Bai 12 Cong uoc Lien hop quoc ve quyen tre em

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần : 20-Tiết ppct 19
-Ngày dạy :

<b>1. </b>

<b> Mục tiêu bài học : </b>
<b>1.1. Ki ế n th ứ c : </b>

- Biết tên các nhóm quyền và 1 số quyền cơ bản của trẻ em theo Công ước của Liên hợp
quốc.

- Hiểu được Công ước LHQ về quyền trẻ em nhằm để bảo vệ và chăm sóc trẻ em.
<b>1.2. Kĩ năng:</b>

- Biết nhận xét, đánh giá việc thực hiện bổn phận của trẻ em ở bản thân và bạn bè.

- Phân biệt được những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ
em.

- HS thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình; tham gia ngăn ngừa, phát hiện những hành
vi vi phạm quyền trẻ em.

- KN thể hiện sự thông cảm với những trẻ em bị thiệt thòi, tư duy phê phán đánh giá những
hành vi vp quyền trẻ em, biết giao tiếp ứng xử…

<b>1.3.Thái độ:</b>

- HS tự hào là tương lai của dân tộc và nhân loại.
- Tơn trọng quyền của mình và của người khác

<b>2. Nội dung học tập :</b>

Nội dung cơ bản của công ước LHQ về quyền trẻ em
<b>3. Chuẩn bị:</b>

<b>3.1. Giáo viên: </b>

- Tranh các quyền trẻ em
<b>3.2. Học sinh: </b>

- Bảng nhóm, bút dạ. Tranh ảnh về quyền trẻ em
- Ca dao, tục ngữ, bài hát về trẻ em.

4. Tổ chức các hoạt động học tập :

<b>4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện 1’</b>

6a1: ………..Vắng : ……….
6a2: ………..Vắng : ……….
6a3: ………..Vắng : ……….
<b>4.2 Kiểmtra miệng :Khơng có </b>

<b> 4.3 Tiến trình bài học 30’</b>

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b> <b>Nội dung bài học</b>
<b>HOẠT ĐỘNG 1 Vào bài .1’</b>

GV đọc câu thơ:

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn, biết ngủ biết học hành là ngoan
GV: Qua hai câu thơ đó thể hiện điều gì?
HS: Trả lời tự d2

<b>HOẠT ĐỘNG 2 : Tìm hiểu truyện 7’</b>
Cách tiến hành: Sdpp nêu vấn đề

GV: Tết ở trẻ em Làng SOS ở Hà Nội diễn ra

I. Truyện đọc: “Tết ở làng trẻ
<b>em SOS Hà Nội”.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>ntn ?</b></i>

- 28 -29 nhà nào cũng đỏ lửa buộc bánh chưng thâu đêm
…

Gv : Chị Đổ có phải là mẹ của những đứa trẻ sos
<i><b>không ?</b></i>

Gv : Chị đã dạy và chăm sóc chúng ntn ? kết quả ?
- Chị chăm sóc dạy dỗ , cháu nào cũng học giỏi
Gv .Để chuẩn bị tết cho các con chị đã làm gì ?
- Mua sắm quần áo cho các con

Gv. Đêm giao thừa diễn ra ntn ?
- Chị cùng các con quây quần bên ti vi

Gv. Nhận xét về cuộc sống của trẻ em mồ côi ở sos ?
- Trẻ em mồ côi ở làng sos Hà Nội sống rất hạnh
phúc .

<b> HOẠT ĐỘNG 3 : Giới thiệu khái quát về công ước .</b>
8’

Cách tiến hành: Sdpp nêu vấn đề, đddh

GV: sd tài liệu công ước LHQ về quyền trẻ em
+ Quyền trẻ em ra đời 1989

+ 1990 VN ký và phê chuẩn công ước

+ 1991 VN ban hành luật bảo vệ chăm sóc giáo
dục trẻ em .

KL . Công ước LHQ là luật quốc tế về quyền trẻ em
các nước tham gia công ước phải bảo đảm mức cố gắng
cao nhất để thực hiện các quyền trẻ em ghi trong cơng
ước

<b>HOẠT ĐỘNG 4 : Tìm hiểu nội dung . (GDKNS) 15’</b>
Cách tiến hành: Sdpp nêu vấn đề, đddh, thảo luận

<i><b>Cho Hs thảo luận 4 nhóm:</b></i>
<i><b>N1: Nêu các quyền sống còn của trẻ em?</b></i>

<i><b>N2: Trẻ em có quyền được bảo vệ như thế nào?</b></i>

<i><b>N3: Nêu các quyền phát triển của trẻ em?</b></i>
<i><b>N4: Trẻ em có quyền được bảo vệ như thế nào?</b></i>
Hs thảo luận, đại diện trả lời theo SGK

Hs bổ sung

GV: nhận xét, chốt ý và treo tranh các quyền trẻ em để
giới thiệu các nhóm quyền trẻ em

<i><b>* Liên hệ thực tế bản thân:</b></i>

<i><b>Gv . Hãy kể những quyền mà trẻ em được hưởng ?</b></i>
Hs: VD được đối xử bình đẳng, được học tập, vui chơi,
giải trí, bày tỏ ý kiến…

Gv . Suy nghĩ của em ntn khi được hưởng những
<i><b>quyền đó ?</b></i>

<i><b>Gv . ở gia đình các em có được hưởng những quyền</b></i>
<i><b>công ước quy định chưa ? </b></i>

Gv nhận xét chốt ý và cho hs ghi bài

<b>II.Nội dung bài học :</b>

Gồm 4 nhóm quyền
a. Nhóm quyền sống còn
b. Nhóm quyền bảo vệ
c. Nhóm quyền phát triển
d. Nhóm quyền tham gia

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Gv . Quyền sống quy định cụ thể như thế
nào?

Gv . Nhà nước quy định những điều gì về
quyền được bảo vệ của trẻ em?

Gv: Treo tranh các quyền trẻ em và cho
HS lên xác định các quyền cơ bản

Hs: Được sống đáp ứng nhu cầu cơ bản
đê tồn tại như được chăm sóc, ni
dưỡng…

Hs: Bảo vệ trẻ em khỏi bị mọi hình thức
xâm hại, bị bỏ rơi, có quyền được khai
sinh có quốc tịch…

4.5 . Hướng dẫn HS tự học .4’
<b> Đối với tiết học này :</b>

Liên hệ thực tế ở địa phương, bản thân
-Đối với tiết học sau :

Chuẩn bị bài tiếp theo ở tiết sau làm một số bài tình huống.

Sưu tầm tranh ành có liên quan, các câu chuyện có thật về việc vi phạm các quyền trẻ
em mà em biết

</div>

<!--links-->