vi du minh hoa

Tæ chøc d¹y häc theo chuÈn kiÕn thøc,
kÜ n¨ng m«n Gi¸o dôc c«ng d©n

1. Sử dụng Chuẩn kiến thức, kĩ năng để xác định mục tiêu
tiết dạy
2. Nghiên cứu Sgk và các tài liệu tham khảo để xác định
kiến thức minh họa cho chuẩn kiến thức, kĩ năng
3. Vận dụng chuẩn kiến thức, kĩ năng và kĩ thuật dạy học
tích cực để xây dựng các hoạt động lên lớp bài học
GDCD

Chương trình giáo dục công dân 6
Bài 1
Tự chăm sóc rèn luyện thân thể
1. Sử dụng Chuẩn kiến thức, kĩ năng để xác định
mục
tiêu tiết dạy
a. Về kiến thức
b. Về kĩ năng
c. Về thái độ

2. Nghiên cứu Sgk và các tài liệu tham khảo để xác định
kiến thức minh họa cho chuẩn kiến thức, kĩ năng
2.1. Nghiên cứu Sgk và các tài liệu tham khảo để xác định
kiến thức minh họa cho chuẩn kiến thức

a. Thân thể, sức khỏe là tài sản quý nhất của mỗi người nên cần
phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt.
-
Tự chăm sóc sức khỏe là biết giữ vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ,

; biết phòng bệnh,
-
Tự rèn luyện thân thể là tập thể dục hàng ngày và hoạt động thể
thao đúng mức.
b. ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể (về mặt thể chất
và tinh thần).
-
Mặt thể chất : Giúp chúng ta có một cơ thể khoẻ mạnh, cân đối, có
sức chịu đựng dẻo dai,
-Mặt tinh thần : Thấy sảng khoái, sống lạc quan, yêu đời.
c. Cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể.
-
Những việc cần làm để chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân
như : giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống, sinh hoạt điều độ,
-
Cách khắc phục những thiếu sót, những thói quen có hại.

2.2. Nghiên cứu Sgk và các tài liệu tham khảo để xác định
kĩ năng minh họa cho chuẩn kĩ năng
a. Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân
thể của bản thân và của người khác.
b. Biết đưa ra cách xử lí phù hợp trong các tình huống để tự
chăm sóc, rèn luyện thân thể.
c. Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và thực
hiện theo kế hoạch đó.

3. Vận dụng chuẩn kiến thức, kĩ năng và kĩ thuật dạy học
tích cực để xây dựng các hoạt động lên lớp bài học GDCD
a. Hướng dẫn giảng dạy đơn vị chuẩn kiến thức : Thân thể,
sức khỏe là tài sản quý nhất của mỗi người nên cần phải tự

chăm sóc, rèn luyện thân thể.
-
Trước hết giáo viên cần cho học sinh hiểu khái niệm
sức khoẻ.
-
Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm để rút ra
vai trò quan trọng của sức khoẻ con người thông qua câu hỏi :
Trong cuộc sống hàng ngày, những hoạt động nào cần phải
có sức khoẻ mới thực hiện được ?

b. Hướng dẫn giảng dạy đơn vị chuẩn kiến thức :
Cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và chuẩn kĩ năng
(biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân
thể, đưa ra cách xử lí phù hợp trong các tình huống, đặt kế
hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và thực hiện theo kế
hoạch).
-
Giáo viên tổ chức cho học sinh sắm vai thể hiện các cách tự
chăm sóc, rèn luyện thân thể.
+ Nêu câu hỏi để học sinh tự khái quát cách tự chăm sóc rèn
luyện thân thể.
+ Nêu vấn đề : Cần làm gì để khắc phục một số thói quen
có hại cho sức khỏe ?
+ Giáo viên nêu một số tình huống yêu cầu học sinh đưa ra
cách xử lí để tự chăm sóc rèn luyện thân thể.

c. Hướng dẫn giảng dạy đơn vị chuẩn kiến thức : ý nghĩa của
việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể.
-
Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm câu hỏi :

Việc chăm sóc và rèn luyện thân thể đem lại những lợi ích gì
về mặt thể chất và tinh thần?

Chương trình giáo dục công dân 7
Bi 13
QUYN C BO V, CHM SểC V GIO DC CA TR EM VIT
NAM
1. Sử dụng Chuẩn kiến thức, kĩ năng để xác định mục
tiêu tiết dạy
a. Về kiến thức
b. Về kĩ năng
c. Về thái độ

2. Nghiên cứu Sgk và các tài liệu tham khảo để xác định kiến
thức minh họa cho chuẩn kiến thức, kĩ năng.
2.1. Nghiên cứu Sgk và các tài liệu tham khảo để xác định
kiến thức minh họa cho chuẩn kiến thức.
a. Một số quyền cơ bản của trẻ em được quy định trong Luật
Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
b. Bổn phận của trẻ em trong gia đình, nhà trường và xã hội.
c. Trách nhiệm của gia đình, Nhà nước và xã hội trong việc
chăm sóc và giáo dục trẻ em.

2.2. Nghiên cứu Sgk và các tài liệu tham khảo để xác định kĩ
năng minh họa cho chuẩn kĩ năng
a. Nhận biết được các hành vi vi phạm quyền trẻ em.
b. Biết xử lí các tình huống cụ thể có liên quan đến quyền và
bổn phận của trẻ em.
c. Biết thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em ; đồng thời
biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.