Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (82.82 KB, 7 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Thứ Môn học</b> <b>Bài học</b>
<b>2</b> <b>Tiếng việt</b>
<b>Tiếng việt </b>
<b> Tốn</b>
<b>Ơn luyện : Ngưỡng cửa</b>
<b>Ơn luỵên :Ngưỡng cửa</b>
<b>Ôn luyện phép cộng trừ trong phạm vi 100 .</b>
<b>4</b> <b>Tốn</b>
<b>Tốn</b>
<b>Tiếng việt</b>
<b>Ơn luyện :đồng hồ thời gian</b>
<b>Ơn luyện đồng hồ thời gian</b>
<b>Ôn luyện : kể cho bé nghe</b>
<b> *************************************</b>
<b>Thứ 2/ 11/ 4/ 2011 </b>
<b>I. Mục tiêu: </b>Rèn đọc đúng, hiểu nội dung bài một cách chắc chắn hơn ơn
luyện ăt,ăc
- Luyện viết chính tả.
- chú ý học sinh yếu
<b>II. Lên lớp :</b>
<b> Hoạt động GV</b> <b> Hoạt động HS</b>
<b>1. Luyện đọc:</b>
- Gọi học sinh đọc lại bài tập đọc
“ Ngưỡng cửa "
- Chú ý cách phát âm khi đọc của
học sinh :
* Giáo viên hướng dẫn:
- Tìm tiếng trong bài
+ có vần ăt:
- Tìm tiếng ngồi bài có vần ăt, ăc
- GV nhận xét bổ sung
<b>2. Luyện viết bảng con:</b>
- Đọc cho học sinh viết vào bảng con
một số từ sau:
- ngưỡng cửa, nơi này quen, dắt
( học sinh trung bình, yếu) đọc bài
- HS tìm:
- dắt
- HS tìm và ghi vào bảng con
- HS tập nói
vịng, đi men, lúc nào…
<b>3. Tìm hiểu bài:</b>
- Gọi học sinh đọc bài trả lời câu hỏi:
+ Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng
cửa?
- Bạn nhỏqua nguqoqngx cửa để đi
đến đâu?
- GV nhận xét sửa chữa
<b>- Trò chơi:</b>
- Thi đọc diễn cảm
GV hướng dẫn
* Nhận xét tuyên dương
<b> </b>
<b> Tiết 2</b>
(Tập chép nhìn bảng)
Bài: “ Ngưỡng cửa”
( Tồn bài)
- Hướng dẫn viết chữ khó vào bảng
con:
- GV đọc cho HS viết vào bảng con
- ngưỡng cửa, nơi này, quen,dắt
vòng, đi men, lúc nào?…
* GV vừa đọc vừa kết hợp viết bài
lên bảng cho học sinh chép lại vào
vở
- GV kiểm tra sửa chữa
-GV đọc cho học sinh dị lại bài viết
của mình
<b>2.Bài tập:</b>
* Điền ăt hay ăc
- B… tay, màu s…
* Điền <b>g</b> hay <b>gh:</b>
- nhà …a, gồ …ề
<b>3. Tổng kết chấm bài:</b>
<b>- </b>Sửa chữa, bổ sung
* sửa chữa những lỗi lớp hay viết sai
nhiều, nhắc cho các em về nhà tập
- Lớp viết vào bảng con
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Nhận xét
- HS thảo luận nhóm chọn ra
người thi.
- Thi đọc giữa các nhóm
- HS viết từ vào bảng con
- Một em lên bảng viết
-Nhận xét
- HS chép bài vào vở
-2 em lên bảng làm bài
-Lớp nhận xét
viết lại nhiều lần.
-Nhận xét , tuyên dương
<b> </b>
<b> </b>
<b> ÔN LUYỆN CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>
- Củng cố kiến thức về cộng trừ trong pham vi 100 một cách chác hơn.
<b>- </b>Chú ý HS yếu
<b>II. Lên lớp:</b>
<b> Hoạt động GV</b> <b>Hoạt động HS</b>
<b>Tiết 1:</b>
<b>1. Hướng dẫn HS thực hiện tính </b>
<b>cộng trừ trong phạm vi 100:</b>
- giải tốn có lời văn
<b>2. Thực hành bài tập</b>
- <b>GV</b> hướng dẫn HS làm bài tập 1
<b> - Bài 1</b>: Tính:
- <b> Bài2 : Đặt tính rồi tính:</b>
<b> - </b>GV hướng dẫn
<b> </b>
<b> Nghỉ giải lao</b>
<b>- HS </b> chú ý
48 67 35 57
<b>- + - - </b>
25 21 15 53
…. …. ….. ….
- Bốn em lên bảng làm
- Lớp làm bài vào vở
42 + 42, 94 – 92, 88 – 80
56 + 16, 59 – 53, 99 - 96
<b> - Bài 3:</b>
- Lan gấp được 78 cái thuyền, Lan
cho em 10 cái thuyền. Hỏi lan còn lại
bao nhiêu cái thuyền?
- GV hướng dẫn nêu tóm tắt
<b>3. Chấm bài ,nhận xét ,đánh giá:</b>
<b>- GV </b>chỉnh sửa một số lỗi HS mắc
phải
<b>4. Nhận xét, dặn dò:</b>
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò về nhà.
- Một em lên bảng giải
- Lớp làm bài vào vở
<b>( Chú ý HS yếu )</b>
<b>Thứ 4/ 13/ 4/ 2011 </b>
- Giúp HS xem giờ đúng, biết đọc giờ, vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ
trong ngày
<b>- </b>chú ý học sinh yếu.
<b>II. Lên lớp:</b>
<b> Hoạt động GV</b> <b>Hoạt động HS</b>
<b>1. Hướng dẫn HS xem đồng hồ, </b>
<b>đọc giờ trên đồng hồ :</b>
-
<b>2 Thực hành vẽ kim trên đồng hồ:</b>
- lớp thực hiện vào bảng
- Gọi 1 số em HS lên bảng thực
hiện
- Sửa chữa, uốn nắn
<b>Nghỉ giải lao</b>
<b>Tiết 2:</b>
<b>2. Thực hành bài tập</b>
- <b>GV</b> hướng dẫn HS làm bài tập 1
- Lớp nhận xét
- <b> Bài1:</b> Đặt tính rồi tính
- GV hướng dẫn
- Gọi HS lên bảng làm
- Kiểm tra, uốn nắn
<b>- Bài 2</b>:
<b>- Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng </b>
<b>- Bài 3</b>:Đọc giờ trên mặt đồng hồ
<b> - GV</b> nêu yêu cầu ,
Hướng dẫn thực hành
-Nhận xét, đánh giá
<b>3. Chấm bài ,nhận xét ,đánh giá:</b>
<b>- GV </b>chỉnh sửa một số lỗi HS mắc
phải
<b>4. Nhận xét, dặn dò:</b>
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò về nhà
- Đồng hồ chỉ mấy giờ
- GV đính tranh gọi 1 số em lên
bảng làm
-Lớp làm bài vào vở
- GV đính tranh lên bảng
- -Gọi 1 số em lên bảng làm
- <b>HS </b> làm bài vào vở
- Gọi 1 số em đọc giờ trên mặt đồng
hồ đính trên bảng
<b>I. Mục tiêu: </b>Rèn đọc đúng, hiểu nội dung bài một cách chắc chắn hơn ôn
luyện ươc, ươt
- Luyện viết chính tả.
- chú ý học sinh yếu
<b>II. Lên lớp :</b>
<b> Hoạt động GV</b> <b> Hoạt động HS</b>
<b>1. Luyện đọc:</b>
- Gọi học sinh đọc lại bài tập đọc
“ Kể cho bé nghe"
- Chú ý cách phát âm khi đọc của
học sinh :
* Giáo viên hướng dẫn:
- ươc khác với ươt
-GV nhận xét sửa chữa
- Tìm tiếng trong bài
- Tìm tiếng ngồi bài:
- có vần ươc
( học sinh trung bình, yếu) đọc bài
-Lớp theo dõi nhận xét
- HS tìm:
- nước
- có vần ươt
- GV nhận xét bổ sung
<b>2. Luyện viết bảng con:</b>
- Đọc cho học sinh viết vào bảng con
một số từ sau:
- ầm ĩ, chó vện, chăng dây,ăn no,
quay trịn, nấu cơm
<b>3. Tìm hiểu bài:</b>
- Gọi học sinh đọc bài trả lời câu hỏi:
+ Em hiểu con trâu sắt trong bài là
gì?
- GV nhận xét sửa chữa
<b>- Trị chơi:</b>
- Thi đọc diễn cảm
GV hướng dẫn
* Nhận xét tuyên dương
<b>1. Luyện viết chính tả:</b>
(Tập chép nhìn bảng)
Bài: “kể cho bé nghe”
- Hướng dẫn viết chữ khó vào bảng
con:
- GV đọc cho HS viết vào bảng con
- ầm ĩ,chó vện, chăng dây, ăn
no,quay tròn, nấu cơm
* GV vừa đọc vừa kết hợp viết bài
lên bảng cho học sinh chép lại vào
vở
- GV kiểm tra sửa chữa
-GV đọc cho học sinh dò lại bài viết
của mình
<b>2.Bài tập:</b>
* Điền ươt hay ươc
- xanh m…, cái l…..
* Điền <b>c</b> hay <b>k:</b>
- cái …ẹo, dây …ước.
<b>3. Tổng kết chấm bài:</b>
<b>- </b>Sửa chữa, bổ sung
* sửa chữa những lỗi lớp hay viết sai
nhiều, nhắc cho các em về nhà tập
viết lại nhiều lần.
- HS một em lên bảng viết
- Lớp viết vào bảng con
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Nhận xét
HS thảo luận nhóm chọn ra người
thi.
- Thi đọc giữa các nhóm
- HS viết từ vào bảng con
- Một em lên bảng viết
- HS chép bài vào vở
-2 em lên bảng làm bài
-Lớp nhận xét
-Nhận xét , tuyên dương
- Dặn dò: