video sinh học 8 nguyễn thị mai thư viện tư liệu giáo dục

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Nguyên lý Dirichlet</b>

Nhóm 2 thực hiện

Các thành viên trong nhóm:

Trần Tuấn Anh ( nhóm trưởng)
Lương Lê Văn

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Nội dung nguyên lý Dirichlet

Nếu nhốt n.m + r ( m, n, r là các số

nguyên dương) con thỏ vào n cái chuồng
thì phải có ít nhất một chuồng chứa

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Ví dụ 1:

Có 10 đội bóng thi đấu với nhau mỗi

đội phải đấu một trận với các đội khác.
CMR vào bất cứ lúc nào cũng có hai
đội đã đấu số trận như nhau

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Ví dụ 2:

 Lấy 2 số trong 12 số TN bất kì thì tổng

hoặc hiệu của chúng chia hết cho 20

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Ví dụ 3:

Bên trong tam giác đều ABC cạnh 1
đặt 5 điểm. CMR tồn tại 2 điểm có
khoảng cách nhỏ hơn 0,5.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Ví dụ 4:

Trong mặt phẳng cho sáu điểm, trong
đó khơng có ba điểm nào thẳng hàng.
Mỗi đoạn thẳng nối từng cặp điểm

được bôi màu đỏ hoặc xanh. Chứng
minh rằng tồn tại ba điểm trong số sáu
điểm đã cho, sao cho chúng là ba đỉnh
của một tam giác mà các cạnh của nó
được bơi cùng một màu..

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>

<!--links-->