Giáo án tổng hợp Tuần 20 - Lớp 3 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 20 Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I – Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện). II – Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - G/v đọc mẫu toàn bài - H/s lắng nghe - Hướng dẫn H/s đọc bài Đọc từng câu - Nối tiếp đọc câu , tìm và đọc từ khó - Hướng dẫn đọc từ khó - Nối tiếp đọc trước lớp Đọc từng đoạn trước lớp - Đọc chú giải - Giải nghĩa từ mới - Đọc nhóm Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc gữa các nhóm Đọc đồng thanh cả bài - Đọc thầm, trả lời. Tìm hiểu bài - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1. + Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho ? Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến các em nhỏ về sống với gia đình.. - Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo . sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở cả lớp đọc thầm theo. ? Trước đề nghị đột ngột của người chỉ lại. huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại + Mừng rất ngây thơ, chân thật - H/s đọc thầm đoạn 3. thấy nghẹn lại ? ? Thái độ của các bạn sau đó thế nào? + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Lời nói của Mừng có gì cảm động? của các em. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. ? Thái độ của trung đội trưởng như thế + Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, nào khi nghe lời van xin của các bạn ? sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc. - Lớp lắng nghe. - Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc - 2 em thi đọc lại đoạn. thầm theo. ? Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các - 1 em đọc cả bài. chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? Luyện đọc lại -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học . - Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện. - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc - 1 em kể mẫu. động). - Tập kể theo nhóm. - Mời 1H/s đọc cả bài. - Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện. Kể chuyện - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. * Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. * Hướng dẫn H/s kể chuyện: - Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2. - Yêu cầu H/s tập kể theo nhóm. G/v theo dõi. - Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện. - Mời 1 em kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương.. 3 – Củng cố , dặn dò Toán ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG. I – Mục tiêu - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng. - Rèn kỹ năng làm bài nhanh. Trình bày đẹp. - GD HS yêu thích giải Toán. II – Đồ dùng dạy học III – Các hoạt động dạy học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Giới thiệu điểm ở giữa - Cả lớp quan sát, theo dõi G/v giới thiệu về - Vẽ hình lên bảng như SGK: điểm ở giữa của 2 điểm. A O B - Giới thiệu về điểm ở giữa. - Tự lấy thêm VD. Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng - Vẽ hình lên bảng: - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng - Nghe G/v giới thiệu và nhắc lại. độ dài đoạn thẳng MB viết là : MA = MB. M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB. - Cho H/s lấy VD. - Lấy VD. Bài 1: Nêu 3 điểm thẳng hàng. - Một em nêu đề bài 1. - H/s thảo luận nhóm đôi. - 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - Nêu miệng. - G/v nhận xét đánh giá. - Một em đọc đề bài 2 . Bài 2: Câu nào đúng,sai. - Cả lớp làm bài. - H/s thảo luận theo tổ. Nêu. - 3H/s nêu kết quả, lớp bổ sung - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3 - Củng cố , dặn dò - Dặn về nhà học và làm bài tập. ¤n To¸n LUYÖN GI¶I TO¸N I. Môc tiªu - Giải được các bài toán có lời văn một cách thành thạo- Rèn kỷ nẫng xác định các dạng to¸n - GD HS ch¨m häc B- §å dïng: vë BT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu néi dung «n luyÖn: 2. Thùc hµnh: HS làm bài . - 2 HS đọc đề to¸n. Bài 1: (HSY-TB) Thùng to đựng 75l dầu, số l dầu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1 trong thïng nhá b»ng 3 sè l dÇu trong thïng to.. Hỏi cả 2 thùng đựng bao nhiêu l dầu? - Nêu các bước giải to¸n. - HS làm bài + Quan t©m, G§ HS : Huynh. H»ng, NguyÖt, Dung, .... - Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS Bài 2: (HSY-TB) Mét ngêi nu«i 42 con thá. Sau khi bán đi 10 con, ngời đóc nhốt đều số còn lại vµo 8 chuång. Hái mçi chuång nhèt mÊy con thá? - HD t¬ng tù bµi 1 - Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS Bài 3: (HSK-G) Giải toán. §o¹n th¼ng AB dµi 2dm4cm, ®o¹n th¼ng BC dài gấp 2 lần đoạn thẳng AB. Tính độ dài đoạn th¼ng AC? ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? ? Độ dài đoạn thẳng AC ntn độ dài đoạn thẳng AB vµ BC? ? Chúng ta đã tính ngay đợc độ dài đoạn thẳng AC cha? v× sao? ? Trớc khi tính độ dài đt BC ta phải làm gì? - HS lµm bµi - Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt Bài 4:(HSK-G): Mét phÐp chia cã sè chia b»ng 6, th¬ng b»ng 165, sè d lµ sè d lín nhÊt cã thÓ cã trong phÐp chia đó. Tìm số bị chia của phép chia đó? ? Sè d lín nhÊt trong phÐp chia cã sè chia lµ 6 lµ mÊy? ? §Ó t×m SBC em lµm ntn? - Ch÷a bµi vµ chÊm bµi 1 sè HS 3. Cñng cè – DÆn dß: - VÒ nhµ luyÖn gi¶i to¸n cã 2 phÐp tÝnh - NhËn xÐt tiÕt häc. Lop3.net. - 2 bíc gi¶i: + TÝnh sè l dÇu thïng nhá + Số l dÇu c¶ 2 thïng - HS làm bài vào vở - 1 HS lªn b¶ng Giải Sè l dÇu thïng nhá cã lµ: 75 : 3 = 25 (l) Số l dÇu c¶ 2 thïng cã lµ: 75 + 25 = 100 (l) Đáp số: 100 l dÇu - HS làm bài vào vở- GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng. Giải Sè con thá cßn l¹i sau khi b¸n lµ: 42 – 10 = 32 (con) Số con thá mçi chuång cã lµ: 32 : 8 = 4 (con) Đáp số: 4 con thá. - HS đọc bài toán. + AC = AB + BC + Cha, vì cha biết độ dài đt BC + §æi 2dm4cm = 24cm - HS làm bài vào vở- 1 em lên bảng làm bài Giải §æi 2dm4cm = 24cm §o¹n th¼ng BC dµi sè cm lµ: 24 x 2 = 48 (cm) §o¹n th¼ng AC dµi sè cm lµ: 24 + 48 = 72 (cm) иp số: 72cm - HS làm bài- Nêu số bÞ chia cÇn t×m.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - NhËn xÐt vµ bæ sung Đ: Sè bÞ chia cÇn t×m lµ sè: 995 + Sè 5 + 165 x 6 + 5 = 995 Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2012 Chính tả (Nghe viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I – Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2 a/b. - Rèn kỹ năng trình bày bài sạch, đẹp. - GD HS yêu thích rèn chữ. II – Đồ dùng dạy học III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4). - Lớp lắng nghe G/v đọc . - Yêu cầu 2 em đọc lại bài. - 2H/s đọc lại bài. ? Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì? + Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân. ? Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, ? viết trong dấu ngoặc kép. Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện bảng con và viết các tiếng khó. viết vào bảng con một số từ như ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ... ). * Đọc cho H/s viết vào vở . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - H/s nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì Bài 2b : Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT. - 2H/s đọc yêu cầu BT. - G/v mở bảng phụ. - H/s làm bài. - Mời 2H/s lên bảng thi làm bài. - 2 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo dõi - G/v nhận xét, tuyên dương. nhận xét chữa bài. Ăn không rau như đau không thuốc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Cơm tẻ như mẹ ruột 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. Tự nhiên - Xã hội THỰC VẬT I – Mục tiêu - Biết được cây đều có rể, thân, lá, hoa, quả. - Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật - QS hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được rể, thân, lá, hoa, quả của một số cây. KNS: Kỹ năng tìm kiếm xử lý thông tin về các loại cây. Kỹ năng hợp tác(biết hợp tác với mọi người để bảo vệ thực vật) II – Đồ dùng dạy học : Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV * Hoạt động 1: Quan sát cây cối . Bước 1: Quan sát theo nhóm - Chia nhóm, phân khu vực cho từng nhóm, hướng dẫn cách quan sát. - Yêu cầu các nhóm quan sát từng loại cây ở từng khu vực được phân công. Bước 2 : Y/C nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo gợi của GV Bước 3 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu cả lớp tập hợp, lần lượt đi đến khu vực từng nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình.. Hoạt động của HS - Các nhóm quan sát những loại cây mà có trong khu vực được phân công và trả lời các câu hỏi.. - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng cây và trình bày trước lớp về tên gọi , tên từng bộ phận trong cây , sự giống nhau và khác nhau của các loại cây. - Lớp nhận xét bổ sung.. - KL: * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân . - H/s tiến hành vẽ loại cây đã quan sát được. Yêu cầu H/s vẽ một loại cây mà em vừa - Các tổ trưng bày sản phẩm. quan sát được. Vẽ xong tô màu. - Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản phẩm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trưng bày sản phẩm đẹp nhất. - Cùng với H/s nhận xét, đánh giá. 3 – Củng cố , dặn dò - Về nhà quan sát thêm cây cối ở trong vườn... ÔN Tập viết ÔN CHỮ HOA N I – Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N,( 1dòng Ng ), V, T ( 1 dòng ) tên riêng Nguyễn Văn Trỗi ( 1 dòng ) và câu ứng dụng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ II – Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ M III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV * Luyện viết chữ hoa ? Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - Yêu cầu tập viết bảng con các chữ vừa nêu. * Luyện viết từ ứng dụng - Yêu cầu 2H/s đọc từ ứng dụng.. Hoạt động của HS - Ng ,V và T. - Lớp theo dõi thực hiện viết vào bảng con . - 2H/s đọc từ ứng dụng : Nguyễn Văn Trỗi. - Lắng nghe.. - Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh trong cuộc kháng chiến chống - HS tập viết từ ứng dụng trên bảng con. Mĩ cứu nước. - Yêu cầu H/s tập viết trên bảng - 1H/s đọc câu TN: con. . - Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người. * Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu một H/s đọc câu tục ngữ - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn ? Nội dung câu tục ngữ nói lên của G/v. điều gì ? - Yêu cầu H/s tập viết trên - Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm. bảng con các chữ viết hoa có trong - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh câu ứng dụng.. từ riêng. Hướng dẫn viết vào vở. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> mẫu. Chấm, chữa bài 3 – Củng cố , dặn dò - G/v nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài BD TO ÁN TH ỰC H ÀNH T1BDTO¸N:. Thùc hµnh to¸n T1 I.Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng. - RÌn kû n¨ng lµm cho HS - VËn dông gi¶i bµi tËp. II. Các hoạt động dạy- học: H§ cña thÇy vµ trß Néi dung Bµi 1: Bµi1/HS chia ra 2phÇn b»ng nhau. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. Bµi 2ViÕt sè trßn ngh×n( theo mÉu) - Xác định trung điểm của đoạn thẳng MN,AB - HS ch÷a bµi Thø tù cÇn ®iÒn Bµi 2: a. I ,O ,E - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. b.O - HS lµm c¸ nh©n - ch÷a bµi c.I - NhËn xÐt d. E a.M Bµi 3: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. b.N - HS lµm c¸ nh©n - HS ch÷a bµi- Nªu c¸ch c.p lµm d.Q NhËn xÐt e.O Bµi 4: §è vui Nªu kÕt qu¶ - NhËn xÐt 1 em lªn b¶ng gi¶i Líp lµm vë + GV theo dâi. NX bµi lµm. Cñng cè: NhËn xÐt tiÕt häc. Thứ tư ngày 18 tháng 01 năm 2012 Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I – Mục tiêu - Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc cả bài thơ) II – Đồ dùng dạy học : Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Luyện đọc * Đọc diễn cảm bài thơ. Luyện đọc từ - H/s đọc nối tiếp. Tìm đọc từ khó khó ( lần 1). Đọc nối tiếp từng dòng thơ -Luyện đọc đúng từ khó ( như SGV) - Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài. * Chia khổ. - Đọc chú giải Sgk Đọc nối tiếp đoạn - Đọc từng khổ thơ trong nhóm . - H/s thi đọc ( tổ , nhóm , cá nhân) - Giải nghĩa từ mới Đọc khổ trong nhóm. - Thi đọc. Nhận xét - Đọc khổ 1 và 2 bài thơ. Tìm hiểu bài ? Những câu thơ nào cho thấy Nga rất + Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ mong nhớ chú ? chú Nga thường nhắc: Chú bây giờ ở đâu. + Mẹ đỏ hoe đôi mắt. Ba ngước lên bàn thờ và ? Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba giải thích: Chú ở bên Bác Hồ . - H/s trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã và mẹ ra sao ? ? Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế mất chú được ở bên Bác. + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ nào ? ? Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc … quốc được nhớ mãi ? - G/v kết luận : SGV Học thuộc lòng bài thơ - Lắng nghe. - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giọng nhẹ nhàng tha thiết. G/v . - Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ . khổ thơ theo hình thức hái hoa . - Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay . bài thơ. 3 – Củng cố , dặn dò:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhận xét tiết học - Yêu cầu về nhà học thuộc lòng bài. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC. DẤU PHẨY I – Mục tiêu - Nắm được nghĩa một số từ về ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3). GD HS yêu thích phân môn. II – Đồ dùng dạy học: III – Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Bài 1: Yêu cầu H/s đọc bài tập 1 - Yêu cầu làm bài cá nhân - Mời 3 em làm vào 3 tờ giấy dán sẵn trên bảng . - G/v chốt lại lời giải đúng . Bài 2 : Yêu cầu đọc bài tập 2 .. Hoạt động của HS - Một em đọc yêu cầu bài tập 1. - Thực hành làm vào phiếu bài tập. - 3H/s lên bảng thi làm bài.. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Một em đọc bài tập 2. - Cả lớp hoàn thành bài tập. - Yêu cầu thực hiện vào vở . - Nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng và công lao - Gọi H/s nối tiếp nhau kể về các vị anh của từng vị đó chẳng hạn :Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang Phục , Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê hùng và công lao của từng vị đó . - HD một số em thi kể về các vị anh hoàn , Lí Thường Kiệt... - Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều về hùng mà mình biết . - G/v và H/s cả lớp theo dõi nhận xét các vị anh hùng dân tộc. bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị - Một H/s đọc lại đề bài tập 3 . anh hùng. Bài 3: Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài. - Yêu cầu lớp làm vào vở. - 3 H/s lên thi làm trên bảng, lớp theo dõi nhận - Mời 3 em lên bảng thi làm bài trên xét chữa bài : Bấy giờ , ở Lam Sơn có ông Lê phiếu. Lợi phất cờ khởi nghĩa .Trong những năm đầu , nghĩa quân còn yếu , thường bị giặc vây .Có lần. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . - Mời 3 – 4 em đọc lại 3 câu văn vừa đặt dấu phẩy. 3 – Củng cố , dặn dò - Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. giặc vây rất ngặt , quyết bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi .. Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I – Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000. - Biết so sánh các đại lượng cùng loại II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS * So sánh 2 số có số, chữ số khác nhau - G/v ghi bảng: 999 … 10 000 - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung. - Yêu cầu H/s điền dấu ( <, = , > ) thích 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số hơn 1000 (3 hợp rồi giải thích. chữ số ít hơn 4 chữ số ). ? Muốn so sánh 2 số có số, chữ số khác - Đếm: số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn và nhau ta làm thế nào ? ngược lại. - Y/C H/s so sánh 2 số 9999 và 10 000 - H/s tự so sánh. - Yêu cầu H/s nêu cách so sánh. * So sánh hai số có số chữ số bằng nhau . - HD H/s so sánh 2 số 9000 và 8999. - 2H/s nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách so sánh. - Một em nêu yêu cầu bài 1. Bài 1: Gọi H/s nêu bài tập 1 - Cả lớp làm bảng con, 1 số em lên bảng. - YC nêu lại các cách so sánh hai số . 1942 > 996 9650 < 9651...... -1 số em lên bảng - H/s làm vào vở - G/v nhận xét đánh giá. - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa Bài 2 : Gọi H/s nêu bài tập 2 . bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Mời một em làm bảng phụ chữa bài. - Chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài. 3 – Củng cố , dặn dò - Về nhà xem lại các BT đã làm.. 1km > 985m. 60 phút = 1 giờ....... ¤n TiÕng ViÖt «n luyÖn tõ vµ c©u:tõ ng÷ vÒ tæ quèc – dÊu phÈy. I. Môc tiªu: 1. Ôn tập về từ ngữ thuộc các chủ điểm : măng non, mái ấm, tới trường, cộng đông. 2. ¤n tËp vÒ so s¸nh vµ c¸c mÉu c©u Ai lµ g×? Ai thÕ nµo? Ai lµm g×? 3. LuyÖn kü n¨ng viÕt c©u hoµn chØnh. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Bµi 1: Em h·y xÕp c¸c tõ ng÷ sau vµo mçi cét cho phï hîp: ThiÕu niªn, ngoan ngo·n, trÎ con, chăm sóc, yêu thương, ngây thơ, «ng bµ, chó ch¸u, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî, c« b¸c, th«ng minh, c« giáo, thầy giáo, , cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng tâm, đồng hương. Bµi 2: T×m h×nh ¶nh so s¸nh trong c¸c c©u cho s½n Chốt kết quả đúng. Bµi 3: a, §Æt 3 c©u cã cÊu t¹o Ai lµ g×? b, §Æt 3 c©u theo mÉu Ai lµm g×? c, §Æt 3 c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? Chốt kết quả đúng. Bµi 4: §iÒn c¸c tõ ng÷ chØ sù vËt so s¸nh phï hîp vµo mçi dßng sau:. Hoạt động của HS §äc y/c M¨ng non. M¸i Êm. cña GV 2 HS ch÷a Líp nhËn xÐt. Tíi trường. céng đông. Lµm bµi theo HD. Lµm bµi ra vë 3 HS lªn b¶ng A, Nh÷ng chó gµ con l«ng vµng ­¬m nh­….. B, Vào mùa thu, nước hò trong như.... C, TiÕng suèi ng©n nga tùa.... D, TiÕng trß chuyÖn cña bÇy trÎ rÝu rÝt nh­...... HD HS lµm bµi vµo vë. ChÊm ch÷a bµi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Cñng cè: N/x tiÕt häc Thứ năm ngày 19 tháng 01 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I – Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm(nghìn) tên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng II – Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: Gọi H/s nêu bài tập 1. - Một em nêu đề bài 1 . - Y/C nêu lại các cách so sánh hai số - 1 số em lên bảng. - HD H/s làm bảng con. - H/s khác nhận xét bổ sung. - G/v nhận xét đánh giá. 7766 > 7676 950g < 1kg.... Bài 2: Gọi 1 H/s nêu bài tập 2 - Một em đọc đề bài 2 . - Mời 2 em lên bảng thi làm bài. - 2H/s lên bảng thi làm bài. - G/v nhận xét đánh giá a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 . b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082. Bài 3: Gọi 1 H/s đọc bài 3. - Một H/s đọc đề bài. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Cả lớp thực hiện vào vở . - Chấm vở 1 số em, nhận xét. - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung 3 – Củng cố , dặn dò a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999 - Tìm số bé nhất của số có 5 chữ số. - Về nhà xem lại các bài tập đã làm Tập viết ÔN CHỮ HOA N I – Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N,( 1dòng Ng ), V, T ( 1 dòng ) tên riêng Nguyễn Văn Trỗi ( 1 dòng ) và câu ứng dụng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ II – Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ M III – Các hoạt động dạy học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của GV * Luyện viết chữ hoa ? Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - Yêu cầu tập viết bảng con các chữ vừa nêu. * Luyện viết từ ứng dụng - Yêu cầu 2H/s đọc từ ứng dụng.. Hoạt động của HS - Ng ,V và T. - Lớp theo dõi thực hiện viết vào bảng con . - 2H/s đọc từ ứng dụng : Nguyễn Văn Trỗi. - Lắng nghe.. - Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh trong cuộc kháng chiến chống - HS tập viết từ ứng dụng trên bảng con. Mĩ cứu nước. - Yêu cầu H/s tập viết trên bảng - 1H/s đọc câu TN: con. . - Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người. * Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu một H/s đọc câu tục ngữ - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn ? Nội dung câu tục ngữ nói lên của G/v. điều gì ? - Yêu cầu H/s tập viết trên - Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm. bảng con các chữ viết hoa có trong - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh câu ứng dụng.. từ riêng. Hướng dẫn viết vào vở mẫu. Chấm, chữa bài 3 – Củng cố , dặn dò - G/v nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài TN&XH. ( Tiết 42 ). THÂN CÂY ( T T ) A/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: Nêu được chức năng của thân đối với đời sống thực vật và ích lợi của thân đối với đời sống con người.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * -KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây. -Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị của thân cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh trong sách trang 80, 81; Phiếu bài tập . - Thảo luận, làm việc nhóm. -Trò chơi C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên 1 số cây có thân đứng, thân bò, - 2HS trả lời về nội dung bài học. thân leo. - Kế tên 1 số cay có thân gỗ, thân thảo. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: - Lớp theo dõi. a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 sách - Lớp quan sát và TLCH: giáo khoa. + Theo em việc làm nào chứng tỏ trong - Khi ta dùng dao hoặc vật cứng làm thân thân cây có nhựa ? cây cao su bị trầy xước ta thấy một chất + Để biết tác dụng của nhựa cây và thân lỏng màu trắng chảy từ trong thân cây ra cây các bạn trong hình 3 đã làm thí điều đó cho thấy trong thân cây có nhựa. - Thân cây còn nâng đỡ cành, mang lá, hoa, nghiệm gì ? quả … + Ngoài ra thân cây còn có những chức năng gì khác ? - KL: Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của - Các nhóm trao đổi thảo luận sau đó cử một cây để nuôi cây. * Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm số em đại diện lên đứng trước lớp đố nhau - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 4, - Lần lượt nhóm này hỏi một câu nhóm kia 5, 6, 7, 8 trong sách giáo khoa trang 80, trả lời sang câu khác lại đổi cho nhau . - Nếu nhóm nào trả lời đúng nhiều câu hơn 81. + Hãy nêu ích lợi của thân cây đối với con thì nhóm đó chiến thắng . - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc . người và động vật ? + Kể tên một số thân cây cho gỗ làm nhà , đóng tàu , bàn ghế ? + Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su , làm sơn ?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Mời một số em đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả trước lớp. - KL: Thân cây được dùng làm thức ăn - Hai em nhắc lại nội dung bài học . cho người và động vật. - Yêu cầu HS nhắc lại KL. c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới . Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TT) I – Mục tiêu - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng. KNS: Kỹ năng thể hiện sự tôn trọng người khác. Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm II – Đồ dùng dạy học - G/v : tranh , ảnh các câu chuyện về tình đoàn kết giữa thiếu nhi thế giới III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV * Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết TN Quốc tế. - Yêu cầu H/s trưng bày những tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được theo nhóm. - Cùng cả lớp đi xem từng tranh. - Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu. Cả lớp theo dõi nhận xét. - Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm được nhiều tư liệu hay. * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước.. Hoạt động của HS. Các nhóm trưng bày các bức tranh do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung.. - Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến thống. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Hướng dẫn, gợi ý H/s viết thư cho các nước đang gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai. * Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi thế giới . - Yêu cầu H/s múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về các hoạt động về tình hữu nghị với thiếu nhi các nước . 3 - Củng cố , dặn dò. nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ? - Một em đọc lại nội dung bức thư .. - Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học. Thứ sáu ngày 20 tháng 01 năm 2012 Chính tả-nghe viết TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I – Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2 b.Rèn kỹ năng trình bày bài sạch sẽ. - GD HS yêu thích rèn chữ. II – Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III – Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Cả lớp theo dõi G/v đọc bài. - Đọc đoạn chính tả. - 2 H/s đọc lại bài, lớp đọc thầm. - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo. + Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả của đoàn quân vượt ? Nội dung đoạn văn nói lên điều gì ? dốc ”. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào - Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng bảng con các từ ( trơn , thung lũng , lúp xúp …) khó. - G/v nhận xét đánh giá . - Nghe - viết bài vào vở. * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Dò bài soát lỗi. - Theo dõi uốn nắn cho H/s. - Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm. * Chấm, chữa bài. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - 1 em đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm. - Gọi một em đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp tự làm bài vào VBT.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - 2H/s lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung. Sáng suốt - xao xuyến - sóng sánh - xanh xao.. - Yêu cầu H/s tự làm bài vào VBT. - Mời 2 em lên bảng thi làm bài, rồi - 2 em đọc lại đoạn văn. đọc kết quả. - Cùng với cả lớp nhận xét, chốt ý đúng. - Gọi 1 số H/s đọc lại kết quả. 3 – Củng cố , dặn dò - G/v nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học bài và xem trước bài mới. Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG THÁNG I – Mục tiêu - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1), viết lại một phần nộ dung báo cáo trên (về học tập, hoặc về lao động) theo mẩu BT2 II – Đồ dùng dạy học III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1 : Gọi H/s đọc yêu cầu bài tập. - 2 em đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài TĐ: Báo - Đọc thầm lại bài báo cáo tổng kết tháng thi đua cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương “ Noi gương anh bộ đội “. chú bộ đội “. - Yêu cầu các tổ làm việc theo các bước - H/s làm việc theo tổ. sau: + Các thành viên trao đổi để thống nhất về kết quả học tập, lao động của tổ trong tháng qua. + Lần lựơt từng H/s đóng vai tổ trưởng báo cáo trước tổ. - Mời đại diện các tổ trình bày báo cáo - Đại diện các tổ trình bày báo cáo. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn báo - G/v lắng nghe và nhận xét. cáo hay nhất. Bài 2 : Gọi 1 H/s đọc yêu cầu của bài và - Một H/s đọc đề bài tập 2. mẫu báo cáo. - Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo. - Yêu cầu từng H/s đóng vai tổ trưởng, - H/s tự làm bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> viết báo cáo của tổ về các mặt học tập, lao động. - Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc bài - 5 - 7 em thi đọc báo cáo của mình trước lớp . - Lớp nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất. viết của mình trước lớp. - Theo dõi nhận xét chẫm điểm. 3 – Củng cố , dặn dò ? Nội dung của báo cáo gồm mấy phần ? đó là những phần nào ? Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I – Mục tiêu - Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng ) - Biết giải toán có lời văn ( có phép cộng các số trong phạm vi 10 0000 ) II – Đồ dùng dạy học: III – Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hướng dẫn thực hiện phép cộng -Quan sát lên bảng để nắm về cách đặt tính và 3526 + 2359 tính các số trong phạm vi 10 000 . - Ghi lên bảng: 3526 + 2759 = ? - Một học sinh thực hiện - Yêu cầu H/s tự đặt tính và tính ra KQ - G/v nhận xét chữa bài. - Nhắc lại cách cộng hai số có 4 cs ? Muốn cộng hai số có 4 chữ số ta làm thế nào? - Gọi nhiều H/s nhắc lại . - Một H/s nêu yêu cầu bài tập Bài 1: Tính - H/s làm bảng phụ, 1 số em lên bảng. - Gọi 1 số H/s nêu cách tính. - H/s nêu nội dung - G/v nhận xét đánh giá. - Các tổ thi đua nhau làm bảng Bài 2: Đặt tính rồi tính. - H/s thi đua theo tổ. - 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi. - G/v nhận xét đánh giá. Giải: Bài 3: Gọi 2H/s đọc bài toán, lớp đọc Số người cả 2 thôn là: thầm. 3680 + 4220 = 7900 (người) - Hướng dẫn H/s phân tích bài toán. ĐS: 7900 người - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một em đọc đề bài 4 . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Cả lớp tự làm bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 4: Yêu cầu H/s đọc yêu cầu của BT, - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 3 – Củng cố , dặn dò - Dặn về nhà học và làm bài tập . THUÛ COÂNG TIEÁT 20: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN ( Tiết 2) I.MUÏC TIEÂU:-Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. -Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. *Với Hs khéo tay: -Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp.-Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ cái đơn giản. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Các mẫu chữ đã học III.KIEÅM TRA BAØI CUÕ: IV.BAØI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 28’ *HÑ1: Nội dung kiểm tra: Đề bài: Em hãy cắt, dán 2 chữ cái đã học Giáo viên giải thích yêu cầu của bài Học sinh làm bài, giáo viên quan sát học sinh làm bài 7’ *HÑ2: Đánh giá: Hoàn thành Chưa hoàn thành. HS tự làm bài. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Giáo viên nhận xét kỹ năng kẻ, cắt, dán -Dặn dò học sinh giờ học sau mang đồ dùng làm thủ công để học bài “Đan nong. luyÖn tiÕng viÖt I.. Môc tiªu: ¤n tËp:Gióp hscñng cè l¹i1 trong 2®o¹n truyÖn”tTrë thµnh vÖ quèc qu©n” theo lêi cña cËu bÐ Mõng. _KNS:RÌn HS thuËt l¹i vµ kÓ chuyÖn. LuyÖn kü n¨ng viÕt v¨n. II. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>