Cac phuong phap day hoc toan

HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP
DẠY HỌC
Đam Rông, 08/2008

Phương pháp daïy học toán :

Là một phương pháp dạy học toán mà ở đó người
giáo viên làm cho HS năm được tri thức kĩ năng của
môn toán dựa trên các hoạt động quan sát trực tiếp
của trẻ đối với các hiện tượng, các sự vật cụ thể có ở
đời sống xung quanh trẻ.

Khi sử dụng phương pháp trực quan cần lưu ý đồ
dùng trực quan phải đẹp, sặc sỡ, rực rỡ.

Đồ dùng trực quan phải phong phú đa dạng

Phương pháp trực quan:

Là một phương pháp dạy học toán mà ở đó người
giáo viên làm cho HS năm được tri thức kĩ năng của
môn toán dựa trên các hoạt động quan sát trực tiếp
của trẻ đối với các hiện tượng, các sự vật cụ thể có ở
đời sống xung quanh trẻ.

Khi sử dụng phương pháp trực quan cần lưu ý đồ
dùng trực quan phải đẹp, sặc sỡ, rực rỡ.

Đồ dùng trực quan phải phong phú đa dạng

Cách sử dụng:

Phải có mức độ không được lạm dụng, khi trẻ đã
hiểu vấn đề thì không dùng trực quan nữa.

Phải nêu được bản chất toán học của tri thức cần
dạy.VD: Dạy số 3 là đưa ba bông hoa liền một lúc,
không được đưa ra từng bông một.

Tăng cường đưa trẻ vào quan sát thực tiễn.

Cho trẻ tham gia vào thao tác đồ dùng trực quan

Phương pháp gợi mở - vấn đáp:

PPGMVĐ là một phương pháp dạy học toán mà ở đó
người giáo viên không đưa ra kiến thức trực tiếp mà
giáo viên dùng hệ thống câu hỏi cho HS suy nghĩ trả
lời từng câu.

Lưu ý khi sử dụng phương pháp này:
- Câu hỏi phải rõ ràng, câu hỏi phải ngắn gọn, chính
xác.
- Câu hỏi không được quá dễ hay quá khó.
- Câu hỏi phải làm cho HS suy nghĩ.

Cấm đưa ra những câu hỏi mà học sinh chỉ phải trả
lời ở dạng: Có, không, đúng, sai.



VD: 6 + 4 = a
Hỏi có bao nhiêu bạn giống a.
Bao nhiêu kết quả là b.
Làm cho trẻ hiểu được điều sai để nhận ra
đúng.
Không nên kết luận sớm.
Cho trẻ giải thích kết qủa của mình.
Ứng xử cho phù hợp không áp đặt.