Bài 23. Phòng cháy khi ở nhà

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Khoa Giáo dục Tiểu học

**********

<b>Thiết kế bài giảng</b>

<b>Tự nhiên – Xã hội 3</b>

<i><b>Bài 23: Phòng cháy khi ở nhà</b></i>

Ngày soạn: 23/10/2018

Ngày dạy:

Người soạn: Ngô Thị Khánh Linh

Lớp dạy: 3A

<b>I.</b> <b>Mục tiêu</b>

1. Kiến thức:

- Học sinh nêu được những việc nên và khơng nên làm để
phịng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cách sắp xếp những chất đốt một cách hợp lí và an tồn
- Biết cách xử lí khi gây ra cháy

- Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2. Kỹ năng

- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin.

- Khả năng phân tích, xử lí các thơng tin liên quan đến các vụ
cháy.

- Kỉ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm đối với
việc phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Kỹ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn.
- Tìm kiếm sự giúp đỡ đúng cách và hiệu quả khi xảy ra hỏa

hoạn.
3. Thái độ:

- Thái độ nghiêm túc

- Rèn tính tự giác, chăm chỉ.

- Thêm u thích mơn Tự nhiên và Xã hội.
- Thái độ

<b>II.</b> <b>Chuẩn bị</b>

1. Giáo viên:

- Sách giáo khoa
- Bảng phụ

- Phiếu học tập
- Thiết kế bài giảng
2. Học sinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Vở ghi

<b>III. Hoạt động dạy và học</b>

Nội dung Hoạt động dạy của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ

chức lớp
(1 phút)

-GV cho HS hát một bài -HS hát

2. Kiểm tra
bài cũ

-GV cho HS thực hành
phân tích và vẽ sơ đồ mối
quan hệ họ hàng.

-GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét

-GV chốt và tuyên dương
tinh thần học tập bài ở nhà
của HS.

-HS vẽ

-Hs nhận xét và

lắng nghe.

3. Dạy bài
mới
3.1. Giới

thiệu bài -GV nói: Hiện nay, ở nước
ta xảy ra rất nhiều vụ cháy
(hỏa hoạn). Nó để lại vơ
vàn những hậu quả to lớn
và đau thương về cả của
cải vật chất và đe dọa tính
mạng của con người chúng
ta. Chính vì vậy, làm thế
nào để các con có thể
phịng tránh cháy và xử lí

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

3.2. Dạy bài
mới

đám cháy nếu có xảy ra
như thế nào để đạt được
hiệu quả tốt nhất thì chúng
ta sẽ đến với bài ngày hơm
nay: Bài 23: Phịng cháy
khi ở nhà.

*<b>Hoạt động 1: Quan sát </b>
<b>tranh</b>

-GV yêu cầu HS quan sát
tranh trang 44.

-GV chia lớp thành các
nhóm bàn và nêu câu hỏi,
yêu cầu các nhóm thảo
luận trong thời gian 2 phút
và trả lời các câu hỏi :
+ Em bé ở hình 1 có thể
gặp tai nạn gì ?

+ Chỉ ra các vật dễ cháy ở
hình 1 ?

+ Điều gì sẽ xảy ra khi can
dầu và đống củi khơ ở
hình 1 bị bắt lửa ?

+Theo các con, bếp ở hình
1 và hình 2 an tồn hơn
trong việc phịng cháy ? Vì
sao ?

-HS quan sát

-HS trả lời

+ Em bé có thể bị
bỏng

+ Can dầu hỏa,
đống củi khô, đèn
dầu

+ Làm như vậy
nếu bắt lửa sẽ gây
ra hỏa hoạn

+ Bếp 2 an tồn
hơn vì các đồ vật
được xếp gọn
gàng, ngăn nắp;
các chất đốt, vật
dễ bắt lửa được để
xa nguồn lửa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

-GV gọi đại diện từng
nhóm lên trình bày phần
thảo luận của nhóm mình
-GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét

-GV chốt : Bếp ở hình 2
<i>an tồn hơn vì các đồ vật </i>
<i>được xếp gọn gàng, ngăn </i>
<i>nắp; các chất đốt, vật dễ </i>
<i>bắt lửa được để xa nguồn </i>
<i>lửa.</i>

-GV liên hệ cho HS

+GV cho HS xem những
mẩu tin ngắn về những
cuộc hỏa hoạn đã xảy ra ở
những nơi gần nơi sinh
sống của các em.

+ GV cho HS đọc, xem
hình, tìm hiểu nguyên
nhân gây ra vụ cháy của
các vụ hỏa hoạn đó.

+ GV gọi 1 vài HS đứng
lên nêu những thiệt hại do
hỏa hoạn gây ra cả về tính
mạng lẫn của cải, vật chất.

nghe

-HS nhận xét
-HS lắng nghe

-HS liên hệ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>*Hoạt động 2 : </b>

-GV yêu cầu HS suy nghĩ
trong vòng 2 phút để liệt
kê ra những vật dễ gây
cháy ở gia đình em

-GV gọi HS nêu

-GV cho HS khác bổ sung
đến khi nào khơng cịn 1 ý
kiến khác nữa.

-GV nhận xét

-GV chốt : Những vật dễ
<i>gây ra cháy ở gia đình : </i>
<i>bếp ga, bật lửa, dầu hỏa, </i>
<i>bếp củi, đống củi khô, tàn </i>
<i>thuốc lá, tàn hương, đốt </i>
<i>vàng mã…</i>

-GV hỏi : Vậy các con còn
biết những nguyên nhân
nào mà dễ bị hỏa hoạn ở
địa phương không ?
-GV gọi các HS trả lời
-GV nhận xét

-GV chốt : Những nguyên
nhân gây ra : chập điện,
tàn thuốc lá, đốt vàng mã
quá nhiều, đốt rác,...

+ Hỏi nâng cao : Các con
bây giờ thấy rất nhiều gia

-HS nêu
-HS bổ sung

-HS lắng nghe

-HS trả lời

-HS lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

đình đốt vàng mã hay ở
địa phương ngoại thành thì
hay đốt rác đúng khơng
nào ? Vậy các con hãy cho
cô biết tại sao đốt rác,
vàng mã lại cũng có thể
gây ra hỏa hoạn ?

-GV nhận xét và chốt.

<b>*Hoạt động 3 : Xử lí khi </b>
<b>có cháy</b>

- GV đưa ra 4 tình huống
cho 4 tổ tương ứng với 4
nhóm lớn, yêu cầu HS
đóng vai theo tình huống
được giao và xử lí tình
huống đó trong 5 phút.
+ Tình huống 1 : Khi bạn
Nam thấy em mình đang

cầm diêm và bật lửa chơi.
+ Tình huống 2 : An đi
học về, thấy ơng đang đun
bếp, bên cạnh bếp có can
dầu hỏa và đống củi khô
ông vừa nhặt về.

+ Tình huống 3 : Chị
Hùng đang nấu cơm bằng
bếp củi nhưng chị lên nhà

tàn của vàng mã
hay rác bay lên
mà gặp chất dễ
cháy cũng sẽ gây
ra hỏa hoạn ngay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

nghe điện thoại, để bếp
đang sơi ùng ục.

+ Tình huống 4 : Bà Lan
nấu cơm xong nhưng quên
không tắt bếp ga, và

thường xuyên sử dụng bếp
xong mà khơng khóa van
bình ga.

-GV cho từng nhóm lần
lượt lên diễn lại các tình

huống đó.

-GV cho HS nhận xét phần
trình bày và xử lí tình
huống của các bạn
-GV nhận xét

-GV tuyên dương những
nhóm diễn tốt và xử lí tình
huống tốt.

-GV chốt : Cách tốt nhất
<i>để phịng cháy là khi đun </i>
<i>nấu khơng để các vật dễ </i>
<i>cháy ở gần bếp. Khi đun </i>
<i>nấu, phải trông coi cẩn </i>
<i>thận và nhớ tắt bếp khi sử </i>
<i>dụng xong, không được </i>
<i>nghịch lửa.</i>

-GV liên hệ : Vậy nếu có
xảy ra đám cháy con sẽ
làm như thế nào để dập tắt

-HS lên diễn

-HS nhận xét và
lắng nghe.

-HS trả lời: con sẽ

lấy nước để dập
tắt, hoặc con lấy
cát,..

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

đám cháy ấy ?

-GV hỏi : Vậy nếu các con
khơng thể xử lí được đám
cháy, con phải làm như thế
nào ?

-GV : vậy các con có biết
nếu muốn gọi các chú lính
cứu hỏa và gọi vào số bao
nhiêu và gọi như thế nào
không ?

-GV cho HS thực hành gọi
cho chú cứu hỏa.

-GV chốt

-GV yêu cầu HS đọc phần
bóng đèn phát sáng

*<b>Hoạt động 4 : Trò chơi</b>

-GV cho HS lắng nghe và
hát bài « Lính cứu hỏa »
-GV tổ chức cho HS chơi

trị chơi « Gọi cứu hỏa »

nhờ người lớn
giúp đỡ bằng cách
kêu cứu, hơ hốn
mọi người xung
quanh hay gọi cho
các chú cứu hỏa,..

- Là số 114.

Sẽ gọi là “Chú ơi.
Con đang ở.. và ở
đây có đám

cháy… »

-HS giả vờ gọi và
thể hiện lời nói.
-HS lắng nghe và
đọc

-HS hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

để HS luyện tập lại cách
gọi cứu hỏa và phản ứng
khi có hỏa hoạn xảy ra.
-GV nhận xét phần chơi
của các bạn.

4. Củng cố,
dặn dò

-GV chốt lại tất cả các
kiến thức từ đầu buổi học
đến hết.

-GV liên hệ : Vậy về nhà
các con phải làm gì để
phịng cháy hỏa hoạn ở gia
đình và địa phương ?

-GV nhận xét tiết học,
tuyên dương các bạn tích
cực xây dựng bài.

-GV yêu cầu HS học thuộc
phần bóng đèn phát sáng
trang 45 và chuẩn bị bài
ngày hôm sau.

-HS lắng nghe

-HS trả lời : cần
phải kiểm tra, sắp
xếp lại mọi thứ,
tuyên truyền nhắc
nhở cho gia đình
và hàng xóm ở địa
phương về vấn đề

phòng chống hỏa
hoạn.

</div>

<!--links-->