Tải bản đầy đủ (.docx) (3 trang)

Ke hoach Boi duong thuong xuyen nam hoc 20182019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (114.11 KB, 3 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG THCS NGHI YÊN <b> CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN</b> <b> Độc lập - Tự do - Hạnh phúc </b>


<b>KẾ HOẠCH </b>


<b>BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2018 - 2019</b>
- Họ và tên: Nguyễn Tiến Dũng


- Ngày sinh: 10/10/1980


- Tổ chuyên môn: Khoa học Tự nhiên
- Năm vào ngành giáo dục: 2002


- Trình độ chun mơn đào tạo: Đại học Tin


- Xếp loại chuẩn nghề nghiệp năm học 2017 - 2018: Khá
- Xếp loại BDTX năm học 2017 - 2018: Giỏi


<b>1. Mục tiêu chung</b>:


- Giáo viên tham gia BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội,
bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng
lực giáo dục.


- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm đáp ứng của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu
cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương và nâng cao
chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.


- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng liên tục
của giáo viên; năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng và đánh giá kết
quả BDTX giáo viên.



<b>2. Nội dung</b>:


<b> a) Nội dung 1 (30 tiết): </b><i><b>Bồi dưỡng theo nhiệm vụ chuyên môn hàng năm của bộ</b></i>
<i><b>phận chuyên môn</b></i>


<b>Thời gian</b>
<b>thực hiện</b>


<b>Mục tiêu bồi</b>


<b>dưỡng</b> <b>Nội dung cần bồi dưỡng</b>


<b>Số</b>
<b>tiết</b>


<b>Hình thức</b>
<b>bồi dưỡng</b>


Tháng 8


- Bồi dưỡng về
đường lối, chính
sách phát triển
giáo dục trung học
cơ sở


+ Hướng dẫn nhiệm vụ năm
học 2018-2019; tiếp tục triển
khai kế hoạch hành động của


Chính phủ và của BGD&ĐT
về thực hiện nghị quyết số
29-NQ/TƯ ngày 04/11/2013 về
đổi mới căn bản và toàn diện
về GD&ĐT;


15 Tự học


Tháng 9


- Bồi dưỡng về
đường lối, chính
sách phát triển
giáo dục trung học
cơ sở


-Chỉ thị 03-CT/TW của bộ
chính trị về cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh
theo chủ đề năm học
2018-2019”


15 Tự học


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

………
………
………
<b> b) Nội dung 2</b> (30 tiết): Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển
<i><b>giáo dục địa phương theo năm học </b></i>



<b>Thời gian</b>


<b>thực hiện</b> <b>Mục tiêu bồi dưỡng</b> <b>Nội dung cần bồi dưỡng</b>


<b>Số</b>
<b>tiết</b>


<b>Hình thức</b>
<b>bồi dưỡng</b>


Tháng 10


- Chương trình, sách
giáo khoa, kiến thức
các môn học, hoạt
động giáo dục thuộc
chương trình giáo dục
trung học cơ sở nhằm
nâng cao chất lượng
dạy và học


-Xây dựng chương trình
nhà trường phổ thơng; XD
và thực hiện PPCT có trải
nghiệm sáng tạo


-Kỹ năng phát triển
chương trình nhà trường...



15 Tự học


Tháng
11,12


Góp phần vào việc
đổi mới phương pháp
dạy học tích cực,
nâng cao chất lượng
dạy và học.


-Đổi mới dạy học và kiểm
tra,đánh giá kết quả học
sinh theo định hướng phát
triển năng lực;


- SHCM theo chủ đề,
TNST.


15 Tự học


Điều chỉnh: (thời gian, nội dung):…………..……….………
………...


………
…...………


………...………
<i><b> c) Nội dung 3 (80 tiết): Bồi dưỡng tự chọn</b></i>



<b>Thời gian</b>


<b>thực hiện</b> <b>Tên và nội dung module</b> <b>Mục tiêu bồidưỡng</b> <b>tiếtSố</b>


<b>Hình thức</b>
<b>bồi dưỡng</b>


Tháng 1


<b>Module 16</b>: Hồ sơ dạy học
1. Quy trình xây dựng hồ sơ dạy


học như thế nào?


2. Cách sử dụng và phát triển hồ
sơ dạy học.


3. Nêu một số nguyên nhân chủ
yếu dẫn đến những hạn chế
trong xây dựng, bảo quản và bổ
sung hồ sơ dạy học ở trường
THCS hiện nay.


Tìm hiểu các
năng lực cần
thiết ở người
giáo viên
trung học cơ
sở trong xây
dựng và phát


triển hồ sơ
dạy học


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Tháng 2


* <b>Module 17:</b> Tìm kiếm,khai
<i><b>thác, xủa lí thơng tin phục vụ </b></i>
<i><b>bài giảng</b></i>


1. Những thông tin cơ bản phục
vụ bài giảng


2. các bước cơ bản trong thực
hiện phương pháp tìm kiếm
thơng tin phục vụ bài giảng
3. Khai thác, xử lí thơng tin phục


vụ bài giảng.


Vận dụng
được các kĩ
thuật dạy học
tích cực và
phương pháp
dạy học tích
cực


20 Tự học


Tháng 3



*<b>Module 18: </b><i><b>Phương pháp dạy</b></i>
<i><b>học tích cực</b></i>


1. Dạy học tích cực


2. Các phương pháp, kĩ thuật dạy
học tích cực


3. Sử dụng các phương pháp, kĩ
thuật dạy học tích cực


Có biện pháp
để nâng cao
hiệu quả dạy
học nhờ sự hỗ
trợ của công
nghệ thông tin


20 Tự học


Tháng 4


<b>Module 19</b>:


<i><b>Dạy học với công nghệ thơng </b></i>
<i><b>tin</b></i>


1. Vai trị của cơng nghệ thơng
tin trong dạy học



2. Ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy học


Sử dụng được
các thiết bị
dạy học của
môn học (theo
danh mục
thiết bị dạy
học tối thiểu
cấp THCS)


20 Tự học


Điều chỉnh: (thời gian, nội dung):……….……… ………..
………..………
………..………
………..…………
<i> Nghi Yên, ngày 10 tháng 10 năm 2018</i>


<b> TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN</b>


</div>

<!--links-->

×