Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (234.27 KB, 5 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>HỌC ĐỂ BIẾT</b>
<b>HỌC ĐỂ CHUNG SỐNG</b>
<b>HỌC ĐỂ LÀM</b>
• <b>Đổi mới mục tiêu phải gắn liền với </b>
<b>đổi mới phương pháp dạy học và </b>
<b>mơ hình các mối quan hệ dạy-học.</b>
<b>Lấy người học làm trung tâm</b>
<b>Lấy người học làm trung tâm</b>
<b>Nhấn mạnh kỹ năng cộng tác, </b>
<b>kỹ năng giải quyết vấn đề; kỹ năng </b>
<b>sử dụng công nghệ.</b>
<b>Nhấn mạnh kỹ năng cộng tác, </b>
<b>kỹ năng giải quyết vấn đề; kỹ năng </b>
<b>sử dụng công nghệ.</b>
<b>Giáo viên chỉ là người </b>
<b>hướng dẫn bên cạnh</b>
<b>Giáo viên chỉ là người </b>
<b>hướng dẫn bên cạnh</b>
<b>Nhấn mạnh học tích hợp, </b>
<b>học liên mơn</b>
<b>KIẾN THỨC</b>
<b>KNOWLEDGE</b>
<b>KỸ NĂNG GIAO TIẾP-CỘNG TÁC</b>
<b>INTERPERSONAL SKILLS</b>
<b>KỸ NĂNG CÔNG NGHỆ</b>
<b>COMPUTER SKILLS</b>
<b>KỸ NĂNG TƯ DUY</b>
“… Tất cả công nghệ trong lãnh vực giáo dục sẽ
khơng có giá trị gì nếu giáo viên khơng biết cách sử
dụng chúng có hiệu quả. Máy tính khơng kỳ diệu,
chính người giáo viên mới đem lại sự kỳ diệu…”