.

- Cơ cho trẻ đi quanh lớp tìm xem có những loại
đồ dùng đồ chơi gì.

- Cho trẻ đếm xem các đồ vật đồ chơi có số lượng
là bao nhiêu.

( Cho trẻ đếm các nhóm ca, bát, gấu,búp bêp và
cho trẻ tìm các thẻ số tương ứng đặt vào các nhóm
có số lượng là 6)

*Hoạt động 2. Dạỵ trẻ gộp 2 nhóm đối tượng 
thành một nhóm có số lượng là 6.

- Các con thấy chúng ta được chơi với rất nhiều đồ
chơi gì?

- Đó là những loại đồ chơi gì nhỉ?

( Cho trẻ đếm các nhóm đồ dùng đồ chơi cùng lọai
cùng màu thành một nhóm.)

- Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng.

- Cho trẻ xếp nhóm con Gấu bơng có số lượng là
6, Quả bóng màu vàng có số lượng là 5, quả bóng
màu xanh có số lượng là 1, ô tô màu đỏ có số

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

- Trẻ tìm.
- Trẻ đếm.

- Trẻ quan sát, đặt thẻ số
tương ứng.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

lượng là 4, ô tô màu trắng có số lượng là 2, thỏ
nâu có số lượng là 3, Thỏ trắng có số lượng là 3.
- Các con có nhận xét gì?

+ Số lượng con vật có giống nhau không?
+ Màu sắc của các đồ chơi như thế nào?

+ Cho trẻ gộp các loại đồ chơi có cùng tên gọi, có
kết quả như thế nào?

+ Bạn nào giỏi lên giúp cơ gộp các nhóm đồ chơi
có cùng tên gọi vào một nhóm?

(Cơ cho trẻ lên gộp các nhóm đồ chơi lại với
nhau)

+ Các con thấy các nhóm con bây giờ đã bằng
nhau chưa và đều bằng mấy?

- Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng.

- Các con xem trong rổ của mình có những gì?
- Các con hãy cùng cơ xếp nhóm thứ nhất có 5 bạn
búp bê thành một hang ngang.

( Để chỉ nhóm đối tượng có số lượng là 5 chúng ta
dùng thẻ số mấy?)

- Nhóm thứ hai các con xếp một bạn búp bê. (Các
con hãy đặt thẻ số tương ứng)

- Nhóm thứ nhất có số lượng là mấy?
- Nhóm thứ hai có số lượng là mấy?

- Nếu gộp nhóm hai với nhóm một thì như thế nào
nhé( Cho trẻ gộp hai nhóm lại)

- Vậy gộp khi gộp nhóm 1 và 5 lại ta có mấy
nhóm?

- Kết quả là mấy?

- Và nhóm đó gọi là nhóm mới có số lượng bằng
cả hai nhóm chúng ta vừa gộp vậy các con hãy
đếm nhóm mới vừa tạo được.

- Cho trẻ đếm nhóm mới và đặt thẻ số tương ứng.
- Cô ghi kết quả gộp lần 1: 5 và 1

- Tương tự cho trẻ gộp các nhóm ( 2 và 4) ( 3 và
3) giống như cách gộp nhóm 1 và 5 có số lượng là
6.

- Sau mỗi lần gộp cô ghi lại kết quả của mỗi lần
gộp.

Nhận xét: Vậy để gộp 2 nhóm đối tượng thành

một nhóm có số lượng là 6 có mấy cách?

- Là những cách nào?

- Để gộp nhóm số lượng là 6 có 3 cách ( 5 và 1)
( 4 và 2) ( 3 và 3).

*Hoạt đông 3. Trị chơi luyện tập:

- Khơng ạ.
- Khác nhau.
- Trẻ gộp.
- Trẻ gộp.

- Bằng nhau, đều bằng 6.
- Trẻ đếm, đặt thẻ số 6.
- Đồ chơi.

- Trẻ xếp thành hàng
ngang.

- Số 5.
- Số 1.
- Là 5.
- Là 1.
- Trẻ gộp.
- Một nhóm..
- Là 6.

- Trẻ đếm.

- Trẻ đặt thẻ số tương
ứng.

- Trẻ thực hiện.

- Có 3 cách

- ( 5 và 1) ( 4 và 2) ( 3 và
3).

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

*Trò chơi 1: Bao nhiêu bạn hát.

- Cách chơi: Cô cho trẻ 3 bạn gái lên đứng bên
phải và 3 bạn trai đứng bên trái cơ. Khi trẻ hát
song cơ cho hai nhóm hợp lại cho trẻ đếm và nhận
xét khi gộp hai nhóm 3 bạn gái và 3 bạn trai thì
được một nhóm các bạn có số lượng là mấy?
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* Trò chơi 2: Nối tranh.
- Cách chơi:

- Cô chia trẻ làm hai đội cơ có hai bức tranh có vẽ
về các loại đồ dùng đồ chơi khác nhau có số lượng
khác nhau, yêu cầu trẻ của từng đội vượt qua vòng
lên dung bút nối những đồ dùng đồ chơi có cùng
tên gọi sao cho sau khi nối ta tạo được nhóm mới
có số lượng là 6.( Ví dụ 5 cái ca xanh nối vào một
cái ca đỏ)

Luật chơi: Nếu tổ nào chậm sẽ hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động
viên trẻ chơi .

4-Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa học gì?
- Giáo dục . Chăm ngoan học giỏi.

5.Kết thúc. Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

- Gộp các đối tượng trong
phạm vi 6.

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 4 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: GDÂm nhạc: Dạy hát: Mừng sinh nhật 
Nghe hát: Sinh nhật hồng

TCAN : Giai điệu thân quen
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chiếc khăn tay

I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, nắm được giai điệu của bài hát, thuộc lời bài hát Mừng
sinh nhật

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trẻ hát đúng giai điệu, hiểu rõ lời
- Rèn kĩ năng nghe và cảm thụ âm nhạc
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động am nhạc, thích nghe cơ hát
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan để cham mẹ yên lòng

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát, nhạc bài hát mừng sinh nhật, sinh nhật hồng
- Vi deo có hình ảnh tổ chức sinh nhật của 1 bạn trong lớp
- Nhạc cụ : Trống, thanh la, phách tre.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn dịnh tổ chức:

- Chơi trò chơi: Trời tối , trời sáng

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh buổi sinh nhật của 1
bạn trong lớp và nhận xét về nội dung hình ảnh đó
với một số câu hỏi

- Các con vừa xem gì?

- Đây là sinh nhật của bạn nào Linh năm ngoái
mọi người đã hát tặng bạn bài hát Mừng sinh nhật
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát này để đến
sinh nhật bạn Minh Đức để các con cùng hát tặng
bạn nhé

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1:.Dạy trẻ hát: Hát “Mừng sinh 
nhất”.

- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.
- Tóm tắt nội dung:

- Sinh nhật là dịp kỉ niệm ngày mình được sinh
ra. Mỗi năm, khi chúng mình bước sang một tuổi
mới, chúng mình đều kỉ niệm ngày này. Nhờ cơng
lao vât vả của bố mẹ mà mình mới được sinh ra
và lớn khơn như hơm nay, vì vậy, các con nhớ
ngoan ngỗn vâng lời ơng bà bố mẹ, cắc con nhớ
chưa

- Nên mỗi khi đến sinh nhật, ai cũng được người

- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý quan sát

- Sinh hật ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

thân, bạn bè của mình hát bài này để chúc mừng
- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
* Dạy trẻ hát cùng cô.

- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một.
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.
( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
- Cơ mời nhóm bạn nam hát.
- Cơ mời nhóm bạn nữ hát.

- Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn hát.

Hoạt động 2: .Hát cho trẻ nghe: Sinh hật hồng
- Các con học rất ngoan cô sẽ tặng cho các con
một bài hát Sinh nhật hồng của nhạc sĩ Ngô Quốc
Thắng nhé

- Cô hát lần 1: Có nhạc đệm.
- Giới thiệu bài Sinh nhật hồng
- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm.
Tóm tắt nội dung:

- Sinh nhật hồng cho em thêm tuổi mới, sinh nhật
hồng các bạn sẽ đến cùng chúc mừng, cùng

chung vui và cùng hát những bài ca trong vịng
tay bạn bè.

- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cơ.

Hoạt động 3 .Trị chơi âm nhạc: Giai điệu thân
quen.

- Cách chơi: Cơ có bốn ơ cửa, trong mỗi ơ cửa có
chứa giai điệu của một bài hát. Cô lần lượt mở
từng ô cửa trẻ nghe giai điệu và đốn xem đó là
bài gì phất cờ dành quyền trả lời tên bài hát. Nếu
khơng đốn được nhường quyền cho đội bạn. Sau
đó cho ba đội hát lại bài hát đó.

- Luật chơi: Đội nào đoán đúng tên bài sẽ được
một bông hoa.

- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần.
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên bài nghe nhạc,
cô nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo,

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ
hát

- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ nghe

- Chú ý nghe
- Trẻ nghe
- Lắng nghe

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

yêu quý trường mầm non..
5. Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ. - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...

...

...
...

</div>

Giáo án tuần 4 chủ đề Bản thân

<b> </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về