GIAO AN MI THUAT LOP 2 HOC K1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (281.03 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 1

MÜ thuËt

Bµi 1

Bµi 1 :

: VẼ TRANG TRÍ VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT

I. Mục tiêu:

- Häc sinh nhËn biÕt ®

- Học sinh nhận biết đợc ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạtợc ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt
- Tạo đ

- Tạo đợc những sắc độ đậm nhạt ợc những sắc độ đậm nhạt ủụn giaỷn ủụn giaỷn trong bài vẽ trang trí, trong bài vẽ trang trí, hoaởc baứihoaởc baứi vẽ tranh. vẽ tranh.

II. Đồ dựng dạy học:

 Giáo viên:

- Phấn màu

- Bộ Đồ dùng dạy học

- Hình minh hoạ ba sắc độ: đậm, đậm vừa, nhạt

- Một số tranh ảnh, các bài vẽ trang trí có các độ đậm nhạt
- Một số bài vẽ minh hoạ (bài vẽ của học sinh năm trước)

 Học sinh:

- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ (sáp màu).

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh
1’ 1. Ổn định lớp.

2’ 2.Giới thiệu chung về môn Mĩ thuật lớp 2.

 Nêu sơ lược về mục tiêu môn Mĩ thuật 2.

 Yêu cầu những dụng cụ học tập cần phải có: Vở tập vẽ

3, giấy vẽ, sáp màu, bút chì, tẩy
1’

4’

5’

16
-20’

5’

3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Treo một vài tranh

- Gợi ý học sinh q.sát độ đậm nhạt khác nhau trong tranh.

 Độ đậm nhạt làm cho bài vẽ sinh động hơn
 Có ba sắc độ chính: Đậm, đậm vừa, nhạt

* Hoạt động 2: Cách vẽ đậm. nhạt
- Yêu cầu học sinh mở vở tập 2
- Hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt

 Vẽ đậm: đưa nét mạnh, nét đan dày
 Vẽ nhạt: đưa nét nhẹ tay, nét đan thưa
 Có thể dùng màu hoặc bút chì đen

- u cầu HS thực hành trên bảng con, GV kiểm tra
- GV nhận xét và tóm tắt lại

*Hoạt đơng 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu của bài tập

- Hướng dẫn sơ lại cách vẽ đậm nhạt cho học sinh.
- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh.

- Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trước.
- Yêu cầu học sinh thực hành.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

-Quan sát
- Lắng nghe

-Lắng nghe
-Chú ý GV
hướng dẫn trên
bảng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Chọn một số bài vẽ.

- Gợi ý cho học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ.
- Nhận xét chung

- Nhận xét, xếp
loại bài vẽ
1’ 4. Dặn dị:

- Sưu tầm tranh ảnh có độ đạm nhạt.

- Chuẩn bị cho bài học sau: Sưu tầm tranh thiếu nhi

- Lắng nghe và
thực hiện

*************************************

TuÇn 2

MÜ thuËt

Bµi 2

Bµi 2 :

:

XEM TRANH THIẾU NHI ĐÔI BẠN

(Tranh sáp màu và bút dạ của bạn Phương Liên)
I. Mục tiêu:

-- Biết mơ tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.Biết mơ tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.

-- Bước đầu có cảm nhận về vẻ đẹp của tranhBước đầu có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh

II. Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên:

- Tranh in trong vở tập vẽ.

- Phiếu câu hỏi cho học sinh thảo luận.

- Sưu tầm tranh của thiếu nhi Việt Nam và tranh thiếu nhi quốc tế.

 Học sinh:

- Vở tập vẽ, sưu tầm tranh của thiếu nhi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh
1’ 1. Ổn định lớp.

2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
1’

27’

(10’)

3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Xem tranh: 
- Treo tranh

- Giới thiệu: Đây là tranh Đôi bạn. Tranh sáp màu và bút
dạ của bạn Phương Liên.

- Giáo viên chia nhóm

- YCHS lên nhận phiếu câu hỏi thảo luận
- YCHS đọc to câu hỏi trước lớp:

 Trong tranh vẽ những gì?

 Hai bạn trong tranh đang làm gì?

 Em hãy kể những màu được sử dụng trong bức

tranh?

 Em có thích bức tranh này khơng?

- YCHS thảo luận theo nhóm

- YCHS trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét chung các câu trả lời của các nhóm
* Giáo viên hệ thống lại nội dung:

-Quan sát tranh
-Lắng nghe
-Lập nhóm
-Đại diện nhóm
lên nhận và đọc
câu hỏi.

-Thảo luận

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

5’

 Tranh vẽ bằng bút dạ và sáp màu.

Nhân vật chính là hai bạn được vẽ ở phần chính giữa
tranh. Cảnh vật xung quanh là cây, cỏ, bướm, và hai chú
gà làm bức tranh thêm sinh động hấp dẫn hơn.

 Hai bạn đang ngồi đọc sách.

 Màu sắc trong tranh có màu đậm,

màu nhạt như: cỏ, cây màu xanh; áo, mũ màu vàng
cam... Tranh của bạn Phương Liên là bức tranh đẹp về
đề tài học tập.

- GV gợi ý sơ lược cách xem tranh Hai bạn Hansen và
Gờ-re-ten

* Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:

-Giáo viên nhận xét về tinh thần, thái độ học tập của lớp.
-Khen ngợi một số học sinh có ý kiến phát biểu

- Nhận xét chung lớp học

-Lắng nghe

1’ 4. Dặn dò:

- Sưu tầm tranh và tập nhận xét về cách vẽ tranh..

- Quan sát hình dáng và màu sắc lá cây trong thiên nhiên.
- Chuẩn bị (lá cây thật) cho bài học sau: Vẽ theo mẫu: Vẽ
lá cây.

- Lắng nghe và

thực hiện

****************************************

TuÇn 3

MÜ thuËt

Bµi 3

Bµi 3 :

:

VẼ THEO MẪU VẼ LÁ CÂY

I. Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, vẽ đẹp của mt vi loi lỏ cõy.

- Biết cách vẽ lá cây

- Vẽ đợc 1 lá cây và vẽ đợc màu theo ý thích.

II. Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên: Một số lá cây thật.Tranh, ảnh một vài lá cây. Hình minh hoạ hướng dẫn

cách vẽ lá cây. Bộ đồ dùng dạy học. Một số bài vẽ của học sinh năm trước.

 Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ (sáp màu).

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh
1’ 1. Ổn định lớp.

2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
1’

5’

3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giới thiệu một số lá cây hình dáng và màu sắc khác nhau.
- Gợi ý học sinh về đặc điểm của một vài lá cây.

- Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm của một vài lá cây.
* Giáo viên kết luận:

-Quan sát lá
cây

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

5’

16
-20’

5’

* Hoạt động 2: Cách vẽ cái lá:
- Vừa vẽ lên bảng vừa nêu cách vẽ:

 Vẽ hình dáng chunh của chiếc lá.

 Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết cho giống chiếc lá.
 Vẽ màu theo ý thích.

*Hoạt đơng 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu của bài tập

- Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trước.
- Gợi ý cho học sinh làm bài: Vẽ vừa với phần giấy ở vở tập
vẽ: vẽ hình dáng của chiếc lá: vẽ màu theo ý thích: có màu
đậm, màu nhạt. .

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh.
- Yêu cầu học sinh thực hành.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: 
- Chọn một số bài vẽ.

- Gợi ý cho học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ: hình dáng và
màu sắc của chiếc lá.

- Yêu cầu học sinh tự xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên bổ sung và xếp loại.
- Nhận xét chung lớp học.

-Quan sát
-Theo dõi GV
hướng dẫn
-Thực hành
-Xem bài vẽ
-Lắng nghe

-Nhận xét,
đánh giá

-Tìm ra bài vẽ
đẹp

1’ 4. Dặn dị:

- Quan sát hình dáng và màu sắc của một vài loại cây.
- Sưu tầm tranh, ảnh về cây.

- Chuẩn bị dụng cụ học tập cho bài học sau: Vẽ tranh: Đề tài
Vườn cây.

- Lắng nghe và
thực hiện

****************************************

TuÇn 4

MÜ thuËt

Bµi 4

Bµi 4 :

:

VẼ TRANH: ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY

I. Mục tiêu:

-- Häc sinh nhËn biÕt Häc sinh nhËn biÕt hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của mét sè lo¹i cây một số loại cây

-- Bit cỏch v 2 hoặc 3 cây đơn giảnBiết cách vẽ 2 hoặc 3 cây đơn giản

- Vẽ đ- Vẽ đợc tranh vợc tranh vờn cây đơn giản và vẽ màu theo ý thích.ờn cây đơn giản và vẽ màu theo ý thích.
 - Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cây trồng.- Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cây trồng.

II. Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên: Tranh, ảnh một vài loại cây. Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ đề tài

Vườn cây. Một số bài vẽ của học sinh năm trước.

 Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ (sáp màu).

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T. g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh

1’ 1. Ổn định lớp.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1’
5’

5’

16
-20’

5’

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- Giới thiệu tranh ảnh vài loại cây.

+ Trong tranh, ảnh này có những cây gì?

+ Em hãy nêu những loại cây mà em biết? Hình dáng, đặc
điểm của loại cây đó?

* Giáo viên tóm tắt: Vườn có nhiều loại cây hoặc chỉ có một
loại cây như: na, xồi, mít..., loại cây có hoa , có quả...

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:
- Vừa vẽ lên bảng vừa nêu cách vẽ:

 Vẽ hình dáng các loại cây khác nhau.

 Vẽ thêm một số chi tiết cho vườn cây sinh động: quả,

hoa, thúng, sọt đựng quả, người hái quả...

 Vẽ màu theo ý thích.

*Hoạt đông 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu của bài tập

- Cho học sinh xem một số bài vẽ

- Gợi ý cho học sinh làm bài: Vẽ vừa với phần giấy ở vở tập
vẽ: vẽ hình dáng của cây khác nhau hay giống nhau, vẽ màu
theo ý thích: có màu đậm, màu nhạt. .

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh.
- Yêu cầu học sinh thực hành.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: 
- Chọn một số bài vẽ.

- Gợi ý cho học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ: bố cục, cách
vẽ màu (Chú ý sự sáng tạo của học sinh)

- Gợi ý học sinh tìm ra bài vẽ đẹp.
- Giáo viên bổ sung và xếp loại.

-Quan sát
-HSTL
-HSTL

Lắng nghe

-Quan sát
-Theo dõi GV
hướng dẫn

-Thực hành
-Xem bài vẽ
-Lắng nghe

-Nhận xét,
đánh giá

-Tìm ra bài vẽ
đẹp

1’ 4. Dặn dị:

- Quan sát hình dáng và màu sắc của một số con vật.
- Sưu tầm tranh, ảnh về con vật.

- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau: Tập nặn tạo dáng tự do:
Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật.

- Lắng nghe và
thực hiện

TuÇn 5

MÜ thuËt

Bµi 5

Bµi 5 :

: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT

I. Mục tiêu:

-- Học sinh nhận biết đHọc sinh nhận biết đợc ợc hỡnh daựnghỡnh daựng , đặc điểm, , đặc điểm, veỷ ủeùp veỷ ủeùp một số con vậtmột số con vật

-- Biết cách nặn, Biết cách nặn, xộxộ dỏndỏn ho hoặặc vc vẽẽ con vËt. con vËt.

- Nặn - Nặn xộxộ dỏndỏn ho hoặặc vc vẽẽ đợc con vật theo ý thích. đợc con vật theo ý thích.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

 Giáo viên: Tranh, ảnh một vài con vật. Hình minh hoạ hướng dẫn cách nặn con vật.

Đất nặn. Một số bài nặn con vật của học sinh năm trước.

 Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh một số con vật. Đất nặn, bảng con, khăn lau.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T. g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh
1’ 1. Ổn định lớp.

1’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.

1’

5’

16-20’

3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu tranh ảnh về các con vật.

 Trong tranh, ảnh này có những con vật gì?
 Nêu các bộ phận chính của con vật?

 Em hãy nêu những con vật mà em biết? Hình dáng,

đặc điểm của con vật đó?

* Giáo viên tóm tắt: Có rất nhiều loại con vật, mỗi một con
vật đều có đặc điểm, hình dáng, màu sắc riêng. Tiết học hôm
nay các em chọn những con vật quen thuộc hằng ngày để dễ
nặn. Ví dụ: con gà, con mèo, con trâu, con vịt,...

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách nặn:

-Yêu cầu học sinh chọn con vật định nặn và nhớ lại hình

dáng, đặc điểm và các phần chính của con vật

- Vừa nặn vừa nêu cách nặn: Có 2 cách nặn

 Nặn đầu, thân, chân,... rồi ghép dính lại thành hình

con vật.

 Từ thỏi đất, bằng cách nặn, vuốt để tạo thành hình dáng

con vật

* Lưu ý học sinh:

 Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu
 Nên dùng dao trong hộp đất nặn để gọt đất theo đặc

điểm con vật sau khi đã có hình con vật

 Tiếp tục điều chỉnh, thêm bớt các chi tiết và tạo dáng

cho con vật sinh động hơn
*Hoạt đông 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu của bài tập

- Cho học sinh xem một số bài nặn của học sinh năm trước
(bài nặn thật hay ảnh chụp).

- Gợi ý cho học sinh làm bài: Nặn một con vật hay nhiều con
vật, nặn thêm các hình ảnh phụ tạo cho bài nặn thêm sinh

động, nhớ nhào nặn đất trên bảng con không bôi bản trên bàn,
dùng khăn lau sạch tay sau khi nặn.

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh.

- Yêu cầu học sinh thực hành (Tổ chức cho học sinh ngồi theo

-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe

-Tự chọn con
vật định nặn
-Quan sát
-Theo dõi GV
hướng dẫn

-Lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

4’

nhóm để nặn).

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên cùng học sinh bày bài nặn thành các đề tài (ví dụ:
chọi trâu, đàn voi, đàn gà nhà em,...)

- Yêu cầu học sinh lên giới thiệu bài nặn của mình

- Gợi ý cho học sinh nhận xét, xếp loại bài nặn hoàn thành tốt
- Giáo viên bổ sung và xếp loại.

- Nhận xét chung lớp học.

-Tự giới thiệu
về bài nặn của
mình

-Nhận xét, xếp
loại

1’ 4. Dặn dò:

- Sưu tầm tranh, ảnh về con vật.
- Tìm và xem tranh dân gian.

- Lắng nghe và
thực hiện

***************************************

TuÇn 6

MÜ thuËt

Bµi 6

Bµi 6:

: VẼ TRANG TRÍ

MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN 
(Hình tranh Vinh hoa - phỏng theo tranh dân gian Đông H)
I. Mc tiờu:

Biết thêm 3 màu mới do các cp màu cơ bản pha trộn với nhau: Da cam, tím, xanh l
Biết thêm 3 màu mới do các cp màu cơ bản pha trộn với nhau: Da cam, tím, xanh lụục.c.
Biết cách sử dụng các màu đã học

Biết cách s dng cỏc mu ó hc
 Vẽ màu vào hình có sẵn.Vẽ màu vào hình có sẵn.

II. dựng dy học:

 Giáo viên: Bảng màu.Tranh, ảnh có màu đẹp. Tranh dân gian Đông Hồ (tranh Vinh

hoa và vài tranh khác). Một số bài vẽ màu của học sinh năm trước.

 Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ (sáp màu).

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T. g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh
1’ 1. Ổn định lớp.

2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
1’

5’

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giới thiệu một số tranh ảnh có hình ảnh đẹp

- GV nói: Trong thiên nhiên có rất nhiều màu, màu sắc
ln thay đổi và rất phong phú như : màu của hoa, quả,
cây cối, con vật,...

- Chỉ vào tranh và nêu tên một số màu
- YCHS tìm màu ở trong hộp sáp màu
+ Giáo viên nêu tên màu

- GV chỉ vào bảng màu cho học sinh thấy:
 Màu vàng + màu đỏ = màu da cam
 Màu đỏ + màu lam = màu tím

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

5’

16
-20’

5’

 Màu lam + màu vàng = màu xanh lá cây
(xanh lục)
* Hoạt động 2: Cách vẽ màu:

- Treo tranh Vinh Hoa

 Trong tranh có những hình gì?.

 Đây là bức tranh dân gian Đơng Hồ (tỉnh

Bắc Ninh). Tranh có tên là Vinh Hoa. Em bé và con gà
trong tranh được vẽ mập mạp ý muốn nói ước mơ của
người nhân dân ta mong cuộc sống no ấm, giào có, sung
sướng...

- Gợi ý học sinh cách vẽ màu

- Nhắc nhở học sinh: Nên chọn màu khác nhau, vẽ màu
vui tươi, rực rỡ, có đậm có nhạt.

*Hoạt đông 3: Thực hành: 
- Nêu yêu cầu của bài tập

- Cho học sinh xem một số bài vẽ

- Gợi ý cho học sinh chọn màu và vẽ màu vào đúng hình
ở tranh

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh.
- Yêu cầu học sinh thực hành.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: 
- Chọn một số bài vẽ.

- Gợi ý cho học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ: màu sắc
và cách vẽ màu

- Yêu cầu học sinh tự xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên bổ sung và xếp loại.
- Nhận xét chung lớp học.

-Quan sát
-HSTL
-Lắng nghe

-Xem bài vẽ
-Lắng nghe

-Nhận xét đánh
giá

-Tìm ra bài vẽ
đẹp

1’ 4. Dặn dò:

- Quan sát và gọi tên màu ở hoa, quả, lá,....

- Sưu tầm tranh thiếu nhi.

- Chuẩn bị dụng cụ học tập cho bài học sau: Vẽ tranh:
Đề tài Em đi học.

- Lắng nghe và
thực hiện

**********************************

TuÇn 7

TuÇn 7 MÜ thuËt

MÜ thuËt

Bµi 7

Vẽ tranh Đề tài Em đi học

I. Mục tiêu:

- Häc sinh hiĨu ®

- Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài ợc nội dung đề tài Em đi họcEm đi học..
- Biết cách

- Biết cách VẽVẽ tranh, tranh, Vẽ đVẽ đợc tranh đề tài ợc tranh đề tài Em đi họcEm đi học

II. Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

 Học sinh:

- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ (sáp màu).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của
học sinh
1’ 1. Ổn định lớp.

1’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
1’

5’

16 -
20’

5’

3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giới thiệu tranh, ảnh có nội dung đề tài Em đi học.
- Gợi ý để học sinh nhớ lại:

- Hằng ngày, em đi học cùng ai?

- Khi đi học, em ăn mặc như thế nào và mang theo gì?
- Phong cảnh hai bên đường như thế nào?

- Màu sắc cây cối, nhà cửa, đồng ruộng, phố xá ntn?
* Giáo viên kết luận và bổ sung thêm : Hằng ngày, em
đi đến trường cùng với các bạn hay ba mẹ, anh chị chở
đến trường. Khi đi học em mặc bộ đồng phục: đối với nữ
thì mặc áo trắng và váy, đối với nam thì mặc áo trắng
quần xanh, ăn mặc chỉnh tề áo bỏ gọn vào trong quần.
Phong cảnh hai bên đường thật quen thuộc có cây, có
nhà, có hoa, có con vật như: bươm bướm, ong bay,
chuồn chuồn,.... nếu trời mưa thì các em che ơ hay mang
áo mưa cịn nếu,... trời bình thường thì các em đội mũ
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

- Gợi ý cho học sinh cách vẽ hình và cách vẽ màu.
- Vừa vẽ phác thảo lên bảng vừa nêu cách vẽ:

 Chọn hình ảnh cụ thể về đề tài Em đi học.
 Sắp xếp hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ

sau.

 Có thể vẽ một hay nhiều bạn đi đến trường,

mỗi bạn mmột dáng, mặc
quần áo khác nhau(hoặc mặc đồngphục)

 Vẽ màu tự do, có đậm, có nhạt soa cho tranh sinh

động.

*Hoạt đông 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu của bài tập

- Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm
trước.

- Gợi ý cho học sinh làm bài: Vẽ vừa với phần giấy ở vở
tập vẽ: vẽ hình dáng các bạn khác nhau hay giống nhau,
vẽ màu theo ý thích: có màu đậm, màu nhạt. .

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh.

-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
Lắng nghe

-Quan sát

-Theo dõi GV
hướng dẫn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Yêu cầu học sinh thực hành.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: 
- Chọn một số bài vẽ.

- Gợi ý cho học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ:

 Cách sắp xếp hình vẽ (người , nhà, cây,...) ở trong
tranh.

 Cách vẽ màu (có độ đậm, độ nhạt, màu tươi sáng,
sinh động,...)

- Gợi ý học sinh tìm ra bài vẽ đẹp.
- Giáo viên bổ sung và xếp loại.
- Nhận xét chung lớp học.

-Nhận xét,
đánh giá

-Tìm ra bài vẽ
đẹp

-Lắng nghe

1’ 4. Dặn dị:

- Sưu tầm tranh của thiếu nhi

- Chuẩn bị cho bài học sau: Thường thúc mĩ thuật: xem
tranh Tiếng đàn bầu của hoạ sĩ Sỹ Tốt

- Lắng nghe và
thực hiện

****************************************

TuÇn 8

MÜ thuËt

Bµi 8

Bµi 8:

: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU

(Tranh sơn màu của hoạ sĩ Sỹ Tốt)

I. Mục tiêu:

-- Häc sinh lµm quen, tiÕp xĩc Häc sinh lµm quen, tiÕp xĩc tìm hiểu vẻ đẹp trong tranh của tìm hiểu vẻ đẹp trong tranh của ho¹ sÜ.ho¹ sÜ.

-- Mơ tả được các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranhMơ tả được các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh

II. Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên: Tranh in trong vở tập vẽ. Phiếu câu hỏi cho học sinh thảo luận. Sưu tầm

tranh của thiếu nhi và tranh của hoạ sĩ.

 Học sinh:

- Vở tập vẽ, sưu tầm tranh .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh
1’ 1. Ổn định lớp.

2’’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
1’

27’

3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Xem tranh: GV tổ chức cho học sinh
xem tranh theo nhóm

- Treo tranh

- Giáo viên chia nhóm

- YCHS lên nhận phiếu câu hỏi thảo luận

- YCHS đọc to câu hỏi trước lớp:

 Em hãy nêu tên bức tranh và nêu tên của hoạ sĩ?

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

5’

 Tranh vẽ mấy người ?

 Anh bộ đội và em bé vẽ những gì?

 Trong tranh hoạ sĩ đã sử dụng những màu nào
 Em có thích bức tranh Tiếng đàn bầu của

hoạ sĩ Sỹ Tốt này khơng? Vì sao?
- YCHS thảo luận theo nhóm

- YCHS trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét chung các câu trả lời của các nhóm
* Giáo viên hệ thống lại nội dung:

Bức tranh Tiếng đàn bầu của ơng vẽ về đề tài bộ đội.
Hình ảnh chính là anh bộ đội ngồi trên chiếc chõng tre
đang say mê gảy đàn. Trước mặt anh là hai em bé, một
em quỳ bên chõng, một em nằm trên chõng, tay tì vào
má chăm chú lắng nghe. Màu săc ở bức tranh trong
sáng, đậm nhạt nổi rõ làm cho hình ảnh chính của tranh
rất sinh động. Tiếng đàn bầu là bức tranh đẹp, nói lên
tình cảm thắm thiết giữa anh bộ đội và thiếu nhi.

* GV bổ sung:

 Hoạ sĩ Sỹ Tốt quê ở làng Cổ Đô,

huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây.

 Ngồi bức tranh Tiếng đàn bầu, ơng

cịn có nhiều tác phẩm hội hoạ khác như: Em nào
cũng được học cả; Ơ! bố; ...

* Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:

-GV nhận xét về tinh thần, thái độ học tập của lớp.
-Khen ngợi một số học sinh có ý kiến phát biểu, đóng
góp ý kiến xây dựng bài.

- Nhận xét chung lớp học

-Thảo luận

-Trình bày kết
quả: 1hs đọc câu
hỏi và 1 hs TLCH
-Nhóm khác nhận
xét bổ sung

-Lắng nghe
-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Lắng nghe
2’ 4. Dặn dò:

- Sưu tầm tranh và tập nhận xét về cách vẽ tranh..
- Quan sát hình dáng và màu sắc các loại mũ nón.

- Chuẩn bị (cái mũ ) cho bài học sau: Vẽ theo mẫu: Vẽ
cái mũ.

- Lắng nghe và
thực hiện

*************************************

TuÇn 9

MÜ thuËt

Bµi 9

Bµi 9 :

:

VẼ THEO MẪU VẼ CÁI MŨ

I. Mục tiêu:

-- Học sinh hiểu đHọc sinh hiểu đợc ợc ủaởc ủieồm, ủaởc ủieồm, ình dángình dáng cuỷa moọt soỏ loaùi muừ cuỷa moọt soỏ loaùi muừ

-- Biết cách vẽ cái mũBiết cách vẽ cái mũ- Vẽ đ- Vẽ đợc cái mũ theo mẫuợc cái mũ theo mẫu

II. Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên: Một số cái mũ thật. Tranh, ảnh một vài cái mũ. Hình minh hoạ hướng

dẫn cách vẽ cái mũ. Một số bài vẽ của học sinh năm trước.

 Học sinh:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh
1’ 1. Ổn định lớp.

1’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
1’

5’

16-20’

5’

3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

+ Em hãy kể tên các loại mũ mà em biết? (mũ lưỡi trai, mũ
tai bèo, mũ em bé sơ sinh, ...)

+ Hình dáng của các mũ có giống nhau khơng? (khác nhau)
+ Mũ thường có màu gì?

- GV giới thiệu một số loại mũ. (tranh, ảnh)

* Giáo viên kết luận: Có rất nhiều loại mũ như: mũ tai bào,
mữ em bé, mũ lưỡi trai, ... Mỗi loại mũ đều có hình dáng và
kiểu dáng khác nhau, mũ có rất nhiều màu. Mũ giúp chúng ta
bảo vệ đầu không đau khi đi ra nắng, mũ còn giúp ta đẹp
hơn. Hiện nay mũ là một trong những thời trang được nhiều
người ưa chuộng.

* Hoạt động 2: Cách vẽ cái mũ:
- GV chọn mũ và đặt mũ

- Vừa vẽ phác thảo lên bảng vừa nêu cách vẽ:

 Phác thảo hình bao quát.

 Vẽ phác các phần chính.

 Vẽ chi tiết cho giống cái mũ mẫu.

 Trang trí cái mũ cho đẹp bằng màu sắc tự chọn.

*Hoạt động 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu của bài tập

- Cho học sinh xem một số bài vẽ .

- Gợi ý cho học sinh làm bài: Vẽ vừa với phần giấy ở vở tập
vẽ: vẽ các bộ phận của cái mũ và trang trí: vẽ màu theo ý
thích: có màu đậm, màu nhạt. .

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh.
- Yêu cầu học sinh thực hành.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: 
- Chọn một số bài vẽ.

- Gợi ý cho học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ: hình vẽ và
trang trí cái mũ.

- Yêu cầu học sinh tự xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên bổ sung và xếp loại.
- Nhận xét chung lớp học.

-HSTL
-HSTL

-HSTL
- Xem mũ
-Lắng nghe

-Quan sát
-Theo dõi GV
hướng dẫn

-Thực hành
-Xem bài vẽ
-Lắng nghe

-Nhận xet,
đánh giá

-Tìm ra bài vẽ
đẹp

1’ 4. Dặn dị:

- Quan sát khn mặt người thân.
- Sưu tầm tranh, ảnh chân dung.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Chuẩn bị dụng cụ học tập cho bài học sau: Vẽ tranh: Đề tài
tranh chân dung.

********************************

TuÇn 10

MÜ thuËt

Bµi 10

Bµi 10 :

: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG

I. Mục tiêu:

- Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt ng- Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt ngời.ời.

- B- Biếtiết cách vẽ chân dung cách vẽ chân dung ủụn giaỷnủụn giaỷn- Vẽ đợc một bức chân dung theo ý thích. - Vẽ đợc một bức chân dung theo ý thích.

II. Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên:

- Một số bài vẽ chân dung khác nhau cho HS. Tranh, ảnh chân dung.

 Học sinh:

- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T. g Hoạt động của giáo viên Hoạt động

của học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.

1’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của HS:

1’

5’

16-20’

3.Bài mới:
* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung:
- Giới thiệu một chân dung

 Tranh chân dung vẽ chủ yếu là gì? (Có thể vẻ một phần

thân hoặc toàn thân)

 Tranh chân dung nhằm diển tả đặc điểm của người vẽ?
 Gợi ý để HS tìm hiểu về khn mặt người?

 Hãy nêu các dạng khn mặt ngời?
 Những phần chính của khn mặt?

 Mắt, mũi, miệng...của mỗi người có giống nhau khơng?

* GV tóm tắtắt:

* Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung:

- Cho HS xem một vài tranh có bố cục khác nhau.
- Bức tranh nào vẽ đẹp : Vì sao?

- Em thích bức tranh nào?

- GV giới thiệu cách vẽ tranh chân dung:

 Vẽ khuôn mặt cho vừa với phần giấy đã chuẩn bị, vẽ cổ, vẽ

vai, vẽ tóc, mũi, miệng, tai và các chi tiết ; vẽ màu.
- GV vẽ lên bảng một số chân dung.

* Hoạt động 3: Thực hành:

- Gợi ý HS chọn nhận vật để vẽ và hỏi em định vẽ ai?
- Hướng dẫn sơ lược lại cách vẽ.

- HS thực hành

-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
-Xem bài vẽ
-HSTL

-HSTL
-Theo dõi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

5’ – GV theo dõi và giúp đỡ.

* Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá:
- Chọn một số bài vẽ.

- Gợi ý HS nhận xét:hình vẽ, bố cục,màu sắc và xếp loại.
- Nhận xét giờ học tuyên dương

định vẽ ai, có
đặc điểm như
thế nào...
- NX-XL
1’ 4. Dặn dị:

- Tiếp tục hồn thành bài vẽ và tập vẽ người thân.
-Tham khảo trang trí đường diềm.

- Chuẩn bị DCHT bài 11.

Lắng nghe và
thực hiện

********************************

TuÇn 11

MÜ thuËt

Bµi 11

:

: VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU

I. Mục tiêu:

- Häc sinh

- Học sinh nhaọn nhaọn biết cách trang trí đbiết cách trang trí đờng diềm đơn giảnờng diềm đơn giản
- Vẽ tiếp đ

- Vẽ tiếp đợc hoạ tiết và vẽ màu vào đợc hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm ờng diềm

II. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:

- Một vài đồ vật có trang trí đ

- Một vài đồ vật có trang trí đờng diềm nhờng diềm nh::
-Cái đĩa, cái quạt, giấy khen, cái khay. -Cái đĩa, cái quạt, giấy khen, cái khay.
- Hình minh hoạ h

- Hình minh hoạ hớng dẫn cách trang trí đớng dẫn cách trang trí đờng diềm.ờng diềm.

Học sinh:

- Vở tập vẽ, màu vẽ (sáp màu).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T.g

T.g Hoạt động của giáo viênHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHoạt động của học sinh
06’
06’
09’
09’
15’
15’

Hoạt động 1

Hoạt động 1: : Quan sỏt, nhn xộtQuan sỏt, nhn xột

* Giáo viên cho HS xem mét sè ®

* Giáo viên cho HS xem một số đờng diềm trang trí ở ờng diềm trang trí ở
đồ vật nh

đồ vật nh:... :...

và gợi ý để HS nhận biết thêm về đ

và gợi ý để HS nhận biết thêm về đờng diềm:ờng diềm:
+ Trang trí đ

+ Trang trí đờng diềm làm cho đồ vật thêm đẹp.ờng diềm làm cho đồ vật thêm đẹp.

+ Các h/tiết giống nhau th

+ Các h/tiết giống nhau thờng vẽ = nhau và vẽ 1 màuờng vẽ = nhau và vẽ 1 màu
Hoạt động 2

Hoạt động 2: : CC/vẽ h. tiết vào đ/diềm và vẽ mu:/v h. tit vo /dim v v mu:

*Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập rồi treo hình minh
*Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập rồi treo hình minh
häa h

häa híng dÉn c¸ch vÏ:íng dÉn c¸ch vÏ:

+ Vẽ theo hoạ tiết mẫu cho đúng;
+ Vẽ theo hoạ tiết mẫu cho đúng;

+ Vẽ màu đều và cùng màu ở các hoạ tiết giống nhau
+ Vẽ màu đều và cùng màu ở các hoạ tiết giống nhau
hoặc vẽ màu khác nhau xen kẽ giữa các hoạ tiết.
hoặc vẽ màu khác nhau xen kẽ giữa các hoạ tiết.
*Yêu cầu HS quan sát hình 1 và hình 2 ở

*Yêu cầu HS quan sát hình 1 và hình 2 ë Vë tËp vÏ 2Vë tËp vÏ 2..
*H

*Híng dÉn HS vÏ mµu:íng dÉn HS vÏ mµu:

+ Vẽ màu đều, khơng ra ngồi hoạ tiết (khơng vẽ
+ Vẽ màu đều, khơng ra ngồi hoạ tiết (khơng vẽ
nhiều màu)

nhiỊu mµu)

+ Nên vẽ thêm màu nền,màu nền khác với màu h.tiết
+ Nên vẽ thêm màu nền,màu nền khác với màu h.tiết
Hoạt động 3

Hoạt động 3: : HH ớng dẫn thực hành:ớng dẫn thực hành:

*Híng dÉn häc sinh thùc hµnh.íng dÉn học sinh thực hành.
- Cá nhân: Vẽ đ

- Cỏ nhõn: Vẽ đờng diềm hình 1 (tuỳ chọn). Đờng diềm hình 1 (tuỳ chọn). Đờng ờng
diềm hình 2 là bài tp v nh.

diềm hình 2 là bài tập về nhà.
- Vẽ theo nhóm:

- Vẽ theo nhóm:

+ Vẽ trên bảng (yêu cầu 2 hoặc 3 HS tự vẽ đ

+ V trờn bảng (yêu cầu 2 hoặc 3 HS tự vẽ đờng dim ng dim
trờn bng bng phn mu).

trên bảng bằng phấn màu).

+ HS quan sát tranh và

+ HS quan sát tranh và
trả lời:

trả lời:

+

+ ỏỏo, vỏy, th cẩm hoặc o, váy, thổ cẩm hoặc
đĩa, bát, lọ, khăn,

đĩa, bát, lọ, khăn,
+ Các nhóm hỏi lẫn + Các nhóm hỏi lẫn
nhau theo sự h

nhau theo sù híng dÉn íng dÉn
cđa GV.

cđa GV.
*

*HS lµm viƯc theo4nhãmHS lµm viƯc theo4nhãm

+ Hình 1: Hình vẽ “hoa
+ Hình 1: Hình vẽ “hoa
thị” hãy vẽ tiếp hình để
thị” hãy vẽ tiếp hình để
có đ

có đờng diềm (vẽ theo ờng diềm (vẽ theo
nét chấm).

nÐt chÊm).

+ Hình 2: Hãy nhìn hình
+ Hình 2: Hãy nhìn hình
mẫu để vẽ tiếp hình hoa..
mẫu để vẽ tiếp hình hoa..
+

+ Bài tậpBài tập: Vẽ tiếp hoạ : Vẽ tiếp hoạ
tiết và vẽ màu vào đ
tiết và vẽ màu vào đờng ờng
diềm.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

****************************************************************

TuÇn 12

MÜ thuËt

Bµi 12

Bµi 12 :

:

VẼ THEO MẪU VẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC HOẶC LÁ CỜ LỄ HỘI

I. Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đ- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, màu sắc của một số loại cờ.ợc hình dáng, màu sắc của một số loại cờ.

- - Bieỏt caựch veừ vaứ veừ Bieỏt caựch veừ vaứ veừ đđợc một lá cờ ợc một lá cờ Toồ quoỏc hoaởc cụứ leó hoọiToồ quoỏc hoaởc cụứ leó hoọiẽẽ..

II. Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên: Sưu tầm một số lá cờ. Tranh, ảnh ngày lễ hội có nhiều lá cờ.
 Học sinh:

- Sưu tầm tranh, ảnh về các loại cờ trong scáh, báo.
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.

3’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của HS:
1’

5’

16-3.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét :

- Giới thiệu một số loại cờ (ảnh).

 Cờ Tổ Quốc có hình gì?
 Có màu gì?

 Ở giữa lá cờ có gì? Màu gí?

* GV bổ sung: ...Cịn cờ lễ hội có nhiều hình dạng và
màu sắc khác nhau.

- Cho HS xem một số hình ảnh về các lễ hội.
* Hoạt động 2: Cách vẽ lá cờ:

- Vẽ phác hình dáng lá cờ trên bảng.
- Vẽ lá cờ vừa với phần giấy.

- Vẽ ngôi sao ở giữa nền cờ.
- Vẽ màu :

 Nền màu đỏ tươi
 Ngôi sao màu vàng

- Hướng dẫn vẽ lá cờ lễ hội.

 Vẽ hình dáng bề ngoài trước, chi tiết sau.
 Vẽ màu theo ý thích.

Cờ lễ hội có 2 cách vẽ :

Vẽ hình bao qt, vẽ tua trước, vẽ hình vng trong lá

cờ sau.

Vẽ hình bao quat trước, vẽ hình vng, vẽ tua sau.
* Hoạt động 3: Thực hành:

-Quan sát
-HSTL

-Quan sát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

20’
2’

- Yêu cầu HS thực hành bài vẽ.
- Gợi ý sơ lại cách vẽ.

- Quan sát và động viên HS.

* Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá:
- Chon một số bài vẽ.

- Gợi ý HS nhận xét và xếp loại.
- Nhận xét giờ học.

-HS làm bài

-Nhận xét - xếp
loại

1’ 4. Dặn dò:

- Quan sát vườn hoa, cơng viên

*******************************************

Tn 13

MÜ thuËt

Bµi 13

Bµi 13 :

: VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN

I. Mục tiêu:

-

- Hiểu đề tài vườn hoa và công viên. Hiểu đề tài vườn hoa và công viên. 
-

- Bieỏt caựch veừ vaứBieỏt caựch veừ vaứ Vẽ đ Vẽ đợc một bức tranh đề tài Vợc một bức tranh đề tài Vờn hoa hay Công viên theo ý thích.ờn hoa hay Cơng viên theo ý thích.
- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, mơi tr

- Cã ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trờng. êng.

II. Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên:

- Sưu tầm tranh, ảnh về tranh phong cảnh về vườn hoa hoặc công viên.
- Chuẩn bị cắt hoa, lá, thân cây.

 Học sinh:

- SGK, vở tập vẽ,giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T. g Hoạt động của giáo viên Hoạt động

của học sinh
1’ 1.Ổn định lớp.

2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
1’

5’

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- Dán tranh, ảnh vườn hoa.

 Trong tranh vẽ những gì?

 Hình ảnh chính trong tranh là gì?
 Hình ảnh phụ là gì?

* Tranh vẽ hình ảnh chính cây, hoa lá tranh phong cảnh, với
nhiều loại cây hoa... có sắc màu rực rỡ.

 Lớp mình nhà bạn nào có vườn hoa?

 Trong vườn nhà em có trồng những loại hoa gì?

* Mỗi hoa đều có màu sắc, hình dáng khác nhau tơ thêm vẻ
đẹp của thiên nhiên.

 Ngồi vườn hoa bạn vừa kể, em nào còn thấy vườn hoa ở

đâu nữa?

* Ở trường, ở nhà cũng có vườn hoa, cây cảnh với nhiều
loại hoa đẹp như : công viên ở Tam Phú, trước sân trường, ở

-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

5’

16-20’

công viên ...

* Ở vườn hoa hay cơng viên, ngồi có cây, hoa ra thì cịn có
xích du, cầu trượt, lồng nuôi con vật, đài phun nước...

* Các em muốn vẽ được một bức tranh vườn hoa hoặc công
viên đẹp, bây giờ các em chú ý theo dõi cô hướng dẫn nghe.

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

- GV vừa vẽ lên bảng vừa hướng dẫn (nêu cách vẽ).

- Trước tiên các em vẽ hình ảnh chính đó là cây, hay là hoa.
- Sau đó các em vẽ thêm các hình ảnh phụ cho tranh thêm
sinh động nhử : ông mặt trời, mây, chim bay, bướm, cây cỏ
(tươi sáng và vẽ kín mặt tranh).

- Vẽ màu, có đậm nhạt.
* Hoạt động 3: Thực hành:
- HS vẽ theo nhóm 4.

* GV quan sát:

+ Gợi ý sơ lược lại cách vẽ. Tranh vườn hoa, cơng viên có
thể vẽ thêm người, chim thú hoặc cảnh vật khác như : thú
quý hiếm, đu quay, cầu trượt ... cho tranh thêm sinh động.
- Trong nhóm bạn nào vẽ đẹp nhất được đem tranh trưng
bày trên bảng.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Đại diện nhóm HS dán bài lên bảng.

- Gợi ý học sinh nhận xét.

- Các bài vẽ này đúng nội dung đề tài?
- Bài vẽ nào vẽ hình và màu sắc đẹp?

- Theo em những bài này các bạn xứng đáng được điểm gì?
Có bao nhiêu bạn đồng ý với ý kiến của bạn?

- GV nhận xét chung và xếp loại .

--Thực hành
theo nhóm 4

-Lắng nghe
-Nhận xét
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
1’ 4. Dặn dị:

- Sưu tầm tranh của thiếu nhi và hoạ sĩ vẽ về phong cảnh.
- Chuẩn bị màu vẽ, bút chì để chuẩn bị cho tiết học sau.

-Lắng nghe
và thực hiện

TuÇn 14

MÜ thuËt

Bµi 14

Bµi 14 :

: VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO HÌNH VNG VÀ VẼ MÀU

I. Mục tiêu:

- H

- Hieồu caựch veừ ieồu caựch veừ hoạ tiết đơn giản vào trong h. vuông hoạ tiết đơn giản vào trong h. vuông và vẽ màuvà vẽ màu..
-

- Bieỏt caựch veừ vaứ Bieỏt caựch veừ vaứ Vẽ tiếp đVẽ tiếp đợc hoạ tiết vào hình vng và vẽ màu theo ý thích.ợc hoạ tiết vào hình vng và vẽ màu theo ý thích.

II. Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên: Một vài đồ vật dạng hình vng có trang trí. Một số bài trang trí hình

vng. Hình minh hoạ cách trang trí. Một số bài vẽ của học sinh năm trước.

 Học sinh:

- Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ (sáp màu).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

T.g

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động
của học

sinh
1’ 1. Ổn định lớp.

2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
1’

5’

16-20’

4’

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giới thiệu một số đồ vật có trang trí hình vng.
- Giáo viên gợi ý giúp hs nhận biết:

Vẻ đẹp của các hình vng được trang trí

Nhiều đồ vật dùng trong sinh hoạt có thể sử dụng cách trang
trí hình vng (cái khăn vuông, cái khay,...)

- Gợi ý HS:

 Các hoạ tiết dùng để trang trí thường là hoa lá, các con

vật,...;

 Cách sắp xếp hoạ tiết trong hình vng;

 Hình mảng chính thường ở giữa; hình mảng phụ ở các góc,

xung quanh;

 Hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng một màu.

* Hoạt động 2: Cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình
vng:

-YCHS xem Hình 1 ở vở tập vẽ 2.
-YCHS nhìn hoạ tiết mẫu vẽ cho đúng.
- Gợi ý HS cách vẽ màu:

 Hoạ tiết giống nhau nên vẽ cùng một màu;
 Vẽ màu kín trong hoạ tiết;

 Có thể vẽ màu nền trước, màu hoạ tiết vẽ sau.

- Cho học sinh xem một số bài vẽ .
*Hoạt đông 3: Thực hành: 
- Nêu yêu cầu của bài tập

- Gợi ý HS cách vẽ tiếp hoạ tiết vào các mảng ở hình vng sao
cho đúng với hình mẫu.

- GV nhắc HS: Không nên dùng quá nhiều màu trong bài vẽ
(dùng 3-4 màu là vừa); Màu nền đậm thì màu hoạ tiết nhạt,
sáng và ngược lại

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh.
- Yêu cầu học sinh thực hành.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: 
- Chọn một số bài vẽ.

- Gợi ý cho học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ.
- Yêu cầu học sinh tự xếp loại bài vẽ.

- Giáo viên bổ sung và xếp loại.
- Nhận xét chung lớp học.

-Quan sát
-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Xem H1
-Lắng nghe

-Xem bài vẽ
-Thực hành
-Lắng nghe
-Lắng nghe

-Nhận xét
-Xếp loại

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Tìm các đồ vật có trang trí.
- Quan sát các loại cốc.

- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: VTM: Vẽ cái cốc.

và thực hiện
*****************************************

*****************************************

TuÇn 15

MÜ thuËt

Bµi 1

Bµi 15:

5: VẼ THEO MẪU VẼ CÁI CỐC

I. Mục tiêu

- Häc sinh biÕt

- Häc sinh biÕt đặc ủieồm,ủaởc ủieồm,hình dáng của các loại cốc.hình dáng của các loại cốc.

- Biết cách vẽ và vẽ đ

- Bit cỏch vẽ và vẽ đợc cái cốc theo mau. ợc cái cốc theo mau.

II. Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên: 3 cái cốc có hình dáng khác nhau. Hình minh hoạ cách vẽ. Một số bài vẽ

của học sinh năm trước.

 Học sinh:

- Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ (sáp màu).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh
1’ 1. Ổn định lớp.

2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
1’

4’

5’

16-3. Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu 3 cái cốc thật.

- Giáo viên gợi ý :

Em có nhận xét gì về hình dáng, màu sắc của 3 cái
cốc này?

Cốc gồm những bộ phận nào?
Cốc thường làm bằng chất liệu gì?
Cốc dùng để làm gì?

- GV tóm tắt:

- GV chỉ vào hình vẽ cái cốc: hình dáng cái cốc được tạo
bởi nét thẳng, nét cong.

* Hoạt động 2: Cách vẽ cái cốc:

-GV chọn 1 cái cốc đơn giản nhất để làm mẫu.
-Nhắc HS vẽ cái cốc vừa với phần giấy.

- YCHS quan sát và hướng dẫn cách vẽ:

 Vẽ phác hình bao quát;

 Vẽ miệng cốc;

 Vẽ miệng thân, đáy và tay cầm ...

-GV tiếp tục gợi ý cách trang trí và cách vẽ màu.
- Cho học sinh xem một số bài vẽ

*Hoạt đông 3: Thực hành:

-Quan sát
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

20’

4’

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh.
- Yêu cầu học sinh thực hành.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: 
- Chọn một số bài vẽ.

- Gợi ý cho học sinh nhận xét:

 Hình dáng cái cốc nào vẽ giống mẫu hơn?
 Cách trang trí (hoạ tiết và màu sắc).

- GYHS tự xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên bổ sung và xếp loại.
- Nhận xét chung lớp học.

-Thực hành

-Nhận xét
-Xếp loại
-Lắng nghe
1’ 4. Dặn dị:

- Tìm các đồ vật có trang trí.

- Quan sát các các con vật quen thuộc.

- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: TNTD: Nặn hoặc vẽ,
vé dán con vật.

- Lắng nghe và
thực hiện

*****************************************

TuÇn 16

MÜ thuËt

Bµi 16

Bµi 16:

: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT

I. Mục tiờu:

- Học sinh biết cách nặn, cách vẽ, hoac cách xé dán con vật
- Học sinh biết cách nặn, c¸ch vÏ, hoac c¸ch xÐ d¸n con vËt

-- Bieỏt caựch Bieỏt caựch Nặn hoặc vẽ, xé dán đNặn hoặc vẽ, xé dán đợc một con vật .ợc một con vật .

-- Nặn hoặc vẽ, xé dán đNặn hoặc vẽ, xé dán đợc một con vật theo y thichợc một con vật theo y thich

II. Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên:

- Tranh ảnh về các con vật có hình dáng, màu sắc khác nhau.
- Bài tập nặn của học sinh năm trước.

 Học sinh:

- Vở tập vẽ, đất nặn.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T. g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh
1’ 1. Ổn định lớp.

2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
1’

5’

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu hình ảnh các con vật.
- Giáo viên gợi ý :

Em hãy nêu tên các con vât?

Em hãy nêu sự khác nhau về hình dáng và màu sắc giữa
các con vật?

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

5’

16-20’

4’

Em nhận ra con voi, con mèo nhờ vào đặc điểm gì?
Con mào thường có màu gì?

Hình dáng của mèo khi nằm, chạy, nhảy,... như thế nào?
- Gợi ý tóm tắt:

* Hoạt động 2: Cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật:

(Tiết này GV tổ chức và hướng dẫn HS cách nặn)

-GV vừa nặn vừa hướng dẫn cách nặn:

 Rồi từng bộ phận rồi ghép dính lại;

 Từ thỏi đất, vuốt nặn thành dạng con vật (đầu, mình,

đi, chân, tai,..);

Lưu ý: có thể nặn đất 1 màu hay nhiều màu.
*Hoạt đông 3: Thực hành:

- Nêu yêu cầu của bài tập, YCHS thực hành theo nhóm.
-Gợi ý HS làm bài: Chọn một con vật để nặn, nhớ lại đặc
điểm, hình dáng của con vật đó rồi nặn. Các em nên sắp
xếp thành một đề tài.

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh.
- Yêu cầu học sinh thực hành.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: 
- Chọn một số bài nặn.

- Gợi ý cho học sinh nhận xét:

 Hình dáng

 Đặc điểm con vật.
 Màu sắc của chúng.

- YCHS tự xếp loại bài nặn.
- Giáo viên bổ sung và xếp loại.
- Nhận xét chung lớp học.

-HSTL
-HSTL
-HSTL
-Lắng nghe
-Chú ý theodõi
GV hướng dẫn
-Lắng nghe
-Thực hành
-Lắng nghe

-Nhận xét
-Xếp loại

1’ 4. Dặn dò:

- Về nhà vẽ con vật quen thuộc vào vở tập vẽ..
- Sưu tầm tranh dân gian.

- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: TTMT: Xem tranh dân
gian.

- Lắng nghe và
thực hiện

************************************

TuÇn 17

MÜ thuËt

Bµi 17

:

: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH DÂN GIAN PHÚ QUÝ, GÀ MÁI

(Tranh dân gian Đơng Hồ)

Mục tiêu:

- Hiểu một vài nét về đặc điểm của tranh dân gian VN

II. Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên: Tranh Phú Quý, Gà Mái. Sưu tầm một vài tranh dân giạn khác.
 Học sinh:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

T. g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh
1’ 1. Ổn định lớp.

2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
1’

4’

28’
(14’)

(14’)

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu về tranh dân gian:
- Giới thiệu vài tranh dân gian.

- Giáo viên gợi ý :

Tranh dân gian có từ lâu đời, thường được treo vào dịp

tết nên còn gọi là tranh Tết.

Tranh do các nghệ nhân Đông Hồ, huyện Thuận Thành,
tỉnh Bắc Ninh sáng tác. Nghệ nhân khắc hình vẽ (khắc bản
nét, bảng mảng màu) trên mặt gỗ rồi mới in màu bằng
phương pháp thủ công (in bằng tay)

Tranh dân gian đẹp ở bố cục (cách sắp xếp hình vẽ), ở
màu sắc và đường nét.

* Hoạt động 2: Xem tranh:

-GV cho HS xem tranh Phú Q:

 Tranh có những hình ảnh nào? (emmbé và con vịt)
 Hình ảnh chính trong bức tranh? (em bé)

 Hình em bé được vẽ như thế nào?

- GV gợi ý cho HS xem các hình ảnh khác của em bé (vịng
cổ, vịng tay, yếm,..).

- GV nói: Các hình ảnh vịng cổ, vịng tay, phía trước ngực
mặc chiéc áo đẹp,... gợi cho chúng ta thấy em bé trong tranh
rất bụ bẩm và khoẻ mạnh.

 Ngồi hình ảnh em bé, trong tranh cịn có những hình ảnh

nào nữa? (con vịt to béo, hoa sen, dịng chữ)

 Hình con vịt được vẽ như thế nào? (đang vươn cổ lên)
 Màu sắc của những hình phụ như thế nào? (màu đỏ đậm ở

hoa sen, ở cánh và mỏ vịt, màu xanh ở lá sen, lơng vịt;
mình con vịt màu trắng...)

▪ GV nhấn mạnh: Tranh Phú Quý nói lên ước vọng của

người nông dân về cuộc sống, mong cho con cái được
khoẻ mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú quý

-GV cho HS xem tranh Gà mái:

 Hình ảnh nào nổi rõ nhất trong tranh?(gà mẹ và đàn gà

con)

 Hình ảnh đàn gà đượcvẽ như thế nào?(Gà mẹ to, khoẻ,

vừa bắt được mồi cho con. Đàn gà con mỗi con một dáng
vẻ: con chạy, con đứng, con trên lưng mẹ,...)

 Những màu nào có trong tranh?(xanh,đỏ,vàng,da cam,...)

GV nhấn mạnh: Tranh Gà mái vẽ cảnh đàn gà con đang

-Quan sát
-Lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1’

quây quần quanh gà mẹ. Gà mẹ tìm được mồi cho gà con,
thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đàn gà con. Bức tranh nói
lên sự yên vui của gia đình nhà gà cũng là mong muốn cuộc
sống đầm ấm, no đủ của người nông dân ngày xưa.

- GV hệ thống lại nội dụng bài học:
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét chung tiết học, khen ngợi những HS có ý kiến
phát biểu hay.

-Lắng nghe

1’ 4. Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh dân gian và tranh thiếu nhi.

- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: VTT: Vẽ màu vào hình
có sẵn.

- Lắng nghe và
thực hiện

TuÇn 18

MÜ thuËt

Bµi 18

Bµi 18 :

: VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN

(Hình Gà Mái - phỏng theo tranh tranh dân gian Đông Hồ)

I. Mục tiêu:

- Häc sinh hiĨu biÕt thªm vỊ nội dung và đặc điểm của tranh dân gian Việt Nam.
- Biết cỏch vẽ màu vào hình có sẵn

II. dựng dy hc:

Giỏo viờn: Tranh Gà Mái. Sưu tầm một vài tranh dân gian khác. Hình phỏng theo

tranh dan gian Gà Mái chưa tơ màu.
- Màu vẽ.

 Học sinh:

- Vở tập vẽ, màu vẽ.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T.g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh
1’ 1. Ổn định lớp.

2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
1’

4’

5’

3. Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu vài tranh dân gian.

- Giáo viên cho HS xem tranh dân gian Gà Mái :

 Tranh vẽ những gì?

 Hình ảnh chính là con gà nào?

 Dáng vẻ của những con gà con như thế nào?

* GV tóm tắt: Tranh vẽ gà mẹ và nhiều gà con, gà mẹ to
ở giữa, vừa bắt được con mồi, gà con đang quây quần bên
gà mẹ với nhiều kiểu dáng khác nhau.

* Hoạt động 2: Cách vẽ nàu:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

16-20’
4’

-GV cho HS xem tranh Gà mái phóng to:
-Có thể vẽ màu nền hoặc khơng.

- YCHS tự chọn màu và vẽ màu theo ý thích.
- Cho các em xem một số bài vẽ

* Hoạt động 3: Thực hành:

- Gợi ý cho HS tìm màu khác nhau để vẽ màu sao đẹp.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Chọn một số bài vẽ.
- Gợi ý cho HS nhận xét

 Em có nhận xét gì về bài vẽ màu của các bạn?
 Theo em, bài vẽ nào đẹp?

 Vì sao em thích bài vẽ màu đó?

- GV nhận xét và bổ sung.
- Nhận xét chung tiết học.

-Xem tranh
-Xem bài vẽ
-Thực hành
-Nhận xét
- HSTL
- HSTL
- HSTL

-Lắng nghe
1’ 4. Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh dân gian ở sách báo, tạp chí.
- Quan sát sân trường em giờ ra chơi.

- Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: VT: Sân trường em
giờ ra chơi.

</div>

GIAO AN MI THUAT LOP 2 HOC K1

TuÇn 1

TuÇn 1

MÜ thuËt

MÜ thuËt

Bµi 1

Bµi 1 :

: VẼ TRANG TRÍ VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT

TuÇn 2

TuÇn 2

MÜ thuËt

MÜ thuËt

Bµi 2

Bµi 2 :

:

TuÇn 3

TuÇn 3

MÜ thuËt

MÜ thuËt

Bµi 3

Bµi 3 :

:

TuÇn 4

TuÇn 4

MÜ thuËt

MÜ thuËt

Bµi 4

Bµi 4 :

:

TuÇn 5

TuÇn 5

MÜ thuËt

MÜ thuËt

Bµi 5

Bµi 5 :

: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO

TuÇn 6

TuÇn 6

MÜ thuËt

MÜ thuËt

Bµi 6

Bµi 6:

: VẼ TRANG TRÍ

TuÇn 7

TuÇn 7 MÜ thuËt

MÜ thuËt

Bµi 7

Bµi 7

<i><b>Vẽ tranh Đề tài Em đi học</b></i>

<i><b>Vẽ tranh Đề tài Em đi học</b></i>

TuÇn 8

TuÇn 8

MÜ thuËt

MÜ thuËt

Bµi 8

Bµi 8:

: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU

TuÇn 9

TuÇn 9

MÜ thuËt

MÜ thuËt

Bµi 9

Bµi 9 :

:

TuÇn 10

TuÇn 10

MÜ thuËt

MÜ thuËt

Bµi 10

Bµi 10 :

: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG

TuÇn 11

TuÇn 11

MÜ thuËt

MÜ thuËt

Bµi 11

Bµi 11

:

: VẼ TRANG TRÍ

TuÇn 12