Bao cao so ket HK I nam hoc 20202021
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.56 KB, 12 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
PHÒNG GD&ĐT THANH OAI
<b>TRƯỜNG MN MỸ HƯNG</b>
<b> CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b> Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc</b>
Số: 248/BC- MNMH Mỹ Hưng, ngày 30 tháng 12 năm 2020
<b>BÁO CÁO KẾT QUẢ HỌC KỲ I</b>
<b>Năm học 2020 - 2021</b>
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 của cấp học MN Huyện Thanh Oai;
Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2019 - 2020 của trường mầm non Mỹ
Hưng, trường Mầm non Mỹ Hưng báo cáo kết quả thực hiện các nhiệm vụ của nhà
trường học kỳ I năm học 2020 - 2021 như sau:
<b>I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:</b>
<b>1. Thuận lợi:</b>
- Được sự quan tâm của UBND Thành phố Hà nội, UBND Huyện Thanh Oai,
các cấp lãnh đạo, sự chỉ đạo sát sao của phòng GD&ĐT Thanh Oai, Đảng ủy, HĐND
xã, cán bộ các thôn đội đã tạo điều kiện chăm lo xây dựng cơ sở vật chất cho Nhà
trường.
- Đảng uỷ xã đã đề ra Nghị quyết về việc nâng cao chất lượng giáo dục xã Mỹ
Hưng giai đoạn 2020 - 2025 và những năm tiếp theo để chỉ đạo các trường làm tốt
cơng tác giáo dục của xã, trong đó có giáo dục mầm non.
- Đội ngũ giáo viên, nhân viên đảm bảo về số lượng và được nâng cao dần lên
về chất lượng, tổng số giáo viên được biên chế là 34 đ/c, 07 đồng chí giáo viên được
xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp từ GVMN hạng IV lên GVMN hạng III, do
vậy đã phần nào giúp giáo viên yên tâm công tác.
- Nhà trường đã được UBND Thành phố Hà nội đầu tư kinh phí xây dựng
trường theo mơ hình trường trường Quốc gia và đã được Thành phố công nhận danh
hiệu “Trường MN đạt chuẩn Quốc gia mức độ I”.
- Cơ sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho việc chăm sóc, ni dưỡng
và giáo dục trẻ được trang bị đầy đủ và hiện đại.
- Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, đồn kết và được chuẩn hóa 100%.
<b>2. Khó khăn:</b>
Nhận thức của một số ít lãnh đạo xã, các thơn đội và phụ huynh về ngành học
còn chưa đầy đủ và hạn chế do vậy việc thực hiện cơng tác xã hội hóa giáo dục của
nhà trường cịn gặp nhiều khó khăn.
Khu Quảng Minh còn sử dụng chung sân trường với nhà văn hóa thơn, do vậy
đã rất ảnh hưởng đến việc quản lý trẻ, quản lý tài sản và thực hiện công tác chuyên
môn của giáo viên hàng ngày.
<b>II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN:</b>
<b>1. Kết quả thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua: </b>
- Nhà trường đã triển khai có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi
đua, Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập
<i>và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách HCM”. Đưa nội dung các cuộc vận động</i>
và phong trào thi đua thành những hoạt động thường xuyên, tự giác trong đơn vị, gắn
với phong trào thi đua “Nhà giáo tâm huyết, chuyên nghiệp, sáng tạo”.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
hoạch “Nâng cao năng lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo vì một trường học
<i>hạnh phúc” do Cơng đồn ngành Giáo dục Việt Nam triển khai. </i>
- 100% CB,GV thực hiện tốt phong trào thi đua với chủ đề “Xây dựng trường,
<i>lớp mầm non hạnh phúc”, phong trào thi đua "Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ</i>
<i>làm trung tâm "</i> và “Giáo viên chuyên nghiệp, có phẩm chất tốt, nghiệp vụ giỏi, phong
<i>cách đẹp”. </i>
- Nhà trường đã thực hiện XD điểm 3 tiết chuyên đề về “Lĩnh vực giáo dục âm
<i>nhạc” và “Xây dựng môi trường học tập lấy trẻ làm trung tâm”</i> cho gần 200 cán bộ
quản lý và giáo viên cốt cán của các trường MN trong toàn huyện về dự và học tập.
- 100 % GVNV thực hiện nghiêm túc Bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong trường
học của đơn vị, làm việc có khoa học, ứng xử có văn hóa trong giao tiếp, tận tụy với
nhiệm vụ được giao, tích cực học tập, tâm huyết với nghề, mỗi tháng có từ 02 bài viết
về gương người tốt việc tốt, phát hiện và đề nghị khen thưởng kịp thời gương người
tốt việc tốt, tạo sức lan toả trong toàn ngành.
- 100% giáo viên trong trường hưởng ứng phong trào xây dựng khung cảnh sư
phạm sáng xanh, sạch, đẹp, an tồn, thân thiện, “Tạo mơi trường học tập lấy trẻ làm
<i>trung tâm”, trưng bày sản phẩm của trẻ, tổ chức “Hội thi làm đồ dùng đồ chơi mang</i>
<i>tính hiệu quả, thiết thực” trẻ mầm non được sử dụng lâu, bền. Kết quả: việc kiểm tra</i>
đánh giá chất lượng giáo viên, nhân viên của trường luôn thực chất công khai. Trong học kỳ
I vừa qua nhà trường không có trường hợp nào vi phạm quy chế chun mơn. Song song
với việc thực hiện các phong trào thi đua của nhà trường, toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân
viên đã phối kết hợp với phụ huynh trong nhà trường hưởng ứng và thực hiện tốt phong trào
thi đua với chủ đề “Xây dựng trường, lớp mầm non hạnh phúc”, phong trào thi đua
<i>"Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm "</i> và “Giáo viên chuyên nghiệp, có
<i>phẩm chất tốt, nghiệp vụ giỏi, phong cách đẹp” của nhà trường. </i>
- Nhà trường đã xây dựng quy ước văn hóa, sự thân thiện trong mơi trường sư
phạm, trẻ có thói quen lễ giáo tốt, biết chào hỏi người lớn, tự tin khi giao tiếp, biết
xưng hô đúng mực với bạn bè, môi trường sư phạm thân thiện, xây dựng “Vườn rau
<i>của bé”, xây dựng “Không gian xanh” trở thành khu vực trẻ có cơ hội khám phá</i>
phong phú.
- 100% giáo viên các lớp thực hiện việc đưa các nội dung giáo dục kỹ năng
sống, giáo dục văn hóa truyền thống, thơng qua các trò chơi dân gian, làn điệu dân ca
phù hợp với điều kiện và bản sắc văn hóa của địa phương và các hoạt động rèn kỹ
năng sống cho trẻ được trải nghiệm, khám phá.
- 100% được đi đào tạo bồi dưỡng, nâng cao năng lực chuyên môn, kỹ năng
giao tiếp và 02 CBQL và 05 GV được tham gia lớp bồi dưỡng tiếp cận với phương
pháp giáo dục tiên tiến STEM.
<b>2. Quy hoạch, phát triển mạng lưới trường lớp, đầu tư cơ sở vật chất hướng tới</b>
<b>chuẩn hóa, hiện đại hóa.</b>
- Tổng số nhóm lớp là 15. Trong đó: + nhà trẻ là 03 nhóm;
+ Mẫu giáo là 12 lớp.
- Đã huy động số trẻ ra lớp: 454 cháu
+ Nhà trẻ: 3 nhóm = 70/108 cháu - đạt 64,8% so với tổng số trẻ trong độ tuổi
tuyển sinh, so kế hoạch Phòng giáo dục giao đạt 100%;
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i><b>*</b><b>Biện pháp thực hiện:</b></i>
- Đã thực hiện tốt công tác điều tra số trẻ trên địa bàn xã.
- Ngay từ đầu năm trường đã có kế hoạch giao chỉ tiêu số lượng cho các lớp.
- Đã kết hợp cán bộ các thôn, đội để tuyên truyền vận động PH cho trẻ ra lớp.
- Đã quan tâm đến việc nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục để huy động
số lượng, tạo mọi điều kiện thuận lợi để đáp ứng nhu cầu gửi của phụ huynh.
- Căn cứ “Kế hoạch phát triển giáo dục mầm non đến năm 2025” của huyện đã
được phê duyệt, Đề án, Kế hoạch, Chương trình của Bộ GD&ĐT, các văn bản chỉ đạo
của Thành phố, nhà trường đã thực hiện tốt “Kế hoạch, chiến lược xây dựng và phát
<i>triển trường mầm non Mỹ Hưng giai đoạn 2018 - 2023”. Hiệu trưởng đã khẳng định</i>
năng lực quản lý để quản trị nhà trường, thông qua việc xây dựng “Kế hoạch phát
<i>triển nhà trường đến năm 2025”, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới sáng tạo trong giáo</i>
dục của nhà trường.
- Nhà trường đã tập trung tăng cường CSVC, trang thiết bị cho các lớp 5 tuổi,
đảm bảo đủ điều kiện về CSVC cho công tác phổ cập; Bảo đảm các điều kiện về giáo
viên, cơ sở vật chất, tài liệu, thiết bị, đồ chơi; Phân cơng GV có năng lực phụ trách
lớp 5 tuổi và 02 lớp ứng dụng phương pháp GD tiên tiến STEM, nâng cao chất lượng
đội ngũ, đảm bảo chế độ chính sách theo quy định.
- Thực hiện tốt công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo để tăng cường sự chỉ
đạo và quan tâm của cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương, đảm bảo đầy đủ các
chế độ chính sách đối với trẻ em nghèo, trẻ em có hồn cảnh khó khăn, thực hiện xã
hội hóa giáo dục, vận động tồn dân cùng tham gia đóng góp về vật chất, cơng sức
cũng như tinh thần cho công tác PCGDMNTNT.Thực hiện nghiêm túc Thông tư liên
tịch số 29/2011/TTLT-BGDĐT-BTC ngày 15/7/2011 của liên Bộ, Bộ GD&ĐT - Bộ
Tài chính về Hướng dẫn thực hiện chi hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em năm tuổi ở các cơ sở
GDMN theo quy định tại QĐ số 239/QĐ-TTg phê duyệt Đề án Phổ cập GDMN cho
trẻ em năm tuổi.
- Tổng số trẻ Mẫu giáo được hỗ trợ ăn trưa và hỗ trợ đồ dùng học tập tổng kinh
phí là: 16.712.000đ (Mười sáu triệu bảy trăm mười hai ngàn đồng chẵn).
<b>3. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ:</b>
<i><b>a. Cơng tác ni dưỡng và chăm sóc bảo vệ sức khỏe.</b></i>
- Số trẻ ăn bán trú tại trường: 454/454 cháu đạt 100% số trẻ đến trường.
Trong đó : + Nhà trẻ: 70/70 cháu đạt tỷ lệ 100% ;
+ Mẫu Giáo: 384/384 cháu đạt tỷ lệ 100%.
- Mức ăn: 20.000 đ/trẻ/ngày.
- Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng là: 13/454 đạt 2,9 % so với đầu năm giảm 1,5%.
- Tỷ lệ trẻ thấp còi là: 28/454 đạt 6,2% so với đầu năm giảm 1,5%.
- Trẻ được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng: 454 cháu đạt tỷ lệ
100%, hàng tháng thực hiện nghiêm túc việc theo dõi sức khỏe trẻ suy dinh dưỡng.
- 100% các nhóm lớp đảm bảo vệ sinh phịng nhóm, vệ sinh môi trường và vệ
sinh cá nhân trẻ, thực hiện tốt cơng tác phịng chống dịch Covid-19.
- Đảm bảo tuyệt đối an tồn về tính mạng cho trẻ ở trường.
- 100% các lớp có xốp trải nền nhà cho trẻ vào mùa đơng.
- 100% các lớp học có điều hịa đảm bảo sức khỏe cho trẻ ấm vào mùa đông,
mát vào mùa hè.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
khẩu phần ăn cho trẻ. Xây dựng thực đơn cho trẻ theo bữa ăn tiêu chuẩn, bữa chính đạt
tối thiểu 10 loại thực phẩm, trong đó có từ 3-5 loại rau, củ và bao gồm các món: Cơm,
món mặn, món xào, món canh và mỗi tuần 1 ngày có thêm món tráng miệng,
- 100% trẻ mẫu giáo được phụ huynh đăng ký cho uống sữa học đường.
- Tổ chức thi NVND giỏi cấp trường đã có 6/8 đồng chí tham gia, chọn được
01 đồng chí chuẩn bị tham gia thi cấp cơ sở.
- Kết quả thực hiện Thông tư 13/2010/TT-BGD ĐT ngày 15/4/2010 về Ban
hành quy định xây dựng trường học an tồn, phịng chống TNTT được nhà trường
đặc biệt quan tâm. Trong học kỳ I 100% nhóm lớp đảm bảo an tồn tuyệt đối cho trẻ.
11 nhóm lớp xếp loại tốt, 4 nhóm lớp xếp loại khá.
<i><b>* Biện pháp: </b></i>
- Chỉ đạo giáo viên các lớp tích cực làm cơng tác phối hợp giữa gia định và nhà
trường để nâng khẩu phần ăn cho trẻ tại trường và đăng ký cho trẻ được uống sữa học
đường, nhằm đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng hàng ngày và nâng cao tầm vóc cho trẻ.
- Chỉ đạo tốt công tác quản lý nuôi dưỡng, quản lý và tổ chức tốt bữa ăn của trẻ
hàng ngày tại các nhóm lớp.
- Thực hiện XD thực đơn riêng cho trẻ nhà trẻ và mẫu giáo phù hợp với khẩu vị
ăn của trẻ và các loại thực phẩm sẵn có tại địa phương, chú trọng chế biến, phối hợp
món ăn hợp lý. Xây dựng thực đơn cho trẻ theo bữa ăn tiêu chuẩn, bữa chính đạt tối
thiểu 10 loại thực phẩm, trong đó có từ 3-5 loại rau, củ và bao gồm các món: Cơm,
món mặn, món xào, món canh và mỗi tuần có 2 ngày có thêm món tráng miệng là sữa
chua để kích thích hệ tiêu hoa của trẻ.
- Thực hiện cơng khai tài chính chi ăn hàng ngày tại hai khu. Đảm bảo vệ sinh
đồ dùng dụng cụ chế biến và chia ăn, chế biến món ăn theo quy trình chế biến một
chiều để đảm bảo tuyệt đối vệ sinh ATTP.
- Trẻ được ăn đủ chất, thường xuyên thay đổi thực đơn, bữa phụ chiều cho trẻ,
đảm bảo vệ sinh ATTP. Tính khẩu phần ăn cho trẻ để bổ sung thực phẩm cho trẻ ăn
hàng ngày nhằm tăng lượng calo cho trẻ.
- Chỉ đạo 100% các nhóm, lớp đảm bảo vệ sinh phịng nhóm, vệ sinh môi
trường, vệ sinh cá nhân trẻ.
- Đảm bảo tuyệt đối an tồn về tính mạng cho trẻ ở trường.
- Tổ chức tốt hội thi nhân viên nuôi dưỡng giỏi cấp trường và cấp cơ sở.
- Chỉ đạo tổ chức nấu ăn tại bếp khu Trung Tâm, đảm bảo khâu quản lý, giao
nhận thực và chế biến thực phẩm.
- Tuyên truyền vận động phụ huynh ủng hộ các loại thực phẩm sẵn có tại địa
phương và tiền mặt để thực hiện mỗi tháng một tuần dinh dưỡng cho trẻ đảm bảo nhu
cầu dinh dưỡng của trẻ hàng ngày.
- Nhà trường đã tuyên truyền và thực hiện tốt việc tổ chức bữa ăn tự chọn cho
các cháu vào các dịp tết trung thu, 20/10; 20/11 từ nguồn kinh phí do phụ huynh tự
nguyện ủng hộ trong các dịp nhà trường phát động.
- Thực đơn của giáo viên, nhân viên không trùng với thực đơn của trẻ.
- Tiếp tục thực hiện tốt Thông tư 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 về Ban
hành Quy định xây dựng trường học an tồn, phịng chống TNTT được nhà trường
đặc biệt quan tâm.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
Covid-19, dịch tay-chân-miệng. dịch sốt xuất huyết... vào chiều thứ 6 hàng tuần, có đầy đủ
biên bản họp BCĐ và biên bản kiểm tra cơng tác khử khuẩn hàng tuần.
- Những khó khăn, vướng mắc và đề xuất để thực hiện tốt nhiệm vụ:
+ Chế độ đãi ngộ đối với NVND còn thấp, nên các cô chưa thực sự yên tâm
công tác.
+ Nhà trường vẫn còn hai khu cách xa nhau, nên cũng gặp nhiều khó khăn
trong việc vận chuyển thức ăn chín hàng ngày cho trẻ về khu Quảng Minh.
<i><b>* Đề xuất: </b></i>Quan tâm về chế độ chính sách cho đội ngũ và có chính sách phụ
cấp đặc thù cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng, đảm bảo bằng mức lương như của
giáo viên.
<i><b>b. Công tác giáo dục:</b></i>
- Năm học 2020 - 2021 nhà trường đã chỉ đạo sát sao tới 100% GV thực hiện
tốt chương trình GDMN, tập trung đi sâu vào lĩnh vực GD thẩm mỹ cho trẻ, đồng
thời lồng ghép GD kỹ năng sống và kỹ năng tự phục vụ cho trẻ, thực hiện tốt giai
đoạn 2 chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”. Nhà trường đã
xây dựng 03 tiết chuyên đề về “Lĩnh vực GD âm nhạc” và ”Xây dựng môi trường
<i>học tập lấy trẻ làm trung tâm” cho gần 200 CBQL và GV cốt cán của các trường MN</i>
trong toàn huyện về dự và học tập. 100% GV,NV trong trường cùng tích cực thực
hiện“Xây dựng trường lớp mầm non hạnh phúc”.
- Đã chỉ đạo 2 lớp A2 và B2 thực hiện ứng dụng phương pháp GD STEM vào
chương trình GD trẻ có hiệu quả, các nhóm-lớp cịn lại trong trường trẻ cũng được
tiếp cận dần với phương pháp GD STEM.
- 100% các lớp xây dựng môi trường giáo dục đáp ứng 06 nội dung trong tiêu
chí mơi trường giáo dục do Bộ GDĐT ban hành, chú trọng thiết kế khung cảnh sư
phạm “Thân thiện - sáng - xanh - sạch - đẹp - an toàn”, nhà trường đã tận dụng tối đa
diện tích mặt đất, tầng tum, gầm cầu thang để tạo khu sáng tạo cho trẻ hoạt động, thực
hiện theo nguyên tắc “Trẻ là trung tâm - toàn diện - tích hợp - trải nghiệm”, chú trọng
giáo dục hình thành và phát triển kỹ năng sống phù hợp với độ tuổi của trẻ, đảm bảo tính
khoa học và sáng tạo, phù hợp với tình hình thực tế của trẻ từng nhóm, lớp có sự linh
hoạt phù hợp với yêu cầu của xã hội hiện đại và truyền thống văn hóa của dân tộc.
- 100% giáo viên trong trường đều thực hiện tốt việc đi sâu nâng cao chuyên đề
<i>“Tiếp cận học qua chơi và đổi mới hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lĩnh vực</i>
<i>phát triển thẩm mỹ và phát triển nhận thức”, tích cực xây dựng mơi trường học tập</i>
<i>“Lấy trẻ làm trung tâm” cho các cháu ngay tại lớp học để phát huy tính chủ động,</i>
tích cực và sáng tạo của trẻ, tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp trường, hội thi XD bài
giảng điện tử, bài giảng E-lerning, hội thi làm đò dùng đồ chơi sáng tạo cấp trường.
Nhà trường đã chọn được 04 đồng chí đạt giải cao tham gia thi GVG cấp cơ sở, 3
đồng chí tham dự thi XD bài giảng E-lerning cấp huyện, 01 đồng chí giáo viên đạt
giải nhì Hội thi “Cô giáo tài năng duyên dáng” cấp cụm.
- Đã đầu tư kinh phí xây dựng phịng âm nhạc cho trẻ hoạt động với đầy đủ
trang thiết bị và các loại nhạc cụ để gây hứng thú cho trẻ trong các HĐ âm nhạc.
<i><b>* Những khó khăn, vướng mắc của nhà trường:</b></i>
Nhà trường đã được đầu tư trang thiết bị hiện đại như Đàn oocgan, máy tính trẻ
em, tuy nhiên tay nghề của giáo viên còn thấp do chưa được đi đào tạo các lớp học cơ
bản, vì vậy hiệu quả sử dụng để đưa vào dạy trẻ chưa cao và còn lú túng.
<i><b>* Biện pháp giải quyết:</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
- Liên hệ với các trung tâm để bồi dưỡng cho đội ngũ GV về kỹ năng ca hát, kỹ
năng sử dụng đàn, kỹ năng sử dụng CNTT, ứng dụng phương pháp GD tiên tiến
STEAM, đồng thời liên hệ với các trường tốp đầu trong Thành phố có kinh nghiệm
thực hiện chương trình GDMN, ứng dụng phương pháp GD tiên tiến để tổ chức cho
CBQL và giáo viên thăm quan học tập kinh nghiệm.
- Tiếp tục đầu tư CSVC trang thiết bị đồ dùng đồ chơi cho các lớp, đặc biệt là
các lớp có ứng dụng phương pháp GD tiên tiến STEM.
- Phân cơng giáo viên có năng lực chuyên môn vững dạy các lớp 5 tuổi và các
lớp ứng dụng phương pháp GD tiên tiến STEM.
- Chỉ đạo đội ngũ GV làm tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh để phụ
huynh đăng ký cho trẻ được tham gia học các lớp năng khiếu: Tiếng anh, tạo hình,
tốn, Kỹ năng sống đảm bảo các điều kiện, nội dung, phương pháp, hình thức phù
hợp với trẻ mầm non và đảm bảo chất lượng.
<i><b>c. Triển khai nội dung giáo dục ATGT, giáo dục bảo vệ môi trường và giáo</b></i>
<i><b>dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả:</b></i>
Nhà trường đã bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ giáo viên kỹ năng và kiến thức
về nội dung GD ý thức bảo vệ môi trường và nội dung giáo dục an tồn giao thơng,
đưa nội dung tun truyền về văn hóa giao thơng trước cổng trường tới tồn thể phụ
huynh, để thực hiện và đã được phụ huynh toàn trường hưởng ứng và thực hiện.
Nhà trường đã tăng cường đầu tư CSVC trang thiết bị đồ dùng đồ chơi, xây
dựng sân chơi về chủ đề an tồn giao thơng cho các cháu, làm tốt công tác tuyên
truyền, triển khai cuốn sách “Cha mẹ cần biết” về ATGT.
- Giải pháp khắc phục:
+ Tiếp tục bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên.
+ Đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị đồ dùng đồ chơi trang bị đồ dùng hiện
đại, phát động làm và sử dụng đồ dùng đồ chơi tự tạo bằng nguyên vật liệu sẵn có của
địa phương.
+ Đề xuất, tổ chức cho cán bộ giáo viên cốt cán đi tham quan học tập các
trường điểm, trường tiên tiến của Huyện và Thành phố.
<i><b>* Về GD sử dụng năng lượng tiết kiệm, công tác PCCC hiệu quả:</b></i>
- Nhà trường đã có kế hoạch cử GV cốt cán của trường đi tập huấn về công tác
GD sử dụng năng lượng tiết kiệm và cơng tác phịng cháy, chữa cháy có hiệu quả, sau
đó XD chuyên đề và tập huấn cho GV,NV toàn trường về dự. Đồng thời nhà trường
đã chỉ đạo 100% giáo viên lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục trẻ trong các hoạt
động học: như tắt điện sau khi ra khỏi phịng, khố vịi nước sau khi sử dụng xong,
cách phòng và bảo vệ bản thân khi xảy ra hỏa hoạn... để từ đó giúp các cháu hình
thành ý thức tiết kiệm năng lượng và biết bảo vệ bản thân khi xảy ra hỏa hoạn ngay từ
tuổi mầm non.
<i><b>* Kết quả và biện pháp triển khai ứng dụng công nghệ thông tin:</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
- Nhà trường đã tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên đi học đào tạo
kỹ năng sử dụng máy vi tính và học các lớp nâng cao soạn giáo án điện tử và bài
giảng E-lerning trên máy và kỹ năng sử dụng phần mềm quản lý giáo dục.
<i>- Những khó khăn, vướng mắc trong q trình thực hiện</i>
+ Nhà trường vẫn còn một số cán bộ, giáo viên, nhân viên đã đi học lớp đào tạo
máy vi tính, song do tay nghề và kỹ năng sử dụng CNTT còn hạn chế, nên hiệu quả
sử dụng CNTT để đưa vào dạy trẻ chưa cao.
<i>- Giải pháp khắc phục:</i>
+ Tiếp tục tạo điều kiện cho giáo viên học đi học bồi dưỡng kỹ năng sử dụng
CNTT, kỹ năng XD bài giảng điện tử, bài giảng E-lerning và kỹ năng sử dụng phần
mềm quản lý giáo dục trong học kỳ 2 và trong dịp hè 2021.
+ Cử những GV có tay nghề cao trong việc sử dụng CNTT của trường tiếp tục
bồi dưỡng và giúp đỡ cho GV từng khối, lớp vào các buổi sinh hoạt chuyên môn hàng
tháng, hàng kỳ.
<b>4. Cơng tác xã hội hóa, tăng cường truyền thông về về giáo dục mầm non:</b>
<i><b>* Công tác xã hội hóa:</b></i>
Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã triển khai thực hiện nghiêm túc các văn
bản hướng dẫn của cấp trên, phù hợp với điều kiện thực tế của nhân dân địa phương,
đảm bảo công bằng, công khai. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, huy động các tổ
chức, cá nhân trên địa bàn, đầu tư nguồn lực để phát triển giáo dục mầm non, ra quyết
định thành lập BĐDPH của trường, xây dựng kế hoạch phối hợp giữa nhà trường với
Ban đại diện phụ huynh để thực hiện. Tuyên truyền vận động phụ huynh trong toàn
trường cùng tham gia ủng hộ nguyên liệu, phế liệu, các loại đồ dùng, và mua xốp trải
nền vào mùa đông cho các con. Kết quả trong HK I nhà trường đã được đa số phụ
huynh tích cực tham gia ủng hộ được nhiều nguyên, phế liệu, đồ dùng...để xây dựng
môi trường học tập cho trẻ và 150 m2<sub> xốp trải nền nhà cho trẻ vào mùa đông.</sub>
Nhà trường đã chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động phát triển
mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc ni dưỡng, chăm sóc,
giáo dục trẻ; phối hợp huy động và sử dụng nguồn lực phát triển nhà trường.
<i><b>* Tăng cường công tác truyền thông về giáo dục mầm non.</b></i>
Nhà trường đã đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, quán triệt sâu sắc các chủ
trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, Chính phủ và của Ngành về đổi mới, phát
triển GDMN. Phối hợp với các ban ngành đoàn thể của xã để tăng cường thông tin,
truyền thông về giáo dục mầm non, về việc ứng dụng phương pháp GD tiên tiến vào
chương trình học cho trẻ, về chương trình đề án Sữa học đường, biểu dương những
tấm gương điển hình tiên tiến hết lịng u thương chăm sóc trẻ trong nhà trường.
Triển khai thực hiện công tác tuyên truyền theo chủ đề sự kiện từng tháng, đảm
bảo trên trang thông tin điện tử của nhà trường mỗi tháng mỗi lớp có ít nhất 01 tin/bài
về cơng tác chăm sóc, ni dưỡng và giáo dục trẻ. Đồng thời đăng tải trên website
của trường các video, hình ảnh đẹp, tin bài về xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm
trung tâm, các hoạt động học tập có ứng dụng phương pháp GD STEM. Tạo nhóm
Zalo của trường, nhóm zalo của GV-NV, Nhóm zalo của BGH với Ban đại diện PH
của trường, nhóm zalo của giáo viên với phụ huynh các lớp...
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
đại chúng, GV kẻ vẽ tranh tường… quan tâm đến hình thức và nội dung tuyên truyền
tại các nhóm lớp tạo sự đồng thuận ủng hộ chăm lo của cha mẹ học sinh tới GDMN.
<b>5. Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên:</b>
<i><b>* Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên</b></i>: 50 đ/c
- Cán bộ quản lý: 3 đồng chí (Trình độ ĐH: 3 đ/c; Trình độ LLCT: 3 đ/c).
- Giáo viên: 34 (Trình độ ĐH - CĐ: 28 đ/c; TC: 6 đ/c, trong đó có 04 đồng chí
GV trẻ đang theo học lớp ĐH từ xa).
- Nhân viên ni dưỡng: 08 đ/c, trình độ CĐ: 3 đ/c; trung cấp: 5 đ/c.
- Nhân viên KT: 01 đ/c, YTHĐ: 01 đ/c, NVPV: 01 đ/c, NVBV: 02 đ/c.
<i><b>* Biện pháp xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ:</b></i>
Tạo điều kiện cho cán bộ, quản lý và giáo viên tham gia các lớp đào tạo bồi
dưỡng chuyên môn nghiệp vụ. Tổ chức bồi dưỡng hè cho giáo viên với các nội dung:
- Bồi dưỡng về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống.
- Bồi dưỡng về nội dung, phương pháp lên lớp của các hoạt động học tập. Cách
lên thực đơn và chế biến thức ăn cho trẻ.
- Bồi dưỡng cách làm đồ dùng đồ chơi băng nguyên phế liệu, cách XD góc
sáng tạo và cách XD mơi trường học tập lấy trẻ làm trung tâm cho đội ngũ giáo viên.
- Bồi dưỡng về cách ứng dụng PPGD tiên tiến STEAM trong giảng dạy.
- Bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp, kỹ năng xử lý các tình huống.
- Bồi dưỡng kỹ năng ca hát, kỹ năng sử dụng đàn Oocgan, đàn Piano.
- Bồi dưỡng về cách làm hồ sơ sổ sách.
- Hướng dẫn nhiệm vụ năm học.
- Bồi dưỡng cách viết SKKN.
- Tổ chức dự giờ thăm lớp ….
<i><b>* Đề xuất:</b></i>
- Phòng GD thường xuyên tổ chức và mở các lớp bồi dưỡng về chuyên môn,
BD cách ứng dụng PPGD tiên tiến trong giảng dạy, BD kỹ năng giao tiếp, kỹ năng xử
lý các tình huống...cho cán bộ, giáo viên, nhân viên vào dịp hè, hàng tháng, hàng kỳ.
- Nội dung bồi dưỡng: Bồi dưỡng cách xây dựng kế hoạch, soạn bài, bồi dưỡng
phương pháp lên lớp các hoạt động, cách làm đồ dùng đồ chơi băng nguyên phế liệu,
cách xây dựng góc sáng tạo, BD cách ứng dụng PPGD tiên tiến trong giảng dạy, BD
kỹ năng giao tiếp, kỹ năng xử lý các tình huống và cách xây dựng môi trường học tập
lấy trẻ làm trung tâm cho đội ngũ giáo viên ....với hình thức tổ chức theo cụm, theo
trường để các trường có nhiều cán bộ, giáo viên được đi kiến tập.
<b>6. Cơ sở vật chất, thiết bị và kinh phí cho GDMN:</b>
<i><b>* Vấn đề quy hoạch đất đai, quy hoạch trường, lớp của điạ phương:</b></i>
Tuy nhà trường đã được quy hoạch diện tích đất với 5080 m2<sub> và được đầu tư</sub>
kinh phí xây dựng và trang bị cơ sở vật chất theo hướng hiện đại và đã được bàn giao
cơng trình xây dựng tại khu Trung Tâm và đưa vào sử dụng từ năm học 2017-2018.
Nhưng hiện tại vẫn cịn có khu lẻ Quảng Minh, diện tích đất chặt chội, phịng học đã
xuống cấp, để thực hiện việc dồn điểm lẻ khu Quảng Minh về khu Trung Tâm nhằm
đáp ứng nhu cầu gửi con của phụ huynh, nhà trường đã làm tốt công tác tham mưu
với lãnh đạo xã xin mở rộng thêm quỹ đất tại Khu Trung Tâm khoảng 2.500 m2<sub> nữa</sub>
để xây dựng thêm 06 phòng học, 01 hội trường và 1 số phòng khác và đã được
UBND xã đưa vào kế hoạch thực hiện trong năm 2021.
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
1. Đã trang trí, làm biểu bảng tạo cảnh quan mơi trường sư phạm cho các khu
là: 35.200.000 đồng.
2. Thay cỏ nhân tạo khu vui chơi, sơn sửa lại các loại đồ chơi ngồi 2 khu
Quảng Minh và Trung Tâm: 86.225.000 đồng.
3. Đóng mới sân khấu, bàn cho trẻ 2 lớp STEM, 2 khu sáng tạo và trả cơng thợ
gia cố lại tồn bộ giá đựng đồ dùng, đồ chơi cho các lớp: 33.660.000 đồng.
4. Sửa chữa nền nhà 2 lớp A2,A3 và C2, sửa chống thấm trần nhà bếp, trần nhà
tầng 2 khu Hiệu bộ: 13.220.000 đồng.
5. Làm lại mái tôn chống nóng tầng 2 khu Quảng Minh do ảnh hưởng của bão
gió to làm hỏng là: 25.200.000 đồng.
6. Sửa chữa nhà vệ sinh, lát lại nền nhà vệ sinh lớp A1,A2,A3,C3, thay khóa
nước nhà vệ sinh cho các lớp, thay cửa nhà vệ sinh cho 3 lớp khu Quảng Minh là:
15.650.000 đồng.
7. Lắp bồn rửa tay, làm đường ống dẫn nước khu rửa tay ngoài cổng trường:
19.260.000 đồng.
8. Mua tủ lạnh lưu mẫu thức ăn nhà bếp: 5.980.000 đồng.
9. Xếp ắp phòng âm nhạc, mua sắm đồ dùng âm nhạc, biểu bảng, sân khấu, vẽ
trang trí phịng âm nhạc: 88.240.000 đồng.
10. Chi sửa chữa, mua sắm bổ sung một số đồ dùng phục vụ cho công tác bán
trú là: 62.700.000 đồng.
11. Mua sắm đồ dùng thiết bị phục vụ cho công tác GD là: 62.700.000 đồng.
Tổng kinh phí: 448.035.000 đồng
Trong đó: - Phụ huynh đóng góp: 125.400.000 đồng.
- Nguồn từ ngân sách nhà nước: 322.635.000 đồng.
<b>7. Thực hiện công bằng trong giáo dục, giáo dục hịa nhập trẻ khuyết tật: </b>
Trong việc chăm sóc trẻ hàng ngày, nhà trường đã chỉ đạo giáo viên tồn
trường ln quan tâm chăm sóc tới 100% trẻ ở các lớp và đăc biệt quan tâm chăm sóc
chu đáo tới những cháu diện thấp còi, suy dinh dưỡng và những cháu có thường
xuyên có những biểu hiện bất thường so với các bạn cùng tuổi trong lớp trong các
hoạt động, ăn ngủ vui chơi và học tập, các cháu yếu, các cháu biếng ăn...
<b>8. Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, cộng đồng và</b>
<b>tuyên truyền về giáo dục mầm non: </b>
- Tích cực tuyên truyền những nội dung cơ bản về chăm sóc, ni dưỡng và
giáo dục trẻ trong các buổi họp cha mẹ học sinh, trong các giờ đón, trả trẻ và trên các
bảng tuyên truyền ở các khu.
- Tổ chức tốt các ngày lễ hội trong năm.
- Thông báo kịp thời những nội dung cần phối hợp với phụ huynh trên bảng
thông báo của các khu .
Thường xuyên viết bài tuyên truyền về công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ
theo khoa học để tuyên truyền qua trang Webisite của nhà trường, nhóm Zalo của
trường và của các lớp và qua loa đài truyền thanh của xã và các thôn.
- Phong trào giáo dục mầm non đã được các ban ngành đoàn thể, phụ huynh
quan tâm ủng hộ, nhằm góp phần xây dựng trường mầm non Mỹ Hưng phát triển.
<b>9. Công tác quản lý:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
- Thực hiện công tác thu chi đúng theo các văn bản hướng dẫn của Thành Phố,
thực hiên cơng khai tài chính theo quy định.
- Đánh giá đúng kết quả về công tác thanh tra, kiểm tra và cải cách hành chính
trong GDMN.
- Duy trì nề nếp kiểm tra toàn diện, kiểm tra đột xuất GV, NV toàn trường.
+ Đã kiểm tra toàn diện 06 GV, kết quả xếp loại tốt: 06 đ/c (Đ/c Thanh, Hường
(1973), Hoa, Yên, Anh, Hằng (1988).
+ Đã kiểm tra QCCM 100% giáo viên, nhân viên.
- Phân công cán bộ, giáo viên, nhân viên hợp lý, đồng thời quản lý chặt chẽ
ngày công, giờ cơng của cán bộ, giáo viên, nhân viên tồn trường.
- Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá xếp loại CB,CC,VC hàng tháng.
<i><b>* Đánh giá kết quả công tác quản lý:</b></i>
- Đã chỉ đạo thực hiện KH, nhiệm vụ năm học có hiệu quả ở các chỉ tiêu sau:
+ Cân đo theo dõi biểu đồ SK cho trẻ lần 2 vào tháng 9, tháng 12 và đã XD kế
hoạch phối hợp với Trung Tâm y tế huyện Thanh Oai để khám sức khoẻ lần 1 cho trẻ
theo đúng kế hoạch (Dự kiến tổ chức khám cho trẻ vào giữa tháng 01/2020).
+ Công tác đánh giá xếp loại CB,CC,VC và thi đua đã được đẩy mạnh và thực
hiện thường xuyên nghiêm túc hàng tháng.
+ Công tác chăm lo đời sống CB-GV-NV được đảm bảo quyền lợi chế độ công
khai dân chủ trong tồn trường.
+ Trường đã có mơi trường sư phạm: xanh - sạch - đẹp và thân thiện.
+ 100% giáo viên tích cực tham gia “XD trường lớp mầm non hạnh phúc” cho
trẻ, đã biết tạo môi trường mở cho trẻ hoạt động tại lớp để phát huy tính chủ động và
sáng tạo của trẻ. Đã xây dựng khu sáng tạo cho trẻ hoạt động tại các khu vực lan can
và gầm cầu thang. Đồng thời đi sâu vào việc giáo dục kỹ năng sống và kỹ năng tự
phục vụ cho trẻ.
- Đã chỉ đạo giáo viên 2 lớp A2 và B2 bước đầu ứng dụng PPGD tiên tiến
STEM vào chương trình dạy cho trẻ thực sự có hiệu quả, được phụ huynh tin tưởng.
- Đã xây dựng và tổ chức thành công 3 tiết chuyên đề về lĩnh vực GDÂN và
XD môi trường lấy trẻ làm trung tâm tại các nhóm lớp cho gần 200 CBQL và GV cốt
cán của các trường MN trong toàn huyện về dự và học tập.
<i><b>* Đánh giá kết quả hoạt động của Hội đồng trường:</b></i>
Đã thực hiện các nhiệm vụ xem xét, phê chuẩn các mục tiêu, nhiệm vụ, các chủ
trương, kế hoạch, biện pháp, giải pháp của nhà trường trong năm học 2020 - 2021
đảm bảo các yêu cầu, chính xác, phù hợp, xác thực, kết quả. Thơng qua đó các tập
thể, cá nhân, CB,GV,NV trong trường đều tích cực chủ động thực hiện tốt các nhiệm
vụ được giao theo Nghị quyết của Hội đồng trường đã đề ra ngay từ đầu năm học.
<b>III. ĐÁNH GIÁ CHUNG TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I: </b>
<b>1. Kết quả nổi bật:</b>
- Số lượng trẻ đi học đảm bảo tỷ lệ chuyên cần và ăn ngủ ở trường đạt 100%,
trẻ ngoan, có nề nếp tốt.
- Cơng tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ được thực hiện nghiêm túc, đảm bảo cơng
khai tài chính theo đúng quy định.
- 100% phụ huynh khối mẫu giáo đăng ký cho trẻ tham gia chương trình sữa
học đường.
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
sáng tạo của trẻ. Đã xây dựng khu sáng tạo cho trẻ hoạt động tại các khu vực lan can
và gầm cầu thang. Đồng thời đi sâu vào việc giáo dục kỹ năng sống và kỹ năng tự
phục vụ cho trẻ, tập trung đi sâu thực hiện lĩnh vực GD thẩm mỹ và lĩnh vực PT nhận
thức cho trẻ và tạo cảnh quan môi trường học tập tốt.
- Đã chỉ đạo giáo viên 2 lớp A2 và B2 bước đầu ứng dụng PPGD tiên tiến
STEM vào chương trình dạy cho trẻ thực sự có hiệu quả, được phụ huynh tin tưởng.
- Đã xây dựng và tổ chức thành công 3 tiết chuyên đề về lĩnh vực GDÂN và
XD môi trường lấy trẻ làm trung tâm tại các nhóm lớp cho gần 200 CBQL và GV cốt
cán của các trường MN trong toàn huyện về dự và học tập.
- Đã tổ chức hội thi GVG,NVG, thi làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo và XD môi
trường học tập lấy trẻ làm trung tâm cấp trường, 03 GV tham gia hội thi GVG cấp cơ
sở đạt giải cao.
- Đã xây dựng kế hoạch tu sửa, mua sắm bổ sung các thiết bị, đồ dùng phục vụ
cho cơng tác chăm sóc, ni dưỡng và giáo dục trẻ theo hướng hiện đại, trang trí tạo
cảnh quan mơi trường sư phạm thân thiện phục vụ cho các hoạt động vui chơi, dạy và
học của giáo viên và các cháu được cán bộ, nhân dân, phụ huynh hết sức phấn khởi
và tin tưởng.
- Đã thực hiện tốt việc công khai dân chủ trong các hoạt động của nhà trường.
- Đã thực hiện tốt kế hoạch tuyên truyền với phụ huynh về việc thực hiện “Văn
<i>hóa giao thơng trước cổng trường”, được 100% phụ huynh hưởng ứng và thực hiện.</i>
<b>2. Những khó khăn, hạn chế:</b>
- Nhà trường vẫn cịn một số giáo viên sử dụng máy vi tính cịn chưa thành
thạo, do đó việc áp dụng cơng nghệ thơng tin vào trong các hoạt động của trẻ còn hạn
chế, nên hiệu quả các giờ học đạt chưa cao.
- Trường vẫn còn một số giáo viên cao tuổi, nên việc cập nhật các kiến thức về
CNTT còn chậm chạp.
- Việc đầu tư kinh phí để xây dựng, mua sắm đồ dùng trang thiết bị phục vụ
cho các hoạt động dạy và học của của giáo viên và các cháu còn hạn chế.
- Công tác tuyên truyền của một số giáo viên, nhân viên trong trường cịn hạn
chế, chưa có sức thuyết phục. Nhận thức của nhiều phụ huynh về GD trẻ MN chưa
cao, nên vẫn còn nhiều phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến con em của mình và
nhà trường, do vậy cơng tác XHH của nhà trường cịn gặp khó khăn và hiệu quả đạt
chưa cao.
<i><b>* Biện pháp khắc phục: </b></i>
- Tiếp tục bồi dưỡng ký năng tuyên truyền cho đội ngũ giáo viên, nhân viên
trong trường, tuyên truyền phụ huynh cho trẻ đến trường đảm bảo đảm bảo tỷ lệ
chuyên cần.
- Tiếp tục thực hiện tốt Nghị quyết của Đảng uỷ xã về việc nâng cao chất lượng
giáo dục và đào tạo xã Mỹ Hưng giai đoạn 2020 - 2025.
<b>3. Kiến nghị, đề xuất với Phòng giáo dục:</b>
Thường xuyên mở các lớp bồi dưỡng về ứng dụng PPGD tiên tiến, các lớp BD
về kỹ năng giao tiếp, kỹ năng xử lý các tình huống, kỹ năng sử dụng CNTT và ứng
dụng CNTT vào các hoạt động giảng dạy trẻ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên lòng cốt
của các trường đi học tập, kiến tập các chuyên đề và tham quan các mơ hình của các
trường tiên tiến trong và ngoài Thành phố.
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
Trên đây là báo cáo kết quả học kỳ I của trường mầm non Mỹ Hưng, rất mong
cấp trên xem xét và có ý kiến chỉ đạo giúp đỡ nhà trường để năm học 2020 - 2021
trường Mầm non Mỹ Hưng thực hiện tốt kế hoạch và đạt được kết quả cao.
<i><b>Nơi nhận:</b></i>
<b>- </b>Phòng GD&ĐT Thanh Oai (để b/c);
- UBND xã Mỹ Hưng (để b/c);
- Lưu VP./.
<b> HIỆU TRƯỞNG</b>
<b> </b>
</div>
<!--links-->
