Tải 12 Đề thi thử THPT Quốc gia môn tiếng Anh năm 2018 trên cả nước có đáp án - Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia 2018

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.02 MB, 260 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC

ĐỀ CHÍNH THỨC

(Đề thi có 04 trang)

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2018 LẦN 1

MÔN: TIẾNG ANH – LỚP 12

Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giao đề

(230951) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate

the most suitable response to

complete each of the following exchanges.

Câu 1: Tung: “Your shoes are terrific, Tuan. The colour quite suits you.”

Tuan: “

”

A. Really?

B. Do you like them?

C. You must be kidding. My shirt is nice, isn’t it? D. I’m glad you like

them.

Câu 2: Lan: “Would you say the Great Wall is among the seven

man-made wonders of the world?”

Trang: “

”

A. That’s the least I could do.

B. Do you think so,

too?

C. There’s no doubt about that.

D. It was created

by ancient Chinese people, wasn’t it? (230960) Read the following

passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to

indicate the correct word or phrase that best fits each of the

numbered blanks from 3 to 7.

Back in the 1960s and 1970s, the world was becoming more aware of

the destructive effects of industry (3)

the

environment and people were starting to think seriously about

ways of protecting the environment. One man who was

particularly affected by this subject was Gerard Morgan-Grenville. As

Morgan-Grenville travelled round earning his living as a gardener, he

noticed signs of the damage that was being done to the countryside

around him. It wasn't long before Morgan-Grenville decided that he had

to do something about this situation. He felt that if people could be

shown a better way of living then maybe they would be interested

enough to try to protect their (4)

environment.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Mr. Morgan-Grenville

decided to set up a project

(5)

would prove what was

happening

to

our

surroundings and what

could be done about it. So,

in 1975, Morgan-Grenville

created the Centre for

Alternative Technology

(CAT) in a village in Wales.

The main aim of CAT is to

search for an ecologically

better way of living by

using technology which (6)

no harm to the

environment. One of the

most important things CAT

did initially was to explore

and demonstrate a wide

range of techniques and to

point out which ones had the

least destructive results on

the world around us. (7)

_,

CAT

provides

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

world. If more and more individuals are informed about how much damage our modern lifestyle is causing to

the planet, maybe more of them would be prepared to look for practical solutions to environmental problems.

Câu 3:

A. for

B. to

C. with

D. on

Câu 4:

A. worthless

B. valueless

C. precious

D. priceless

Câu 5:

A. that

B. he

C. it

D. this

Câu 6:

A. gets

B. makes

C. plays

D. does

Câu 7:

A. Therefore

B. However

C. Moreover

D. Although

(230971) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part

differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Câu 8:

A. volunteer

B. trust

C. fuss

D. judge

Câu 9:

A. houses

B. services

C. passages

D. techniques

(230974) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning

to the underlined word(s) in each of the following questions.

Câu 10: Since the death of Laura's father, her mother has become a breadwinner to support the family.

A. a person who bakes bread every morning

B. a bakery-owner

C. a person who delivers bread to make money

D. a person who goes out to work to earn money

Câu 11: Peter is the black sheep of the family, so he is never welcomed there.

A. a beloved member

B. a bad and embarrassing member

C. the only child

D. the eldest child

(230984) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs

correction in each of the following questions.

Câu 12: Children are expected to make the right thing both at school and at home.

A. to make

B. the

C. are expected

D. both

Câu 13: We will have a fund-raising dinner at Rex Hotel tonight.

A. at

B. will have

C. a

D. fund-raising

Câu 14: It was on 12

April, 1961 when the first human, a Soviet cosmonaut, flew into space.

A. a Soviet cosmonaut

B. when

C. flew

D. into space

(231004) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in

meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Câu 15: His physical condition was not an impediment to his career as a violinist. He has won a lot of prizes.

A. difficulty

B. barrier

C. advantage

D. disadvantage

Câu 16: Both universities speak highly

of

the programme of student exchange and hope to cooperate more in

the future.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

A. express disapproval of

B. voice opinions on

C. find favor with

D. resolve a conflict over

(231014) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the

correct answer to each of the questions from 17 to 24.

The difference between the nuclear family and the extended family is that a nuclear family refers to a single

basic family unit of parents and their children, whereas the extended family refers to their relatives such as

grandparents, in-laws, aunts and uncles, etc. In many cultures, and particularly indigenous societies, the latter

is the most common basic form of social organization.

A nuclear family is limited, according to Kristy Jackson of Colorado State University, to one or two parents

(e.g. a father and mother) and their own child, or children, living together in a single house or other dwellings.

In anthropology, they only must be related in this fashion; there is no upper or lower limit on the number of

children in a nuclear family.

The extended family is a much more nebulous term, but in essence refers to kin or relations not covered by

the above definition. In historical Europe and Asia as well as in Middle Eastern, African, and South American

Aboriginal cultures, extended family groups were typically the most basic unit of social organization. The term

can differ in specific cultural settings, but generally includes people related in age or by lineage.

Anthropologically, the term “extended family” refers to such a group living together in a household, often with

three generations living together (grandparents, parents, and children) and headed in patriarchal societies by

the eldest man or by some other chosen leadership figure. However, in common parlance, the term “extended

family” is often used by people simply to refer to their cousins, aunts, uncles, and so on, even though they are

not living together in a single group.

Historically, most people in the world have lived in extended family groupings rather than in nuclear

families. This was even true in Europe and in the early United States, where multiple generations often lived

together for economic reasons. During the 20

century, average income rose high enough that living apart as

nuclear families became a viable option for the vast majority of the American population. In contrast, many

indigenous societies and residents of developing countries continue to have multiple generations living in the

same household. The rise of the nuclear family in the modern West does not necessarily mean that family

arrangements have stabilized, either. The rapid growth in single-parent households, for instance, also represents

a substantial change in the traditional nuclear family. More couples are also choosing not to have children at all.

Câu 17: What is the passage mainly about?

A.

The dominance of nuclear families over extended ones

B.

The dominance of extended families over nuclear ones

C.

A distinction between nuclear families and extended ones

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

D.

The changes of family types over times

Câu 18: The word “the latter” in paragraph 1 refers to

.

A. family unit

B. relatives

C. the nuclear family

D. the extended family

Câu 19: Historically, extended families were the most basic unit of social organization in all of the

following places EXCEPT

.

A. The Middle East

B. Asia

C. North America

D. Europe

Câu 20: The word “patriarchal” in paragraph 3 is closest in meaning to _

.

A. ruled or controlled by men

B. equal for both men and women

C. simple with no rules and laws

D. modern with advanced facilities

Câu 21: According to the passage, single-parent households

.

A. are not defined by anthropologists

B. are the existing trend of family arrangement

C. are included in the term “nuclear family”

D. are on the decrease

Câu 22: The word “viable” in paragraph 4 could be best replaced by

.

A. impossible

B. possible

C. explainable

D. fashionable

Câu 23: Which of the following is TRUE according to the passage?

A.

Since the 20

century, more and more American couples have lived in extended families because of

the financial burdens.

B.

Nuclear families are the most basic form of social organization all over the world.

C.

The popularity of nuclear families in western countries helps to stabilize family arrangement.

D.

Traditional nuclear families have changed a lot over times.

Câu 24: What can be inferred from the reading passage?

A.

Indigenous communities have been completely eradicated all over the world.

B.

In the future, all extended families will be replaced by nuclear ones.

C.

Anthropology is a science concerning human race and its development.

D.

Couples with no children can’t be defined as families.

(231051) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest

in meaning to each of the following questions.

Câu 25: She didn’t understand the benefits of volunteering until she joined this club.

A.

Not until she joined this club did she understand the benefits of volunteering.

B.

It was not until she joined this club did she understand the benefits of volunteering.

C.

Not until did she join this club, she understood the benefits of volunteering.

D.

Not until she joined this club that she understood the benefits of volunteering.

Câu 26: He didn’t prepare well for his GCSE examination and he regrets it now.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

A.

Unless he had prepared well for his GCSE examination, he wouldn’t regret it now.

B.

But for his ill preparation for his GCSE examination, he wouldn’t regret it now.

C.

If it hadn’t been for his good preparation for his GCSE examination, he wouldn’t regret it now.

D.

If he had prepared well for his GCSE examination, he wouldn’t have regretted it now.

Câu 27: People believe that Chinese people invented paper.

A.

Paper is believed to have been invented by Chinese people.

B.

Paper is believed to be invented by Chinese people.

C.

It was believed that Chinese people invent paper.

D.

Chinese people are believed to invent paper.

(231065) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate

the correct answer to each of the questions from 28 to 34.

The weather is a national obsession in Britain, perhaps because it is so changeable. It's the national talking

point, and most people watch at least one daily weather forecast. Most of the viewers imagine that the presenter

does little more than arrive at the studio a few minutes before the broadcast, read the weather, and then go

home.

In fact, this image is far from the truth. The two-minute bulletin which we all rely on when we need to know

tomorrow's weather is the result of a hard day's work by the presenter, who is actually a highly-qualified

meteorologist.

Every morning, after a weather forecaster arrives at the TV studios, his/her first task of the day is to collect

the latest data from the National Meteorological Office. The information is very detailed and includes

predictions, satellite and radar pictures, as well as more technical data. After gathering all the relevant material

from this office, the forecaster has to translate the scientific terminology and maps into images and words which

viewers can easily understand. The final broadcast is then carefully planned. The presenter decides what to say

and in what order to say it. Next a “story board” is drawn up which lays out the script word for word.

The time allocated for each broadcast can also alter. This is because the weather report is screened after the

news, which can vary in length. The weather forecaster doesn't always know how much time is available, which

means that he/she has to be thoroughly prepared so that the material can be adapted to the time available.

What makes weather forecasting more complicated is that it has to be a live broadcast and cannot be

pre-recorded. Live shows are very nerve-racking for the presenter because almost anything can go wrong. Perhaps the

most worrying aspect for every weather forecaster is getting the following day's predictions wrong. Unfortunately

for them, this is not an unusual occurrence; the weather is not always possible to predict accurately.

These days, a weather forecaster's job is even more complicated because they are relied upon to predict other

environmental conditions. For example, in the summer the weather forecast has to include the pollen count for

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

hay fever sufferers. Some also include reports on ultraviolet radiation intensity to help people avoid sunburn.

The job of a weather forecaster is certainly far more sophisticated than just pointing at a map and describing

weather conditions. It's a job for professionals who can cope with stressful and challenging conditions.

Câu 28: The passage is mainly about

.

A.

weather forecast in England

B.

a weather forecaster’s job

C.

the most widely watched TV programme

D.

the competition between weather forecast and other TV programmes

Câu 29: The word “bulletin” in paragraph 2 is closest in meaning to

.

A. show

B. advertisement

C. report

D. forecast

Câu 30: In Britain, people's attitude to the weather

.

A. is a national problem

B. depends on the prediction being for a sunny or rainy day

C. is quite neglectful

D. makes it a top discussion topic

Câu 31: What does the word “this” in paragraph 5 refer to?

A. the weather forecaster's worry

B. the complication of a live broadcast

C. giving a forecast that doesn't come true

D. an accurate prediction

Câu 32: Creating a weather report is complex because

.

A. the information includes unreliable predictions B. radar pictures are technical

C. maps have to be drawn

D. a lot of data has to be interpreted

Câu 33: Weather forecasters have to know the material well because _.

A.

the forecast may be incorporated into the news broadcast

B.

they sometimes need to change it to meet the time limitation

C.

the broadcast is pre-recorded

D.

they don’t make the bulletins by themselves

Câu 34: What can be inferred from the passage?

A.

British people are concerned with weather because it affects their economy.

B.

Weather forecasting is among demanding jobs.

C.

TV reporters need to learn by heart what to say.

D.

To become a weather forecaster, you must graduate from a prestigious university.

(231080) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each

pair of sentences in the following questions.

Câu 35: Alternative sources of energy have environmental advantages. It’s not easy to make full use of them.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

A.

Because alternative sources of energy have environmental advantages, it’s not easy to make full use

of them.

B.

Alternative sources of energy have environmental advantages, so it’s not easy to make full use of them.

C.

Despite their environmental advantages, it’s not easy to make full use of alternative sources of energy.

D.

Although alternative sources of energy have environmental advantages, but it’s not easy to make full use

of them.

Câu 36: Human beings have destroyed the environment for a long time. They are now paying a high price for

this.

A.

Because having destroyed the environment for a long time, human beings are now paying a high price for this.

B.

Having destroyed the environment for a long time, human beings are now paying a high price for this.

C.

On destroying the environment for a long time, they are now paying a high price for this.

D.

After being destroyed for a long time, the environment is now paying a high price.

(231087) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the

other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Câu 37:

A. polite

B. roommate

C. diverse

D. apply

Câu 38:

A. interfere

B. athletics

C. agrarian

D. available

(231090) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following

questions.

Câu 39: On hearing that she failed the entrance exam, Trang couldn’t help

into tears.

A. bursting

B. burst

C. to bursting

D. to burst

Câu 40: Arranging flowers

among my mother’s hobbies.

A. is

B. are

C. were

D. have been

Câu 41: She didn’t enjoy her first year at college because she failed to

_ her new friends.

A. come in for

B. look down on

C. go down with

D. get on with

Câu 42: Peter has a separate room for his musical

.

A. instruments

B. equipment

C. tools

D. facilities

Câu 43: We have just visited disadvantaged children in an orphanage

in Bac Ninh Province.

A. located

B. locating

C. which locates

D. to locate

Câu 44: Most people believe that school days are the

days of their life.

A. better

B. best

C. more best

D. good

Câu 45: My aunt gave me a

hat on my 16

birthday.

A. nice yellow new cotton

B. new nice cotton yellow

C. new nice yellow cotton

D. nice new yellow cotton

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Câu 46: The interviewer asked me what experience

for the job.

A. do you get

B. did I get

C. I got

D. you got

Câu 47: He is a good team leader who always acts

in case of emergency.

A. decisively

B. decisive

C. decision

D. decide

Câu 48: They have just set off. They

on their way there.

A. can’t be

B. must have been

C. should have been

D. must be

Câu 49: Vietnamese students are forced to take

entrance examination before being admitted to

entrance examination.

A. an/the

B. an/ a

C. the/ the

D. Ø/ a

Câu 50: Today, the old couple has their family and friends

their golden wedding anniversary.

A. attend

B. to attend

C. attended

D. attending

HẾT

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Question 1

D

Question 11

D

Question 21

C

Question 31

C

Question 41

D

Question 2

C

Question 12

A

Question 22

B

Question 32

D

Question 42

A

Question 3

D

Question 13

C

Question 23

D

Question 33

B

Question 43

A

Question 4

D

Question 14

A

Question 24

C

Question 34

B

Question 44

B

Question 5

A

Question 15

C

Question 25

C

Question 35

C

Question 45

D

Question 6

D

Question 16

A

Question 26

B

Question 36

B

Question 46

C

Question 7

C

Question 17

C

Question 27

A

Question 37

B

Question 47

A

Question 8

A

Question 18

D

Question 28

B

Question 38

A

Question 48

D

Question 9

D

Question 19

C

Question 29

C

Question 39

A

Question 49

B

Question 10

B

Question 20

A

Question 30

D

Question 40

A

Question 50

A

Question 1

Kiến thức: hội thoại giao tiếp

Tạm dịch:

Tung: “Giày của cậu trông tuyệt quá, Tuấn. Màu sắc hợp cậu phết đấy.”

Tuan: “

”

Giày của cậu trông tuyệt quá, Tuấn. Màu sắc hợp cậu phết đấy.

A. Thật chứ?

B. Cậu thích chúng không?

C. Cậu chắc đang đùa. Áo của tôi đẹp đúng khơng?

D. Tơi rất vui vì cậu thích chúng.

Đáp án: D

Question 2

Kiến thức: hội thoại giao tiếp

Tạm dịch:

Lan: “Cậu có nghĩ là Vạn Lý Trường Thành là một trong 7 kỳ quan nhân tạo của thế giới

không?”

Trang: “

”

A. Đó là điều nhỏ nhất tớ có thể làm được.

B. Cậu có nghĩ như vậy khơng?

C. Khơng cịn nghi ngờ gì về điều đó cả.

D. Có phải nó được tạo ra bởi những người Hoa cổ?

Đáp án: C

Question 3

Kiến thức: từ vựng, giới từ

Giải thích:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

effect (on/upon somebody/something): ảnh hưởng đến ai/ cái gì

Đáp án: D

Question 4

Kiến thức: từ vựng

Giải thích:

A. worthless (adj): khơng có giá trị

B. valueless (adj): khơng có giá trị

C. precious (adj): quý giá

D. priceless (adj): vô giá

Đáp án: D

Question 5

Kiến thức: mệnh đề quan hệ

Giải thích:

THAT là đại từ quan hệ chỉ cả người lẫn vật, có thể được dùng thay cho who, whom, which trong mệnh đề quan

hệ xác định.

Đáp án: A

Question 6

Kiến thức: Collocations ( sự kết hợp từ)

Giải thích:

to do harm (to…): làm hại đến

Đáp án: D

Question 7

Kiến thức: liên từ

Giải thích:

A. Therefore: Do đó

B. However: Tuy nhiên

C. Moreover: Hơn thế nữa, ngoài ra

D. Although: Mặc dù

Đáp án: C

Dịch bài đọc:

Quay trở lại những năm 1960 và 1970, thế giới ngày càng nhận thức được tác động tàn phá của ngành

công nghiệp đối với môi trường và mọi người bắt đầu suy nghĩ nghiêm túc về các cách bảo vệ mơi trường. Có

một người đàn ơng đặc biệt bị ảnh hưởng bởi chủ đề này là Gerard Morgan-Grenville. Khi Morgan-Grenville đi

làm ăn kiếm sống như một người làm vườn, ông nhận thấy những dấu hiệu của sự thiệt hại đã xảy ra ở vùng

nông thôn xung quanh anh ta. Không lâu trước khi Morgan-Grenville quyết định rằng ơng phải làm gì đó trong

tình huống này. Ơng cảm thấy rằng nếu mọi người có thể được chỉ bảo một cách sống tốt hơn thì có thể họ sẽ

quan tâm đủ để cố gắng bảo vệ môi trường vơ giá của họ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ơng Morgan-Grenville đã quyết định thành lập một dự án chứng minh điều gì đang xảy ra với mơi

trường xung quanh của chúng ta và những gì chúng ta có thể làm được. Vì vậy, năm 1975, Morgan-Grenville đã

tạo ra Trung tâm Công nghệ Thay thế (CAT) tại một ngôi làng ở xứ Wales.

Mục đích chính của CAT là tìm kiếm một lối sống sinh thái tốt hơn bằng cách sử dụng công nghệ

không gây tổn hại cho môi trường. Một trong những điều quan trọng nhất mà ban đầu CAT đã làm là khám phá

và thực hiện một loạt các kỹ thuật và để tìm ra cái nào có tác động phá hoại ít nhất trên thế giới xung quanh

chúng ta. Hơn nữa, CAT cung cấp thông tin và lời khuyên cho mọi người trên khắp nước Anh và trên tồn thế

giới.

Nếu ngày càng có nhiều cá nhân được thông báo về mức độ thiệt hại mà lối sống hiện đại của chúng ta đang gây

ra cho hành tinh, có thể nhiều người trong số họ sẽ chuẩn bị để tìm kiếm các giải pháp thiết thực cho các vấn đề

môi trường.

Question 8

Kiến thức: cách phát âm nguyên âm “u”

Giải thích:

A. volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/

B. trust /trʌst/

C. fuss /fʌs/

D. judge /dʒʌdʒ/

Câu A phần được gạch chân đọc là /ə/ còn lại đọc là /ʌ/.

Đáp án: A

Question 9

Kiến thức: Cách phát âm đi “s/es”

Giải thích:

A. house /haʊs/

B. service /ˈsɜːvɪs/

C. passage /ˈpæsɪdʒ/

D. technique /tek

ˈniːk/ Cách phát âm đi s,es:

TH1: Khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vơ thanh: /ð/, /p/, /k/, /f/, /t/ thì phát âm là /s/

TH2: Khi từ có tận cùng là các âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/ thì phát âm là /iz/

TH3: Khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại thì phát âm là /z/

Phần được gạch chân ở câu D được phát âm là /s/ còn lại là /iz/

Đáp án: D

Question 10

Kiến thức: từ vựng, từ đồng nghĩa

Giải thích: breadwinner (n): người trụ cột trong gia đình

A. người nướng bánh mì mỗi sáng

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13></div>
(14)<div class='page_container' data-page=14></div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

=> a person who goes out to work to earn money = breadwinner

Tạm dịch: Kể từ khi cha của Laura chết, mẹ cô đã trở thành người trụ cột gia đình.

Đáp án: D

Question 11

Kiến thức: từ vựng, từ đồng nghĩa

Giải thích: the black sheep: thành viên cá biệt, người bị cho là tồi tệ và đáng xấu hổ

A. một thành viên được yêu quý

B. một thành viên tồi tệ và đáng xấu hổ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

C. con một

D. con cả

Tạm dịch: Peter là thành viên cá biệt của gia đình, nên anh ấy khơng bao giờ được chào đón.

Đáp án: B

Question 12

Kiến thức: từ vựng

Giải thích:

MAKE: Diễn tả hoạt động, sản xuất tạo nên cái mới từ những nguyên liệu vật chất sẵn có.

DO: Diễn tả những hoạt động chung chung, không rõ ràng

to make => to do

Tạm dịch: Trẻ em được mong đợi sẽ làm những điều đúng ở cả trường học và ở nhà.

Đáp án: A

Question 13

Kiến thức: mạo từ

Giải thích:

Ở đây, “dinner” (bựa tiệc) đã được xác định địa điểm “at Rex Hotel” => dùng mạo từ “the”.

a => the

Tạm dịch: Chúng tôi sẽ tham gia đêm tiệc từ thiện ở khách sạn Rex tối nay.

Đáp án: C

Question 14

Kiến thức: từ vựng, mạo từ

Giải thích:

Cụm danh từ “Soviet cosmonaut” đã được nhắc đến qua cụm từ “the first human” nên dùng mạo từ “the”.

a Soviet cosmonaut => the Soviet cosmonaut

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tạm dịch: Vào ngày 12 tháng 4 năm 1961 khi người đầu tiên, một nhà du hành Liên Xô đã bay vào không

gian.

Đáp án: A

Question 15

Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa

Giải thích: impediment (n): chướng ngại vật, trở ngại

A. difficulty (n): khó khăn

B. barrier (n): rào chắn, trở ngại

C. advantage (n): thuận lợi

D. disadvantage (n): bất lợi

=> advantage >< impediment

Tạm dịch: Tình trạng thể chất của anh khơng phải là trở ngại cho sự nghiệp của anh với tư cách một nghệ sĩ

violin. Anh ấy đã giành rất nhiều giải thưởng.

Đáp án: C

Question 16

Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa

Giải thích: speak highly of something: đề cao điều gì

A. express disapproval of: thể hiện sự bất ồng về

B. voice opinions on: nêu ý kiến về

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

C. find favor with: tìm sự ủng hộ

D. resolve a conflict over: giải quyết các mâu thuẫn

Tạm dịch: Cả hai trường đại học đều đề cao về chương trình trao đổi sinh viên và hy vọng sẽ hợp tác nhiều hơn

trong tương lai.

Đáp án: A

Question 17

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Ý chính của bài là gì?

A. Sự vượt trội của các gia đình hạt nhân so với các gia đình mở rộng

B. Sự vượt trội của các gia đình mở rộng đối với các gia đình hạt nhân

C. Sự khác biệt giữa các gia đình hạt nhân và các gia đình mở rộng

D. Sự thay đổi của các loại gia đình theo thời gian

Thông tin: Đoạn 1: The difference between the nuclear family and the extended family is that…

Đoạn 2: A nuclear family is limited…

Đoạn 3: The extended family is …

Đoạn 4: Historically, most people in the world have lived in extended family groupings rather than in nuclear

families.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Đáp án: C

Question 18

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Cụm từ “the latter” chỉ

A. đơn vị gia đình

B. họ hàng

C. gia đình hạt nhân

D. gia đình mở rộng

Giải thích: the latter: cái thứ hai, cái được nhắc đến sau

Thông tin: The difference between the nuclear family and the extended family is that a nuclear family refers to

a single basic family unit of parents and their children, whereas the extended family refers to their relatives such

as grandparents, in-laws, aunts and uncles, etc.

Đáp án: D

Question 19

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Về lịch sử, những gia đình mở rộng là đơn vị cơ bản nhất cấu thành nên tổ chức xã hội ở tất cả các

nơi nêu dưới đây trừ

A. Trung Đông

B. Châu Á

C. Bắc Mỹ

D. Châu Âu

Thông tin: In historical Europe and Asia as well as in Middle Eastern, African, and South American Aboriginal

cultures, extended family groups were typically the most basic unit of social organization.

Đáp án: C

Question 20

Kiến thức: đọc hiểu, từ vựng

Tạm dịch: patriarchal (adj): (thuộc vê ) gia trưởng

A. cai trị hoặc kiểm sốt bởi nam giới

B. bình đẳng cho cả nam và nữ

C. đơn giản mà khơng có quy tắc và luật lệ

D. hiện đại với tiện nghi cao cấp

Thông tin: … headed in patriarchal societies by the eldest man…

Đáp án: A

Question 21

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Theo đoạn văn, các hộ gia đình độc thân

.

A. không được định nghĩa bởi các nhà nhân chủng học

B. là xu hướng sắp xếp gia đình hiện tại

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

D. đang giảm

Thơng tin: The rapid growth in single-parent households, for instance, also represents a substantial change in

the traditional nuclear family.

Đáp án: C

Question 22

Kiến thức: đọc hiểu, từ vựng

Tạm dịch: viable (adj): khả thi

A. impossible (adj): không thể

B. possible (adj): có thể

C. explainable (adj): có thể giải thích được

D. fashionable (adj): hợp thời trang

Đáp án: B

Question 23

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Câu nào dưới đây là ĐÚNG theo đoạn văn?

A. Kể từ thế kỷ 20, ngày càng có nhiều cặp vợ chồng Mỹ sống trong các gia đình mở rộng vì gánh nặng

tài chính.

B. Gia đình hạt nhân là hình thức cơ bản nhất của tổ chức xã hội trên toàn thế giới.

C. Sự phổ biến của các gia đình hạt nhân ở các nước phương Tây giúp ổn định sự sắp xếp gia đình.

D. Các gia đình hạt nhân truyền thống đã thay đổi rất nhiều theo thời gian.

Thông tin: The rapid growth in single-parent households, for instance, also represents a substantial change in

the traditional nuclear family.

Đáp án: D

Question 24

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Có thể suy ra điều gì từ đoạn văn trên?

A. Các cộng đồng thổ dân đã được loại trừ hoàn toàn trên toàn thế giới.

B. Trong tương lai, tất cả các gia đình mở rộng sẽ được thay thế bằng các gia đình hạt nhân.

C. Nhân chủng học là một khoa học liên quan đến nhân loại và sự phát triển của nó.

D. Khơng thể định nghĩa cặp vợ chồng khơng có con là gia đình.

Thơng tin: Anthropologically, the term “extended family” refers to such a group living together in a household,

often with three generations living together (grandparents, parents, and children) and headed in patriarchal

societies by the eldest man or by some other chosen leadership figure.

Đáp án: C

Dịch bài đọc:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Sự khác biệt giữa gia đình hạt nhân và gia đình mở rộng là một gia đình hạt nhân chỉ một đơn vị gia

đình cơ bản của cha mẹ và con cái của họ, trong khi gia đình mở rộng bao gồm cả người thân của họ như ơng

bà, bố mẹ, cơ dì chú bác ... Trong nhiều nền văn hoá, và đặc biệt là các xã hội bản địa, loại hình thứ hai là hình

thức phổ biến nhất của tổ chức xã hội.

Theo Kristy Jackson thuộc Đại học Bang Colorado, gia đình hạt nhân có giới hạn, cho một hoặc cả hai

cha mẹ (ví dụ như cha và mẹ) và một đứa con của họ, hoặc nhiều đứa, sống chung trong một ngôi nhà hoặc

nhiều ngơi nhà khác. Trong nhân chủng học, họ chỉ có liên quan theo cách này; khơng có giới hạn trên hoặc

dưới đối với số con trong một gia đình hạt nhân.

Gia đình mở rộng là một thuật ngữ mơ hồ hơn nhiều, nhưng về bản chất đề cập đến thân nhân hoặc quan

hệ không được định nghĩa ở trên. Trong lịch sử châu Âu và châu Á cũng như ở các nền văn minh Thổ dân ở

Trung Đông, Châu Phi và Nam Mỹ, các nhóm gia đình mở rộng thường là đơn vị cơ bản nhất của tổ chức xã

hội. Thuật ngữ có thể khác nhau trong các bối cảnh văn hố cụ thể, nhưng nói chung bao gồm những người liên

quan đến tuổi tác hoặc huyết thống. Về mặt nhân chủng học, thuật ngữ “gia đình mở rộng” dùng để chỉ một

nhóm người sống chung trong một hộ gia đình, thường có ba thế hệ cùng sống chung với nhau (ông bà, cha mẹ

và con cái) và đứng đầu trong các xã hội gia trưởng bởi người đàn ông nhiều tuổi nhất hoặc bởi người lãnh đạo

được lựa chọn. Tuy nhiên, theo cách hiểu chung, thuật ngữ "gia đình mở rộng" thường được mọi người sử dụng

để chỉ họ hàng, cơ dì, chú bác,…, mặc dù họ khơng sống cùng nhau trong một nhóm.

Về mặt lịch sử, hầu hết mọi người trên thế giới đã sống trong các nhóm gia đình mở rộng hơn là trong

các gia đình hạt nhân. Điều này thậm chí đúng ở châu Âu và ở Hoa Kỳ, nơi mà nhiều thế hệ cùng sống với nhau

vì những lý do kinh tế. Trong thế kỷ 20, thu nhập trung bình tăng cao đủ để sống riêng vì các gia đình hạt nhân

đã trở thành một lựa chọn khả thi đối với đại đa số người Mỹ. Ngược lại, nhiều xã hội bản địa và người dân ở

các nước đang phát triển tiếp tục có nhiều thế hệ sống trong cùng một hộ gia đình. Sự gia tăng của gia đình hạt

nhân ở phương Tây hiện đại không nhất thiết đồng nghĩa với việc sắp xếp gia đình cũng ổn định. Ví dụ, sự tăng

trưởng nhanh chóng của các hộ gia đình độc thân cũng thể hiện một sự thay đổi đáng kể trong gia đình hạt nhân

truyền thống. Nhiều đôi vợ chồng cũng không hề muốn có con.

Question 25

Kiến thức: cấu trúc câu

Giải thích:

It is/ was not until + clause/ adv of time + that... + S + V = Not until + clause/ adv of time + Auxiliary + S + V

=> nhấn mạnh khoảng thời gian mà một sự việc xảy ra.

Thông tin: Cho đến khi cô tham gia câu lạc bộ này, cơ mới hiểu được những lợi ích của hoạt động tình nguyện.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Kiến thức: câu điều kiện loại hỗn hợp

Giải thích:

Câu điều kiện loại hỗn hợp diễn tả giả thiết trái ngược với quá khứ, nhưng kết quả thì trái ngược với hiện tại.

Cấu trúc: If + S + had + V.p.p, S + would + V.inf

If + S + had + V.p.p = But for + N = If it hadn’t been for + N

Unless = If not (chỉ dùng trong câu điều kiện loại 1)

Tạm dịch: Nếu chuẩn bị tốt cho kỳ thi GCSE thì giờ anh ấy đã không hối hận.

Đáp án: B

Question 27

Kiến thức: cấu trúc câu

Giải thích:

Active: People/ They + think/ say/ suppose/ believe/ consider/ report ... + THAT + clause (simple present/

simple past or present perfect)

Passive 1: IT + tobe + thought/ said/ supposed/ believed/ considered/ reported ... + THAT + clause

Passive 2: S + am/ is/ are + thought/ said/ supposed/ ... + To Vinf (simple present) / To have V.p.p (simple past

or present perfect)

Thông tin: Giấy được cho là đã được người Trung Quốc phát minh ra.

Đáp án: A

Question 28

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Đoạn văn chủ yếu nói về

.

A. dự báo thời tiết ở nước Anh

B. công việc dự báo thời tiết

C. chương trình truyền hình được xem nhiều nhất

D. sự cạnh tranh giữa dự báo thời tiết và các chương trình truyền hình khác

Thơng tin: Most of the viewers imagine that the presenter does little more than arrive at the studio a few

minutes before the broadcast, read the weather, and then go home.

The job of a weather forecaster is certainly far more sophisticated than just pointing at a map and describing

weather conditions. It's a job for professionals who can cope with stressful and challenging conditions.

Đáp án: B

Question 29

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

A. show (n): chương trình giải trí

B. advertisement (n): quảng cáo

C. report (n): thông báo, tin tức

D. forecast (n): dự báo

=> report = bulletin

Đáp án: C

Question 30

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Ở Anh, thái độ của mọi người đối với thời tiết

.

A. là một vấn đề quốc gia

B. phụ thuộc vào dự đoán cho một ngày nắng hoặc mưa

C. khá hờ hững

D. làm cho nó trở thành chủ đề thảo luận hàng đầu

Thông tin: It's the national talking point, and most people watch at least one daily weather forecast.

Đáp án: D

Question 31

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Từ “this” ở đoạn thứ 5 chỉ điều gì?

A. sự lo lắng của người dự báo thời tiết

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

C. đưa ra một dự báo mà khơng trở thành sự thật

D. một dự đốn chính xác

Thơng tin: Perhaps the most worrying aspect for every weather forecaster is getting the following day's

predictions wrong. Unfortunately for them, this is not an unusual occurrence; the weather is not always possible

to predict accurately.

Đáp án: C

Question 32

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Tạo ra một bản tin thời tiết phức tạp vì

.

A. thơng tin bao gồm các dự đốn khơng đáng tin cậy

B. hình ảnh radar là kỹ thuật

C. bản đồ phải được vẽ

D. rất nhiều dữ liệu phải được giải thích

Thơng tin: The rapid growth in single-parent households, for instance, also represents a substantial change in

the traditional nuclear family.

Đáp án: D

Question 33

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Người dự báo thời tiết phải chuẩn bị tư liệu tốt vì

.

A. dự báo có thể được kết hợp vào việc phát sóng tin tức

B. đơi khi họ cần phải thay đổi nó để đáp ứng các giới hạn về thời gian

C. buổi phát sóng được ghi âm trước

D. họ khơng tự làm bản tin

Thông tin: The weather forecaster doesn't always know how much time is available, which means that he/she

has to be thoroughly prepared so that the material can be adapted to the time available.

Đáp án: B

Question 34

Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Có thể suy ra điều gì từ đoạn văn trên?

A.

Người Anh đang quan tâm đến thời tiết vì nó ảnh hưởng đến nền kinh tế của họ.

B.

Dự báo thời tiết là một trong những công việc địi hỏi cao.

C.

Các phóng viên truyền hình cần phải học thuộc những điều cần nói.

D.

Để trở thành một người dự báo thời tiết, bạn phải tốt nghiệp từ một trường đại học uy tín.

Thơng tin: It's a job for professionals who can cope with stressful and challenging

conditions. Đáp án: B

Dịch bài đọc:

Thời tiết là nỗi ám ảnh toàn quốc gia ở Anh, có lẽ vì nó q dễ thay đổi. Đó là tiêu điểm bàn luận của cả

quốc gia, và hầu hết mọi người xem ít nhất một bản dự báo thời tiết hàng ngày. Hầu hết người xem nghĩ rằng

người trình bày chỉ là đến phịng thu vài phút trước khi phát sóng, đọc bản tin thời tiết, rồi về nhà.

Trong thực tế, điều này là xa sự thật. Bản tin 2 phút mà tất cả chúng ta đều dựa vào khi chúng ta cần biết thời

tiết ngày mai là kết quả của một ngày làm việc bận rộn bởi người thuyết trình, người thực sự là một nhà khí

tượng học có trình độ cao.

Mỗi buổi sáng, sau khi dự báo thời tiết đến các phòng thu truyền hình, nhiệm vụ đầu tiên của họ trong ngày

là thu thập dữ liệu mới nhất từ Cục Khí tượng Quốc gia. Thông tin rất chi tiết và bao gồm các dự đốn, hình ảnh

vệ tinh và radar, cũng như các dữ liệu kỹ thuật khác. Sau khi thu thập tất cả các tài liệu liên quan từ văn phòng

này, người dự báo phải dịch các thuật ngữ khoa học và bản đồ thành hình ảnh và từ ngữ mà người xem có thể

dễ dàng hiểu được. Chương trình phát sóng cuối cùng được lên kế hoạch cẩn thận. Người thuyết trình quyết

định phải nói gì và nói theo thứ tự nào. Tiếp theo là một "bảng câu chuyện" được soạn thảo để đưa ra từ kịch

bản cho đến từng từ ngữ.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Thời gian dành cho mỗi chương trình phát sóng cũng có thể thay đổi. Điều này là do báo cáo thời tiết được

kiểm tra sau khi tin tức có thể thay đổi về độ dài. Người dự báo thời tiết không phải lúc nào cũng biết có sẵn

bao nhiêu thời gian, có nghĩa là người đó phải được chuẩn bị kỹ lưỡng để tư liệu có thể được điều chỉnh theo

thời gian sẵn có.

Điều làm cho việc dự báo thời tiết trở nên phức tạp hơn là nó phải là một phát sóng trực tiếp và khơng thể

được ghi lại trước. Các chương trình trực tiếp rất căng thẳng với người thuyết trình bởi vì hầu hết mọi thứ đều

có thể chệnh hướng. Có lẽ khía cạnh đáng lo ngại nhất đối với mọi người dự báo thời tiết là dự đốn sai về tình

hình thời tiết ngày hôm sau. Thật không may cho họ, đây khơng phải là điều gì lạ lẫm; thời tiết khơng phải lúc

nào cũng có thể dự đốn một cách chính xác.

Ngày nay, cơng việc dự báo thời tiết phức tạp hơn bởi vì họ dựa vào để dự đốn các điều kiện mơi trường

khác. Ví dụ, vào mùa hè, dự báo thời tiết phải bao gồm số lượng hạt phấn cho những người bị bệnh sốt rét. Một

số cũng bao gồm các báo cáo về cường độ bức xạ cực tím để giúp người dân tránh cháy nắng. Cơng việc của

một người dự báo thời tiết chắc chắn là phức tạp hơn nhiều so với việc chỉ ra một bản đồ và mơ tả các điều kiện

thời tiết. Đó là một công việc cho các chuyên gia, những người có thể đối mặt được với một cơng việc đầy thử

thách và áp lực.

Question 35

Kiến thức: liên

từ Giải thích:

Mệnh đề nguyên nhân kết quả: Because + clause (nguyên nhân): Bởi vì

So + clause: vì vậy

Mệnh đề nhượng bộ: Despite + N = Although + clause: Mặc dù

But + clause: nhưng

Tạm dịch: Mặc dù có nhiều lợi ích môi trường, không dễ dàng để tận dụng các nguồn năng lượng thay thế.

Đáp án: C

Question 36

Kiến thức: liên từ, rút gọn mệnh đề, giới từ

Giải thích:

Rút gọn mệnh đề: Having + Vpp => diễn tả hành động đã hoàn thành trước một hành động khác.

Because + clause: bởi vì => A sai

On + V.ing: khi => C sai

Câu D sai về nghĩa.

Tạm dịch : Đã phá huỷ môi trường trong một thời gian dài, con người hiện đang phải trả giá đắt cho việc này.

Đáp án: B

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Question 37

Kiến thức: trọng âm từ 2 âm tiết

Giải thích:

A. polite /pəˈlaɪt/

B. roommate /ˈruːmmeɪt/

C. diverse /daɪˈvɜːs/

D. apply /əˈplaɪ/

Câu B trọng âm rơi vào âm thứ 1, còn lại là thứ 2.

Đáp án: B

Question 38

Kiến thức: trọng âm từ nhiều âm tiết

Giải thích:

A. interfere /ˌɪntəˈfɪə(r)/

B. athletics /æθˈletɪks/

C. agrarian /əˈɡreəriən/

D. available /ə

ˈveɪləbl/ Câu A trọng âm rơi vào âm thứ 3, còn lại là thứ 2.

Đáp án: A

Question 39

Kiến thức: cấu trúc can’t/ couldn’t help

Giải thích:

can’t/ couldn’t help + V.ing: khơng nhịn được/ khơng thể khơng…

Tạm dịch: Khi nghe rằng mình đã trượt kỳ thi đại học, Trang khơng nhịn được ịa khóc.

Đáp án: A

Question 40

Kiến thức: sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ

Giải thích:

V.ing làm chủ ngữ => động từ theo sau chia ở dạng số ít.

Tạm dịch: Cắm hoa là một những sở thích của mẹ tơi.

Đáp án: A

Question 41

Kiến thức: từ vựng, cụm động từ

Giải thích:

A. come in for: nhận được cái gì

B. look down on: khinh thường ai

C. go down with: bị ốm

D. get on with: có mối quan hệ tốt với ai

Tạm dịch: Cơ ấy khơng có một năm đầu đại học tốt đẹp vì khơng có mối quan hệ tốt với các bạn mới.

Đáp án: D

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Question 42

Kiến thức: từ vựng

Giải thích:

musical instrument: nhạc cụ

equipment (n): trang thiết bị cần cho một hoạt động cụ thể

tool (n): công cụ như búa, rìu,… cầm bằng tay để tạo ra hoặc sửa đồ vật

facility (n): cơ sở vật chất (cơng trình xây dựng, trang thiết bị,…) phục vụ cho mục đích cụ thể

Tạm dịch: Peter có một phịng riêng cho các nhạc cụ của anh ấy.

Đáp án: A

Question 43

Kiến thức: từ vựng, mệnh đề quan hệ

Giải thích:

Cách rút gọn mệnh đề quan hệ:

Mệnh đề chủ động => dùng cụm Ving

Mệnh đề bị động => dùng cụm Vpp

locate (ngoại động từ) + adv./prep. đặt/ xây dựng cái gì ở đâu

Tạm dịch: Chúng tôi vừa mới đến thăm các trẻ em bị thiệt thòi ở một làng trẻ nằm ở tỉnh Bắc Ninh.

Đáp án: A

Question 44

Kiến thức: cấp so sánh nhất

Giải thích:

Cấu trúc: the + short-adj + est / the + most + long-adj

Đặc biệt: good -> the best

Tạm dịch: Hầu hết mọi người tin rằng quãng thời gian đi học là những ngày tuyệt vời nhất của cuộc đời.

Đáp án: B

Question 45

Kiến thức: trật tự của tính từ

Giải thích:

OpSACOMP: Opinion (Ý kiến) ; Size (Kích cỡ) ; Age (Tuổi) ; Shape (Hình dạng) ; Color (Màu sắc) ; Origin

(Xuất xứ) ; Material (Chất liệu) ; Purpose (Công dụng)

Tạm dịch: Bác của tôi tặng tôi một chiếc mũ bông màu vàng, rất mới và đẹp vào sinh nhật lần thứ 16.

Đáp án: D

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Kiến thức: câu gián tiếp

Giải thích:

Cấu trúc câu gián tiếp dạng Wh-question:

S +asked + (O) + Clause (Wh-word + S + V(lùi thì)) (Lưu ý: Không đảo ngữ trong vế này)

Tạm dịch: Người phỏng vấn hỏi tơi về những kinh nghiệm tơi đã có cho công việc.

Đáp án: C

Question 47

Kiến thức: từ vựng, từ loại

Giải thích:

A. decisively (adv): dứt khốt, quả quyết

B. decisive (adj): dứt khoát

C. decision (n): quyết định

D. decide (v): quyết

định Ở đây có động từ “act”, từ cần điền phải là một trạng từ bổ ngữ.

Tạm dịch: Anh ấy là một đội trưởng tốt người luôn hành động dứt khốt trong những tình huống khẩn cấp.

Đáp án: A

Question 48

Kiến thức: câu phỏng đốn

Giải thích:

Phỏng đốn ở hiện tại (độ chắc chắn ≈ 90%): S+ must + V.inf

Tạm dịch: Họ vừa mới khởi hành. Giờ chắc là họ đang trên đường đến đó.

Đáp án: D

Question 49

Kiến thức: mạo từ

Giải thích:

Cả hai cụm danh từ “entrance examination” và “entrance examination” đều được nhắc đến lần đầu tiên nên

dùng mạo từ “a/an”.

Tạm dịch: Học sinh Việt Nam buộc phải tham gia kỳ thi THPT quốc gia trước khi được nhận vào một trường

đại học.

Đáp án: B

Question 50

Kiến thức: cấu trúc câu

Giải thích:

Cấu trúc S + have + O + V.inf: nhờ ai làm gì

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Đáp án: A

SỞ GD & ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2018 LẦN 1 MÔN: TIẾNG ANH

Thời gian làm bài: 60 phút (50 câu trắc

Họ và tên: ………..

Lớp: ………..

Mã đề thi 532

(210786) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose

underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following

questions.

Question 1: A. production

B. propaganda

C. promotion

D. proceed

Question 2: A. express

B. exciting

C. expensive

D. exhibition

(210789) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs

from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. geographical

B. economics

C. compulsory

D. education

Question 4: A. comfortable

B. excellent

C. communicate

D. confident

(210792) Mark the letter A, B,C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that

needs correction in each of the following questions

Question 5: New sources of energy have been looking for as the number of fossil fuels continues to

decrease.

A

B

C

D

Question 6: For such a demanding job, you will need qualifications, soft skills and having full

commitment.

A

B

C

D

Question 7: Antarctic blue whales can be 100 foot long and weigh more than any dinosaur that ever

lived.

A

B

C

D

(210796) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable

response to each of the following exchanges.

Question 8: “How do you like your steak done?” _ “

.”

A. I don’t like it

B. Very little

C. Well done

D. Very much

Question 9: "Oops! I’m sorry for stepping on your foot" – “ .”

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Question 10: Dr. Sales is a person

.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33></div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Question 11: A quick look would reveal that France has twice computers.

A. more televisions than

B. many as televisions as

C. as many televisions as

D. as many as televisions

Question 12: The instructor blew his whistle and

.

A. off the runners were running

B. off ran the runners

C. off were running the runners

D. the runners runs off

Question 13: People have used coal and oil to

electricity for a long time.

A. bred

B. raise

C. cultivate

D. generate

Question 14: In the early years of the 20th century, several rebellions

_in the northern parts of the country.

A. turned out

B. rose up

C. broke out

D. came up

Question 15: The festival has many attractions. It will include contemporary orchestra music and an opera.

, there will be poetry readings and theatrical presentations.

A. Otherwise

B. Furthermore C. Nevertheless D. On the other hand

Question 16: When he started that company, he really went . It might have been a disaster.

A. out on the limb B. on and off

C. over the odds D.once too often

Question 17: We regret to tell you that the materials you ordered are

_.

A. out of stock

B. out of practice C. out of reach D. out of work

Question 18: My sister is a woman of

age.

A. marriage

B. married

C. marrying

D.marriageable

Question 19: The fire

to have started in the furnace under the house.

A. is believed

B. that is believed C. they believed D. that they believe

Question 20: This is the latest news from earthquake site. Two- thirds of the city in a fire.

A. has been destroyed

B. have been destroyed

C. were destroyed

D. was destroyed

Question 21: There are many

in our library.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35></div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Question 22: She was brought up in a well-off family. She can’t understand the problems we are facing.

A. poor

B. broke

C. wealthy

D. kind

Question 23: The most important thing is to keep yourself occupied.

A. relaxed

B. comfortable C. possessive

D. busy

(210815) Mark letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE

in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 24: There has been insufficient rainfall over the past two years, and fanners are having trouble.

A. abundant

B. adequate

C. unsatisfactory

D. dominant

Question 25: We strongly believe that he's innocent of the crime. We do not think that he did it.

A. crimeless

B. skillful

C. clean

D. guilty

(210818) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that

is CLOSEST in meaning to the sentence given in each of the following question.

Question 26:

Only with careful environmental planning can we protect the world in which we live.

A. Careful environmental planning protects the world we live in.

B. Planning the environment carefully, we can protect the world in which we live.

C. Protecting the world we live in, we plan the environment carefully.

D. We can protect the world we live in only with careful environmental planning.

Question 27:

You should take regular exercises instead of sitting in front of the television all day.

A. Taking regular exercises is better than sitting in front of the television all day.

B. Sitting in front of the television all day helps you take regular exercises.

C. Sitting in front of the television all day and taking exercises are advisable.

D. Don’t take regular exercises, just sit in front of the television all day.

Question 28:

It was not until after I got home that I realized I had not set the burglar alarm in the office.

A. On the way home, I suddenly realized that I had forgotten to turn on the burglar alarm in the office.

B. Fortunately, I realized that I hadn't set the burglar alarm just before I left for home; otherwise, I

would have had to travel all the way back to the office.

C. I didn’t turn the burglar alarm on before I left the office, but I only became aware of this after

I'd arrived home.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

then it would have been easier to go and set it.

(210822) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that

best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 29:

He did not remember the meeting. He went out for a coffee with his friends then.

A. Not remember the meeting, he went out for a coffee with his friends.

B. Not to remember the meeting, he went out for a coffee with his friends.

C. Not remembered the meeting, he went out for a coffee with his friends.

D. Not remembering the meeting, he went out for a coffee with his friends.

Question 30:

They left their home early. They didn’t want to miss the first train.

A. They left their home early so as to not miss the first train.

B. They left their home early for fear that they wouldn’t miss the first train.

C. They left their home early so as not to miss the first train.

D. They left their home early in order that not to miss the first train.

(210825) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to

choose the word or phrase that bestfits each ofthe numbered blanks from 31 to 35

Lefthanders are the odd ones out. Sure, lefties (31) up about 10 percent of the population

-but, frankly, it seems like society has forgotten about them. Just consider all of the right-handed

gadgets, awkwardly designed desks, and cooking tools that fit comfortably only in your right hand.

What (32) _someone to become a lefthand? Scientists aren’t exactly sure, but research points to a

complex (33) between genes and environment While no exact set of “leftie genes” have been

discovered, people who dominantly use their left hands do have more left-handed family members.

And researchers have found different brain wirings in righties vs. lefties. But no matter (34) it is that

drives someone to use their antipodal paw, science has also uncovered a particular set of personality

traits that left-handed people tend to have. So for all of you lefties, leftie-loving righties, and

ambidextrous folks out there - it’s time to brush up on your left-handed knowledge and help (35) an

end to leftie discrimination once and for all.

Question 31: A. consist

B. account

C. hold

D. make

Question 32: A. causes

B. makes

C. gets

D. does

Question 33: A. collaborate

B. collaboration

C. collaborating

D. Question 34: A. which

B. who

C. what

D. that

Question 35: A. put

B. bring

C. make

D. take

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38></div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

reading. Next, they look for important information and pay greater attention to it (which often needs

jumping forward or backward to process information). They also relate important points to one another.

Also, they activate and use their

prior

knowledge. When they realize that their understanding is not

good, they do not wait to change strategies. Last, they can monitor understanding and take action to

correct or “fix up” mistakes in comprehension.

Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study

skills. They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to

monitor their studying, for example, low-achieving students often do not monitor their

understanding of content; they may not be aware of the purpose of studying; and they show little

evidence of looking back, or employing “fix-up” strategies to fix understanding problems.

Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must extent

effort beyond simply reading the content to understand and remember it. Children with learning

disabilities do not plan and judge the quality of their studying. Their studying may be

disorganized. Students with learning problems face challenges with personal organization as well.

They often have difficulty keeping track of materials and assignments, following directions, and

completing work on time. Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible

yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of study skills.

They

cannot

explain why good study strategies are important for learning; and they tend to use the same, often

ineffective study approach for all learning tasks, ignoring task content, structure or difficulty.

(Source: Adapted from Study Skills: Managing Your Learning — NUI

Galway)

Question 36: What is the topic of the passage?

A. Successful and low-academic achieving students

B. Successful learners and their learning strategies

C. Study skills for high school students

D. Effective and ineffective ways of learning

Question 37: The word “prior” in the first paragraph is closest meaning to ?

A. important

B. earlier

C. forward

D. good

Question 38: According to the passage, what can be learnt about passive students?

A. They depend on other people to organize their learning B. They are slow in their studying

C. They monitor their understanding

D. They know the purpose of studying

Question 39: Which of the followings is NOT an evidence of monitoring studying?

A. Being aware of the purpose of studying

B. Monitoring their understanding of content

C. Fixing up mistakes in understanding

D. Looking at their backs

Question 40: According to the passage, to learn new information, low-achieving students do NOT_ .

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

C. simply remember it

D. read it

Question 41: In compared with low-achieving students, successful students use .

A. aimless study techniques

B. various study skills

C. restricted strategies

D. inflexible study ways

Question 42: The underlined pronoun “They” in the last sentence refers to .

A. study strategies

B. study skills

C. low-achieving students

D. good studiers

(210839) Read the following passage and mark the letter A, B, c, or D on your answer

sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50

Pollution emitted in industrial areas represents a threat to human health and the surrounding

natural resources. We have a tendency to believe that the production processes are the only source

of environmental damage, and often forget about the possible long-term effects of harmful

production practices. We may think that the closure of these huge industrial areas would improve

the quality of the environment. Unfortunately, this ignores the threat of the remaining waste, which

is abandoned and poorly stored. It represents an even bigger danger because

it

stands neglected as

it degrades and leaks into the earth without any control at all.

Changes in the water chemistry due to surface water contamination can affect all levels of an

ecosystem. It can affect the health of lower food chain organisms and, consequently, the

availability of food up through the food chain. It can damage the health of wetlands and damage

their ability to support healthy ecosystems, control flooding, and filter pollutants from storm water

runoff. The health of animals and humans are affected when they drink or bathe in contaminated

water. In addition water- based organisms, like fish and shellfish, can pile up and concentrate

contaminants in their bodies. When other animals or humans eat these organisms, they receive a

much higher dose of contaminant than they would have if they had been directly exposed to the

original contamination.

Contaminated groundwater can badly affect animals, plants and humans if it is removed from

the ground by manmade or natural processes. Depending on the study of rocks of the area,

groundwater may rise to the surface through springs or seeps, flow sideways into nearby rivers,

streams, or ponds, or sink deeper into the earth. In many parts of fhe world, groundwater is

pumped out of the ground to be used for drinking, bathing, other household uses, agriculture, and

industry.

Contaminants in the soil can harm plants when they take up the contamination through their

roots. Eating, breathing in, or touching contaminated soil, as well as eating plants or animals that

have piled up soil contaminants can badly affect the health of humans and animals.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

also be affected by exposure to contaminants moved in the air.

(Source: Adapted from

/>

Question 43: What is the topic of the passage?

A. Sources of environmental damage

B. The pollution from the city

C. Bad effects of industrial waste

D. The quality of the environment

Question 44: According to the passage, the industry is likely to be thought as .

A. a danger to the environment

B. the only source of pollution

C. the utmost harmful activity

D. a threat to human health

Question 45: The word “it” in the first paragraph refers to .

A. the remaining waste

B. a danger

C. the environment

D. the threat of the remaining waste

Question 46: Which of the followings affect an ecosystem as the whole?

A. Surface water contamination

B. Soil contamination

C. Groundwater contamination

D. Air contamination

Question 47: According to the passage, which of the followings supports healthy ecosystems?

A. Lower food chain organisms B. Animals

C. Water-based organisms

D. Wetlands

Question 48: Which of the followings is NOT badly affected by contaminated groundwater?

A. Human

B. Plants

C. Rocks

D. Animals

Question 49: Which of the followings is the flow of water from the ground to the surface?

A. Streams

B. Ponds

C. Rivers

D. Springs

Question 50: Whichof the followings has the closest meaning to the word “absorbed” in the last

paragraph?

A. Consumed

B. Taken in

C. Swallowed

D. Piled up

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

--Question 1

B

Question 11

C

Question

C

Question

D

Question 41

B

Question 2

D

Question 12

B

Question

C

Question

A

Question 42

C

Question 3

C

Question 13

D

Question

D

Question

B

Question 43

C

Question 4

C

Question 14

C

Question

A

Question

C

Question 44

B

Question 5

B

Question 15

B

Question

D

Question

A

Question 45

A

Question 6

D

Question 16

D

Question

D

Question

D

Question 46

A

Question 7

B

Question 17

A

Question

A

Question

B

Question 47

D

Question 8

C

Question 18

D

Question

C

Question

A

Question 48

C

Question 9

A

Question 19

A

Question

D

Question

D

Question 49

D

Question

C

Question 20

A

Question

C

Question

B

Question 50

B

Question 1 B production /prəˈdʌkʃn/ propaganda

/prɒpə'gændə/

Phần gạch chân câu B phát âm là /prɒ/ còn lại là

/prə/

=> đáp án B Question 2

D express

/ɪkˈspres/ exciting

/ɪkˈsaɪtɪŋ/

Phần gạch chân câu D phát âm là /eks/ còn lại là

/ɪks/

=> đáp án D Question 3

C geographical

/dʒiə'græfikl/ economics

/,i:kə'nɒmiks/

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 còn lại là thứ 3

=> đáp án C

Question 4 C comfortable /'kʌmftəbl/ excellent /'eksələnt/

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 còn lại là thứ nhất

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

promotion

/prə'məʊt∫n/

proceed /prə

ˈsiːd/

expensive

/ɪkˈspensɪv/

exhibition

/ˌeksɪˈbɪʃn/

compulsory

/kəm'pʌlsəri/ education

/,edjʊ'kei∫n/

communicate

/kə'mju:nikeit/

confident /'kɒnfidənt/

=> đáp án C

Question 5 B

been looking => been looked

Ở đây chủ ngữ là vật nên ta phải sử dụng dạng bị động.

=> đáp án B

Tạm dịch: Các nguồn năng lượng mới đã được tìm kiếm vì số lượng nhiên liệu hố thạch tiếp tục giảm.

Question 6 D

having full commitment => full commitment

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

=> đáp án D

Tạm dịch: Đối với cơng việc địi hỏi như vậy, bạn sẽ cần trình độ, kỹ năng mềm và tận tuỵ tuyệt đối.

Question 7 B

100 foot long => 100 feet long

foot là dùng cho số ít, số nhiều chuyển thành feet. foot, feet ở đây là đơn vị đo chiều dài Anh bằng 0,3048

m.

=> đáp án B

Tạm dịch: Cá voi xanh Nam Cực có thể dài 100 feet và nặng hơn bất kỳ loài khủng long nào đã từng

sống.

Question 8 C

“Ngài muốn bít tết chín như thế nào?”

A. Tơi khơng thích nó.

B. Rất ít.

=> đáp án C

Question 9 A

“Ơi! Tơi xin lỗi đã giẫm lên chân bạn.”

A. Không sao.

B. Bạn khơng để tâm.

=> đáp án A

C. Chín kỹ.

D. Rất nhiều.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Question 10 C

Ở đây ta dùng mệnh đề quan hệ “whom” để thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trị là tân ngữ

trong câu. Đáp án B loại vì thừa từ “him”

=> đáp án C

Tạm dịch: Bác sĩ Sales là người tôi không tin tưởng cho lắm.

Question 11 C

Cấu trúc so sánh gấp số lần: once/twice/three times…. + as… as +…

=> đáp án C

Tạm dịch: Nhìn qua có thể thấy rằng Pháp có số lượng tivi gấp 2 lần máy tính.

Question 12 B

Đây thuộc cấu trúc đảo ngữ với giới từ đầu mệnh đề hoặc câu. Khi giới từ đứng đầu câu thì khác so

với các loại đảo ngữ khác đó là sẽ đảo nguyên cả động từ của chủ ngữ đó

Tuy nhiên, nếu chủ ngữ của câu thuộc 1 trong 7 đại từ sau: she, he, we, they, I, it, you thì chúng ta

khơng đảo động từ lên mặc dù có giới từ đầu câu

=> đáp án B

Tạm dịch: Trọng tài thổi còi và các vận động viên chạy.

Question 13 D

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

cultivate: canh tác, trau dồi, tu dưỡng generate: tạo ra, phát ra

Tạm dịch: Người ta đã sử dụng than và dầu để tạo ra điện trong một thời gian dài.

Question 14 C

turn out: diễn ra, hoá

ra rise up: tăng lên

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

break out: bùng ra,

nổ ra

come up: nhú lên, mọc, nảy sinh

Tạm dịch: Trong những năm đầu của thế kỷ 20, một số cuộc nổi dậy nổ ra ở các vùng phía bắc của đất nước.

Question 15 B

Otherwise: mặt khác, nếu khơng

Furthermore: ngồi ra, thêm vào đó

Nevertheless: tuy nhiên, dù vậy

On the other hand: mặt khác

=> đáp án B

Tạm dịch: Lễ hội có nhiều điểm tham quan. Nó sẽ gồm có dàn nhạc đương đại và một vở opera. Hơn

nữa, sẽ có những bài đọc thơ và những bài diễn thuyết sân khấu.

Question 16 D

out on the limb: rơi vào thế kẹt

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

over the odds : cần thiết, nhiều hơn mong đợi once too often: hơn một lần được vô sự

Tạm dịch: Khi mới bắt đầu cơng ty đó, anh ta thực sự được vơ sự hơn một lần. Nó đã có thể là một thảm

hoạ rồi.

Question 17 A

out of stock: hết hàng

out of practice: không thể thực

thi

=> đáp án A

out of reach: ngoài tầm

với out of work: thất

nghiệp

Tạm dịch: Chúng tôi rất tiếc phải báo cho các ngài biết rằng nguyên liệu ngài đặt mua đã hết hàng.

Question 18 D

marriageable age: tuổi kết hơn, tuổi có thể kết hơn

=> đáp án D

Tạm dịch: Chị tôi là người phụ nữ đến tuổi kết hôn.

Question 19 A

Nếu dùng đáp án B, C, D thì tất cả phía sau chỉ là bổ sung ý nghĩa cho chủ ngữ “the fire”, khi đó trong câu

thiếu mất vị ngữ.

=> đáp án A

Tạm dịch: Ngọn lửa được cho là bắt đầu từ cái lò ở dưới nhà.

Question 20 A

Ở đây ta dùng thì hiện tại hoàn thành, diễn tả 1 hành động xảy ra trong quá khứ và để lại kết quả ở

hiện tại. Với những chủ ngữ chỉ phân số, phần trăm -> ta dựa vào danh từ sau “of” để chia động từ.

=> đáp án A

Tạm dịch: Đây là tin tức mới nhất từ nơi động đất. Hai phần ba thành phố đã bị phá hủy trong lửa.

Question 21 C

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Opinion – nhận định (interesting: thú vị) + Age – tuổi tác (old: cũ) + Origin – xuất xứ (American: Mỹ) + N

=> đáp án C

Tạm dịch: Có rất nhiều cuốn sách lịch sử nước Mỹ cũ rất thú vị trong thư viện của chúng tơi.

Question 22 C

well-off: giàu có

poor: nghèo

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

wealthy: giàu có kind: tốt bụng

Tạm dịch: Cơ được ni lớn trong một gia đình khá giả. Cô ấy không thể hiểu được những vấn đề mà chúng

ta đang phải đối mặt.

Question 23 D

occupied: bận rộn

relaxed: không căng thẳng; ung

dung comfortable: thoải mái

=> occupied = busy

=> đáp án D

possessive : chiếm

hữu busy: bận rộn

Tạm dịch: Điều quan trọng nhất là để giữ cho bản thân luôn bận rộn.

Question 24 A

insufficient: không đủ, thiếu

abundant: nhiều, thừa thãi adequate: đủ, thỏa đáng, thích đáng

=> insufficient >< abundant

=> đáp án A

unsatisfactory: không làm thỏa mãn, không làm vừa ý

dominant: át, trội hơn

Tạm dịch: Trong vòng hai năm trở lại đây không đủ mưa, và các máy quạt thóc đều gặp rắc rối.

Question 25 D

innocent: vơ tội

khơng có từ crimeless skillful: lành nghề

=> innocent >< guilty

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

clean: trong sạch guilty: có tội

Tạm dịch: Chúng tơi tin tưởng rằng anh ấy vô tội. Chúng tôi không nghĩ rằng anh ấy đã thực hiện điều đó.

Question 26 D

Tạm dịch: Chỉ với việc hoạch định môi trường cẩn thận chúng ta mới có thể bảo vệ được thế giới mà

chúng ta đang sống.

A. Hoạch định môi trường cẩn thận bảo vệ thế giới chúng ta đang sống.

B. Hoạch định mơi trường một cách cẩn thận, chúng ta có thể bảo vệ thế giới mà chúng ta đang sống.

C. Bảo vệ thế giới chúng ta đang sống, chúng ta hoạch định môi trường một cách cẩn thận.

D. Chúng ta chỉ có thể bảo vệ thế giới chúng ta đang sống duy nhất bằng việc hoạch định môi trường cẩn

thận.

=> đáp án D

Question 27 A

Tạm dịch: Bạn nên tập thể dục thường xuyên thay vì ngồi trước tivi hàng ngày.

A. Tập thể dục đều đặn tốt hơn ngồi trước tivi hàng ngày.

B. Ngồi trước tivi cả ngày giúp bạn tập thể dục thường xuyên.

C. Ngồi trước tivi hàng ngày và tập thể dục được khuyến khích.

D. Khơng tập thể dục thường xuyên, chỉ ngồi trước tivi suốt ngày.

=> đáp án A

Question 28 C

Tạm dịch: Mãi đến sau khi tôi về đến nhà tôi mới nhận ra rằng tôi đã không đặt báo động chống trộm trong

văn phòng.

A. Trên đường về nhà, tôi đột nhiên nhận ra rằng tôi đã quên bật báo động chống trộm trong văn phòng.

B. May mắn thay, tôi nhận ra rằng tôi chưa đặt báo động chống trộm trước khi tôi về nhà; nếu

không, tơi đã phải quay trở lại văn phịng.

C. Tơi đã không bật báo động chống trộm trước khi rời văn phịng, nhưng tơi chỉ nhận ra điều này sau

khi tơi về đến nhà.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

trong văn phịng, sau đó nó sẽ dễ dàng hơn để thiết lập nó.

=> đáp án C

Question 29 D

Khi động từ đứng đầu câu mà khơng có chủ ngữ, ta dùng dạng danh động từ.

=> đáp án D

Tạm dịch: Không nhớ cuộc họp, anh ta đã đi cà phê với bạn bè.

Question 30 C

Cấu trúc so as not to do sth: để không làm việc gì

=> đáp án C

Tạm dịch: Họ rời nhà sớm để không bị lỡ chuyến tàu đầu tiên.

Question 31 D

To make up: tạo nên, làm nên

=> đáp án D

Question 32 A

Cấu trúc To cause sb to do sth: khiến ai làm việc gì

=> đáp án A

Question 33 B

Ở đây ta cần một danh từ vì phía trước có tính từ và mạo từ “a”

=> đáp án B

Question 34 C

Trong câu này: no matter what it is: không quan trọng nó là cái gì

=> đáp án C

Question 35 A

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

Dịch bài đọc:

Những người thuận tay trái là những người khác biệt. Chắc chắn, những người thuận tay trái chiếm khoảng

10% dân số - nhưng, thẳng thắn mà nói, có vẻ như xã hội đã quên về họ. Chỉ cần xem xét tất cả các tiện ích

dành cho thuận tay phải, thiết kế khó xử của bàn, và các dụng cụ nấu ăn chỉ phù hợp với tay phải của bạn.

Điều gì làm cho một người trở thành một người thuận tay trái? Các nhà khoa học không chắc chắn, nhưng

các nghiên cứu chỉ ra một sự tương tác phức tạp giữa gen và môi trường. Mặc dù khơng tìm thấy chính xác

các "gen của người thuận tay trái", nhưng những người thường sử dụng tay trái hơn lại có nhiều thành viên

trong gia đình thuận tay trái hơn. Và các nhà nghiên cứu đã tìm thấy các dây thần kinh khác nhau ở cánh

tay phải và trái. Tuy nhiên, bất kể điều gì thúc đẩy con người sử dụng bàn tay đối diện, khoa học cũng đã

khám phá ra một đặc điểm cá tính đặc biệt mà người thuận tay trái có xu hướng có. Vì vậy, đối với tất cả

các bạn thuận tay trái, những người thích dùng tay trái, và những người thuận cả hai tay - đây là lúc để

nâng cao kiến thức về thuận tay trái và giúp chấm dứt sự phân biệt đối xử với người thuận tay trái một lần

và mãi mãi.

Question 36 D

Chủ đề của đoạn văn là gì?

A. Học sinh giỏi và học sinh kém

B. Những người học giỏi và các chiến lược học tập của họ

C. kỹ năng học tập dành cho học sinh trung học

D. Cách học hiệu quả và không hiệu quả

=> đáp án D

Question 37 B

Từ "prior" ở đoạn đầu tiên có ý nghĩa gần nhất với ?

A. quan trọng

B. trước đó

=> prior = earlier: trước đó

Question 38 A

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

chuyển tiếp

D. tốt

Theo đoạn văn, điều gì có thể rút ra về những học sinh thụ động?

A. Họ phụ thuộc vào người khác để tổ chức học tập

B. Họ chậm trong việc học tập

C. Họ theo dõi hiểu biết của mình

D. Họ biết mục tiêu học tập

=> đáp án A

Thơng tin: They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to

monitor their studying

Question 39 D

Điều sau đây KHÔNG phải là bằng chứng của việc theo dõi học tập?

A. Nhận thức được mục đích học tập

B. Theo dõi sự hiểu biết của họ về bài học

C. Xử lý sai lầm trong hiểu biết

D. Nhìn vào lưng của họ

=> đáp án D

Question 40 B

Theo đoạn văn, để tìm hiểu thơng tin mới, học sinh kém KHƠNG .

A.chỉ hiểu nó

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

chỉ đơn giản là nhớ nó

D. đọc nó

=> đáp án B

C. Thơng tin: Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they

must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it.

Question 41 B

So với các học sinh kém, học sinh giỏi sử dụng .

A. các phương pháp học tập vô

nghĩa

B. các kỹ năng học tập khác nhau

=> đáp án B

Question 42 C

C. các chiến lược hạn chế

D. cách học tập không linh hoạt

Đại từ được gạch dưới "They" trong câu cuối cùng

đề cập đến

.

A. các chiến lược học

tập

B. kỹ năng học tập

C. học sinh kém

D. người học giỏi

=> đáp án C

“they” được thay cho

“low-achieving

students”

Dịch bài đọc:

Học sinh giỏi

thường làm những

việc dưới đây khi

học. Thứ nhất, họ có một cái nhìn tổng quan

trước khi đọc. Tiếp theo, họ tìm kiếm thơng tin

quan trọng và chú ý nhiều hơn đến nó ( cái

thường cần nhảy về phía trước hoặc ngược lại

để xử lý thông tin). Họ cũng liên kết những

điểm quan trọng với nhau. Ngồi ra, họ kích

hoạt và sử dụng kiến thức sẵn có của họ. Khi họ

nhận ra rằng sự hiểu biết của họ không tốt, họ

không chờ đợi để thay đổi chiến lược. Cuối

cùng, họ có thể theo dõi sự hiểu biết và hành

động để chỉnh sửa hoặc "sửa chữa" những sai

lầm trong hiểu biết.

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

tích thấp thường

khơng theo dõi

hiểu biết của mình

về bài học; họ có

thể không nhận

thức được mục

tiêu học tập; và họ

thường không đọc

lại hoặc sử dụng

các chiến lược

"sửa chữa" để khắc

phục các vấn đề về

hiểu biết. Các học

sinh gặp khó khăn

trong việc tìm hiểu

thơng tin mới

dường như không

biết rằng họ phải

nỗ lực vượt ra

ngoài việc chỉ đọc

nội dung để hiểu và nhớ nó. Trẻ em khuyết tật

trong học tập khơng lên kế hoạch và đánh giá

chất lượng học tập của mình. Học tập của họ có

thể khơng được tổ chức. Những học sinh có vấn

đề về học tập cũng phải đối mặt với những

thách thức với tổ chức cá nhân như vậy. Họ

thường gặp khó khăn trong việc theo dõi tài liệu

và bài tập, các chỉ dẫn, và hoàn thành bài tập

đúng giờ. Không giống những học sinh giỏi,

những người sử dụng nhiều kỹ năng học tập

một cách linh hoạt nhưng có mục đích, những

học sinh kém sử dụng các kỹ năng học tập rất

hạn chế. Họ không thể hiểu được tại sao các

chiến lược học tập tốt rất quan trọng cho việc

học; và họ có khuynh hướng sử dụng cách tiếp

cận tương tự, thường khơng có hiệu quả cho tất

cả các nhiệm vụ học tập, bỏ qua nội dung bài

học, cấu trúc hoặc khó khăn.

Question 43 C

Chủ đề của đoạn văn là gì?

A. Các nguồn gây tổn hại

mơi trường

B. Sự ô nhiễm từ thành phố

=> đáp án C

Ảnh hưởng xấu của chất thải công nghiệp

D. Chất lượng môi trường

Question 44 B

C. Theo đoạn văn, ngành cơng nghiệp có thể sẽ được nghĩ là

.

A. một mối nguy hiểm cho môi trường

B. nguồn ô nhiễm duy nhất

C. hoạt động gây hại tối đa

D. một mối đe dọa đối với sức khoẻ con người

=> đáp án B

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Thông tin: We have a tendency to believe that the production processes are the only source of

environmental damage

Question 45 A

Từ "nó" trong đoạn đầu đề cập đến .

A. chất thải hiện có

B. nguy hiểm

=> đáp án A

Question 46 A

vấn đề nào sau đây ảnh hưởng đến tồn bộ hệ sinh

thái?

A. Ơ nhiễm nước bề mặt

B. Sự ô nhiễm đất

=> đáp án A

C. mơi trường

D. sự đe dọa của chất thải hiện có

C. Ơ nhiễm nước ngầm

D. Ơ nhiễm khơng khí

Thơng tin: Changes in the water chemistry due to surface water contamination can affect all levels of

an ecosystem.

Question 47 D

Theo đoạn văn, cái gì hỗ trợ hệ sinh thái lành

mạnh?

A. Các sinh vật chuỗi dưới thức

ăn

B. Động vật

Sinh vật sống dưới nước

D. Đất ngập nước

=> đáp án D

C. Thông tin: It can damage the health of wetlands and damage their ability to support healthy ecosystems,

control flooding, and filter pollutants from storm water runoff.

Question 48 C

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

A. con người

B. cây cối

C. hòn đá

D. động vật

=> đáp án C

Question 49 D

Cái nào là dòng chảy của nước từ mặt đất đến bề mặt?

A. dịng

B. ao

C. sơng

D. suối

=> đáp án D

Thông tin: Depending on the study of rocks of the area, groundwater may rise to the surface through

springs or seeps, flow sideways into nearby rivers, streams, or ponds, or sink deeper into the earth.

Question 50 B

Câu nào sau đây có ý nghĩa gần nhất với từ "hấp thụ" ở đoạn cuối?

A. tiêu thụ

B. hấp thu

vào

=> đáp án

B

nuốt

D. chất đống

Dịch bài

đọc:

C. Ô nhiễm trong lĩnh vực công nghiệp là mối đe dọa đối với sức khoẻ con người và các nguồn tài nguyên

thiên nhiên xung quanh. Chúng ta có khuynh hướng tin tưởng rằng quá trình sản xuất là nguồn gây ra

thiệt hại về mơi trường duy nhất và thường quên đi những ảnh hưởng lâu dài có thể xảy ra đối với các

hoạt động sản xuất có hại. Chúng ta có thể nghĩ rằng việc đóng cửa các khu cơng nghiệp lớn này sẽ cải

thiện chất lượng môi trường. Thật không may, điều này đã bỏ qua mối đe dọa của chất thải hiện có,

chúng bị đào thải và kém trong việc lưu trữ. Nó đại diện cho một nguy hiểm lớn hơn bởi vì nó bị lãng

qn khi nó giảm và rị rỉ vào đất mà khơng có bất kỳ kiểm sốt nào cả.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

nhận một lượng chất gây ô nhiễm cao hơn nhiều so với khi họ bị nhiễm trực tiếp.

Nước ngầm bị nhiễm bẩn có thể ảnh hưởng xấu đến động vật, thực vật và con người nếu nó bị di

chuyển khỏi mặt đất bằng các quá trình nhân tạo hoặc tự nhiên. Tùy thuộc vào các loại đá của vùng,

nước ngầm có thể trào lên bề mặt thơng qua suối hoặc bể nước, chảy theo dịng vào sơng, suối, hoặc ao

ni, hoặc chìm sâu vào lịng đất. Ở nhiều nơi trên thế giới, nước ngầm được bơm ra khỏi mặt đất để sử

dụng cho việc uống, tắm rửa, sử dụng trong gia đình, nơng nghiệp và cơng nghiệp.

Chất ơ nhiễm trong đất có thể gây hại cho cây trồng khi rễ của chúng hút chất ô nhiễm. Ăn, hít vào

hoặc chạm vào đất bị ơ nhiễm, cũng như ăn thực vật hoặc động vật có chứa chất gây ơ nhiễm có thể

ảnh hưởng xấu tới sức khoẻ của người và động vật.

Ơ nhiễm khơng khí có thể gây ra các vấn đề liên quan đến hô hấp và các ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ

khi chất ô nhiễm bị hấp thụ từ phổi vào các bộ phận khác của cơ thể. Một số chất gây ô nhiễm khơng

khí cũng có thể gây hại cho động vật và người khi chúng tiếp xúc với da. Cây cối sống dựa vào quang

hợp để tăng trưởng và cũng có thể bị ảnh hưởng bởi việc tiếp xúc với các chất gây ơ nhiễm di chuyển

trong khơng khí.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2018
TRƯỜNG THPT TOÀN THẮNG Năm học 2017-2018 - Môn : Tiếng Anh

***** Thời gian làm bài 60 phút, không kể thời gian phát đề

Đề số : 01

(230224)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose

underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following

questions.

Question 1: A. educate B. engineer C. acceptable D. department
Question 2: A. future B. picture C. culture D. turn

(230227)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the

other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. habitat B. inflation C. disease D. remove
Question 4: A. complete B. command C. common D. community

(230230)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs

correction in each of the following questions.

Question 5: They asked me how long (A) did it take (B) to get to (C) Paris by train. (D)

Question 6: After driving (A) for twenty miles, he suddenly realized (B) that he has been driving (C) in the

wrong direction.(D)

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

(230234)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each

of the following questions.

Question 8: In Vietnam, application forms for the National Entrance Examinations must be

before

the deadline, often in April.

A. issued B. signed C. filed D. submitted

Question 9: He walked

I could not catch up with him.

A. fast B. so fast that C. as fast as D. faster than

Question 10: It is high time we

something to protect our environment .

A. do B. to do C. did D. have done

Question 11: The more

you are, the easier it is for you to make friends.

A. reserved B. funny C. sociable D. social

Question 12: I can ... with most things but I cannot stand noisy children.

A. put up B. put on C. put aside D. put off

Question 13: Neither the students nor their lecturer ... English in the classroom.

A. use B. are using C. uses D. have used

Question 14:

she can buy everything she likes.

A. So rich is she that

B. So rich she is that

C. Such rich is she that

D. Such a rich is she that

Question 15: This is the second time

.

A. you are losing your door key

B. you've lost your door key

C. you were losing your door key

D. your door key was lost by you

Question 16: The man

is very friendly.

A. that lives next door

B. who live next door

C. which lives next door

D. who lives the next door

Question 17: Universities send letters of ... to successful candidates by post.

A. accept B. acceptable C. acceptably D. acceptance

Question 18: If you do not learn seriously,

to understand the subject well.

A. you will never be able

B. will you never be able

C. never you will be able

D. will never you be able

Question 19: His research has not been able to be ... because of a financial difficulty.

A. set up B. put off C. turned on D. carried out

(230247)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to

complete each of the following exchanges.

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

A. How about you ?

B. What’s the matter

C. Not at all

D. OK. It sounds good

Question 21: - Lora: “ Sorry, the manager is not here “

- Jane: “

? “.

A. Can I take a message then

B. Can I speak to the manager, please

C. Would you like to leave a message

D. Can I leave a message then.

(230250)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning

to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: He’s really delighted with his success.

A. pleased B. angry C. entertained D. annoyed

Question 23: Try to eliminate fatty foods from your diet.

A. limit B. move C. add D. get rid of

(230253)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in

meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 24: Those clothes are inappropriate for this morning.

A. improper B. attractive C. suitable D. available

Question 25: She is a very generous woman. She has given most of her wealth to a charity organization.

A. mean B. amicable C. kind D. hospitable

(230256)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest

in meaning to each of the following questions.

Question 26: People say that he gets a high salary.

A.

It is said that he gets a high salary.

B.

It is said for him to get high salary.

C.

He is said that he gets a high salary.

D.

That he gets a high salary is said.

Question 27: It’s high time you started revising for the coming exam.

A.

I think you should start revising for the coming exam right now.

B.

Revising for the coming exam takes your time.

C.

It’s time to come to the exam after revising.

D.

The time is high because you started revising for the coming exam.

Question 28: This film is interesting but the film we saw last week was more interesting.

A.

The film we saw last week was as interesting as this one.

B.

The film we saw last week was less interesting than this one.

C.

The film we saw last week was more interesting as this one.

D.

The film we saw last week was more interesting than this one.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

(230260)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best

combines each pair of sentences in the following questions.

Question 29: The weather was very hot. They continued playing football.

A.

Although the hot weather, they continued playing football.

B.

In spite of the hot weather, they continued playing football.

C.

In spite of the weather was hot, they continued playing football.

D.

Despite the weather was hot, they continued playing football.

Question 30: She helped us a lot with our project. We couldn’t continue without her.

A.

Provided her contribution wouldn’t come, we couldn’t have continued with the project.

B.

Unless we had her contribution, we couldn’t have continued with the project.

C.

If she hadn’t contributed positively, we couldn’t have continued with the project.

D.

But for her contribution, we could have continued with the project.

(230263)

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to

indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered

blanks

from

31 to 35.

Singapore has a highly developed market-based economy, (31) historically revolves around extended

trade. Along with Hong Kong, South Korea and Taiwan, Singapore is one (32) The Four Asian Tigers.

The economy depends heavily on exports , refining, imported goods, especially in manufacturing.

Manufacturing constituted 26 (33)

of Singapore’s GDP in 2005. The manufacturing industry is

well-diversified into electronics, petroleum refining, chemicals, (34) engineering and biomedical sciences

manufacturing. In 2006, Singapore produced about 10 percent of the world’s foundry water output.

Singapore is the busiest port in the world in terms of tonnage shipped. Singapore is the world’s fourth

largest foreign exchange trading centre after London, New York City

(35)

Tokyo.

Question 31:

A. who

B. whom

C. why

D. which

Question 32: A.

of

in

C. for D.

at

Question 33: A.

percentage

persuasion

C. perception D.

percent

Question 34: A.

machine

mechanical

C. mechanically D.

mechanic

Question 25: A.

and

but

C. or D.

so

(230269)

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet

to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.

American movies create myths about college life in the United States. These stories are entertaining,

but they are not true. You have to look beyond Hollywood movies to understand what college is really like.

Thanks to the movies, many people believe that college students party and socialize more than they

study. Movies almost never show students working hard in class or in the library. Instead, movies show

them eating, talking, hanging out, or dancing to loud music at wild parties. While it is true that American

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

students have the freedom to participate in activities, they also have academic responsibilities. In order to

succeed, they have to attend classes and study hard.

Another movie myth is that athletics is the only important extracurricular activity. In fact, there is a

wide variety of nonacademic activities on campus such as special clubs, service organizations, art, and

theater programs. This variety allows students to choose what interests them. Even more important, after

graduation, students’ résumés look better to employers if they list a few extracurricular activities.

Most students in the movies can easily afford higher education. If only this were true! While it is true

that some American college students are wealthy, most are from families with moderate incomes. Up to

80% of them get some type of financial aid. Students from middle and lower-income families often work

part-time throughout their college years. There is one thing that many college students have in common, but

it is not something you will see in the movies. They have parents who think higher education is a priority, a

necessary and important part of their children's lives.

Movies about college life usually have characters that are extreme in some way: super athletic, super

intelligent, super wealthy, super glamorous, etc. Movies use these stereotypes, along with other myths of

romance and adventure because audiences like going to movies that include these elements. Of course, real

college students are not like movie characters at all.

So the next time you want a taste of the college experience, do not go to the movies. Look at some

college websites or brochures instead. Take a walk around your local college campus. Visit a few classes.

True, you may not be able to see the same people or exciting action you will see in the movies, but you can

be sure that there are plenty of academic adventures going on all around you !

Question 36: The stories about college life in American movies are not

.

A. true B. interesting C. boring D. exciting

Question 37: The phrase “academic responsibilities” in the second paragraph is closest in meaning to “

”.

A. learning duties

B. training skills

C. caring professions

D. teaching methods

Question 38: Which of the following is NOT true?

A.

Learning is only part of students’ college life.

B.

There is a wide choice of extracurricular activities for college students.

C.

Extracurricular activities are of no importance to employers.

D.

Not all extracurricular activities are students’ academic responsibilities.

Question 39: The word “they” in the third paragraph refers to

.

A. employers B. activities C. colleges D. résumés

Question 40: The word “moderate” in the fourth paragraph is closest in meaning to “

”.

A. not high B. unlimited C. not steady D. sensible

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Question 41: Many American students have to work part-time throughout their college years because

.

A. they are not allowed to work full-time

B. they want to gain experience

C. their parents force them to

D. they can earn money for their expenses

Question 42: Which of the following could best serve as the title of the passage?

A.

Going to College: The Only Way to Succeed in Life

B.

Hollywood Movies: The Best About College Life

C.

Extracurricular Activities and Job Opportunities

D.

American College Life and the Movies

(230277)

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to

indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50.

The need for a surgical operation, especially an emergency operation, almost always comes as a

severe shock to the patient and his family. Despite modern advances, most people still have an irrational fear

of hospitals and anaesthetics. Patients do not often believe they really need surgery- cutting into a part of the

body as opposed to treatment with drugs.

In the early year of the 20th century, there was little specialization in surgery. A good surgeon was

capable of performing almost every operation that had been advised up to that time. Today the situation is

different. Operations are now being carried out that were not even dreamed of fifty years ago. The heart can

be safely opened and its valves repaired. Clogged blood vessels can be clean out, and broken ones mended

and replaced. A lung, the whole stomach, or even part of the brain can be removed and still permit the

patient to live a comfortable and satisfactory life. However, not every surgeon wants to, or is qualified to

carry out every type of modern operation.

The scope of surgery has increase remarkably in the past decades. Its safety has increased, too.

Deaths from most operations are about 20% of what they were in 1910 and surgery has been extended in

many directions, for example, to certain types of birth defects in new born babies, and at the other end of the

scale, to life-saving operation for the octogenarian. The hospital stay after surgery has been shortened to as

little as a week for most major operations. Most patients are out of bed on the day after an operation and

may be back at work in two or three weeks.

One of the most revolutionary areas of modern surgery is that of organ transplants. Until a few

decades ago, no person, except an identical twins, was able to accept into his body the tissues of another

person without reacting against them and eventually killing them. Recently, however, it has been discovered

that with the use of X-rays and special drugs, it is possible to graft tissues from one person to another which

will survive for periods of a year or more. Kidneys have been successfully transplanted between

non-identical twins. Heart and lung transplants have also been reasonably successful.

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

“Spare parts” surgery, the simple routine replacement of all worn-out organs by new ones, is still a

dream of the future but surgery is ready for such miracles. In the meantime, you can be happy if the doctors

say to you: “Yes, I think it is possible to operate on you for this condition.”

Question 43: Most people are afraid of being operated on

.

A.

in spite of improvements in modern surgery

B.

because they think modern drugs are dangerous

C.

because they do not believe they need anesthetics

D.

unless it is an emergency operation

Question 44: Surgeons in the early 20th century compared with modern ones

.

A. had less to learn about surgery

B. needed more knowledge

C. were more trusted by their patients

D. could perform every operation known today

Question 45: A patient can still live a comfortable life even after the removal of

.

A. his brain

B. a major organ such as the stomach or one lung

C. his lungs

D. part of the stomach or the whole liver

Question 46: The word “clogged” is most likely to correspond to

.

A. clean B. blocked C. covered D. unwashed

Question 47: Today, compared with 1910

.

A. 20% fewer of all operation patients die

B. 20% of all operation patients recover

C. operation deaths have increased by 20%

D. five times fewer patients die after being operated on

Question 48: What is the similar meaning to the word “octogenarian ” ?

A. eighteen-year-old

B. person in his eighties

C. person having eighth operation

D. eye specialist

Question 49: The main difficulty with organ transplants is

.

A.

it is difficult to find organs of the same size

B.

only identical twins can give permission for their organs to be exchanged

C.

the body’s tendency to reject alien tissues

D.

the patient is not allowed to use drugs after them

Question 50: You can be happy if your surgeon can operate because it means

.

A. he thinks your condition may be curable

B. he is a good doctor

C. he knows you will survive

D. you are getting better already.

...THE END...

Question 1

D

Question 11

C

Question 21

D

Question 31

D

Question 41

D

Question 2

D

Question 12

A

Question 22

A

Question 32

A

Question 42

D

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

Question 3

A

Question 13

C

Question 23

D

Question 33

D

Question 43

A

Question 4

C

Question 14

A

Question 24

C

Question 34

B

Question 44

A

Question 5

B

Question 15

B

Question 25

A

Question 35

A

Question 45

B

Question 6

C

Question 16

A

Question 26

A

Question 36

A

Question 46

B

Question 7

A

Question 17

D

Question 27

A

Question 37

A

Question 47

D

Question 8

D

Question 18

A

Question 28

D

Question 38

C

Question 48

B

Question 9

B

Question 19

D

Question 29

B

Question 39

D

Question 49

C

Question 10

C

Question 20

D

Question 30

C

Question 40

A

Question 50

A

Question 1. D

Kiến thức: Cách phát âm “e”

Giải thích:

A. educate /ˈedʒukeɪt/

B. engineer /ˌendʒɪˈnɪə(r)/

C. acceptable /əkˈseptəbl/

D. department /dɪ

ˈpɑːtmənt/ Âm “e” trong từ “department” phát âm là /ɪ/, trong các từ còn lại

phát âm là /e/ Đáp án: D

Question 2. D

Kiến thức: Cách phát âm “t”

Giải thích:

A. future /ˈfjuːtʃə(r)/

B. picture /ˈpɪktʃə(r)/

C. culture /ˈkʌltʃə(r)/

D. turn

/tɜːn/ Âm “t” trong từ “turn” phát âm là /t/, các từ còn lại phát

âm là /tʃ/ Đáp án: D

Question 3. A

Kiến thức: Trọng âm từ có 2, 3 âm tiết

Giải thích:

A. habitat /ˈhæbɪtæt/

B. inflation /ɪnˈfleɪʃn/

C. disease /dɪˈziːz/

C. remove /rɪˈmuːv/

Trọng âm từ của “habitat” rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai

Đáp án: A

Question 4. C

Kiến thức: Trọng âm từ có 2, 4 âm tiết

Giải thích:

A. complete /kəmˈpliːt/

B. command /kəˈmɑːnd/

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

C. common /ˈkɒmən/

D. community /kəˈmjuːnəti/

Trọng âm từ của “common” rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai

Đáp án: C

Question 5. B

Kiến thức: câu hỏi phức

Giải thích:

Là câu hoặc câu hỏi chứa trong nó một câu hỏi khác. Câu có hai thành phần nối với nhau bằng một từ nghi

vấn (question word). Động từ ở mệnh đề thứ hai (mệnh đề nghi vấn) phải đi sau và chia theo chủ ngữ, khơng

được đảo vị trí như ở câu hỏi độc lập.

Cấu trúc: S + V + question word( từ để hỏi) + S + V

did it take => it took

Tạm dịch: Họ hỏi tôi tốn bao nhiêu lâu để tới Paris bằng tàu.

Đáp án: B

Question 6. C

Kiến thức: Thì q khứ hồn thành tiếp diễn

Giải thích:

Sự việc "realized" xảy ra sau sự việc "drive" nên động từ "drive" khơng thể chia ở thì hiện tại hoàn thành

tiếp diễn mà phải chia ở quá khứ hoàn thành tiếp diễn.

has been driving => had been driving

Tạm dịch: Sau khi lái 20 dặm, anh ấy đột nhiên nhận ra rằng anh ấy đã lái xa sai hướng.

Đáp án: C

Question 7. A

Kiến thức: Cách dùng của Because và Although

Giải thích:

Because + mệnh đề: bởi vì

Although + mệnh đề: mặc dù

Khi 2 vế của một câu có quan hệ nguyên nhân-kết quả ta sử dụng “Because”, nếu có quan hệ tương phản sử

dụng “Although”

Because => Although

Tạm dịch: Mặc dù hội chữ thập đỏ chấp nhận máu của hầu hết những người hiến tặng, các y tá sẽ không để

bạn hiến máu nếu bạn vừa bị nhiễm lạnh.

Đáp án: A

Question 8. D

Kiến thức: từ

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

vựng Giải thích:

A. issue (v): lưu hành

B. sign (v): kí

C. fill (v): điền

D. submit (v): nộp

Tạm dịch: Ở Việt Nam, các mẫu đơn cho kỳ thi tuyển quốc gia phải được nộp trước thời hạn, thường là vào

tháng Tư.

Đáp án: D

Question 9. B

Kiến thức: Cấu trúc đi với “so”

Giải thích:

So + adj/adv + that…: quá… đến nỗi mà

Tạm dịch: Anh ấy đi nhanh đến nỗi mà tôi không thể bắt kịp được.

Đáp án: B

Question 10. C

Kiến thức: Cấu trúc “It’s high time”

Giải thích:

It’s time / It’s high time / It’s about time + S + V(quá khứ): đã đến lúc ai đó làm gì

Tạm dịch: Đã đến lúc chúng ta phải làm gì đó để bảo vệ môi trường của chúng ta

Đáp án: C

Question 11. C

Kiến thức: từ vựng

Giải thích:

A. reserved (adj): dè dặt

B. funny (adj): hài hước

C. sociable (adj): thích giao du

D. social (adj): thuộc xã hội

Tạm dịch: Bạn càng thích giao du, bạn càng dễ kết bạn hơn

Đáp án: C

Question 12. A

Kiến thức: phrasal verbs

Giải thích:

put up with: chịu đựng

put on: mặc

put aside: tiết kiệm

put off: huỷ (=

cancel)

Tạm dịch: Tơi có thể chịu đựng với nhiều thứ nhưng tôi không thể chịu đựng những đứa trẻ ồn ào được.

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Đáp án: A

Question 13. C

Kiến thức: Cấu trúc “neither…nor…”

Giải thích:

Neither + S1 + nor + S2 + V(chia theo S2) + …: Cả ai với ai cũng khơng làm gì

Tạm dịch: Cả những học sinh và giảng viên của họ đều không sử dụng tiếng Anh trong lớp.

Đáp án: C

Question 14. A

Kiến thức: Đảo ngữ của “so”

Giải thích:

Cấu trúc: So + adj + be(chia) + S + that…: Ai/cái gì như nào đến nỗi mà

Tạm dịch: Cơ ấy giàu đến nỗi cơ ấy có thể mua tất cả mọi thứ cơ ấy thích.

Đáp án: A

Question 15. B

Kiến thức: Cấu trúc sử dụng thì hiện tại hồn thành

Giải thích:

This is the first/second/third…time + Mệnh đề (thì HTHT dạng khẳng định)+…: Đây là lần đầu/hai/ba…

Tạm dịch: Đây là lần thứ hai bạn làm mất chìa khố cửa.

Đáp án: B

Question 16. A

Kiến thức: mệnh đề quan hệ

Giải thích:

- Trong mệnh đề quan hệ muốn chỉ người ở vị trí chủ ngữ, ta có thể sử dụng “who” hoặc “that”

- live next door: sống nhà bên

Tạm dịch: Người đàn ông sống ở nhà bên rất thân thiện.

Đáp án: A

Question 17. D

Kiến thức: từ loại

A. accept (v): chấp nhận

B. acceptable (adj): có thể chấp nhận

C. acceptably (adv): một cách có thể chấp nhận

D. acceptance (n): sự chấp nhận

Tạm dịch: Các trường đại học gửi thư mời nhập học tới những ứng viên thành công qua đường bưu điện

Đáp án: D

Question 18. A

Kiến thức: Câu điều kiện loại 1

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Giải thích:

Ta sử dụng câu điều kiện loại 1 để đặt ra một điều kiện có thể thực hiện được trong hiện tại và nêu kết quả

có thể xảy ra.

Cấu trúc: If + S + V (hiện tại), S + will + V (nguyên mẫu)

Tạm dịch: Nếu bạn không học một cách nghiêm túc, bạn sẽ không hiểu rõ được môn học.

Đáp án: A

Question 19. D

Kiến thức: phrasal verbs

Giải thích:

A. set up: thiết lập

B. put off: huỷ

C.

turned on: bật

D. carried out: tiến hành

Tạm dịch: Nghiên cứu của anh ấy khơng thể tiến hành bởi khó khăn tài

chính. Đáp án: D

Question 20. D

Kiến thức: ngơn ngữ giao tiếp

Giải thích:

-Tim: “Hãy tới Fuji cho kì nghỉ hè của chúng ta đi”

-Tom: “

”

A. Bạn thì sao?

B. Có vấn đề gì thế?

Đáp án: D Question 21. D

Kiến thức: ngơn ngữ giao tiếp

Giải thích:

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

C. Khơng hẳn

D. OK. Nghe hay đấy.

A. Tơi có thể lấy tin nhắn khơng

B. Tơi có thể nói chuyện với quản lí khơng làm ơn

C. Bạn có muốn để lại tin nhắn khơng

D. Tơi có thể để lại tin nhắn được không

Đáp án: D

Question 22. A

Kiến thức: từ đồng nghĩa

Giải thích:

delighted (adj): thoả mãn, hài lịng

A. pleased (adj): hài lòng

B. angry (adj): tức giận

C. entertained (adj): giải trí

D. annoyed (adj): bực mình

=> delighted = pleased

Tạm dịch: Anh ấy thật sự hài lòng với thành cơng của mình

Đáp án: A

Question 23. D

Kiến thức: từ đồng nghĩa

Giải thích:

eliminate (v): loại trừ, loại bỏ

A. limit (v): giới hạn

B. move (v): di chuyển

C. add (v): cộng, thêm vào

D. get rid of : loại bỏ

=> eliminate = get rid of

Tạm dịch: Cố loại bỏ thức ăn béo khỏi bữa ăn của bạn.

Đáp án: D

Question 24. C

Kiến thức: từ trái nghĩa

Giải thích:

inappropriate (adj): khơng thích hợp

A. improper (adj): khơng thích hợp

B. attractive (adj): thu hút, cuốn hút

C. suitable (adj): phù hợp

D. available (adj): có hiệu lực

=> inappropriate >< suitable

Tạm dịch: Quần áo của bạn khơng thích hợp cho sáng nay.

Đáp án: C

Question 25. A

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Giải thích:

generous (adj): hào phóng

A. mean (adj): bủn xỉn

B. amicable (adj): thân thiện

C. kind (adj): tốt bụng

D. hospitable (adj): hiếu khách

=> generous >< mean

Tạm dịch: Cơ ấy là một người phụ nữ hào phóng. Cơ ấy đã tặng hầu hết gia sản của cô ấy cho tổ chức từ thiện.

Đáp án: A

Question 26. A

Kiến thức: Câu đồng nghĩa dạng chủ động – bị động

Giải thích:

People + say + (that) + mệnh đề = It + bị động + that + mệnh đề

Tạm dịch: Mọi người nói rằng anh ấy có lương cao

Đáp án: A

Question 27. A

Kiến thức: câu đồng nghĩa

Giải thích:

It’s high time + S + V(chia quá khứ): Đã đến lúc ai phải làm gì

Tạm dịch: Đã đến lúc bạn bắt đầu ôn tập cho bài kiểm tra sắp tới

Đáp án: A

Question 28. D

Kiến thức: câu đồng nghĩa dạng so sánh

Giải thích:

Câu gốc: Bộ phim này thú vị nhưng bộ phim chúng ta xem tuần trước thú vị hơn

A. as interesting as => sai nghĩa vì đây là so sánh bằng

B. Bộ phim chúng ta xem tuần trước không thú vị bằng bộ phim này => sai nghĩa

C. more interesting as => sai cấu trúc: “as” phải sửa thành “than”

D. Bộ phim chúng ta xem tuần trước thú vị hơn bộ phim này

Đáp án: D

Question 29. B

Kiến thức: Cấu trúc với “in spite of”

Giải thích:

Although + mệnh đề: mặc dù

In spite of/ Despite + N: mặc dù

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

Đáp án: B

Question 30. C

Kiến thức: câu điều kiện loại 3

Giải thích:

Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều khơng có thật trong quá khứ

Cấu trúc: If + S + had + P.P (quá khứ phân từ), S + would + have + P.P

Tạm dịch: Nếu cơ ấy khơng đóng góp một cách tích cực, chúng ta đã khơng thể tiếp tục dự án

Đáp án: C

Question 31. D

Kiến thức: mệnh đề quan hệ

Giải thích:

Mệnh đề quan hệ muốn chỉ vật ta sử dụng “which”

Singapore has a highly developed market-based economy, (31)

historically revolves around extended

trade.

Tạm dịch: Singapore có một nền kinh tế dựa vào thị trường phát triển cao, nước mà trong lịch sử xoay quanh

thương mại mở rộng

Đáp án: D

Question 32. A

Kiến thức: giới từ

Giải thích:

be one of sth: là một phần trong cái cái gì

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

Đáp án: A

Question 33. D

Kiến thức: từ vựng

Giải thích:

A. percentage (n): tỉ lệ phần trăm

B. persuasion (n): sự thuyết phục

C. perception (n): sự nhận thức

D. percent (n): phần

trăm Manufacturing constituted 26 (33)

of Singapore’s GDP in

2005.

Tạm dịch: Sản xuất chiếm 26% GDP của Singapore trong năm 2005.

Đáp án: D

Question 34. B

Kiến thức: từ loại

Giải thích:

A. machine (n): máy móc

B. mechanical (adj): thuộc cơ khí

C. mechanically (adv): bằng máy móc

C. mechanic (n): thợ máy, cơng nhân cơ khí

The manufacturing industry is well-diversified into electronics, petroleum refining, chemicals, (34)_

engineering and biomedical sciences manufacturing.

Tạm dịch: Ngành công nghiệp chế tạo được đa dạng hóa tốt với các thiết bị điện tử quan trọng, lọc dầu, hóa

chất, ngành cơ khí và khoa học sinh học.

Đáp án: B

Question 35. A

Kiến thức: liên từ

Giải thích:

A. and: và

B. but: nhưng

C. or: hoặc

D. so: vậy nên

Singapore is the world’s fourth largest foreign exchange trading centre after London, New York

City

(35)

Tokyo.

Tạm dịch: Singapore là trung tâm giao dịch ngoại thương lớn thứ tư thế giới sau thành phố London, New York

và Tokyo.

Đáp án: A

Dịch bài đọc:

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75></div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

chất, chế tạo máy và khoa học sinh học. Năm 2006, Singapore đã sản xuất khoảng 10% sản lượng nước của các

nhà máy sản xuất nước. Singapore là cảng bận rộn nhất trên thế giới về trọng tải được vận chuyển. Singapore là

trung tâm giao dịch ngoại thương lớn thứ tư thế giới sau thành phố London, New York và Tokyo.

Question 36. A

Kiến thức: đọc hiểu

Giải thích:

Những câu chuyện về cuộc sống đại học ở trong các bộ phim Mĩ không:

A. đúng

B. thú vị

C. nhàm chán

D. hào hứng

Dẫn chứng: American movies create myths about college life in the United States. These stories are

entertaining, but they are not true.

Đáp án: A

Question 37. A

Kiến thức: đọc hiểu

Giải thích:

Cụm từ “academic resposibilites” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với

A. trách nhiệm học tập

B. kĩ năng đào tạo

C. nghề nghiệp chăm sóc

D. phương pháp giảng dạy

Dẫn chứng: While it is true that American students have the freedom to participate in activities, they also have

academic responsibilities.

Đáp án: A Question

38. C Kiến thức:

đọc hiểu Giải thích:

Điều nào dưới đây khơng đúng?

A. Học tập chỉ là phần của cuộc sống đại học sinh viên

B. Có nhiều sự lựa chọn các hoạt động ngoại khóa cho sinh viên đại học.

C. Các hoạt động ngoại khóa khơng có ý nghĩa quan trọng đối với quản lí.

D. Khơng phải tất cả các hoạt động ngoại khóa đều là những trách nhiệm học vấn của học sinh.

Dẫn chứng: Even more important, after graduation, students’ résumés look better to employers if they list a

few extracurricular activities.

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

Giải thích:

Từ “they” trong đoạn văn thứ 3 ám chỉ tới

A. những ông chủ

B. những hoạt động

C. các trường đại học

D. bản lí lịch

Dẫn chứng: Even more important, after graduation, students’ résumés look better to employers if they list a

few extracurricular activities.

Đáp án: D

Question 40. A

Kiến thức: đọc hiểu

Giải thích:

Từ “moderate” ở đoạn văn thứ 4 gần nghĩa nhất với:

A. không cao

B. không hạn chế

C. khơng nhanh chóng

D. hợp lí

Dẫn chứng: While it is true that some American college students are wealthy, most are from families with

moderate incomes.

Đáp án: A Question

41. D Kiến thức:

đọc hiểu Giải thích:

Nhiều sinh viên ở Mĩ phải làm thêm trong những năm đại học bởi vì:

A. Họ khơng được phép làm kín giờ

B. Họ muốn tăng thêm kinh nghiệm

C. Cha mẹ họ ép buộc

D. Họ có thể kiếm tiền

Dẫn chứng: While it is true that some American college students are wealthy, most are from families with

moderate incomes. Up to 80% of them get some type of financial aid. Students from middle and lower-income

families often work part-time throughout their college years.

Đáp án: D

Question 42. D

Kiến thức: đọc hiểu

Giải thích:

Cái nào dưới đây thích hợp nhất làm tiêu đề cho đoạn văn?

A. Đi học đại học: Con đường duy nhất để thành công trong cuộc sống

B. Những bộ phim Hollywood: Đỉnh cao về cuộc sống đại học

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

Đáp án: D

Dịch bài đọc:

Phim Mỹ tạo ra những huyền thoại về cuộc sống đại học ở Hoa Kỳ. Những câu chuyện này giải trí, nhưng

chúng khơng đúng. Bạn phải xem xét ngoài các bộ phim của Hollywood để hiểu những gì đại học thực sự là

như thế.

Nhờ các bộ phim, nhiều người tin rằng các sinh viên đại học tiệc tùng và giao lưu nhiều hơn họ nghiên

cứu. Phim ảnh hầu như không bao giờ cho thấy học sinh làm việc chăm chỉ trong lớp học hoặc trong thư viện.

Thay vào đó, phim cho thấy họ ăn, nói chuyện, đi chơi, hoặc khiêu vũ trong âm nhạc lớn tại các bữa tiệc linh

đình. Mặc dù các sinh viên Mỹ có quyền tự do tham gia các hoạt động nhưng họ cũng có những trách nhiệm

trong học tập. Để thành công, họ phải tham dự các lớp học và học tập chăm chỉ.

Một huyền thoại phim khác là điền kinh là hoạt động ngoại khoá quan trọng duy nhất. Trên thực tế, có

rất nhiều hoạt động phi giáo dục trong khuôn viên trường như các câu lạc bộ đặc biệt, các tổ chức dịch vụ, các

chương trình nghệ thuật và sân khấu. Sự đa dạng này cho phép học sinh chọn những gì họ quan tâm. Thậm chí

quan trọng hơn, sau khi tốt nghiệp, hồ sơ xin học bổng của sinh viên nhìn tốt hơn cho chủ lao động nếu chúng

liệt kê một số hoạt động ngoại khóa.

Hầu hết sinh viên trong các bộ phim đều có thể dễ dàng nhận được học vấn cao hơn. Giá như điều này là

đúng! Mặc dù có một số sinh viên đại học Mỹ giàu có, hầu hết là từ những gia đình có thu nhập trung bình. Có

đến 80% trong số họ nhận được một số hình thức hỗ trợ tài chính. Học sinh từ các gia đình trung lưu và có thu

nhập thấp thường làm việc bán thời gian trong suốt những năm đại học. Có một điều mà nhiều sinh viên đại học

có điểm chung, nhưng nó khơng phải là điều bạn sẽ thấy trong phim. Họ có cha mẹ nghĩ rằng giáo dục đại học

là một ưu tiên, một phần cần thiết và quan trọng trong cuộc sống của con cái họ.

Phim ảnh về cuộc sống đại học thường có những nhân vật cực đoan: siêu mạnh mẽ, siêu thông minh,

siêu giàu, siêu quyến rũ ... Phim sử dụng những khuôn mẫu này, cùng với những câu chuyện thần thoại về mạo

hiểm và phiêu lưu khác bởi vì khán giả thích đi xem phim các yếu tố. Tất nhiên, sinh viên đại học thực sự

không giống như các nhân vật điện ảnh.

Vì vậy, lần sau bạn muốn thử trải nghiệm trường đại học, thì đừng đi xem phim. Hãy xem một số trang

web đại học hoặc tờ rơi. Đi dạo quanh khuôn viên đại học địa phương của bạn. Thăm vài lớp. Đúng, bạn khơng

thể nhìn thấy những người giống nhau hoặc hành động thú vị mà bạn sẽ thấy trong các bộ phim, nhưng bạn có

thể chắc chắn rằng có rất nhiều cuộc phiêu lưu học tập diễn ra xung quanh bạn!

Question 43. A

Kiến thức: đọc hiểu

Giải thích:

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

A. mặc cho sự tiến bộ trong phẫu thuật hiện đại

B. bởi vì họ nghĩ những loại thuốc hiện đại nguy hiểm

C. bởi vì họ không tin rằng họ cần thuốc mê

D. trừ khi nó là cuộc phẫu thuật khẩn cấp

Dẫn chứng: Despite modern advances, most people still have an irrational fear of hospitals and anaesthetics.

Đáp án: A

Question 44. A

Kiến thức: đọc hiểu

Giải thích:

Các bác sĩ phẫu thuật ở đầu thế kỉ 20 so sánh với những bác sĩ hiện đại:

A. có ít cái để học về phẫu thuật

B. cần nhiều kiến thức hơn

C. được tin tưởng hơn bởi bệnh nhân

D. có thể tiến hành tất cả các kiểu mổ ngày nay

Dẫn chứng: In the early year of the 20th century, there was little specialization in surgery. A good surgeon

was capable of performing almost every operation that had been advised up to that time. Today the situation is

different. Operations are now being carried out that were not even dreamed of fifty years ago.

Đáp án: A

Question 45. B

Kiến thức: đọc hiểu

Giải thích:

Một bệnh nhân có thể sống một cuộc sống thoải mái thậm chí sau sự loại bỏ của

A. não của anh ấy

B. một cơ quan trọng như dạ dày hay một lá phổi

C. những lá phổi

D. một phần của dạ dày hay toàn bộ gan

Dẫn chứng: A lung, the whole stomach, or even part of the brain can be removed and still permit the patient to

live a comfortable and satisfactory life.

Đáp án: B

Question 46. B

Kiến thức: đọc hiểu

Giải thích:

Từ “clogged” tương ứng với:

A. dọn sạch

B. bị chặn

C. bị bao phủ

D. chưa được rửa

Dẫn chứng: Clogged blood vessels can be clean out, and broken ones mended and replaced.

Đáp án: B

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

Giải thích:

Ngày nay so sánh với năm 1910:

A. Ít hơn 20% bệnh nhân phẫu thuật chết

B. 20% bệnh nhân phẫu thuật hồi phục

C. Cái chết do phẫu thuật tăng hơn 20%

D. Ít hơn 5 lần bệnh nhân chết sau phẫu thuật

Dẫn chứng: Its safety has increased, too. Deaths from most operations are about 20% of what they were in

1910 and surgery has been extended in many directions

Đáp án: D

Question 48. B

Kiến thức: đọc hiểu

Giải thích:

Cái nào có nghĩa tương tự với từ “octogenarian”?

A. người 18 tuổi

B. người trong độ tuổi 80

C. người có lần mổ thứ 8

D. bác sĩ chuyên khoa mắt

Dẫn chứng: … and at the other end of the scale, to life-saving operation for the octogenarian.

Đáp án: B

Question 49. C

Kiến thức: đọc hiểu

Giải thích:

Khó khăn chính với cấy ghép nội tạng là

A. Khó tìm được nội tạng cùng kích cỡ

B. Chỉ có cặp song sinh giống nhau có thể cho phép trao đổi nội tạng của chúng

C. Xu hướng của cơ thể để loại bỏ các mô người xa lạ

D. Bệnh nhân không được phép sử dụng thuốc sau đó

Dẫn chứng: One of the most revolutionary areas of modern surgery is that of organ transplants. Until a few

decades ago, no person, except an identical twins, was able to accept into his body the tissues of another person

without reacting against them and eventually killing them.

Đáp án: C

Question 50. A

Kiến thức: đọc hiểu

Giải thích:

Bạn có thể hạnh phúc nếu bác sĩ phẫu thuật của bạn có thể mổ bởi vì

A. Anh ấy nghĩ tính trạng của bạn có thể chữa được

B. Anh ấy là một bác sĩ tốt

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

Dẫn chứng: In the meantime, you can be happy if the doctors say to you: “Yes, I think it is possible to operate

on you for this condition.”

Đáp án: A

Dịch bài đọc:

Nhu cầu phẫu thuật, đặc biệt là phẫu thuật cấp cứu, hầu như luôn luôn là một cú sốc nghiêm trọng cho

bệnh nhân và gia đình của họ. Mặc dù có những tiến bộ hiện đại, hầu hết mọi người vẫn còn có một nỗi sợ hãi

khơng hợp lý với bệnh viện và việc gây tê. Bệnh nhân thường không tin rằng họ thực sự cần phẫu thuật - cắt bỏ

một phần của cơ thể như trái ngược với điều trị bằng thuốc.

Vào những năm đầu của thế kỷ 20, đã có rất ít chun mơn về phẫu thuật. Một bác sỹ phẫu thuật giỏi có

khả năng thực hiện hầu hết các hoạt động đã được thông báo cho đến thời điểm đó. Ngày nay tình hình là khác.

Các hoạt động đang được thực hiện thậm chí khơng cịn mơ ước cách đây 50 năm. Tim có thể được mở an tồn

và van của nó sửa chữa. Các mạch máu bị tắc có thể được làm sạch, và những mảnh vỡ được sửa chữa và thay

thế. Một lá phổi, toàn bộ dạ dày, hoặc thậm chí một phần của não có thể được gỡ bỏ và vẫn cho phép bệnh nhân

sống một cuộc sống thoải mái và thỏa mãn. Tuy nhiên, không phải bác sĩ phẫu thuật nào cũng muốn, hoặc đủ

tiêu chuẩn để thực hiện mọi loại phẫu thuật hiện đại.

Phạm vi phẫu thuật đã tăng đáng kể trong những thập kỷ qua. Sự an tồn của nó cũng tăng lên. Tử vong

từ hầu hết các hoạt động là khoảng 20% trong số những gì đã có trong năm 1910 và phẫu thuật đã được mở

rộng theo nhiều hướng, ví dụ, một số loại dị tật bẩm sinh ở trẻ sơ sinh mới, và ở đầu kia của quy mô, để cứu

sống hoạt động cho người trong độ tuổi 80. Việc ở lại bệnh viện sau khi phẫu thuật đã được rút ngắn xuống còn

khoảng một tuần cho hầu hết các hoạt động chính. Hầu hết các bệnh nhân đều rời khỏi giường vào ngày sau khi

phẫu thuật và có thể trở lại làm việc trong hai hoặc ba tuần.

Một trong những khu vực cách mạng nhất của phẫu thuật hiện đại là phẫu thuật nội tạng. Cho đến một

vài thập kỉ trước, không ai, ngoại trừ cặp song sinh giống hệt nhau, đã có thể chấp nhận vào cơ thể những mô

của người khác mà không phản ứng lại chúng và cuối cùng giết chúng. Tuy nhiên gần đây, người ta đã phát

hiện ra rằng với việc sử dụng tia X và các loại thuốc đặc biệt, các mô ghép từ người này sang người khác sẽ tồn

tại trong nhiều năm hoặc lâu hơn. Thận đã được cấy ghép thành công giữa những cặp song sinh không giống hệt

nhau. Cấy ghép tim và phổi cũng đã thành công một cách hợp lý.

Vẫn là một giấc mơ của tương lai, nhưng phẫu thuật đã sẵn sàng cho phép lạ như vậy. Trong thời gian

chờ đợi, bạn có thể hạnh phúc nếu các bác sĩ nói với bạn: "Vâng, tơi nghĩ rằng bạn có thể phẫu thuật cho bạn

với tình trạng này."

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

END---SỞ GD & ĐT BẮC NINH

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2018 LẦN

2 TRƯỜNG THPT CHUYÊN

BẮC

NINH

Môn: Tiếng Anh

ĐỀ CHÍNH THỨC

Thời gian làm bài: 60

Phút ( 50 câu trắc

nghiệm)

Thí sinh khơng được sử dụng tài liệu

Mã đề: 207

Họ, tên học sinh:………. SBD:……….

223113 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part

differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A. exhaust

B. exam

C. exact

D.

excellent Question 2: A. command

B. community

D. complete

D. common

223117 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the

other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. document

B. development

C. improvement

D. environment

Question 4: A. comfortable

B. dynast

C. literature

D. engineering

223135 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate

the correct word or phrase for each of the blanks from 5 to 9.

As teenagers approach university level, a decision has to be made on what course to pursue. In this

world of diversity, (5)

such a choice is not easy for both children and parents. In the old days, it was not

much a problem to do the task because there were not so many diverse learning areas to choose from. Besides,

there were only a few distinctive professional careers like doctor, engineer, accountant, nurse, teacher, etc. to

think about. Most higher learning usually led to a financially successful life. (6)

, the cost of education

was not so high.

Today’s world is entirely different from the things (7)

have just been described. The job market

is constantly changing due to innovative technology and new (8) _. Meanwhile, most teenagers have

difficulty in identifying their own interests. There are a variety of well-organized career talks and student

counseling workshops to guide and help teenagers (9)

what course to take. Furthermore, psychological

tests are also used. Certain instruments such as surveys, interviews and computer software can help to find out

preferences, interests, or learning styles of the students.

Question 5. A. making

B. taking

C. giving

D. having

Question 6. A. In addition

B. Otherwise

C. For example

D. Therefore

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

Question 8. A. competition

B. competitively

C. competitive

D. compete

Question 9. A. apply

B. study

C. decide

D. employ

223146 Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate

the correct answer to each of the questions from 10 to 16.

Living things include both the visible world of animals, plants, and fungi as well as the invisible world

of bacteria and viruses. On a basic level, we can say that life is ordered. Organisms have an enormously

complex organization. We're all familiar with the intricate systems of the basic unit of life, the cell. Life can

also "work." Living creatures can take in energy from the environment. This energy, in the form of food, is

transformed to maintain metabolic processes and for survival. Life grows and develops. This means more than

just replicating or getting larger in size. Living organisms also have the ability to rebuild and repair themselves

when injured. Life can reproduce. Think about the last time you accidentally stubbed your toe. Almost instantly,

you moved back in pain. Finally, life can adapt and respond to the demands placed on it by the environment.

There are three basic types of adaptations that can occur in higher organisms.

Reversible changes occur as a response to changes in the environment. Let's say you live near sea level

and you travel to a mountainous area. You may begin to experience difficulty breathing and an increase in

heart rate as a result of the change in altitude. These symptoms go away when you go back down to sea level.

Body-related changes occur as a result of prolonged changes in the environment. Using ther previous example,

if you were to stay in the mountainous area for a long time, you would notice that your heart rate would begin

to slow down and you would begin to breath normally. These changes are also reversible.

Genotypic changes (caused by genetic mutation) take place within the genetic makeup of the organism and are

not reversible. An example would be the development of resistance to pesticides by insects and spiders.

( Source: Adapted from />

Question 10. In what way is life organized?

A.

Hard

B. Difficult

C. Complicated

D. Problematic

Question 11. Which of the following is NOT a feature of life?

A. Getting a job

B. Giving birth

C. Getting larger and left- repairing

D. Reacting to the environment

Question 12. What is the energy for living things called?

A. Food

B. Metabolic process

C. Green energy

D. Environment

Question 13. You see life respond most clearly when you

.

A. intentionally hurt yourself

B. move part of your body due to threat

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

Question 14. Which tyoe of living creatures can adapt to the changes in the environment?

A. More visible

B. Lower

C. Higher

D. More human

Question 15. What does the word “reversible” in the passage mean?

A. Changeble

B. Visible

C. Fitful

D. Irregular

Question 16. Which type of adaption is permanent?

A. Body-related

B. Reversible

C. Genotypic

D. Environmental

223327 Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable answer to complete

each of the following exchanges.

Question 17: Bill: “ Let’s stop for a drink.”

- Bruce: “

”

A. Long time no see.

B. Nice to meet you.

C. Sorry, we’ve got little time.

D. You’ve welcome.

Question 18. Jack: “I’m going to take a five-day trip to Rome.”

- Jill: “

”

A.

No, of course not.

B. Have a good time.

C. The same to you

D. Yes,

let’s. 223331 Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to show the underlined part that

needs correction in each of the following questions.

Question 19. While working as a travel agency, my elder brother specialized in arranging tours of the

Mekong Delta for foreign tourists.

A.

a travel agency

B. While

C. specialized in

D. tours of

Question 20. A lot of athletic and non-athletic extracurricular activities are available

in

Vietnamese

high- schools, either public and

private

.

A. available in

B. non- athletic

C. either public and private

D. A lot of

Question 21. In a restaurant, if we want to call the water, we can raise our hand and wave it slight to signal

that we need assistance.

A. sight to signal

B. if we

C. assistance

D. wave it

223338

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentences that is CLOSEST

in meaning to each of the following question.

Question 22.

For a cold, doctors often recommend that you rest and drink lots of fluids.

A.

Doctors would rather give avice about colds than about fluids.

B.

Rest and liquids are frequently advised for treatment of colds.

C.

The doctors recommend that you have cold soft drinks.

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

A.

Being apart from someone you love makes you love them more.

B.

Our heart needs absence to grow.

C.

Being apart from someone you love makes you love them less.

D.

Absence makes us grow older.

Question 24.

My cousin shows a desire to put aside the status of the chool child.

A.

The status of the school child makes my cousin happy.

B.

My cousin doesn’t want to be a chool child any more.

C.

My cousin is determined to put up with the other chool children.

D.

My cousin decides to play down the status of the chool child.

223368 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines

each pair of sentences in the following questions.

Question 25.

I didn’t know that you were at home. I didn’t drop in.

A.

Not knowing that you were at home, but I still dropped in.

B.

I didn’t know you were at home although I didn’t drop in.

C.

Not knowing that you were at home, I didn’t drop in.

D.

If I knew that you were at home, I would drop in.

Question 26.

My sister used to get on with each other. Now they hardly speak.

A.

My sisters were once close, but they rarely speak to each other now.

B.

My sisters do not speak to each other much, but they are good friends.

C.

My sisters rarely speak because they have never liked each other.

D.

Because they have never got on, my sisters do not speak to each other.

223371 Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate

the correct answer to each of the questions from 27 to 34.

For many American university students, the weeklong spring break holiday means on endless party

on a sunny beach in Florida or Mexico. In Panama City Beach in Florida, a city with permanent population of

around 36.000 more than half a million university students arrive during the month of March to play and

party making it the number one spring break destination in the United States

A weeklong drinking binge is not for everyone, however and a growing number of American

university students have found a way to make spring break matter. For them. joining or leading a group of

volunteers to travel locally or internationally and work to alleviate problems such as poveriy, homelessness,

or environmental damage makes spring break a unique learning experience that university students can feel

good about.

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

alternative spring break" trips to nearby states, three others to more distant parts of the United States and five

international trips. One group of JMU students travelled to Bogalusa, Louisiana to help rebuild homes

damaged by Hurricane Katrina. Another group traveled to Mississippi to organize creative activities for

children living in homeless shelter. One group of students did go to exhausting physical labor such Florida.

but not to lie on the sand. They performed as maintaining hikra rails and destroying invasive plant species

that threaten the native Florida ecosystem.

Students who participate in alternative spring break projects find them very rewarding. While most

university students have to get their degrees before they can start helping people. students volunteers are able

to help people now. On the other hand, the accommodations are far from glamorous. Students often sleep on

he floor of a school or church, or spend the week camping in tents. But students only pay around $250 for

meals and transportation. which is much less than some their peers spend to travel to more traditional spring

break hotspots

Alternative spring break trips appear to be growing in popularity at universities across the United

States. Students cite a number of reasons for participating. Some appreciate the opportunity to socialize and

meet new friends. Others want to exercise their beliefs about peoples obligation to serve humanity and make

the world a better place. Whatever their reasons, these students have discovered something that gives them

rich rewards along with a break from school work.

(

“active Skills for Reading: Book 2” by Neill J. Anderson – Thompson, 2007)

Question 27. How many university students travel to Panama Beach City every March for spring break?

A.

Around 500.000

B. Around 10.000

C. Around 36.000

D. Around 50.000

Question 28. The article is mainly about

.

A. sleeping on the floor or camping in tents.

B. alternative spring break trips

C. drinking problems among university students

D. spring break in Florida and Mexico

Question 29. The word “ binge” in the second paragraph probably means _ .

A. having very little alcohol

B. refusing to do something

C. studying for too long

D. doing too much of something.

Question 30. Which of the following is NOT mentioned as a problem that alternative spring break trips try

to help solve?

A. Alcoholism

B. Environmantal damage

C. Porverty

D. Homelessness

Question 31. Which of the following gives the main idea of the third paragraph?

A.

One group of JMU students worked on homes damaged by a hurricane.

B.

Some students work to help the environment on alternative spring break trips.

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

D.

University students do may different types of work on alternative spring break trips.

Question 32. The article implies that university students

.

A.

many take fewer alternative spring break trips in the future.

B.

would prefer to wait until they have their degrees to start helping people.

C.

complain about the accomodations on alternative spring break trips.

D.

spend more than $250 for traditional spring break trips.

Question 33. The word “ them” in paragraph 4 refers to

.

A. degrees

B. projects

C. people

D. students

Question 34. Which of the following is mentioned as a reason for participating in alternative spring

break trips?

A. The hope of earning more money

B. A personal opinion that people must help other people.

C. A desire to travel to glamorous places

D. A wish to get away from family and friends.

223380 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to

the underlined word in each of the following questions.

Question 35. Yes, we went away on holiday last week, but it rained day in day out.

A. every single day

B. every other day

C. every tow days

D. every second day

Question 36. The government has passed laws to protect wildlife from coomercial trade.

A. enforced

B. enabled

C. ensured

D. enacted

223383 Marktheletter A, B, C, or Don youranswersheettoindicatetheword(s) OPPOSITE

inmeaningto the underlined word(s)in each of the following questions.

Question 37. School uniform is compulsory in most of Vietnamese school.

A. depended

B. optional

C. obligatory

D. required

Question 38. Names of people in the book were changed to preserve anonymity.

A. cover

B. conserve

C. presume

D. reveal

223386 Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of

the following questions.

Question 39. County legislators called for an update of the safety

for the DRCY Power Plant.

A. regulate

B. regulative

C. regulatory

D. regulations

Question 40. She has two brothers,

are engineers.

A. whom both

B. both who

C. both of whom

D. both whom

Question 41. It was so foggy that driver couldn’t _

the traffic signs.

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

Question 42. In most

developed countries, up to 50% of

population enters higher

education at some time in their lives.

A. the –a

B. the – Φ

C. Φ – the

D. Φ-

Φ Question 43.

her inexperience, her failure to secure the contract was not surprising.

A. By virtue of

B. With regard to

C. In view of

D. In regconition of

Question 44. Geoge wouldn’t have met Mary

_ to his brother’s graduation party.

A.has not gone

B. had not gone

C. had he not gone

D. if he shouldn’t have gone

Question 45. It was found that he lacked the

_ to pursue a difficult task to the very end.

A. obligation

B. engagement

C. commitment

D. persuation.

Question 46.

, I decided to stop trading with them.

A. Despite of the fact that they were the biggest dealer

B. Though being the biggest dealer

C. Being the biggest dealer

D. Even though they were the biggest dealer

Question 47. Mr Pike

English at your school for 20 years before he retired last year.

A. was teaching

B. has been teaching

C. is teaching

D. had been teaching

Question 48. She has just bought

.

A. an interesting French old painting

B. an old interesting French painting

C. a French interesting old painting

D. an interesting old French painting

Question 49. “ Jenny’s always wanted to get to get to the top of her career,

?”

“Yes, she’s an ambitious girl”.

A. isn’t she

B. hasn’t her

C. has she

D. hasn’t she

Question 50. Not only _

the exam but she also got a scholarship.

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

Question 1

D

Question 11

A

Question 21

A

Question 31

D

Question 41

B

Question 2

D

Question 12

A

Question 22

B

Question 32

B

Question 42

D

Question 3

A

Question 13

A

Question 23

A

Question 33

B

Question 43

A

Question 4

D

Question 14

C

Question 24

B

Question 34

B

Question 44

C

Question 5

B

Question 15

A

Question 25

C

Question 35

A

Question 45

C

Question 6

A

Question 16

C

Question 26

A

Question 36

D

Question 46

D

Question 7

B

Question 17

C

Question 27

A

Question 37

B

Question 47

D

Question 8

B

Question 18

B

Question 28

B

Question 38

D

Question 48

D

Question 9

C

Question 19

A

Question 29

D

Question 39

D

Question 49

D

Question 10

C

Question 20

C

Question 30

A

Question 40

C

Question 50

D

Question 1

Kiến thức: Cách phát âm “-ex”

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

exact /ig'zækt/ excellent /'eksələnt/

Đáp án D có phần gạch chân đọc là /ek/, các đáp án còn lại đọc là /ig/

Đáp án: D

Question 2.

Kiến thức: Cách phát âm “co”

Giải thích:

command /kə'mɑ:nd/

community /

kə'mju:niti/

complete /

kəm'pli:t/

common /'kɔmən/

Đáp án D có phần gạch chân đọc là /kɔ/, các đáp án còn lại đọc là / kə/

Đáp án: D

Question 3.

Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết

Giải thích:

document /'dɔkjumənt/

development

/di'veləpmənt/

improvement /im'pru:vmənt/

environment

/in'vaiərənmənt/

Đáp án A có trọng âm rơi vào âm tiết thú 1, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2.

Đáp án: A

Question4.

Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết

Giải thích:

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

literature /'litəritʃə/ engineering /,endʤi'niəriɳ/

Đáp án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 1.

Đáp án: D

Question 5.

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

making ( hiện tại phân từ): làm

taking ( hiện tại phân từ): chiếm lấy, lấy

make a choice: đưa ra sự lựa chọn

giving ( hiện tại phân từ): tặng

having ( hiện tại phân từ): có

In this world of diversity, (5)

such a choice is not easy for both children and parents.

Tạm dịch: Trong thế giới đa dạng này, dễ để đưa ra sự lựa chọn cho cả bố mẹ và con cái

Đáp án: A

Question 6.

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

In addition: Ngồi ra

Otherwise: Mặt khác

For example: Ví dụ như

Therefore: Chính vì thế

(6)

, the cost of education was not so high.

Tạm dịch: Ngồi ra, chi phí giáo dục cũng khơng

cao. Đáp án: A

Question 7.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Giải thích:

Sử dụng đại từ quan hệ “which” thay cho chủ ngữ chỉ vật.

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

Tạm dịch: Thế giới hơm nay hồn tồn khác với những gì vừa được mơ tả.

Đáp án: B

Question 8.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Giải thích:

Cần 1 danh từ điền vào chỗ trống do trước đó có tính từ “new”

Competition ( danh từ): sự cạnh tranh

Competitively ( trạng từ): một cách đầy cạnh tranh

Competitive ( tính từ): mang tính cạnh tranh

Compete ( động từ): cạnh tranh.

The job market is constantly changing due to innovative technology and new (8)

.

Tạm dịch: Thị trường việc làm liên tục thay đổi do công nghệ sáng tạo và sự cạnh tranh

mới. Đáp án: A

Question 9.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Giải thích:

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

Decide (động từ): quyết định Employ ( động từ): thuê

There are a variety of well-organized career talks and student counseling workshops to guide and help

teenagers (9)

what course to take.

Tạm dịch: Có nhiều cuộc hội đàm nghề nghiệp được tổ chức tốt và các cuộc hội thảo tư vấn cho sinh viên để

hướng dẫn và giúp họ quyết định ngành học.

Đáp án: C

Dịch bài đọc :

Khi các bạn trẻ tiếp cận đến trình độ đại học, họ cần có quyết định về khóa học nào họ sẽ theo đuổi. Trong thế

giới đa dạng này, việc lựa chọn như vậy không dễ dàng đối với cả trẻ em và cha mẹ. Trước đây, không có vấn

đề gì khi thực hiện nhiệm vụ vì khơng có nhiều lĩnh vực học tập đa dạng để lựa chọn. Bên cạnh đó, chỉ có một

vài nganhfchuyeen mơn riêng biệt như bác sĩ, kỹ sư, kế toán, y tá, giáo viên .... Hầu hết học đại học sẽ thường

dẫn đến cuộc sống thành cơng về mặt tài chính. Ngồi ra, chi phí giáo dục cũng khơng cao.

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

công cụ như khảo sát, phỏng vấn và phần mềm máy tính có thể giúp tìm ra sở thích, sở thích hoặc phong cách

học tập của học sinh.

Question 10.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Tạm dịch:

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

C: phức tạp D: có vấn đề

Dẫn chứng: On a basic level, we can say that life is ordered. Organisms have an enormously complex

organization.

Đáp án: C

Question 11.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Tạm dịch:

Điều gì sau đây khơng phải 1 đặc điểm của sự sống

A: có việc làm

B: sinh sản

Đáp án: A

Question 12.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Tạm dịch:

Năng lượng cho sự sống được gọi là

gì? A: thức ăn

B: quá trình trao đổi chất

C: trở nên lớn hơn và tự làm lành

D: phản ứng với môi trường

C: năng lượng xanh

D: môi trường

Dẫn chứng: This energy, in the form of food, is transformed to maintain metabolic processes and for survival.

Đáp án: A

Question 13.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Tạm dịch:

Bạn thấy rõ việc sự sống phản ứng lại rất rõ khi

_

A: đột nhiên bị đau

B: di chuyển người do có moois đe dọa

Đáp án: A

C: nhìn vào ngón chân

D: cảm thấy đau

Question 14.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Tạm dịch:

Loại sinh vật nào có thể thích ứng được với moa

trường? A: hữu hình hơn

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

C: bậc cao hơn

D: có tính người hơn

Dẫn chứng: There are three basic types

of adaptations that can occur in higher organisms.

Đáp án: C

Question 15.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Tạm dịch:

Từ “reversible” có nghĩa là?

A: có thể thay đổi

B: hữu hình

C: hay thay đổi

D: bất thường

Reversible( tính từ): có thể thay đổi, có thể đảo ngược.= changeable

Đáp án: A

Question 16.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Tạm dịch:

Loại thích ứng nào kéo dài mãi mãi?

A: liên quan đến cơ thể

B: Đảo ngược

C: do gen

D: môi trường

Dẫn chứng: Genotypic changes (caused by genetic mutation) take place within the genetic makeup of the

organism and are not reversible.

Dịch bài đọc:

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

lập tức, bạn thấy đau. Sau cùng thì, sự sống có thể thích ứng và đáp ứng những u cầu đặt lên mơi trường. Có

ba loại cơ bản của sự thích ứng có thể xảy ra trong các sinh vật bậc cao hơn.

Những thay đổi mang tính đảo ngược xảy ra như là một phản ứng để thay đổi trong môi trường. Giả sử bạn

sống gần mực nước biển và bạn đi đến một khu vực miền núi. Bạn có thể bắt đầu gặp khó thở và tăng nhịp tim

do thay đổi độ cao. Những triệu chứng này sẽ biến mất khi bạn đi xuống gần mực nước biển.

Thay đổi liên quan đến cơ thể xảy ra do sự thay đổi kéo dài trong môi trường. Sử dụng ví dụ trước, nếu bạn ở lại

miền núi trong một thời gian dài, bạn sẽ nhận thấy rằng nhịp tim của bạn sẽ bắt đầu chậm lại và bạn sẽ bắt đầu

thở bình thường. Những thay đổi này cũng có thể đảo ngược lại. Thay đổi kiểu gen (do đột biến di truyền) xảy

ra trong cấu trúc di truyền của cơ thể và khơng thể đảo ngược được. Ví dụ như sự phát triển của sức đề kháng

với thuốc trừ sâu bởi côn trùng và nhện.

Đáp án: C

Question 17.

Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp

Tạm dịch:

Bill: “ Dừng lại đi uống một chút nào.”

Bruce: “

”

A: Lâu không gặp.

B: Rất vui vì được gặp bạn.

Đáp án: C

Question 18.

Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp

Tạm dịch:

Jack: “ Mình sẽ đi du lịch 5 ngày ở Rome” Jill: “

”

A: Không, tất nhiên là không rồi. B: Chúc vui vẻ.

Đáp án: B

Question 19.

Kiến thức: Phân biệt từ vựng

Giải thích:

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98>

C: Xin lỗi nhưng chúng ta có rất ít thời gian. D: Khơng có gì đâu mà.

C: Cậu cũng thế nhé.

</div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

Tạm dịch: Làm việc như một người môi giới du lịch, anh trai tôi chuyên sắp xếp các tour du lịch của đồng

bằng sơng Cửu Long cho khách du lịch nước ngồi.

Đáp án: A

Question 20.

Kiến thức: Từ vựng, ngữ pháp

Giải thích:

either public and private => both public and private

Either …or…: Hoặc …hoặc…không

Both … and…: Cả …và…

Tạm dịch: Rất nhiều hoạt động ngoại khóa thể thao vận động và khơng vận động có sẵn trong các trường trung

học Việt Nam, cả trường công và trường tư.

Đáp án: C

Question 21.

Kiến thức: Từ loại

Giải thích:

slight to signal => slightly to signal

Cần 1 trạng từ đứng sau động từ “wave” để bổ nghãi cho động từ.

Tạm dịch: Trong khách sạn, nếu bạn muốn gọi đồ uống, hãy giơ tay và vẫy nhẹ để ra hiệu rằng bạn cần sự giúp

đỡ.

Đáp án: A

Question 22.

Kiến thức: Câu đồng nghĩa

Tạm dịch:

Với bệnh cảm cúm, bác sĩ thường gợi ý bạn nên nghỉ ngơi và uống nhiều nước.

A: Bác sĩ muốn đưa ra lời khuyên về bệnh cảm hơn là đồ uống.

B: Nghỉ ngơi và uống nước thì thường được khuyên để điều trị cảm cúm.

C: Bác sĩ gợi ý nên uống đồ lạnh.

D: Bạn được yêu cầu nên đi vào để khỏi lạnh và nghỉ ngơi.

Đáp án: B

Question 23.

Kiến thức: Câu đồng nghĩa.

Tạm dịch:

“Sự xa cách sẽ làm tình yêu nồng cháy hơn”.

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100>

Question 24.

Kiến thức: Câu đồng nghĩa

Tạm dịch:

Anh họ tôi mong muốn gạt bỏ thân phận là 1 học sinh. A: Thân phận học sinh làm anh họ tôi thấy vui.

B: Anh họ tôi không muốn là 1 học sinh nữa.

Đáp án: B

Question 25.

Kiến thức: Kết hợp câu.

Tạm dịch:

Tôi không biết bạn ở nhà. Tôi đã không ghé thăm. A: Không biết bạn ở nhà nhưng tôi vẫn ghé thăm. B: Tôi

không biết bạn ở nhà dù tôi ghé thăm.

</div>
(101)<div class='page_container' data-page=101>

C: Xa người bạn yêu sẽ làm bạn đỡ yêu họ hơn. D: Sự xa cách làm chúng ta trưởng thành hơn.

C: Anh họ tôi quyết tâm chịu đựng các em học sinh. D: Anh họ tôi quyết định giảm thân phận học sinh.

D: Nếu tôi biết bạn ở nhà, tôi ghé thăm ( Câu điều kiện loại 2 không phù hợp docâu điều kiện loại 2 dùng để

diễn tả khả năng không thể xảy ra ở hiện tai.)

Đáp án: C

Question 25.

Kiến thức: Kết hợp câu.

Tạm dịch:

Các chị gái của tôi đã từng hịa hợp với nhau. Bây giờ thì họ hầu như chả bao giờ nói chuyện với nhau nữa.

A: Các chị gái của tôi đã từng thân nhưng bây giờ họ ít khi nói chuyện với nhau.

B: Các chị gái của tơi khơng nói chuyện với nhau nhiều nhưng họ vẫn là những người bạn tốt.

C: Các chị gái của tơi hiếm khi nói chuyện vì họ khơng bao giờ thích nhau.

D: Vì họ chưa từng hịa hợp, nên các chị gái của tơi khơng bao giờ nói chuyện với nhau.

Đáp án: A

Question 27:

Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu

Tạm dịch:

Có bao nhiêu học sinh đại học đi du lịch ở thành phố biển Panama mỗi dịp nghỉ xuân vào tháng 3?

A: Khoảng 500000

</div>
(102)<div class='page_container' data-page=102>

C: Khoảng 36000

D: Khoảng 50000

Dẫn chứng: In Panama City Beach in Florida, a city with permanent population of around 36.000 more than half

a million university students arrive during the month of March to play and party making it the number one

spring break destination in the United States.

Đáp án: A

Question 28.

Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu

Tạm dịch:

Bài đọc nói về

A: ngủ trên sàn hoặc cắm trại

B: các kì nghỉ xuân khác biệt

Đáp án: B

Question 29.

Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu

Tạm dịch:

Từ “binge” ở đoạn 2 gần nghĩa với

A: có ít cồn

B: từ chối làm gì

Binge: triền miên = doing too much of

something

Đáp án: D

Question 30.

Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu

Tạm dịch:

C: vấn đề uống rượu của các sinh viên đại học

D: kì nghỉ xuân ở Florida và Mexico

C: học quá lâu

D: làm q nhiều việc gì đó

Điều gì khơng được đề cập là 1 vấn đề mà các chuyến đi nghỉ xuân giúp đỡ giải quyết?

A: Chứng nghiện rượu

B: Thiệt hại môi trường

C: Sự nghèo

D: Sự vô gia cư

Dẫn chứng: For them. joining or leading a group of volunteers to travel locally or internationally and work to all

eviate problems such as poveriy, homelessness, or environmental damage makes spring break a unique learning

experience that university students can feel good about.

Đáp án: A

Question 31.

</div>
(103)<div class='page_container' data-page=103>

Tạm dịch:

Ý nào sau đây là ý chính của đoạn văn?

A: Nhóm sinh viên JMU làm việc ở những ngôi nhà bị phá hủy do bão.

B: Một vài sinh vien làm việc để giúp đỡ moa trường vào chuyến nghỉ xuân.

C: Trẻ con ở các khu vơ gia cư thích các hoạt động sáng tạo.

D: Sinh viên đại học có thể làm được nhiều việc vào các kì nghỉ xuân.

Đáp án: D

Question 32.

Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu

Tạm dịch:

Bài viết ngụ ý rằng sinh viên đại học

A: nhiều người ít tham gia các chuyến đi trong kì nghỉ xuân hơn trong tương lai.

B: muốn chờ đến khi họ có bằng rồi mới bắt đầu giúp mọi người.

C: phàn nàn về chỗ ở mỗi chuyến đi nghỉ xuân.

D: danh hơn $250 để đi nghỉ xuân.

Đáp án: B

Question 33.

Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu

Tạm dịch:

Từ “them” ở đoạn 4 chí

A: bằng cấp

B. dự án

C. mọi người

D. sinh viên

Dẫn chứng: Students who participate in alternative spring break projects find them very rewarding.

Đáp án: B

Question 34.

Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu

Tạm dịch:

Điều gì sau đây được đề cập như 1 lí do để tham gia các chuyến đi kì nghỉ xuân?

A: Hi vọng kiếm được nhiều tiền hơn.

B: Ý kiến cá nhân cho rằng phải giúp đỡ người khác.

C: Muốn đi du lịch những nơi tuyệt đẹp

</div>
(104)<div class='page_container' data-page=104>

Đối với nhiều sinh viên đại học Mỹ, kỳ nghỉ xuân kéo dài hàng tuần lễ có nghĩa là những bữa tiệc bất tận trên

bãi biển đầy nắng ở Florida hoặc Mexico, ở Bãi biển thành phố Panama ở Florida. một thành phố với dân số

khoảng 36.000 người với hơn nửa triệu sinh viên đại học đến trong tháng ba để chơi và tiệc tùng. Làm cho nó

trở thành điểm đến số một trong mùa xuân tại Hoa Kỳ

Tuy nhiên, cả 1 tuần dài triền miên uống rượu không phải là dành cho tất cả mọi người. và càng ngày càng

nhiều các sinh viên đại học Mỹ đã tìm ra một cách để làm cho kì nghỉ của mình trở nên có ý nghĩa hơn. Với họ,

tham gia hoặc lãnh đạo một nhóm tình nguyện viên để đi du lịch trong nước hoặc quốc tế và làm việc để giảm

tải các vấn đề như nghèo đói, vơ gia cư, hoặc thiệt hại về mơi trường ,làm cho kì nghỉ mùa xuân trở thành

những kinh nghiệm học tập duy nhất mà sinh viên đại học có thể cảm thấy ổn.

Trong suốt kì nghỉ xuân, các sinh viên tại Đại học James Madison ở Virginia đã tham gia vào 15 chuyến đi

nghỉ mùa xuân " đến các tiểu bang lân cận, ba người khác đến những vùng xa xôi của Hoa Kỳ và năm chuyến đi

quốc tế. Một nhóm sinh viên của JMU đã đến Bogalusa, Louisiana để giúp xây dựng lại nhà bị hư hỏng do bão

Katrina Một nhóm khác đến Mississippi để tổ chức các hoạt động sáng tạo cho trẻ em sống trong những nơi trú

ẩn vô gia cư. Một nhóm sinh viên đã đi lao động đến kiệt sức ở Florida chứ không phải nằm nghỉ trên cát. và

phá hủy các loài thực vật xâm lấn đe doạ hệ sinh thái Florida.

Các sinh viên tham gia vào các dự án nghỉ xuân liên tục cho thấy chúng rất bổ ích. Trong khi hầu hết sinh viên

đại học phải lấy bằng của họ trước khi họ có thể bắt đầu giúp đỡ người khác. Các sinh viên tình nguyện có thể

giúp mọi người ngay khi học. Mặt khác, các phòng nghỉ khá đắt đỏ. Học sinh thường ngủ trên sàn nhà của một

trường học hoặc nhà thờ, hoặc dành cả tuần cắm trại trong lều. Nhưng sinh viên chỉ phải trả khoảng 250 đô la

cho các bữa ăn và vận chuyển, ít hơn nhiều bạn bè đồng lứa chi tiêu để đi du lịch đến các điểm nóng của kì nghỉ

xn.

Các chuyến đi nghỉ mùa xn thay đổi dường như ngày càng phổ biến ở các trường đại học trên khắp Hoa Kỳ.

Học sinh đưa ra nhiều lý do để tham gia. Một số đánh giá cao cơ hội để giao tiếp và gặp gỡ bạn bè mới. Những

người khác muốn thực hiện niềm tin của mình về nghĩa vụ của người dân để phục vụ nhân loại và làm cho thế

giới trở thành một nơi tốt hơn. Dù lý do của họ là gì, những sinh viên này đã khám phá ra điều gì đó mang lại

cho họ những phần thưởng phong phú ở ngoài trường học.

Đáp án: A

Question 35.

Kiến thức: Thành ngữ

Giải thích:

day in day out = every single day: mỗi ngày

Tạm dịch: Đúng, chúng tôi đã đi nghỉ tuần trước nhưng ngày nào trời cũng mưa.

Đáp án: A

</div>
(105)<div class='page_container' data-page=105>

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

</div>
(106)<div class='page_container' data-page=106>

Ensured ( quá khứ phân từ): đảm bảo Enacted ( quá khứ phân từ): ban hành

Tạm dịch: Chính phủ vừa ban hành luật bảo vệ động vật hoang dã khỏi các vụ buôn bán thương mại.

Đáp án: D

Question 37.

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

Compulsory ( tính từ): bắt buộc

Depended ( tính từ): phụ thuộc

Optional ( tính từ): có thể lựa chọn

compulsory >< optional

Obligatory ( tính từ): bắt buộc

Required ( tính từ): được yêu cầu

Tạm dịch: Đồng phục trường là bắt buộc với hầu hết các trường ở Việt Nam.

Đáp án: B

Question 38.

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

Cover ( động từ): bao phủ

Conserve ( động từ): giữ

Preserve ( động từ): giữ, bảo vệ ><

reveal

Presume ( động từ): dự đoán

Reveal ( động từ): tiết lộ

Tạm dịch: Tên của những người trong cuốn sách đã được thay đổi để bảo vệ sự giấu tên.

Đáp án: D

Question 39.

Kiến thức: Từ loại

Giải thích:

Cần 1 danh từ điền vào chỗ trống.

Regulate ( động từ): quy định

Regulative ( tính từ): có thể điều chỉnh

Regulatory ( tính từ): quy định

</div>
(107)<div class='page_container' data-page=107>

Question 40.

Kiến thức: Mệnh đề quan hệ

Giải thích:

Với các mệnh đề có chủ ngữ là: both of …, neither of…, either of…, most of….,…



Mệnh đề quan hệ có câu trúc: both / neither/ either/ most/… + of + whom/which+…

Tạm dịch: Cơ ấy có 2 người anh, cả hai đều là kĩ sư.

Đáp án: C

Question 41.

Kiến thức: Cụm động từ

Giải thích:

</div>
(108)<div class='page_container' data-page=108>

Keep out: tránh xa Take out: đưa ra

Tạm dịch: Trời quá sương đến nỗi lái xe không nhận ra biển báo giao thông.

Đáp án: B

Question 42.

Kiến thức: Mạo từ

Giải thích:

Khơng sử dụng mạo từ đứng trước các danh từ mang nghĩa khái quát, chung chung.

Tạm dịch: Ở hầu hết các nước phát triển, lên đến 50% dân số học đại học ở 1 khoảng thời gian nào đó trong

cuộc đời họ.

Đáp án: D

Question 43.

Kiến thức: cụm danh từ

Giải thích:

By virtue of: bởi vì

With regard to: đối với

In view of: xét thấy

In regconition of: thừa nhận

Tạm dịch: Do kinh nghiệm của mình, cơ ấy khơng bảo đảm được hợp đồng thì khơng q ngạc nhiên.

Đáp án: A

Question 44.

Kiến thức: câu điều kiện

Giải thích:

</div>
(109)<div class='page_container' data-page=109>



Cấu trúc đảo ngữ: S1+ would + have +PII 1…+had+ S2+PII 2…

Tạm dịch: Geoge đã không gặp Mary nếu anh ấy không đến buổi tiệc tốt nghiệp của anh trai mình.

Đáp án: C

Question 45.

Kiến thức: Từ vựng, từ loại

Giải thích:

</div>
(110)<div class='page_container' data-page=110>

C: sự cam kết, quyết tâm D: sự thuyết phục

Tạm dịch : Có 1 điều là anh ta thiếu đi sự quyết tâm theo đuuổi nhiệm vụ tới cùng.

Đáp án: C

Question 46.

Kiến thức: Từ vựng, ngữ pháp

Giải thích:

Even though + S+V = Although +S+V = In spite of/Despite + N/V-ing: Mặc dù…

Tạm dịch: Mặc dù họ là những đối tác lớn nhất nhưng tôi vẫn quyết định ngừng gioa thương với họ.

Đáp án: D

Question 47.

Kiến thức: Thì q khứ hồn thành tiếp diễn

Giải thích:

Thì q khứ hoàn thành tiếp diễn dùng để diễn tả hành động đã xảy ra liên tục trong 1 khoảng thời gian trước 1

thời điểm trong quá khứ. ( had + beeb +V-ing)

Tạm dịch: Ông Pike dạy tiếng Anh ở trường con được 20 trước khi ơng nghỉ hưu năm ngối.

Đáp án: D

Question 48.

Kiến thức: Trật tự tính từ

Giải thích:

Trật tự các tính từ được quy định theo thứ tự sau:

Opinion ( ý kiến) – Size ( kích cỡ) – Age ( tuổi tác) – Shape ( hình dáng) – Color ( màu sắc) – Origin (nguồn

gốc ) – Material ( chất liệu ) – Purpose ( mục đích ).

Interesting: thú vị => ý kiến

Old : cổ => tuổi tác

French: nước Pháp => nguồn gốc

</div>
(111)<div class='page_container' data-page=111>

Đáp án: D

Question 49.

Kiến thức: Câu hỏi đi

Giải thích:

Nếu mệnh đề chính trong câu hỏi đuôi mang nghĩa phủ định => mệnh đề câu hỏi đuôi mang nghĩa khẳng định

và ngược lại.

Mệnh đề chính: “Jenny’s always wanted to get to get to the top of her career.”



Câu hỏi đuôi: “hasn’t she?”

Tạm dịch:

“Jenny luôn muốn đứng đầu sự nghiệp phải không?”

“Đúng, cô ấy là 1 cô gái đầy tham vọng.”

Đáp án: D

Question 50.

Kiến thức: Câu đảo ngữ

Giải thích:

Cấu trúc đảo ngữ với cụm từ “Not only”:



Not only + trợ động từ +S+V…

Tất cả các động từ xảy ra trong quá khứ nên chia thì quá khứ đơn.

Tạm dịch: Cơ ấy khơng chỉ vượt qua kì thi mà cịn giành được học bổng.

Đáp án: D

</div>
(112)<div class='page_container' data-page=112>

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM HỌC 2017-2018

Môn: Tiếng Anh

Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

(230755) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the

other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 1: A. reduce

B. impress

C. technique

D. finish

Question 2: A. enthusiast

B. preferential

C. participant

D. particular

(230758) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined

part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 3: A. coach

B. goat

C. toad

D. broad

Question 4: A. laughs

B. mouths

C. slopes

D. presidents

(230761) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of

the following questions.

Question 5: If you knew he was ill, why

you

to see him?

A. didn’t / come

B. wouldn’t / come

C. should/come

D. would/come

Question 6: They

_ tired now because they

in the garden since 8 o’clock.

A. are/ worked

B. were/were working

C. are/have been working

D. were/worked

Question 7: I enjoy

busy. I don’t like it when there is nothing

.

A. being/to do

B. to be/doing

C. to be/to do

D. being/doing

Question 8: Women no longer have to do hard work nowadays as they used to,

?

A. are they

B. aren’t they

C. do they

D. don’t they

Question 9: You

Tom yesterday. He’s been on business for a week now.

A. mustn’t have seen

B. could not have seen

C. may have not seen

D. can’t have seen

Question 10: He was the last man

the ship.

A. who leave

B. to leave

C. leaving

D. left

Question 11: No one can predict the future exactly. Things may happen

.

A. expectation

B. expected

C. expectedly

D. unexpectedly

Question 12: I must tell you about my

when I first arrived in London.

A. incidents

B. happenings

C. experiences

D. events

</div>
(113)<div class='page_container' data-page=113>

Question 13: The local people were not very friendly towards us, in fact there was a distinctly

atmosphere.

A. hostile

B. offensive

C. rude

D. abrupt

Question 14: We have bought some

.

A. German lovely old glasses

B. German old lovely glasses

C. lovely old German glasses

D. old lovely German glasses

Question 15: He sent his children to the park so that he could have some

.

A. fresh and quiet

B. quiet and peace

C. peace and quiet

D. fresh and peace

Question 16: I_

to see Chris on my way home.

A. dropped back

B. dropped in

C. dropped out

D. dropped off

(230774) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in

meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 17: At times, I look at him and wonder what is going on his mind.

A. Never

B. Always

C. Hardly

D. Sometimes

Question 18: We went away on holiday last week, but it rained day in day out.

A. every other day

B. every single day

C. every second day

D. every two days

(230777) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in

meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 19: The nominating committee always meets behind closed doors, lest its deliberations become

known prematurely.

A. privately

B. safely

C. publicly

D. dangerously

Question 20: She was unhappy that she lost contact with a lot of her old friends when she went abroad to

study.

A. made room for

B. put in charge of

C. got in touch with

D. lost control of

(230780) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to

complete each of the following exchanges.

Question 21: Denis has just bought a new suit that he likes very much. Choose the most suitable response to fill

in the blank in the following exchange.

- Tom: “You look very smart in that suit, Denis!” – Denis: “

.”

A. No, I don’t think so

B. Oh, you don’t like it, do you?

C. Thanks, I bought it at Mike’s

D. Thanks, my mum has bought it

</div>
(114)<div class='page_container' data-page=114>

- John: “Can you show me the way to the nearest bank, please?” - Passer-by: “

.”

A. Not way, sorry.

B. Just round the corner over there.

C. Look it up in a dictionary!

D. There’s no traffic near here.

(230783) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs

correction in each of the following questions.

Question 23: Sometimes all it take is a few minutes to help you and your family members feel more in touch

with each other.

A

B

C

D

Question 24: The examination will test your ability to understand spoken English, to read non technical

A

B

language, and writing correctly.

C

D

Question 25: We always have believed that honesty is the best policy in personal as well as professional

A

B

C

D

matters.

(230787) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the

correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks

I had never been to Denmark before, so when I set out to catch the ferry in early May, I little suspected that by

the end of the trip I'd have made such lasting friendships. Esjberg is a (26) port for a cyclist's arrival,

where tourist information can be obtained and money changed. A cycle track leads (27)

town and

down to Ribe, where I spent my first night. The only appointment I had to keep was a meeting with a friend

who was flying out in June. I wanted to use my time well, so I had planned a route which would include several

small islands and various parts of the countryside.

In my (28) , a person travelling alone sometimes meets with unexpected hospitality, and this trip was no

(29) . On only my second day, I got into conversation with a cheerful man who turned out to be the local

baker. He insisted that I should join his family for lunch, and, while we were eating, he contacted his daughter

in Odense. Within minutes, he had (30) for me to visit her and her family. Then I was sent on my way

with a fresh loaf of bread to keep me going, and the feeling that this would turn out to be a wonderful holiday.

Question 26: A. capable

B. ready

C. favorable

D. convenient

Question 27: A. into

B. upward

C. out of

D. upon

Question 28: A.information

B. experience

C. knowledge

D. observation

Question 29: A. exception

B. difference

C. exchange

D. contract

</div>
(115)<div class='page_container' data-page=115>

(230793) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate

the correct answer to each of the questions

Telecommuting is some form of computer communication between employees’ homes and offices. For

employees whose job involve sitting at a terminal or word processor entering data or typing reports, the location

of the computer is of no consequence. If the machine can communicate over telephone lines, when the work is

completed, employees can dial the office computer and transmit the material to their employers. A recent survey

in USA Today estimates that there are approximately 8,7 million telecommuters. But although the numbers are

rising annually, the trend does not appear to be as significant as predicted when Business Week published “The

Portable Executive” as its cover story a few years ago. Why hasn’t telecommuting become more popular?

Clearly, change simply takes time. But in addition, there has been active resistance on the part of many

managers. These executives claim that supervising the telecommuters in a large work force scattered across the

country would be too difficult, or, at least, systems for managing them are not yet developed, thereby

complicating the manager’s responsibilities.

It is also true that employees who are given the option of telecommuting are reluctant to accept the opportunity.

Most people feel that they need regular interaction with a group, and many are concerned that they will not have

the same consideration for advancement if they are not more visible in the office setting. Some people feel that

even when a space in their homes is set aside as a work area, they never really get away from the office.

Question 31: With which of the following topics is the passage primarily concerned?

A. An overview of telecommuting.

B. The failure of telecommuting.

C. The advantages of telecommuting.

D. A definition of telecommuting.

Question 32: How many Americans are involved in telecommuting?

A. More than predicted in Business Week.

B. More than 8 million.

C. Fewer than last year.

D. Fewer than estimated in USA Today.

Question 33: The phrase “of no consequence” means

A. of no use

B. irrelevant

C. of no good

D. unimportant

Question 34: The author mentions all of the following as concerns of telecommuting, EXCEPT

A. the opportunities for advancement.

B. the different system of supervision.

C. the lack of interaction with a group.

D. the work place is in the home.

Question 35: The word “them” in the second paragraph refers to

A. telecommuters

B.

systems

C.

executives

D. responsibilities

Question 36: The reason why telecommuting has not become popular is that the employees

A.

need regular interaction with their families.

</div>
(116)<div class='page_container' data-page=116>

C.

feel that a work area in their home is away from the office.

D.

are ignorant of telecommuting.

Question 37: The word “reluctant” in the third paragraph can best be replaced by

A. opposite

B. willing

C. hesitant

D. typical

(230801) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the

correct answer to each of the questions

In my experience, freshmen today are different from those I knew when I started as a counsellor and professor

25 years ago. College has always been demanding both academically and socially. But students now are less

mature and often not ready for the responsibility of being in college.

It is really too easy to point the finger at parents who protect their children from life’s obstacle. Parents, who

handle every difficulty and every other responsibility for their children writing admission essays to picking

college courses, certainly may contribute to their children’s lack of coping strategies. But we can look even

more broadly to the social trends of today.

How many people do you know who are on medication to prevent anxiety or depression? The number of

students who arrive at college already medicated for unwanted emotions has increased dramatically in the past

10 years. We, as a society, don’t want to “feel” anything unpleasant and we certainly don’t want our children to

“suffer”.

The resulting problem is that by not experiencing negative emotions, one does not learn the necessary skills to

tolerate and negotiate adversity. As a psychologist, I am well aware of the fact that some individuals suffer from

depression and anxiety and can benefit from treatment, but I question the growing number of medicated

adolescents today.

Our world is more stressful in general because of the current economic and political realities, but I don’t

believe that the college experience itself is more intense today than that of the past 10 years. What I do think is

that many students are often not prepared to be young “adults” with all the responsibilities of life.

What does this mean for college faculty and staff? We are required to assist in the basic parenting of these

students – the student who complains that the professor didn’t remind her of the due date for an assignment that

was clearly listed on the syllabus and the student who cheats on an assignment in spite of careful instructions

about plagiarism.

</div>
(117)<div class='page_container' data-page=117>

A. too ready for college

B. not as mature

C. not so academic

D. responsible for their work

Question 39: The word "handle" in paragraph 2 mostly means

A. deal with

B. gain benefits from

C. lend a hand to

D. point at

Question 40: According to the writer, students’ difficulties to cope with college life are partly due to

.

A. the absence of parents’ protection

B. the lack of parental support

C. the over – parenting from parents

D. the lack of financial support

Question 41: The phrase “on medication” in paragraph 3 is similar in meaning to

.

A. studying medicine at college

B. doing medical research

C. receiving medical treatment

D. suffering anxiety or depression

Question 42: Which of the following is NOT TRUE according to the passage?

A.

College faculty and staff are required to help in the parenting of problematic students.

B.

The college experience itself is more intense today than that of the past 10 years.

C.

Our world is more stressful because of the current economic and political situation.

D.

Our society certainly doesn’t want our children to experience unpleasant things.

Question 43: Students who are not well – prepared to be young “adults” with all the responsibilities of life will

need

.

A. to be assigned more housework from adults

B. to be given more social responsibilities

C. to be encouraged to meet challenges

D. daily coaching from their teachers

Question 44: According to the writer, failure in life and less support from parents will

.

A.

help students to learn to stand on their own feet

B.

allow students to learn the first lesson in their lives

C.

defeat students from the very beginning

D.

discourage students and let them down forever

Question 45: What is probably the writer’s attitude in the passage?

A. Praising

B. Indifferent

C. Humorous

D. Critical

(230810) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest

in meaning to each of the following questions.

Question 46: The car was very expensive and he couldn’t afford it.

A.

The car was expensive so that he couldn’t buy it.

</div>
(118)<div class='page_container' data-page=118>

Question 47: “Please send me to a warm climate” Tom said.

A.

Tom pleaded with the boss to send him to a warm climate.

B.

Tom begged the boss send him to a warm climate.

C.

Tom would rather went to a warm climate.

D.

Tom asked his boss to go to a warm climate.

Question 48: He expected us to offer him the job.

A.

We were expected to be offered him a job.

B.

He expected to be offered the job.

C.

He is expected that we should offer him the job.

D.

He was offered the job without expectation.

(230814) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each

pair of sentences in the following questions.

Question 49: He held the rope with one hand. He stretched it out.

A.

The rope is held with one hand then he stretched it out.

B.

Stretching the rope out, he holds it with one hand.

C.

Holding the rope with one hand, he stretched it out.

D.

He stretched the rope with one hand and held it.

Question 50: The plan may be ingenious. It will never work in practice.

A.

Ingenious as it may be, the plan will never work in practice.

B.

Ingenious as may the plan, it will never work in practice.

C.

The plan may be too ingenious to work in practice.

D.

The plan is as impractical as it is ingenious.

</div>
(119)<div class='page_container' data-page=119>

----Question 1

D

Question 11

D

Question 21

C

Question 31

A

Question 41

C

Question 2

B

Question 12

C

Question 22

B

Question 32

B

Question 42

B

Question 3

D

Question 13

A

Question 23

A

Question 33

D

Question 43

C

Question 4

B

Question 14

C

Question 24

C

Question 34

B

Question 44

A

Question 5

B

Question 15

C

Question 25

A

Question 35

A

Question 45

D

Question 6

C

Question 16

B

Question 26

D

Question 36

B

Question 46

B

Question 7

A

Question 17

D

Question 27

C

Question 37

C

Question 47

A

Question 8

C

Question 18

B

Question 28

B

Question 38

B

Question 48

B

Question 9

B

Question 19

C

Question 29

A

Question 39

A

Question 49

C

Question 10

B

Question 20

C

Question 30

D

Question 40

C

Question 50

A

Question 1. D

Kiến thức: Trọng âm của từ có 2 âm tiết

Giải thích: reduce /ri'dju:s/ impress /im'pres/

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2

Đáp án:D Question 2. B

Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lên

Giải thích:

enthusiast /in'θju:ziỉst/ preferential /,prefə'ren∫l/

Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, còn lại là thứ 2

Đáp án:B Question 3. D

Kiến thức: Phát âm “-oa”

Giải thích: coach /kəʊt∫/ goat /gəʊt/

Phần gạch chân câu D được phát âm là /ɔ:/, còn lại là /əʊ/

technique /tekˈniːk/ finish /'fini∫/

</div>
(120)<div class='page_container' data-page=120></div>
(121)<div class='page_container' data-page=121>

Đáp án:D

Question 4. B

Kiến thức: Phát âm “-s”

Giải thích:

Có ba quy tắc phát âm đi s/es

Phát âm là /s/ khi tận cùng từ bằng -p, -k, -t, -f.

Phát âm là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce.

Phát âm là /z/ đối với những từ còn lại.

Phần gạch chân câu B được phát âm là /z/ còn lại là /s/

Đáp án:B

Question 5. B

Kiến thức: Câu điều kiện

Giải thích:

Trong câu sử dụng câu điều kiện loại 2, thể hiện một sự việc khơng có thật ở hiện tại. Cấu trúc câu điều kiện

loại 2: If + mệnh đề quá khứ đơn, S + would/could… + (not) + V +…

Về nghĩa của câu, ở mệnh đề chính ta phải chọn “wouldn’t” thay vì “would”

Tạm dịch: Nếu cậu biết anh ta ốm, tại sao lại không đến thăm anh ta?

Đáp án:B

Question 6. C

Kiến thức: Thì trong tiếng anh

Giải thích:

Vế câu thứ 2 có sử dụng trạng từ chỉ thời gian “since” (kể từ…) đây là trạng từ chỉ thời gian – một dấu hiệu

nhận biết của các thì hồn thành => chỉ có đáp án C phù hợp.

Trong câu này, ta dùng thì hiện tại hồn thành tiếp diễn để diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ kéo dài

đến hiện tại (nhấn mạnh tính liên tục của hành động) và để lại kết quả ở hiện tại

Tạm dịch: Họ hiện giờ rất mệt bởi họ đã làm vườn suốt từ 8h sáng.

Đáp án:C

Question 7. A

Kiến thức: Phrase, giới từ

Giải thích:

To enjoy doing sth: thích thú làm cái gì

Ta dùng giới từ “to”: để, chỉ mục đích

</div>
(122)<div class='page_container' data-page=122>

Đáp án:A

Question 8. C

Kiến thức: Câu hỏi đi

Giải thích:

Vế câu thứ nhất dùng “have to” cho nên câu hỏi đuôi ta không thể dùng to be được => A, B loại

Vế câu trước có “no longer” (phủ định) cho nên câu hỏi đuôi trợ động từ ở dạng khẳng định => D loại

Tạm dịch: Phụ nữ bây giờ khơng cịn phải làm việc nặng nhọc như họ đã từng, đúng không?

Đáp án:C

Question 9. B

Kiến thức: Modal verb

Giải thích:

must (not) have done sth: chắc hẳn đã làm gì (đã khơng làm gì)

could (not) have done sth: có thể (khơng thể) đã làm gì (dùng cho quá khứ)

đáp án C không đúng ngữ pháp, ngữ pháp đúng là: may (not) have done sth: có thể (khơng thể) đã làm gì (chỉ

khả năng xảy ra)

can (not) have done sth: có thể (khơng thể) đã làm gì (dùng cho hiện tại, tương lai)

Tạm dịch: Bạn không thể đã gặp Tom hôm qua được. Cậu ấy đi công tác cả tuần rồi.

Đáp án:B

Question 10. B

Kiến thức: Từ vựng, phrase

Giải thích:

S + the first/second/ .../last + O +to V: đầu tiên/thứ hai…/cuối cùng làm gì đó

Tạm dịch: Anh ta là người cuối cùng rời con tàu.

Đáp án:B

Question 11. D

Kiến thức: Từ vựng, từ loại

Giải thích:

expectation (n): sự trông chờ, sự hy vọng

expected (a): được mong đợi, được chờ mong

expectedly (adv): một cách được mong đợi, được chờ mong

unexpectedly (adv): một cách bất ngờ

Sau động từ thường (happen) cần dùng trạng từ để bổ nghĩa.

</div>
(123)<div class='page_container' data-page=123>

incident (n): sự cố

</div>
(124)<div class='page_container' data-page=124>

experience (n): kinh nghiệm event (n): sự kiện

Tạm dịch: Tơi phải nói với bạn về những kinh nghiệm của tôi khi lần đầu tiên tôi đến London.

Đáp án:C

Question 13. A

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

hostile (a): thù địch, chống đối

offensive (a): khó chịu

rude (a): thơ lỗ

abrupt (a): bất ngờ, đột ngột

Tạm dịch: Người dân địa phương không thân thiện với chúng tơi, trên thực tế có một bầu khơng khí thù địch rõ

rệt.

Đáp án:A

Question 14. C

Kiến thức: Vị trí của tính từ trước danh từ

Giải thích:

Vị trí của các tính từ trước danh từ:

Opinion (quan điểm) – lovely (đẹp, đáng yêu) + Age (tuổi) – old (cũ) + Origin (xuất xứ) – German (Đức) +

Noun

Tạm dịch: Chúng tôi đã mua một vài chiếc kính Đức cũ rất đáng yêu.

Đáp án:C

Question 15. C

Kiến thức: Idiom (thành ngữ)

Giải thích:

peace and quiet: yên bình, êm đềm

Tạm dịch: Anh ấy chở con cái ra cơng viên để tận hưởng chút n bình

Đáp án:C

Question 16. B

Kiến thức: Phrasal verb

Giải thích:

drop back: tụt lại sau drop in: tạt vào

</div>
(125)<div class='page_container' data-page=125>

Đáp án:B Question 17. D

Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa

Giải thích:

</div>
(126)<div class='page_container' data-page=126>

drop out: rút lui, ra khỏi drop off: ngủ thiếp đi

hardly: hiếm khi

sometimes: đôi khi, thỉnh thoảng

Tạm dịch: Đôi khi, tơi nhìn anh ta và tự hỏi điều gì đang diễn ra trong đầu anh ta.

Đáp án:D

Question 18. B

Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa

Giải thích:

day in day out: ngày qua ngày

every other day = every second day: cách ngày, ngày có ngày khơng

every single day: mỗi ngày, từng ngày

every two days: mỗi 2 ngày, 2 ngày một lần

=> day in day out = every single day

Tạm dịch: Chúng tôi đã đi nghỉ vào tuần trước, nhưng trời mưa mỗi ngày.

Đáp án:B

Question 19. C

Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa

Giải thích:

behind closed doors (idiom): kín, khơng cơng khai

privately (adv): riêng

safely (adv): an tồn

=> behind closed doors ><

publicly

publicly (adv): công khai

dangerously (adv): nguy hiểm

Tạm dịch: Ủy ban chỉ định ln gặp mặt kín, vì sợ thảo luận của họ bị biết sớm.

Đáp án:C

Question 20. C

</div>
(127)<div class='page_container' data-page=127>

Giải thích:

lose contact with: mất liên lạc với make room for: dành chỗ cho

put in charge of: giao phó/ ủy thác trách nhiệm

</div>
(128)<div class='page_container' data-page=128>

get in touch with: giữ liên lạc với lose control of: mất kiểm sốt

Tạm dịch: Cơ khơng vui khi mất liên lạc với nhiều người bạn cũ khi cô đi du học.

Đáp án:C

Question 21. C

Kiến thức: Văn hoá giao tiếp

Giải thích:

Tạm dịch: Denis vừa mua một bộ đồ mới mà anh ấy rất thích. Chọn câu trả lời phù hợp nhất để điền vào chỗ

trống trong trao đổi sau.

- Tom: "Bạn trơng rất bảnh bao trong bộ đồ đó, Denis!" - Denis: "

."

A. Khơng, tơi khơng nghĩ thế

B. Oh, bạn khơng thích nó, phải

khơng?

Đáp án:C

Question 22. B

Kiến thức: Văn hố giao tiếp

Giải thích:

C. Cảm ơn, tơi đã mua nó tại Mike's

D. Cảm ơn, mẹ tơi đã mua nó

Tạm dịch: John đang ở Hà Nội và muốn đổi một chút tiền. Anh ta hỏi người qua đường cách tới ngân hàng.

Chọn câu trả lời phù hợp nhất để điền vào chỗ trống trong trao đổi sau.

- John: "Bạn làm ơn có thể chỉ cho tôi đường đến ngân hàng gần nhất được không?" - Người qua đường:

" ."

A. Khơng cách nào, xin lỗi.

B. Chỉ loanh quanh góc đó thơi.

Đáp án:B

Question 23. A

Kiến thức: Sự hồ hợp giữa chủ ngữ và động từ

Giải thích:

all it take => all it takes

Chủ ngữ là “it” (số ít) nên động từ ta phải chia là

“takes”

</div>
(129)<div class='page_container' data-page=129>

Tạm dịch: Đôi khi tất cả chỉ mất vài phút để giúp bạn và các thành viên trong gia đình cảm thấy có liên kết với

nhau hơn.

Đáp án:A

Question 24. C

Kiến thức: Sửa lỗi sai

Giải thích:

writing => to write

Các động từ phía trước đều được chia ở dạng to V: to understand, to read (ability + to V) nên ở đây động từ

cũng phải chia ở dạng to V

Tạm dịch: Bài kiểm tra sẽ kiểm tra khả năng hiểu tiếng Anh nói, đọc ngôn ngữ phi kỹ thuật và viết đúng.

Đáp án:C

Question 25. A

Kiến thức: Vị trí của trạng từ

Giải thích:

always have believed => have always believed

Trong thì hồn thành, trạng từ chỉ thời gian (trừ yet đứng cuối câu) luôn đứng giữa trợ động từ have/has/had và

động từ phân từ II

Tạm dịch: Chúng tôi luôn tin rằng sự trung thực là chính sách tốt nhất trong các vấn đề cá nhân cũng như

chuyên môn.

Đáp án:A

Question 26. D

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Giải thích:

capable (a): có tài, có năng lực, giỏi ready (a): sẵn sàng

Đáp án:D Question 27. C

Kiến thức: Giới từ, đọc hiểu

Giải thích:

</div>
(130)<div class='page_container' data-page=130>

favorable (a): có thiện chí, có lợi, có ích convenient (a): thuận tiện, tiện lợi

out of (prep): ra khỏi upon (prep): trên, ở trên

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Giải thích:

information (n): thơng tin experience (n): kinh nghiệm Đáp án:B

Question 29. A

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Giải thích:

exception (n): ngoại lệ difference (n): sự khác biệt Đáp án:A

Question 30. D

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Giải thích:

</div>
(131)<div class='page_container' data-page=131>

knowledge (n): kiến thức observation (n): sự quan sát

exchange (n,v): trao đổi contract (n): hợp đồng

settle (v): cư trú, định cư arrange (v): sắp xếp, sắp đặt

Tơi chưa bao giờ đến Đan Mạch trước đây, vì vậy khi tôi bắt đầu đi phà vào đầu tháng 5, tôi không ngờ rằng

vào cuối chuyến đi, tôi đã có được tình bạn thân thiết như vậy. Esjberg là một cảng thuận tiện cho người đi xe

đạp, nơi có thể thu thập thông tin du lịch và đổi tiền. Một đường mòn vòng tròn dẫn ra khỏi thị trấn và xuống

đến Ribe, nơi tôi đã trải qua đêm đầu tiên. Cuộc hẹn duy nhất mà tôi phải giữ là cuộc gặp với một người bạn sẽ

bay vào tháng Sáu. Tơi muốn sử dụng tốt thời gian của mình, vì vậy tôi đã lên kế hoạch cho một chuyến đi bao

gồm một số đảo nhỏ và các vùng khác nhau của vùng nông thôn.

Theo kinh nghiệm của tôi, một người đi du lịch một mình đơi khi gặp được sự hiếu khách bất ngờ, và chuyến đi

này cũng không ngoại lệ. Chỉ vào ngày thứ hai, tơi bắt đầu trị chuyện với một người đàn ông vui vẻ phấn khởi

người hoá ra là một thợ làm bánh địa phương. Ơng khăng khăng rằng tơi nên cùng gia đình anh ăn trưa, và

trong khi chúng tơi đang ăn, ơng liên lạc với con gái mình ở Odense. Trong vài phút, ông đã sắp xếp cho tôi

thăm cơ và gia đình cơ. Sau đó, tơi lên đường với một ổ bánh mì tươi, và cảm giác rằng đây sẽ trở thành một kỳ

nghỉ tuyệt vời.

Question 31. A

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Đoạn văn chủ yếu quan tâm vấn đề nào sau đây?

A. Tổng quan về làm việc từ xa.

</div>
(132)<div class='page_container' data-page=132>

Có bao nhiêu người Mỹ tham gia vào làm việc từ xa?

A. nhiều hơn dự đoán trong Business Week.

</div>
(133)<div class='page_container' data-page=133>

C. Những ưu điểm của làm việc từ xa.

D. Một định nghĩa của làm việc từ xa.

C. ít hơn năm ngối.

D. ít hơn ước tính trên tờ USA Today.

Thông tin: A recent survey in USA Today estimates that there are approximately 8,7 million telecommuters.

Đáp án:B

Question 33. D

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Cụm từ "of no consequence" có nghĩa là

A. vơ ích

B. khơng liên quan

"of no consequence" = unimportant: không quan trọng

C. không tốt

D. không quan trọng

For employees whose job involve sitting at a terminal or word processor entering data or typing reports, the

location of the computer is of no consequence.

Đối với nhân viên có cơng việc liên quan đến việc ngồi tại một máy điện tốn hoặc cơng cụ xử lý văn bản nhập

dữ liệu hoặc nhập báo cáo, vị trí của máy tính không quan trọng.

Đáp án:D

Question 34. B

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây là mối quan tâm của làm việc từ xa, TRỪ

A. những cơ hội thăng tiến.

B. hệ thống giám sát khác

nhau.

Thơng tin:

C. thiếu sự tương tác với một nhóm.

D. nơi làm việc là trong nhà.

</div>
(134)<div class='page_container' data-page=134>

- Most people feel that they need regular interaction with a group

- Some people feel that even when a space in their homes is set aside as a work area

Chỉ có đáp án B không được nhắc đến

Đáp án:B

Question 35. A

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Từ "them" trong đoạn thứ hai đề cập đến

A. những người làm việc từ xa

</div>
(135)<div class='page_container' data-page=135>

C. giám đốc điều hành

D. trách nhiệm

“them” đề cập đến telecommuters: These executives claim that supervising the telecommuters in a large work

force scattered across the country would be too difficult, or, at least, systems for managing

them are not yet

developed, thereby complicating the manager’s responsibilities.

Các giám đốc điều hành cho rằng giám sát người làm việc từ xa trong một lực lượng lao động lớn rải rác khắp

đất nước sẽ q khó khăn, hoặc, ít nhất, hệ thống để quản lý họ chưa được phát triển, do đó làm phức tạp trách

nhiệm của người quản lý.

Đáp án:A

Question 36. B

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Lý do tại sao làm việc từ xa chưa trở nên phổ biến là các nhân viên

A. cần sự tương tác thường xuyên với gia đình của họ.

B. đang lo lắng về việc thăng tiến nếu họ khơng được nhìn thấy tại văn phịng.

C. cảm thấy rằng một khu vực làm việc trong nhà của họ cách xa văn phịng.

D. là khơng biết gì về làm việc từ xa.

Thông tin: many are concerned that they will not have the same consideration for advancement if they are not

more visible in the office setting.

Đáp án:B

Question 37. C

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Từ "reluctant" trong đoạn thứ ba có thể được thay thế tốt nhất bằng

</div>
(136)<div class='page_container' data-page=136>

C. do dự

D. điển hình

"reluctant" ~ hesitant: miễn cưỡng, do dự

It is also true that employees who are given the option of telecommuting are reluctant to accept the opportunity.

Cũng đúng là nhân viên có quyền lựa chọn làm việc từ xa do dự chấp nhận cơ hội này.

Đáp án:C

Dịch bài đọc:

Làm việc từ xa là một hình thức liên lạc máy tính giữa nhà của nhân viên và văn phịng. Đối với nhân viên có

cơng việc liên quan đến việc ngồi tại một máy điện tốn hoặc cơng cụ xử lý văn bản nhập dữ liệu hoặc nhập báo

cáo, vị trí của máy tính khơng quan trọng. Nếu máy móc có thể giao tiếp qua đường dây điện thoại, khi cơng

việc hồn thành, nhân viên có thể quay số máy tính văn phịng và gửi tài liệu cho ơng chủ của họ. Một cuộc

khảo sát gần đây tại USA Today ước tính có khoảng 8,7 triệu người làm việc từ xa. Mặc dù con số này đang

tăng lên hàng năm, xu hướng này dường như không đáng kể như dự đoán khi Business Week xuất bản cuốn

"The Portable Executive" như là một câu chuyện trang bìa của nó vài năm trước đây. Tại sao làm việc từ xa

chưa trở nên phổ biến?

Rõ ràng, thay đổi đơn giản chỉ cần thời gian. Nhưng ngồi ra, đã có sự phản kháng tích cực từ phía các nhà

quản lý. Các giám đốc điều hành cho rằng giám sát người làm việc từ xa trong một lực lượng lao động lớn rải

rác khắp đất nước sẽ q khó khăn, hoặc, ít nhất, hệ thống để quản lý họ chưa được phát triển, do đó làm phức

tạp trách nhiệm của người quản lý.

Cũng đúng là nhân viên có quyền lựa chọn làm việc từ xa do dự chấp nhận cơ hội này. Hầu hết mọi người cảm

thấy rằng họ cần sự tương tác thường xuyên với một nhóm, và nhiều người lo ngại rằng họ sẽ khơng có sự cân

nhắc thăng tiến tương tự nếu họ khơng được nhìn thấy nhiều hơn văn phịng. Một số người cảm thấy rằng ngay

cả khi một không gian trong nhà của họ được dành riêng như là một khu vực làm việc, họ không bao giờ thực

sự cách ly khỏi văn phòng.

Question 38. B

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Theo nhà văn, sinh viên ngày nay khác với những người mà cô biết trong việc họ .

A. quá sẵn sàng cho đại học

</div>
(137)<div class='page_container' data-page=137>

C. không quá lý thuyết

D. chịu trách nhiệm về công việc của họ

Thông tin: But students now are less mature and often not ready for the responsibility of being in college.

Đáp án:B

Question 39. A

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Từ "handle" tại đoạn 2 chủ yếu nghĩa là

A. đối phó với

B. thu được lợi ích từ

</div>
(138)<div class='page_container' data-page=138>

C. giúp một tay để

D. chỉ ra ở

Parents, who handle every difficulty and every other responsibility for their children writing admission essays

to picking college courses

Cha mẹ, người xử lý mọi khó khăn và mọi trách nhiệm khác cho con của mình khi viết bài tiểu luận nhập học

để chọn chuyên ngành đại học

Đáp án:A

Question 40. C

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Theo như tác giả thì sinh viên gặp phải khó khăn trong việc giải quyết các vấn đề ở môi trường đại học phần lớn

là do

A. việc thiếu vắng sự bảo vệ từ cha

mẹ

B. việc không được hỗ trợ từ cha mẹ

C. việc chăm sóc con cái quá kỹ lưỡng từ cha mẹ

D. việc khơng được hỗ trợ tài chính từ cha mẹ

Thơng tin: It is really too easy to point the finger at parents who protect their children from life’s obstacle.

Đáp án:C

Question 41. C

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Cụm từ "on medication" trong đoạn văn thứ 3 tương đương nghĩa với

.

A. việc học y khoa ở trường đại học

B. tiến hành nghiên cứu y khoa

"on medication": việc điều trị, dùng thuốc

Đáp án:C

Question 42. B

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

C. việc điều trị y khoa

D. việc trải qua chứng trầm cảm hoặc lo lắng

Dựa theo đoạn văn thì phát biểu nào sao đây là khơng đúng?

</div>
(139)<div class='page_container' data-page=139>

B. Việc học đại học ngày nay thì căng thẳng, áp lực hơn 10 năm về trước.

C. Thế giới của chúng ta ngày càng căng thẳng hơn vì tình hình chính trị và kinh tế hiện tại.

D. Xã hội của chúng ta không muốn để những đứa trẻ phải trải nghiệm nhiều khó khăn, thử thách.

Thơng tin: Our world is more stressful in general because of the current economic and political realities, but I

don’t believe that the college experience itself is more intense today than that of the past 10 years.

Đáp án:B

Question 43. C

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Những sinh viên không được chuẩn bị đầy đủ để trưởng thành với việc đảm đương những trách nhiệm trong

cuộc sống sẽ cần

.

</div>
(140)<div class='page_container' data-page=140>

C. được khuyến khích đối mặt với các thử thách

D. sự hướng dẫn hằng ngày từ giáo viên

Thông tin: As parents and teachers we should expect young people to meet challenges.

Đáp án:C

Question 44. A

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Theo như tác giả, thất bại trong cuộc sống và việc hạn chế sự hỗ trợ từ cha mẹ sẽ

.

A. giúp sinh viên học cách tự đứng trên đơi chân của mình

B. cho phép sinh viên học bài học đường đời đầu tiên

C. đánh bại sinh viên ngay từ giai đoạn đầu tiên

D. làm cho sinh viên nản chí mãi mãi

Thơng tin: This approach needs to begin at an early age so that college can actually be a passage to

independent adulthood

Đáp án:A

Question 45. D

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Thái độ của tác giả trong bài viết này như thế nào?

A. Khen ngợi, tán

dương

B. Trung lập

</div>
(141)<div class='page_container' data-page=141>

Trong bài viết này, tác giả chỉ trích các bậc cha mẹ quá bao bọc con mình, khiến chúng thiếu tinh thần độc lập

và không thể tự giải quyết được những trở ngại trong cuộc sống. ("t is really too easy to point the finger at

parents who protect their children from life’s obstacle")

Đáp án:D

Dịch bài đọc:

Theo kinh nghiệm của tôi, tân sinh viên ngày nay khác với những gì tơi biết khi tơi bắt đầu làm cố vấn và giáo

sư cách đây 25 năm. Trường đại học luôn ln địi hỏi học vấn và xã hội. Nhưng bây giờ sinh viên ít trưởng

thành hơn và thường khơng sẵn lòng cho trách nhiệm vào đại học.

Thật là quá dễ dàng để tố cáo các bậc cha mẹ bảo vệ con mình khỏi trở ngại của cuộc sống. Cha mẹ, người xử

lý mọi khó khăn và mọi trách nhiệm khác cho con của mình khi viết bài tiểu luận nhập học để chọn chuyên

ngành đại học, chắc chắn có thể góp phần làm cho trẻ thiếu các chiến lược đối phó. Nhưng chúng ta có thể nhìn

sâu hơn vào xu hướng xã hội của ngày nay.

Bạn biết bao nhiêu người đang điều trị y khoa để tránh lo lắng hoặc trầm cảm? Số sinh viên ở trường đã điều trị

vì những cảm xúc không mong muốn đã tăng đáng kể trong 10 năm qua. Chúng ta, như một xã hội, khơng

muốn "cảm thấy" bất cứ điều gì khó chịu và chúng ta chắc chắn khơng muốn con cái chúng ta "chịu đựng".

Vấn đề kết quả là do không trải qua những cảm xúc tiêu cực, người ta không học các kỹ năng cần thiết để dung

thứ và đàm phán hoàn cảnh bất lợi. Là một nhà tâm lý học, tôi nhận thức được thực tế là một số cá nhân bị trầm

cảm và lo lắng và có thể được hưởng lợi từ điều trị, nhưng tôi đặt câu hỏi về số lượng ngày càng tăng của thanh

thiếu niên đang điều trị y khoa ngày nay nay.

Thế giới của chúng ta nói chung căng thẳng áp lực hơn vì những thực tế kinh tế và chính trị hiện nay, nhưng tôi

không tin rằng kinh nghiệm của trường đại học ngày nay áp lực hơn so với 10 năm trước. Những gì tơi nghĩ là

nhiều sinh viên thường không được chuẩn bị để trở thành "người lớn" với tất cả các trách nhiệm của cuộc sống.

Điều này có nghĩa gì đối với giảng viên và nhân viên đại học? Chúng tôi được yêu cầu hỗ trợ việc nuôi dạy con

cái căn bản của những sinh viên này - sinh viên than phiền rằng giáo sư đã không nhắc nhở cô về thời hạn cho

một bài tập được liệt kê rõ ràng trong chương trình học và sinh viên gian lận trong một bài tập dù cho những

hướng dẫn cẩn thận về đạo văn.

Là giáo sư đại học, chúng ta phải giải thích một sinh viên đại học độc lập là gì trước khi chúng ta có thể bắt đầu

giảng dạy. Là cha mẹ và giáo viên, chúng ta nên mong đợi những người trẻ tuổi gặp những thách thức. Để

khuyến khích họ theo hướng này, chúng ta phải lùi lại và để cho họ thất bại, tự quyết định và tiến lên phía trước.

Cách tiếp cận này cần phải bắt đầu từ khi còn nhỏ để trường đại học có thể thực sự là một sự chuyển tiếp sang

tuổi trưởng thành độc lập.

Question 46. B

</div>
(142)<div class='page_container' data-page=142>

Giải thích:

Tạm dịch: Chiếc xe rất đắt và anh ta khơng đủ khả năng chi trả nó.

A. Chiếc xe đắt tiền để anh ta không thể mua nó.

</div>
(143)<div class='page_container' data-page=143>

C. Anh ta đã đủ giàu để mua xe.

D. Anh ta rất nghèo nhưng đã mua chiếc xe.

cấu trúc “too…for…”: too … for sb to do sth: quá… cho ai để làm cái gì

Đáp án:B

Question 47. A

Kiến thức: Viết lại câu

Giải thích:

Tạm dịch: “Làm ơn gửi tơi đến một nơi khí hậu ấm áp” Tom nói.

A. Tom nài nỉ ông chủ gửi anh đến một nơi khí hậu ấm áp.

B. Sai ngữ pháp. To beg for doing sth/beg sb to do sth: nài, xin làm gì/xin ai đó làm gì

C. Tom thà đi đến một nơi khí hậu ấm áp.

D. Tom u cầu ơng chủ cho đi đến một nơi khí hậu ấm áp.

Đáp án:A

Question 48. B

Kiến thức: Viết lại câu

Giải thích:

Tạm dịch: Anh ta mong chúng tôi sẽ cho anh ta công việc.

A. Chúng tôi được mong đợi sẽ được cho anh ta một công việc.

B. Anh ta mong đợi sẽ được cho một công việc.

C. Anh ta được mong đợi rằng chúng ta nên cho anh ta công việc.

D. Anh ta được cho công việc mà không cần mong đợi.

Đáp án:B

Question 49. C

Kiến thức: Viết lại câu, danh động từ

Giải thích:

Tạm dịch: Anh cầm dây thừng bằng một tay. Anh kéo nó ra.

A. Dây được giữ bằng một tay rồi anh kéo nó

ra.

B. Kéo sợi dây ra, anh giữ nó bằng một tay.

Đáp án:C

Question 50. A

Kiến thức: Viết lại câu, đảo ngữ với tính từ

</div>
(144)<div class='page_container' data-page=144>

Giải thích:

Tạm dịch: Kế hoạch này có thể khéo léo. Nó sẽ khơng bao giờ hoạt động trong thực tế.

A. Dù khéo léo như nó có thể, kế hoạch sẽ khơng bao giờ hoạt động trong thực tế.

B. Sai ngữ pháp. Adj + as + S +…

C. Kế hoạch có thể quá khéo léo để hoạt động được trong thực tế.

D. Kế hoạch khơng thực tế vì nó khéo léo.

Đáp án:A

TRƯỜNG THPT CHUN LAM SƠN

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN I

NĂM HỌC: 2017 - 2018

ĐỀ CHÍNH THÚC

</div>
(145)<div class='page_container' data-page=145>

Mơn thi: Tiếng Anh

Thời gian làm bài: 60 Phút ( không kể thời gian phát đề )

Mã đề: 234

221874

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the

underlinedwordineachofthefollowingquestions.

Question 1. Everyone is hoping and praying that lasting peace will eventually come to the area.

A.

durable

B. ongoing C. temporary D. enduring

Question 2. Before you begin the exam paper, always read the instructions carefully.

A.

orders

B. answers C. rules D. direction

221877

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of

the following questions.

Question 3. Last year, ABBA made a

of seberal million crowns.

A.

win

B. gain C. salary D. profit

Question 4. If you like asking, there‟s a ski

under an hour‟s driving fromMadrid.

A. resort B. station C. place D. port

Question 5. He‟s very _

about his private life. He‟s goy nosecrets.

A. trustworthy B. direct C. open D. sincere

Question 6. Even though they don‟t agree with what‟s happening, they‟re too

to protest.

A. apathetic B. subdued C. quiet D. outgoing

Question 7. Though I didn‟t want my son to leave home since he was twenty- one, there was nothing I could

do to

it.

A. hinder B. resist C. prevent D. cease

Question 8. She noticed

away from the house.

A. him to run B. him running C. his running D. him run

Question 9. George has

; he loves cakes, chocolate, ice- cream- anything which is sweet.

A. a sweet mouth

B. sweet lips

C. a sweet tooth

D. a sweet tongue

Question 10. She‟s so

; you really have to watch you say or she „ll walk out of theroom.

A. high and dry

B. prim and proper

C. rough and ready

D. sick and tired

Question 11. You‟ve all

the point. The film itself is not racist – it simply tries to make us question our

own often racist attitude.

</div>
(146)<div class='page_container' data-page=146>

A. Although all living things that consist of

B. All living things consisting of

C. All living things consist of

D. In all living things consisting of

Question 13. The production of tin ore in the United States is relatively insignificant,

less than

one hundred tons annually.

A. amount to

B. in the amount

C. amount to it

D. to the amount of

Question 14. It all happened so quickly, one minute I was making chips and the next the whole kitchen was

fire!

A. at B. on C. by D. in

221890

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the

correct word or phrase for each of the blanks from 15 to 19

About 50 or so kinds modern plastic are made from oil, gas, or coal-non-renewable natural resources. We

(15) well over three million tons of the stuff in Japan each year and, sooner or later, most of it is thrown away

.A high proportion of our animal consumption is in the (16) of packaging and this constitutes about seven

percent by weight, of our domestic(17)

. Almost all of it can be recycled, but very little of it is

,though the plastic recycling industry is growing fast. The plastics themselves are extremely energy - rich – they

have a higher calorific(18) than coal and one methodn of “recovery” strongly (19) by plastic

manufacturers if the conversion of waste plastic into a fuel.

Question 15. A. consign B. import C. consume D. remove

Question 16. A. form B. way C. type D. kind Question

17. A. goods B. refuse C. rubble D. requirements

Question 18. A. effect B. degree C. value D. demand
Question 19. A. argued B. presented C. desired D. favored

221897

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate

the correct answer to each of the questions from 20 to 25.

FIRST TIME IN THE AIR

When John Mills was going to fly in an aeroplane for the first time, he was frightened. He did not like the idea

of being thousands of feet up in the air. “ „I also didn‟t like the fact that I wouldn‟t be in control,” says John.

“I‟m a terrible passenger in the car. When somebody else is driving, I tell them what to so. It drives everybody

crazy.”

</div>
(147)<div class='page_container' data-page=147>

To get ready for the flight John did lots of reading about aeroplanes. When he booked his seat, he was told that

he would be flying on a Boeing 747, which is better known as a jumbo jet. “I needed to know as much as

possible before getting in that plane. I suppose it was a way of making myself feel better. The Boeing 747 is the

largest passenger aircraft in the world at the moment. The first one flew on February 9

1969 in the US

A. It can

carry up to 524 passengers and 3.400 pieces of luggage. The fuel for aeroplanes is kept in the wings and the

747‟s wings are so big that they can carry enough fuel for an average car to be able to travel 16,000 kilometresa

year for 70 years. Isn‟t that unbelievable? Even though I had discovered all this very interesting information

about the jumbo, when I saw it for the first time, just before I was going to travel to Canada, I still couldn‟t

believe that something so enormous was going to get up in the air and fly. I was even more impressed when I

saw how big it was inside with hundreds of people!”

The biggest surprise of all for John was the flight itself. “The take-off itself was much smoother than I expected

although I was still quite scared until we were in the air. In the end, I managed to relax, enjoy the food and

watch one of the movies and the view from the window was spectacular. I even managed to sleep for a while!

Of course,” continues John, “the best reward of all was when I arrived in Canada and saw my son and his

family, particularly my beautiful grandchildren. Suddenly, I felt so silly about all the years when I couldn‟teven

think of getting on a plane. I had let my fear of living stop me from seeing the people I love most in the world. I

can visit my son and family as often as I like now!”

Question 20. Why did John Mills fly in an aeroplane?

A.

He wanted to go on holiday

B. He wanted to try it.

C. He wanted to see his family

D. He had to travel on business.

Question 21. Why did John read about aeroplane?

A.

He wanted to know how they

work.

B.

It was his hobby.

C.

It made him feel safer.

D.

He had found a book on them.

Question 22. What happened when he saw the jumbo jet for the first time?

A.

He felt much safer.

B.

He liked the shape of

it.

C.

He couldn‟t believe how big it was.

D.

He thought the wings were very small.

Question 23. How did John feel when the aeroplane was taking off?

A. excited B. happy C. sad D. frightened
Question 24. What surprised John most about the flight?

A.

that he liked the food.

B.

that he was able to sleep

</div>
(148)<div class='page_container' data-page=148>

A.

He thought he had wasted time being afraid.

B.

He realized it was okay to be afraid.

C.

He hoped his grandchildren weren‟t afraid offlying.

D.

He realized that being afraid kept him safe.

C.

that there was a movie being shown

D.

that the view was good

221906

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate

the correct answer to each of the questions from 26 to 34.

Although noise, commonly defined as unwanted sound, is a widely recognized form of pollution, it is very

difficult to measure because the discomfort experienced by different individuals is highly subjective and,

therefore, variable. Exposure to lower levels of noise may be slightly irritating, whereas exposure to higher

levels may actually cause hearing loss. Particularly in congested urban areas, the noise produced as a

by-product of our advancing technology causes physical and psychological harm, and detracts from the quality of

life for those who are exposed to it.

Unlike the eyes, which can be covered by the eyelids against strong light, the ear has no lid, and is, therefore,

always open and vulnerable; noise penetrates without protection.

Noise causes effects that the hearer cannot control and to which the body never becomes accustomed. Loud

noises instinctively signal danger to any organism with a hearing mechanism, including human beings. In

response, heartbeat and respiration accelerate, blood vessels constrict, the skin pales, and muscles tense. In fact,

there is a general increase in functioning brought about by the flow of adrenaline released in response to fear,

and some of these responses persist even longer than the noise, occasionally as long as thirty minutes after the

sound has ceased.

Because noise is unavoidable in a complex, industrial society, we are constantly responding in the same way

that we would respond to danger. Recently, researchers have concluded that noise and our response may be

much more than an annoyance. It may be a serious threat to physical and psychological health and well-being,

causing damage not only to the ear and brain but also to the heart and stomach. We have long known that

hearing loss is America‟s number one nonfatal health problem, but now we are learning that some of us with

heart disease and ulcers may be victims of noise as well. Fetuses exposed to noise tend to be overactive, they

cry easily, and they are more sensitive to gastrointestinal problems after birth. In addition, the psychic effect of

noise is very important. Nervousness, irritability, tension, and anxiety increase affecting the quality of rest

during sleep, and the efficiency of activities during waking hours, as well as the way that we interact with each

other.

</div>
(149)<div class='page_container' data-page=149>

B.

Loud noises signal danger.

C.

Noise may pose a serious threat to our physical and psychological health.

D.

The ear is not like the eye.

Question 27: According to the passage, what is noise?

A. A byproduct of technology.

B. Physical and psychological harm

C. Congestion..

D. Unwanted sound.

Question 28: Why is noise difficult to measure?

A. All people do not respond to it in the same way.

B. It causes hearing loss.

C. It is unwanted.

D. People become accustomed to it.

Question 29: The word congested in paragraph 1 could best be replaced by

.

A. hazardous C. crowded B. polluted D. rushed
Question 30: The word it in the first paragraph refers to

.

A. the quality of life

B. advancing technology

C. the noise

D. physical and psychological harm

Question 31: According to the passage, people respond to loud noises in the same way that they respond to

.

A. annoyance B. danger C. damage D. disease

Question 32: Look at the verb accelerate in paragraph 3. Which of the following is the closest in meaning to

.

A. decrease B. alter C. increase D. release
Question 33: The phrase as well in paragraph 4 is closest in meaning to

_.

A. after all B. instead C. also D. regardless
Question 34: It can be inferred from the passage that the eye

.

A. responds to fear

B. enjoys greater protection than the ear

C. increases functions

D. is damaged by noise

221926

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentences that is closest in

meaning to each of the following question.

Question 35. Wouldn‟t it better to let them know about the alternations to the plan?

A.

Why haven‟t they have been informed about the newdevelopment?

B.

Shouldn‟t they have been consulted before the scheme waschanged?

C.

Don‟t they think they should be informed about the changes in theplan?

D.

We‟d better ask them to change the plan, hadn‟t we?

</div>
(150)<div class='page_container' data-page=150>

B.

Try to avoid the subject of his health as I am tired of hearing all about his complaints.

C.

Don‟t listen to him talking about his health; it‟s his favorite subject.

D.

If you let him, he would talk only about his ill- health though actually he is quite healthy.

Question 37. We had planned to walk right round the lake, but the heavy rain made this impossible.

A.

In spite of the heavy rain we managed to walk half way round the lake as planned.

B.

The heavy rain nearly prevented us from walking right round the lake.

C.

We would have walked right round the lake even if it had rained heavily.

D.

If it hadn‟t rained so heavily, we would have walked right round thelake.

221942

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction

in each of the following questions.

Question 38. The doctor‟s records must be kept (A) thorough and (B) neatly (C) so as to insure (D) good book

– keeping.

Question 39. Rabbit and hares (A) look much (B) like and are often (C) mistaken for (D) each other. Question
40. In the United States (A) among 60 percent (B) of the space on the pages of newspapers (C) is reserved for
(D) advertising.

221949

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines

each pair of sentences in the following questions.

Question 41. The traffic is so heavy. It will take us at least an hour to get there.

A.

Unless the traffic is heavy, it will take us at least an hour to get there.

B.

As the traffic is so heavy, it will take us at least an hour to get there,

C.

The traffic was so heavy that it took us an hour to get there.

D.

We will spend more than an hour to get there to avoid heavy traffic.

Question 42. There were no poor performance. Moreover, that of the Russian dancers was certainly the best.

A.

The best performance was the one of the Russians while some of the others were poor.

B.

The Russian dancers were well- worth watching but the othersweren‟t.

C.

All the dancers but the Russian performed poorly.

D.

They all danced well, but the Russian did the best.

221957

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other

three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 43. A. rhetoric B. dynamic C. climatic D. phonetic

Question 44. A. medieval

B. malarial C. mediocre D. magnificent

221961

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part

differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

</div>
(151)<div class='page_container' data-page=151>

Question 46. A bother B. worthy C. weather D. wealthy

221964

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable answer to

complete each of the following exchanges.

Question 47. Anne: “ Fancy a bite to eat?”

Barbara: “

”

A.

No thanks, I‟ve just hadsome.

B.

No thanks, I‟ve just hadsomething.

Question 48.

Receptionist: “ Good morning.”

Chris: “ Good morning. I‟ve come to

Mrs.

Dabria.”

C.

No thanks, I‟m not neatly very thirsty.

D.

No thanks, I‟m trying to giveup.

A.

see

B. visit C. do business with D. hold a talk with

221969

Marktheletter A, B, C, or Don youranswersheettoindicatetheword(s) OPPOSITE in meaningto

the underlinedword(s)ineachofthefollowingquestions.

Question 49. He is over the moon about his examination result.

A. stressed B. very sad C. very happy D. satisfied
Question 50. The only means of access to the station is through a dark subway.

A. arrival B. admission C. outlet D. output

---- THE

END----Question 1

D

Question 11

C

Question 21

A

Question 31

B

Question 41

B

Question 2

D

Question 12

C

Question 22

C

Question 32

D

Question 42

D

Question 3

D

Question 13

D

Question 23

D

Question 33

C

Question 43

A

Question 4

A

Question 14

B

Question 24

B

Question 34

B

Question 44

C

Question 5

C

Question 15

B

Question 25

A

Question 35

C

Question 45

B

Question 6

A

Question 16

A

Question 26

C

Question 36

A

Question 46

D

Question 7

C

Question 17

B

Question 27

D

Question 37

D

Question 47

B

Question 8

B

Question 18

C

Question 28

A

Question 38

B

Question 48

B

Question 9

C

Question 19

D

Question 29

B

Question 39

B

Question 49

B

Question 10

B

Question 20

C

Question 30

C

Question 40

A

Question 50

C

Question 1.

Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa

</div>
(152)<div class='page_container' data-page=152></div>
(153)<div class='page_container' data-page=153>

temporary (a): tạm thời enduring (a): lâu dài

Tạm dịch: Mọi người đang hi vọng và cầu nguyện hịa bình lâu dài cuối cùng sẽ đến với khu vực.

Đáp án: D

Question 2.

Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa

Giải thích:

instructions (n): sự hướng dẫn

orders (n): đơn đặt hàng, yêu cầu

answers (n): câu trả lời

=> instructions = directions

rules (n): quy luật, quy định

directions (n): sự chỉ dẫn, phương hướng

Tạm dịch: Trước khi bắt đầu làm bài thi, luôn luôn đọc kỹ hướng dẫn.

Đáp án: D

Question 3.

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

</div>
(154)<div class='page_container' data-page=154>

salary (n): lương profit (n): lợi nhuận

Tạm dịch: Năm ngoái, bang nhạc ABBA đạt lợi nhuận vài triệu

Đáp án: D

Question 4.

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

resort (n): khu nghỉ dưỡng

station (n): trạm, nhà ga

Cụm từ ski resort: khu trượt

tuyết

place (n): nơi chốn

port (n): cảng

Tạm dịch: Nếu bạn thích trượt tuyết, có một khu trượt tuyết lái xe khoảng 1 giờ đồng hồ đi từ Marid.

Đáp án: A

Question 5.

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

trustworthy (a): đáng tin cậy

direct (a): trực tiếp

open (a): cởi mở, thẳng thắn

sinsere (a): chân thành

Tạm dịch: Anh ấy rất cởi mở về đời sống riêng tư. Anh ấy khơng có bí mật.

Đáp án: C

Question 6.

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

apathetic (a): hờ hửng, lãnh đạm

subdued (a): bị chinh phục

quiet (a): yên tĩnh, trầm lặng

outgoing (a): dễ gần, thân thiện

Tạm dịch: Mặc dù họ khơng đồng tình với việc đang xảy ra, nhưng họ quá hờ hửng để phản đối lại.

Đáp án: A

Question 7.

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

</div>
(155)<div class='page_container' data-page=155>

prevent (v): ngăn cản cease (v): ngừng

Tạm dịch: Mặc dù tôi không muốn con trai mình rời khỏi nhà năm 21 tuổi, nhưng tơi khơng thể làm gì để ngăn

cản nó.

Đáp án: C

Question 8.

Kiến thức: Dạng của động từ

Giải thích: Cấu trúc với các động từ chỉ giác quan, nhận thức

S + notice/ see/ hear/ feel/ touch/... + O + Vo: chứng kiến hành động xảy ra từ đầu đến cuối

S + notic

e/ see/ hear/ feel/ touch/... + O + V-ing: bất chợt bắt gặp hành động đang xảy ra Tạm dịch:

Cô ấy thấy anh ấy đang chạy ra khỏi nhà.

Đáp án: B

Question 9.

Kiến thức: Thành ngữ

Giải thích: Thành ngữ “a sweet tooth” ( người thích ăn đồ ăn ngọt bánh kẹo)

Tạm dịch: George là người thích ăn ngọt; anh ấy thích bánh, sơ-cơ-la, kem - bất cứ cái gì ngọt.

Đáp án: C

Question 10.

Kiến thức: Thành ngữ

Giải thích:

high and dry = in a difficult situation, without help or money: trong tình huống khó khăn

prim and proper = always behaving in a careful and formal way, and easily shocked by anything that is rude: kỹ

lưỡng (quá mức), có chút bảo thủ

rough and ready = simple and prepared quickly but good enough for a particular situation: đơn giản và nhanh

chóng nhưng vẫn đảm bảo chất lượng

sick and tired: vô cùng mệt mỏi

Tạm dịch: Cơ ấy q là kỹ tính; bạn thật sự phải cân nhắc điều bạn nói nếu khơng cơ ấy sẽ bước ra khỏi phòng.

Đáp án: B

Question 11.

Kiến thức: Sự kết hợp từ “collocations”

Giải thích: Cụm từ “miss the point” = don‟t understand

</div>
(156)<div class='page_container' data-page=156>

Đáp án: C

Question 12.

Kiến thức: Cấu trúc câu cơ bản

Giải thích: Câu cơ bản có đầy đủ thành phần chủ ngữ (S) và động từ chính (V)

Câu đã có thành phần tân ngữ là “one or more units of living substance” và “called protoplasm” là mệnh đề

quan hệ rút gọn bổ trợ nghĩa cho “living substance”

=> Cần chọn đáp án có S và V

Tạm dịch: Tất cả những vật sống bao gồm một hay nhiều đơn vị tế bào sống cái mà được gọi là nguyên sinh vật.

Đáp án: C

Question 13.

Kiến thức: Cụm từ “collocations”

Giải thích: Cụm từ amount of sth ( một số lượng/ một lượng cái gì đó)

Tạm dịch: Sản lượng quặng thiếc ở Mỹ hầu như không nhiều, hằng năm sản lượng ít hơn 100 tấn .

Đáp án: D

Question 14.

Kiến thức: Sự kết hợp từ collocations

Giải thích: Cụm từ “on fire” (đang nướng)

Tạm dịch: Tất cả đều xảy ra quá nhanh, một phút tơi làm món khoai tây chiên và tiếp theo toàn bộ con gà đã

được nướng.

Đáp án: B

Question 15.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Giải thích:

consign (v): chuyển

giao import (v): nhập

khẩu

consume (v): tiêu tốn

remove (v): chuyển đổi, di dời

We (15)

well over three million tones of the stuff in Japan each year and, sooner or later, most of it

is thrown away.

Tạm dịch: Ở Nhật Bản, chúng ta nhập khẩu cũng hơn ba triệu tấn vật liệu mỗi năm, và sớm hay muộn, hầu hết

chúng sẽ bị ném đi.

Đáp án: B

Question 16.

</div>
(157)<div class='page_container' data-page=157>

form (n): dạng

way (n): cách

type (n): loại

kind (n): loại

A high proportion of our animal consumption is in

the (16)

of

packaging, and this constitutes about seven per

cent by weight of our domestic(17)

.

Tạm dịch: Một tỷ lệ cao được tiêu thụ là ở dạng

bao bì, và điều này tạo nên khoảng bảy phần trăm

theo trọng lượng rác thải sinh hoạt. Hầu như tất cả

chúng đều có thể được tái chế, nhưng rất ít được

tái chế mặc dù ngành cơng nghiệp tái chế nhựa

phát triển nhanh.

Đáp án: A

Question 17.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Giải thích:

goods (n): hàng hóa

refuse (n): chất thải

rubble (n): dây điện

requirement (n): nhu cầu

A high proportion of our animal consumption is in the (16)

of packaging, and this constitutes about

seven per cent by weight of our domestic(17)

.

Tạm dịch: Một tỷ lệ cao được tiêu thụ là ở dạng bao bì, và điều này tạo nên khoảng bảy phần trăm theo trọng

lượng rác thải sinh hoạt. Hầu như tất cả chúng đều có thể được tái chế, nhưng rất ít được tái chế mặc dù ngành

công nghiệp tái chế nhựa phát triển nhanh.

Đáp án: B

Question 18.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Giải thích:

effect (n): ảnh hưởng

degree (n): bằng cấp

value (n): giá trị

demand (n): nhu cầu

</div>
(158)<div class='page_container' data-page=158>

Tạm dịch: Bản thân nhựa là nguồn năng lượng cực kì phong phú- chúng có giá trị năng lượng cao hơn cả than

và một phương pháp 'khơi phục' rất được ưa thích bởi các nhà sản xuất nhựa là biến đổi chất thải nhựa thành

nhiên liệu

Đáp án: C

Question 19.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Giải thích:

argued (quá khứ phân từ): tranh cãi

presented (quá khứ phân từ): thể hiện

desired (quá khứ phân từ): ham muốn

favored (quá khứ phân từ): thích thú

The plastics themselves are extremely energy-rich – they have a higher calorific (18) than coal and one

method of „recovery‟ strongly (19) by the plastic manufacturers is the conversion of waste plastic into a

fuel.

Tạm dịch: Bản thân nhựa là nguồn năng lượng cực kì phong phú- chúng có giá trị năng lượng cao hơn cả than

và một phương pháp 'khơi phục' rất được ưa thích bởi các nhà sản xuất nhựa là biến đổi chất thải nhựa thành

nhiên liệu

Đáp án: D



Dịch bài

đọc

Khoảng 50 hoặc nhiều hơn các loại nhựa hiện đại được làm từ dầu, khí đốt hoặc than-tài nguyên không thể tái

tạo. Ở Nhật Bản, chúng ta nhập khẩu cũng hơn ba triệu tấn vật liệu mỗi năm, và sớm hay muộn, hầu hết chúng

sẽ bị ném đi. Một tỷ lệ cao được tiêu thụ là ở dạng bao bì, và điều này tạo nên khoảng bảy phần trăm theo trọng

lượng rác thải sinh hoạt. Hầu như tất cả chúng đều có thể được tái chế, nhưng rất ít được tái chế mặc dù ngành

công nghiệp tái chế nhựa phát triển nhanh.

Bản thân nhựa là nguồn năng lượng cực kì phong phú- chúng có giá trị năng lượng cao hơn cả than và một

phương pháp 'khôi phục' rất được ưa thích bởi các nhà sản xuất nhựa là biến đổi chất thải nhựa thành nhiên liệu.

Question 20.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Tại sao ơng John Mills đi máy bay?

A.

Ơng ấy muốn đi

nghỉ.

B.

Ông ấy muốn thử.

C.

Ông ấy muốn thăm gia đình.

D.

Ơng ấy phải đi cơng tác.

</div>
(159)<div class='page_container' data-page=159>

for the children – it‟s a nine-hour flight!” he says.

Đáp án: C

Question 21.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Tại sao ơng John đọc về máy bay ?

A.

Ơng muốn biết nó hoặt động như

nào?

B.

Sở thích của ơng.

C.

Để đảm bảo an tồn cho ơng.

D.

Ơng ấy tìm được 1 quyển sách về máy bay.

Dẫn chứng: To get ready for the flight John did

lots of reading about aeroplanes. When he

booked his seat, he was told that he would be

flying on a Boeing 747, which is better known as

a jumbo jet. “I needed to know as much as

possible before getting in that plane.

Đáp án: A

Question 22.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Điều gì đã diễn ra khi ơng ấy nhìn thấy chiếc máy bay

phản lực lần đầu tiên?

A.

Ông ấy cảm thấy an tồn hơn.

B.

Ơng ấy thích hình dáng của

nó.

C.

Ơng ngạc nhiên về độ lớn của nó.

D.

Ơng ấy nghĩ cánh của nó rất nhỏ.

Dẫn chứng: Even though I had discovered all this very interesting information about the jumbo, when I saw it

for the first time, just before I was going to travel to Canada, I still couldn‟t believe that something so enormous

was going to get up in the air and fly. I was even more impressed when I saw how big it was inside with

hundreds of people!”

Đáp án: C

Question 23.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Ơng John cảm thấy thế nào khi máy bay cất cánh?

A. thú vị B. vui C. buồn D. sợ hãi

</div>
(160)<div class='page_container' data-page=160>

were in the air.

Đáp án: D

Question 24.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Điều gì khiến ơng John ngạc nhiên nhất về chuyến bay?

A.

Ơng ấy thích đồ

ăn.

B.

Ơng ấy có thể ngủ.

C.

Có chiếu phim.

D.

Cảnh rất đẹp.

Dẫn chứng: In the end, I managed to relax, enjoy the food and watch one of the movies and the view from the

window was spectacular. I even managed to sleep for a while! Of course,”

Đáp án: B

Question 25.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Cuối cùng thì ơng John cảm thấy thế nào về nhưng nỗi sợ?

A.

Ơng nghĩ mình đã phí thời gian để sợ hãi

B.

Ông nhận ra khá ổn khi sợ hãi

C.

Ông hi vọng cháu mình sẽ khơng sợ bay

D.

Ơng nhận ra việc sợ hãi giúp ơng được an tồn.

Dẫn chứng: Suddenly, I felt so silly about all the years when I couldn‟t even think of getting on a plane. I

had let my fear of living stop me from seeing the people I love most in the world. I can visit my son and

familyas often as I like now!”

Đáp án: A



Dịch bài

đọc

Khi John Mills bay lần đầu tiên trên máy bay, ông đã rất sợ hãi. Ơng khơng thích cảm giác cách xa mặt đất cả

ngàn feet trong khơng trung. "Tơi cũng khơng thích thực tế là tơi khơng kiểm sốt được", John nói."Tơi là một

hành khách khủng khiếp trong ô tô. Khi người khác lái xe, tơi sẽ nói với họ phải lái thế nào. Điều này khiến họ

phát điên lên."

Tuy nhiên, John khơng thể trốn tránh việc ba mãi nữa. Đó là cách duy nhất ơng có thể ghé thăm các cháu của

mình tại Canada. "Tơi đã quyết định sẽ thực hiện điều này, tôi không thể để con trai tôi, vợ và ba đứa cháu bay

cả chuyến đường dài để tới thăm tôi được. Sẽ rất tốn kém và tôi biết việc kinh doanh của Tom lúc này không tốt

– bọn trẻ cũng sẽ thấy mệt nữa – chuyến bay dài 9 tiếng! "ơng nói.

</div>
(161)<div class='page_container' data-page=161>

tốt hơn thì được gọi là một máy bay phản lực lớn, "Tôi cần phải biết càng nhiều càng tốt trước khi đặt vé bay

chiếc máy bay đó. Tơi cho rằng đó là một cách để làm cho bản thân mình cảm thấy tốt hơn. Boeing 747 là máy

bay chở khách lớn nhất thế giới ở thời điểm này. Chiếc đầu tiên bay vào ngày 9 tháng 2 năm 1969 tại Hoa Kỳ.

Nó có thể chở hành khách 524 và 3.400 hành lý. Nhiên liệu cho máy bay được giữ ở cánh và đôi cánh của chiếc

747 lớn đến mức có thể mang đủ nhiên liệu cho một chiếc xe trung bình để có thể đi du lịch 16.000 kilơmét một

năm trong vịng 70 năm. Không thể tin được đúng không? Mặc dù tôi đã phát hiện ra tất cả các thông tin này

rất thú vị về chiếc máy bay, khi tôi thấy nó lần đầu tiên, ngay trước khi tơi đến Canada, tơi vẫn khơng thể tin

rằng có thứ lại lớn như vậy được đưa lên không trung và bay. Tôi đã thậm chí cịn ấn tượng hơn nhiều khi thấy

nó có thể chứa hàng trăm người! " Bất ngờ lớn nhất của John là chính chuyến."Nó cất cánh mượt hơn tơi nghĩ

nhiều, mặc dù tơi vẫn cịn khá sợ hãi cho đến khi chúng tôi lên không trung. Cuối cùng, tơi vẫn thư giãn,

thưởng thức các món ăn, xem một trong những bộ phim và ngắm cảnh. Tơi thậm chí cịn có thể ngủ được 1 lát!”

John tiếp tục “ phần thưởng lớn nhất là khi tôi đến Canada và thấy con trai cùng gia đình, đặc biệt là đứa cháu

xinh đẹp của mình. Đột nhiên, tơi cảm thấy rất ngớ ngẩn về tất cả những năm tháng khi tơi thậm chí khơng dám

nghĩ về việc bước lên máy bay. Nỗi sợ hãi đã ngăn tôi được gặp những người tôi yêu thương nhất trên thế giới.

Bây giờ tơi có thể ghé thăm con trai và gia đình của tơi thường xun !"

Question 26.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Câu nào sau đây là ý chính tác giải muốn gửi gắm?

A.

Mất thính giác là vấn đề sức khỏe nhỏ ở Mỹ.

B.

Tiếng ồn lớn báo hiệu sự nguy hiểm.

C.

Tiếng ồn có thể gây ra một mối đe dọa nghiêm trọng đối với sức khoẻ thể chất và tâm lý của chúng ta.

D.

Tai không giống như mắt.

Đáp án: C

Question 27.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Theo như đoạn văn, tiếng ồn là gì?

A.

Sản phẩm phụ của cơng

nghệ

B.

Tác hại tâm lý và thể chất.

C.

Sự đông đúc

D.

Âm thanh không mong muốn

Dẫn chứng: Although noise, commonly defined as unwanted sound, is a widely recognized form of pollution.

Đáp án: D

</div>
(162)<div class='page_container' data-page=162>

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Tại sao âm thanh khó đo lường ?

A.

Mọi người phản ứng với nó theo các cách khác nhau.

B.

Nó gây ra bệnh mất thính giác.

C.

Nó khơng được mong muốn.

D.

Mọi người đã quen với nó.

Dẫn chứng: it is very difficult to measure because the discomfort experienced by different individuals is highly

subjective and, therefore, variable.

Đáp án: A

Question 29.

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

Từ “congested” ở đoạn 1 gần nghĩa với?

A.

khó khăn

B.

đơng đúc

congested = crowded (a): đông đúc

Đáp án: B

Question 30

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Giải thích:

Từ “ it” ở đoạn 1 chỉ

_?

A.

chất lượng cuộc sống

B.

công nghệ tiên tiến

C.

ô nhiễm

D.

vội vàng.

C.

âm thanh

D.

tác hại tâm lý và thể chất.

Dẫn chứng: Particularly in congested urban areas, the noise produced as a by-product of our advancing

technology causes physical and psychological harm, and detracts from the quality of life for those who are

exposed to it.

</div>
(163)<div class='page_container' data-page=163>

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Theo đoạn văn, con người phản ứng với tiếng ồn lớn giống phản ứng với _

A.

sự khó chịu

B.

nguy hiểm

C.

D.

tổn thất

căn bệnh

Dẫn chứng: Because noise is unavoidable in a complex, industrial society, we are constantly responding in the

same way that we would respond to danger.

Đáp án: B

Question 32.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

Giải thích:

Từ “ accelerate” ở đoạn 3 gần nghĩa với?

A.

sự kết thúc

B.

mọc, nhô lên

Đáp án: D

Question 33.

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu

chỗ sưng lên

C.

tăng

Giải thích:

Từ “as well as” ở đoạn 4 gần

nghĩa với?

A.

sau tất cả

B.

thay vì

as well as = also = and

Đáp án: C

Question 34.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Có thể suy ra từ đoạn văn

rằng mắt thì

A.

phản ứng với nỗi sợ

B.

bảo vệ tốt hơn tai

C.

cũng, và

D.

bất chấp

C.

tăng chức năng

D.

bị tổn thương do tiếng ồn

</div>
(164)<div class='page_container' data-page=164>

therefore, always open and vulnerable; noise penetrates without protection.

Đáp án: B

Dịch bài đọc

Mặc dù tiếng ồn, thường được định nghĩa là âm thanh khơng mong muốn, là một hình thức ô nhiễm được thừa

nhận rộng rãi, nhưng lại rất khó đo lường bởi vì sự khó chịu của các cá nhân khác nhau là rất chủ quan và do đó

có sự biến đổi. Tiếp xúc với mức độ ồn thấp có thể gây khó chịu một chút, trong khi tiếp xúc mức cao hơn có

thể gây ra tình trạng nghe kém. Đặc biệt ở các khu đô thị đông đúc, tiếng ồn phát sinh như là sản phẩm phụ của

công nghệ tiên tiến gây ra những tổn hại về thể chất và tâm lý, và làm giảm chất lượng cuộc sống của những

người tiếp xúc với nó.

Khơng giống như mắt, có thể được phủ bởi mí mắt chống lại ánh sáng mạnh, tai khơng có nắp, và do đó, luôn

luôn mở và dễ bị tổn thương; tiếng ồn xâm nhập mà khơng có sự bảo vệ.

Tiếng ồn gây ra hiệu ứng mà người nghe khơng thể kiểm sốt được và cơ thể không bao giờ trở nên quen với

việc đó. Những âm thanh ồn ào theo bản năng báo hiệu sự nguy hiểm cho bất cứ cơ thể nào bằng cơ chế lắng

nghe, bao gồm cả con người. Đáp lại thì nhịp tim và hơ hấp sẽ tăng lên, các mạch máu co lại, da nhợt nhạt và

cơ căng lên. Trên thực tế, có sự gia tăng chung về chức năng do luồng adrenalin phát hành để đáp ứng lại sự sợ

hãi, và một số phản ứng vẫn tồn tại lâu hơn tiếng ồn, đôi khi là ba mươi phút sau khi âm thanh dừng lại.

Bởi vì tiếng ồn là không thể tránh khỏi trong một xã hội công nghiệp phức tạp, chúng ta liên tục đáp trả theo

cách mà chúng ta sẽ đối phó với nguy hiểm. Gần đây, các nhà nghiên cứu đã kết luận rằng tiếng ồn và phản ứng

của chúng ta có thể là nhiều hơn đơn thuần là sự khó chịu. Nó có thể là một mối đe dọa nghiêm trọng đối với

sức khỏe thể chất và tâm lý và phúc lợi, gây thiệt hại khơng chỉ đến tai và não mà cịn cho tim và dạ dày. Từ lâu

chúng ta biết rằng mất thính giác là vấn đề sức khoẻ số một của Hoa Kỳ, nhưng bây giờ chúng ta đang học rằng

một số trong chúng ta có bệnh tim và loét cũng có thể là nạn nhân của tiếng ồn. Các bào thai tiếp xúc với tiếng

ồn thường có phản ứng quá mức, chúng dễ khóc và nhạy cảm hơn với các vấn đề về đường tiêu hóa sau khi

sinh. Ngồi ra, hiệu ứng tâm linh của tiếng ồn là rất quan trọng. Lo lắng, đau khổ, căng thẳng, và lo âu tăng ảnh

hưởng đến chất lượng của phần còn lại trong khi ngủ, và hiệu quả của các hoạt động trong thời gian thức, cũng

như cách mà chúng ta tương tác với nhau.

Question 35.

Kiến thức: Câu đồng nghĩa

Giải thích:

Câu gốc: Sẽ không tốt khi cho họ biết về sự thay đổi kế hoạch à?

A.

Tại sao họ không được thông báo về sự phát triển mới?

</div>
(165)<div class='page_container' data-page=165>

D.

Chúng ta nên yêu cầu họ thay đổi kế hoạch, nhỉ?

Đáp án: C

Question 36.

Kiến thức: Câu đồng nghĩa

Giải thích:

Câu gốc: Đừng chú ý gì đến những lời kêu ca của anh ấy về sức khỏe; anh ấy khơng bị gì đâu.

A.

Bạn có thể phớt lờ việc anh ấy bảo rằng bị bệnh; anh ấy thật ra hồn tồn khỏe mạnh.

B.

Cố gắng tránh nói về sức khỏe của anh ấy vì tơi mệt mỏi khi nghe những lời kêu ca của anh ấy.

C.

Đừng nghe anh ấy nói về sức khỏe của anh ấy; đó là đề tài u thích của anh ấy đó.

D.

Nếu bạn cứ để anh ấy nói, anh ấy sẽ chỉ nói rằng anh ấy bị bệnh mặc dù thật ra là anh ấy khá khỏe mạnh.

Đáp án: A

Question 37.

Kiến thức: Câu đồng nghĩa

Giải thích:

Câu gốc: Chúng tơi đã dự định đi dạo quanh hồ, nhưng trời mưa nên không thể đi được.

A.

Mặc dù mưa to nhưng chúng tôi vẫn đi dạo quanh nửa hồ như đã dự định.

B.

Mưa to gần như ngăn cản chúng tôi đi dạo quanh hồ.

C.

Chúng tôi vẫn đi dạo quanh hồ thậm chí mưa to.

D.

Nếu trời khơng mưa quá to, chúng tôi sẽ đi dạo quanh hồ.

Đáp án: D

Question 38.

Kiến thức: Tính từ và cấu trúc song song

Giải thích: Cấu trúc keep + something + adj

Hai từ được nối với nhau bằng “and” phải cùng từ loại

thorough (a) => neatly (adv) phải sửa thành “neat”

Tạm dịch: Những đơn khám của bác sĩ phải được giữ gìn cẩn thận và gọn gàng để đảm bảo được kiểm kê tốt.

Đáp án: B

Question 39.

Kiến thức: Nghĩa của từ, gia đình từ của “like”

Giải thích:

look like: trơng có vể như, trơng giống như

look alike: trông giống nhau

</div>
(166)<div class='page_container' data-page=166>

Đáp án: B

Question 40.

Kiến thức: Giới từ

Giải thích:

among : ở giữa (trong số bao nhiêu đó)

about: khoảng

Tạm dịch: Ở Mỹ khoảng 60% không gian của các trang báo dành chỗ cho quảng cáo.

among => about

Đáp án: A

Question 41.

Kiến thức: Câu đồng nghĩa, kết hợp câu

Giải thích:

Câu gốc: Giao thơng q trì trệ. Chúng ta sẽ mất ít nhất 1 giờ để đến đó.

A.

Nếu giao thơng khơng trì trệ, chúng ta sẽ mất ít nhất 1 giờ để đến đó.

B.

Bởi vì giao thơng q trì trệ, chúng ta sẽ mất ít nhất 1 giờ để đến đó.

C.

Câu C loại vì sai thì. Ngữ cảnh đề bài ở thì hiện tại đơn nhưng đáp án C lại ở thì quá khứ đơn.

D.

Chúng ta sẽ mất hơn 1 giờ để đến đó để tránh giao thơng trì trệ.

Đáp án: B

Question 42.

Kiến thức: Câu đồng nghĩa, kết hợp câu

Giải thích:

Câu gốc: Khơng có màn trình diễn nào tệ cả. Hơn thế nữa, những vũ công người Nga chắc chắn là giỏi nhất.

A.

Màn trình diễn tốt nhất là một trong số những người Nga trong khi một số người khác thì dở tệ.

B.

Những vũ cơng người Nga rất đáng xem nhưng những người khác thì khơng.

C.

Tất cả các vũ cơng trừ người Nga đều trình diễn tệ.

D.

Tất cả họ đều khiêu vũ tốt, nhưng người Nga là tốt nhất.

Đáp án: D

Question 43.

Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết

Giải thích:

rhetoric /ˈretərɪk/

dynamic /daɪ

ˈnỉmɪk/

climatic /klaɪ

ˈmỉtɪk/ phonetic /fə

ˈnetɪk/

</div>
(167)<div class='page_container' data-page=167>

Đáp án: A

Question 44.

Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết

Giải thích:

medieval /ˌmiːd

ˈiːvl/ malarial /mə

ˈleəriəl/

mediocre /ˌmiːdi

ˈəʊkə(r)/ megnificent

/mỉɡˈnɪfɪsnt/

Câu C có trọng âm chính rơi vào âm tiết thứ 3 còn lại rơi vào âm tiết thứ 2

Đáp án: C

Question 45.

Kiến thức: Phát âm

Giải thích:

moment /'moumənt/

monument /'mɔnjumənt

/

slogan /'slougən/

quotient /'kwouʃənt

/

Phần được gạch chân ở đáp án B được phát âm là /ɔ/, các đáp án còn lại đọc là /ou/

Đáp án: B

Question 46.

Kiến thức: Phát âm

Giải thích:

bother /'bɔðə/

worthy /'wə:ði/

weather /'weðə/

wealthy /'welθi/

Phần được gạch chân ở đáp án D được phát âm là /θ/, các đáp án còn lại đọc là /ð/

Đáp án: D

Question 47

Kiến thức: Chức năng giao tiếp

Giải thích: Anna: “ Cậu muốn đi ăn gì

khơng?” Barbara: “

”

A: Khơng cảm ơn. Mình có một ít rồi.

B: Khơng cảm ơn. Mình ăn rồi.

Đáp án: C

Question 48.

Kiến thức: Chức năng giao tiếp

Giải thích: Lễ tân: “ Chào buổi sáng.”

Chris: “ Chào buổi sáng. Tôi đến để gặp bà Dabria”.

see (v): nhìn

</div>
(168)<div class='page_container' data-page=168>

49.

Kiến thức: Từ vựng, thành ngữ, từ trái nghĩa

C: Không cảm ơn. Mình khơng thực sự khát lắm.

D: Khơng cảm ơn. Mình đang cố gắng bỏ.

do business with: kinh doanh với

hold a talk with: nói chuyện

Giải thích: Thành ngữ: over the moon (rất vui, rất phấn khởi)

stressed (a): căng thẳng

very sad: rất buồn

over the moon >< very sad

Tạm dịch: Anh ấy rất vui về kết quả thi.

Đáp án: B

Question 50.

Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa

Giải thích: access (n): lối vào, sự tiếp cận, sự truy

cập arrival (n): sự đến

admission (n): sự cho phép

=> access >< outlet

very happy: rất vui

satisfied (a): hài lòng

outlet (n): lối ra

output (n): sản lượng

</div>
(169)<div class='page_container' data-page=169>

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN THỨ I

( Đề thi có 8 trang)

NĂM HỌC: 2017 – 2018

Môn thi: Tiếng Anh

Thời gian làm bài:60 Phút (không kể thời gian phát đề)

Mã đề:

101 226531 Read the following passage and write the letter A, B, C or D on the top of the first page

to indicate the correct answer to each of the questions.

The incredible growth of the Internet over recent years has caused problems for parents and teachers.

Parents worry about which sites their children spend time on, who they chat to online and the possible

effects that computer games might have on them. For teachers, meanwhile, the main worry is the way the

Internet makes

cheating easier!

Schools and universities say there has been a huge increase in plagiarism – taking other people‟s words

and ideas and pretending that they are your own. In the past, anyone who wanted to copy had to go to a

library, find the right books, read through them, find the sections they needed and then physically write

down the words they wanted to use. Nowadays, though, students can simply copy extracts from

websites-while really desperate students sometimes copy whole essays! As if this wasn‟t bad enough, sites offering to

actually do homework – at a price – have also started appearing.

Despite all this, we shouldn‟t assume that the Internet only brings problems. Indeed, you could say that for

every problem the Internet creates, it also brings a solution. Parents can now use sophisticated controls to

stop kids accessing sites that might do them harm, while new software helps teachers to detect copied work

immediately. Many, of course, are already able to recognize when someone is cheating! „Some students

suddenly start using words they can‟t possibly understand like „dialectical antagonism‟,‟ explains one

teacher, „or parts of their essays feel different.”

One of the hardest things for teachers today is deciding how to mix modern technology with traditional

study skills – and how best to use the Web in class. As more and more schools install computers in every

classroom, the role of the teacher is changing. Making sure students don‟t just copy things and do learn how

to quote copied work properly is part of their job, but so is designing suitable projects to fully exploit the

Web in helping students students learn about subjects and develop their life and social skills.

( adapted from Pre- Intermidiate Outcomes by Hugh Dellar $ Andrew Walkley)

Question 1. What is the passage mainly about?

A. Students wasting time on computer games

B. The Interner making cheating easier

C. The effect that the Web is having on school life D. The Web used in projects to teach social skills

Question 2. The word “them” in paragraph 1 refers to

.

A. parents

B.

children

C. games

D.

teachers

Question 3. According to the passage, which of the following statements is NOT true?

A.

Plagiarism is copying someone‟s work and pretending it‟s your own.

</div>
(170)<div class='page_container' data-page=170>

B.

Designing projects to take advantage of the Internet is one of parents‟ duties.

C.

Many teachers can recognize when their students are cheating.

D.

Parents can use some software to stop children assessing harmful sites.

Question 4. The word “this” in paragraph 2 refers to _

.

A. copying other people‟s work

B. finding the right books

C. sale of homework on the Web

D. physically writing down words

Question 5. According to paragraph 3, teachers can recognize plagiarism because

.

A.

there is always a solution to the problem.

B.

students leave clues from the original

C.

the Internet makes parents and teachers worried.

D.

students use perfect English, above their level.

Question 6. The word “ detect” in paragraph 3 is closest in meaning to

A. ignore B. notice

C. admire

D. confide

Question 7. Which of the following can be inferred from the passage?

A.

The Internet has only bad impacts on education.

B.

Many websites offer to do homework without fee.

C.

The Internet can be used positively in education.

D.

Parents don‟t want to control children‟s access to sites.

226539 Read the following passage and write the letter A, B, C or D on the top of the first page

to indicate the correct answer to each of the questions.

If we accept that we can not prevent science and technology from changing our world, we can at least try

to ensure that the changes they make are in the right directions. In a democratic society, this means that the

public needs to have a basic understanding of science, so that it can make informed decisions, and not leave

them in the hands of experts. At the moment, the public has a rather ambivalent attitude toward science. It

has come to expect the steady increase in the standard of living that new developments in science and

technology have brought to continue, but it also distrusts science because it doesn't understand it. This

distrust is evident in in the cartoon figure of the mad scientist, working in his laboratory to produce a

Frankenstein. But the public also has a great interest in science, as is shown by the large audiences for

science fiction.

What can be done to harness this interest, and give the public the scientific background it needs to make

informed decisions on subjects like acid rain, the greenhouse effect, nuclear weapons and genetic

engineering? Clearly, the basis must lie in what is taught in schools. But in schools, science is often

presented in a dry and uninteresting manner. Children learn it by rote to pass examinations and they don't

see its relevance to the world around them. Moreover, science is often taught in term of equations. Although

equations are a concise and accurate way of describing mathematical ideas, they frighten most people.

The science people learn in school can provide the basic framework. But the rate of scientific progress is

</div>
(171)<div class='page_container' data-page=171>

now so rapid, that there are always new developments that have occurred since one was at school or

university. Popular books and magazine articles about science can help to put across new developments. But

even the most successful popular book is read by only a small proportion of the population. There are some

very good science programs on TV, but others present scientific wonders simply as magic, without

explaining them, or showing how they fit into the framework of scientific ideas. Producers of television

science programs should realise that they have a responsibility to educate the public, and not just entertain it.

What are the science-related issues that the public will have to make decisions on in the near future. By

far the most urgent is that of nuclear weapons. Other global problems, such as food supply or the greenhouse

effect, are relatively slow acting. But a nuclear war could mean the end of all human life on Earth, within

days.

(adapted from

Public Attitudes Toward Science

by Stephen Hawking)

Question 8. What does the passage mainly dicuss?

A.

The media can educate people about the most recent developments in technology.

B.

The public should be educated about science so they can make good decisions.

C.

The science people learn in school can provide a basic framework for scientific understanding.

D.

Many people don‟t trust science because they don‟t understand it.

Question 9. The word “ it” in paragraph 1 refers to

A. the public

B. science

C. an expert

D. technology

Question 10. According to the passage, the public feels

.

A. negative about science fiction

B. completely negative about science

C. completely positive about science

D. ambivalent toward science

Question 11. The phrase “learn by rote” in paragraph 2 means learning by

A. travelling to many places

B. repeating the same thing many times

C. asking questions like

What? How? Why?

D. choosing the best part to remember

Question 12. According to the author, science programs on TV should

.

A. present a lot of equations

B. focus on science fiction

C. show science as a kind of magic

D. educate the public, as well as entertain

Question 13. The word “ put across ” in paragraph 3 closest in meaning to

A. affect

B. support

C. communicate

D. eliminate

Question 14. According to the passage, which of the following statements is NOT true?

A.

Human beings like certain aspects of science and also dislike others.

B.

People learn just general facts and ideas on science at school.

C.

Science is taught in schools in a dry and uninteresting way.

D.

The cartoon figure Frankenstein proves that the public trust science.

Question 15. The author believes that

.

A.

only trained scientists can solve the world‟s problems in the future

B.

human beings will not survive for more than a hundred more years

</div>
(172)<div class='page_container' data-page=172>

C.

the most urgent issue is nuclear wars as they can wipe out the entire mankind

D.

aliens from another planet will visit the Earth someday and help the human race

226548 Read the following passage and write the letter A, B, C or D on the top of the first page

to indicate the correct answer to each of the questions.

Founded after World War II by 51 "peace-loving states" combined to oppose future aggression, the

United Nations now counts 192 member nations, (16)……….. its newest members, Nauru, Kiribati,

and Tonga in 1999, Tuvalu and Yugoslavia in 2000, Switzerland and East Timor in 2002, and

Montenegro in 2006.

United Nations Day has been (17)……… on October 24 since 1948 and celebrates the objectives and

accomplishments of the organization, which was established on October 24, 1945.

The UN (18)……… in peacekeeping and humanitarian missions across the globe. Though some say

its (19)……….. has declined in recent decades, the United Nations still plays a tremendous role in

world politics. In 2001 the United Nations and Kofi Annan, then Secretary-General of the UN, won

the Nobel Peace Prize "for their work for a better organized and more peaceful world."

Since 1948 there have been 63 UN peacekeeping operations that are currently under way. Thus far,

close to 130 nations have contributed personnel (20)……… various times; 119 are currently providing

peacekeepers. As of August 31, 2008, there were 16 peacekeeping operations underway with a total of

88,230 personnel. The small island nation of Fiji has taken part in virtually every UN peacekeeping

operation, as has Canada.

(Source: https://

www.examenglish.com/PTE/pte_academic_reading_4.htm

, December 10

th

, 2017)

Question 16. A. including

B. limiting

C. especially

D. possibly

Question 17. A. examined

B. watched

C. monitored

D. celebrated

Question 18. A. puts off

B. looks down

C. takes part

D. makes use

Question 19. A. consequence

B. meaninglessness

C. awareness

D. influence

Question 20. A. on

B. at

C. by

D. in

226554 Mark the letter A, B, C, or D on the top of the first page to indicate the word that differs

from the other three in the position of primary stress in each of the followingquestions.

Question 21. A.

kitchen

B. playful

C. support

D. threaten

Question 22. A.

supportive

B. domestic

C. chemical

D. endanger

226557 Mark the letter A, B, C, or D on the top of the first paget to indicate the word whose

underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 23. A. shape

B. passion

C. push

D.

discuss Question 24. A.

take

B. name

C. eight

D. back

226563 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the most suitable

response to complete each of the following exchanges.

Question 25. Josh and Mike are talking about hobbies.

Josh: “ What is your hobby Mike?”

</div>
(173)<div class='page_container' data-page=173>

Mike: “

”

A. Well, I like hiking.

B. Well, I want sugar

C. Sure, I‟ll go with you.

D. Oh, I live here.

Question 26. John and Smith are talking about solar energy.

John: “ Solar energy is not only plentiful and unlimited but also clean and safe. Do you think so?”

Smith: “

”

A. Thanks for your kind words.

B. Thank you, I‟m fine at the moment.

C. Thank you for your consideration.

D. Yeah. You‟re absolutely right.

226560 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the word(s)

OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 27. The government is being widely criticized in the media for falling to limit air pollution.

A. attracted

B. praised

C. blamed

D.

approved

Question 28. Never punish your children by hitting them. This might teach them to become hitters.

A. bring

B. accept

C. give

D. reward

226566 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the word(s) CLOSEST

in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 29. It was really difficult to decide between the two candidates.

A. steal

B. think

C. attempt

D. choose

Question 30. We hope to become more accurate in predicting earthquakes.

A. dangerous

B. delicious

C. nervous

D. exact

226569 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the underlined part

that needs correction in each of the following questions.

Question 31. He was (A) quite amusing (B) when he heard (C) what happened (D).

Question 32. I saw the (A) blind man crossed (B) the busy road without (C) any help (D). Question

33.

If you make (A) a five

–days

(B) trip across the Atlantic Ocean, your ship enters (C) a different

time zone (B) every day.

226573 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the sentence that

is closest in meaning to each of the following questions.

Question 34. I regret not booking the seats in advance.

A.I wish I book the seats in advance.

B.

I wish I have booked the seats in advance.

C.If only I booked the seats in advance.

D.If only I had booked the seats in advance.

Question 35. The older he grew, the more forgetful he became.

A.He grew older when he became more forgetful.

</div>
(174)<div class='page_container' data-page=174>

B.

He became more forgetful and older.

C.As he grew older, he became more and more forgetful.

D.He grew older and more and more forgetful.

Question 36. “John left here an hour ago,” said Jane.

A.Jane told me that John had left there an hour before.

B.

Jane said John left there an hour before.

C.Jane said John to have left there an hour before.

D.Jane told me that John to leave there an hour before.

226577 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the sentence that

best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 37. Jamal overslept this morning. Therefore, he was late for school.

A.Jamal overslept this morning because he was late for school.

B.

Jamal overslept this morning although he was late for school.

C.Jamal overslept this morning, so he was late for school.

D.Because Jamal was late for school this morning, he overslept.

Question 38. Willie liked the puppy he saw at the pet store. He plans on buying it tomorrow.

A.

Willie liked the puppy that he doesn‟t plan on buying at the pet storetomorrow.

B.

Willie liked the puppy he saw at the pet store and plans on buying it tomorrow.

C.

Willie liked the puppy he saw at the pet store, plans on buying it tomorrow.

D.Willie liked the puppy he saw at the pet store so much that he bought it immediately. 226580

Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the correct answer to each

of the following questions.

Question 39. The noise in the hall was terrible but he just

on speaking as if he couldn‟t hear it.

A. went

B. let

C. ran

D. set

Question 40. I haven‟t been up into the attic for twenty years. Anything __

be up there!`

A. can

B. needn‟t

C. might

D. ought to

Question 41. You are allowed to go to the party _

you don‟t stay out too late. Rememberto be

back here no later than 11.30 p.m.

A. if

B. though

C. yet

D. unless

Question 42. Thieves

over a million dollars in cash from the Bank of East Asia in Central last

month.

A. were stolen

B. stole

C. have stolen

D. have been

stolen

Question 43. Next year, we are going to a place _

.

A. that lives in England

B. where we can ski

C.

which I read last week

D. who they met in the canteen

</div>
(175)<div class='page_container' data-page=175>

yesterday. The guests will be here in half an hour.

A.running

B. falling

C. going

D. dropping

Question 45. Don‟t waste time

for a cheap hotel when you arrive. They are all about the same price.

A. look

B. looked

C. looking

D.

to look

Question 46. The famous dodo, which lived on the island of Madagascar,

extinct in the 17

Century because of overhunting by European settlers.

A. went

B. got

C. turned

D. became

Question 47. I haven‟t seen Kathy since we both

school in 1990.

A. have left

B. were having

C. had left

D. left

Question 48. Scientist are warning that human activity is starting to cause

in the Earth‟s

climate due to increasing temperatures.

A. conservation

B. changes

C. habitats

D. deforestations

Question 49. Do you feel

talking about your childhood? We can change subject if you prefer.

A. comfortable

B. favorable

C. warm

D. agreeable

Question 50.

sounding very boring, the film was actually pretty interesting. I would recommend it!

A. Although

B. However

C. Despite

D. Nevertheless

</div>
(176)<div class='page_container' data-page=176>

END----Question 1

C

Question 11

B

Question 21

C

Question 31

B

Question 41

A

Question 2

B

Question 12

D

Question 22

C

Question 32

B

Question 42

B

Question 3

B

Question 13

B

Question 23

D

Question 33

B

Question 43

B

Question 4

A

Question 14

B

Question 24

D

Question 34

D

Question 44

A

Question 5

A

Question 15

C

Question 25

A

Question 35

C

Question 45

C

Question 6

B

Question 16

A

Question 26

D

Question 36

A

Question 46

D

Question 7

C

Question 17

D

Question 27

B

Question 37

C

Question 47

D

Question 8

B

Question 18

C

Question 28

D

Question 38

D

Question 48

B

Question 9

A

Question 19

D

Question 29

D

Question 39

A

Question 49

A

Question 10

D

Question 20

B

Question 30

B

Question 40

B

Question 50

C

Question 1.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Đoạn văn chủ yếu nói về?

A: Học sinh tốn thời gian vào trò chơi điện tử

B: Internet khiến cho việc gian lận trở nên dễ dàng hơn.

C: Ảnh hưởng mà các trang web mang đến trường học.

D: Trang web trong các dự án dạy kĩ năng xã hội.

Đáp án: C

Question 2.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Từ “them” ở đoạn 1 chỉ_ .

A. bố mẹ

B. con cái

C. trò chơi

D. giáo viên

Dẫn chứng:

Parents worry about which sites their children spend time on, who they chat to online and the possible

effects that computer games might have on them.

Đáp án: B

Question 3.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Theo như đoạn văn, câu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG?

</div>
(177)<div class='page_container' data-page=177>

A. Đạo văn là sao chép tác phâm của người khác và coi như của bạn.

B. Thiết kế các dự án để tận dụng Internet là nghĩ vụ của cha mẹ.

C. Nhiều giáo viên có thể nhận ra khi nào học sinh của mình đang gian lận.

D. Cha mẹ có thể sử dụng các phần mềm để ngăn chặn con cái vào các trang web xấu.

Dẫn chứng:

Making sure students don‟t just copy things and do learn how to quote copied work properly is part of their

job, but so is designing suitable projects to fully exploit the Web in helping students students learn about

subjects and develop their life and social skills.

Đáp án: B

Question 4.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Từ “this” ở đoạn 2 chỉ _ ?

</div>
(178)<div class='page_container' data-page=178>

C. bán bài tập về nhà trên mạng

D. viết các từ.

Nowadays, though, students can simply copy extracts from websites-while really desperate students

sometimes copy whole essays! As if this wasn‟t bad enough, sites offering toactually do homework – at a

price – have also started appearing.

Đáp án: A

Question 5.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Theo đoạn 3, giáo viên có thể nhận ra việc đạo văn vì

.

A. Ln có cách giải quyết với vấn đề.

B. học sinh để lại chứng cứ từ bản gốc.

C. Internet khiến cha mẹ và thầy cô lo lắng.

D. học sinh sử dụng Tiếng Anh tốt quá mức học có thể.

Đáp án: A

Question 6.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Từ “ detect” ở đoạn 3 gần nghĩa với

A. thờ ơ

B. thông

báo

C. ngưỡng mộ

D. tin tưởng

</div>
(179)<div class='page_container' data-page=179>

Dẫn chứng:

Parents can now use sophisticated controls to stop kids accessing sites that might do them harm, while new

software helps teachers to detect copied work immediately.

Đáp án: B

Question 7.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Có thể suy ra được điều gì từ đoạn văn?

A. Internet chỉ có ảnh hưởng xấu với nền giáo dục.

B. Nhiều trang mạng cung cấp dịch vụ làm bài tập về nhà miễn phí.

C. Internet có thể được sử dụng một cách tích cực trong giáo dục.

D. Phụ huynh khơng muốn kiểm soát các địa chỉ mà con cái họ truy cập.

Đáp án: C

Dịch bài đọc

Sự phát triển không thể tin nổi của Internet trong những năm gần đây đã gây ra vấn đề cho cả phụ huynh và

giáo viên. Các bậc cha mẹ lo lắng về những trang mạng mà tụi nhỏ tốn thời gian , những người trò chuyện

trực tuyến và những ảnh hưởng có thể có mà các trị chơi trên máy tính có thể có. Trong khi đó, đối với giáo

viên, điều họ lo lắng chính là cách Internet biến việc gian lận dễ dàng hơn!

Các trường học và các trường đại học cho biết đã có sự gia tăng rất lớn về vấn đề đạo văn - sử dụng những

từ ngữ và ý tưởng của người khác và giả vờ rằng chúng là của riêng bạn. Trong quá khứ, bất cứ ai muốn sao

chép phải đi đến thư viện, tìm đúng quyển sách, đọc qua chúng, tìm những phần mà họ cần và sau đó viết ra

những từ mà họ muốn sử dụng. Ngày nay, sinh viên chỉ việc sao chép các trích đoạn từ các trang web- thậm

chí nhiều sinh viên cịn sao chép tồn bộ bài tiểu luận! Điều này chưa đủ tệ, các trang web còn cung cấp bài

tập về nhà với một mức giá cụ thể- cũng đã bắt đầu xuất hiện.

Mặc dù tất cả điều này, chúng ta không nên cho rằng Internet chỉ mang lại các vấn đề. Thật sự thì bạn có thể

nói rằng đối với mọi vấn đề Internet tạo ra, nó cũng mang lại giải pháp. Cha mẹ có thể sử dụng các biện

pháp kiểm sốt phức tạp để ngăn chặn trẻ em truy cập vào các trang web có thể gây hại cho chúng, trong khi

các phần mềm mới giúp giáo viên phát hiện được tác phẩm sao chép ngay lập tức. Nhiều người, tất nhiên, đã

có thể nhận ra khi ai đó đang gian lận! 'Một số sinh viên bất chợt bắt đầu sử dụng những từ mà họ không thể

hiểu như là "phản đối biện chứng", "một giáo viên giải thích", hoặc các phần của bài tiểu luận của họ cảm

thấy có sự khác nhau.”

Một trong những điều khó nhất cho giáo viên ngày nay là quyết định làm thế nào để kết hợp công nghệ hiện

đại với kỹ năng học tập truyền thống - và cách sử dụng web tốt nhất trong lớp. Khi ngày càng có nhiều

trường lắp đặt máy tính trong mỗi lớp, vai trị của giáo viên càng được thay đổi. Đảm bảo học sinh không

</div>
(180)<div class='page_container' data-page=180>

chỉ sao chép mọi thứ và học cách sao chép 1 cách đúng mà còn thiết kế những dự án phù hợp để khai thác

triệt để web trong việc giúp sinh viên học sinh học về các chủ đề và phát triển cuộc sống và các kỹ năng xã

hội.

Question 8.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Đoạn văn chủ yếu bàn về?

A. Truyền thơng có thể giáo dục con người về những sự phát triển mới nhất trong công nghê.

B. Công chúng nên được giáo dục về khoa học để họ có thể đưa ra những quyết định sáng suốt.

C. Khoa học mà mọi người học được ở trường thì có thể chỉ cung cấp kiến thức cơ bản.

D. Mọi người khơng tin tưởng khoa học vì họ khơng hiểu.

Đáp án: B

Question 9.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Từ “it” ở đoạn 1 dùng để chỉ?

A. công chúng

</div>
(181)<div class='page_container' data-page=181>

C. chuyên gia

D. công nghệ

At the moment, the public has a rather ambivalent attitude toward science. It has come to expect the steady

increase in the standard of living that new developments in science and technology have brought to

continue, but it also distrusts science because it doesn't understand it.

Đáp án: A

Question 10.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Theo như đoạn văn, cơng chúng cảm thấy

.

A. Tiêu cực về khoa học viễn

tưởng

B. hoàn toàn tiêu cực về khoa học

Dẫn chứng:

C. hồn tồn tích cực về khoa học

D. khơng am hiểu về khoa học

It has come to expect the steady increase in the standard of living that new developments in science and

technology have brought to continue, but it also distrusts science because it doesn't understand it.

Đáp án: D

</div>
(182)<div class='page_container' data-page=182>

Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng

Giải thích:

Cụm “learn by rote” ở đoạn 2 nghĩa là học bằng cách

A.

tới nhiều nơi

B.

nhắc lại cùng 1 thứ nhiều lần.

C.

Hỏi những câu như

Cái gì? Như thế nào? Tại sao?

D.

Chọn thứ tốt nhất để nhớ

Learn by rote : học vẹt

Dẫn chứng:

Children learn it by rote to pass examinations and they don't see its relevance to the world around them.

Đáp án: B

Question 12.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Theo tác giả, các chương trình khoa học trên TV nên

.

A. thể hiện nhiều phương trình

B. tập trung vào khoa học viễn tưởng.

C. thể hiện khoa học như 1 trò ảo thuật

D. giáo dục cộng đồng đồng thời kết hợp với sự giải trí

Dẫn chứng:

Producers of television science programs should realise that they have a responsibility to educate the public,

and not just entertain it.

Đáp án: D

Question 13.

Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng

Giải thích:

Từ “ put across” ở đoạn 3 gần nghĩa với

A. ảnh hưởng

B. ủng hộ

</div>
(183)<div class='page_container' data-page=183>

C. giao tiếp

D. loại bỏ

Đáp án: B

</div>
(184)<div class='page_container' data-page=184>

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Theo đoạn văn, câu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG?

A. Con người thích một vài khía cạnh cơng nghệ nhưng lại khơng thích vài khía cạnh khác.

B. Mọi người có thể học về các ý tưởng học học khái quát ở trường.

C. Khoa học được dạy ở trường theo cách khô khan và tẻ nhạt.

D. Hình ảnh hoạt hình Frankenstein chứng minh rằng công chúng tin tưởng khoa học.

Dẫn chứng:

This distrust is evident in in the cartoon figure of the mad scientist, working in his laboratory to produce a

Frankenstein.

Đáp án: B

Question 15.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Tác giả tin rằng

.

A. chỉ những nhà khoa học được đào tạo mới có thể giải quyết được các vấn đề của thế giới trong tương lai.

B. con người sẽ không tồn tại hơn 100 tuổi.

C. vấn đề cấp bách nhất bây giờ là vũ khí hạt nhân vì nó có thể tiêu diệt cả nhân loại.

D. người ngồi hành tinh dẽ đến trái đất và giúp loài người.

Dẫn chứng:

By far the most urgent is that of nuclear weapons. Other global problems, such as food supply or the

greenhouse effect, are relatively slow acting. But a nuclear war could mean the end of all human life on

Earth, within days

Đáp án: C

Dịch bài đọc

Nếu chúng ta chấp nhận rằng chúng ta không thể ngăn chặn khoa học và công nghệ, khỏi việc thay đổi thế

giới của chúng ta, ít nhất chúng ta có thể cố gắng đảm bảo rằng những thay đổi mà đó là đúng hướng. Trong

một xã hội dân chủ, điều này có nghĩa là cơng chúng cần phải có một sự hiểu biết cơ bản về khoa học, để có

thể đưa ra những quyết định sáng suốt và không lạc vào phe các chuyên gia. Hiện tại, cơng chúng có thái độ

tương đối trái ngược với khoa học. Họ đã mong đợi sự gia tăng ổn định mức sống mà các sự phát triển mới

trong khoa học và công nghệ đem đến nhưng họ cũng không tin tưởng vào khoa học bởi vì khơng hiểu nó.

Sự khơng tin tưởng này được thể hiện rõ trong các nhân vật hoạt hình của nhà khoa học điên, làm việc trong

phịng thí nghiệm của mình để sản xuất Frankenstein. Nhưng cơng chúng cũng có một sự quan tâm lớn đến

khoa học, thể hiện qua việc có lượng lớn khán giả xem khoa học viễn tưởng.

</div>
(185)<div class='page_container' data-page=185>

Có thể làm gì để khai thác được sự quan tâm này và cung cấp cho công chúng nền tảng khoa học cần thiết để

đưa ra những quyết định sáng suốt về các chủ đề như mưa axit, hiệu ứng nhà kính, vũ khí hạt nhân và kỹ

thuật di truyền? Rõ ràng, cơ sở phải nằm trong những gì được dạy trong trường học. Nhưng ở trường học,

khoa học thường được trình bày theo cách khô ráo và không hấp dẫn. Trẻ em học nó một cách khắc khổ để

vượt qua kỳ thi và họ khơng thấy sự liên quan của nó với thế giới xung quanh. Hơn nữa, khoa học thường

được dạy theo phương trình. Mặc dù phương trình là một cách súc tích và chính xác để mơ tả các ý tưởng

toán học, nhưng chúng làm cho mọi người sợ hãi.

Khoa học mà mọi người học ở trường có thể cung cấp kiến thức cơ bản. Nhưng tốc độ tiến bộ khoa học bây

giờ q nhanh, ln có những phát triển mới đã xảy ra kể từ khi có trường hay đại học. Các cuốn sách và tạp

chí nổi tiếng về khoa học có thể giúp đưa ra các phát triển mới. Nhưng thậm chí cuốn sách phổ biến thành

cơng nhất cũng chỉ được đọc bởi một tỷ lệ nhỏ trong tổng dân số. Có một số chương trình khoa học rất hay

trên TV, nhưng những người khác lại chỉ trình bày những kỳ quan khoa học đơn giản chỉ là phép thuật, mà

khơng giải thích chúng, hoặc chỉ ra cách chúng phù hợp với khuôn khổ của các ý tưởng khoa học. Các nhà

sản xuất chương trình truyền hình nên nhận ra rằng họ có trách nhiệm giáo dục cơng chúng, chứ khơng chỉ

là giải trí.

Những vấn đề liên quan đến khoa học nào mà công chúng sẽ phải đưa ra quyết định trong tương lai gần.

Cho đến nay vấn đề khẩn cấp nhất là vũ khí hạt nhân. Các vấn đề toàn cầu khác, như cung cấp thực phẩm

hoặc hiệu ứng nhà kính, diễn ra tương đối chậm. Nhưng một cuộc chiến tranh hạt nhân có thể là sự kết thúc

của cuộc đời con người trên trái đất, chỉ trong vài ngày.

Question 16.

Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng

Giải thích:

including: bao gồm

limiting: giới hạn

especially: đặc biệt

possibly: có thể

Founded after World War II by 51 "peace-loving states" combined to oppose future aggression, the

United Nations now counts 192 member nations, (16)……….. its newest members, Nauru, Kiribati,

and Tonga in 1999, Tuvalu and Yugoslavia in 2000, Switzerland and East Timor in 2002, and

Montenegro in 2006.

Tạm dịch: Được thành lập sau Thế chiến II với 51 quốc gia u chuộng hồ bình kết hợp để chống lại sự

xâm lược trong tương lai, Liên Hiệp Quốc giờ đây có đến 192 quốc gia thành viên, trong đó có các thành

viên mới nhất là Nauru, Kiribati và Tonga vào năm 1999, Tuvalu và Nam Tư năm 2000, Đông Timor năm

2002 và Montenegro vào năm 2006.

Đáp án: A

Question 17.

</div>
(186)<div class='page_container' data-page=186>

Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng

Giải thích:

examined (v): kiểm tra, xem xét

watched (v): nhìn

monitored (v): điều hành

celebrated (v): tổ chức

United Nations Day has been (17)……… on October 24 since 1948 and celebrates the objectives and

accomplishments of the organization, which was established on October 24, 1945.

Tạm dịch: Ngày quốc khánh của Liên hợp quốc đã được tổ chức vào ngày 24 tháng 10 từ năm 1948 và kỷ

niệm các mục tiêu và thành tựu của tổ chức, được thành lập vào ngày 24 tháng 10 năm 1945.

Đáp án: D

Question 18.

Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng

Giải thích:

puts off: hỗn

looks down: xem thường

takes part: tham gia

makes use: tận dụng

The UN (18)……… in peacekeeping and humanitarian missions across the

globe.

Tạm dịch: LHQ tham gia vào các hoạt động gìn giữ hịa bình và nhân đạo trên toàn cầu.

Đáp án: C

Question 19.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

consequence(n) kết quả

meaninglessness(n): sự vơ nghĩa

awareness (n): sự nhận thức

influence (n): sự ảnh hưởng

Though some say its (19)……….. has declined in recent decades, the United Nations still plays a

tremendous role in world politics.

Tạm dịch: Mặc dù một số người cho rằng ảnh hưởng của họ đã giảm trong những thập kỷ gần đây, LHQ

vẫn đóng một vai trị to lớn trong chính trị thế giới.

Đáp án: D

Question 20.

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

at various times: ở nhiều thời điểm

Thus far, close to 130 nations have contributed personnel (20)……… various times; 119 are currently

providing peacekeepers.

</div>
(187)<div class='page_container' data-page=187></div>
(188)<div class='page_container' data-page=188>

đang cung cấp cho lực lượng gìn giữ hịa bình.

Đáp án: B

Dịch bài đọc

Được thành lập sau Thế chiến II với 51 quốc gia u chuộng hồ bình kết hợp để chống lại sự xâm lược

trong tương lai, Liên Hiệp Quốc giờ đây có đến 192 quốc gia thành viên, trong đó có các thành viên mới

nhất là Nauru, Kiribati và Tonga vào năm 1999, Tuvalu và Nam Tư năm 2000, Đông Timor năm 2002 và

Montenegro vào năm 2006.

Ngày quốc khánh của Liên hợp quốc đã được tổ chức vào ngày 24 tháng 10 từ năm 1948 và kỷ niệm các

mục tiêu và thành tựu của tổ chức, được thành lập vào ngày 24 tháng 10 năm 1945.

LHQ tham gia vào các hoạt động gìn giữ hịa bình và nhân đạo trên toàn cầu. Mặc dù một số người cho rằng

ảnh hưởng của họ đã giảm trong những thập kỷ gần đây, LHQ vẫn đóng một vai trị to lớn trong chính trị thế

giới. Năm 2001, LHQ và Kofi Annan, sau đó là Tổng Thư ký Liên hợp quốc, đã giành giải Nobel Hồ bình

"vì cơng việc của họ cho một thế giới được tổ chức tốt hơn và hịa bình hơn".

Từ năm 1948 đã có 63 tổ chức gìn giữ hịa bình của LHQ hiện đang được tiến hành. Cho đến nay, có gần

130 quốc gia đã đóng góp nhân sự ở nhiều thời điểm; 119 quốc gia hiện đang cung cấp cho lực lượng gìn

giữ hịa bình. Tính đến ngày 31 tháng 8 năm 2008, đã có 16 hoạt động gìn giữ hịa bình đang được tiến hành

với tổng số 88.230 nhân viên. Hòn đảo nhỏ của Fiji đã tham gia hầu hết các hoạt động gìn giữ hồ bình của

Liên hợp quốc cũng như Canada.

Question 21.

Kiến thức: Trọng âm

Giải thích:

</div>
(189)<div class='page_container' data-page=189>

support /sə'pɔ:t/ threaten /'θretn/

Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 1.

Đáp án: C

Question 22.

Kiến thức: Trọng âm

Giải thích:

supportive /

sə'pɔ:tiv/ domestic

/də'mestik/

chemical /'kemikəl/

endanger

/in‟deindʤə/

Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2.

Đáp án: C

Question 23.

Kiến thức: Phát âm

Giải thích: shape /ʃeip/ passion /'pỉʃn/

</div>
(190)<div class='page_container' data-page=190>

push /puʃ/ discuss /dis'kʌs/

Đáp án D có phần gạch chân đọc là /s/, các đáp án còn lại đọc là /ʃ/.

Đáp án: D

Question 24.

Kiến thức: Trọng âm

Giải thích:

take /teik/

name /neim/

eight /eit/

back /bỉk/

Đáp án D có phần gạch chân đọc là /ỉ/, các đáp án cịn lại đọc là /ei/

Đáp án: D

Question 25.

Kiến thức: Chức năng giao tiếp

Giải thích:

Josh và Mike đang nói chuyện về các sở thích.

Josh: “ Sở thích của cậu là gì Mike?”

Mike: “

”

A. À, mình thích đi bộ.

B. Tốt thơi, mình muốn chút đường.

Đáp án: A

Question 26.

Kiến thức: Chức năng giao tiếp

Giải thích:

C. Chắc chắn, mình sẽ đi với cậu.

D. Ồ, mình sống ở đây.

John và Smith đang nói chuyện về nguồn năng lượng mặt trời.

John: “ Năng lượng mặt trời khơng chỉ đủ mà cịn sạch và an tồn. Cậu có nghĩ thế khơng?”

Smith: “

”

A. Cảm ơn vì những lời nói của

cậu.

B. Cảm ơn, hiện giờ mình ổn.

Đáp án: D

Question 27.

Kiến thức: Từ trái nghĩa.

Giải thích:

C. Cảm ơn vì sự cân nhắc của cậu.

D. Đúng. Cậu nói hoàn toàn chuẩn.

attract(v): thu hút

praise (v): ca ngợi

</div>
(191)<div class='page_container' data-page=191>

blame (v): đổ lỗi

approve (v): tán thành

criticize(v): chỉ trích >< praise

Tạm dịch: Chính phủ bị chỉ trích trên truyền thơng vì thất bại trong việc hạn chế ơ nhiễm khơng khí.

Đáp án: B

Question 28.

Kiến thức: Từ trái nghĩa nghĩa

Giải thích:

bring (v): mang

accept (v): chấp nhận

give (v): tặng

reward (v): thưởng

punish (V): phạt >< reward

Tạm dịch: Đừng bao giờ phạt bọn trẻ bằng việc đánh chúng. Điều này có thể biến chúng thành những kẻ ưa

nắm đấm.

Đáp án: D

Question 29.

Kiến thức: Từ đồng nghĩa

Giải thích:

steal (v): ăn cắp

think (v): nghĩ

attempt (v): nỗ lực

choose (v): chọn

decide (v): quyết định = choose

Tạm dịch: Thật sự là khó để quyết định giữa 2 thí sinh.

Đáp án: D

Question 30.

Kiến thức: Từ đồng nghĩa

Giải thích:

dangerous (a): tính từ

delicious (a): ngon

nervous (a): lo lắng

exact (a): chính

xác accurate (a): chính xác = exact

Tạm dịch: Chúng tơi hy vọng có thể dự đốn chính xác hơn các trận động đất.

Đáp án: B

Question 31.

Kiến thức: Tính từ đi “-ed” và tính từ đi “-ing”

Giải thích:

Tính từ đi “ed” chỉ trạng thái, tình cảm ( mang tính bị động)

Tính từ đi “ing” chỉ tính chất ( mang tính chủ động)

</div>
(192)<div class='page_container' data-page=192>

amusing => amused

Tạm dịch: Anh ấy khá thích thú khi nghe thấy điều đã xảy ra.

Đáp án: B

Question 32.

Kiến thức: Hiện tại phân từ

Giải thích:

Cấu trúc với các động từ chỉ giác quan, nhận thức

S + notice/ see/ hear/ feel/ touch/... + O + Vo: chứng kiến hành động xảy ra từ đầu đến cuối

S + notice/ see/ hear/ feel/ touch/... + O + V-ing: bất chợt bắt gặp hành động đang xảy ra

crossed => cross

Tạm dịch: Tơi nhìn thấy người đàn ông băng qua đường đông đúc mà khơng có sự giúp đỡ.

Đáp án: B

Question 33.

Kiến thức: Cụm danh từ ghép

Giải thích:

Cụm danh từ ghép có dạng: “ a/an + số lượng – danh từ phụ + Danh từ chính ”

Danh từ phụ để ở dạnh số ít.

five – days => five –day

Tạm dịch: Nếu bạn có chuyến đi 5 ngày qua Đại Tây Dương, tàu của bạn mỗi ngày sẽ đi qua các múi giờ

khác nhau.

Đáp án: B

Question 34.

Kiến thức: Câu đồng nghĩa

Giải thích:

Regret +V-ing: hối hận vì đã làm gì.

# regret + to V:hối hận vì phải làm gì.

Cấu trúc với “wish” ước cho hiện tại:

S1 + wish (es) + S2 + V-ed …( V chia thì quá khứ đơn)

Cấu trúc với “ wish” ước cho quá khứ:

S1 + wish (es) + S2 + had +PII+… ( V chia thì q khứ hồn thành)

Cấu trúc với “If only” ( giá mà…) thể hiện điều hối tiếc cho hiện tại

If only + S1 + V-ed …( chia thì quá khứ đơn)

Cấu trúc với “If only” ( giá mà…) thể hiện điều hối tiếc cho q khứ.

</div>
(193)<div class='page_container' data-page=193>

Tạm dịch:

Tơi hối hận vì đã không đặt chỗ trước.

= Giá mà tôi đặt chỗ trước.

Đáp án: D

Question 35.

Kiến thức: Câu đồng nghĩa

Giải thích:

Cấu trúc so sánh “ càng … càng…” : The + so sánh hơn +S1+V1, The + so sánh hơn +S2+V2

Tạm dịch:

Câu gốc: Anh ấy càng nhiều tuổi, anh ấy càng đãng trí.

A. Anh ấy trở nên già hơn khi anh ấy đãng trí.

B. Anh ấy trở nên đãng trí hơn và già hơn.

C. Khi anh ấy càng già, anh ấy trở nên càng đãng trí.

D. Anh ấy trở nên già hơn và đãng trí hơn.

Đáp án: C

Question 36.

Kiến thức: Câu đồng nghĩa

Giải thích:

Cấu trúc tường thuật 1 cấu kể:

S1 + said ( to smb)/ told smb + that + S2 +V ( V chú ý lùi thì )…

Thì quá khứ đơn => thì q khứ hồn thành

Ago => before

Tạm dịch:

“ John bỏ đi cách đây 1 tiếng”. Jane nói

= Jane bảo tôi rằng John đã bỏ đi cách đây 1 tiếng.

Đáp án: A

Question 37.

Kiến thức: Kết hợp câu

Giải thích:

Jamal ngủ qn sáng nay. Chính vì thế, anh ấy bị muộn học.

A. Jamal ngủ quên sáng nay vì anh ấy bị muộn học.

B. Jamal ngủ quên sáng nay mặc dù anh ấy bị muộn học.

C. Jamal ngủ quên sáng nay, vì thế anh ấy bị muộn học.

D. Vì Jamal bị muộn học sáng nay, anh ấy ngủ quên.

</div>
(194)<div class='page_container' data-page=194>

Đáp án: C

Question 38.

Kiến thức: Kết hợp câu

Giải thích:

Willie thích con cún mà cậu ta nhìn thấy ở cửa hàng thú ni. Cậu ấy lên kế hoạch mua nó vào sáng mai.

Willie thích con cún mà cậu ta lên kế hoạch mua nó vào sáng mai.

B. Willie thích con cún mà cậu ta nhìn thấy ở cửa hàng thú ni và lên kế hoạch mua nó vào sáng mai.

C. Willie thích con cún mà cậu ta nhìn thấy ở cửa hàng thú ni, lên kế hoạch mua nó vào sáng mai.

D. Willie thích con cún mà cậu ta nhìn thấy ở cửa hàng thú nuôi quá nhiều đến nỗi mà anh ấy đã mua nó

ngay lập tức.

Đáp án: D

Question 39.

Kiến thức: Cụm động từ

Giải thích:

Go+ on + V-ing: tiếp tục làm gì

Tạm dịch:

Âm thanh ở hành lang rất kinh khủng nhưng anh ấy vẫn tiếp tục nói cứ như thể anh ấy khơng nghe thấy gì.

Đáp án: A

Question 40.

Kiến thức: Động từ khuyết thiếu

Giải thích:

Needn‟t +V: khơng cần làm gì

Ought to + V: phải làm gì ( = must +V)

Đại từ bất định “ anything” thường đi với câu ở dạng phủ định

Tạm dịch: Hai mươi năm rồi tôi chưa lên gác mái. Chả có gì cần lên trên đó cả.

Đáp án: B

Question 41.

Kiến thức: Cấu trúc với “if”

Giải thích:

Cấu trúc câu điều kiện loại 1 dùng để diễn tả khả năng có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai.

If + S1 +V1 ( chia thì hiện tại đơn)…, S2 + will +V2…

Unless …= If …not…: Trừ phi, nếu …không…

Tạm dịch: Con được cho đi tiệc neesi con không ở lại quá muộn. Nhớ về trước 11 rưỡi.

Đáp án: A

</div>
(195)<div class='page_container' data-page=195>

Question 42.

Kiến thức: Thì động từ

Giải thích:

Thì q khứ đơn dùng để diễn tả hành động đã xảy ra và kết thúc hoàn toàn trong quá khứ.

Biểu hiện: “ last month”

Tạm dịch: Những kẻ trộm đã ăn cắp hơn 1 triệu đô tiền mặt từ ngân hàng Đông Á ở Trung tâm tháng trước.

Đáp án: B

Question 43.

Kiến thức: Đại từ quan hệ

Giải thích:

Sử dụng đại từ quan hệ “where” để thay thế cho cụm trạng ngữ chỉ nơi chốn.

Tạm dịch: Năm tới chúng tơi dự định đi tới nơi mà chúng tơi có thể trượt tuyết.

Đáp án: B

Question 44.

Kiến thức: Cụm động từ

Giải thích:

Run out of: hết …

Tạm dịch: Chạy ngay ra siêu thị! Chúng ta hết rượu và mình thì quên mua nó hơm qua. Nửa tiếng nữa

khách sẽ tới.

Đáp án: A

Question 45.

Kiến thức: Danh động từ

Giải thích: Waste time + V-ing: tốn thời gian làm gì.

Tạm dịch: Đừng tốn thời gian tìm 1 khách sạn rẻ khi bạn đến. Tất cả đều chung 1 giá.

Đáp án: C

Question 46.

Kiến thức: Động từ

Giải thích:

go (v): đi

get (v): có được

turn (v): chuyển

become (v): trở nên

Tạm dịch: Loài chim cu lười nổi tiếng sống trên đảo Madagascar, bị tuyệt chủng vào thế kỷ 17 do bị người

định cư từ châu Âu săn bắt.

Đáp án: D

Question 47.

</div>
(196)<div class='page_container' data-page=196>

Kiến thức: Thì hiện tại hồn thành.

Giải thích: Cấu trúc thì hiện tại hồn thành với “ since”

S1 + have/has + PII…+ since + S2 + V-ed (động từ chia quá khứ đơn)…

Tạm dịch: Tôi vẫn chưa gặp Kathy kể từ khi 2 chúng tôi tốt nghiệp vào năm 1990.

Đáp án: D

Question 48.

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

conservation (n): sự bảo tồn

changes (n): sự thay đổi

habitats (n): môi trường sống

deforestations (n): cháy rừng

Tạm dịch: Các nhà khoa học cảnh báo rằng hoạt động của con người đang bắt đầu gây ra những thay đổi

trong khí hậu Trái Đất do nhiệt độ tăng lên.

Đáp án: B

Question 49.

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

comfortable (a): thoải mái

favorable(a): hào hứng

warm(a): ấm áp

agreeable(a): có thể thỏa hiệp

Tạm dịch: Cậu có thấy thoải mái khi nói chuyện về tuooit thơ của mình khơng? Chúng ta có thể đổi chủ đề

nếu cậu muốn.

Đáp án: A

Question 50.

Kiến thức: Liên từ

Giải thích: Although +S+V…= Despite/ In spite of + V-ing/N: mặc dù … However

= Nevertheless : Tuy nhiên ( ngăn cách với mệnh đề chính bằng dấu phẩy).

Tạm dịch: Tuy nghe có vẻ chán nhưng bộ phim thật sự rất hay. Mình sẽ giới thiệu nó.

Đáp án: C

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO THÁI BÌNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN

</div>
(197)<div class='page_container' data-page=197>

ĐỀ THI THỬ LẦN THỨ I NĂM HỌC 2017-2018 MÔN: TIẾNG ANH KHỐI 12

(Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề) Mã đề: 234

(212428 ) Choose a word in each line that has different stress pattern

1.

A. catastrophic

B. preservation

C. fertilizer

D. electronic

2.

A. participant

B. individual

C. publicity

D. competitive

(212431) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that

needs correction in each of the following questions

3.

Vietnam exports a lot of rice is

grown

mainly in the south of the

country. A

B

C

D

4.

He passed the exam with high scores, that made his parents

happy. A

B

C

D

5.

To attract someone‟s attention, we can use either verbal and non-verbal forms

ofcommunication. A

B

C

D

(212435) Choose the word in each group that has the underlined part pronounced

differre ntly from the rest

6.

A. fossil

B. session

C. discuss

D. progress

7.

A. talked

B. naked

C. liked

D. asked

(212438) Choose the best answer for each of the following sentences

8.

………, no one was absent from the farewell party last night.

A. Heavily as it rained B. As it rained heavily

C. Though it rains heavily

D. In spite of heavily rain

9.

He had changed so much since the last time we met that I …….. him.

A. could recognize

B. could hardly recognize

C. wouldn‟t have recognized D. don‟t recognize

10.

Jane cooks well……..she hates washing up afterwards.

A. however

B. therefore

C. so

D. but

11.

……..his brother, Petter is active and friendly.

A. Alike

B. Unlike

C. Dislike

D. Liking

12.

Tom‟s eyes were red ……..he had been swimming in a chlorinatedpool.

A. so

B. but

C. because

D. in case

13.

Lucywas late for school this morning because the alarm didn‟t ……..as usual.

A. ring off

B. get off

C. go off

D. take off

</div>
(198)<div class='page_container' data-page=198>

A. occurred

B. happened

C. took place

D. took part

15.

She asked me …….. I was looking at.

A. when

B. if

C. what

D. why

16.

We need to import……..from abroad.

A. a great deal of sports equipment

B. many sports equipments

C. a sports equipment

D. many pieces of sports equipment

17.

…….. these books to the library, as they will soon overdue.

A. Bring

B. Take

C. Fetch

D. Leave

18.

Larry was so……..in his novel that he forgot about his dinner cooking in the oven.

A. absorbed

B. attracted

C. drawn

D. obliged

19.

“Sorry for being late. I was …….. in the traffic for more than an hour.”

A. carried on

B. held up

C. put off

D. taken after

(212451) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is CLOSEST

in meaning to each of the following questions

20.

I’m sure Luisa was very disappointed when she failed the exam

A. Luisa must be very disappointed when she failed the exam.

B. Luisa must have been very disappointed when she failed the exam.

C. Luisa may be very disappointed when she failed the exam.

D. Luisa could have been very disappointed when she failed the exam.

21.

“You had better see a doctor if the sore throat does not clear up.” she said to me.

A. She reminded me of seeing a doctor if the sore throat did not clear up.

B. She ordered me to see a doctor if the sore throat did not clear up.

C. She insisted that I see a doctor unless the sore throat did not clear up.

D. She suggested that I see a doctor if the sore throat did not clear up.

22.

Without her teacher’s advice, she would never have written such a good essay

A. Her teacher advised him and she didn't write a good essay.

B. Her teacher didn't advise her and she didn't write a good essay.

C. She wrote a good essay as her teacher gave her some advice.

</div>
(199)<div class='page_container' data-page=199>

(212455) Mark the letter A, B, C, or D on you answer sheet to indicate the sentence that best combines

each pair of sentences in the following questions.

23.

She tried very hard to pass the driving test. She could hardly pass it.

A. Although she didn't try hard to pass the driving test, she could pass it.

B. Despite being able to pass the driving test, she didn‟t pass it.

C. No matter how hard she tried, she could hardly pass the driving test.

D. She tried very hard, so she passed the driving test satisfactorily.

24.

Mary loved her stuffed animal when she was young. She couldn’t sleep without it.

A. When Mary was young, she loved her stuffed animal so much that she couldn‟t sleep without it.

B. When Mary was young, she loved her stuffed animal so as not to sleep without it.

C. When Mary was young, she loved her stuffed animal though she couldn‟t sleep withoutit.

D. As Mary couldn‟t sleep without her stuffed animal when Mary was young, she loved it.

(212458) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response

to complete each of the following exchanges.

25.

- "Excuse me. Where‟s the parking lot?" - “…………”

A. Why do you ask me? I don‟t know.

B. Do you get lost? I do too.

C. You missed the turn. It‟s back that way

D. You are going the wrong way. It‟s nothere.

26.

Mary is talking to a porter in the hotel lobby.

- Porter: "Shall I help you with your suitcase?” - Mary: “…………”

A. Not a chance.

B. That‟s very kind of you.

C. I can‟t agree more.

D. What a pity!

(212461) Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning

to the underlined word(s) in each of the following questions.

27.

Students are expected to always adhere

to

school regulations.

A. question

B. violate

C. disregard

D. follow

28.

A number of programs have been initiated to provide food and shelter for the underprivileged in the remote

areas of the country.

</div>
(200)<div class='page_container' data-page=200>

29.

Driver are advised to get enough petrol because filling stations are few

and

far

between

on the highway.

A. easy to find

B. difficult to access

C. unlikely to happen D. impossible to reach

30.

We managed to get to school in

time

despite the heavy rain.

A. earlier than a particular moment

B. later than expected

C. early enough to do something

D. as long as expected

(212467) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the

correct answer for each of the questions.

Understanding India's Caste System

It has been said that life is what we make of it. In other words, if we work hard and focus on our goals, we can

have great careers and enjoy high status is society. However, these opportunities don‟t exist for everyone. In

some places, the family you are born into will decide almost everything about your life. India‟s caste system is

an example of this.

The caste system is a major part of the Hindu religion that has existed for thousands of years. It is a way of

organizing and grouping people based on the occupation of the family. Castes will determine whom people can

socialize with and their place in society. Originally, a person‟s caste was supposed to be determined by their

personality, but over time it has been linked to their job and family.

There are four classes, also known as varnas, in India‟s caste system. The highest one is Brahmin. People in this

class have jobs in education and religion. These are seen as extremely important functions for the society as

they deal with the knowledge. The second highest level is the Kshatriya, or ruling class. People from this group

can be soldiers, landowners, or have jobs in politics. The class beneath this is the Vaishya. These people often

work in the commercial sector as merchants. The fourth class level is the Shudra. Shudras typically work as

unskilled labourers doing factory or farm work, or they may also be employed as artists.

There is another group, the Harijan, that is at the bottom and considered to be outside of the caste system. For

many years, they were known as Untouchables, people from this caste held the most undesirable jobs in society,

such as cleaning up garbage. Furthermore, they weren‟t allowed to pray at public temples or drink water from

the same wells as other classes. If someone from another caste came into contact with an Untouchable, they

were considered dirty and would be expected to bathe vigorously to clean themselves.

Although the caste system still exists in India, the government is taking steps to improve the living conditions

and decrease unemployment rates for the Shudras and Harijan. This includes providing better health care,

offering literacy programmes, and making sure that people from higher social classes do not exploit them. It

seems unlikely that the caste system will disappear any time soon, but the overall conditions for those at the

bottom do seem to be improving.

</div>

Tải 12 Đề thi thử THPT Quốc gia môn tiếng Anh năm 2018 trên cả nước có đáp án - Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia 2018

<b>SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC</b>

<b>ĐỀ CHÍNH THỨC</b>

<i>(Đề thi có 04 trang)</i>

<b>ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2018 LẦN 1</b>

<b>MÔN: TIẾNG ANH – LỚP 12</b>

<i>Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giao đề</i>

<b>(230951) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate</b>

<i><b>the most suitable response to</b></i>

<i><b>complete each of the following exchanges.</b></i>

<b>Câu 1: Tung: “Your shoes are terrific, Tuan. The colour quite suits you.”</b>

<b>Tuan: “ </b>

”

<b>A. Really?</b>

<b>B. Do you like them?</b>

<b>C. You must be kidding. My shirt is nice, isn’t it? D. I’m glad you like </b>

them.

<b>Câu 2: Lan: “Would you say the Great Wall is among the seven </b>

man-made wonders of the world?”

<b>Trang: “ </b>

”

<b>A. That’s the least I could do.</b>

<b>B. Do you think so, </b>

too?

<b>C. There’s no doubt about that.</b>

<b>D. It was created </b>

by ancient Chinese people, wasn’t it? (230960) Read the following

<i><b>passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to </b></i>

<i><b>indicate the correct word or phrase that best fits each of the </b></i>

<i><b>numbered blanks from 3 to 7.</b></i>

Back in the 1960s and 1970s, the world was becoming more aware of

the destructive effects of industry (3)

the

environment and people were starting to think seriously about

ways of protecting the environment. One man who was

particularly affected by this subject was Gerard Morgan-Grenville. As

Morgan-Grenville travelled round earning his living as a gardener, he

noticed signs of the damage that was being done to the countryside

around him. It wasn't long before Morgan-Grenville decided that he had

to do something about this situation. He felt that if people could be

shown a better way of living then maybe they would be interested

enough to try to protect their (4)

environment.

Mr. Morgan-Grenville

decided to set up a project

(5)

would prove what was

happening

to

our

surroundings and what

could be done about it. So,

in 1975, Morgan-Grenville

created the Centre for

Alternative Technology

(CAT) in a village in Wales.

The main aim of CAT is to

search for an ecologically

better way of living by

using technology which (6)

no harm to the

environment. One of the

most important things CAT

did initially was to explore

and demonstrate a wide

range of techniques and to

point out which ones had the

least destructive results on

the world around us. (7)

_,

CAT

provides

world. If more and more individuals are informed about how much damage our modern lifestyle is causing to

the planet, maybe more of them would be prepared to look for practical solutions to environmental problems.

<b>Câu 3:</b>

<b>A. for</b>

<b>B. to</b>

<b>C. with</b>

<b>D. on</b>

<b>Câu 4:</b>