Bài viết LV9-Số 6.2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN <b>BÀI VIẾT SỐ : 6</b>

Họ và tên:………. THỜI GIAN: 90’ ( Làm ở nhà )
Lớp: 9

Ngày làm bài : 1.3 Ngày trả bài : 15.3

<b>Điểm:</b> <b>Lời nhận xét của giáo viên:</b>

<b>Đề ra :</b>

Phân tích giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo tác phẩm “ <i><b>Chuyện Người con gái Nam</b></i>
<i><b>Xương</b></i>” ( Trích Truyền kỳ mạn lục ) của Nguyễn Dữ.

<b>Bài làm:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>@ Đáp án và biểu điểm:</b>
<b>1. Yêu cầu chung:</b>

Biết vận dụng những kiến thức đã học để làm một bài văn Nhgị luận văn học , có sử
dụng những yếu tố khác thuộc thể loại.

Trình bày bài làm sạch đẹp, bố cục chặt chẽ, hợp lý.

<b>2. Yêu cầu cụ thể:</b>

Nội dung chính là nêu được khía cạnh hiện thực và tư tưởng nhân văn của hình tượng
nhân vật.

Người viết biết kết hợp nhuần nguyễn các kiến thức làm văn đã học vào bài viết.
Đây là một kiểu đề ra giúp học sinh thể hiện kỹ năng phân tích trích đoạn tác phẩm.

Suy nghĩ chân thực, sâu sắc, phân tích hợp lý, biết liên hệ với các tác phẩm khác
cùng đề tài.

Hành văn trong sáng, mạch lạc, sáng tạo, giàu cảm xúc.
Chữ viết đẹp, rõ ràng.

<b>3. Biểu điểm :</b>

9,10 : Bài viết thực hiện đầy đủ các yêu cầu trên. Chỉ mắc lỗi nhẹ không đáng kể.
7,8 : Bài viết thực hiện tương đối đầy đủ các yêu cầu trên. Mắc đưới 6 lỗi diễn đạt.
5,6 : Bài viết có ý nhưng chưa rõ nét. Mắc dưới 10 lỗi diễn đạt.

3,4 : Bài viết có ý nhưng mờ nhạt. Bố cục lỏng lẻo. Mắc quá nhiều lỗi.
1,2 : Bài viết xa đề, kỷ năng hành văn quá yếu.

0 : Lạc đề, hoặc bỏ giấy trắng.

</div>

<!--links-->