Tuần 1. Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (305.27 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HUẾ
TRƯỜNG TIỂU HỌC VICOSCHOOL

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Bài : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

Phân môn: Tập đọc

Lớp: Bốn

Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hằng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Huế, 8/2019

Thứ năm, ngày 8 tháng 8 năm 2019
Tập đọc

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

1. Kiến thức

- Biết đọc bài văn với giọng điệu phù hợp tính cách của các nhân vật.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lịng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.

2. Kĩ năng

- Đọc rành mạch, trôi chảy.

- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lịng nghĩa hiệp của Dế Mèn.

Bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài

3. Thái độ

- Hình thành lịng dũng cảm, lòng nhân hậu ở học sinh.
II. Đồ đùng dạy học

- Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài học SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
1. Mở đầu

- Hôm nay là tiết học đầu tiên của phân
môn Tiếng Việt, cô sẽ giới thiệu cho các
con về nội dung Tiếng Việt lớp 4, tập 1.
- Sách Tiếng Việt tập 1 gồm có 5 chủ
điểm: Thương người như thể thương
thân, măng mọc thẳng, trên đơi cánh ước
mơ, có chí thì nên và tiếng sáo diều.
- Mời 1 HS nhắc lại tên 5 chủ điểm.

- Chủ điểm đầu tiên là gì?

Chủ điểm Thương người như thể thương

- Lắng nghe

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

thân là truyền thống quý báu của dân tộc.

Để biết rõ hơn về truyền thống này, cơ và
trị chúng ta cùng đi tìm hiểu 1 bài tập
đọc trong chủ đề.

2. Dạy bài mới
* Gi ới thiệu:

- Trước khi biết bài tập đọc đó là gì, cô
mời các bạn quan sát bức tranh trên bảng.
- Bức tranh vẽ những con vật gì?

- Những con vật đó như thế nào?

- Để biết được đã có sự việc gì xảy ra, và
nội dung chủ điểm được thể hiện như thế
nào trong tác phẩm, chúng ta cùng tìm
hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.

- Ghi đề, HS nhắc lại.
Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Mời 1 HS đọc mẫu.

- Lưu ý giọng đọc: Đọc bài với tốc độ
vừa phải. Thể hiện đúng tính cách của
nhân vật. Nhà Trò giọng kể lể đáng
thương; lời Dế Mèn an ủi, động viên
Nhà Trò, giọng mạnh mẽ, dứt khốt, thể
hiện sự bất bình, thái độ kiên quyết.

- Mời 1 HS chia đoạn.

- Mời HS nhận xét.

- GV chốt lại, bài chia làm 4 đoạn:
+Đoạn 1: Từ đầu đến….đá cuội
+Đoạn 2 : Tiếp đến…chị mới kể
+Đoạn 3 : Tiếp đến…ăn thịt em
+Đoạn 4 : Phần còn lại

Đọc nối tiếp đoạn:

- HS chú ý và quan sát tranh minh
họa.

- Dế Mèn và Nhà Trị

- Dế Mèn: Thân hình vạm vỡ, khỏe
mạnh. Nhà Trò: Yếu đuối, nhỏ bé.

- Đọc đề bài.

- Thực hiện
- Nhận xét

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Lần 1: Mời 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
của bài.

- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét

- Qua 4 bạn đọc thì cơ nhận thấy có 3 từ

khi đọc các em cần chú ý:

Cỏ xước, Nhà Trò, chùn chùn.
- Gọi HS luyện đọc từ khó.

- Trong bài cịn có câu dài khi đọc cần
chú ý ngắt nghỉ cho đúng, cô sẽ hướng
dẫn các con đọc câu dài.(Treo bảng)
Hôm nay / bọn chúng chăng tơ ngang
đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh / ăn
thịt em.

- Gọi 2 HS đọc câu dài.

* Lần 2: Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lần
2.

- Gọi 1 HS đọc phần chú giải.

- GV đưa ra thêm một số từ khó: Ngồi
các từ trong phần chú giải, cơ có thêm 3
từ khó hiểu :...

* Lần 3: Luyện đọc nhóm đơi.

- Mời 1 nhóm đọc, 1 nhóm nhận xét.
- Giáo viên đọc mẫu lại tồn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

- Như bức tranh ở đầu bài, ta thấy chị

Nhà Trò rất yếu ớt, nhỏ bé, vậy chi tiết
nào trong bài, cho thấy chị Nhà Trò rất
yếu ớt?

- Đọc nối tiếp

- Nhận xét

- Đọc

- HS chú ý lắng nghe
- Thực hiện

- HS đọc
- Lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Chị Nhà Trò yếu ớt đã rất đáng thương,
bọn nhện kia cịn ức hiếp nữa. Thật tội
nghiệp đúng khơng các bạn?

- Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa
như thế nào?

Nghe được câu chuyện của chị Nhà Trò,
Dế Mèn đã có những lời nói và cử chỉ
nào nói lên tấm lịng nghĩa hiệp ?

GV chốt: Lời nói dứt khốt, mạnh mẽ
làm Nhà Trò yên tâm, phản ứng mạnh
mẽ, hành động bảo vệ, che chở

- Cho HS đọc lướt tồn bài, nêu một hình
ảnh nhân hóa mà em thích?

- Những hình ảnh trong bài đã nói lên
tính cách của 2 nhận vật Dế Mèn và Nhà
Trị. Vậy, bài văn ca ngợi tính cách gì của
các NV trong câu chuyện?

- Gọi 2HS nhắc lại, Gv ghi bảng

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn
cảm:

- Đúng

- Trước đây mẹ Nhà Trị có vay lương
ăn của nhà nhện. Sau đấy mẹ nhà Trò
đã chết. Nhà trò ốm yếu, kiếm không
đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện
đã đánh nhà Trò mấy bận. Lần này
chúng chăng tơ chặng đường, đe bắt
chị ăn thịt.

- Lời của Dế Mèn: “ Em đừng…kẻ
yếu”

+ Cử chỉ và hành động của Dế Mèn:
phản ứng mạnh mẽ xòe cả hai càng ra

- HS đọc và nêu:

+ Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá
cuội, mặc áo thâm dài, người bự
những phấn.

+ Dế Mèn xòe cả 2 càng ra, bảo Nhà
Trò: “ Em đừng sợ ”.

+ Dế Mèn dắt Nhà Trò đi 1 quãng
đường thì tới chổ mai phục của bọn
nhện thích

- Nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có tấm
lịng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Vừa rồi chúng ta đã luyện đọc và hiểu
được nội dụng của bài. Cô nhận thấy các
em đều đã đọc hay diễn cảm nhưng để
đọc hay, diễn cảm hơn và thể hiện đúng
tính cách nhân vật thì bây giờ chúng ta
cùng luyện đọc diễn cảm đoạn 4.

- GV đọc mẫu và yêu cầu học sinh lắng
nghe để ngắt nhịp đoạn văn.

Tơi xịe cả hai càng ra, bảo Nhà Trò:
 - Em đừng sợ.Hãy trở về cùng với tôi
đây. Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn
hiếp kẻ yếu. ”

3.Củng cố - dặn dị:

- Qua bài tập đọc hơm nay em học được
gì ở nhân vật Dế Mèn ?

- Về đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài
sau.

- Nhận xét tiết học

- HS đọc theo cặp

- HS đọc thi đua , HS khác nhận xét

- Lòng dũng cảm, nghĩa hiệp, thương
người ,…

Dự kiến trình bày bảng:

Thứ năm ngày 8 tháng 8 năm 2019
Tập đọc: