GiÁO ÁN TUẦN 6:CHỦ ĐỀ NHÁNH TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH. CHỦ ĐỀ BẢN THÂN.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.55 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN THỨ:6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 3: Tơi cần gì lớn lên và khỏe mạnh
( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN

TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

-Trị chuyện ,trao đổi với
phụ huynh những vấn
đề liên quan đến sức
khỏe ,vệ sinh cơ thể của
trẻ ,thói vệ sinh sức khỏe
cá nhân.

-Trò truyện với trẻ các
thực phẩm có lợi cho sức
khỏe ,biết được cây cối
có lợi cho sức khỏe con
người

-Trẻ đến lớp ngoan ,có nề

nếp.

-Rèn cho trẻ có thói quen vệ
sinh hàng ngày ,trẻ nhận
biết các chất dinh dưỡng có
trong các loại thực phẩm.

-Phịng học sạch
sẽ ,thống mát.

-Tranh chủ đề .

THỂ 
DỤC 
SÁNG

+Hô hấp:Thổi nơ.

+ĐT Tay:Tay thay nhau
quay dọc thân.

+ĐT chân:Bước khuỵu
một chân ra phía trước.
+ĐT bụng:Đứng
nghiêng người sang 2
bên.

+ĐTbật : Bật chân sáo

-Điểm danh.

-Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối hợp
nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ

-Phát hiện trẻ nghỉ học.
-Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe
của t

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẢN THÂN BÉ

Từ 01/10/2018 đến ngày 19/10/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 15/10/2018 đến ngày 19/10/2018.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ

- Con thích những thực phẩm nào?

- Trong thực phẩm đó có chất dinh dưỡng nào?

- Vậy Những thực Phẩm đó có lợi cho sức khỏe con
không?

- Giáo dục trẻ: Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để có cơ
thể khỏe mạnh.

- Trẻ vào lớp.

- Trẻ trò chuyện.

TD sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi ṿòng tṛòn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp thành
3 hàng.

b, Trọng động:

+ Hô hấpThổi nơ.

+ ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân.

+ĐT chân:Bước khuỵu một chân ra phía trước.
+ĐT bụng:Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ĐTbật : Bật chân sáo

Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp.

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện

c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ,
- Cô chấm cơm và báo ăn

Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT
ĐỘN
G 
GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

-Cửa hàng thực phẩm siêu
thi(quầy thực phẩm),Nhà hàng
ăn uống(chế biến các món ăn)
-Phịng khám đa khoa :cách giữ
vệ sinh răng miện và ăn uống
hợp lư.

* Góc xây dựng:

-Xếp hình “ Bé tập thể dục”, xây
nhà và xếp đường về nhà bé,
xây công viên, ghép hình bé và
bạn.

* Góc nghệ thuật:

-Cắt ,dán,vẽ,(Bé tập thể dục)
một số thực phẩm có lợi cho sức
khỏe .

- Chơi với các dụng cụ âm nhạc
và phân biệt các âm thanh khác
nhau .

*Góc học tập - sách:

- Làm sách tranh truyện về một
số đặc điểm, hình dáng bên
ngoài, xem sách tranh truyện liên
quan chủ đề. Tập kể truyện, sáng
tác thơ đơn giản về bản thân.

* Góc khoa học/ thiên nhiên

- Chọn và phân loại tranh lô tô,
đồ dùng, đồ chơi.

- Quan sát sự phát triển của cây,
chăm sóc cây xanh

- Trẻ tập thể hiện vai

chơi theo hành động

nhân vật. Biết hành động
với một số đồ dùng, đồ
chơi.

- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây hoa,
để tạo thành mơ hình.

- Trẻ biết Cắt ,dán,vẽ,(Bé
tập thể dục) một số thực
phẩm có lợi cho sức khỏe
- Biết chơi với các dụng
cụ âm nhạc và phân biệt
các âm thanh khác nhau .

- Trẻ biết làm sách tranh
truyện về một số đặc
điểm, hình dáng bên
ngoài.Tập kể truyện, sáng
tác thơ đơn giản về bản
thân.

- Trẻ biết chọn và phân
loại tranh lô tô, đồ dùng,
đồ chơi.

- Trẻ biết sự phát triển
của cây, biết chăm sóc
cây xanh

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

- Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Sách, truyện,
báo.

- Tranh lô tô về
đồ dùng đồ
chơi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “ cái mũi”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về cái gì?
-Mũi để làm gì?

-Ngồi cái mũi trên cơ thể c̣n có những bộ phận nào?.
Giáo dục trẻ:Biết giữ vệ sinh cơ thể ăn uống đầy đủ, hợp
vệ sinh

2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụtrong nhóm.
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.
-Cái mũi ạ
-Để thở
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI
TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, dạo
chơi sân trường /

- Lắng nghe âm thanh
khác nhau ở sân chơi,trao
đổi những vấn đề liên
quan đến thời thời tiết
Và sức khỏe,mặc quần áo
phù hợp với thời tiết.
-Hát: “ mời bạn ăn”
“,thật đáng chê”

-“Nghe kể truyện”

- Trẻ biết quan sát thời tiết,
biết kiểu thời tiêí đặc trưng
cho mùa.

- Lắng nghe biết phân biệt
các âm thanh khác nhau ở
sân chơi

+ Giáo dục trẻ yêu trường
lớp bạn bè

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc, phát
triển ngôn ngữ, làm giàu
biểu tưởng và vốn từ cho trẻ.

- Địa điểm quan
sát

- Trang phục phù
hợp.

- Đồ dùng tưới
cây.

- Một số lá, hoa.

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi vận động: Ai
tinh, Ai biến mất.

- Chơi trò chơi dân gian.(
Trồng nụ trồng hoa, chi
chi chành chành...)

- Trẻ chơi thành thạo các trò
chơi. Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao.
+ Giáo dục trẻ chơi an toàn,
khơng xơ đẩy nhau

- Khăn bóng bay.
- Vạch phấn.

* Chơi tự do:

- Chơi với cát, nước: Vẽ
hình trên cát, vật nổi, vật
chìm.

- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những tṛ chơi trẻ thích.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời.

*Cho trẻ hát bài “Thật đáng chê” đến địa điểm quan sát.

2.Nội dung:

a. Quan sát thời tiết, dạo sân trường.

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời, cho trẻ đi dạo quan
sát và đàm thoại:

+ Các con thấy thời tiết hơm nay có đẹp khơng?
+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?
+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa thu các con phải ăn mặc như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa.

+ Các con nhắm mắt lại, cảm nhận, nghe xem con
những âm thanh, tiếng động gì nhé?

-Trẻ ơn bài hát,Mời bạn ăn,bài Thật đáng chê dưới
hình thức biểu diễn,lớp ,tổ,cá nhân.

+ Cơ kể chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe.

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ
cây cối.

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Có ạ.

- Trẻ Thực hiện.
- Trẻ trả lời
- Mùa thu.

- Tiếng gió, tiếng chim...

b. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trị chơi.

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi.Ai tinh, Ai biến mất.

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trị chơi
một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

3. Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực hiện.

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ
ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi
vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cơ mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói

quen cho trẻ trong
giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các
chất dinh dưỡng cần
thiết như chất đạm,
béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng, khăn
mặt, nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi
vãi, đĩa dựng
khăn lau tay.
- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ
trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ
ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

- Phịng ngủ đảm
bảo thống mát,
yên tĩnh sạch sẽ.
- Sạp, chiếu, gối

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cơ cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

CẦU
- Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc.

- Trị chơi “nhóm thực phẩm
nào nhiều hơn”, “chiếc túi kì
lạ”

- Trao đổi với trẻ về lợi ích
của 4 nhóm thực phẩm.
- Luyện các kĩ năng đánh
răng, rửa tay bằng xà phòng.
- Hoạt động góc theo ý
thích.- Chơi tự chọn

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

- Trẻ biết tên trò chơi
luật chơi cách chơi.
- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức
đó học, giúp trẻ nhớ
lâu.

- Chơi trò chơi tập
thể: “Đốn tên”,

“Cái gì đã thay
đổi”, “Truyền
tin”.

- Đồ chơi ở góc.
- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU 
GƯƠNG 
– TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các thành
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong
ngày

.- Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về
tình hình đến lớp của
trẻ.

- Bảng bé ngoan,
cờ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Chơi trị chơi tập thể: “Nhóm thực phẩm nào
nhiều,chiếc túi kỳ lạ.

-Trị chuyện với trẻ về 4 nhóm thực phẩm

-Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay bằng xà
phòng

-Trẻ nêu các bước rửa tay ..

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồc hơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề .Bản thân.

----Bài cái mũi,bạn có biết tên tơi .

- Trẻ ăn
- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện
trong tuần.

- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn một số bài hát
trong chủ đề.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

B.HOẠT ĐỘNG HOC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động:Thể dục:Ném trúng đích thẳng đứng.Tung bắt bóng bằng 2 tay.
Trị chơi:Thi ai nhanh hơn.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát bạn có biết tên tơi.

I Mục đích- yêu cầu;

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng,thơng qua vận động ném trúng đích thẳng đứng ,
phát triển tố chất khéo léo,sự định hướng trong không gian cho trẻ .

Trẻ biết tung ,bắt bóng bằng 2 tay .

2/Kỹ năng:

-Trẻ ném trúng đích thẳng đứng đúng kỹ năng,khi ném biết đứng chân trước chân sau
,tay cầm tú cát cùng phía cới chân sau ,đưa tay cao ngang tầm mắt,nhằm đích và ném

vào đích.

- Rèn luyện kỹ năng ném, kỹ năng tung, bắt bóng.
- Phát triển cơ tay.

3/ Giáo dục thái độ:

Trẻ hứng thú với giờ học,yêu thích tập luyện ,chú ư nghe hiệu lệnh của cơ.
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể ,.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên

-Trang phục gọn gàng ,1cột đích đứng cao 1,3m.,đường kính vịng đích 40 cm,3 túi cát .
-Máy cát sét ,đĩa nhạc các bài hát :cái mũi,bạn có biết tên tơi.

Đồ dùng của trẻ:-2 cột đích đứng cao 1m,đường kính 40cm,34 túi cát trang phục gọn
gàng

- Sân tập sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân.

III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.ổn định tổ chức:

-Trẻ hát bài :bạn có biết tên tơi.

Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

2. Giới thiệu bài:

-Muốn có cơ thể khỏe mạnh các con phải năng tập thể
dục. Chương trình vui khỏe bắtđầu ,mở đầu là phần thi
khởi động .

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1.Phần thi thứ nhất :Khởi động

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Kết hợp nhạc bài hát “ dậy đi bé ơi” cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng

b.Trọng động:Phần 2: Thi đồng diễn thể dục
* Bài tập phát triển chung.

+ ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân.

+ ĐT chân: Bước khuỵu một chân ra phía trước..
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Bật chân sáo.

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

Phần 3:Bé trổ tài

+ Dạy vận động “Ném trúng đích thẳng đứng

- Cơ làm mẫu lần 1: Đúng kỹ thuật,chính xác .
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ TTCB:Cơ đứng chân trước ,chân sau ,tay phải cầm
túi cát,cùng phía với chân sau ,tay đưa ngang tầm mắt.
+ TH: Khi có hiệu lệnh “ ném”mắt nhằm giữa vòng
tròn và ném túi cát vào trong vòng tròn,ném song nhặt
túi cát vào giỏ và đi về cuối hàng của mình.

- Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 2-3 lần.
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

-Bây giờ là phần trổ tài hết sức gay cấn và hấp dẫn hai
đội sẽ thi đua xem đội nào giỏi nhất ,mỗi bạn ném một
lần ,bạn nào ném chúng sẽ được cắm cờ để tính

điểm,trong thời gian một bản nhạc ,đội nào cắm được
nhiều cờ hơn đội đó sẽ chiến thắng.

-Cơ mở nhạc trẻ thực hiện.

-Trong q trình trẻ tập ,cơ quan sát động viên trẻ
-Kết thúc kiểm tra kết quả .

-Hoạt động 2.Ơn Tung ,bắt bóng bằng 2 tay.

-Cơ tập lại 1ần và hỏi trẻ đó là vận động gì?
-Các con tập như thế nào ?

-Cho trẻ tập lại vận động với hình thức thi đua ,cơ
quan sát động viên trẻ.

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe, quan sát.
- Trẻ trả lời.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Các con thi rất giỏi cô sẽ tặng cho lớp mình một trị
chơi.

-Trị chơi :Ai nhanh hơn.

Cách chơi: Trẻ đứng ở một phía sân chơi, ở bên kia
cắm các lá cờ ( Số cờ bằng số trẻ) Khi nghe hiệu lệnh
của cô, trẻ chạy nhanh đến bên lá cờ của mình.

Luật chơi: Ai chạy đến trước là người chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

:Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.

4. Kết thúc.

- Củng cố:Trẻ nhắc lại tên vận động .

- Giáo dục: giữ gìn vệ sinh cơ thể chăm tập thể dục.

5. Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

-Trẻ nhắc lại tên hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2018

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát :Khám tay.
I Mục đích- yêu cầu;

1/ Kiến thức:

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung bai thơ.

- Biết cơ thể khẻo mạnh nhờ chúng ta ăn đủ chất, năng tập thể dục.
- Biết tên bài thơ:Tay ngoan.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng cơ thể của mình ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục.
- Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều có ích.

II- Chuẩn bị:
- Tranh thơ.
- Tranh chữ to..

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức:

- Cơ cùng trẻ hát b “Khám tay”.
- Trị chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài :

- Cơ đố trẻ: Cái gì tài giỏi nắm thay
Quét nhà giúp mẹ viết bài,vẽ tranh?

- Có một bài thơ nói về đơi bàn tay rất hay các con lắng nghe cô
đọc bài thơ “Tay ngoan”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm,

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa .
*Giảng nội dung:

- Bài thơ nói về đơi bàn tay ngoan ,hàng ngày tay biết múa xòe
hoa ,tay ngoan vịng đón ,khi có khách đến chơi nhà,

-(Từ vịng đón) có nghĩa khoanh tay cháo khách.

- Buổi sáng tay ngoan, biết chải răng trắng tinh,biết xếp hình
làm toán,tay ngoan biết tự chăm lo cho bản thân khi mẹ vắng
nhà,biết như: chải tóc ,mặc quần áo.

.Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Bài thơ có tên là gì?

- Bai thơ nói về bộ phận nào trên cơ thể ?

- Đôi tay ngoan của bạn hàng ngày đã làm những gi?
- Buổi sáng tay ngoan biết làm gì?

- Trẻ hát.

- Trẻ nghe.
- Đơi bàn tay .

- Trẻ nghe.

-Trẻ quan sát, nghe.

- Tay ngoan.
- Đôi bàn tay.
- Múa xịe hoa.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Ngồi những việc đó ra ,tay ngoan của bạn biết làm gì khi mẹ
vắng nhà?

- Đơi tay của các con đã ngoan như tay của bạn chưa ?

*Giáo dục trẻ : Các con ạ muốn có một đơi bàn tay ngoan ,đẹp
xinh 10 ngón ,các con ln giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ,khơng
nghịch bẩn vẽ bậy lên tường và phai ăn uống đầy đủ các chất
dinh dưỡng

Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ to

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ theo tranh.
- Cho trẻ theo từng khổ thơ.
- Cho trẻ đọc thơ sáng tạo.

4 Củng cố: Trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Giáo dục .-Muốn có đơi bàn tay đẹp, làm nhiều điều có ích
,các con phải biết giữ gin vệ sinh sạch ,và phải ăn uống đầy đủ
các chất dinh dưỡng.

5.Kết thúc.

- Biết trải răng ,xếp hình,viết
bài ,làm tốn..

- Tay ngoan sạch đẹp biết tự
chăm no, chải tóc ,mặc quần áo....
- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ nghe.

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 17tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: PTTC - KNXH:Giữ gìn vệ sinh cá nhân

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I. Mục đích, yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ thực hiện tương đối tốt thao tác rửa tay, rửa mặt biết rửa tay trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, rửa tay khi tay bẩn.

- Trẻ nói được các bước thực hiện thao tác rửa tay, biết nói trịn câu,
2./Kỹ năng:

Trẻ được tham gia hoạt động tích cực, qua hoạt động phát triển kỹ năng tự phục vụ, rèn
luyện các cơ tay và sự phối hợp của các giác quan

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bàn, máy tính (video bé đang rửa tay),
- Các bước rửa tay, mặt đã cắt rời.
- Xà phòng , bồn rửa tay,

- Khăn lau tay có ký hiệu cho đủ số trẻ.
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát “Tay thơm tay ngoan”.
- Trò chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.

2.Giới thiệu bài:

- Muốn cho đơi bàn tay của chúng mình thơm tho sạch
sẽ, khn mặt khơng bẩn thì chúng mình phải làm gì?
- Đúng rồi đấy!nhưng muốn rửa sạch tay, mặt phải có
cách đấy. Hơm nay cơ cùng học cách rửa tay rửa mặt
nhé.

3.Hướng dẫn:

-Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ cách rửa tay, mặt.

*Cho trẻ xem bạn nhỏ đang rửa tay.
- Bạn nhỏ đang làm gì?

- Vì sao phải rửa tay?

- Để tay khỏe mạnh các con phải làm gì?

- Giới thiệu thao tác rửa tay: Cơ mơ phỏng lại thao tác

- Trẻ hát.
- Trị chuyện.

- Phải rửa tay,rửa mặt,chơi
sạch.

- Vâng ạ

- Rửa tay.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

rửa tay:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Xoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và

xốy lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho sạch hết xà phịng dưới nguồn nước
sạch. Lau khơ tay bằng khăn hoặc giấy sạch.

- Mời 1 trẻ làm tốt lên thực hiện lại.
- Cả lớp quan sát và nhận xét

+ Các con thấy bạn thực hiện có đúng khơng?

- Mời lần lượt từng nhóm 2-3 trẻ lên thực hiện cho đến
hết ( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)

Cô đố các con rửa tay song chúng ta làm gì tiếp theo để
có khn mặt sạch đẹp.

* Giới thiệu thao tác rửa mặt: Cô mô phỏng lại thao tác
rửa mặt:

+ Bước 1: Cơ trải khăn lên 2 lịng bàn tay đỡ khăn
bằng 2 lòng bàn tay và cổ tay

+ Bước 2: Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, ngón trỏ phải

lau mắt phải lau từ đầu mắt đến đuôi mắt (lau nhẹ
nhàng 2 đến 3 lần)

+ Bước 3: Dịch khăn lên phía trên lịng bàn tay tay phải
lau trán và má phải tay trái lau trán và má trái

+ Bước 4: Gấp đôi khăn theo hướng dọc từ trái sang phải
dùng nửa khăn phía trên lau từ sống mũi xuống đầu mũi
+ Bước 5: Lấy tay phải kéo dịch khăn lên phía trên tay
phải đỡ nửa khăn phía dưới rồi lau miệng và cằm

+ Bước 6: Gấp đôi khăn theo hướng từ trên xuống tay
phải đỡ khăn rồi lau phần cổ bên trái, lật khăn sang tay

- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trả lời.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

tái và lau phần cổ bên phải

- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện trước
- Cả lớp quan sát và nhận xét

+ Các con thấy bạn thực hiện có đúng khơng?

- Mời lần lượt từng nhóm 2-3 trẻ lên thực hiện cho đến

hết ( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)

*Hoạt động 2: Luyện tâp.

- Cô cho từng tổ lên thực hiện mô phỏng lại cách thao
tác rửa tay, mặt.

- Trò chơi 1: “Đội nào giỏi”

- Cách chơi: Cô mời 2 đội lên chơi và cô đã chuẩn bị
cho 2 đội các bức tranh về trình tự rửa mặt nhiệm vụ của
các đội là phải bật qua những chiếc vòng và lên chọn 1
tranh sắp xếp cho đúng theo các bước rửa gắn lên bảng
sau đó chạy về cuối hàng sau đó bạn tiếp theo lên chọn.
+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào sắp xếp
nhanh, đúng đội dod sẽ chiến thắng.

- Lượt chơi tiếp theo rửa mặt tương tự.

- Trò chơi 2: “Cho trẻ thực hiện vào giờ vệ sinh cá 
nhân”

4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại các con vừa học gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện.

- Làm vệ sinh cá nhân.
- Trẻ nghe.

...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 18 tháng 10 năm 2018

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I.Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên chính xác các khối vuông,khối chữ nhật, biết phân biệt được
sự giống nhau và khác nhau giữa khối vuông và khối c hữ nhật.

- Tìm và gọi tên được các đồ vật có dạng khối vng,khối chữ nhật.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, phân biệt
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.

3.Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học.

II .Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- 2 hộp có dạng khối vng và 2 khối chữ nhật lớn hơn của trẻ.

- Mỗi trẻ một khối cầu,khối trụ,1 hộp quà có dạng khối vng,và khối chữ nhật có dạng
khác nhau (khối có 6 mặt là hình vng hoặc có 4 mặt là hình chữ nhật,2 mặt cịn lại,là
hình vng) chưa được trang trí.

- Giấy mầu có hình vng,hình chữ nhật phù hợp với các mặt của hộp quà.

-1 chiếc túi đựng nhiều khối vuông và khối chữ nhật cho trẻ chơi chiếc túi kỳ diệu ,2 ghế
thể dục cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát bài : Búp bê bằng bơng.

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ.Yêu q, kính trọng, biết ơn các thầy cơ
giáo.

2.Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Sắp đến sinh nhật bạn búp bê rồi vậy chúng
mình hãy làm những hộp quà thật xinh để tặng cho bạn búp
bê nhân ngày sinh nhật của bạn nhé !

3. Hướng dẫn:

- Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình vng,hình chữ nhật.

- Nhưng trước khi chúng ta làm quà tặng cho bạn búp bê cô
sẽ tổ chức cho các con chơi một trị chơi rất vui đó là trị

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

chơi “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi:Trên bàn các con cô đã chuẩn bị sẵn 2 loại hình
mà các con đã học ,nhiệm vụ các con là phải lấy thật nhanh
hình mà cơ u cầu,khi cơ nói tên hình hoặc đặc điểm của
hình đó.

- Luật chơi : Bạn nào lấy sai hình cơ u cầu thì bạn đó
phải nhảy lị cị một vịng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.(cơ bao quát trẻ chơi)
- Cho trẻ dán trang trí hộp quà.

-Hoạt động 2. Dạy trẻ nhận biết,phân biệt khối 
vuông-khối chữ nhật.

*Khối vng.

- Các con đã dùng hình gì để dán lên hộp quà này?
- Vậy các con đã dùng bao nhiêu hình vng để dán lên
hộp q?

- Bạn nói là dùng 6 hình vng để dán lên hộp quà này vậy
chúng ta hãy đếm xem có đúng như bạn nói khơng nhé!
- Có bao nhiêu hình vng?

- Tất cả đều là hình gì?

- Cơ đố các con hộp quà này có xếp chồng lên nhau được
khơng?

- Để biết được hộp q này có xếp chồng nên nhau được
khơng thì cơ mời 2 bạn ngồi bên cạnh hãy xếp chồng hộp
quà của mình lên nhau nào.

- Như vậy những hộp quà này có xếp chồng lên nhau được
khơng?

- Bây giờ các con nhìn xem chiếc hộp này giống khối gì
nào?

- Các con thật giỏi: Đây là khối vng, khối vng có 6
mặt, tất cả các mặt của khối vuông đều là hình vng và
khối vng cịn có thể xếp chồng nên nhau được nữa đấy.

* Khối chữ nhật.

- Chúng ta còn một hộp quà nữa, các con đã dùng hình gì
để dán lên hộp quà này ?

- Các con đã dùng bao nhiêu hình chữ nhật để dán?
- Cô cho cả lớp đếm.

- Trẻ nghe.

- Trẻ lấy hìnhvà gọi tên.

- Hình vng.
- 6 hình vng.
- Cả lớp đếm.
- 6 hình .

- Hình vng.

- Trẻ xếp.
- Có ạ.

- Khối vng.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Có bao nhiêu hình?
- Là hình gì?

- Trong lớp mình có bạn nào dùng hình khác để trang trí lên
những hộp q này khơng?

- Con đã dùng hình gì để dán lên hộp quà này?

- Vậy con dùng bao nhiêu hình chữ nhật,bao nhiêu hình
vng để dán lên hộp q?

- Cho cả lớp cùng đếm.
- Có bao nhiêu hình vậy?
- Gồm có hình gì?

- Theo các con hộp q này có xếp chồng lên nhau được
khơng?(cho trẻ xếp chồng những hộp quà lên nhau)
- Hộp quà này nhìn giống khối gì nào?

- Đây là khối chữ nhật,khối chữ nhật có 6 mặt ,khối có tất
cả các mặt đều là hình chữ nhật ,có khối có 4 mặt là hình
chữ nhật,và 2 mặt cịn lại là hình vng và khối chữ nhật
cịn có thể xếp chồng lên nhau được.

*Phân biệt khối vuông,khối chữ nhật.

- Con nào cũng thông minh vậy các con cho cô biết khối
vuông và khối chữ nhật giống nhau ở điểm nào?

- Còn điểm khác nhau giữa KV và KCN là gì?

- Điểm khác nhau giữa 2 khối là : khối vng có 6 mặt đều
là hình vng,cịn khối chữ nhật có khối có tất cả 6 mặt đều
là hình chữ nhật,có khối có 4 mặt là hình chữ nhật và 2 mặt
cịn lại là hình vng.

Hoạt động 3. Trị chơi luyện tập:

* Trò chơi: Ai nhanh hơn.

Cách chơi:Trong trò chơi này các con chia làm 3 đội nhiệm
vụ của mỗi đội phải vượt qua những chiếc cầu nhỏ bắc qua
sông đến bên bờ bên kia các con phải chọn đúng khối mà
cô yêu cầu để tặng cho bạn búp bê sau đó vượt qua cầu trở
về cuối hàng và cho hộp quà lấy được cho vào giỏ đội
mình.

- Kết thúc bài hát đội nào lấy được nhiều và đúng hộp quà
cô yêu cầu đội đó chiền thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi động

- Có 6 hình .

- Hình chữ nhật, vng
- Trẻ trả lời

- Hình CN - HV.
- 4 hình CN - 2 HV.
- Cả lớp đếm

- 6 hình.

- 4 hình CN - 2 HV.
- Có ạ.

- Khối CN.

- Trẻ nghe.

- Đều gọi là khối.
- Trẻ trả lời.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

viên trẻ chơi.

4- Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được phân biệt khối gì?
- Giáo dục trẻ: Có ý thức trong học tập chăm ngoan học
giỏi nghe lời ông bà bố mẹ.

5-Kết thúc.

- Trẻ chơi.

- Kvuông, khối chữ
nhật.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 19 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: LQV Tạo hình:Xé dán một số thực phẩm mà trẻ thích.
Hoạt động bổ trợ: Xem video về 1 số thực phẩm.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1/Kiến thức:

- Trẻ nhận ra hình dáng của một số loại thực phẩm ,biết tạo ra những loại thực phẩm có
hình mảng đơn giản .

2/Kỹ năng:

- Rèn khả năng tư duy ,tái hiện biểu tượng đã biết .

- Củng cố kỹ năng xé dán:xé thẳng,xé lượn, xé vòng cung.xé dải.
- Kỹ năng phết hồ và dán,kỹ năng sắp sếp bố cục bức tranh.
3/Thái độ:Trẻ biết trân trọng sản phẩm do chính mình làm ra .
-Biết giữ vệ sinh cá nhân,vệ sinh môi trường .

II .Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và trẻ.

- Một số bức tranh xé dán,ảnh chụp về các loại thực phẩm..

-Tranh xé dán nhóm thực phẩm rau,củ, quả.(quả cà chua,quả bí...)
-Tranh xé dán nhóm thực phẩm: như trứng,cá,tơm.

-Tranh xé dán nhóm thực phẩm.gạo bánh mỳ.
-Nhạc khơng lời,bài hát

-Vở tạo hình,dấy màu,hồ dán.
2- Địa điểm tổ chức.-Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xem clip về một số thực phẩm.
- Trò chuyện cùng cô.

Các con vừa xem những loại thực phẩm gì?

- Thực phẩm đó có lợi gì cho cơ thể?,cung cấp chất dinh
dưỡng gì?

- Con thích thực phẩm nào nhất?

- Trẻ quan sát.

- Cà chua, bí xanh, trứng,
củ cà rốt….

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2.Gới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con xé dán về một số thực phẩm
mà các con thích nhé!

3. Hướng dẫn:

-Hoạt động 1.Quan sát và đàm thoại tranh mẫu.

- Cô cho trẻ quan sát một số tranh xé dán mẫu cô đã chuẩn
bị,đàm thoại cùng trẻ.

- Bức tranh này xé dán thực phẩm gì?

- Qủa trứng là loại thực phẩm có chứa nhiều chất dinh
dưỡng gì?

- Qủa trứng có dạng hình gì?

- Dùng kỹ năng xé gì?xé như thế nào?
- Cơ dùng màu gì để xé dán quả trứng?
- Đây là thực phẩm sống hay chín?

- Các con thấy bố cục bức tranh như thế nào?

- Cho trẻ quan sát tranh xé dán con cá, con tôm.,bánh mỳ,
gạo,củ xu hào,củ cà rốt,quả cà chua,quả bí xanh.đàm thoại
cùng trẻ về cách xé và dán,các kỹ năng xé,giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ.

-Hoạt động 2:

- Cô gợi hỏi ý định trẻ .

- Con thích xé dán nhóm thực phẩm nào? Con xé như thế
nào?sử dụng những kỹ năng gì?con chọn giấy màu gì?

- Cơ nhắc trẻ cánh phết hồ khi dán.

- Cho trẻ thực hiện:

- Cô quan qát trẻ xé dán,gợi mở,khuyến khích trẻ xé dán
một số thực phẩm mà trẻ thích,nhắc trẻ cách sắp xếp bố
cục bức tranh cho hợp lý.

- Trẻ quan sát.

- Qủa trứng.

- Chất đạm
- Hình trịn.
- Xé bấm.
- Màu trắng

- Thực phẩm sống.

- Quan sát ,đàm thoại
cùng cô.

-Trẻ trả lời.