Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 - Tuần 6 - Bài: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 31 Ngµy d¹y:. 6A: …..../…../2012 6B: …..../…../2012. Tiết 113: Hướng dẫn đọc thêm: v¨n b¶n: LAO XAO (Duy Kh¸n) A. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Cảm nhận được vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên nơi làng quê qua hình ¶nh c¸c loµi chim. - ThÊy ®­îc t©m hån nh¹y c¶m, sù hiÓu biÕt vµ lßng yªu thiªn nhiªn lµng quª cña t¸c gi¶. - Nắm được nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh đọng và hấp dẫn về các loµi chim ë lµng quª trong bµi v¨n. - GDHS lßng yªu thiªn nhiªn vµ loµi vËt xung quanh. B. Các bước lên lớp - ổn định lớp học - KiÓm tra bµi cò: ? Nêu cấu tạo câu trần thuật đơn có từ là? Cho ví dụ?( Đáp án tiết 112) - TiÕn tr×nh d¹y- häc bµi míi. Hoạt động của gv và hs. Nội dung cần đạt. I/ Sơ lược về tác giả, tác phẩm H®1: Gv giíi thiÖu bµi- hs l¾ng nghe (Chó thÝch* sgk) H®2: Gv giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm mét c¸ch s¬ lược. gv gọi hs đọc chú thích* trong sgk ? em h·y nªu mét c¸ch v¾n t¾t vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm? - Hstl- Gv giíi thiÖu thªm vÒ Duy Kh¸n. Duy Kh¸n sinh ngµy 6/8/1934, mÊt ngµy 29/1/1993 tại Hải Phòng. Ông sinh trưởng trong một gia đình nghÌo. Häc dang dë ë vïng t¹m bÞ chiÕm, trèn ra vùng tự do nhập ngũ. Trước ở bộ binh, sau về quân chñng Phßng kh«ng Kh«ng qu©n.Tõng lµm gi¸o viªn văn hoá trong quân đội, sau chuyển làm phóng viên phát thanh quân đội. Ông đã từng làm biên tập viên tạp chí văn nghệ quân đội, tham gia chiến dịch Hồ ChÝ Minh n¨m 1975. II/ §äc- hiÓu v¨n b¶n Hđ3: Gv hướng dẫn hs đọc và tìm hiểu văn bản - Gv hướng dẫn hs cách đọc bài văn. - Gv đọc mẫu đoạn đầu- gọi hs đọc tiếp đến hết bài. ? Theo em ë ®o¹n ®Çu cña truyÖn t¸c gi¶ miªu t¶ c¶nh g×? vµo thêi ®iÓm nµo? 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hstl-Gvkl: PhÇn ®Çu t¸c gi¶ giíi thiÖu c¶nh chím hÌ ë mét vïng quª . ? Bµi v¨n miªu t¶ c¸c loµi chim cã theo tr×nh tù nµo kh«ng hay hoµn toµn tù do? - Hstl-Gvkl: C¸ch kÓ cña bµi v¨n cã vÎ lan man nh­ng thùc ra theo mét tr×nh tù kh¸ chÆt chÏ vµ hîp lÝ. ? Theo em c¸c loµi chim trong bµi ®­îc miªu t¶ theo mÊy nhãm? - Hstl-Gvkl: C¸c loµi chim ®­îc miªu t¶ theo hai nhãm. §ã lµ nhãm chim hiÒn vµ nhãm chim ¸c. ? C¸c loµi chim lµnh ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ ntn? H·y t×m c¸c chi tiÕt miªu t¶ kÕt hîp kÓ vÒ c¸c phương diện: Hình dạng, hoạt động, đặc điểm, tập tÝnh cña c¸c loµi chim? - Hstl-Gvkl vµ ghi b¶ng: ? Theo em các loài chim lành đó có gần gũi với con người không? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả loài chim lành? - Hstl-Gvkl: Những loài chim này rất gần với con người. Chúng thường mang niềm vui đến cho con người. TiÕt 114 ? C¸c loµi chim ¸c trong bµi ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh­ thÕ nµo? Hstl-Gvkl vµ ghi b¶ng:. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ vµ nghÖ thuËt mà tác giả sử dụng để miêu tả các loài chim ác nµy? Điều đó giúp ta hiểu được gì về tác giả? - Hstl-Gvkl: Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá, miêu tả kết hợp với kể đặc sắc. Chứng tỏ tác giả là người hiểu biÕt phong phó vµ tØ mØ vÒ c¸c loµi chim. Chøng tá 2 Lop6.net. 1/ C¸c loµi chim hiÒn - Bå c¸c kªu c¸c c¸c - S¸o ®en, s¸o sËu hãt mõng ®­îc mïa. - Tu hó kªu, mïa tu hó chÝn..  C¶m nhËn qua ©m thanh, miªu t¶ kÕt hîp víi kÓ. => Nh÷ng loµi chim nµy rÊt gÇn với con người, chúng thường mang niềm vui đến cho con người. 2/ C¸c loµi chim ¸c. - Diều hâu- mũi khoằm, đánh h¬i tinh l¾m, lao nh­ mòi tªn. - Chèo bẻo lao vào đánh diều h©u- lµ kÎ c¾p trÞ kÎ ¸c. - Qu¹, lia lia, l¸u l¸u nh­ qu¹ dßm chuång lîn. - Chim c¾t c¸nh nhän nh­ dao bÇu..  Nh©n ho¸, miªu t¶ kÕt hîp víi kÓ vÒ thÕ giíi loµi chim nh­ mét x· héi. => Vèn hiÓu biÕt phong phó, tØ mØ vÒ c¸c loµi chim ë lµng quª vµ t×nh c¶m yªu mÕn g¾n bã víi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tác giả là người yêu mến, gắn bó với thiên nhiên nơi lµng quª.. thiªn nhiªn. Bµi v¨n thÊm ®­îm chÊt v¨n ho¸ d©n gian.. ? Em h·y t×m c¸c yÕu tè v¨n ho¸ d©n gian mµ t¸c giả đã sử dụng trong bài văn? - Hstl-Gvkl vµ ghi b¶ng:. 3/ ChÊt v¨n ho¸ d©n gian. ? Qua bµi v¨n em cã thªm nh÷ng hiÓu biÕt g× míi vµ cã nh÷ng t×nh c¶m ntn vÒ thiªn nhiªn lµng quª qua h×nh ¶nh c¸c loµi chim? - Gv cho hs th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - Gv nhËn xÐt vµ bæ sung thªm cho hs. Hđ4: Gv hướng dẫn hs thực hiện phần tổng kết - Gv gọi hs đọc ghi nhớ trong sgk/113 Hđ5: Gv hướng dẫn hs thực hiện phần luyện tập trong sgk - Gv cho hs viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ vÒ loµi chim mµ em biÕt.. - §ång giao. - Thµnh ng÷ - TruyÖn cæ tÝch => Mµu s¾c v¨n ho¸ d©n gian thÊm nhuÇn trong c¸ch nh×n, c¸ch c¶m nhËn vÒ c¸c loµi chim.. III. Tæng kÕt: Ghi nhí: sgk/ 113. IV. LuyÖn tËp: Hs viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ vÒ loµi chim mµ em biÕt.. C. Cñng cè: Gv kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc. D. DÆn dß: Gv dÆn hs häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt *. Rót kinh nghiªm : ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ********************************* Ngµy d¹y: 6A: …..../…../2012 6B: …..../…../2012. TiÕt 114: TR¶ BµI KIÓM TRA V¡N A. Mục tiêu cần đạt: Nhằm đánh giá hs ở các phương diện sau: - Biết cách làm một đề văn học với kiến thức dàn trải ở các bài khác nhau - Nhận biết được các lỗi để có hướng khắc phục, sửa lỗi cho bài viết ở lần sau. - Ôn lại kiến thức lí thuyết và rèn luyện các kĩ năng đã học. B/ Các bước lên lớp. - ổn định lớp học - TiÕn hµnh tiÕt tr¶ bµi. H®1: Tr¶ bµi v¨n häc Bước1: 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gv yêu cầu hs nhắc lại đề bài của bài kiểm tra văn học. - Hs nhắc lại đề bài (tiết 97) - Gv yêu cầu hs trình bày lại nội dung cần diễn đạt - Gv nêu đáp án của bài. ( theo đáp án đã soạn ở tiết 97) Bước 2: - Gv nhËn xÐt bµi lµm cña hs. - Học sinh nắm tương đối chắc về nội dung của các bài. Song khi diễn đạt lại thực hiện chưa tốt, nhất là khi viết đoạn văn thì các em viết chưa có câu, diễn đạt còn lủng củng, rườm rà. - ChÐp c¸c khæ th¬ ch­a chÝnh x¸c, cßn sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu. Bước 3: - Gv đọc bài tốt, trung bình, yếu. - Cho hs söa lçi bµi viÕt. Bước 4: Phát bài cho hs. H®3: Gv gäi tªn vµ ghi ®iÓm vµo sæ C. DÆn dß: - Gv dÆn hs thùc hiÖn l¹i bµi kiÓm tra vµ tù söa lçi bµi lµm cña m×nh. - ChuÈn bÞ bµi «n tËp truyÖn vµ ký. *. Rót kinh nghiªm : ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ********************************* Ngµy d¹y: 6A: …..../…../2012 6B: …..../…../2012. tiÕt 115: KIÓM TRA TIÕNG VIÖT A. Mục tiêu cần đạt: - Kiểm tra sự lĩnh hội kiến thức của hs ở phần tiếng việt từ đầu học kỳ 2 đến nay. - Giúp hs củng cố lại những kiến thức tiếng việt đã học. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tr×nh bµy mét bµi kiÓm tra tiÕng viÖt. - GDHS ý thức học đi đôi với hành trong môn tiêng việt. B. các bước lên lớp - ổn định lớp học - TiÕn hµnh tiÕt kiÓm tra H®1: Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs vÒ tiÕt kiÓm tra. Hđ2: Gv phát đề và đọc lại đề cho hs kiểm tra H®3: Gv gi¸m s¸t hs lµm bµi kiÓm tra Hs thùc hiÖn bµi lµm theo yªu cÇu H®4: Gv thu bµi vµ nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra. I. lËp Ma trËn: Vận dụng Mức độ Nhận biết Thông hiểu thấp Vận dụng cao Tổng 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lĩnh vực nội dung. TIẾNG VIỆT. Biện pháp tu từ. Câu trần thuật TS câu TS điểm Tỉ lệ. TN C1 0.5 đ. TL. TN. TL. TN. TL. TN. TL. C2 0.5 đ C4 0.5 đ. CII.2 5.0 đ C5 1.0 đ. C3 0.5 đ 3 1,5. A. Tr¾c nghiÖm: (3 ®iÓm). CII.1 2.0 đ 1 2. 2 1,5. 1 5. 7 10,0. II. ĐỀ KIỂM TRA. Chọn ý trả lời đúng nhất sau mỗi câu hỏi. Câu 1: Câu thơ: “Người cha mái tóc bạc §èt löa cho anh n»m”. §· sö dông phÐp tu tõ: A. So s¸nh. B. Nh©n hãa. C. Èn dô. D. Ho¸n dô. C©u 2: Hai c©u th¬: "TrÎ em nh­ bóp trªn cµnh BiÕt ¨n, biÕt ngñ, biÕt häc hµnh lµ ngoan" lµ lo¹i so s¸nh nµo? A. Người với người B. VËt víi vËt C. Người với vật D. Cái cụ thể với cái trừu tượng Câu 3: Câu trần thuật: ‘Trường học là nơi chúng em trưởng thành”. Thuộc kiểu: A. Câu định nghĩa. B. Câu giới thiệu. C. Câu miêu tả. D. Câu đánh giá. C©u 4: H×nh ¶nh nµo sau ®©y kh«ng ph¶i lµ h×nh ¶nh nh©n ho¸ ? A. C©y dõa s¶i tay b¬i B. Cá gµ rung tai C. KiÕn hµnh qu©n ®Çy ®­êng D. Bè em ®i cµy vÒ C©u 5: Nèi cét néi dung ë cét A víi néi dung ë cét B cho phï hîp. A Nèi B Là gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm bằng tên của một sự vật 1 So s¸nh a hiện tượng, khái niệm khác có mối quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. Là gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác 2 Nh©n hãa b có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt. Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét 3 c tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn Èn dô đạt. 4 Ho¸n dô d Là gọi tả con vật, cây cối,… bằng những từ ngữ vốn dùng để gọi, 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tả con người, làm cho thế giới loài vật, đồ vật,… trở nên gần gũi, biểu thị được suy nghĩ, tình cảm của con người. B. Tù luËn: (7 ®iÓm). Câu 1: (2 điểm) Đặt hai câu trần thuật đơn có từ "là", xác định thành phần của câu? Câu 2: (5 điểm) Viết một đoạn văn ngắn (7 – 10 câu) chủ đề tự chọn, trong đó có sử dụng phép tu từ nhân hoá, so sánh. Chỉ ra các câu có phép tu từ đó . ===== hÕt ====== A. Tr¾c nghiÖm: (3 ®iÓm) C©u §¸p ¸n §iÓm C©u 5:. 1  c;. III. đáp án, biểu điểm.. 1 D 0,5. 2 c 0,5. 3 B 0,5. 2  d;. 4 D 0,5 3  b;. 4  a.. B. Tù luËn: (7 ®iÓm) C©u 1: (2 ®iÓm) - Học sinh đặt được hai câu trần thuật đơn có từ là đúng: 1,0 điểm (0,5 điểm/câu). - Phân tích được thành phần cấu tạo của câu đúng: 1,0 điểm (0,5 điểm/câu). VÝ dô: 1. VÞnh H¹ Long / lµ di s¶n thiªn nhiªn v¨n ho¸ thÕ giíi. CN VN 2. N¨m häc nµy, / Nam // lµ häc sinh giái. TN CN VN C©u 2: - Học sinh viết được đoạn văn có đầy đủ 2 phép tu từ: (3 điểm) - Häc sinh chØ râ ®­îc c¸c phÐp tu tõ cã trong ®o¹n v¨n: (2 ®iÓm) *. Rót kinh nghiªm : ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... Ngµy d¹y:. ********************************* 6A: …..../…../2012 6B: …..../…../2012. TiÕt 116: TR¶ BµI KIÓM TRA V¡N- TËP LµM V¡N A. Mục tiêu cần đạt: Nhằm đánh giá hs ở các phương diện sau: - Biết cách làm bài văn tả người qua thực hành viết. 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - NhËn ra ®­îc ­u khuyÕt ®iÓm trong bµi viÕt cña m×nh vÒ néi dung vµ h×nh thøc tr×nh bµy. - Nhận biết được các lỗi để có hướng khắc phục, sửa lỗi cho bài viết ở lần sau. - Ôn lại kiến thức lí thuyết và rèn luyện các kĩ năng đã học. B/ Các bước lên lớp. - ổn định lớp học - TiÕn hµnh tiÕt tr¶ bµi. H§ 1. Bước1: - Gv cho hs nhắc lại đề bài - Gv cho hs xác định đề, tìm ý và lập dàn ý cho đề bài văn. - Gv nhận xét và nêu đáp án(đáp án đã soạn ở tiết 105, 106) Bước 2: - Gv nhËn xÐt bµi lµm cña hs. + Hầu hết các em đã xác định được thể loại của đề và thực hiện đầy đủ các phần của bài văn tả người. Nhưng vẫn còn nhiều hs trong bài viết khi sử dụng phép so sánh cßn khËp khiÓng nhiÒu. Ch¼ng h¹n: Khi miªu t¶ mét em bÐ 2 tuæi mµ cã chiÒu cao 1,5m, mắt của cụ già ngoài 80 tuổi lại như hạt nhãn, bà em đã già mà còn phải đi làm rẫy suốt ngµy... + Một số bài viết có lối diễn đạt tốt, chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ. Nhưng bên cạnh đó vẫn còn nhiều hs viết sai lỗi chính tả nhiều, lối hành văn còn chưa lưu loát. Bước 3: - Gv đọc bài tốt, trung bình, yếu. - Cho hs söa lçi bµi viÕt. Bước 4: Phát bài cho hs. H® 2: Gv gäi tªn vµ ghi ®iÓm vµo sæ C. DÆn dß: - Gv dÆn hs thùc hiÖn l¹i bµi kiÓm tra vµ tù söa lçi bµi lµm cña m×nh. - ChuÈn bÞ bµi «n tËp truyÖn vµ ký. *. Rót kinh nghiªm : ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... *********************************. TuÇn 32 Ngµy d¹y:. 6A: …..../…../2012 6B: …..../…../2012. TiÕt 117: ¤N TËP TRUYÖN Vµ KÝ A. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Hình thành được những hiểu biết sơ lược về các thể loại truyện, kí trong loại hình tự sự. 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hệ thống hoá các nội dung cơ bản và những nét đặc sắc về nghệ thuật của các tác phẩm truyện, kí hiện đại đã học. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n biÖt truyÖn, kÝ vµ nhËn biÕt ®­îc c¸c thÓ lo¹i nµy trong c¸c lo¹i h×nh tù sù. - GDHS ý thøc häc tËp vµ biÕt vËn dông kiÕn thøc mét c¸ch s¸ng t¹o. B. Các bước lên lớp - ổn định lớp học - KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë so¹n cña hs. - TiÕn tr×nh d¹y- häc bµi «n tËp 1. Lập bảng thống kê các tác phẩm theo mẫu từ bài 18 đến 27. - Gv gọi một vài hs trình bày phương án chuẩn bị bài ở nhà. - Gv đặt câu hỏi về các nội dung cơ bản của các truyện, kí đã học. - Gv hÖ thèng kiÕn thøc b»ng b¶ng sau: TT T¸c phÈm T¸c gi¶ ThÓ Néi dung lo¹i 1 Bµi häc ®­êng T« Hoµi TruyÖn Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng nhưng tính đời đầu tiên tình còn xốc nổi kiêu căng. Trò đùa ngỗ (®o¹n nghịch của Dế Mèn đã gây ra cái chết thảm (trÝch: DÕ trÝch) thương cho Dế Choắt và từ đó Dế Mèn rút MÌn phiªu ra bài học đường đời đầu tiên cho mình. l­u kÝ) 2 Sông nước Cà Đoàn TruyÖn Cảnh quan độc đáo của vùng Cà Mau với Giái ng¾n s«ng ngßi, kªnh r¹ch bña gi¨ng chi chÝt nh­ Mau(trÝch: m¹ng nhÖn, rõng ®­íc trïng ®iÖp hai bªn (®o¹n §Êt rõng bê vµ c¶nh chî N¨m C¨n tÊp nËp, trï phó trÝch) Phương Nam) ngay trªn mÆt s«ng. 3 Bøc tranh cña T¹ Duy TruyÖn tµi n¨ng héi ho¹, t©m hån trong s¸ng vµ em g¸i t«i Anh ng¾n lòng nhân hậu ở cô em gái đã giúp cho người anh vượt lên được lòng tự ái và sự tự ti cña m×nh. 4 Vượt thác Vâ TruyÖn Hành trình ngược sông Thu Bồn vượt thác Qu¶ng của con thuyền do dượng Hương Thư chỉ (trÝch: Quª (®o¹n huy. Cảnh sông nước, sức mạnh và vẻ đẹp trÝch) néi) của con người trong cuộc vượt thác. 5 Buæi häc cuèi AnTruyÖn Buæi häc tiÕng ph¸p cuèi cïng cña líp häc cïng Ph«ng x¬ ng¾n ở trường làng An- dát bị Phổ chiếm đóng §« vµ h×nh ¶nh thÇy gi¸o Ha- men qua c¸i nh×n t©m tr¹ng cña chó bÐ Phr¨ng. đê(Pháp) 6. C« T«. NguyÔn Tu©n. KÝ. Vẻ đẹp tươi sáng, phong phú của cảnh sắc thiên nhiên vùng đảo Cô Tô và một vài nét sinh hoạt của người dân trên đảo hét sức b×nh dÞ nh­ng rÊt h¹nh phóc.. 7. C©y tre ViÖt. ThÐp. KÝ. Cây tre là người bạn gần gũi, thân thiết của 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 8. Nam. Míi. Lßng yªu nước ( TrÝch: Bµi b¸o thö löa). I- £ ren bua (Nga). nh©n d©n ViÖt Nam trong cuéc sèng hµng ngày, trong lao động và chiến đấu. cây tre đã trở thành biểu tượng của đất nước và con người Việt Nam. Lòng yêu nước khởi nguồn từ lòng yêu những vật bình thường, gần gũi, từ tình yêu gia đình, quê hương. Lòng yêu đất nước ®­îc thö th¸ch vµ béc lé m¹nh mÏ trong cuéc chiÕn tranh vÖ quèc. Miêu tả các loài chim ở đồng quê, qua đó bộc lộ vẻ đẹp, sự phong phú thiên nhiên lµng quª vµ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n gian.. Tuú bót chÝnh luËn.. 9. Håi kÝ tù Lao xao(trÝch: Duy Kh¸n truyÖn(®o Tuæi th¬ im ¹n trÝch) lÆng) 2. §Æc ®iÓm cña truyÖn vµ kÝ. - HS thống kê theo bảng trong SGK và đánh dấu x vào cột tương ứng: Tªn t¸c phÈm ThÓ lo¹i Cèt truyÖn Nh©n vËt (hoÆc ®o¹n trÝch) Bài học đường đời đầu tiªn TruyÖn x x (trÝch: DÕ MÌn phiªu l­u (®o¹n trÝch) kÝ) Sông nước Cà Mau (trích: TruyÖn ng¾n x x Đất rừng Phương Nam) Bøc tranh cña em g¸i t«i TruyÖn ng¾n x x TruyÖn Vượt thác (trích: Quê nội) x x (®o¹n trÝch) Buæi häc cuèi cïng TruyÖn ng¾n x x C« T« (trÝch) KÝ C©y tre ViÖt Nam KÝ Lòng yêu nước Tïy bóy (TrÝch: Bµi b¸o thö löa) chÝnh luËn Lao xao (trÝch: Tuæi th¬ Håi kÝ - tù truyÖn im lÆng) - Gv cho hs kh¸i qu¸t l¹i ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a truyÖn vµ kÝ. - Hs thảo luận nhóm- đại diện các nhóm trình bày. - Gvkl vµ ghi vµ b¶ng: Gièng Kh¸c. TruyÖn Cã nh©n vËt kÓ chuyÖn - Cã cèt truyÖn, cã nh©n vËt. - Có hư cấu, tưởng tượng, s¸ng t¹o cña t¸c gi¶ trªn c¬ sở quan sát tìm hiểu đời 9 Lop6.net. Nh©n vËt kÓ chuyÖn x x x x x x x x x. KÝ Cã nh©n vËt kÓ chuyÖn - Kh«ng cã cèt truyÖn, cã nh©n vËt. - Chó träng ghi chÐp t¸i hiÖn c¸c h×nh ¶nh, sù viÖc cña đời sống con người theo sự.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> sèng.. cảm nhận và đánh giá của t¸c gi¶.. 3. Những cảm nhận sâu sắc và hiểu biết mới của mình về đất nước-con người qua truyÖn-ký: - Cảnh sắc thiên nhiên đất nước và cuộc sống con người ở những vùng miền khác nhau . - Cùng với cảnh sắc thiên nhiên đất nước là hình ảnh con người và cuộc sống của hä ë c¸c vïng miÒn . - Một số truyện và ký đã đề cập những vấn đề gần gũi trong đời sống tình cảm, tư tưởng và mối quan hệ của con người với thiên nhiên và của con người với con người. 4. HS ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt: HS: tù lµm vµ ph¸t biÓu. GV: NhËn xÐt. 5. Gv kết luận lại nội dung toàn bộ tiết học và cho hs đọc ghi nhớ trong sgk/118 C. Cñng cè: Néi dung tiÕt häc D. Dặn dò: Hs học bài và chuẩn bị bài câu trần thuật đơn không có từ là. *. Rót kinh nghiªm : ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ********************************* Ngµy d¹y: 6A: …..../…../2012 6B: …..../…../2012. TiÕt 118: C¢U TRÇN THUËT §¥N KH¤NG Cã Tõ Lµ A. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Nắm được kiểu câu trần thuật đơn không có từ là - N¾m ®­îc kiÓu c©u miªu t¶ vµ c©u tån t¹i còng nh­ t¸c dông cña c¸c kiÓu c©u nµy. - Rèn luyện kĩ năng nhận biết và kĩ năng đặt câu trần thuật đơn không có từ là. - GDHS ý thức tư duy, sáng tạo trong cách dùng từ đặt câu. B. Các bước lên lớp - ổn định lớp học - Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là câu trần thuật đơn có từ là? Có mấy kiểu câu trần thuật đơn có từ là? cho ví dụ. ( Đáp án tiết 112) - TiÕn tr×nh d¹y- häc bµi míi. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt H®1: Gv giíi thiÖu bµi- hs l¾ng nghe. Hđ2: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài 10 Lop6.net. I/ Đặc điểm câu trần thuật đơn kh«ng cã tõ lµ:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> häc Bước1: Tìm hiểu khái niệm câu trần thuật đơn kh«ng cã tõ lµ. - Gv gọi hs đọc ví dụ trong sgk ? Em hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ trong ví dô? - Hstl-Gvkl vµ ghi b¶ng:. VÝ dô: SGK 1. Xác định CN, VN: a, Phó ¤ng/ mõng l¾m C V b, Chóng t«i/ tô häp ë gãc s©n C V. 2. VÞ ng÷ do nh÷ng tõ ng÷ sau t¹o thµnh: a) Côm tÝnh tõ b) Cụm động từ. ? Em hãy chọn những từ chỉ ý phủ định thích 3. Phủ định như sau: hợp điền vào trước vị ngữ của những câu trên a, Phú Ông không (chưa) mừng lắm b, Chóng T«i kh«ng tô héi ë gãc s©n. vµ nªu nhËn xÐt? - Hstl-Gvkl vµ ghi b¶ng:  Để diễn đạt ý phủ định, vị ngữ ? Vậy em hiểu thế nào là câu trần thuật đơn ®­îc kÕt hîp víi tõ ch­a, kh«ng kh«ng cã tõ lµ? * Ghi nhí: sgk/119. - Hstl theo sgk/119. Bước 2: Tìm hiểu câu miêu tả và câu tồn tại - Gv gọi hs đọc ví dụ trong sgk II/ C©u miªu t¶ vµ c©u tån t¹i ? Em h·y ph©n tÝch cÊu tróc ng÷ ph¸p cña 1. Xác định CN, VN: các ví dụ đó? a)§»ng cuèi b·i/hai cËu bÐ con/tiÕn - Hs thùc hiÖn- gv nhËn xÐt vµ kÕt luËn ghi l¹i b¶ng: Tr C V ? Theo em vÞng÷ cña nh÷ng c©u trªn do nh÷ng tõ hoÆc côm tõ nµo t¹o thµnh?.  C©u miªu t¶. ? Em hãy chọn một trong hai câu để điền vào b)Đằng cuối bãi/tiến lại/hai cậu bé con chç trèng? Tr V C - Gv cho hs th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - Gv nhËn xÐt vµ kÕt luËn. ? VËy trong hai c©u trªn c©u nµo lµ c©u miªu t¶ vµ c©u nµo lµ c©u tån t¹i? - Hstl- Gvkl vµ ghi b¶ng: ? Theo em thÕ nµo lµ c©u miªu t¶ vµ thÕ nµo lµ c©u tån t¹i? - Hstl theo ghi nhí trong sgk/ 119 Hđ3: Gv hướng dẫn hs thực hiện phần luyện tËp trong sgk. Bµi tËp1: - Gv cho hs t×m c©u miªu t¶ vµ c©u tån t¹i 11 Lop6.net.  C©u tån t¹i 2. Chọn câu b để điền vào chỗ trống. V× hai cËu bÐ con lÇn ®Çu xuÊt hiÖn trong ®o¹n trÝch. NÕu ®­a hai cËu bÐ con lªn ®Çu c©u th× cã nghÜa lµ nh÷ng nhân vật đó đã được biết trước.. * Ghi nhí: sgk/ 119..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Hs thùc hiÖn. - Gv nhËn xÐt vµ ghi b¶ng:. III/ LuyÖn tËp:. Bµi tËp 2: - Gv hướng dẫn hs viết đoạn văn có sử dụng c©u tån t¹i - Hs viết bài theo sự hướng dẫn của gv. - Gv giới thiệu đoạn văn để hs tham khảo như sau: Trường em nằm ở trung tâm xã Tuân Đạo. Gi÷a nh÷ng rõng c©y keo xanh biÕc, ng«i trường của chúng em trở nên gọn gàng xinh xắn. mỗi sáng đi học, từ xa em đã thấy ánh b×nh minh lÊp lã sau nh÷ng t¸n l¸ vµ lät vµo các bức tường như thoa lên một màu phấn hồng. Giữa sân trường, nhộn nhịp tiếng cười đùa của các cô cậu hs. Bµi tËp 3: - Gv đọc chính tả cho hs viết, sau đó kiểm tra vµ nhËn xÐt.. Bài tập1: Xác định câu miêu tả và c©u tån t¹i. a1, C©u miªu t¶ a2, C©u tån t¹i a3, C©u miªu t¶ b1, C©u tån t¹i. b2, C©u miªu t¶. c1, C©u tån t¹i. c2, C©u miªu t¶ Bµi tËp 2: ViÕt ®o¹n v¨n. Bµi tËp 3: ChÝnh t¶ (nghe- viÕt) C. Cñng cè: Néi dung bµi häc D. DÆn dß: Gv dÆn hs häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi «n tËp v¨n miªu t¶. *. Rót kinh nghiªm : ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ********************************* Ngµy d¹y: 6A: …..../…../2012 6B: …..../…../2012. TiÕt 119: ¤N TËP V¡N MI£U T¶ A. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Nắm vững đặc điểm và yêu cầu của một bài văn miêu tả. - NhËn biÕt vµ ph©n biÖt ®­îc ®o¹n v¨n miªu t¶, v¨n tù sù. - Thông qua các bài thực hành tự rút ra được những đặc điểm chung cần nhớ cho cả bài. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n miªu t¶. 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GDHS ý thøc tù gi¸c tham kh¶o tµi liÖu vµ kh¾c phôc nh÷ng mÆt h¹n chÕ cña m×nh trong viÕt v¨n miªu t¶. B. Các bước lên lớp - ổn định lớp học - KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là câu trần thuật đơn không có từ là, câu miêu tả, câu tồn tại? (§¸p ¸n tiÕt 118) - TiÕn tr×nh d¹y- häc bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 1. Mét sè yªu cÇu trong v¨n miªu t¶: - Lùa chän c¸c chi tiÕt, h×nh ¶nh đặc sắc. - Liên tưởng, so sánh, nhận xét độc đáo. - Vèn ng«n ng÷ giµu cã, diÔn đạt cảnh vật một cách sinh động, sắc sảo. - Thể hiện tình cảm và thái độ của người viết đối với đối tượng ®­îc t¶. 2. Dµn ý ? Bằng những kiến thức đã học em hãy lập dàn ý + Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ cho đề bài: cảnh đầm sen đang mùa nở hoa. c¶nh ®Çm sen. - Gv gợi ý để hs tự làm + Th©n bµi: Miªu t¶ chi tiÕt c¶nh ®Çm sen (hoa, l¸, cµnh, hương sen...) + KÕt bµi: Nªu nhËn xÐt, c¶m nghÜ cña b¶n th©n vÒ c¶nh ®Çm sen. 3. Những chi tiết để tả 1 em ? NÕu miªu t¶ mét em bÐ bô bÉm ng©y th¬, em sÏ chän nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu nµo? Vµ t¶ theo tr×nh bÐ: - Bụ bẫm: khuôn mặt, đôi má, tù nµo? - Gv hướng dẫn để hs tìm ra được các hình ảnh, chân tay, nước da... - Ngây thơ: đôi mắt, nụ cười, chi tiÕt tiªu biÓu cña em bÐ. tËp nãi, tËp ®i... 4. T×m ®o¹n v¨n miªu t¶ vµ tù HS: T×m vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu trong SGK. sù trong v¨n b¶n Bµi häc ®­êng đời đầu tiên và Buổi học cuối cïng. ? Em hãy cho biết những yêu cầu đối với đối tượng 5. Một số yêu cầu đối với đối và người viết văn miêu tả? tượng và người viết văn miêu H®1: Gv giíi thiÖu bµi- hs l¾ng nghe Hđ2: Gv hướng dẫn hs thực hiện bài tập trong sgk. - Gv gọi hs đọc đoạn trích trong sgk. ? Theo em điều gì đã tạo nên cái hay, cái độc đáo trong đoạn văn miêu tả đó? - Gv gîi ý cho hstl: T¸c gi¶ biÕt lùa chän c¸c chi tiÕt tiªu biÓu, h×nh ¶nh đặc sắc, cụ thể. Biết thể hiện linh hồn của tạo vật. Đồng thời biết tìm cách liên tưởng, so sánh và sử dông vèn ng«n ng÷ giµu cã.. 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hstl-Gvkl vµ ghi b¶ng:. t¶: a, Đối tượng miêu tả: - Tả người hay tả cảnh. - Vừa tả cảnh vừa tả người. b, Người viết văn miêu tả: - Quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh, nhân xét. - Lùa chän h×nh ¶nh vµ tr×nh bày theo một thứ tự nhất định. * Ghi nhí: sgk/121.. C. Cñng cè: Gv cñng cè l¹i néi dung bµi häc. D. DÆn dß: Gv dÆn hs vÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp 4. ChuÈn bÞ bµi ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷. *. Rót kinh nghiªm : ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ********************************* Ngµy d¹y: 6A: …..../…../2012 6B: …..../…../2012. TiÕt 120: CH÷A LçI VÒ CHñ NG÷ Vµ VÞ NG÷ A. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ c©u sai vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷. - Tù ph¸t hiÖn ra c¸c c©u sai vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷. - GDHS ý thức nói, viết đúng ngữ pháp trong quá trình tạo lập văn bản. B. Các bước lên lớp - ổn định lớp học - KiÓm tra bµi cò: ? Câu có những thành phần chính nào? cho ví dụ?( đáp án tiết 107) - TiÕn tr×nh d¹y- häc bµi míi Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt H®1: Gv giíi thiÖu bµi- hs l¾ng nghe Hđ2: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài học. Bước1: Chữa lỗi câu sai chủ ngữ. - Gv gọi hs đọc ví dụ trong sgk. ? Em hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ của câu? - Hstl-Gv ghi b¶ng: 14 Lop6.net. I. C©u thiÕu chñ ng÷ 1. T×m CN, VN trong c¸c c©u: C©u a: ThiÕu chñ ng÷.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ? Qua hai vÝ dô trªn em thÊy c©u nµo sai? v× sao? hãy sửa lại câu đó như thế nào cho đúng? - Hstl-Gvkl: C©u a thiÕu chñ ng÷. V× vËy cÇn ph¶i söa l¹i c©u cho đúng bằng hai cách sau:. Bước 2: Chữa lỗi câu sai vị ngữ - Gv gọi hs đọc các ví dụ trong sgk ? Em hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ trong các c©u? - Hs đặt câu hỏi và chỉ ra được chủ ngữ và vị ngữ cña c¸c c©u. - Gv nhận xét và bổ sung thêm để câu được hoàn chØnh. ? Vậy em thấy câu nào trong các câu đó chưa hoµn chØnh, vµ cÇn söa l¹i ntn? - Hstl-Gvkl và hướng dẫn cho hs hiểu: C©u b vµ c©u c lµ c©u thiÕu vÞ ng÷.. Câu b, có thể thêm vị ngữ:"rất đẹp" hoặc"đã để lại trong em niÒm c¶m phôc". Còng cã thÓ biÕn côm danh tõ thµnh mét bé phËn cña côm c-v:"em rÊt thÝch h×nh ¶nh Th¸nh Giãng..." C©u c, cã thÓ thªm mét côm tõ lµm vÞ ng÷: "...lµ bạn thân của em". Hoặc biến đổi câu đã có thành mét bé phËn c©u:" t«i rÊt quý b¹n Lan" 15 Lop6.net. 2. Ch÷a lai c©u a: C¸ch 1:Thªm chñ ng÷ vµo c©u: Qua truyÖn “DÕ MÌn phiªu l­u kÝ”, t¸c gi¶ (T« Hoµi) cho em thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn. Cách 2: Biến đổi trạng ngữ thành chñ ng÷: TruyÖn “DÕ MÌn phiªu l­u kÝ” cho em thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn. C¸ch 3: BiÕn vÞ ng÷ thµng côm C-V: Qua truyÖn “DÕ MÌn phiªu l­u kÝ” em thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn. II/ C©u thiÕu vÞ ng÷ 1. T×m CN, VN : * Câu a và d có đầy đủ CN, VN.. * C©u b thiÕu VN, míi chØ lµ mét côm danh tõ: - DT trung t©m: Th¸nh Giãng. - Phụ ngữ: cưỡi ngựa sắt …quân thï. * C©u c ch­a thµnh c©u, míi cã cumk tõ (B¹n Lan) vµ phÇn gi¶. thích cho cụm từ đó (người học giái nhÊt líp 6A). §©y lµ c©u thiÕu VN. 2. Ch÷a l¹i c©u b vµ c: + C¸ch ch÷a c©u b: - Thªm VN: H×nh ¶nh Th¸nh Gióng cưỡi ngựa sắt….quân thù đã để lại ytong em nhiều niền kÝnh phôc. - Biến cụm DT đã cho thành một bé phËn cña côm C-V: Em rÊt thÝch h×nh ¶nh Th¸nh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, x«ng th¼ng vµo qu©n thï. + C¸ch ch÷a c©u c: - Thªm 1 côm tõ lµm VN: B¹n Lan, người học giỏi nhất lớp 6A, lµ b¹n th©n cuat t«i. - Biến câu đã cho (gồm 2 cụm DT) thµnh mét côm C-V: B¹n Lan là người học gioit nhất lớp 6A. - Biến câu đã cho thành một bộ phËn cña c©u: T«i rÊt quý ban Lan, người học giỏi nhất lớp 6A. Hđ3: Gv hướng dẫn hs thực hiện phần luyện tập III/ LuyÖn tËp trong sgk. Bài tập1: Xác định chủ ngữ và vị Bµi tËp1: ng÷ cña c©u - Gv hướng dẫn hs xác định chủ ngữ và vị ngữ trong Bài tập 2: Xác định câu sai và c©u. gi¶i thÝch Bài tập 2: Tìm câu sai và sửa lại cho đúng C©u b: - Gv cho hs xác định chủ ngữ và vị ngữ của câu rồi - Thiếu chủ ngữ sửa lại các câu sai đó. - Söa l¹i: bá tõ " víi" C©u c: - ThiÕu vÞ ng÷ - Thªm vÞ ng÷ vµo c©u Bµi tËp 3: §iÒn chñ ng÷ a, Hs líp 6a... Bµi tËp 3, 4: b, Chim... - Gv cho hs điền chủ ngữ và vị ngữ cho đúng c, Hoa... d, Chóng em... Bµi tËp 4: §iÒn vÞ ng÷ a, ... häc rÊt giái. b, ... rÊt ©n hËn. c, ... chiÕu nh÷ng tia n¾ng Êm ¸p đầu tiên xuống mặt đất. d, ... ®i th¶ diÒu. Bài tập 5: Chuyển đổi câu - Thay dÊu phÈy hoÆc quan hÖ tõ Bài tập 5: Chuyển câu ghép thành câu đơn trong c¸c c©u thµnh dÊu chÊm vµ - Gv cho hs lµm bµi tËp nhanh viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu c©u C. Cñng cè: Gv kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc. D. DÆn dß: Gv dÆn hs häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi viÕt sè 7(v¨n s¸ng t¹o) *. Rót kinh nghiªm : 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... *********************************. 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>