Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (430.49 KB, 7 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>KIỂM TRA BÀI CŨ</b>
HS2 : 1) Phát biểu tiên đề
Ơclit và tính chất của hai
đường thẳng song song ?
2) Hãy vẽ tiếp đường
thẳng b qua M và b vng
góc với đường thẳng c.
2) Cho điểm M nằm
ngoài đường thẳng a. Vẽ
đường thẳng c đi qua M sao
cho c vng góc với a.
HS1 : 1) Hãy nêu dấu hiệu
nhận biết hai đường thẳng
song song ?
Nếu đường thẳng c cắt hai đường
thẳng a, b và trong các góc tạo thành
có một cặp góc so le trong (hoặc một
cặp góc đồng vị) bằng nhau thì a // b.
Qua một điểm nằm ngồi một đường
thẳng chỉ có một đường thẳng song
song với đường thẳng đó.
Nếu một đ ng thẳng cắt hai đ ng ườ ườ
thẳng song song thì : hai góc so le trong
a
M <sub>b</sub>
Tuần 5. Tiết 10 <b>§6. TỪ VNG GĨC ĐẾN SONG SONG</b>
b
c
a
Hãy nhận xét :
Hai đường thẳng a
và b có song song
hay khơng? Vì
sao?
a song song b vì có cặp góc
bằng nhau ở vị trí đồng vị (cùng
bằng 90 )<i>o</i>
1. Quan hệ giữa tính vng
góc với tính song song
<i><b>Tính chất :</b></i>
<i>* Hai đường thẳng phân biệt </i>
<i>cùng vng góc với một </i>
<i>đường thẳng thứ ba thì chúng </i>
<i>song song với nhau</i>
<i>* Một đường thẳng vng góc </i>
<i>với một trong hai đường </i>
Bài tập 40 trang 97 SGK
Căn cứ vào hình dưới đây hãy điền vào chỗ trống
c
a
b
Tuần 5. Tiết 10 <b>§6. TỪ VNG GĨC ĐẾN SONG SONG</b>
1. Quan hệ giữa tính vng
<b>?2</b> <sub>Xem hình sau (biết d’//d và d’’//d)</sub>
d
d’
d’’
a) Dự đốn xem d’ và d’’ có song song
với nhau khơng?
b) Vẽ đường thẳng a vng góc với d.
*a có vng góc với d’ khơng? Vì sao?
*a có vng góc với d’’ khơng? Vì sao?
*d’ có song song với d’’ khơng? Vì sao?
a
2. Ba đường thẳng song
song
<i>Tính chất</i>
Hai ñường thẳng phân biệt
d
d’
d’’
Bài tập 41 trang 97 SGK
Căn cứ vào hình dưới đây hãy điền vào chỗ trống
a