Giáo án Đạo đức 3 - Trường Tiểu học Ninh Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. Tuần1 Ngày: 29 / 8 /2011 Bài 1 Tiết 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ. (Tích hợpND “Học tập & làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”) I. Mục tiêu cần đạt: -Biết được công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước , dân tộc. -Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác -Thực hiện theo 5 điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng. -HSK-G: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy -GDHS kính yêu Bác Hồ và làm tốt 5 điều Bác dạy. II. Tài liệu và phương tiện: GV: Tranh ảnh cho hoạt động 1 Hs :Vở bài tập Đạo Đức; bài thơ, bài hát về Bác Hồ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu * Khởi động: Giới thiệu NDCTĐạo đức lớp 3 - GT, ghi bài. -HS nhắc lại đề bài. * Hoạt động 1: -Chia nhóm, giao nhiệm vụ. cho các - Hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh. nhóm. *Thảo luận trước lớp :. -Hoạt động nhóm. -Bác sinh vào ngày tháng năm nào? Quê -Các nhóm tiến hành thảo luận Bác ở đâu? Bác còn có tên gọi nào khác?. - Đại diện nhóm báo cáo. -GV nhận xét. -Nhóm khác nhận xét , bổ sung. -Y/c các nhóm giới thiệu tranh ảnh và nêu -Lần lượt từng nhóm giới thiệu: nội dung tranh * Hoạt động 2: Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác. -Lắng nghe. - Gv kể Đạo Đức. 1 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. - Hoạt động cả lớp -Hỏi: Qua các câu chuyện em thấy tình - Hs trả lời cảm của Bác đối với thiếu nhi như thế -HS lớp nhận xét , bổ sung. nào? -Các cháu thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác? Liên hệ GD:Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu. Để thể hiện lòng kính yêu, chúng. ta phải học tập và làm theo 5 điều Bác - Đọc nối tiếp 5 điều Bác Hồ dạy dạy.. + Mỗi nhóm tìm hiểu về 1 điều Bác dạy. *Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ trong 5 điều Bác Hồ dạy dạy.. -Các nhóm tiến hành thảo luận về nội. -Y/ c hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy. dung của mỗi điều. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ. -Đại diện các nhóm trình bày. -Y/ c hs thảo luận và trình bày. -Nhóm khác nhận xét , bổ sung. -GV nhận xét và chốt ý. - Học thuộc & thực hiện 5 điều Bác dạy - Sưu tầm bài thơ, bài hát về Bác. * Hướng dẫn thực hành: Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. Tuần 2 Ngày: 5 /9 /2011 Tiết 2: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tích hợpND “Học tập & làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”) I. Mục tiêu cần đạt: -Biết được công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước , dân tộc. -Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Đạo Đức. 2 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. -Thực hiện theo 5 điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng. -HSK-G: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy -GDHS kính yêu Bác Hồ và làm tốt 5 điều Bác dạy. II.Tài liệu, phương tiện: - HS:Vở bài tập Đạo Đức -GV- HS: Các bài thơ, bài hát, tranh, truyện về Bác Hồ III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi: -Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng biết ơn Bác Hồ?. - HS trả lời. -Đọc 5 điều Bác Hồ dạy -Nhận xét , đánh giá. -HSđọc. 2.Bài mới: * Khởi động: Hát 1 bài hát về Bác Hồ. -Cả lớp hát. * Hoạt động 1: Tự liên hệ -Hỏi: Em đã thực hiện tốt những điều nào trong 5 - Liên hệ từng đôi điều Bác Hồ dạy? Thực hiện như thế nào? Còn -Đại diện vài đôi trả lời điều nào thực hiện chưa tốt? Vì sao? -Em dự định làm gì trong thời gian tới?. -Hs trả lời trước lớp. -GV nhận xét , tuyên dương *Hoạt động 2: GT tranh, ảnh, truyện, thơ, .... về Bác Hồ - Khen nhóm, cá nhân sưu tầm tốt. - Hs trình bày và giới thiệu( theo. *Hoạt động 3: Trò chơi “ Phóng viên”. nhóm). -Hướng dẫn cách chơi: -Vài hs thể hiện trước lớp KL: Bác Hồ là người có công lao to lớn đối với -HS lớp nhận xét, bình chọn đất nước, với dân tộc ta .. những cá nhân thể hiện tốt. Liên hệ GD:Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu. Để thể hiện lòng kính yêu, chúng ta phải học tập Lắng nghe. và làm theo 5 điều Bác dạy.. Cả lớp đọc đồng thanh. 3- Củng cố, dặn dò. Nghe và thực hiện y/c của gv.. Đạo Đức. 3 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. -Y/c hs đọc câu ca dao ca ngợi hoa sen, ca ngợi Bác Hồ. -Nhận xét giờ học -Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. TUẦN 3 Ngày: 12 / 9 /2011 Bài 2 Tiết 1: GIỮ LỜI HỨA (Tích hợpND “Học tập & làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”) I.Mục tiêu cần đạt:. -Nêu được 1 vài ví dụ về giữ lời hứa -Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. -Quý trọng những người biết giữ lời hứa -HSG: -Nêu được thế nào là giữ lời hứa -Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa -GDHS học tập tấm gương Bác Hồ cần phải biết giữ lời hứa với mọi người. GDKNS: Đạo Đức. 4 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. -Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa. -Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình PPKTDH: -Nói tự nhủ -Trình bày 1 phút -Lập kế hoạch II.Tài liệu và phương tiện: -GV: Tranh minh họa truyện: “ Chiếc vòng bạc” -HS: VBT III- Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: -Y/ c hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận - Gv kể truyện “ Chiếc vòng bạc” -Gọi hs đọc lại truyện -Lắng nghe -Hỏi: -1, 2 HS đọc lại truyện - Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại 2 em bé sau 2 năm đi xa? - Mọi người và em bé cảm thấy thế nào? -Việc làm của Bác thể hiện điều gì? -HS trả lời - Qua câu chuyện trên ta rút ra bài học gì? - Giữ lời hứa là như thế nào? -Giữ đúng lời hứa sẽ được gì? -HS lớp nhận xét, bổ sung. -Liên hệ Cần học tập tấm gương Bác Hồ. Bác là vị lãnh tụ vĩ đại, mặc dù bận trăm công nghìn việc nhưng Bác luôn quan tâm tới những việc nhỏ nhất & giữ đúng lời mình đã hứa. *Hoạt động 2: Xử lý tình huống - Hoạt động nhóm -Gv chia lớp thành 4 nhóm, 2 nhóm thảo -Các nhóm tiến hành phân vai và xử lí luận về 1 tình huống. tình huống +Tình huống 1: - 2 HS đọc và lớp theo dõi SGK +Tình huống 2: -1HS đọc và lớp theo dõi SGK -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp -Các nhóm thể hiện trước lớp -Nhận xét & rút ra KL: -Nhóm khác nhận xét, bình chọn -Gọi vài hs nhắc lại kết luận. -HS đọc lại kết luận. *Hoạt động 3: Tự liên hệ Giữ lời hứa, cần kiệm liêm chính. - Hs tự do phát biểu 3- Củng cố, dặn dò: -Tóm tắt nội dung bài Lắng nghe. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Đạo Đức 5 Lớp 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. TUẦN 4 Ngày: 19 /9/2011 Bài 2.Tiết 2: GIỮ LỜI HỨA (Tích hợpND “Học tập & làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”) I.Mục tiêu cần đạt: - Nêu được 1 vài ví dụ về giữ lời hứa -Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. -Quý trọng những người biết giữ lời hứa -HSG: -Nêu được thế nào là giữ lời hứa -Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa -GDHS học tập tấm gương Bác Hồ cần phải biết giữ lời hứa với mọi người. GDKNS: -Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa. -Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mìn PPKTDH: -Nói tự nhủ-Trình bày 1 phút -Lập kế hoạch II.Tài liệu và phương tiện: -HS: + Vở bài tập Đạo Đức + Các tấm bìa màu xanh, đỏ trắng. III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi: -Vì sao cần phải giữ lời hứa? -HS trả lời 2.Bài mới: *Hoạt động1: Thảo luận nhóm - HS mở vở bài tập Đạo Đức - Gv nêu rõ yêu cầu của bài - Đọc kĩ các hành vi và lựa chọn đúng sai, - Gọi 1 số nhóm trao đổi trước lớp suy nghĩ cách giải thích của mình - Gv chốt ý đúng: 2 câu đầu điền Đ -HS nêu và giải thích vì sao ? 2 câu sau điền S Hs khác nhận xét, góp ý. * Hoạt động 2: Đóng vai - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai: -Em đã hứa với bạn làm 1 việc gì đó nhưng sau đó em hiểu ra việc làm đó sai, Đạo Đức. - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Một số nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ. 6 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. em sẽ làm gì khi đó? -GV nhận xét , bình chọn,chốt ý - Gv kết luận: * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gv nêu từng ý kiến, quan điểm liên quan đến việc giữ lời hứa - Liên hệ GD:Bác Hồ là người rất trọng chữ tín, đã hứa với ai là làm cho bằng được…. sung –bình chọn nhóm thể hiện hay nhất.. - Hs bày tỏ ý kiến bằng cách giữ thẻ màu đỏ ( đồng ý), màu xanh ( không đồng ý), màu trắng ( lưỡng lự) .. 3.Củng cố, dặn dò: - Nhắc Hs luôn giữ lời hứa *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. TUẦN 5 Ngày: 26 /9/2011 Bài 3 Tiết 1:TỰ LÀM LẤY VIỆCCỦA MÌNH I.Mục tiêu cần đạt: -Kể được 1 số việc mà hs lớp 3 có thể tự làm lấy -Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. Biết tự làm lấy việc của mình ở trường ,ở nhà. -HSK-G: Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày -GDHS nên tự làm lấy việc của mình phục vụ bản thân GDKNS: -Kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.). -Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình. -Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân. PPKTDH: -Thảo luận nhóm Đạo Đức. 7 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. -Đóng vai, xử lí tình huống. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: +Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và và ghi đề bài * Hoạt động 1: Xử lý tình huống -Gv nêu: Đại loay hoay mãi chưa giải được bài toán khó, An đưa sẵn bài giải cho Đại, em sẽ xử sự như thế nào? - Gv y/c Hs thảo luận chọn cách giải quyết đúng. -Nhận xét , chốt ý đúng *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Gv phát phiếu bài tập cho các nhóm. -Vài hs nêu những việc mình đã làm được để giữ lời hứa. -HS nhắc lại đề bài -Lắng nghe. - Hs thảo luận và nêu cách giải quyết của mình -HS nhận xét. - Gv cùng cả lớp nhận xét, chốt bài làm đúng. * Hoạt động 3: Xử lý tình huống - Gv nêu tình huống: Việt đang loay hoay cắt hoa giấy thì Dũng đến. Dũng bảo Việt: “ Tớ khéo tay, cậu để tớ cắt hoa, còn cậu giải bài toán hộ tớ”. Nếu là Việt em sẽ làm gì? - Đại diện các nhóm biểu diễn tiểu phẩm 3.Củng cố, dằn dò: - Nhắc Hs thực hiện nội dung bài học Rút kinh nghiệm:. - Các nhóm nhận phiếu thảo luận, chọn từ để điền đúng, điền nhanh vào phiếu -Đại diện các nhóm đọc kết quả - Hs chữa bài vào vở bài tập -Lắng nghe - Các nhóm thảo luận và sắm vai -Các nhóm thể hiện trước lớp - Lớp có ý kiến cho các nhóm -Thực hiện y/c của gv. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Đạo Đức. 8 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. TUẦN 6: Ngày:3/10/2011 Bài 3 Tiết 2:TỰ LÀM LẤY VIỆCCỦA MÌNH I.Mục tiêu cần đạt: -Kể được 1 số việc mà hs lớp 3 có thể tự làm lấy -Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. Biết tự làm lấy việc của mình ở trường ,ở nhà. -HSK-G: Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày -GDHS nên tự làm lấy việc của mình phục vụ bản thân -Giáo dục hs tự làm lấy việc của mình là điều nên làm. GDKNS: -Kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.). -Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình. -Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân. PPKTDH: -Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình huống. I. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo Đức, phiếu cá nhân III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ -Hỏi: Vì sao cần phải tự làm lấy việc của mình? -Nhận xét . đánh giá 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Tự liên hệ +Hỏi: Các em đã tự làm lấy những việc gì của mình? Làm như thế nào? -Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc? -Khen ngợi những Hs tự giác *Hoạt động 2: Đóng vai -Gv chia lớp thành 4 nhóm và giao việc: -Gọi hs đọc các tình huống ( sgk) -Y/c các nhóm thể hiện trước lớp Đạo Đức. -Vài hs nêu. - HS tự liên hệ và trình bày trước lớp. - Nhóm 1,2: tình huống 1 - Nhóm 3, 4: tình huống 2 -2 hs đọc. -Các nhóm đóng vai thể hiện cách giải. 9 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn - Gv nhận xét, bình chọn *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Gv phát phiếu bài tập và nêu y/c trọng tõm -Gọi hs trình bày ý kiến - Gv chốt ý : Trong học tập, sinh hoạt và lao động em cần tự làm lấy việc của mình, không dựa dẫm vào người khác. 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét giờ học -Dặn hs thực hiện việc tự làm lấy việc của mình ở nhà. *Rút kinh nghiệm:. Trần Thị Kim Cúc quyết của nhóm mình. -Các nhóm nhận xét , bình chọn -Các nhóm thảo luận và trình bày -Hs bày tỏ ý kiến bằng cách ghi dấu (+)hoặc dấu ( -) vào ô trống -Hs các nhóm nêu ý kiến của nhóm mình -Nhóm khác nhận xét -Vài hs nêu lại kết luận. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. TUẦN 7: Ngày: 10 /10/2011 Bài 4 Tiết1: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM I.Mục tiêu cần đạt: -Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình. -Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau. -Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. -HSK-G: Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. -GDHS nên quan tâm chăm sóc người thân trong gia đình. GDKNS: -Kĩ năng lắng nghe ý kiến của ngưới thân. -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của ngưới thân. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân trong những việc vừa sức PPKTDH: -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Kể chuyện II. Đồ dùng dạy học: -GV-HS: Các bài thơ, bài hát, câu chuyện kể về gia đình. Đạo Đức 10 Lớp 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ -Hỏi: Vì sao cần phải tự làm lấy việc của mình? -Nhận xét . đánh giá 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và ghi đề HS lắng nghe. bài *Hoạt động 1: liên hệ: MT: -Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình. Nêu y/c :Hs kể về sự quan tâm, chăm hs kể các công việc mà mình đã tự làm Hs trình bày trước lớp sóc của ông bà cha mẹ đối với mình -Gọi Hs trình bày trước lớp -Hỏi: Được mọi người quan tâm chăm HS trả lời câu hỏi. sóc em cảm thấy như thế nào? -Em nghĩ gì về những bạn nhỏ có hoàn cảnh thiệt thòi hơn chúng ta? *Hoạt động 2: Kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất” - Gv kể chuyện - Nêu câu hỏi y/c hs trả lời. HS trả lời +Chị em Ly đã làm gì khi nhân dịp sinh nhật mẹ? +Tại sao với mẹ đó là bó hoa đẹp nhất? * GV nhận xét , rút ra KL: *Hoạt động 3: Đánh giá hành vi MT: -Biết được vì sao mọi người trong Các nhóm đóng vai thể hiện cách giải gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn quyết của nhóm mình. nhau. -GV Phát phiếu giao việc cho các nhóm -Các nhóm nhận xét , bình chọn -GV nhận xét, chốt ý đúng. -Liên hệ gdhs…. 3. Củng cố: Nhận xét giờ học -HD thựchành: Sưu tầm câu chuyện, bài hát về tình cảm gia đình. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….... Đạo Đức. 11 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. TUẦN 8: Ngày: 17 /10/2011 Bài 4 Tiết 2: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM I.Mục tiêu cần đạt: -Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình. -Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau. -Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. -HSK-G: Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. -GDHS nên quan tâm chăm sóc người thân trong gia đình. GDKNS: -Kĩ năng lắng nghe ý kiến của ngưới thân. -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của ngưới thân. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân trong những việc vừa sức. PPKTDH: -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Kể chuyện II. Đồ dùng dạy học: - GV&HS: Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.KT bài cũ: -Hỏi:Vì sao cần phải quan tâm,chăm sóc ông, bà ,cha ,mẹ và anh chị, em -GV nhận xét ,đánh giá 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và ghi đề -HS nhắc lại đề bài * Hoạt động 1: Xử lý tình huống và -Các nhóm phân vai và thảo luận đóng vai MT:-Biết được những việc cần làm để thể hiện sự quan tâm , chăm sóc người - Nhóm 1,2: tình huống 1 thân trong gia đình. GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các - Nhóm 3,4 tình hống 2 nhóm -Các nhóm thể hiện trước lớp - GV gọi các nhóm sắm vai cách xử lý - Các nhóm khác nhận xét , bình chọn. tình huống của mình. - GV chốt . * Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến GDKNS: -Kĩ năng lắng nghe ý kiến của ngưới thân. -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của ngưới thân. -Kĩ năng đảm nhận trách - HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu nhiệm chăm sóc ngưới thân trong những đỏ (đồng ý), thẻ màu xanh (không đồng việc vừa sức. ý) với ý kiến đã nêu ra. Đạo Đức. 12 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. - GV đọc lần lượt các ý kiến - GV chốt lại ý kiến sau mỗi câu. * Hoạt động 3: Múa,hát, kể chuyện về chủ đề gia đình 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét giờ học -. - HS tự điều khiển chương trình biểu diễn. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TUẦN 9: Ngày 24 /10/2011 TIếT 1:. Bài 5: CHIA SẼ BUỒN VUI CÙNG BẠN. I.Mục tiêu cần đạt: -Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui , buồn. -Nêu được 1 vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày -HSK-G: Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn -GDHS cần phải biết chia sẻ vui buồn cùng bạn GDKNS: -Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. PPKTDH: -Nói cách khác -Đóng vai II.Đồ dùng dạy học: -HS: Vở bài tập Đạo Đức. -GV-HS: Các câu chuyện, câu thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về tình bạn. III.Các hoạt động dạy học: 1.KT bài cũ: Hỏi: Vì sao phải quan tâm, chăm sóc, ông bà , cha mẹ? -Nêu những việc em đã làm để thể hiện sự quan tâm? 2.Bài mới: +Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và ghi đề -HS nhắc lại đề bài. bài *Hoạt động 1:Thảo luận và phân tích tình huống. MT: HS nêu được tình huống câu -Lắng nghe chuyện -Gv nêu tình huống 1: (SGK) - Hs quan sát tranh và cho biết nội dung tranh. -Treo tranh minh họa - GV gọi đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm thảo luận về cách ứng xử . -Đại diện các nhóm trình bày kết quả cách ứng xử của nhóm mình. thảo luận GVnhận xét và KL:sgv *Hoạt động 2: Đóng vai. Đạo Đức 13 Lớp 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn Mt: -Nêu được 1 vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. -Gv chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm: Xây dựng kịch bản theo hai nội dung: + Chung vui với bạn. + Chia sẻ nỗi buồn với bạn - Gọi các nhóm lên đóng vai. GV nhận xét và KL: * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ . GDKNS: -Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. -Gv nêu từng ý kiến. Trần Thị Kim Cúc - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.( mỗi nhóm thảo luận 1 nội dung) -Các nhóm thể hiện trước lớp. -Hs bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu đỏ( tán thành) hoặc thẻ màu xanh( không tán thành) -Lớp thảo luận về các ý kiến và trình bày. Gv đưa ra KL về ý kiến đúng, sai. 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét giờ học. HS lắng nghe. -Sưu tầm bài thơ, bài hát,nói về tìnhbạn.. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TUẦN 10: Ngày 31 /10/2011 TIếT 2: CHIA SẼ BUỒN VUI CÙNG BẠN I.Mục tiêu cần đạt: -Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui , buồn. -Nêu được 1 vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày -HSK-G: Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn -GDHS cần phải biết chia sẻ vui buồn cùng bạn GDKNS: -Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. PPKTDH: -Nói cách khác -Đóng vai II.Đồ dùng dạy học: -HS:Vở bài tập Đạo Đức. -GV-HS: Các câu chuyện, câu thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về tình bạn. III.Các hoạt động dạy học: 1. KT bài cũ: Hỏi hs : vì sao cần phải chia sẻ vui , buồn cùng bạn? 2.Bài mới : *GT bài: Nêu mục tiêu và ghi đề bài -HS nhắc lại đề bài *Hoạt động 1: Phân biệt hành vi Đ,S. Đạo Đức. 14 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. MT: HS biết Phân biệt những hành vi Đ,S. -Gv yêu cầu Hs đọc và ghi Đ, S vào ô trống trước các việc làm. -Gv treo bảng phiếu đã viết vào giấy A3 -Gọi Hs nêu ý kiến về từng việc làm. -Gv chốt ý . *Hoạt động 2: Liên hệ: MT: -Nêu được 1 vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. -Nêu nhiệm vụ: Hãy kể lại việc làm của em thể hiện việc chia sẻ buồn vui với bạn. -Gọi 1 số Hs kể trước lớp. -Gv kết luận: Cần chia sẻ buồn vui cùng bạn. *Hoạtđộng3: Trò chơi: “Phóng viên”. GDKNS: -Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. -GV nêu cách chơi: 1 Hs đóng vai phóng viên nêu câu hỏi, 1Hs khác đóng vai kháng giả-trả lời. -Vì sao bạn vè cần chia sẻ buồn vui cùng nhau?. -Cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn? -GV nhận xét , chốt ý 3.Củng cố , dặn dò: -Về nhà thực hiện tốt nội dung bài học *Rút kinh nghiệm:. -HS làm bài vào VBT -1 hs đọc kết quả đúng - hs nêu -Hs nhận xét.. - Hoạt động nhóm đôi. -Lắng nghe và thực hiện -HS lần lượt kể, Hs khác nhận xét góp ý. -HS nhắc lại -HSG nêu ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.. -HS các nhóm tham gia trò chơi -Hs lần lượt đóng vai làm phóng viên để phỏng vấn các bạn. -HS trả lời. -Lớp nhận xét HS lắng nghe.. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TUẦN 11 Ngày: 7 /11/2011. Ôn tập và thực hành kĩ năng GKI I.Mục tiêu cần đạt: -HS hoàn thành các kĩ năng GKI II. Nội dung thực hành : 1.Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người: Đạo Đức. 15 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. 2.Biết tự làm lấy việc của mình 3.Biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ , anh chị em. 4.Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và tích cực tham gia các hoạt động của lớp , của trường. III.Các hoạt động chủ yếu: *Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân -GV lần lượt nêu câu hỏi ở từng nội dung bài học ,y/c hs trả lời -HS lớp nhận xét , bổ sung -GV nhận xét , đánh giá *Hoạt động 2: HS làm việc theo nhóm -GV phân 4 nhóm : Mỗi tổ 1 nhóm -Giao cho mỗi nhóm thảo luận 1 nội dung và thực hành xử lí tình huống -Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ và tiến hành thảo luận , phân vai. -Lần lượt từng nhóm thể hiện trước lớp -Cá nhóm nhận xét chéo và bình chọn -GV nhận xét , bình chọn nhóm thể hiện hay nhất *Hoạt động 3: Tổng kết , đánh giá các nhóm. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TUẦN 12:. Ngày: 14 /11/2011. Bài 6: Tiết 1: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP ,VIỆC TRƯỜNG I.Mục tiêu cần đạt:. -Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp , việc trường. -Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành nhiệm vụ được phân công. HSK-G:- Biết tham gia việc lớp,việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS. -Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp ,việc trường. -GDHS có ý thức tham gia việc lớp ,việc trường. GDKNS: -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể. -Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp. -Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao. PPKTDH: -Dự án -Thảo luận -Bài viết nửa trang -Đóng vai, xử lí tình huống Đạo Đức. 16 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. II.Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh họa tình huống 1. -GV-HS: -Các bài hát về chủ đề trường lớp. -Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. III .Các hoạt động dạy học: 1.KT bài cũ: Hỏi: -Vì sao cần phải biết chia sẻ vui buồn cùng bạn? -Nhận xét ,đánh giá. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và ghi đề -HS nhắc lại đề bài bài. *Hoạt động 1: Quan sát – thảo luận MT: HS hiểu nội dung tranh và thảo luận theo tranh. Cách tiến hành: -Treo tranh và y/c hs qs tranh - Quan sát và nêu nội dung tranh. - GT tình huống: Cả lớp đang lao động -Lắng nghe vệ sinh sân trường thì Thu lại rủ Huyền - HS nêu các cách giải quyết. - HS tập hợp thành nhóm có cùng ý kiến chơi nhảy dây. Theo em bạn Huyền có rồi thảo luận vì sao chọn cách đó. thể làm gì? Vì sao? -Các nhóm trình bày trước lớp -Vài HS phân tích cách giải quyết. - GV tóm tắt các cách HS nêu -HS nhận xét ,bổ sung * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi MT: HS hiểu và đánh giá đúng các hành vi. -Gọi hs đọc y/c BT - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - HD làm bài trong vở bài tập đạo đức. -HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu ý kiến. -Vài hs nêu ý kiến - GV kết luận, chốt ý đúng. -HS nhận xét ,bổ sung * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. MT: HS biết bày tỏ ý kiến của mình. Cách tiến hành: GDKNS:-Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể. -Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp. -Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao. -HSLắng nghe - GV đọc từng tình huống. -Y/c hs bày tỏ thái độ - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng - Gọi HS nêu lý do tán thành hoặc cách giơ thẻ đỏ hoặc xanh. -HSK-G giải thích lí do. không tán thành. -Nhận xét .bổ sung. - GV chốt ý kiến đúng, liên hệ GSHS. 3.Củng cố, dặn dò: HS lắng nghe. -Nhận xét tiết học Đạo Đức. 17 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. TUẦN 13:. Ngày: 21 /11/2011 Tiết 2: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP ,VIỆC TRƯỜNG I .Mục tiêu cần đạt: -Biết: Hs phải có bổn phận tham gia làm việc lớp , việc trường. -Tự giác tham gia làm việc lớp , việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành nhiệm vụ được phân công. -HSK-G : Biết tham gia việc lớp , việc trường vừa là quyền , vừa là bổn phận. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp ,việc trường. - Gd Hs có ý thức tham gia việc lớp, việc trường và tham gia tích cực. GDKNS: -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể. -Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp. -Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao. PPKTDH: -Dự án -Thảo luận -Bài viết nửa trang -Đóng vai, xử lí tình huống II.Đồ dùng dạy học: - HS: Vở bài tập đạo đức, các bài hát ,mẫu chuyện về chủ đề trường học. - GV: Các bài hát về chủ đề nhà trường , giấy A4, bút lông. III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Giới thiệu. 2.Bài cũ: a. Vì sao phải tham gia việc lớp , việc trường? b. Tham gia tốt việc lớp , việc trường sẽ mang lại hiệu quả gì? -Nhận xét , đánh giá.-Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Gv ghi đề bài. -HS nhắc lại đề bài. *Hoạt động 2: Xử lí tình huống. Mục tiêu: HS biết thể hiện tính tích cực khi tham gia việc lớp , việc trường trong các tình huống cụ thể. GDKNS: -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể. -Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp. -Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao. +Cách tiến hành: -Lắng nghe và thực hiện. -Gọi hs đọc các tình huống. -1 hs đọc các tình huống. GV giao việc( các em sẽ thảo luận theo nhóm tổ trong thời gian 3 phút. Mỗi -Các nhóm tiến hành thảo luận( mỗi Đạo Đức. 18 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn nhóm chỉ thảo luận 1 tình huống. Gv ra hiệu lệnh và y/c các nhóm tiến hành thảo luận. Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp. +Nhận xét , góp ý , đánh giá *Gv chốt ý . Từ trước đến giờ các em đã tham gia công việc ở lớp , ở trường chưa?. Trần Thị Kim Cúc nhóm thảo luận 1 tình huống). -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. -Các nhóm nhận xét chéo và bình chọn. -Lắng nghe. -HS trả lời theo y/c của gv.. *Hoạt động 3: Đăng kí tham gia việc lớp việc trường. Mục tiêu: Tạo cơ hội cho các em thể hiện sự tích cự tham gia làm việc lớp , việc trường. Y/c hs đọc BT 5. - GVHD y/c : HS ghi ra giấy những việc -hs đọc y/c BT 5(VBT). của lớp, của trường mà mình có thể tham -Lắng nghe và thực hiện y/c của gv. gia hoặc mong muốn được tham gia. Hs tự làm việc cá nhân. Làm việc cả lớp. -Hs làm việc cá nhân(tự ghi ra giấy các việc mà mình đăng kí tham gia). -Y/c hs đọc các công việc mà mình đã -Vài hs đọc kết quả đăng kí. đăng kí. -HS cam kết thực hiện. -Lắng nghe , rút kinh nghiệm. -Nhận xét , khen. -Vài hs nhắc lại kết luận. Rút ra kết luận. Em hiểu thế nào là Tích cực tham giaviệc lớp , việc trường? -Y/c hs thảo luận nhóm nhỏ. -HS trao đổi theo nhóm nhỏ( nhóm đôi). -Y/c hs trả lời. -Vài hs trình bày trước lớp. -Gv nhận xét , -Lớp nhận xét , bổ sung. +GV kết luận: Tham gia việc lớp , việc -Lắng nghe. trường vừa là quyền , vừa là bổn phận của mỗi hs (gv ghi bảng). *Hoạt động 4: Thi văn nghệ. +Mục tiêu: HS biết hát , đọc thơ, kể chuyện có liên quan đến chủ đề trường , lớp. - giao nhiệm vụ. các nhóm trao đổi chọn -Lắng nghe và thực hiện y/c của gv. người tham gia ,bài hát , thơ truyện. - Đại diện 4 nhóm thể hiện trước lớp. -Các nhóm tiến hành trao đổi. -GV nhận 4.Củng cố , dặn dò: -Lần lượt các nhóm trình bày trước lớp. -Nhận xét tiết học -Nhận xét , bình chọn hay nhất. -Chuẩn bị bài sau: Quan tâm giúp đỡ Đạo Đức. 19 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Ninh Sơn. Trần Thị Kim Cúc. hàng xóm , láng giềng. -Lắng nghe. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. TUẦN 14: Ngày:28 /11/2011 Bài 7 Tiết 1:QUAN TÂM ,GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG I.Mục tiêu cần đạt: -Nêu được 1 số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm , láng giềng. -Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm , láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. -HSK-G: Biết ý nghĩa của việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng. -GDHS biết quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng các việc làm cụ thể. GDKNS: -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức. PPKTDH: -Thảo luận -Trình bày 1 phút. -Đóng vai. II.Đồ dùng dạy học: -GV&HS: Cbị: câu chuyện hoặc bài thơ ,ca dao tục nghữ có liên quan đến bài học. III. Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Hỏi: Vì sao cần phải tham gia việc lớp , việc trường? Hãy nêu các việc em đã làm để tham gia tốt việc lớp , việc trường ? -Nhận xét ,đánh giá. Hoạt động Giáo viên Đạo Đức. Hoạt động học sinh 20 Lop3.net. Lớp 3.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>