Tận tâm với sự nghiệp trồng người

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

1
Số 5074, Thứ Sáu, 20/11/2015
<b>TẬN TÂM VỚI SỰ NGHIỆP TRỒNG NGƯỜI </b>

<b>Ngày lại ngày, các thầy, cơ giáo kiên trì bám trường, bám lớp để đem cái </b>
<b>chữ đến với học sinh vùng sâu, vùng xa. Sự nỗ lực không mệt mỏi của các </b>
<b>thầy, cô giáo đã nâng bước nhiều học sinh đếntrường. </b>

<b>Tình nguyện “gieo chữ”</b> <b>nơi vùng khó </b>

Tốt nghiệp Trường Trung cấp Sư phạm Đắk Lắk, thầy Y Lũa về nhận công tác tại
Trường Tiểu học Lý Tự Trọng (xã Đắk Phơi, huyện Lắk). Sau đó thầy tình nguyện
về giảng dạy tại Trường Tiểu học Y Ngông Niê Kdăm (xã Đắk Nuê) cách nhà hơn
20 km khi xã Đắk Phơi tách ra khỏi xã Đắk Nuê. Đầu năm 2014, nhà trường thành
lập điểm trường lẻ tại thôn Đắk Sar, cách điểm trường chính khoảng 5 km, dù lớn
tuổi (sinh năm 1960), thầy Y Lũa xung phong về đó cơng tác. Cũng như ngày đầu
mới bước vào nghề, thầy Y Lũa tận tụy bám trường, bám lớp để đem cái chữ đến
với học trò ở vùng sâu, vùng xa. Thầy Y Lũa cho biết: “Điểm trường lẻ Đắk Sar có
199 học sinh, với 8 lớp học, nhưng không đủ cơ sở vật chất phải mượn 2 phòng học
của điểm lẻ Trường Mầm non Hoa Cúc để tổ chức lớp học. Thầy, cô giáo nhà ở xa
trường, tận dụng nơi để đồ dùng học tập, đồ chơi của 2 phòng học này làm chỗ ở.
Khó khăn trong cơng tác giảng dạy ở đây cịn là sự bất đồng về ngơn ngữ. Phần lớn
là người dân tộc thiểu số di cư tự do từ các tỉnh phía Bắc vào nên kinh tế rất khó
khăn; nhận thức về việc cho con em đi học để biết chữ hạn chế; tỷ lệ học sinh ra
lớp thấp, số học sinh yếu nhiều". Để duy trì sĩ số học sinh, thầy Y Lũa cùng các
thầy, cơ giáo ở điểm trường Đắk Sar đã tìm nhiều phương pháp để “giữ chân” các
em. Ngoài xây dựng, giữ mối liên hệ mật thiết với ban tự quản thôn để làm “cầu
nối” với phụ huynh, các thầy, cơ cịn tự học tiếng Mông, Tày để giao tiếp, vận động
các em đến trường, đồng thời vận dụng trong quá trình giảng dạy, giúp các em dễ
hiểu bài hơn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2
Cô giáo Trường Tiểu học Bùi Thị Xn (TP. Bn Ma Thuột) tận tình hướng dẫn

học sinh lớp 1 tập đọc.

Năm học 2014-2015, ngành Giáo dục triển khai đánh giá học sinh tiểu học theo
Thông tư mới, công việc của các thầy, cô giáo ở điểm trường lẻ Đắk Sar bận rộn
hơn. Với cương vị là điểm trưởng, thầy Y Lũa cùng các thầy, cô giáo đã giải thích
cặn kẽ những thay đổi của Bộ GD-ĐT giúp phụ huynh hiểu, từ đó phối hợp cùng
nhà trường giáo dục các em tốt hơn. Ghi nhận những cống hiến trong hơn 30 năm
qua của thầy Y Lũa đối với công tác giáo dục ở vùng sâu, vùng xa, ngành GD-ĐT
các cấp, UBND huyện Lắk đã tặng thầy Y Lũa nhiều giấy khen; mới đây thầy vinh
dự được Chủ tịch UBND tỉnh tuyên dương tại Đại hội thi đua yêu nước tỉnh lần thứ
X (2015-2020). Với thầy giáo Y Lũa phần thưởng ý nghĩa nhất là có nhiều học sinh
dân tộc thiểu số do mình dạy dỗ giờ là những sinh viên các trường cao đẳng, đại
học và tự hào hơn vì nay đã có em học sinh trở thành đồng nghiệp đứng cùng bục
giảng và có cùng tâm huyết gắn bó với vùng đất nghèo để “gieo chữ”. Điều này
làm cho “người giáo viên già” thấy ấm lòng, đầy hy vọng: “Không bao lâu nữa
vùng đất nghèo này sẽ có thêm nhiều em học sinh thành đạt, có em sẽ trở về tiếp
tục cống hiến”.

<b>Kỳ công duy trì sĩ số học sinh </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3
cây bút, khi thì quyển vở, cái bánh, chiếc kẹo… Nhà của 23 em học sinh lớp 1A1 ở
đâu thầy Nay Lít thuộc làu, thậm chí thầy cịn biết rõ địa chỉ của một số học sinh
trong trường thường xuyên vắng học.

Thầy và trò Trường Tiểu học Đinh Núp (xã Ea Yiêng, huyện Krông Pắc) trong
giờ ra chơi.

Trường Tiểu học Ea Sol có gần 100% học sinh dân tộc thiểu số. Nhiều gia đình
trong xã cịn nghèo, nên ít quan tâm đến chuyện học tập của con em mình mà
thường “khoán” cho nhà trường. Là giáo viên người dân tộc Gia Rai nên thầy Nay
Lít có nhiều thuận lợi hơn trong công tác giảng dạy, nhất là việc nói chuyện, vận
động phụ huynh không để các em nghỉ học, nhờ vậy học sinh lớp 1A1 luôn đi học
đơng đủ. “Chưa tính đến chất lượng dạy học, để vận động được học sinh đến lớp,
duy trì sĩ số đã là kỳ công của thầy, cô giáo ở đây”, thầy Ngô Văn Bảy, Hiệu
trưởng Trường Tiểu học Ea Sol khẳng định. Song không phải lúc nào sĩ số cũng
được duy trì, nhất là mùa thu hoạch cà phê. Thầy Nay Lít trầm tư: “Cứ hễ đến mùa
thu hoạch cà phê lại có một vài em nghỉ học theo bố mẹ đi rẫy. Lo lắng hơn cả là có
một số em nghỉ học để đi mót cà phê”. Nhà trường nhiều lần đưa vấn đề này ra thảo
luận, thường xuyên nhắc nhở, vận động phụ huynh, nhưng tình hình vẫn chưa được
cải thiện. “Nếu thầy, cơ giáo khơng nỗ lực đưa các em tới trường thì cái nghèo còn
đeo bám mãi. Để nâng cao dân trí, đẩy lùi lạc hậu cho đồng bào mình phải mang
cái chữ đến với các em học sinh”, thầy Nay Lít quả quyết.

</div>

<!--links-->