Giáo án tuần 5- Buổi 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 5</b>

<b>Ngày soạn: 5/10/2018</b>

<b>Ngày giảng: Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018</b>
<b>Buổi chiều</b>

<b>Thực hành Tiếng Việt</b>

<b>LUYỆN ĐỌC: ĐỒNG TIỀN VÀNG</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Giúp hs nắm được cách đọc truyện và nắm được nội dung câu chuyện: Đồng tiền
vàng

- Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy, giọng đọc phù hợp với lời nhân vật.
- Chọn được các câu trả lời đúng về nội dung bài đọc

- Nắm được ý nghĩa của ba truyện trong chủ điểm « Măng mọc thẳng ».
<b>II. Đồ dung dạy- học:</b>

-Tranh minh hoạ trong sách thực hành toán và tiếng việt lớp 4 tập 1.
<b>III. Các hoạt động dạy- học:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. Ổn định lớp</b>

- Hs hát: Lớp chúng mình đồn
kết

<b>2. Luyện đọc</b>

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3
đoạn của bài.

- Luyện phát âm:

<i>xanh xao,rách,khẩnkhoản, </i>
<i>giọng nói, Mai-cơn,Giơn,...</i>

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc trước
lớp lượt 2

- Giải nghĩa từ khó

- Y/c hs luyện đọc trong nhóm đơi
- Gọi 2 hs đọc cả bài

- GV đọc mẫu.
<b>3. Tìm hiểu bài</b>
* Bài 1:

- Y/c hs đọc đề bài.

- Cả lớp hát

- Hs đọc cả bài, đọc theo đoạn

- 3-4 hs luyện đọc từ khó
- Hs đọc

- Hs giải nghĩa từ khó
- Luyện đọc nhóm 2 người
- Hs đọc

- Lắng nghe

- HS làm vào vở thực hành

- HS chọn câu trả lời đúng trình bày trước lớp:
a) Cậu bé trong truyện làm nghề gì?

" <i>Bán diêm.</i>

b) Cậu bé khẩn khoản nói gì với người đàn
ơng?

" <i>Mời mua diêm.</i>

c) Những đặc điểm nào cho thấy cậu bé rất
nghéo khổ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Gv nhận xét chốt đáp án đúng
* Bài 2: Ghi lại một từ ghép, một
từ láy được nhấn giọng khi đọc
đoạn thơ trên :

- Y/c hs đọc đề bài và làm bài

- Gv nhận xét

<b>3. Củng cố - Dặn dò</b>
- Y/c hs về nhà học bài

- Y/c về nhà tìm những từ láy chỉ
hình dáng

tin tưởng giao một đồng tiền vàng cho cậu bé?
" <i>Vì thấy vẻ mặt cậu rất cương trực, tự hào </i>

<i>khi nói mình khơng phải đứa bé xấu.</i>
e) Điều gì cho thấy cậu bé rất tơn trọng lời
hứa?

" <i>Bị xe tông gãy chân vẫn nhờ em đem tiền </i>
<i>trả đúng hẹn.</i>

g) Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ láy?
" <i>Gầy gò, xanh xao, tả tơi, khẩn khoản.</i>
h) Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ ghép?
" <i>Cương trực, tự hào, ngạc nhiên, tâm hồn.</i>

- Hs đọc

- Các nhóm thực hiện, đại diện nhóm trình bày
kết quả.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

<b>Ngày soạn: 9/10/2018</b>

<b>Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018</b>
<b>Buổi sáng</b>

<b>Hoạt động ngoài giờ lên lớp</b>

<b>BÀI 2: VIỆC CHI TIÊU CỦA BÁC HỒ</b>
<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Nhận thấy tình thương và trách nhiệm của Bác thông qua việc chi tiêu hàng ngày
- Trình bày được ý nghĩa của việc chi tiêu hợp lý

- Có ý thức chi tiêu hợp lý, có thể tự lập kế hoạch chi tiêu
<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống –</b>
<b>- Câu chuyện Việc chi tiêu của Bác Hồ viết trên bảng phụ</b>
<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC</b>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

<b>1. Bài cũ:- Sự thật thà, trung thực có ích</b>
lợi như thế nào?

- Gv nhận xét

<b>2. Bài mới: Việc chi tiêu của Bác Hồ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>2.1 Giới thiệu bài</b>
<b>2.2 Bài mới</b>

<b> a. Hoạt động 1: </b>
- Treo bảng phụ

- GV cho học sinh đọc câu chuyện Việc
chi tiêu của Bác Hồ

- Những chi tiết nào trong câu chuyện
thể hiện việc chi tiêu hợp lý của Bác
Hồ?

- Vì sao Bác luôn chi tiêu hợp lý?
<b>b. Hoạt động 2:</b>

<b>- Chi tiêu hợp lý là chi tiền vào những </b>
việc gì? khơng nên tiêu tiền vào những
việc gì?

- Kể những việc em làm thể hiện việc
chi tiêu hợp lý?

- Em hãy ghi chép lại việc chi tiêu của
mình vào bảng thống kê.

- Hằng ngày các em thường chi tiêu vào
những việc gì?

- GV kết luận: Bác Hồ thường chi tiêu
rất hợp lý trong mọi lúc, mọi nơi, trong
mọi cơng việc vì Bác nghĩ rằng khơng
nên lãng phí vì chung quanh chúng ta

cịn rất nhiều người thiếu thốn, khó khăn
cần được giúp đỡ. Sự chi tiêu hợp lý của
Bác thể hiện lòng thương người, thương
đời của Bác.

<b>3. Củng cố, dặn dò: </b>

<b>- Chi tiêu như thế nào là hợp lý? Tại sao</b>
phải chi tiêu hợp lý?

- Nhận xét tiết học

- Dùng quần áo cũ mặc bên trong áo
quần tây để chống lạnh, cưỡi ngựa, lội
bộ khi đi công tác, tổ chức tang lễ tránh
tốn kém....

- Vì xung quanh mình cịn nhiều người
thiếu thốn, khó khăn

- Học sinh thảo luận nhóm 4, ghi vào
bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe, nhắc lại

</div>

<!--links-->