bài 11 ôn tập học vần 1 nông tuyết thư viện giáo án điện tử

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bài 16: ÔN TẬP</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

- HS đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến
bài 16.

- Viết được: i, a, n, m, d, đ, t, th; các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể “cò đi lò dị”.
- GDHS có ý thức học bài, u thích mơn Tiếng Việt.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

GV: Tranh minh hoạ, bảng ôn

HS: Bộ chữ TV, SGK, bảng, phấn, vở tập viết.
III. Ho t ạ động d y h c:ạ ọ

<b>TG</b> <b>Nội dung </b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

1’
4’
33’

<b>A. Ổn định </b>
<b>lớp </b>

<b>B. Kiểm tra </b>
<b>bài cũ: </b>
<b>C. Bài mới :</b>
1.Giới thiệu
bài:

2. Ôn tập:
a. Ôn các chữ
và âm: MT ôn
lại các chữ ghi
âm đã học .

b. Ghép chữ
thành tiếng:
MT hs dùng bộ
chữ để ghép và
đọc các tiếng.

<b>Tiết 1</b>

Đọc t- th- thỏ - tổ
Nhận xét

<b> </b>

Tuần qua các con đã được
học những âm gì mới?

Ghi bảng: <i><b>Ơn tập</b></i>

<b> Ôn các chữ và âm:</b>

- GV treo bảng phụ bảng ôn
như SGK.

- GV đọc âm

- Gọi HS lên bảng vừa chỉ vừa
đọc.

<b>Ghép chữ thành tiếng:</b>
- Ghép các âm ở cột dọc với
các âm ở hàng ngang của bảng
1.

- Kết hợp các tiếng ở cột dọc
với các dấu thanh ở dòng
ngang (bảng 2)

- HS hát tập thể

- HS viết: t, th, tổ, thỏ
-2 HS đọc bài 15(SGK)
- HS nhớ lại và nêu
những âm đã học trong
tuần.

-HS lên bảng chỉ và đọc
các âm đã học (CN +
ĐT)

- HS chỉ và đọc âm do
GV đọc.

- Luyện đọc âm trên
bảng ôn CN + ĐT.
-HS ghép miệng – GV
ghi bảng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

33’

Nhgỉ giải lao
c. Đọc từ ngữ
ứng dụng:

d. Luyện viết
bảng con: MT
hs viết đúng từ
ứng dụng.

<b>3.Luyện tập: </b>
<b>a. Luyện đọc:</b>
MT luyện đọc
lại bài tiết1

b. Luyện viết:
MT hs viết bài
16 vở tập viết.
Nghỉ giải lao
c. Kể chuyện:

<i><b>Cò đi lị dị</b></i>

MT hs hiểu

được cốt truyện
Tình cảm chân
thành đáng q
giữa cị và anh
nơng dân.

<b>Đọc từ ngữ ứng dụng:</b>
<b> tổ cò da thỏ</b>
<b> lá mạ thợ nề</b>

- GV đọc mẫu, kết hợp giải
nghĩa từ.

- GV chỉnh sửa phát âm cho
HS.

<b>Luyện viết bảng con:</b>

GV viết mẫu lên bảng, hướng
dẫn quy trình viết và khoảng
cách từng chữ.

GV quan sát, uốn nắn cho HS.
<b> Tiết 2</b>

<b>Luyện đọc:</b>

-Cho HS quan sát tranh câu
ứng dụng và ghi bảng:

<b>Cò bố mò cá, cò mẹ tha cá </b>
<b>về tổ</b>

<b> GV chỉnh sửa phát âm cho HS.</b>
<b>Luyện viết: Bài 16 vở tập viết.</b>
GV uốn nắn tư thế ngồi viết
cho HS.

<b> Kể chuyện: </b><i><b>Cò đi lị dị</b></i>

- GV kể tồn bộ câu chuyện lần
1.

-Kể lần 2 kết hợp tranh minh
hoạ và hỏi để HS nắm được nội
dung từng tranh.

+ Tranh 1: Anh nông dân bắt
gặp chú cị trong hồn cảnh
nào?

+ Tranh 2: Con cị đã làm gì
giúp anh nơng dân?

+ Tranh 3: Nhìn đàn cị đang
bay, con cị cảm thấy thế nào?

- HS hát

- HS luyện đọc từ ứng

dụng CN + ĐT

HS quan sát.

HS viết vào bảng con.

HS đọc tồn bài tiết 1
theo thứ tự và khơng
theo thứ tự.

-HS đọc câu ứng dụng cá
nhân, nhóm, lớp.

HS lấy vở tập viết viết
bài 16.

- HS hát

-HS lắng nghe GV kể,
sau đó thảo luận.

-HS quan sát từng tranh
SGK.

+ Chú cị bị thương, anh
nơng dân mang cị về
nhà và ni nấng.

+Con cị trơng nhà, nó đi
lị dò khắp nhà bắt ruồi,

quét nhà cửa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

5’ <b>D. Củng cố, </b>
<b>dặn dò:</b>

+ Tranh 4: Câu chuyện kết thúc
ra sao?

GV chia lớp thành các nhóm
nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, nối tiếp
nhau kể trong nhóm.

Gọi 1 HS khá kể toàn bộ câu
chuyện.

-Nhận xét, khen ngợi HS kể
tốt.

Ý nghĩa câu chuyện:

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn
bài 1 lần.

- GV nhận xét tiết học – Khen
HS.

- Dặn HS về kể lại câu chuyện
cho người thân nghe.

- Chuẩn bị bài 17.

liệng, con cò bỗng nhớ
những ngày tháng sống
cùng bố mẹ, anh chị em.
+ Mỗi khi có dịp là cị lại
cùng cả đàn kéo tới thăm
anh nơng dân và cánh
đồng của mình.

-4 HS nối tiếp lên kể
( Mỗi HS kể một tranh
theo nhóm 4 em)

1 HS khá kể.

</div>

<!--links-->