Kiem dinh chat luong gd tieu chuan 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.02 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHỊNG GD&ĐT HUYỆN N BÌNH
 TRƯỜNG THCS PHÚC LỢI
Nhóm: 06 ( Sáng, Ngọc, Hiến)

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất

Tiêu chí 01: . Nhà trường thực hiện quản lý tài chính theo quy định và huy
động hiệu quả các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục.

a) Có đủ hệ thống các văn bản quy định về quản lý tài chính và lưu trữ hồ sơ,
chứng từ theo quy định;

b) Lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo cáo tài chính theo
đúng chế độ kế tốn, tài chính của Nhà nước; có quy chế chi tiêu nội bộ rõ ràng; mỗi
học kỳ cơng khai tài chính để cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên biết và tham gia
giám sát, kiểm tra; định kỳ thực hiện cơng tác tự kiểm tra tài chính;

c) Có kế hoạch và huy động hiệu quả các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ
hoạt động giáo dục.

1. Mô tả hiện trạng:

- Bảng danh mục hệ thống các văn bản hiện quy định về quản lý tài chính liên
quan đến nhà trường;

Quy định của nhà trường về việc quản lý tài chính và lưu trữ hồ sơ, chứng từ.
Các bản lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết tốn, thống kê, báo cáo tài chính
theo đúng chế độ kế tốn, tài chính của Nhà nước;

- Quy chế chi tiêu nội bộ;

Biên bản thực hiện cơng khai tài chính để cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
biết và tham gia giám sát, kiểm tra;

Biên bản tự kiểm tra tài chính theo định kỳ quy định;
Những điều chỉnh, xử lý tồn tại sau kiểm tra;

Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến các chỉ số.

- Kế hoạch về huy động các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo
dục;

Quy định việc quản lý, sử dụng các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt
động giáo dục;

Biên bản công khai rõ ràng về các nguồn thu và mục đích sử dụng trước Hội
đồng trường, tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường;

Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến các chỉ số.
2. Điểm mạnh:

Đảm bảo cơ bản đầy đủ về số lượng, đảm bảo chất lượng.
3. Điểm yếu:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Tiếp tục quản lý tốt, có kế hoạch cụ thể hơn về tài chính, tích cực huy động
mọi nguồn lực cơ bản hoàn thiện về cơ sở vạt chất;

- Tiếp tục đầu từ các điều kiện chuẩn hóa, hiện đại hóa về CSVC và thiết bị
dạy học.

5. Tự đánh giá:

5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c

Đạt: x

Không đạt:

Đạt: x

Không đạt: Đạt: Không đạt: x

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt: x

Khơng đạt:

(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
 Người viết báo cáo:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

PHỊNG GD&ĐT HUYỆN N BÌNH
 TRƯỜNG THCS PHÚC LỢI
Nhóm: 06( S¸ng, Ngäc, HiÕn)

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất

Tiêu chí 2: Nhà trường có khn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường
và xây dựng được môi trường xanh sạch đẹp theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào
tạo

a) Có khn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường

b) Tổng diện tích mặt bằng tính theo đầu học sinh đạt ít nhất 6m2/HS (Đối với

nội thành, nội thị) và 10m2/HS trở lên (Đối với các vùng cịn lại).

c) Xây dựng được mơi trường xanh sạch đẹp trong nhà trường

1. Mô tả hiện trạng (mục này cần có các thơng tin, minh chứng kèm theo)

- Trường đã có cổng, biển trường đạt theo tiêu chuẩn của điều lệ trường. Chưa
có khn viên, tường bao.

- Mặt bằng của nhà trường được cấp có thẩm quyền giao quyền sử dụng lâu dài
phục vụ cho công tác dạy và học với tỉng diện tích 5560m2, tương ứng với trên 10m2/

- Việc thực hiện xây dựng trường lớp đảm bảo theo tiêu chuẩn đúng quy định
phù hợp với môi trường Sư phạm (Xanh - Sạch - Đẹp)Theo kế hoạch đề ra

Tuy nhiên chưa đủ chưa hệ thống, cống rãnh thoát nước chưa đảm bảo.
2. Điểm mạnh:

Nhµ trêng có khn viên riêng biệt, diện tích đất đủ theo quy định. Bố trí các

cơng trình, lớp học hỵp lý.
3. Điểm yếu:

Hệ thống thốt nước chưa đảm bo.

Cha có tờng bao và sân bÃi tập riêng.

4. K hoạch cải tiến chất lượng:

Nhà trường xây dựng kế hoạch, hồn thiện những hạng mục cơng trình lớp học
trong năm học 2009 – 2010 . Tiếp tục duy trì và thường xuyên chăm sóc cây xanh.

5. Tự đánh giá:

5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí)

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c

Đạt: Đạt: X Đạt: X

Không đạt: x Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

PHỊNG GD&ĐT HUYỆN YÊN BÌNH
 TRƯỜNG THCS PHÚC LỢI
Nhóm: 06( S¸ng, Ngäc, HiÕn)

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất

Tiêu chí 3: Nhà trường có khối phịng học thơng thường, phịng học bộ mơn trong đó
có phịng máy tính kết nối internet phục vụ dạy học, khối phòng phục vụ học tập, khối
phịng hành chính đảm bảo quy cách theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

a) Có đủ phòng học để học nhiều nhất 2 ca trong 1 ngày; phịng học đảm bảo đủ
ánh sáng, thống mát, đủ bàn ghế phù hợp với các đối tượng học sinh, có bàn ghế của
giáo viên, bảng viết, có nội quy học sinh niêm yết trong mỗi phịng học;

b) Có đủ và đảm bảo quy cách theo quy định về phịng học bộ mơn, khối phịng
phục vụ học tập; phịng làm việc, bàn, ghế, thiết bị làm việc của Hiệu trưởng, Phó Hiệu
trưởng, văn phịng, phịng họp tồn thể cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; phòng giáo
viên, phòng truyền thống, phịng Đồn - Đội, phịng y tế học đường, phòng thường trực,
nhà kho và các phòng khác;

c) Việc quản lý, sử dụng các khối phịng nói trên được thực hiện có hiệu quả và
theo các quy định hiện hành.

1. Mơ tả hiện trạng (mục này cần có các thông tin, minh chứng kèm theo)
- Cã bảng thống kê về số lượng phịng học, diện tích/phịng, số lượng bàn. ghế

phù hợp với các đối tượng học sinh.

- Cã các thông tin, minh chứng khác liên quan đến các chỉ số.

- Cã bảng thống kê số lượng, diện tích, bàn ghế và các trang thiết bị cho các

phịng học bộ mơn, phịng làm việc, phịng chức năng khác;

- Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến các chỉ số.

- Kế hoạch của trường về quản lý, sử dụng các khối phịng nói trên có hiệu quả
và theo các quy định hiện hành;

- Hồ sơ quản lý, nội quy và quy định sử dụng.
2. Điểm mạnh:

Nhà trường có đủ phịng học để học 1 ca (tính cả phịng học tạm).
3. Điểm yếu:

Chưa có đủ phịng học kiên cố phục vụ học 1 ca, chưa có các phịng học chức
năng và phịng máy tính kết nối Internet phục vụ cơng tác giảng dạy.

Chưa có các phịng hành chính.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Nhà trường xây dựng kế hoạch, hồn thiện những hạng mục cơng trình chưa đáp
ứng trong những năm học tới bằng mọi nguồn lực. Tiếp tục duy trì dạy học 1 ca.

5. Tự đánh giá:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c

Đạt: Đạt: Đạt:

Không đạt: x Không đạt: x Không đạt: x
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt:

Khơng đạt: x

(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
 Người viết báo cáo:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN YÊN BÌNH
 TRƯỜNG THCS PHÚC LỢI
Nhóm: 06( S¸ng, Ngäc, HiÕn)

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất

Tiêu chí 4: Thư viện của nhà trường đáp ứng được nhu cầu nghiên cứu, học tập
của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh..

a) Có phòng đọc riêng cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và phòng đọc
riêng cho học sinh với tổng diện tích tối thiểu của 2 phịng là 40 m2 ;

b) Hằng năm, thư viện được bổ sung sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, các văn
bản quy phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ quản lý, giáo
viên, nhân viên và học sinh; có kế hoạch từng bước xây dựng thư viện điện tử;

c) Việc quản lý và tổ chức phục vụ của thư viện đáp ứng yêu cầu của cán bộ
quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.

1. Mô tả hiện trạng (mục này cần có các thơng tin, minh chứng kèm theo)
- Chưa có phịng đọc riêng cho CBGV và HS ( Tham khảo các tài liệu tại văn
phịng nhà trường)

- Nhà trường đã có kế hoạch xây dựng thư viện nhà trường theo quy định của
Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Chưa có kế hoạch xây dựng thư viện điện tử

- Có thống kê danh mục, đầu và bản sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, các
văn bản quy phạm pháp luật;

- Có thống kê hằng năm danh mục bổ sung số đầu và bản sách, báo, tạp chí, tài
liệu tham khảo, các văn bản quy phạm pháp luật trong 4 năm gần nhất.

- Có sổ theo dõi đọc, mượn, trả sách, báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, các văn
bản quy phạm pháp luật của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh;

- Có biên bản kiểm tra nội bộ của trường về công tác thư viện nhà trường.
2. Điểm mạnh:

Hầu hết CBGV đều tích cực tham khảo tài liệu phục vụ giảng dạy.
3. Điểm yếu:

Trờng học cha có phịng th viện, phịng đọc sách.

Số lợng tài liệu tham khảo đợc bổ sung hàng nam cịn ít.

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Nhà trường xây dựng kế hoạch xin xây dựng các phòng chức năng trong đó có
phịng đọc tài liệu, thư viện, phịng máy kết nối Internet phục vụ công tác giảng dạy.
Hường tới xây dựng cổng thư viện điện tử.

5. Tự đánh giá:

5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí)

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: x Không đạt: x Không đạt: x

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:

Khơng đạt: x

(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
 Người viết báo cáo:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN YÊN BÌNH
 TRƯỜNG THCS PHÚC LỢI
Nhóm: 06( S¸ng, Ngäc, HiÕn)

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất

Tiêu chí 5: . Nhà trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học và quản lý sử dụng
theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

a) Có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học theo quy định

b) Có các biện pháp quản lý sử dụng hiệu quả các thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy
học;

c) Mỗi năm học, rà soát, đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị giáo dục, đồ
dùng dạy học

1. Mơ tả hiện trạng

- Có đầy đủ danh mục thiết bị tối thiểu của bộ Giáo dục;
- Có đủ danh mục thiết bị hiện có của nhà trường.

- Sơ đồ và diện tích kho chứa thiết bị giáo dục theo quy định;

- Nhà trường đã thực hiện tự làm đồ dùng dạy học, tu sửa hằng năm.
- Luôn bảo quản tốt thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học quy định;

- Có nội quy sử dụng thiết bị giáo dục đối với cán bộ, giáo viên và học sinh;
- Có sổ biên bản tự kiểm tra của nhà trường về thực trạng bảo quản thiết bị giáo
dục, đồ dùng dạy học.

- Có sổ biên bản hằng năm kiểm tra, rà soát, đánh giá các biện pháp bảo quản,
sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học, biên bản kiểm kê, thanh lý của nhà trường.

2. Điểm mạnh:

Có đầy đủ các hồ sơ sổ sách về quản lý thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học.
Có các giá để thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học.

3. Điểm yếu:

Trờng học cha có phịng để thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học.
Cha có nhân viên quản lý thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học.

Số lợng thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học đó hao mũn, cha đầy đủ, cha đợc
bổ sung.

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Nhà trường có kế hoạch xin xây dựng cụng trỡnh phòng để thiết bị giáo dục và đồ
dùng dạy học trong những năm học tới. Tiếp tục duy trỡ và thường xuyờn cải tiến cht
l-ng v sỏng to dựng dy hc.

Tăng cờng công tác quản lý có hiệu quả và khoa học h¬n.

Mỗi năm đều có rà sốt lại thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

5. Tự đánh giá:

5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí)

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c

Đạt: Đạt: x Đạt: x

Không đạt: x Không đạt: Không đạt:

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:

Khơng đạt: x

(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
 Người viết báo cáo:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

PHỊNG GD&ĐT HUYỆN N BÌNH
 TRƯỜNG THCS PHÚC LỢI
Nhóm: 06( S¸ng, Ngäc, HiÕn)

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất

Tiêu chí 6: Nhà trường có đủ sân chơi, bãi tập, khu để xe, khu vệ sinh và hệ thống cấp
thoát nước theo qui định của Bộ GD & ĐT và các qui định khác.

a) Khu sân chơi, bãi tập có diện tích ít nhất 25% tổng diện tích mặt bằng của
nhà trường; khu sân chơi có cây bóng mát, đảm bảo vệ sinh và thẩm mỹ; khu bãi tập
có đủ thiết bị phục vụ học tập thể dục thể thao của học sinh theo qui định;

b) Bố trí hợp lý khu để xe cho giáo viên, nhân viên, học sinh trong khuôn viên
trường, đảm bảo an toàn, trật tự và vệ sinh;

c) Khu vệ sinh được bố trí hợp lý theo từng khu làm việc, học tập cho giáo viên,
nhân viên, học sinh; có đủ nước sạch, ánh sáng và không ô nhiễm môi trường; có hệ
thống cấp nước sạch. hệ thống thốt nước cho tất cả các khu vực và đảm bảo vệ sinh
môi trường.

1. Mô tả hiện trạng (mục này cần có các thơng tin, minh chứng kèm theo)
Trường đã có khu sân chơi, chưa có bãi tập, có khu để xe cho giáo viên, nhân
viên và học sinh. Khu sân chơi có cây bóng mát đảm bảo vệ sinh và thẩm mỹ ….

Khu để xe cho giáo viên nhân viên, học sinh bố trí hợp lý trong khn viên nhà

trường, đảm bảo an toàn và vệ sinh.

Khu vệ sinh chưa đảm bảo và chưa được bố trí theo từng khu làm việc, học tập
cho giáo viên, nhân viên, học sinh; chưa có đủ nước sạch và ánh sáng cho HS, không
ô nhiễm môi trường Tuy nhiên hệ thống thốt nước chưa đảm bảo.

2. Điểm mạnh:

Có khuôn viên riêng biệt, diện tích đất đủ theo quy định. Bố trí các cơng
trình, lớp học hợp lý.

3. Điểm yếu:

Trờng học nằm trên đỉnh dốc cao xa khu dân c, Hệ thống nhà lớp học, cống rónh

thốt nước chưa đảm bảo. Nhà hiệu bộ, thực hành, thí nghiệm, sân bãi tập…chưa có.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Nhà trường xây dựng kế hoạch, hoàn thiện những hạng mục cơng trình chưa đáp
ứng trong những năm học tới bằng mọi nguồn lực. Tiếp tục duy trì và thường xun
chăm sóc cây xanh, bồn hoa, cây cảnh, vệ sinh môi trường.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí)

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c

Đạt: Đạt: X Đạt:

Không đạt: x Không đạt: Không đạt: x

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt:

Khơng đạt: x

(Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt).
 Người viết báo cáo:

</div>