bài 43 rễ cây tự nhiên và xã hội 3 nguyễn thị thúy thư viện giáo án điện tử

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tự nhiên và x hội<b>Ã</b>
rễ cây

I . Mục tiêu:

- Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ.
Các phơng pháp

- Bn tay nn bt.

<b>-</b> Thảo luận , làm việc nhãm .
I I. ChuÈn bÞ

Một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ. Các hình trong sgk tr. 78, 79.
III. Hoạt động dạy học

<b>A. Bµi cị: </b>

- Gäi 1 hs nhắc lại chức năng của thân cây ?
- Gọi HS khác nhận xét và bổ sung

<b>B. Bµi míi</b>
<i><b>1. Giíi thiƯu bµi</b></i>
<i><b>2. Néi dung bµi míi </b></i>

<i>Họat động 1: Làm việc với<b> vật thật (Sgk)</b></i>
<b>1. Tỡnh huống xuất phỏt và nêu vấn đề :</b>
Gv nờu tình huụ́ng:

<i>-</i> Các con thấy rễ cây thường có cấu tạo như thế nào? Có những loại rễ cây nào?
<i>-</i> Cách mọc của rễ cây ra sao? Mỗi loại rễ cây có tác dụng gì đới với cây?...

Bằng sự hiểu biết của mình các em hãy nêu dự đốn của mình về các ý nêu trên.
<b>2. Lµm béc lé biĨu tỵng ban đầu của học sinh:</b>

GV u cầu học sinh mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vơ
TNXH:

– Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 5) để đưa ra dự đốn.(HS nêu miệng )
*Cho các nhóm đưa ra dự đốn trước lớp

Đại diện các nhóm nêu:

<b>3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tịi:</b>

Từ các ý kiến cảu hS GV tập thành các nhóm biểu tượng ban đầu để hướng dẫn
HS so sánh sự giống nhau và khác nhau của các ý kiến

* HS đề xuất các câu hỏi liên quan đế nội dung kiến thức tìm hiểu
<i>HS tổ chức thảo luận , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.</i>

Đẻ tìm hiểu về cấu tạo và cách mọc của các loại rễ cây có thể la chn phng ỏn
no?

<b>4.Thực hiện phơng ỏn tìm tòi</b>

GV cho HS viết dự đoán vào vơ trước khi tiến hành với các mục:
-Câu hỏi -Dự đoán

Cách tiến hành Kết luận rút ra.

- Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sát
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

Lµm viƯc theo nhóm : Quan s¸t rễ cây hoặc sgk tr. 78, 79.
+ HS ®iỊn vµo phiÕu BT.

+ GV đi đến các nhóm hớng dẫn thêm.
mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm.

mô tả đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ củ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Bớc 2: Làm việc cả lớp: HS trình bày kết quả thảo luận.
HS lần lợt nêu đặc điểm của cọc, rễ chùm, rễ phụ và rễ củ.
Mỗi học sinh chỉ núi đặc điểm của rễ cõy của 1 cõy.

Học sinh nêu tác dụng của rễ cây đối với cây

+ GV hỏi: Theo em, khi đứng trớc gió cây có rễ cọc hay rễ chùm sẽ đứng vững
hơn ? Vì sao ?

+ Vâỵ cây trồng để chắn bão là cây gì ? Cây đó có rễ cọc hay rễ chùm ?
Một sụ́ nhúm lờn phõn loại cõy theo nhúm rễ.

<b>. Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:</b>

<i>-</i> <i>Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu</i>

<i>-</i> <i>HS nêu kết luận</i>

GV kết luận:

<i>Đa số cây có rễ to và dài, xung qung rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ nh vậy đợc</i>
<i>gọi là rễ cọc. một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ nh</i>
<i>vậy đợc gọi là rễ chùm. Một số cây ngồi rễ chính cịn có rễ phụ mọc ra từ thân</i>
<i>hoặc cành. Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ nh vậy gọi là rễ củ.</i>
<i>Cây có hai loại rễ chính, đó là rễ cọc và rễ chùm . Cây có rễ chùm thờng khơng</i>
<i>bám đợc sâu vào lòng đất nên rất dễ bị nghiêng, đổ. Cây có rễ cọc bám sâu vào</i>
<i>lịng đất nên đứng vững hơn. </i>

Liên hệ :Dựa vào cấu tạo của rễ cây để trồng cây như thế nào?
C. Củng cố, dặn dò :

</div>

<!--links-->