Giáo án tin 11 hk1

Gi¸o ¸n Tin häc líp 10 Tr êng THPT D¬ng §×nh NghÖ
CHƯƠNG I
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC
TIẾT 1: §1 TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC
Ngµy so¹n: 07/08/2010
I. Mục đích, yêu cầu.
Kiến thức:
- Biết tin học là một ngành khoa học.
- Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ.
- Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu xã hội.
- Biết các đặc trưng ưu việt của máy tính.
- Biết được một số ứng dụng của tin học và MTĐT trong các hoạt động đời
sống.
II. Tiến trình Dạy - Học
Hoạt động 1:Tìm hiểu sự hình thành và phát triển của Tin học
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Dẫn dắt vấn đề vào bài mới.
- Yêu cầu học sinh liệt kê những ngành
nghề có sử dụng sự trợ giúp của Tin học.
- Phân tích và đánh giá vị trí của Tin
học trong cuộc sống hiện đại
- Đọc SGK, nêu được động lực dẫn
đến tốc độ phát triển mạnh mẽ của Tin
học và sự hình thành ngành khoa học
Tin học.
- Làm việc nhóm liệt kê theo yêu cầu
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc tính và vai trò của máy tính điện tử
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Đặt câu hỏi tại sao Tin học lại mang
đến cho con người nhiều lợi ích?
- Nêu và phân tích nhu cầu về thông tin

trong trong đời sống và xã hội hiện nay.
- Yêu cầu học sinh nêu được các tính
năng giúp máy tính trở thành công cụ
lao động hiện đại và không thể thiếu.
- Đọc SGK, nêu được vai trò của máy
tính điện tử trong cuộc sống hiện đại.
- Làm việc nhóm liệt kê các đặc tính ưu
việt của MTĐT.
GV: §µo TiÕn Dòng N¨m häc: 2010-2011
1
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
Hot ng 3: Tỡm hiu thut ng Tin hc
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Tng hp li kin thc trờn v t ra
cõu hi, Tin hc l gỡ?
- Nờu v phõn tớch khỏi nim
- Giỏo viờn cht li kin thc cho hc
sinh:
Tin học là một ngành khoa
học có mục tiêu phát triển
và sử dụng máy tính điện
tử để nghiên cứu cấu trúc,
tính chất của thông tin,
phơng pháp thu thập, lu
trữ, tìm kiếm, biến đổi,
truyền thông tin và ứng
dụng vào các lĩnh vực khác
nhau của đời sống xã hội.
- c SGK
- Trỡnh by ý kin.

Hot ng 4: Giao nhim v v nh
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Nờu cõu hi v bi tp v nh.
- Yờu cu: HS chun b bi sau.
- Ghi cõu hi v bi tp v nh
- Ghi nhng chun b cho bi sau
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
2
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
TIT 2: Đ2. THễNG TIN V D LIU (tit 1)
Ngy son: 08/08/2010
I. Mc ớch, yờu cu
Kin thc:
- Bit khỏi nim thụng tin, lng thụng tin, cỏc dng thụng tin, mó hoỏ thụng tin cho
mỏy tớnh.
- Bit cỏc dng biu din thụng tin trong mỏy tớnh.
- Hiu n v o thụng tin l bit v cỏc n v bi ca bit
II. Chun b
Giỏo viờn: Chun b mt s trang bỏo, tranh nh v da ca nhc hoc phim nh
Hc sinh: ễn li kin thc bi 1
II. Tin trỡnh Dy - Hc
Hot ng 1: n nh t chc v kim tra bi c
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
Cõu1: Hóy núi v c im ni bt ca s
phỏt trin trong xó hi ngy nay?
Cõu2: Nờu nhng c tớnh u vit ca mỏy
tớnh?
- ỏnh giỏ, nhn xột v cho im.
- Lờn bng tr li cõu hi
Hot ng 2: Tỡm hiu khỏi nim thụng tin v d liu

Hot ng ca Giỏo viờn
Hot ng ca Hc sinh
- Trong cuc sng xó hi, s hin bit v
mt thc th no y cng nhiu thỡ nhng
suy oỏn v thc th ú cng chớnh xỏc. (ly
vớ d)
- Vy thụng tin l gỡ?
- Nờu v gii thớch khỏi nim thụng tin
- Thụng tin con ngi cú c nh õu?
vy thụng tin mỏy tớnh cú c nh õu?
- Rỳt ra khỏi nim v d liu.
- Ly mt s vớ d khỏc
-Thụng tin ca mt thc th l nhng hiu
bit cú th cú c v thc th ú
Chớnh xỏc: Thụng tin l s phn ỏnh cỏc
hin tng, s vt ca th gii quan v cỏc
hot ng ca con ngi trong i sng xó
hi.
- Tr li cõu hi
Hot ng 3: Tỡm hiu v n v o thụng tin
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Gii thiu yờu cu nhn bit mt i
tng.
- Ly vớ d v lng thụng tin va
x chc chn mt trng thỏi ca mt s kin
cú 2 trng thỏi cú xỏc xut xut hin nh
- c SGK, ch c yờu cu nhn bit
mt i tng trong cuc sng v trong
MTT.
- Ly mt s vớ d khỏc

- Ly vớ d xỏc nh trng thỏi ca dó 8
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
3
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
nhau.
- Nờu v gii thớch khỏi nim v bit
(Binary Digital)
búng ốn khỏc.
- c v chuyn i c cỏc n v b ca
byte v bit
Hot ng 4: Tỡm hiu v cỏc dng thụng tin
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Phỏt vn hc sinh: Em hóy k tờn
nhng dng thụng tin thng gp?, sau ú
nh hng phõn loi cỏc dng thụng tin:
+ Dng s: s nguyờn, s thc,...
+ Dng phi s: vn bn, hỡnh nh,...
- c SGK
Hot ng 5: Tỡm hiu cỏch mó hoỏ thụng tin trong mỏy tớnh
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- t cõu hi mỏy tớnh cú th trc tip x
lý thụng tin hay khụng?
- Tr li v gii thớch
- a ra khỏi nim: mó hoỏ thụng tin l
vic chuyn hoỏ, bin i thụng tin thnh
mt dóy bit.
- c SGK v tr li cõu hi.
- Lm vic theo nhúm v a ra cỏc cõu hi.
Hot ng 6: (5 phỳt) Giao nhim v v nh
Hot ng ca Giỏo viờn

Hot ng ca Hc sinh
- Nờu cõu hi v bi tp v nh.
- Yờu cu: HS chun b bi sau.
- Ghi cõu hi v bi tp v nh
- Ghi nhng chun b cho bi sau
TIT 3: Đ2. THễNG TIN V D LIU (tit 2)
Ngy son: 13/08/2010
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
4
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
I. Mc ớch, yờu cu
Kin thc:
- Hiu n v o thụng tin l bit v cỏc n v bi ca bit
- Bit cỏc h m c s 2, c s 16 trong biu din thụng tin.
K nng:
Bc u mó hoỏ c thụng tin n gin thnh dóy bit
II. Chun b
Giỏo viờn: Chun b mt s trang bỏo, tranh nh v da ca nhc hoc phim nh
Hc sinh: ễn li kin thc bi 2 (tit 1).
II. Tin trỡnh Dy - Hc
Hot ng 1: n nh t chc v kim tra bi c
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
Cõu hi: Nờu khỏi nim thụng tin v d
liu.
- Nhn xột, ỏnh giỏ v cho im.
- Lờn bng tr li cõu hi
Hot ng 2: Biu din thụng tin
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Biu din thụng tin trong mỏy tớnh quy v
2 loi chớnh l s v phi s

- Cỏch tớnh giỏ tr ca mt s.
- Biu din s nguyờn v s thc.
- c SGK v tr li cõu hi.
- Lm vic theo nhúm v a ra cỏc cõu hi.
Hot ng 3: Giao nhim v v nh
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Nờu cõu hi v bi tp v nh.
- Yờu cu: HS chun b bi sau.
- Ghi cõu hi v bi tp v nh
- Ghi nhng chun b cho bi sau
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
5
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
Tiết 4: bài tập và thực hành 1
Làm quen với thông tin và mã hoá thông tin

Ngày soạn: 14/08/2010
I. Mục đích, yêu cầu.
GV: Trình bày các vấn đề trong bài 1 và bài 2, nh thông tin, dữ liệu và mã hoá
HS: Hình dung rõ hơn về cách nhận biết, lu trữ, xử lí thông tin của máy tính.
Sử dụng bộ mã ASCII để mã hoá xâu kí tự, số nguyên.Viết số thực dới dạng dấu
phẩy động.
II. Nội dung.
Hoạt động của Gv và HS Nội dung trình bày
GV: (Đặt vấn đề): trong bài thực hành số
1 này chúng sẽ thực hiện 3 phần chính: -
Tin học, máy tính.
- Sử dụng bảng mã ASCII để mã
hoá và giải mã.
- Biểu diễn số nguyên và số thực

GV: Chia lớp thành 6 nhóm
HS: Làm việc theo nhóm
Nhóm 1 và nhóm 2 nghiên cứu nội
dung 1.
Nhóm 3 và nhóm 4 nghiên cứu nội
dung 2.
Nhóm 5 và nhóm 6 nghiên cứu nội
dung 3.
GV: Yêu cầu đại diện của nhóm trình
bày nội dung mà nhóm nghiên cứu.
HS: Đại diện của nhóm đứng tại chỗ
trình bày.
GV: Đánh giá và khẳng định lại đáp án
của từng nội dung:
Nội dung 1:
A1) chọn phơng án C và D.
A2) chọn phơng án B.
Nội dung1: Tin học, máy tính.
A1) hãy chọn những khẳng định đúng
trong các khẳng định sau:
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
6
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
A3) tuỳ theo sự qui ớc của HS.
Nội dung 2:
B1) VN= 01010110 01001110
TIN= 010101000110100101101110
B2) 01001000 01101111 01100001=
Hoa.
Nội dung 3:

C1) cần ít nhất 1 byte
C2) 11005 = 0,11005*10
5
25,879= 0,25879*10
2
0,000984 = 0,984* 10
-3
A) máy tính có thể thay thế hoàn toàn
con ngời trong lĩnh vực tính toán:
B) Học tin học là học sử dụng máy
tính;
C) Máy tính là sản phẩm trí tuệ của
con ngời;
D) Một ngời phát triển toàn diện
trong xã hội hiện đại không thể
thiếu hiểu biết về tin học.
A2) Trong các đẳng thức sau đây, đẳng
thức nào là đúng?
A) 1KB = 1000 byte
B) 1 KB = 1024 byte;
C) 1 MB = 1000000 byte;
A3) Có 10 học sinh xếp hàng ngang để
chụp ảnh. Em hãy dùng 10 bit để biểu
diễn thông tin cho biết mỗi vị trí trong
hàng là bạn nam hay bạn nữ.
Nội dung 2: sử dụng bảng mã ASCII để
mã hoá và giải mã.
B1) Chuyển các xâu kí tự sau thành dạng
mã nhị phân: VN, TIN,
B2) Dãy bit 01001000 01101111

01100001 tơng ứng là mã ASCII của
dãy kí tự nào?
Nộ dung 3: Biểu diễn số nguyên và số
thực.
C1) Để mã hoá số nguyên -27 cần dùng ít
nhất bao nhiêu byte?
C2) Viết các số thực sau đây dới dạng
dấu phẩy động: 11005; 25,879;
0,000984.
III. Củng cố.
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
7
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
Hs: Cần phải nắm đợc các khái niệm về thông tin, dữ liệu và cách mã hoá, tính giá
trị của một số thuộc cơ số bất kì
IV. Bài tập về nhà.
Bài tập trong SGK và sách bài tập.
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
8
Gi¸o ¸n Tin häc líp 10 Tr êng THPT D¬ng §×nh NghÖ
TIẾT 5: §3. GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH (tiết 1)
Ngày soạn: 19/08/2010
I. Mục đích, yêu cầu
Kiến thức:
- Biết chức năng các thiết bị chính của máy tính: Bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ
trong.
- Thành phần của hệ thống thông tin.
Kỹ năng:
Nhận biết được các bộ phận chính của máy tính
II. Chuẩn bị

Giáo viên: Chuẩn bị một bộ máy tính hoặc phòng máy
Học sinh: Ôn lại kiến thức bài 1, 2.
II. Tiến trình Dạy - Học
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và kiểm tra bài cũ
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Câu1: Hãy phân biệt bộ mã ASCII và
bộ mã Unicode?
Câu2: Nêu cách biểu diễn số nguyên,
số thực trong máy tính?
- Đánh giá, nhận xét và cho điểm.
- Lên bảng trả lời câu hỏi
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm hệ thống tin học.
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- Giải đáp thắc mắc của hs.
- HTTH gồm mấy phần? nó sẽ ntn nếu
thiếu 1 trong 3 phần đó.
- Tổng hợp, nhận xét các ý kiến
- Nêu khái niệm về HTTH.
- Đọc SGK, trả lời câu hỏi
Hoạt động 3: Tìm hiểu sơ đồ cấu trúc của một máy tính
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- Xác định việc trao đổi thông tin giữa
các bộ phận của máy tính? lấy VD?
- Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận
- Đọc SGK, lên bảng vẽ được cấu trúc
chung của một máy tính.
- Làm việt theo nhóm, tập hợp ý kiến
GV: §µo TiÕn Dòng N¨m häc: 2010-2011

9
Gi¸o ¸n Tin häc líp 10 Tr êng THPT D¬ng §×nh NghÖ
Hoạt động 4: Tìm hiểu bộ xử lý trung tâm
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- CPU có mấy bộ phận chính? chức
năng của từng bộ phận?
- Tổng hợp, phân tích.
- Nêu, phân tích 2 thành phần khác là
Register và Cache
- Đọc SGK, nêu được khái niệm bộ xử
lý trung tâm.
- Đọc SGK, trả lời câu hỏi
Hoạt động 5: Tìm hiểu bộ nhớ trong
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- Bộ nhớ trong gồm 2 phần là ROM và
RAM. Nêu tính chất và sự khác nhau cơ
bản của 2 thành phần này?
- Tổng hợp, rút ra kết luận
- Đọc SGK, nêu được khái niệm bộ
nhớ trong.
- Làm việc theo nhóm và đưa ra ý kiến
Hoạt động 6: Giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Ghi những chuẩn bị cho bài sau

GV: §µo TiÕn Dòng N¨m häc: 2010-2011
10
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
TIT 6: Đ3. GII THIU V MY TNH (tit 2)
Ngy son: 20/08/2010
I. Mc ớch, yờu cu
Kin thc:
- Bit chc nng cỏc thit b chớnh ca mỏy tớnh:B nh ngoi, thit b vo/
ra.
K nng:
Nhn bit c cỏc b phn chớnh ca mỏy tớnh
II. Chun b
Giỏo viờn: Chun b mt b mỏy tớnh hoc phũng mỏy
Hc sinh: ễn li kin thc bi 3 (tit 1).
II. Tin trỡnh Dy - Hc
Hot ng 1: n nh t chc v kim tra bi c
Hot ng ca Giỏo viờn
Hot ng ca Hc sinh
- Cõu hi: Nờu s khỏc nhau c bn
ca 2 thnh phn ca b nh trong?
- Lờn bng tr li cõu hi
Hot ng 2: Tỡm hiu v b nh ngoi
Hot ng ca Giỏo viờn
Hot ng ca Hc sinh
- Ti sao ó cú b nh trong mỏy tớnh
cũn s dng thờm b nh ngoi?
- Tng hp, rỳt ra t/c b nh ngoi.
- B nh ngoi cú my loi
- c SGK, nờu khỏi nim v b nh
ngoi.

- Lm vic theo nhúm v a ra ý kin
- c SGK, tr li cõu hi.
Hot ng 3: Tỡm hiu thit b vo
Hot ng ca Giỏo viờn
Hot ng ca Hc sinh
- Thit b vo c s dng lm gỡ?
- Nờu t/c ca 4 loi thit b vo, loi
thit b no hay c s dng nht.
- Tng hp ý kin
- c SGK, tr li cõu hi
- Lm vic theo nhúm v a ra ý kin
Hot ng 4: Tỡm hiu thit b ra
Hot ng ca Giỏo viờn
Hot ng ca Hc sinh
- Thit b ra c s dng lm gỡ?
- Nờu t/c ca 5 loi thit b ra, loi thit
b no hay c s dng nht.
- Tng hp ý kin
- c SGK, tr li cõu hi
- Lm vic theo nhúm v a ra ý kin
Hot ng 5: Giao nhim v v nh
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
11
Gi¸o ¸n Tin häc líp 10 Tr êng THPT D¬ng §×nh NghÖ
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Ghi những chuẩn bị cho bài sau

GV: §µo TiÕn Dòng N¨m häc: 2010-2011
12
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
TIT 7: Đ3. GII THIU V MY TNH (tit 3)
Ngy son: 25/08/2010
I. Mc ớch, yờu cu
Kin thc:
- Bit c nguyờn tc hot ng ca mỏy tỡnh.
II. Chun b
Giỏo viờn: Chun b mt b mỏy tớnh hoc phũng mỏy
Hc sinh: ễn li kin thc bi 3 (tit 2).
II. Tin trỡnh Dy - Hc
Hot ng 1: n nh t chc v kim tra bi c
Hot ng ca Giỏo viờn
Hot ng ca Hc sinh
- Lờn bng tr li cõu hi Cõu hi:Nờu chc nng ca b nh
ngoi v k tờn cỏc b nh ngoi?
Hot ng 2: Tỡm hiu hot ng ca mỏy tớnh
Hot ng ca Giỏo viờn
Hot ng ca Hc sinh
- Ly vớ d gii thớch v nguyờn lý hot
ng ca mỏy tớnh.
- Nờu c s khỏc nhau gia mỏy tớnh
in t v cỏc cụng c tớnh toỏn khỏc?
Lu ý c vic thc hin lnh ti mt
thi im.
- Gii ỏp,tr li thc mc.
- Gii ỏp, tr li thc mc.
- Nờu nguyờn tc x lý d liu, bus.
- Gii ỏp, tr li thc mc.

- c SGK, nờu nguyờn lý hot ng
ca mỏy tớnh
- c SGK, nờu nguyờn lý lu tr
chng trỡnh.
- c SGK, nờu nguyờn lý truy cp
theo a ch.
- c SGK, nờu nguyờn lý Phụn Nụi-
man
Hot ng 3: Giao nhim v v nh
Hot ng ca Giỏo viờn
Hot ng ca Hc sinh
- Nờu cõu hi v bi tp v nh.
- Yờu cu: HS chun b bi sau.
- Ghi cõu hi v bi tp v nh
- Ghi nhng chun b cho bi sau
tiết 8&9: bài tập và thực hành 2
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
13
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
Làm quen với máy tính

Ngày soạn: 01/09/2010
I. Mục đích, yêu cầu.
Về kiến thức:
- Quan sát và nhận biết các bộ phận chính của máy tính và một số thiết bị khác nh
máy in, bàn phím, chuột, đĩa, ổ đĩa, cổng USB,...
- Làm quen và tập một số thao tác sủ dụng chuột , bàn phím.
- Nhận thức đợc máy tính đợc thiết kế rất thân thiện với con ngời.
Về kỹ năng:
- Thực hiện thành thạo thao tác đối chuột và bàn phím.

II. Nội dung.
Nội dung trình bày Hoạt động của Gv và HS
1. Làm quen với máy tính.
- Cách khởi động: nhấn vào nút Power
trên thân máy.
- Cách tắt máy tính: Nháy chuột trái vào
nút: Start\ Turn Off Computer\ Turn Off.
2. Sử dụng bàn phím.
- Bàn phím gồm có hai vùng phím: vùng
phím kí tự ( các chữ cái) và vùng phím
chức năng ( F1, F2, ...).
3. Sử dụng chuột.
- Di chuyển chuột: cầm chuột và di
chuyển trên mặt phẳng.
- Nháy chuột: Có thể nháy chuột trái
hoặc chuột phải, tức là nhấn chuột rồi thả
ra.
- Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai
lần liên tiếp.
GV: - Giới thiệu các bộ phận của máy
tính và một số thiết bị khác nh: ổ đĩa, bàn
phím, màn hình, máy in, nguồn điện...
- Cách bật/ tắt một số thiết bị nh máy
tính, máy in, màn hình.
- Cách khởi động máy tính.
HS: Chú ý quan sát và làm lại các thao
tác.
GV: -Giới thiệu các nhóm phím trên bàn
phím.
- Trình bày cách gõ một phím và gõ tổ

hợp phím bằng cách nhấn giữ.
- Thực hiện thao tác gõ một dòng kí tự.
HS: Chú ý quan sát và thực hiện lại các
thao tác.
GV: Thực hiện một số thao tác đối với
chuột nh: - Di chuyển chuột.
- Nháy chuột.
- Nháy đúp chuột.
- Kéo thả chuột.
HS: Chú ý quan sát và thực hiện lại các
thao tác đối với chuột.
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
14
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
- Kéo thả chuột: Nhấn và giữ chuột trái,
di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần
thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột.
III. Củng cố.
Cho HS: thực hành với các thao tác đã hớng dẫn cho đến khi HS có thể tự mình thực
hiện đợc các thao tác.
IV. Bài tập về nhà.
Bài tập trong SGK và sách bài tập.
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
15
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
Đ4 BI TON V THUT TON (tit 10-14)
Ngy son 06/09/2010
I. Mc ớch, yờu cu
Kin thc:
- Bit khỏi nim bi toỏn v thut toỏn, cỏc tớnh cht ca thut toỏn.

- Hiu cỏch biu din thut toỏn bng s khi v bng lit kờ cỏc bc.
- Hiu mt s thut toỏn thụng dng.
K nng:
Xõy dng c thut toỏn gii mt s bi toỏn n gin bng s khi hoc
lit kờ cỏc bc.
II. Chun b
Giỏo viờn: Chun b mt b mỏy tớnh v mt s chng trỡnh c th.
Hc sinh: Cú mt s bi toỏn gii dng tng quỏt nh tỡm nghim pt bc
nht, bc 2, tỡm CLN, kim tra tớnh nguyờn t ca s nguyờn dng...
II. Tin trỡnh Dy - Hc
Tit 10
Hot ng 1: (5 phỳt) n nh t chc v kim tra bi c
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
Cõu1: Hóy trỡnh by chc nng tng b
phn trong s cu trỳc mỏy tớnh?
Cõu2: Hiu gỡ v khỏi nim: lnh,
chng trỡnh, t mỏy
- ỏnh giỏ, nhn xột v cho im.
- Lờn bng tr li cõu hi
Hot ng 2: (10 phỳt) Tỡm hiu khỏi nim bi toỏn.
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Dn dt vn vo bi mi. i vi
mt bi toỏn thụng thng gm my
thnh phn?
- Mỏy tớnh l thit b tr giỳp cho
chỳng ta cụng vic gỡ? Khi lm vic vi
mỏy tớnh ta thng quan tõm n yu t
no?
- Tng hp, nhn xột cỏc ý kin v rỳt
ra kt lun.

- c SGK, tr li cõu hi
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
16
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
Hot ng 3: (10 phỳt) Tỡm hiu khỏi nim thut toỏn
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- t vn : Vi Input cho trc lm
th no tỡm ra c Output? Mun
mỏy tớnh lm c thỡ ta phi ch cho
mỏy cỏc thao tỏc m mỏy cn thc hin.
- VD. Hóy lit kờ cỏc bc cn thc
hin t khi bt u git qun ỏo cho n
khi kt thỳc?
- Hóy cho nhn xột v s cỏc thao tỏc,
trỡnh t ca thao tỏc.
- Tng hp ý kin rỳt ra kt lun
- Lờn bng lit kờ cỏc bc.
- Xõy dng bi, tr li cõu hi t ú
a ra c cỏc tớnh cht ca mt thut
toỏn.
- a ra c khỏi nim v thut toỏn
Hot ng 4: (15 phỳt) Thut toỏn tỡm giỏ tr ln nht ca dóy s nguyờn
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Xỏc nh bi toỏn
- í tng
- Xõy dng thut toỏn dng lit kờ
- Hóy cho bit giỏ tr bin Max ntn
trong thut toỏn?
- Xõy dng thut toỏn theo s khi
- Dn dt vn v vic mụ t chi tit

a ra tớnh cht ca thut toỏn.
- a ra ra ý kin
- Da trờn cỏc bc xỏc nh mt bi
toỏn c th.
- Lm vic theo nhúm. Da v tớnh
cht ca thut toỏn phõn tớch c th cỏc
t/c ca thut toỏn va xõy dng.
Hot ng 5: (5 phỳt) Giao nhim v v nh
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Nờu cõu hi v bi tp v nh.
- Yờu cu: HS chun b bi sau.
- Ghi cõu hi v bi tp v nh
- Ghi nhng chun b cho bi sau
Tit 11
Hot ng 1: (5 phỳt) n nh t chc v kim tra bi c
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
Cõu hi: Nờu khỏi nim thut toỏn? v
tớnh cht ca thut toỏn.
- - ỏnh giỏ, nhn xột v cho im.
- Lờn bng tr li cõu hi
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
17
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
Hot ng 2: (35 phỳt) Thut toỏn kim tra tớnh nguyờn t s nguyờn dng
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Xỏc nh bi toỏn?
- Nờu ý tng?
- Tng hp, nhn xột
- Xõy dng thut toỏn dng lit kờ
- Xõy dng thut toỏn dng s khi

- c SGK, phõn tớch ý tng
- Thc hin trỡnh t cỏc bc vi bi
toỏn c th
Hot ng 3: (5 phỳt) Giao nhim v v nh
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Nờu cõu hi v bi tp v nh.
- Yờu cu: HS chun b bi sau.
- Ghi cõu hi v bi tp v nh
- Ghi nhng chun b cho bi sau
Tit 12
Hot ng 1: (5 phỳt) n nh t chc v kim tra bi c
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
Cõu2: Trỡnh by thut toỏn dng lit kờ
bi toỏn kim tra tớnh nguyờn t?
- - ỏnh giỏ, nhn xột v cho im.
- Lờn bng tr li cõu hi
Hot ng 2: (35 phỳt) Thut toỏn xp xp
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Dn dt vn vo bi mi
- Xỏc nh bi toỏn?
- Nờu ý tng?
- Tng hp, nhn xột
- Xõy dng thut toỏn dng lit kờ
- Nhn xột v thut toỏn
- Xõy dng thut toỏn dng s khi
- c SGK, phõn tớch ý tng
- Thc hin trỡnh t cỏc bc vi bi
toỏn c th
Hot ng 3: (5 phỳt) Giao nhim v v nh
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh

- Nờu cõu hi v bi tp v nh.
- Yờu cu: HS chun b bi sau.
- Ghi cõu hi v bi tp v nh
- Ghi nhng chun b cho bi sau
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
18
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
Tit 13
Hot ng 1: (5 phỳt) n nh t chc v kim tra bi c
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
Cõu hi: Trỡnh by thut toỏn dng lit
kờ bi toỏn kim xp xp?
- ỏnh giỏ, nhn xột v cho im.
- Lờn bng tr li cõu hi
Hot ng 2: (35 phỳt) Thut toỏn tỡm kim tun t
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Dn dt vn vo bi mi
- Xỏc nh bi toỏn?
- Nờu ý tng?
- Tng hp, nhn xột
- Xõy dng thut toỏn dng lit kờ
- Nhn xột v thut toỏn
- Xõy dng thut toỏn dng s khi
- c SGK, phõn tớch ý tng
- Thc hin trỡnh t cỏc bc vi bi
toỏn c th
Hot ng 3: (5 phỳt) Giao nhim v v nh
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Nờu cõu hi v bi tp v nh.
- Yờu cu: HS chun b bi sau.

- Ghi cõu hi v bi tp v nh
- Ghi nhng chun b cho bi sau
Tit 14
Hot ng 1: (5 phỳt) n nh t chc v kim tra bi c
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
Cõu hi: Trỡnh by thut toỏn dng lit
kờ bi toỏn tỡm kim tun t?
- - ỏnh giỏ, nhn xột v cho im.
- Lờn bng tr li cõu hi
Hot ng 2: (35 phỳt) Thut toỏn tỡm kim nh phõn
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Dn dt vn vo bi mi
- Xỏc nh bi toỏn?
- Nờu ý tng?
- Tng hp, nhn xột
- Xõy dng thut toỏn dng lit kờ
- Nhn xột v thut toỏn
- Xõy dng thut toỏn dng s khi
- c SGK, phõn tớch ý tng
- Thc hin trỡnh t cỏc bc vi bi
toỏn c th
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
19
Gi¸o ¸n Tin häc líp 10 Tr êng THPT D¬ng §×nh NghÖ
Hoạt động 3: (5 phút) Giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Ghi những chuẩn bị cho bài sau

GV: §µo TiÕn Dòng N¨m häc: 2010-2011
20
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
Tiết 15 : Bài tập
Ngày soạn :15/09/2010
I. Mục đích, yêu cầu.
- Giúp học sinh củng cố lại các kiến thức về bài toán và thuật toán.
- Học sinh hiểu thế nào là bài toán dới dạng lệ kê hoặc theo sơ đồ khối
II. Chuẩn bị
Giáo viên:
Học sinh: Ôn lại kiến thức bài 4.
II .Tiến trình bài giảng:
Hoạt động 1: ( 5 phút ) ổn định tổ chức
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Củng cố lại nội dung bài 4 - Nghe, xem lại nội dung bài 4
Hoạt động 2: ( 35 phút) Bài tập và thực hành
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Sau khi củng cố lại nội dung bài 4,
yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập.
- Nhận xét, đánh giá, cho điểm và rút
kinh nghiệm.
- Lên bảng chữa bài tập trong SGK,
SBT.
Hoạt động 3: ( 5 phút) Giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
- Ghi cõu hi v bi tp v nh
- Ghi nhng chun b cho bi sau
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011

21
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
TIT 16: KIM TRA 1 TIT
Câu 1 :
Input của bài toán giải phơng trình bậc hai ax
2
+ bx + c = 0 là: (0,5 điểm)
A.
a, b, x.
B.
x, a, b, c.
C.
a, c, x.
D.
a, b, c.
Câu 2 :
Các tính chất của thuật toán đó là: (0,5 điểm)
A.
Tính dừng
B.
Tính xác định.
C.
Tính đúng đắn.
D.
Cả A, B, C đều đúng.
Câu 3 :
Cấu trúc chung của máy tính bao gồm. (0,5 điểm)
A.
Bộ xử lí trung tâm(CPU), bộ nhớ
ngoài, bộ nhớ trong, các thiết bị vào/ra.

B.
Bộ xử lí trung tâm (CPU), bộ nhớ
ngoài và bộ nhớ trong.
C.
Phần cứng và phần mềm.
D.
Bộ xử lí trung tâm và các thiết bị vào
ra.
Câu 4 :
Bộ nhớ trong là: (0,5 điểm)
A.
Nơi chơng trình đợc đa ra để thực hiện
chơng trình.
B.
Nơi chơng trình đợc đa vào để thực
hiện và là nơi lu trữ dữ liệu đang đợc
xử lí.
C.
Nơi để lu trữ dữ liệu lâu dài.
D.
Nơi chơng trình đợc đa vào để thực
hiện chơng trình.
Câu 5 :
Môdem là: (0,5 điểm)
A.
Thiết bị ra.
B.
Thiết bị vào/ra.
C.
Thiết bị vào.

D.
Cả A, B, C đều sai.
Câu 6 :
Hệ thống tin học gồm các thành phần. (0,5 điểm)
A.
Sự quản lí và điều khiển của con ngời,
phần cứng và phần mềm.
B.
Máy tính, mạng và phần mềm.
C.
Ngời quản lí, máy tính và internet.
D.
Máy tính, phần mềm và dữ liệu.
Câu 7 :
Bộ xứ lí trung tâm (CPU - Central Processing Unit) là: (1 điểm)
A.
Là thiết bị chính thực hiện và điều
khiển chơng trình.
B.
Cả ba mục trên đều đúng.
C.
Gồm bộ điều khiển và bộ số
học/Lôgic.
D.
Bộ nhớ ngoài và bộ nhớ trong.
Câu 8 :
Thiết bị ra là các thiết bị: (0,5 điểm)
A.
Cả A, B, C đều sai.
B.

Dùng để đa dữ liệu từ máy tính ra.
C.
Dùng để đa thông tin ra màn hình.
D.
Dùng để đa thông tin ra máy in.
Câu 9 :
Bộ nhớ ngoài: (0,5 điểm)
A.
Là bộ điều khiển các thiết bị đa ra.
B.
là bộ nhớ chỉ cho phép đọc dữ liệu.
C.
Dùng để lu trữu thông tin lâu dài và hỗ
trợ cho bộ nhớ trong.
D.
Dùng để đa dữ liệu ra ngoài máy tính.
Câu 10 :
Phát biểu nào sau đây đúng nhất. (1 điểm)
A.
Mã hoá nhị phân, Điều khiển bằng ch-
ơng trình, Lu trữ chơng trình và truy
cập theo địa chỉ tạo thành một nguyên
lí chung gọi là nguyên lí Phôn Nôi-
man.
B.
Việc truy cập dữ liệu trong máy tính đ-
ợc thực hiện thông qua địa chỉ nơi lu
trữ dữ liệu đó.
C.
Cả ba phát biểu đều đúng.

D.
Lệnh đợc đa vào máy tính dới dạng mã
nhị phân để lu trữ, xử lí nh những dữ
liệu khác.
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
22
Họ tên:
Lớp:
Kiểm tra 45` - đề 1
Điểm
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
Câu 11 : Trình bày thuật toán tìm và đa ra nghiệm của phơng trình ax + b = 0 bằng cách liệt
kê các bớc. (2 điểm)
Câu 12 : Điền tên các bộ phận và chiều mũi tên vào hình sau để tạo thành sơ đồ cấu trúc
máy tính. (1 điểm).
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
23
Giáo án Tin học lớp 10 Tr ờng THPT Dơng Đình Nghệ
TIT 17: Đ5. NGễN NG LP TRèNH
Ngy son: 18/09/2010
I. Mc ớch, yờu cu
Kin thc:
- Thy c ngụn ng lp trỡnh l phng tin dựng din t cho mỏy tớnh hiu
thut toỏn m con ngi mun mỏy tớnh thc hin, t INPUT tỡm c
OUTPUT ca bi toỏn.
- Nm c u im, nhc im c bn ca cỏc loi ngụn ng lp trỡnh: ngụn
ng mỏy, hp ng, ngụn ng bc cao.
K nng: Phõn loi c mt s ngụn ng lp trỡnh thụng dng.
Thỏi : Thy c s phong lhỳ ca cỏc loi ngụn ng lp trỡnh, t ú xỏc nh ý
thc hc tp nghiờm tỳc, tớnh cn cỳ v ham thớch tỡm hiu.

II. Chun b
Giỏo viờn: Chun b mt b mỏy tớnh v mt vớ d c lp trỡnh bng ngụn
ng lp trỡnh Passcal.
Hc sinh: ễn li kin thc bi 4.
II. Tin trỡnh Dy - Hc
Hot ng 1: (5 phỳt) n nh t chc v kim tra bi c
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
Bi tp: Xỏc nh INPUT, OUTPUT v
vit thut toỏn ca bi toỏn tỡm s nh
nht trong 2 s nguyờn A, B.
- - ỏnh giỏ, nhn xột v cho im.
- Lờn bng tr li cõu hi
Hot ng 2: (15 phỳt) Tỡm hiu ngụn ng mỏy.
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
- Dn dt vn n: Vi thut toỏn trờn
liu mỏy tớnh ó cú th hiu v thc hin
a ra c kt qu vi mt dóy s
c th hay khụng?
- Nghiờn cu phn Ngụn ng mỏy t
ú a ra c im ca ngụn ng mỏy;
u dim; nhc im ca nú?
- Tng hp, rỳt ra kt lun
- ng ti ch tr li cõu hi.
- c SGK, lm vic theo nhúm v
a ra ý kin.
Hot ng 3: (5 phỳt) Tỡm hiu hp ng
GV: Đào Tiến Dũng Năm học: 2010-2011
24
Gi¸o ¸n Tin häc líp 10 Tr êng THPT D¬ng §×nh NghÖ
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Nghiên cứu phần Hợp ngữ từ đó đưa
ra đặc điểm của hợp ngữ?
- Tại sao phải sử dụng Hợp dịch
- Tổng hợp, rút ra kết luận
- Đọc SGK.
- Làm việt theo nhóm, tập hợp ý kiến
Hoạt động 4: (15 phút) Tìm hiểu ngôn ngữ bậc cao
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Từ những đặc điểm của ngôn ngữ
máy và hợp ngữ, giáo viên phân tích sự
cần thiết phải có ngôn ngữ bậc cao.
- Nghiên cứu phần Ngôn ngữ bậc cao
từ đó đưa ra đặc điểm của ngôn ngữ bậc
cao; ưu diểm; nhựơc điểm của nó?
- Chương trình dịch dùng để làm gì?
- Vai trò của ngôn ngữ bậc cao trong
việc phát triển công nghệ phần mềm?
- Tổng hợp, rút ra kết luận.
- Đọc SGK, làm việc theo nhóm và
đưa ra ý kiến.
Hoạt động 5: (5 phút) Giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Ghi những chuẩn bị cho bài sau
GV: §µo TiÕn Dòng N¨m häc: 2010-2011
25