Giáo án Đại số 7 - Trường THCS Đồng Mĩ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o viªn :. Đoàn Thị Tình Thương. Trường THCS Đồng Mĩ. Chương 1: Sè h÷u tØ - sè thùc I/. Mục tiêu của chương: a, KiÕn thøc: N¾m ®­îc mét sè kiÕn thøc vÒ sè h÷u tØ, c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia vµ luü thõa thùc hiÖn trong tËp sè h÷u tØ. Hs hiÓu vµ vËn dông ®­îc c¸c tính chất của tỷ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau, quy ước làm tròn số; Bước đầu có kh¸i niÖm vÒ sè v« tØ, sè thùc vµ c¨n bËc hai... b, Kỹ năng: Thực hiện đúng các phép tính về số hữu tỷ, biết làm tròn số để gi¶i c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ. RÌn luyÖn cho häc sinh kü n¨ng s÷ dông m¸y tính bỏ túi để giảm nhẹ những khâu tính toán không cần thiết; Biết vận dụng tính chất các phép tính để tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lý. Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính toán. c, Thái độ: Học sinh bước đầu vận dụng được các kiến thức đã học để giải các bµi to¸n cã lêi v¨n, bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ. RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn chÝnh x¸c, biÕt lùa chän kÕt qu¶ thÝch hîp, lùa chän gi¶i ph¸p hîp lý khi gi¶i to¸n. II/. Nội dung chủ yếu của chương(bao gồm 4 chủ đề) Chủ đề 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ (10 tiết: 6 tiết lý thuyết+4tiết luyện tập) Chủ đề 2: Tỉ lệ thức (4 tiết: 2 tiết lý thuyết+2tiết luyện tập) Chủ đề 3: Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn, làm tròn số(4tiết) Chủ để 4: Tập hợp số thực R (3 tiết) ¤n tËp vµ kiÓm Tra (3 tiÕt) III/. Phương pháp: - Dạy học "Đặt và giải quyết vấn đề" - D¹y häc hîp t¸c trong nhãm nhá. IV/. Định hướng thiết bị dạy học: + B¶ng nhãm. C¸c lo¹i m« h×nh, S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn, + Thiết bị hổ trợ: Máy tính bỏ túi, đèn chiếu, giấy trong.... 1. N¨m häc 2009 - 2010. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TËp hîp Q c¸c sè h÷u tû. TiÕt 1:. Ngµy so¹n: 22/8/2007. I/. Môc tiªu:. Ngµy d¹y: 23/8/2007. * Hs HiÓu ®­îc kh¸i niÖm sè h÷u tØ, c¸ch biÓu diÔn sè h÷u tØ trªn trôc sè, BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè h÷u tØ. NhËn biÕt ®­îc c¸c mèi quan hÖ gi÷a c¸c tËp hîp sè N, Z, Q. II/.ChuÈn bÞ:. * GV: Chuẩn bị, bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ giữa 3 tập hợp số N, Z, Q thước chia kho¶ng, phÊn mµu. * HS:Dông cô häc tËp, b¶ng nhãm. III/. TiÕn tr×nh:. 1/ Bài củ: Gv giới thiệu chương, mục đích, yêu cầu của toàn chương. 2/ Bµi míi: 3 6 9 1) Sè h÷u tØ: HS: 3    ... Gi¶ sö ta cã c¸c sè : 3; - 0,5; 0;. 2 3 1 1 2  0,5    .... 2 2 4 0 0 0 0    ... 1 2 3. 2 5 ; 2 Em 3 7. 1. h·y viÕt mçi sè trªn thµnh 3 ph©n sè b»ng nã? Cã thÓ viÕt mçi sè trªn thµnh bao nhiªu NhËn xÐt: Cã thÓ viÕt mæi sè trªn thµnh v« ph©n sè b»ng nã? Gv giíi thiÖu sè h÷u tû nh­ s¸ch gi¸o khoa sè ph©n sè b»ng nã. 2 5 Các số trên: 3; - 0,5; 0; ; 2 đều là các số * Số Hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân 3. 7. h÷u tØ. VËy thÕ nµo lµ sè h÷u tØ? * TËp hîp c¸c sè h÷u tØ ký hiÖu lµ: Q - Y/c hs lµm ?1 Gi¸o viªn chèt l¹i. - Y/c hs lµm ?2 - Sè nguyªn a cã ph¶i lµ sè h÷u tØ kh«ng? v× sao? - Sè tù thiªn n cã ph¶i lµ sè hòu tØ kh«ng? V× sao? - VËy cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c tËp hîp sè N; Z; Q? - Gv giới thiệu về sơ đồ ven biểu thị mối quan hÖ gi÷a 3 tËp hîp sè (treo b¶ng phô). -- Y/c hs lµm bµi tËp 1 SGK 2) BiÓu diÔn sè h÷u tØ trªn trôc sè: Gv vÏ trôc sè H·y biÔu diÖn c¸c sè nguyªn -2; -1; 2 lªn. a víi a,b  Z; b  0. b a Q={x = | a,b  Z; b  0}. b. sè. Hs tr¶ lêi: a => a  Q 1 n n  N => n= => n  Q 1. a  Z => a=. *Quan hÖ gi­a c¸c tËp hîp sè N;Z;Q N Z Q Q Z N Bµi tËp 1(sgk): -3  N; -3  Z -3  Q . 2  ; 3. 2  Q 3. N Z Q. Hs lªn b¶ng biÓu diÔn. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đoàn Thị Tình Thương. Gi¸o viªn :. Trường THCS Đồng Mĩ. trôc sè? -3. -2. -1. 0. 1. 2. 3. Tương tự như số nguyên ta có thể biểu diÔn mäi sè h÷u tØ lªn trôc sè. VÝ dô1: BiÓu diÔn sè h÷u tØ. 5 lªn trôc sè 4. Hs nghiªn cøu sgk Theo dâi gv thao t¸c trªn b¶ng råi thùc hiÖn vµo vë.. Gv thùc hiÖn hs lµm theo VÝ dô 2: BiÓu diÔn sè h÷u tØ H·y viÕt. 2 lªn trôc sè 3. 2 dưới dạng phân số có mẫu 3. dương? Chia đoạn thẳng đơn vị thành mấy phần? §iÓm biÓu diÔn sè h÷u tØ. 2 xác định thế 3. nµo? Mét hs lªn b¶ng thùc hiÖn, Gv nªu chó ý (sgk). 3) So s¸nh hai sè h÷u tØ Cho hs lµm ?4 Muèn so s¸nh hai ph©n sè ta lµm thÕ nµo? Vd1: So s¸nh hai sè h÷u tØ: -0,6 vµ. 1 2. §Ó so s¸nh hai sè h÷u tØ ta lµm thÕ nµo? Vd2: So s¸nh hai sè h÷u tØ  3. 1 vµ 0 2. Hs:. 2 2 = 3 3. Chia đoạn thẳng đơn vị thành 3 phần bằng nhau. 1 Hs tr¶ lêi vµ thùc hiÖn trªn b¶ng c¶ líp thùc hiÖn vµo b¶ng con vµ nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Hs suy nghĩ, trả lời sau đó thực hiện ?4  0,6 . 6 ; 10. 1 5   2 10. V× -6<-5 vµ 10>0 nªn Hay -0,6 <. 1 2. Hs nêu các bước làm +) +). Gv cho mét hs lªn b¶ng lµm. Qua ví dụ trên, em hãy cho biến để so s¸nh hai sè h÷u tØ ta cÇn lµm nh­ thÕ nµo? Gv giới thiệu về số hữu tỉ dương, số hữu tỉ ©m, sè 0. Cho hs lµm ? 5 Gv kiÓm tra vµ chèt l¹i Hs lµm ?5 3/. Cñng cè: ThÕ nµo lµ sè h÷u tØ? cho vÝ dô? §Ó so s¸nh hai sè h÷u tØ ta lµm thÕ nµo? Cho hs lµm bµi tËp 2, 3(a,c) t¹i líp. 4/. D¨n dß: - Bµi tËp: 3(b), 4;5 SGK - Bµi tËp: 1, 3, 4 SBT. Đọc trước bài “Cộng trừ Số hữu tỉ” tr.39 SGK ¤n l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng c¸c sè nguyªn. 5/. Rót kinh nghiÖp sau tiÕt d¹y: 3 N¨m häc 2009 - 2010. Lop7.net. 6 5  10 10.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Céng trõ sè h÷u tØ. TiÕt 2: I/. Môc tiªu:. Ngµy so¹n: 22/8/2007. Ngµy d¹y: 24/8/2007. * Hs n¾m v÷ng c¸c quy t¾c céng trõ sè h÷u tØ, biÕt quy t¾c “chuyÓn vÕ” trong tËp hîp c¸c sè h÷u tØ. * Có kỷ năng làm các phép cộng trừ số hữu tỉ nhanh và đúng. II/.ChuÈn bÞ:. * GV: ChuÈn bÞ, b¶ng phô ghi c«ng thøc céng, trõ sè hòu tØ, quy t¾c chuyÕn vÕ. * HS: B¶n nhãm, bót viÕt b¶ng. III/. TiÕn tr×nh:. 1/ Bµi cñ:. HS1: Thế nào là số hữu tỉ? Cho 3 ví dụ về số hữu tỉ (dương, âm, 0)? HS2: §Ó so s¸nh hai sè h÷u tØ ta lµm thÕ nµo? So s¸nh. 2/ Bµi míi: 1) Céng, trõ hai sè h÷u tØ.  213 18 vµ 300  25. Hs tÝnh. 1 1 TÝnh  = 2 3. Gv: mọi số hữu tỉ đều viết được dưới dạng ph©n sè. a víi a,b  Z; b  0. b. Vậy để cộng trừ hai số hữu tỉ ta có thể làm nh­ thÕ nµo? H·y nªu quy t¾c céng hai ph©n sè (cïng mÉu, kh¸c mÉu) Gv: Với 2 số hữu tỉ bất kì ta đều có thể viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng một mẫu dương rồi áp dụng quy tắc cộng, trõ hai ph©n sè cïng mÉu. Víi x=. a b ; y = (a,b,m  Z m>0). H·y m m. hoµn thµnh c«ng thøc sau: x + y =? x - y =? VD: Thùc hiÖn tÝnh: a). 7 4  3 7. 3 b)(3)  ( ) 4. §Ó céng, trõ hai sè h÷u tØ ta viÕt chóng dưới dạng phân số rồi áp dụng quy tắc céng trõ ph©n sè. Hs ph¸t biÓu c¸c quy t¾c.. a b ab + = m m m a b a b x- y= - = m m m  7 4  49 12  49  12  37 a)      3 7 21 21 21 21 3  12 3  12  3  9 b)(3)  ( )     4 4 4 4 4. Hs:. x+y=. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o viªn :. Đoàn Thị Tình Thương. Trường THCS Đồng Mĩ 2 3  2 9  (10)  1     3 5 3 15 15 1 1 2 5  6 11 b)  (0.4)     3 3 5 15 15. Yªu cÇu hs lµm ?1 : C¶ líp lµm vµo vì, hai häc sinh lªn b¶ng. ?1. 2) Quy t¾c “chuyÓn vÕ”: T×m sè nguyªn x biÕt : x+5=17 Nh¾c l¹i quy t¾c chuyÓn vÕ trong Z? Tương tự, trong Q ta cũng có quy tắc chuyÓn vÕ Cho hs đọc quy tắc TQ: víi mäi x,y,z  Q ta cã x+y=z => x=z-y. Hs thùc hiÖn x+5=17 => x=17-5 => x=12. Hs nh¾c l¹i.. VÝ dô: T×m x biÕt:. 3 1 x 7 3. Yªu cÇu hs lµm ?2 T×m x biÕt: a) x . 1 2  2 3. a ) 0,6 . Hs nªu quy t¾c chuyÓn vÕ. Hs ghi TQ vµo vë Mét hs lªn b¶ng lµm c¶ líp cïng thùc hiÖn. 3 1 1 3 16  x  => x   => x= 7 3 3 7 21. 2 3 b)  x  7 4. Hs lµm ?2 hai hs lªn b¶ng tr×nh bµy c¶ líp nhËn xÐt. KQ: a) x . 1 6. b) x . 29 28. Gv cho hs đọc chú ý ở sgk Hs đọc chú ý. 3/. Cñng cè: Muèn céng hai sè høu tØ ta lµm nh­ thÕ nµo? Nªu quy t¾c chuyÓn vÕ? Lµm t¹i líp c¸c bµi tËp 7,8 (sgk) 4/. D¨n dß: - Bµi tËp: 6,9,10 SGK - Bµi tËp: 12, 13 SBT. Học thuộc các quy tắc và Đọc trước bài “Nhân, chia số hữu tỉ” ¤n l¹i c¸c quy t¾c nh©n, chia ph©n sè. 5/. Rót kinh nghiÖp sau tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TiÕt 3: I/. Môc tiªu:. Nh©n chia sè h÷u tØ Ngµy so¹n: 27/8/2007. * Hs n¾m ®­îc c¸c quy t¾c nh©n, chia sè h÷u tØ. * Có kỉ năng nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng. II/.ChuÈn bÞ:. * GV: ChuÈn bÞ, b¶ng phô ghi c«ng thøc vµ bµi tËp * HS: B¶ng nhãm, bót viÕt b¶ng. III/. TiÕn tr×nh:. 5. N¨m häc 2009 - 2010. Lop7.net. Ngµy d¹y: 28/8/2007.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1/ Bµi cñ:. HS1: Muèn céng, trõ hai sè h÷u tØ ta lµm thÕ nµo? ViÕt c«ng thøc 3 5 3   7 2 5. tæng qu¸t? tÝnh:. HS2: Nªu quy t¾c chuyÓn vÕ, ViÕt c«ng thøc tæng qu¸t? T×m x biÕt. 4 1 x 7 3. 2/ Bµi míi: 1) Nh©n hai sè h÷u tØ Trong Q tập hợp các số hữu tỉ cũng có Ta có thể viết các số hữu tỉ dưới dạng phân c¸c phÐp to¸n Nh©n, Chia hai sè h÷u tØ sè råi ¸p dông quy t¾c nh©n ph©n sè VD: -0,2.. 3 3  1 3  1.3  3  theo em phÐp nh©n trªn sÏ VD: - 0,2. = .  4 4 5 4 5.4 20. thùc hiÖn thÕ nµo? H·y nh¾c l¹i quy t¾c nh©n ph©n sè?. Hs nªu quy t¾c. a c b d a c ac x.y= .  b d bd 3 1 2 TÝnh: 4 2. Tæng qu¸t: x  ; y  (b, d  0). Hs ghi bµi Hs lª b¶ng thùc hiÖn. PhÐp nh©n ph©n sè so nh÷ng tÝnh chÊt g×? Gv: PhÐp nh©n c¸c sè h÷u tØ còng cã c¸c tính chất tương tự. Hãy nêu các tính chất cña phÐp nh©n c¸c sè h÷u tØ? Gv chèt l¹i b»ng c¸ch ®­a b¶ng phô ghi tÝnh chÊt cña phÐp nh©n TÝnh a).  2 21 . 7 8. b)0,24..  15 4. 3 1  3 5  3.5  15 2     4 2 4 2 4.2 8. Hs ph¸t biÓu tÝnh chÊt: Giao ho¸n: x.y=y.x KÕt hîp: x.(y.z)=(x.y).z=x.y.z Nh©n víi 1: x.1=1.x=x Ph©n phèi víi phÐp céng x(y+z)=xy+xz Gäi 2 hs lª b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo phiÕu häc tËp.. 2) Chia hai sè h÷u tØ a b. c , y  0. ¸p dông quy Hs viÕt: d t¾c chia ph©n sè h·y viÕt c«ng thøc chia x x:y= a : c = a  d  ad cho y. b d b c bc. GV: Víi x= ; y=. Gv hoµn chØnh c«ng thøc cho hs VD: TÝnh: -0.4:. 2 3. Hãy viết các số hữu tỉ trên dưới dạng phân sè råi thùc hiÖn phÐp tÝnh. Cho hs lµm ? sgk Chia hai d·y cho hs thùc hiÖn. Cho 2 hs lªn b¶ng lµm bµi c¶ lớp nhận xét (chú trọng đối tượng hs trung b×nh vµ yÕu) 3) Chó ý: Cho hs đọc chú ý sách giáo khoa. -0,4 :. 2 2 2 2 3 3  .  = : 3 5 3 5 2 5. Hai hs lªn b¶ng lµm bµi:. 2 7 7  49 5 2 5 10 5 5 1 5   Hs2: b) : (2)  23 23  2 46. Hs1: a) 3,51  (1 )   ( ) . 3) Chó ý:. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o viªn :. Đoàn Thị Tình Thương. Trường THCS Đồng Mĩ. Gv: víi x,y  Q, y  0 tØ sè cña x vµ y ký x hiÖu lµ x:y hay y. Hs đọc chú ý sgk VÝ dô:  3,5 :. H·y lÊy vÝ dô vÒ tØ sè cña hai sè h÷u tØ.. 1 2. hay.  3,5 1 2. 3/. Cñng cè: * Muèn nh©n c¸c sè h÷u tØ ta lµm thÕ nµo? * Muèn chia hai sè h÷u tØ ta lµm thÕ nµo? * Lµm bµi tËp 12(sgk). Hs lµm c¸ nh©n, hai hs lªn b¶ng tr×nh bµy. 4/. D¨n dß: - Bµi tËp: 11c,d; 13, 14, 15 SGK - Bµi tËp: 10;11 SBT. Đọc trước bài “Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ” Ôn lại Giá trị tuyệt đối của một số nguyên. 5/. Rót kinh nghiÖp sau tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n. TiÕt 4: I/. Môc tiªu:. Ngµy so¹n: 28/8/2007. Ngµy d¹y: 29/8/2007. *Hs hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, * Cã kû n¨ng céng trõ nh©n chia c¸c sè thËp ph©n. * Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lí II/.ChuÈn bÞ:. * GV: ChuÈn bÞ b¶ng phô * HS: B¶ng nhãm, bót viÕt b¶ng. III/. TiÕn tr×nh:. 1/ Bµi cñ:. HS: Giá trị tuyệt đối của số nguyên a là gì? a) T×m |15|=?; |-3|=?; |0|=? b) T×m x biÕt |x|=2.. 2/ Bµi míi: 1) Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ 1) Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ Tương tự như giá trị tuyệt đối của một Hs nhắc lại định nghĩa giá trị tuyệt đối sè nguyªn. GTT§ cña mét sè h÷u tØ x lµ cña mét sè h÷u tØ. khoảng cách từ điểm x đến điểm 0 trên trôc sè. Ký hiÖu: |x| Hs thùc hiÖn: Dựa vào định nghĩa hãy tìm: |3,5|; |3,5|=3,5; 7 N¨m häc 2009 - 2010. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1 ; 0 ; | 2 | 2. 1 1  ; |0|=0; |-2|=2 2 2. Cho hs lµm ?1 phÇn b,. ?1 b, NÕu x>0 th× |x| = x. NÕu x=0 th× |x| = 0 NÕu x<0 th× |x| = -x.  x nêu x  0  x nêu x  0. Gv nªu c«ng thøc: x  . VD: Gv ghi lªn b¶ng c¸c vÝ dô yªu cÇu hs thùc hiÖn Cho hs lµm ?2 Gv cïng hs nhËn xÐt råi ®­a ra kÕt qu¶ đúng. Tõ vÝ dô vµ bµi tËp trªn ta cã nhËn xÐt g×? Gv nhÊn m¹nh nhËn xÐt.. VÝ dô:. 2 2 2  (v×  0 ) 3 3 3. |-5,75|=-(-5,75)=5,75 (v× 5,75<0) Cho 1 hs lªn b¶ng lµm ?2 C¶n líp cïng thùc hiÖn råi nhËn xÐt Hs nªu nhËn xÐt: Víi mäi x  Qta lu«n cã: |x|  0; |-x|=|x|; |x|  x. 2) Céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n. Hs thùc hiÖn:. 2) Céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n. VD: a) (-1,13)+(-0,264) Hãy viết các số thập phân trên dưới dạng (-1,13)+(-0,264)=  113   264 = 100 1000 ph©n sè thËp ph©n råi tÝnh. Quan s¸t c¸c sè h¹ng råi tæng, cho biÕt cã  1394  1,394 1000 thÓ lµm c¸ch nµo nhanh h¬n kh«ng? Hs nªu c¸ch lµm Gv nh¾c l¹i c¸ch lµm. (-1,13)+(-0,264)=-(1,13+0,264)=-1,394 VÝ dô: TÝnh b) 0,245 – 2,134 Mét hs tr×nh bµy c¸c thùc hiÖn b,c mét hs c) (-5,2).3,14 Làm thế nào để thực hiện các phép tính khác lên bảng trình bày. b) 0,245 – 2,134 =0,245 +(– 2,134) trªn. =– (2,134 - 0,245) = - 1,889 Gv nªu c¸ch lµm nhanh c) (-5,2).3,14=-(5,2.3,14)=-16,328 Gv nªu kÕt luËn. d) (-0,408): (-0,34) Nªu quy t¾c chia hai sè thËp ph©n? Hs nh¾c l¹i quy t¾c ¸p dông cho hs lµm d) d) (-0,408): (-0,34)= +(0,408:0,34)=1,2 Cho hs lµm ?3 Hai hs lªn b¶ng lµm ?3 a) -3,116 +0,263 b) (-3,7).(-2,16) 3/. Củng cố: Nêu công thức xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ Lµm bµi tËp 17, 18 (sgk) t¹i líp. 4/. Dăn dò: - Học thuộc lý thuyết và làm các bài tập đầy đủ - Bµi tËp: 19, 20, 21, 22, 24, 25 SGK - Bµi tËp: 24, 25 SBT. Ôn lại các phép toán trên tập hợp số hữu tỉ, Giá trị tuyệt đối của một số, cách xác điịnh giá trị tuyệt đối của một số chuẩn bị tiết tới luyện tập. 5/. Rót kinh nghiÖp sau tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o viªn :. Đoàn Thị Tình Thương. Trường THCS Đồng Mĩ. LuyÖn tËp. TiÕt 5:. Ngµy so¹n: 5/9/2007. I/. Môc tiªu:. Ngµy d¹y: 6/9/2007. * Cũng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. * Rèn kỹ nắngo sánh các số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x (đẳng thức có chứa giá trị tuyệt đối) Sử dụng máy tính bỏ túi. II/.ChuÈn bÞ:. * GV: ChuÈn bÞ, b¶ng phô ghi bµi tËp 26SGK. * HS: B¶ng nhãm, bót viÕt b¶ng, m¸y tÝnh bá tói. III/. TiÕn tr×nh:. 1/ Bµi cñ:. HS: Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ? áp. dông: T×m x biÕt: |x|=2,1.. |x|=. 3 1 vµ x>0; |x|=  1 4 5. 2/ Bµi míi: 1) TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. Cho hs lµm bµi tËp 20 (sgk) a) 6,3+(-3,7)+2,4+(-0,3) b) (-6,5).2,8+2,8.(-3,5) Gv cÇn l­u ý cho hs tÝnh chÊt ph©n phèi của phép nhân đối với phép cộng. Bµi 24 TÝnh: a) (-2,5.0,38.0,4) - [0,125.3,15.(-8)] Gv đối với bài này ta áp dụng tích chất nào để tính nhanh? Cho hs thùc hiÖn. b) [(-20,38).0,2+(-9,17).0,2]:[2,47.0,5-(-3,53).0,5] §èi víi bµi nµy ta nªn thùc hiÖn nh­ thÕ nµo? 2) Sö dông m¸y tÝnh bá tói. Bµi 26(sgk). Gv ®­a b¶ng phô viÕt bµi 26 lªn b¶ng Yêu cầu hs thực hiện theo hướng dẫn. Cho hs dïng m¸y tÝnh bá tói lµm c©u a vµ c. 3) So s¸nh sè h÷u tØ. Bµi 22: S¾p xÕp c¸c sè h÷u tØ sau theo thø tù t¨ng dÇn: 0,3;. 9. 5 2 4 ;  1 ; ; 0;  0,875 6 3 13. C¶ líp lµm vµo vë. Hai hs lªn b¶ng tr×nh bµy. a) 6,3+(-3,7)+2,4+(-0,3) = [(-3,7)+(-0,3)] + (6,3+2,4)=(-4)+8,7= 4,7 b)(-6,5).2,8+2,8.(-3,5)=2,8[(-6,5)+(-3,5) = 2,8.(-10)=-28 Hs suy nghĩ và đưa ra phương pháp giải a) (-2,5.0,38.0,4) - [0,125.3,15.(-8)] = [(-2,5.0,4).0,38] - [0,125.(-8) .3,15] = -1.0,38 +3,15 = 2.77 b) Hs trình bày phương pháp giải. sau đó một hs lên bảng làm, cả lớp làm vµo vë råi nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Hs sö dông m¸y tÝnh bá tói lµm theo hướng dẫn ¸p dông TÝnh a vµ c. Hs suy nghÜ vµ tr¶ lêi §æi c¸c sè ra ph©n sè råi so s¸nh 0,3 . 3 7 ;  0,875  10 8. N¨m häc 2009 - 2010. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Để sắp xếp trước hết ta phải làm gì? Cho hs so s¸nh c¸c sè. Bµi 23: Dùa vµo tÝnh chÊt x<y; y<z th×. 2 3. S¾p xÕp:  1 <  0,875 . 5 4  0  0,3  6 13. 4 4 a)  1  1,1   1,1 4 5 5 x<z H·y so s¸nh: vµ 1,1; -500 vµ 0,001 b) -500<0<0,001 => -500<0,001 5 13  12  12 13  12 13 vµ c) <0< => < 38 37 37 38 37 38. 4) T×m x. Bµi 25:a) T×m x biÕt: |x-1,7|=2,3 Những số nào có giá trị tuyệt đối bằng 2,3 Từ đó ta suy ra điều gì? b) x . 3 1  0 4 3. §Ó gi¶i b) ta cã thÓ thùc hiÖn nh­ thÕ nµo? Tương tự như a) ta thực hiện như thế nào?. HS: 2,3 vµ -2,3  x  1,7  2,3 x  4  x  1,7  2,3   0,6   1 Hs ChuyÓn tõ vÕ tr¸i sang vÕ ph¶i ta ®­îc 3 3 1 x  (hs tù lµm tiÕp) 4 3. 3/. Củng cố: Nêu lại phương pháp giải các dạng bài 4/. D¨n dß: - Bµi tËp: 26 , 28,29,30 (sgk) Đọc trước bài “Luỹ thừa của một số hữu tỉ”. ¤n l¹i bµi “Luü thõa cña mét sè nguyªn” 5/. Rót kinh nghiÖp sau tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TiÕt 6: I/. Môc tiªu:. luü thõa cña mét sè h÷u tØ Ngµy so¹n: 06/9/2007. Ngµy d¹y: 07/9/2007. * Häc sinh hiÓu kh¸i niÖm luü thõa víi sè mò tù nhiªn cña mét sè h÷u tØ, biÕt cá quy tắc tính tích và thương của hai luỹ thừa cùng cơ số, quy tắc tính luỹ thừa của mét luü thõa * Có kỹ năng vận dụng quy tắc trên để tính toán II/.ChuÈn bÞ:. * GV: ChuÈn bÞ, b¶ng phô, m·y tÝnh bá tói. * HS: B¶ng nhãm, bót viÕt b¶ng, m¸y tÝnh bá tói . III/. TiÕn tr×nh:. 1/ Bµi cñ: HS: Luü thõa bËc n cña mét sè nguyªn a lµ g×? ViÕt c«ng thøc tæng qu¸t? ¸p dông tÝnh: 22; 23;24 2/ Bµi míi: 1) Luü thõa víi sè mò tù nhiªn Luü thõa bËc n cña sè h÷u tØ x lµ tÝch cña Tương tự như luỹ thừa của một số tự nhiên n thừa số x em h·y nªu §N luü thõa bËc n cña mét sè h÷u tØ x? HS ghi c«ng thøc 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o viªn :. Đoàn Thị Tình Thương. Trường THCS Đồng Mĩ. x .x .x ... CT: xn =  x víi x  Q; n  N; n>1. n. x gäi lµ c¬ sè; n gäi lµ sè mò GV giíi thiÖu quy ­íc: x0=1 víi x  0; x1=x a víi b. n     a a a a a . a . a ... a an   n=  . ...   n x   a,b  Z; b  0 th× xn ®­îc tÝnh nh­ thÕ nµo? bb b b .b .b... b   b b n n n a an Gv ghi l¹i:    n Gv cïng lµm víi hs: b b 2  32  9   3 Cho hs lµm ?1    16 42  4 . Nếu viết số hữu tỉ x dưới dạng x=. n.  0,52   0,5.  0,5  0,25. Gäi 3 hs lªn b¶ng lµm bµi.. HS tÝnh tiÕp: 3. 2   ?  5 .  0,5  ? 9,7  ? 2) Tích và thương của hai luỹ thừa Cho a  N; m,n  N; m  n Hs: am.an=am+n Th×: am.an=?; am:an= am-n am:an=?; Tương tự với x  Q và m,n  N; m  n Ta cã c«ng thøc: xm.xn=xm+n víi x  Q vµ m,n  N; m  n th× xm:xn= xm-n Gọi hs đọc lại công thức và cách làm §k: x  0 Tương tự, với x  Q và m,n  N; m  n thì xm:xn ®­îc tÝnh nh­ thÕ nµo? YcÇu hs lµm ?2 , Gi¸o viªn kiÓm tra kÕt HS làm ?2 hoật động cá nhân. qu¶ mét sè em. 3) Luü thõa cña mét luü thõa Gv yªu cÇu hs lµm ?3 Hs lµm ?3 TÝnh vµ so s¸nh. VËy khi tÝnh luü thõa cña mét luü thõa ta HS tr¶ lêi. lµm thÕ nµo? m Gv ®­a ra c«ng thøc: x n   x n.m Cho hs lµm ?4 Hs lªn b¶ng ®iÒn m n m n Gi¸o viªn nhÊn m¹nh: a .a  a  3/. Cñng cè: -Nªu ®n luü thõa bËc n cña mét sè h÷u tØ x? - Quy t¾c nh©n chia hai luü thõa cïng c¬ sè? - Quy t¾c luü thõa cña mét luü thõa. - Lµm bµi tËp 27 yªu cÇu hs lµm vµo b¶ng phô 4/. D¨n dß: - Häc thuéc c¸c c«ng thøc - Bài tập: 29 đến 33 SGK 5/. Rót kinh nghiÖp sau tiÕt d¹y: 11 N¨m häc 2009 - 2010. Lop7.net. 3. 0.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… luü thõa cña mét sè h÷u tØ. TiÕt 7:. Ngµy so¹n: 10/9/2007. I/. Môc tiªu:. Ngµy d¹y: 13/9/2007. * Nắm vững hai quy tắc về luỹ thừa của một tích và luỹ thừa của một thương * Có kỹ năng vận dụng quy tắc trên để tính toán. II/.ChuÈn bÞ:. * GV: ChuÈn bÞ, b¶ng phô, m·y tÝnh bá tói. * HS: B¶ng nhãm, bót viÕt b¶ng, m¸y tÝnh bá tói . III/. TiÕn tr×nh:. 1/ Bài củ:1) Nêu định nghĩa, viết công thức luỹ thừa bậc n của một số hữu tỉ x. BT39 2) Viết công thức tính tích, thương của hai luỹ thừa cùng cơ số, luỹ thừa cña mét luü thõa. ¸p dông lµm bµi tËp 30 sgk 2/ Bµi míi: Hoạt động 1: Luỹ thừa của một tích HS: TÝnh vµ so s¸nh Cho hs lµm ?1 a) (2.5)2 vµ 22.52 Qua hai vÝ dô trªn h·y rót ra nhËn xÐt 3 3 3 Gv ®­a c«ng thøc: 1 1 1 1 Cho hai sè h÷u tØ x vµ y ta cã: (xy)n=xn.yn b)  2 . 3  vµ  2  .  3  * Luü thõa cña mét tÝch b»ng tÝch c¸c luü Hs thùc hiÖn vµ rót ra kÕt luËn thõa. Hs lµm ?2 ¸p dông lµm ?2 5 5 5 1 1 3 Gv l­u ý C«ng thøc trªn cã thÓ ¸p dông a)   .35   .3      1 3 3  3 theo c¶ hai chiÒu 3 3 3 b) 1,5  .8  1,5  .23  1,5.2   33  27 Hoạt động 2: Luỹ thừa của một thương Hs thùc hiÖn vµo giÊy nh¸p Cho hs lµm ?3 tÝnh vµ so s¸nh: 3 3 Hai hs lªn b¶ng tr×nh bµy  2  2 a)   vµ 3 a) 3 3 . . 105 10 b) 5 vµ   2  2. 5. b). Qua hai vÝ dô h·y rót ra nhËn xÐt: Luü thừa của một thương có thể tính như thế nµo?. * Luỹ thừa của một thương bằng thương c¸c luü thõa. n. x xn Ta cã x,y  Q, y  0    n y  y. Gv đưa ra chiều ngược lại chia hai luỹ thõa cïng sè mò. Gv cho hs thùc hiÖn ?4. Hs ¸p dônh lµm ?4 TÝnh: 2. 722  72  a ) 2     32  9 24  24 . 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Đoàn Thị Tình Thương. Gi¸o viªn :.  7,5 ; 722 TÝnh: a) 2 ; b) 3 24  2,5 3. Trường THCS Đồng Mĩ.  7,5 b) 3  2,5. 3. 153 c) 27. Hs tiÕp tôc lµm ?5 TÝnh. 3.  7,5  3    3  27   2,5  3. a )  0,125  .8  ?. 153 153  15  c)  3     53  125 27 3  3. b)  39  :134  ?. ?5. Gäi hai hs lªn b¶ng lµm C¶ líp thùc hiÖn vµo vë. b)  39  :134   39 :13   3  81. 3. 4. a )  0,125  .8   0,125.8   13  1 3. 4. 3. 4. 4. 3/. Củng cố: Gv đưa bảng phụ ghi đề bài 34 lên bảng gọi hs trả lời. Cho hs lµm nhanh bµi tËp 35;36 (sgk) 4/. D¨n dß: - ¤n tËp c¸c quy t¾c vµ c«ng thøc vÒ luü thõa - Bµi tËp: 37->43 SGK. - Chuẩn bị tốt bài để tiết sau luyện tập 5/. Rót kinh nghiÖp sau tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TiÕt 8: LuyÖn tËp Ngµy so¹n: 17/9/2007. I/. Môc tiªu:. Ngµy d¹y: 22/9/2007. * Cñng cè c¸c ­uy t¾c nh©n chia hai luü thõa, quy t¾c tÝnh luü thõa cña luỹ thừa, luỹ thừa của một tích, luỹ thừa của một thương. * Rèn kỹ năng áp dụng công thức vào tính giá trị của biểu thức viết dưới đạng luỹ thừa, so sánh hai luỹ thừa, tìm số chưa biết. II/.ChuÈn bÞ:. * GV: ChuÈn bÞ, b¶ng phô ghi mét sè bµi tËp * HS: B¶ng nhãm, bót viÕt b¶ng. III/. TiÕn tr×nh:. 1/ Bµi cñ:. KhiÓm tra 15 phót: 2. 3. 2 2 §Ò ra: 1) TÝnh a)   ;   ; 40 3  5  2. 215.94  7 1  5 3  b)       ; c) 6 3 6 .8  8 4  6 4 . 2) Viết các biểu thức sau dưới dạng luỹ thừa của một số hữu tỉ 1 2 .3 27 3) TÝnh: a) 35.34  ?. a) 9.34.. 13. b) 8.26 :  23.  b) 2 .2 .25 3. 1  16 . 4. N¨m häc 2009 - 2010. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2/ Bµi míi: 1/. TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc Bµi 37: (sgk). Gäi hai hs lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë..  0, 6  b) 6  0, 2 .  0, 6    0, 2  .35  35  35.5  1215 6 5  0, 2   0, 2  .  0, 2  0, 2. 5. c). 5. 5. 63  3.62  33 23.33  33.22  33  13 13. 63  3.62  33 13. Nªu nhËn xÐt vÒ c¸c sè h¹ng ë tö Cho hs ph©n tÝch vµ ¸p dông tÝnh chÊt Bµi 40 (tr 23)TÝnh. . .   3 .13  3. 33 23  22  1 13. 3. 3. 13.  27. 3 1 6  7   13  169 a)           7 2   14   14  196. Chia lớp thành 3 nhóm hoạt động nhóm bài 40. Sau đó đại diện các nhóm lên b¶ng tr×nh bµy.. 54.204  5.20  1 b) 5 5   5 25 4  25.4  100. 10  c)    3 . 2. 2. 2. 4. Bµi 41 (sgk) 2 1 4 3 a) 1    .    3. . 4 5. 4. 2. 3. b) 2 :     ? 2 3 1. 2. 2/. Viết biểu thức dưới dạng luỹ thừa Bµi 39 (sgk). Cho x  Q; x  0 viÕt x10 dưới dạng: a) Tích của hai luỹ thừa trong đó có mét thõa sè lµ x7 b) Luü thõa cña x2 c) Thương của hai luỹ thừa trong đó số bÞ chia lµ x12 3/. T×m sè ch­a biÕt: Bµi 42 SGK: T×m sè tù nhiªn n biÕt a) b). 16 2 2n n  3. 81.  27. c) 8n:2n =4. 5. 4.  6  .   …  5 . Hs lµm bµi tËp vµo vë Hai häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy c¸c c©u a, b. C¶ líp cïng nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n H/s c¶ líp lµm 1 hs lªn b¶ng tr×nh bµy. a ) x10  x 7 .x3.  . b) x10  x 2. 5. c) x10  x12 : x 2. Gv hướng dẫn câu a 16  2  2n  16 : 2  8  23 2n n3 n 3  b)  27 81 a).   3  27.81   3 .  3   3 n. 3. 4. 7. n7. 3/. Củng cố: Gv nhấn mạnh các dạng toán đã giải và những lưu ý khi giải các dạng toán đó. 4/. Dăn dò: -Về nhà xem lại các bài đã giải; Học thuộc công thức về luỹ thừa Đọc trước bài “Tỉ lệ thức” tr.39 SGK ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ tØ sè cña hai sè h÷u tØ; §Þnh nghÜa ph©n sè b»ng nhau 5/. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o viªn :. Đoàn Thị Tình Thương. Trường THCS Đồng Mĩ. ………………………………………………………………………………………… TØ lÖ thøc. TiÕt 9: I/. Môc tiªu:. Ngµy so¹n: 23/9/2007. Ngµy d¹y: 24/9/2007.  Häc sinh hiÓu râ thÕ nµo lµ tØ lÖ thøc. N¾m v÷ng hai tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc.  NhËn biÕt ®­îc Tû lÖ thøc vµ c¸c sè h¹ng cña tØ lÖ thøc.  VËn dông thµnh th¹o c¸c tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc. II/.ChuÈn bÞ:. * GV: ChuÈn bÞ b¶ng phô * HS: B¶ng con, bót viÕt b¶ng. Xem l¹i t/c ph©n sè b»ng nhau III/. TiÕn tr×nh:. 1/ Bài củ: + Nêu công thức tính luỹ thừa của một tích, một thương. áp dụng viết dưới dạng luỹ thừa: (-5)3. (-5)7=? (-5)7. (-5)3=? 2/ Bµi míi: Hoạt động 1: Khái niệm tỉ lệ thức So s¸nh hai tØ sè: Ta nãi:. 12,5 15 vµ 17,5 21. HS:. 12,5 15 = lËp thµnh tØ lÖ thøc. 17,5 21. VËy thÕ nµo lµ tØ lÖ thøc?. 12,5 15 = 17,5 21. HS: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số a c  hay a : b  c : d b d. Hoạt động 2: Nhận dạng khái niệm C¸c tØ sè sau cã lËp thµnh mét tØ lÖ thøc HS: a. 2 :4 = 1 , 4 : 8 = 1 2 4 : 4 vµ : 8 5 5 1 2 1 b) 3 : 7 vµ 2 : 7 2 5 5. kh«ng? a). 5 10 5 2 4 :8  :4 = 5 5 1 1 b. -3 :7 = 2 2 2 1 1 -2 : 7 = 5 5 3 1 2 1  -3 :7  -2 : 7 2 5 5. 10. (Không lập được tỉ lệ thức) Hoạt động 3: Tính chất c a 2.Tính chaát : Đặt vấn đề: Khi có = thì theo d b Tính chaát 1 : ÑN hai phaân soá baèng nhau ta coù: c a Neáu = thì a.d=b.c a.d=b.c.Tính chất này còn đúng với tỉ d b 15 N¨m häc 2009 - 2010. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> lệ thức không? - Laøm ?2. - Từ a.d = b.c thì ta suy ra được các tỉ lệ thức nào?. Tính chaát 2 : Neáu a.d = b.c vaø a,b,c ,d  0 ta coù 4 tæ lệ thức sau: c a = ; d b d c = ; b a. a b = c d d b = c a. - Cho Hs nhắc lại ĐN, tính chất của tỉ lệ thức. - Hoạt động nhóm bài 44,47/SGK - Trả lời nhanh bài 48. 4/. D¨n dß: - Học thuộc các tính chất của tỉ lệ thức. - Laøm baøi 46/SGK,baøi 60,64,66/SBT 5/. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3/. Cñng cè:. LuyÖn tËp. TiÕt 10: I/. Môc tiªu:. Ngµy so¹n: 23/9/2007. Ngµy d¹y: 27/9/2007. * Củng cố định nghĩa và hai tính chất của tỉ lệ thức. * Rèn luyện kỹ năng nhận dạng tỉ lệ thức,tìm số hạng chưa biết của tỉ lệ thức, lập được các tỉ lệ thức từ các số cho trước hay một đẳng thức của một tích. II/.ChuÈn bÞ:. * GV : Baûng phuï. * HS : Baûng nhoùm. III/. TiÕn tr×nh:. 1/ Bµi cñ:. - Neõu định nghĩa vaứ tính chất cuỷa tổ leọ thửực. - Laøm baøi 66/SBT.. 2/ Bµi míi: Dạng 1 : Nhận dạng tỉ lệ thức - Cho Hs đọ đề và nêu cách làm bài - Lần lượt Hs lên bảng trình bày. 49/SGK Baøi 49/SGK - HS : Cần xem hai tỉ số đã cho có 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o viªn :. Đoàn Thị Tình Thương. Trường THCS Đồng Mĩ. baèng nhau khoâng,neáu baèng nhau thì ta a. 3,5 = 350 = 14 5,25 525 21 lập được tỉ lệ thức.  Lập được tỉ lệ thức. - Gọi lần lượt hai Hs lên bảng,lớp nhaän xeùt. - Yêu cầu Hs làm miệng bài 61/SBT12(chỉ rõ trung tỉ,ngoại tỉ) Hs laøm mieäng : Ngoại tỉ : a) -5,1 ; -1,15 b) 6. 1 2 ; 80 2 3. c) -0,375 ; 8,47 Trung tæ : a) 8,5 ; 0,69 3 4. b) 35 ; 14. 2 3. c) 0,875; -3,63. 3 2 3 : 52 = 10 5 4 21 3 2,1: 3,5 = = 35 5 3 3 Vì   Ta không lập được tỉ lệ 4 5. b. 39. thức. c.. 6,51 3 = = 3:7 15,19 7.  Lập được tỉ lệ thức. 2 3 d. -7: 4 = 3 2 0,9 9 =  0,5 5 3 9  Vì  Ta không lập được tỉ 2 5. lệ thức. DaÏng 2: Tìm số hạng chưa biết của tỉ lệ thức. - Yêu cầu Hs hoạt động nhóm bài - HS laøm vieäc theo nhoùm. 50/SGK - Gọi lần lượt các em lên trình bày - Kieåm tra baøi laøm cuûa vaøi nhoùm. Baøi 69/SBT - Laøm baøi 69/SBT. a. x2 = (-15).(-60) = 900  x =  30 b. – x2 = -2. Baøi 70/SBT. - Laøm baøi 70/SBT.. b. 0,25x = 3.. 2 1 3 4. a. 2x = 3,8. 2 : . 2x =. 608  15. 8  16 4 =  x=  25 25 5. x=. 304 15. . 5 125 : 6 1000. 1 1 x = 20  x = 20:  x = 80 4 4. Dạng 3: Lập tỉ lệ thức. - Hs laøm baøi. - GV đặt câu hỏi: Từ một đẳng thức Baøi 51/SGK về tích ta lập được bao nhiêu tỉ lệ 1,5. 4,8 = 2. 3,6 17. N¨m häc 2009 - 2010. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thức? - Hs: lập được 4 tỉ lệ thức. - AÙp duïng laøm baøi 51/SGK. - Laøm mieäng baøi 52/SGK. - Hoạt động nhóm bài 68/SBT,bài 72/SBT. Baøi 72/SBT. Lập được 4 tỉ lệ thức sau: 3,6 1,5 2 1,5 = ; = 4,8 3,6 4,8 2 3,6 4,8 2 4,8 = ; = 1,5 3,6 1,5 2. - Hoạt động nhóm. Baøi 68/SBT: Ta coù: a c =  ad = bc  ad + ab= bc + ab 4 = 41, 16 = 42, 64 = 43 b d 256 = 44, 1024 = 45  a.(d + b) = b.(c +a) a ac Vaäy: 4. 44 = 42. 43 =  b bd 42. 45 = 43. 44 4. 45 = 42. 44 3/. Cñng cè: Kieåm tra 15 phuùt: 1. Lập tất cả các tỉ lệ thức có từ các đẳng thức sau(4đ) a. 7.(-28) = 4. (-49) b. 0,36. 4,25 = 0,9 . 1,7 2. Tìm x bieát:(4ñ) a.. x 5 =  45 x. b. 3,8 : (2x) =. 3. Cho a,b,c,d  0.Từ tỉ lệ thức. 1 2 :2 4 3. a c a ac = hãy suy ra tỉ lệ thức: = (2ñ) b d b bd. 4/. D¨n dß: - Xem lại các bài tập đã làm. - Chuẩn bị tước bài 8: “ Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau”.. 5/. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TiÕt 11: TÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau I/. Môc tiªu:. Ngµy so¹n: 27/9/2007. Ngµy d¹y: 1/10/2007. * Học sinh nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. * Vận dụng các tính chất đó vào giải các bài tập chia tỉ lệ. II/.ChuÈn bÞ:. * GV: Baûng phuï. * HS: Baûng nhoùm. III/. TiÕn tr×nh:. 1/ Bµi cñ:. - Yêu cầu HS nêu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức. - BT: Cho tỉ lệ thức. 2 3 = . 4 6. 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o viªn :. Đoàn Thị Tình Thương. Haõy so saùnh caùc tæ soá 2/ Bµi míi:. Trường THCS Đồng Mĩ. 23 23 vaø với các tỉ số trong tỉ lệ thức đã cho. 46 46. Hoạt động 1: Tính chất cơ bản của dãy tỉ số(15’) - Yeâu caàu Hs xem laïi BT phaàn kiÓm 1.Tính chaát cô baûn cuûa daõy tæ soá: a c ac ac tra baøi cuõ. = = = Neáu ta coù. a c = thì ta suy ra được b d. b. d. bd. (b  d, b  -d) Mở rộng:. bd. caùc tæ soá naøo baèng nhau? - Cho Hs đọc phần CM trong SGK và a = c = e = a  c  e = a  c  e f bd  f bd  f b d tương tự cho các em hoạt động nhóm (Giả thiết các tỉ số đều có nghĩa) C/m tính chất mở rộng cho dãy tỉ số baèng nhau. - Cho Hs phaùt bieåu theâm caùc tæ soá khác bằng với các tỉ số trên Hoạt động 2: Chú ý(7’) - GV cho Hs bieát yù nghóa cuûa daõy tæ soá 2. Chuù yù: a b c vaø caùch vieát khaùc cuûa daõy tæ soá. Khi coù daõy tæ soá = = ta noùi caùc 2 3 5 - Laøm ?2 số a,b,c tỉ lệ với 2; 3; 5 ?2. Gọi số học sinh của ba lớp 7A,7B,7C lần lượt làa,b,c. Ta coù:. a b c = = 8 9 10. 3/. Cñng cè: - Nhaéc laïi tính chaát cô baûn cuûa daõy tæ soá. - Goïi 2 Hs laøm baøi 45,46/SGK. - Hoạt động nhóm bài 57/SGK. 4/. D¨n dß: - Hoïc tính chaát. - Laøm baøi 58/SGK ; 74,75,76/SBT. 5/. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 19 N¨m häc 2009 - 2010. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> LuyÖn tËp. TiÕt 12: I/. Môc tiªu:. Ngµy so¹n: 1/10/2007. Ngµy d¹y: 3/10/2007. * Học sinh nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau,vận dụng các tính chất đó vào giải các bài tập. * Rèn luyện khả năng trình bày một bài toán. II/.ChuÈn bÞ:. * GV: B¶ng phô. * HS: B¶ng nhãm, bót viÕt b¶ng. III/. TiÕn tr×nh:. 1/ Bµi cñ:. - Neâu tính chaát cô baûn cuûa daõy tæ soá baèng nhau. - Laøm baøi 76/SBT.. 2/ Bµi míi: Daïng 1: Tìm soá chöa bieát. - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm baøi Baøi 60/SGK 1 2 3 2 1 2 60/SGK. a. ( .x) : = 1 : => ( .x) : = 4 3 3 4 5 3 3 - Goïi hai Hs leân baûng laøm 60a,b. 3 - Lớp nhận xét. 8. =>. 1 .x 3. => x. 3 2 1 => .x 8 3 3. =4 .. = 15. =5. 1 24. 1 8. b. 4,5 : 0,3 = 2,25 : (0,1.x) => 0,1.x = 2,25 :(4,5 : 0,3) => 0,1.x = 0,15 => x = 1,5 Dạng 2 : Các bài toán có liên quan đến dãy tỉ số bằng nhau . - Cho Hs đọc đề bài 79,80/SBT và Bài 79/SBT cho bieát caùch laøm. Ta coù : a b c d abcd  42 - Cho Hs đoc đề bài = = = = = = -3 2 3 4 5 23 45 14 61,62/SGK vaø cho bieát caùch laøm.  a = -3.2 = -6 - Cho Hs tìm theâm caùc caùch khaùc b= -3.3 = -9 nữa. c = -3.4 = -12 Cho c¶ líp thùc hiÖn d = -3.5 = -15 Mời lần lượt 3 bạn lên bảng trình bµy Baøi 80 /SBT a b c = = 2 3 4. 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>