bài 51 tôm cua tự nhiên và xã hội 3 bùi thị lan thư viện giáo án điện tử

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Hà
Giao sinh: Bùi Thị Lan

Ngày dạy: 13/3/2018
Môn : Tự nhiên & xã hội

<b>TÔM - CUA</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>

- Nêu được ích lợi của tôm - cua đối với đời sống con người.
- Nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngịai của tơm, cua.
- HS nhận ra những lợi ích của tôm - cua đối với con người.
- HS nhận biết được sự cần thiết phải bảo vệ các lồi tơm - cua .
<b>II. Đồ dùng dạy học: </b>

- Các hình minh hoạ SGK tr. 98, 99.

- GV và HS sưu tầm tranh ảnh nuôi tôm - cua , chế biến tôm - cua .
- Giấy bút cho các nhóm thảo luận.

<b>III.Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

<b>1. Ổn định: - Hát.</b>
<b>2. Bài cũ: </b>

- Cô mời 2 bạn trả lời câu hỏi bài cũ : Côn
trùng.

<i>+Em hãy nêu đặc điểm chung của các loại</i>

<i>cơn trùng?</i>

<i>+ Kể tên những cơn trùng có lợi và cơn </i>
<i>trùng có hại?</i>

- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương.
<b>3. Bài mới: - GTB: Bây giờ cơ có một số </b>

câu đố các bạn hãy lắng nghe và cho cơ
biết đó là con gì?

1. Con gì 8 cẳng 2 càng

Một mai 2 mắt bò bằng 8 chân ( con cua)
2.Đầu giống khóm trúc

Mình giống khúc rồng
Sống da trắng tuyết

Chết lại đỏ hồng? ( con tôm)

-Để biết được đặc điểm,cũng như lợi ích
của tơm cua thì hơm nay cô và các em sẽ

- HS hát.

2 HS trả lời câu hỏi.

- Cơn trùng ( bị sát ) khơng có
xương sống. Có 6 chân. Chân

phân thành các đốt, thường có
cánh.

- Cơn trùng có lợi: ong, bướm...
- Cơng trùng có hại: ruồi, muỗi,

dán...

- Lớp theo dõi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

cùng nhau tìm hiểu bài 51 “ Tôm cua”
GV ghi tên bài: Tôm - cua.

<b>HĐ1: - Quan sát và thảo luận..</b>
<b>- Cô chia lớp thành 2 nhóm lớn.</b>

<b>- bây giờ cả lớp sẽ thảo luận theo nhóm </b>
4người.

- thảo luận các câu hỏi sau:
<b> Nhóm 1</b>

+ Nêu các bộ phận bên ngồi của tơm.
+ Bên ngồi cơ thể con tơm có gì bảo vệ ?
<i><b>Nhóm 2</b></i>

<i> -Bên trong cơ thể của tơm có xương sống </i>
hay khơng?

+ Hãy đếm xem tơm có tất cả bao nhiêu

chân và chân của chúng có gì đặc biệt?
- Mời đại diện một nhóm lên trình bày kết

quả thảo luận. Một nhóm khác nhận xét

<i>- GV kết luận: + Tơm gồm có : đầu,mình, </i>
<i>đi, chân. Là động vật khơng có xương </i>
<i>sống. Bên ngoài được bao phủ bởi lớp vỏ </i>
<i>cứng. Chúng có nhiều chân và chân được</i>
<i>phân ra thành các đốt.</i>

- Tương tự như vậy các nhóm thảo luận và
trình bày về con cua.

- Cơ và các em vừa tìm hiểu về đặc điểm
của tơm, cua thì bây giờ các em hãy suy
nghĩ so sánh tơm và cua sau đó tìm ra cho
cơ các điểm giống và khác nhau của chúng.
( thảo luận nhóm đôi trong thời gian 2
phút).

- GV nhận xét, tuyên dương.

<i>-GV chốt: tơm, cua khác nhau về hình dạng</i>
<i>, kích thước. Giống nhau: đều khơng có </i>
<i>xương sống. Cơ thể chúng được bảo về </i>
<i>bằng 1 lớp vỏ cứng. Chúng có nhiều chân </i>
<i>và chân phân thành các đốt.</i>

- HS nhắc lại tên bài.

- Các nhóm quan sát các hình trong
SGK và vật mẫu rồi thảo luận các
câu hỏi.

- Đại diện các nhóm lên báo cáo
kết quả thảo luận.

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
<i> 2 HS nhắc lại kết luận.</i>

- Các nhóm thảo luận.
- hs làm việc nhóm

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HĐ2: Lợi ích của tơm cua, các hình thức </b>
<b>đánh bắt và ni trồng.</b>

- Làm việc cá nhân:

- Bằng vốn hiểu biết của mình các bạn hãy
suy nghĩ và cho cơ biết:

+ Tơm cua thường sống ở đâu?

+ Tơm và Cua có ích lợi gì đối với con
người?

+ Kể tên một số hoạt động nuôi trồng và
đánh bắt tôm cua mà em biết?

- GV nhận xét, tuyên dương.

<i>- GV chốt: tôm, cua sống dưới môi trường </i>
<i>nước. tôm cua chứa nhiều canxi nên rất </i>
<i>có ích và bổ dưỡng. chúng ta nên bổ sung</i>
<i>vào bữa ăn hàng ngày. Tuy nhiên cần sử </i>
<i>dụng 1 cách hợp lý, tránh lạm dụng.</i>
- GV giới thiệu thêm 1 số hình thức ni

trồng và đánh bắt cho học sinh.

GV KL: Tôm và cua là những thức ăn
<i>chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con </i>
<i>người. </i>

<i>- Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển là </i>
<i>những môi trường thuận tiện để nuôi và </i>
<i>đánh bắt tôm - cua. Hiện nay, nghề nuôi </i>
<i>tôm khá phát triển và tôm đã trở thành </i>
<i>một mặt hàng xuất khẩu của nước ta.</i>
<i>- GV liên hệ thêm: các em cần bảo vệ </i>

<i>nguồn nước, vì đó là nơi sinh sống của </i>
<i>tơm cua, tuyệt đối không đánh bắt bừa </i>
<i>bãi.</i>

<b>4. Củng cố:</b>

- 1 học sinh nhận xét tiết học.
- GV nhận xét đánh giá tiết học.

<b>5. Dặn dò:</b>

- Dặn HS chuẩn bị tốt bài sau.

- HS trả lời

- HS khác nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe tiếp thu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->