Giáo án mĩ thuật lớp 2 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 4</b>
Ngày soạn: 26/09/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 09 năm 2020; Sáng tiết 2 lớp 2C.

Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2020; Sáng T3 lớp 2D; T4 lớp 2A.
Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2020; Sáng T1 lớp 2E; T2 lớp 2B.

<i>Vẽ tranh</i>

<b>ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Kiến thức: HS nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của một số loại cây.
- Kĩ năng: Tập vẽ 2 hoặc 3 cây đơn giản và vẽ màu theo ý thích.

- Thái độ: u mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

 Giáo viên:

- Tranh, ảnh về một số loại cây có hình dáng, màu sắc đẹp.
- Hình hướng dẫn cách vẽ vườn cây ở bộ ĐDDH.

- Tranh vẽ vườn cây của HS những năm trước.
 Học sinh:

- Đồ dùng học tập.

<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>
<i><b>1. Ổn định lớp:</b></i>

<i><b>2. Kiểm tra bài cũ:</b></i> Kiểm tra đồ dùng học tập. <i>(1 phút)</i>

<i><b>3. Bài mới:</b></i> <i>(33 phút)</i>

Đặt vấn đề vào bài mới: <i>(2 phút)</i>

- Cho học sinh hát bài “ Cây xanh”
+ Trong vườn nhà em trồng cây gì ? ...

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

 Hoạt động 1<i><b> :</b><b> </b></i> <i>(5’)</i>

<i> Tìm chọn nội dung đề tài</i>
- Giới thiệu tranh vẽ cây, gợi ý:
+ Trong tranh có những hình ảnh gì ?
+ Em kể tên những cây mà em biết.
+ Bộ phận chính của cây ?

+ Các cây có điểm gì khác nhau ?

- Quan sát, nhận xét.
+ Cây, người.

+ Chuối, na, thơng, dừa, xồi,chuối
+ Thân, cành, lá

+ Hình dáng, màu sắc , đặc điểm
của thân , lá

+ Trong vườn nhà em có những cây gì ?
+ Nêu ích lợi của cây ?

+ Em vẽ cây gì ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Em chăm sóc cây như thế nào ?

* Cây có ích gì với mơi trường sống của
chúng ta ?

* Em đã làm gì bảo vệ cây xanh ?
<i><b>Giáo viên chốt:</b></i>

- Vườn có nhiều loại cây hoặc chỉ có một
loại cây (có cây to - nhỏ, cây cao - thấp, cây
có hoa - quả. Màu sắc của tán lá mỗi cây
cũng rất khác nhau: xanh đậm, xanh nhạt,
đỏ, vàng...).

- Muốn vẽ vườn cây đẹp các em cần quan
sát và nhớ lại hình dáng, đặc điểm, màu sắc
của của từng cây để vẽ thành vườn cây.

+ Tưới nước, bắt sâu..

+ Làm trong sạch khơng khí, bảo
vệ nguồn nước...

+ Trồng cây, giữ gìn vệ sinh mơi

trường...

 Hoạt động 2<i><b> :</b><b> </b></i> <i>(5’)</i>

<b>Cách vẽ tranh</b>
- Cho học sinh xem tranh SGK.
- Minh hoạ bảng.

+ Vẽ hình dáng một vài cây to nhỏ khác
nhau.

+ Vẽ thêm một số chi tiết cho vườn cây sinh
động như: hoa, quả, người hái quả,...

+ Vẽ màu tự do theo ý thích.

- Quan sát, nhận xét.

 Hoạt động 3<i><b> :</b><b> </b></i> <i>(18’)</i>
<b>Thực hành</b>
- Giới thiệu bài vẽ lớp trước.
- Nêu yêu cầu bài.

 Quan sát, gợi ý, hướng dẫn để học sinh
thể hiện rõ nội dung.

- HS xem bài vẽ lớp trước.

- Vẽ 2 hoặc ba cây đơn giản và vẽ
màu theo ý thích.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Chọn cây mình thích nhớ đặc điểm riêng
của cây đó.

+ Gợi ý thêm cho học sinh còn lúng túng
khi thể hiện.

 Hoạt động 4<i><b> :</b><b> </b></i> <i>(4’)</i>

<b>Nhận xét, đánh giá</b>

- Trưng bày một số bài vẽ đẹp, chưa đẹp-gợi
ý:

+ Sắp xếp hình vẽ trên giấy (cân đối hay
chưa)?

+ Hình dáng, đặc điểm của các cây (có khác
nhau khơng) ?

+ Màu sắc của cây, tán lá (phong phú) ?
+ Em thích bài vẽ nào ? vì sao ?

 Giáo viên củng cố, cùng học sinh xếp
loại, khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp.

<i><b>  Chuẩn bị cho bài sau: (1’)</b></i>

- Về nhà tìm và quan sát hình dáng, màu sắc một
số con vật

- Chuẩn bị đồ dùng học tập.

- Nhận xét.

- Cùng giáo viên xếp loại.

<b>TUẦN 4</b>
Ngày soạn: 26/09/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2020; Chiều tiết 3 lớp 4C.
Thứ tư ngày 30 tháng 09 năm 2020; Sáng tiết 4 lớp 4A.
Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2020; Sáng tiết 3 lớp 4B

<i>Bài 4: Vẽ trang trí</i>

<b>CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Kiến thức: HS hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của họa tiết trang trí dân tộc.
- Kĩ năng: HS biết cách chép họa tiết dân tộc.

HS tập chép được một họa tiết đơn giản.

- Thái độ: Thêm u q, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hóa dân tộc.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

 Giáo viên:

- SGK; Tranh vẽ một số họa tiết dân tộc; Hình gợi ý cách vẽ.

- Bài vẽ của học sinh lớp trước.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Đồ dùng học tập; sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc.
<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>

<i><b>1. Ổn định lớp:</b></i>

<i><b>2. Kiểm tra bài cũ:</b></i> Kiểm tra đồ dùng học tập. <i>(1 phút)</i>

<i><b>3. Bài mới:</b></i> <i>(33 phút)</i>

Đặt vấn đề vào bài mới: <i>(1 phút)</i>

Việt Nam là đất nước có nền văn hóa lâu đời, cùng với sự phát triển của
văn hóa... nghệ thuật trang trí dân tộc cũng được hình thành...

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

 Hoạt động :(4’)

<b>Quan sát, nhận xét</b>

- Giới thiệu hình vẽ họa tiết trang trí dân
tộc:

+ Các họa tiết trang trí là những hình gì ?

+ Hình dáng các họa tiết trang trí được vẽ
ntn?

+ Các họa tiết được vẽ bằng nét gì ?
+ Họa tiết dân tộc được trang trí ở đâu ?
- Giới thiệu Ha, b, c, d ở vở tập vẽ.

- Quan sát, nhận xét:

+ Hình a, c vẽ cách điệu hoa cúc.
+ Hình b vẽ cách điệu con chim.
+ Hình d vẽ cách điệu hoa sen.
+ Hình e vẽ cách điệu con kỳ lân.
+ Đều được vẽ đơn giản và cách
điệu.

+ Vẽ bằng nét cong và nát thẳng.
+ Trang trí ở đình, chùa, miếu...
+ Hình a: vẽ người nhảy múa, vẽ trên mặt

trống đồng thuộc nền văn hóa Đơng Sơn
cách đây 2500 năm.

+ Hình b: hình hoa cúc cách điệu trang trí
ở đồ gốm thời Lý, Trần, Lê (1010-1400).
+ Hình e: hình vẽ hoa lá cách điệu.

+ Hình d: họa tiết hoa chùm của người dân
tộc H.mông.

<i> GV nhấn mạnh: Họa tiết trang trí dân</i>
<i>tộc là di sản văn hóa q báu của ơng cha</i>
<i>ta để lại, vì vậy chúng ta cần phải có ý</i>

<i>thức giữ gìn, bảo vệ những di sản này.</i>

 Hoạt động 2: <i> (5’)</i>

<b>Cách vẽ</b>
- Gợi ý, minh họa bảng:

+ Muốn chép họa tiết trang trí đẹp ta cần ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

 Hoạt động 3:(18’)
<b>Thực hành</b>

- Cho học sinh xem bài vẽ lớp trước (chỉ
rõ ưu, nhược điểm)

- Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý:

<b> . Tìm, vẽ phác hình dáng chung</b>
của họa tiết.

<b> . Vẽ các đường trục dọc-ngang.</b>
<b> . Đánh dấu điểm chính và phác</b>
hình.

<b> . Sửa hình.</b>

<b> . Vẽ màu theo ý thích.</b>

- Quan sát.

- Chép một họa tiết trang trí dân tộc
ở SGK (tự chọn và vẽ màu theo ý
<i>thích).</i>

+ Ước lượng, sắp xếp hình vẽ cân đối trên
giấy; vẽ phác nét nhẹ tay.

+ Tẩy, sửa hình cho gần mẫu trước khi tơ
màu  Giáo iên quan sát, gợi ý, hướng
dẫn trực tiếp cho học sinh.

 Hoạt động 4: <i>(4’)</i>

<b>Nhận xét, đánh giá</b>

- Trưng bày bài vẽ ưu - nhược điểm, gợi ý:
+ Em thích, khơng thích bài vẽ nào, vì
sao?

+ Hình vẽ, màu sắc đã giống họa tiết dân
tộc chưa?

 Giáo viên củng cố, gợi ý HS xếp loại.
- Khen ngợi những bài vẽ đẹp, động viên
bài vẽ chưa đẹp.

- Nhận xét chung tiết học.

 Chuẩn bị cho bài sau: <i> (1’)</i>

- Vẽ màu vào hình b - trang 11 Vở tập vẽ.
- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh, xem bài

- Nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->