Bài 22. Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra?

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tiết 1: KHOA HỌC</b>

Bài 22

Mây đợc hình thành nh thế nào?

Ma từ đâu ra?

<b>I. MỤC TIÊU: </b>

<b>1.Kiến thức: Biết mây, mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên.</b>
<b>2. Kĩ năng:- Trình bày mây được hình thành như thế nào?</b>

- Giải thích được nước mưa từ đâu ra? Củng cố kiến thức về mây và mưa.
<b>3.Thái độ:- HS có ý thức học tập.</b>

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

- Giáo viên: Tranh SGK, bảng phụ, phấn màu
- Học sinh: Chuẩn bị nội dung thảo luận

<b>III</b>. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

<b>TG</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

3’

30

<b>A. Kiểm tra </b>
<b>bài cũ</b>

<b>B. Bài mới</b>

<i><b>1. Giới thiệu</b></i>
<i><b>bài</b></i>

<i><b>2. Hoạt động</b></i>
<i><b>1: </b></i>Tìm hiệư
chuyển thể
của nước

trong tự

nhiên

- Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của
nước.

- Nêu tính chất của nước ở cả 3
thể và riêng từng thể?

- Nhận xét chung

- Về mùa mưa, lúc sắp mưa bầu
trời thường có nhiều mây. Vậy
mây được hình thành như thế
nào và mưa từ đâu ra qua bài
hơm nay các em sẽ rõ điều đó.
- Cho học sinh làm việc theo cặp
- Cho học sinh quan sát hình vẽ,
đọc chú giải, để trả lời câu hỏi
- Mây được hình thành như thế
nào?

- Nước mưa từ đâu ra?

- Yêu cầu học sinh phát biểu

- 1 học sinh vẽ
- 1 học sinh trả lời

- Nghe

- Từng cặp học sinh kể cho
nhau nghe câu chuyện:
Cuộc phiêu lưu của giọt
nước.

- Từng học sinh đọc, quan
sát hình

-Hơi nước bay lên cao gặp
lạnh ngưng tụ lại thành
những hạt nước rất nhỏ, tạo
nên các đám mây.

- Các giọt nước có trong các
đám mây rơi xuống thành
mưa .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TG</b> <b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

3’

<i><b>3. Hoạt động</b></i>
<i><b>3: </b></i>Trò chơi
đóng vai tơi
là giọt nước

<b>C. Củng cố </b>
<b>-dặn dò</b>

định nghĩa vòng tuần hoàn của
nước trong tự nhiên.

Chia lớp thành 4 nhóm tự phân
vai

1. Giọt nước
2. Hơi nước
3. Mây trắng
4. Mây đen
5. Giọt mưa

- Gọi các nhóm trình bày
- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài 23

nước xảy ra lặp đi lặp lại,
tạo ra vòng tuần hoàn của
nước trong tự nhiên .

- 1 học sinh phát biểu

- Các nhóm về vị trí, phân
vai, đàm thoại trong nhóm
- Đơi nhóm trình bày

Bổ sung:

</div>

<!--links-->