ĐI THAY ĐỔI HƯỚNG DÍCH DẮC THEO HIỆU LỆNH

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHỦ ĐỀ : BÉ ĐI ĐƯỜNG AN TỒN</b>
<i>Thực hiện 4 tuần từ ngày ../..- ../../…..</i>

<b>NHÁNH 1: Ơ TÔ, XE MÁY</b>
<i>Thực hiện 1 tuần từ ngày ../..- ../../…..</i>
<i>Ngày soạn: ../../…..</i>

<i>Ngày dạy: Thứ hai ngày … tháng .. năm ….</i>
<b>Hoạt động có mục đích</b>

<b>PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT</b>

<b>ĐI THAY ĐỔI HƯỚNG DÍCH DẮC THEO HIỆU LỆNH</b>
<b>TC: CHĨ SĨI XẤU TÍNH</b>

<b>I. Mục đích – yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- 3,4T trẻ biết đi thay đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh. Khi đi thân và
đầu hướng về phía trước, phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân, đi nhẹ nhàng
đến đích.

- Trẻ thích thú chơi trị chơi
<b>2. Kỹ năng:</b>

- 3,4T trẻ có kỹ năng đi nhẹ nhàng thay đổi hướng dích dắc theo hiệu
lệnh

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ có ý thức trong hoạt động

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết thực hiện đúng quy định về an tồn giao thơng đảm bảo cho tính mạng
II .Chuẩn bị:

<i><b>- Đường dích dắc, sân tập sạch sẽ, bằng phẳng</b></i>
-Trang phục gọn gàng, tâm thể thgỏa mái
<b>III. Tổ chức các hoạt động</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Hoạt động 1:Gợi mở </b>

- Cô cho trẻ hát bài Em đi qua ngã tư đường phố
- Các con hát bài hát nói đến điều gì?

- Giờ luật an tồn giao thơng rất quan trọng đối với
mọi con người. chúng ta phải thực tốt những quy
định về ATGT. Để thực hiện tốt cần có sức khỏe tốt
<b>2. Hoạt động 2: Khởi động</b>

- Bây giờ chùng mình cùng khởi động nhé; trẻ đi
chạy vịng trịn theo hiệu lệnh của cơ

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang
<b>3. Hoạt động 3: Trọng động</b>

- Trẻ hát 1 lần
- PTGT

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>* BTPTC: Bây giờ chúng mình cùng tập bài thể</i>
dục nhịp điệu nhé

- Tay: 2 tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao
- Chân : Đứng đưa chân sang ngang.

- Bụng: Ngửa người ra sau, kết hợp chân bước sang trái.
- Bật: Tiến trước

<i>* Vận động cơ bản: </i>

- Cô làm mẫu lần 1 khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp với phân tích động tác.
Khi có hiệu lệnh cơ đi mắt nhìn thẳng phía trước,
đầu khơng cúi, đi thay đổi đường dích dắc, đến
đích đi về cuối hàng đứng

- Cô gọi 1 - 2 trẻ khá lên đi mẫu.
<i>* Trẻ thực hiện: </i>

- Lần lượt từng trẻ thực hiện 2 - 3 lần.
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi trẻ thực hiện

<i>* Trị chơi vận động “ Chó sói xấu tính”</i>
- Giới thiệu tên trị chơi

- Cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát chung
<b>4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh:</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng đi ra chơi

- 2 x 4 nhịp
- 4 x 4 nhịp
- 2 x 4 nhịp
- 2 x 4 nhịp

- Quan sát cô làm mẫu

-Trẻ hứng thú thực hiện

- Trẻ hứng thú tham gia
trị chơi

- Trẻ hồi tĩnh
<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI</b>

<b>QUAN SÁT: XE MÁY</b>

<b>TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: LỘN CẦU VỒNG</b>
<b>CHƠI TỰ DO: THEO Ý THÍCH</b>

<b>I. Mục đích u cầu:</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- 4T trẻ biết tên gọi và nhận xét một số đặc điểm của bánh xe máy, biết
tác dụng của bánh xe máy

- 3T trẻ biết một số đặc điểm của xe máy và nhận ra đó là xe máy

<b>2. Kỹ năng</b>

- 3T Phát triển ngôn ngữ

- 4T Kỹ năng quan sát, ghi nhớ
<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông
<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Xe máy

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Hoạt động 1:Gây hứng thú</b>

- Cơ trị chuyện với trẻ về các phương tiện giao
thông

<b>2. Hoạt động 2: Quan sát bánh xe máy</b>
- Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết”

- Các con hát bài hát nói về những phương tiện gì?
=> Có nhiều loại phương tiện giao thơng khác
nhau. Hơm nay chúng mình cùng quan sát xe
đạp

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ
- Trẻ xếp hàng ra sân

- Đây là xe gì?

- Xe máy có đặc điểm gì?

- Các con quan sát kỹ và nhận xét bánh xe đạp
- Bánh xe có tác dụng gì?

- Xe máy là phương tiện giao thơng đường gì?
- Xe máy dùng để làm gì?

- Khi ngồi trên xe máy chúng ta phải làm gì để
đảm bảo an tồn giao thơng?

- Khi ngồi trên xe máy phải ngồi như thế nào?
=> Cô chốt lại đặc điểm bánh xe máy

=>. Giáo dục trẻ khi ngồi sau xe phải cẩn thận,
bám vào người đèo, không được đứng lên, đội
muc bảo hiểm khi ngồi trên xe máy.

<b>3. Hoạt động 3: Trị chơi: Lộn cầu vồng</b>
- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi.
- Cô bao quát và ra hiệu lệnh cho trẻ chơi.
- Động viên trẻ hứng thú tham gia.

<b>4. Hoạt động 4: Chơi tự do.</b>

- Cô giới thiệu chơi: chơi xếp các phương tiện
giao thông bằng các hình, que, sỏi. Và các

phương tiện giao thơng...

- Cô bao quát và chơi cùng trẻ.
- Nhận xét buổi chơi

- Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chỉnh sửa quần áo
- Trẻ trả lời

- Có hai bánh,vành.( 3- 4
t)

- Bánh xe giúp xe tiến về
phía trước nhờ bộ máy
- Đường bộ. Chở người,
hàng hóa ( 3- 4 t)

- Đội mũ bảo hiểm ( 3- 4
t)

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nhắc lại ( 4 t)

- Lựa chọn theo ý thích
- Trẻ chơi cùng nhau

<b>HOẠT ĐỘNG GĨC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Nhóm 2: Góc tạo hình: Vẽ, các phương tiện giao thơng
Nhóm 3: Góc học tập: Xem sách, tranh về chủ đề
Nhóm 4: Góc phân vai: Khách đi tàu xe

<b>HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>
1. Hướng dẫn trò chơi mới: Tín hiệu giao thơng

<b>2. Nêu gương </b>

- Trẻ được căm cờ:...trẻ

- Trẻ không được cắm cờ:... trẻ

<b> NHẬN XÉT CUỐI NGÀY</b>

<b>STT</b> <b>Nội dung đánh giá</b> <b>Biện pháp</b>

1 Sức khỏe

2 Sĩ số

</div>

<!--links-->