Sinh hoat chuyen mon dua tren nghien cuu bai hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Sinh hoạt chuyên môn dựa trên "nghiên cứu bài học"</b>

Thực hiện theo Công văn số 115/PGD&ĐT-THCS ngày 19/9/2013
của Phòng GD&ĐT Phú Quý về việc thực hiện chuyên đề về “Quản lý
đổi mới phương pháp dạy học - kiểm tra đánh giá và hoạt động của Tổ
chuyên môn”. Trước đó, ngày 07 tháng 9 năm 2013 Phịng Giáo dục và
Đào tạo đã tổ chức tập huấn, triển khai đến toàn thể giáo viên khối
THCS trong toàn huyện một số chuyên đề như sau:

<b>- Chuyên đề 1:</b> Tăng cường quản lí đổi mới phương pháp dạy học
và kiểm tra đánh giá.

<b>- Chuyên đề 2:</b> Đổi mới sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên
cứu bài học.

<b>- Chuyên đề 3:</b> Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn.

<b>- Chuyên để 4:</b> Sinh hoạt chuyên đề ở tổ chuyên môn.

Sau khi tiếp thu các chuyên đề trên, BGH đặt biệt chú trọng
chuyên đề 2 về đổi mới sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài
học. Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học không đặt nặng
việc quan tâm giờ dạy của giáo viên như trước đây mà khuyến khích
người dự giờ hướng đến đối tượng học sinh để làm sao giúp đỡ các em
có một bài học hoàn chỉnh, chất lượng, gây được hứng thú và niềm say
mê học tập,… Trong tiết học này, giáo viên tập trung phân tích các vấn
đề liên quan đến người học, phải xem thử học sinh học như thế nào, lớp
dạy đang gặp khó khăn gì? Nội dung và phương pháp giảng dạy có phù
hợp và gây hứng thú cho học sinh khơng? Kết quả cuối cùng có được
cải thiện hay khơng? Nếu cần điều chỉnh thì điều chỉnh gì và điều chỉnh
như thế nào cho phù hợp nhất?...

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

trên nghiên cứu bài học” để thực hiện các tiết dạy thao giảng tổ, thao
giảng trường theo hình thức nghiên cứu bài học.

Trong học kỳ I năm học 2013 – 2014, các tổ chuyên môn đã tiến
hành 1 tiết dạy/tổ dựa trên nghiên cứu bài học; BGH nhà trường thực
hiện 1 tiết thao giảng trường môn Tin học tại lớp 75 với 27 học sinh do
thầy Đỗ Thanh Phong giảng dạy theo hình thức nghiên cứu bài học. Tiết
học được sự tham dự của BGH và các thầy, cơ giáo bộ mơn Tổ Tốn –
Tin; Tổ Anh; Tổ Nhạc – Mĩ thuật – Thể dục.

Qua tiết học của học sinh, dưới sự chủ trì của thầy Nguyễn Hồng
Thanh – Phó hiệu trưởng quản lý cơng tác chun mơn đã cùng các thầy
cơ có nhiều ý kiến thảo luận, đánh giá, rút kinh nghiệm cho việc thực
hiện công tác đổi mới sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài
học mang lại nhiều kết quả khả quan.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Thứ hai, nhìn từ góc độ người dự, giáo viên được tự do định
hướng, hướng dẫn học sinh biết biến quá trình học thành quá trình tự
học, tự thực hành. Như thế, mối quan hệ giữa thầy và trò được cải thiện
theo chiều hướng tích cực, thân thiện, cởi mở hơn trước.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->