Giáo án Giáo dục công dân 7 cả năm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy gi¶ng: Ngµy gi¶ng :. TiÕt 1 - Bµi 1:SèNG GI¶N DÞ. A- Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ vµ kh«ng gi¶n dÞ, T¹i sao cÇn ph¶i sèng gi¶n dÞ. 2. Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống gi¶n dÞ ë mäi khÝa c¹nh: Lêi nãi, cö chØ, t¸c phong, c¸ch ¨n mÆc vµ giao tiÕp víi mäi người; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập những tấm gương sống giản dị của mọi người xung quanh để trở thành người sống giản dị. 3. Thái độ: Hình thành ở học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, hình thøc. B- ChuÈn bÞ 1. GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi gi¶ng. - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn, c©u th¬, c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lèi sèng gi¶n dÞ. 2. HS: §äc kÜ bµi trong sgk C- TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: 7B: 7C: 2. KiÓm tra: S¸ch vë cña häc sinh(2’) 3. Bµi míi: Trong cuộc sống, chúng ta ai cũng cần có một vẻ đẹp. Tuy nhiên cái đẹp để cho mọi người tôn trọng và kính phục thì chúng ta cần có lối sống giản dị. Giản dị là gì? Chúng ta t×m hiÓu ë bµi häc h«m nay.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1: Phân tích truyện đọc, giúp I. Truyện đọc: Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn độc lập hs hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ. - HS: §äc diÔn c¶m <1em> ? T×m chi tiÕt biÓu hiÖn c¸ch ¨n mÆc, t¸c 1, C¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi phong vµ lêi nãi cña B¸c? cña B¸c: - Bác mặc bộ quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ng¶ mµu, ®i dÐp cao su. - Bác cười đôn hậu vẫy tay chào. - Thái độ: Thân mật như cha với con. - Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào nghe rõ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ¨n mÆc, t¸c kh«ng? phong vµ lêi nãi cña B¸c? 2. NhËn xÐt: - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh của đất nước. - Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thøc, kh«ng lÔ nghi. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Hoạt động của gv-hs - GV chèt l¹i nh÷ng néi dung chÝnh. Hoạt động 2(5’). Liên hệ thực tế để thấy ®­îc nh÷ng biÓu hiÖn ®a d¹ng, phong phó cña lèi sèng gi¶n dÞ. ? Em hãy nêu những tấm gương sống giản dị ở lớp, trường, ngoài xã hội hay trong SGK mµ em biÕt? - GV bæ sung b»ng c©u chuyÖn: B÷a ¨n của vị Chủ tịch nước. - GV chèt l¹i: Trong cuéc sèng quanh ta, gi¶n dÞ ®­îc biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa c¹nh. Giản dị là cái đẹp. Đó là sự kết hợp giữa vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bên trong. Vậy chúng ta cần học tập những tấm gương ấy để trở thành người sống giản dị. Hoạt động 3 (5’): Thảo luận nhóm để tìm ra nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ. - HS th¶o luËn 6 nhãm: T×m 5 biÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ vµ 5 biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ. - HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV chốt vấn đề: Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại khái, cẩu thả tuỳ tiện trong nÕp sèng nÕp nghÜ, nãi n¨ng côt ngñn, trèng kh«ng t©m hån nghÌo nµn, trèng rçng. Lèi sèng gi¶n dÞ phï hîp víi løa tuổi, điều kiện gia đình, bản thân, xã hội. Hoạt động 4. (10’): Rút ra bài học và liªn hÖ ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ ? BiÓu hiÖn cña sèng gi¶n dÞ ? - HS tr¶ lêi, GV chèt ý, ghi b¶ng.. Néi dung kiÕn thøc - Lời nói gần gũi, dễ hiểu, thân thương với mọi người.. *, BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ. - Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ. - Kh«ng cÇu k×, kiÓu c¸ch. - Kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt, h×nh thøc bÒ ngoµi. - Th¼ng th¾n ch©n thËt, gÇn gòi víi mäi người. *, Tr¸i víi gi¶n dÞ: - Sèng xa hoa, l·ng phÝ. - Phô trương về hình thức. - Học đòi ăn mặc. - CÇu k× trong giao tiÕp. II. Néi dung bµi häc: ? ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy trong cuéc 1, Kh¸i niÖm: Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña b¶n sèng? thân, gia đình và xã hội, biểu hiện: Không xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch, ? Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷ kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi. vµ danh ng«n ë sgk. Hoạt động 5. (5’): 2, ý nghĩa: Giản dị là phẩm chất đạo đức Hướng dẫn HS luyện tập. cần có ở mỗi người. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Hoạt động của gv-hs - HS đọc yêu cầu BT a. - HS nhËn xÐt tranh, tr×nh bµy. - GV nhận xét ghi đểm. - HS đọc yêu cầu BT b - HS tr×nh bµy, Gv nhËn xÐt. - GV nªy bµi tËp 3. - HS tr×nh bµy ý kiÕn. - - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm.. Néi dung kiÕn thøc Người sống giản dị sẽ được mọi người xung quanh yªu mÕn, c¶m th«ng vµ gióp đỡ. III. Bµi tËp: 1, Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh gi¶n dÞ cña học sinh khi đến trường? Tranh 3 2, BiÓu hiÖn nãi lªn tÝnh gi¶n dÞ (2),(5) 3, H·y nªu ý kiÕn cña em vÒ viÖc lµm sau: Sinh nhËt lÇn thø 12 cña Hoa ®­îc tæ chøc rất linh đình.. 4. Cñng cè : ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? Sèng gi¶n dÞ cã ý nghÜa g×? - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. 5. Hướng dẩn học ở nhà : - S­u tÇm c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ. - Xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân trở thành người học sinh có lối sống giản dị. - Nghiªn cøu bµi 2: Trung thùc.. Ngµyso¹n: Ngµy gi¶ng:. TiÕt 2 - Bµi 2: TRUNG THùC A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc, biÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× sao cÇn ph¶i cã lßng trung thùc. 2, Kü n¨ng: Gióp HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi biÓu hiÖn tÝnh trung thùc vµ kh«ng trung thùc trong cuộc sống hàng ngày; Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành người trung thực. 3, Thái độ : Hình thành ở học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ những việc làm trung thực và phản đối những việc làm thiếu trung thực. B. ChuÈn bÞ: 1. GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y. - Tranh, ¶nh, c©u chuyÖn thÓ hiÖn tÝnh trung thùc. 2. HS: Xem kÜ bµi häc ë nhµ. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định tổ chức (1’): SÜ sè: 7A: 7B : 7C: 2.KiÓm tra bµi cò (4’): ? Thế nào là sống giản dị? Em đã rèn tính giản dị như thế nào? 3.Bµi míi: Vì không học bài ở nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đã không làm được bài nhưng Lan đã quyết tâm không nhìn bài bạn, không xem vở và xin lỗi cô giáo. việc làm của bạn Lan thể hiện đức tính gì chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1: (8’) Phân tích truyện đọc giúp học sinh hiểu thÕ nµo lµ trung thùc. - HS đọc diển cảm truyện . ? Bra-man-tơ đã đối xử với Mi-ken-lănggiơ như thế nào?. I. Truyện đọc: “ Sù c«ng minh, chÝnh trùc cña mét nh©n tµi ”. - Không ưa thích, kình địch, chơi xấu, làm gi¶m danh tiÕng, lµm h¹i sù nghiÖp. - Sî danh tiÕng cña Mi-ken-l¨ng-gi¬ nèi ? Vì sao Bran-man-tơ có thái độ như vậy? tiếp lấn át mình. ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ như thế - Oán hận, tức giận. nµo? - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là người vĩ đại. ? V× sao Mi-ken-l¨ng-gi¬ xö sù nh­ vËy? - ¤ng th¼ng th¾n, t«n träng vµ nãi sù thËt, ? Theo em ông là người như thế nào? đánh giá đúng sự việc. - Ông là người trung thực, tôn trọng công Hoạt động 2: (5’) Liên hệ thực tế để thấy lý, công minh chính trực. ®­îc nhiÒu biÓu hiÖn kh¸c nhau cña tÝnh trung thùc. ? T×m VD chøng minh cho tÝnh trung *, BiÓu hiÖn cña tÝnh trung thùc thùc biÓu hiÖn ë c¸c khÝa c¹nh: Häc tËp, - Trong häc tËp: Ngay th¼ng, kh«ng gian quan hệ với mọi người, trong hành động? dối (không quay cóp, chép bài bạn...) - Trong quan hệ với mọi người: Không nói xấu hay tranh công, đỗ lỗi cho người kh¸c, dòng c¶m nhËn khuyÕt ®iÓm khi m×nh cã lçi. - Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu - GV kÓ chuyÖn: “Lßng trung thùc cña c¸c tranh, phª ph¸n viÖc lµm sai. nhµ khoa häc”. - GV: Chóng ta cÇn häc tËp nh÷ng tÊm gương ấy để trở thành người trung thực. Hoạt động 3: (5’) T×m c¸c biÓu hiÖn tr¸i víi trung thùc - HS th¶o luËn theo 4 nhãm. N1,2: BiÓu hiÖn cña hµnh vi tr¸i víi trung thùc? *, Tr¸i víi trung thùc lµ dèi tr¸, xuyªn N3,4: Người trung thực thể hiện hành tạc, bóp méo sự thật, ngược lại chân lí động tế nhị, khôn khéo như thế nào? - Nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. GV tổng kết: Người có những hành vi thiếu trung thực thường gây ra những hậu quả xấu trong đời sống xã hội hiện nay: Tham «, tham nhòng... Tuy nhiªn kh«ng ph¶i ®iÒu g× còng nãi ra, chæ nµo còng nói. Có những trường hợp có thể che dấu sự thật để đem lại những điều tốt cho xã hội, mọi người. VD: Nói trước kẻ gian, người bị bệnh hiểm nghèo Hoạt động 4: (10’) Rót ra bµi häc vµ liªn hÖ. II. Néi dung bµi häc: ? ThÕ nµo trung thùc? 1, Kh¸i niÖm: - Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt ch©n lÝ, lÏ ph¶i, sèng ngay th¼ng, thËt thµ vµ dòng c¶m nhËn lçi khi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm. ? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? 2, ý nghÜa: - Trung thực loà đức tính cần thiết, quý báu của mỗi con người. - Sèng trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm gi¸. ? Em hiÓu c©u tôc ng÷: “C©y ngay kh«ng - Lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH sợ chết đứng như thế nào? - Được mọi người tin yêu, kính trọng. ? Em đã rèn luyện tính trung thực như thế nµo? Hoạt động 5: (5’) Luyện tập HS lµm BT a, b SGK (8) III. Bµi tËp: a. BiÓu hiÖn nµo biÓu hiÖn tÝnh trung thùc? (4,5,6) b. B¸c sÜ dÊu bÖnh cña bÖnh nh©n xuÊt phát từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời. 4..Cñng cè: - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. - Häc bµi, lµm bµi tËp c,d,d. - §äc kÜ bµi 3, t×m hiÓu c¸c hµnh vi cã tÝnh tù träng 5. Hướng dẫn về nhà - Häc bµi, lµm bµi tËp c,d,d. - §äc kÜ bµi 3, t×m hiÓu c¸c hµnh vi cã tÝnh tù träng. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Ngµy so¹n:4/9/2010 Ngµy gi¶ng:7A: 7B:8/9 7C:7/9. TiÕt 3 - Bµi 3 : Tù TRäNG A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù trong; V× sao cÇn ph¶i cã lßng tù träng. 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính tự trọng, học tập những tấm gương về lòng tự trọng của những người sống xung quanh. 3, Thái độ: H×nh thµnh ë häc sinh nhu cÇu vµ ý thøc rÌn luyÖn tÝnh tù träng ë bÊt cø ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nµo trong cuéc sèng. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y. - C©u chuyÖn, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù träng. - Bót d¹, giÊy khæ lín. 2, HS: Xem trước bài học C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định tổ chức: SÜ sè : 7A: 7B: 7C: : 2.. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? ? Em đã làm gì để rèn luyện tính trung thực? 3.. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: GV kể câu chuyện thể hiện tính tự trọng để giới thiệu bài.. Hoạt động của gv-hs Hoạt động 1: (8’) Phân tích truyện đọc - 4 HS đọc truyện trong cách phân vai. ? Hành động của Rô-be qua câu chuyện trªn?. Néi dung kiÕn thøc I. Truyện đọc: “ Một tâm hồn cao thượng ” - hành động của Rô-be: + Lµ em bÐ må c«i nghÌo khæ, b¸n diªm. Cầm một đồng tiền vàng đi đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả. + BÞ xe chÑt k«ng tr¶ tiÒn thõa ®­îc.. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Hoạt động của gv-hs ? V× sao R«-be lµm nh­ vËy?. ? Em có nhận xét gì về hành động Rô-be?. Néi dung kiÕn thøc + Sai em đến trả lại tiền thừa. - Muốn giữ đúng lời hứa - Không muốn người khác nghĩ mình nãi dèi, lÊy c¾p. - Không muốn người khác coi thường, xúc phạm đến danh dự, mất lòng tin ở m×nh. - NhËn xÐt: + Là người có ý thức trách nhiệm cao. + Tôn trọng mình, người khác. + Có một tâm hồn cao thượng.. Hoạt động2: (6’) Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i Chia líp thµnh 3 nhãm, mçi nhãm chia thµnh 5 b¹n ch¬i. Néi dung: ViÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh * BiÓu hiÖn cña tù träng: tù träng vµ kh«ng tù träng. H×nh thøc: ViÕt vµo giÊy khæ lín Không quay cóp, giữ đúng lời hứa, dũng cảm nhận lỗi, cư xử đàng hoàng, nói Mçi ban viÕt mçi thÓ hiÖn n¨ng lÞch sù, kÝnh träng thÇy c«, b¶o vÖ danh dù c¸ nh©n, tËp thÓ... Thêi gian: 2’ - GV nhận xét, đánh giá. - GV chèt l¹i: Lßng tù träng biÓu hiÖn ë * BiÓu hiÖn kh«ng tù träng: mäi n¬i, mäi lóc, biÓu hiÖn tõ c¸ch ¨n Sai hÑn, sèng bu«ng th¶, kh«ng biÕt xÊu mặc, cư xử với mọi người. Khi có lòng tự hổ, bắt nạt người khác, nịnh bợ, luồn trọng con người sẽ sống tốt đẹp hơn, tránh cúi, không trung thực, dối trá... ®­îc nh÷ng viÖc lµm xÊu cho b¶n th©n, gia đình và xã hội Hoạt động 3: (3’) II. Bµi häc: Rót ra bµi häc. 1, Kh¸i niÖm: ? ThÕ nµo lµ tù träng? _ Tù träng lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi c¸ nh©n cña m×nh cho phï hîp víi c¸c chuÈn mùc x· héi. ? BiÓu hiÖn cña tù träng? 2, BiÓu hiÖn: Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lêi høa vµ lu«n lµm trßn nhiÖm vô. ? ý nghÜa cña tù träng? 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao quý, giúp con người có nghị lực nâng cao phÈm gi¸, uy tÝn c¸ nh©n, ®­îc mäi ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: người tôn trọng, quý mến. ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc. §ãi cho s¹ch rÊt cho th¬m - GV nhËn xÐt: Hoạt động 4:Luyện tập: (6’) III. Bµi tËp: - GV hướng dẫn HS làm BT a,b (12) N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Hoạt động của gv-hs - HS tr×nh bµy bµi lµm - GV nhËn xÕt, ghi ®iÓm 4. Cñng cè . - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi. ? Em đã làm gì để rèn luyện tính tự trọng? 5. DÆn dß : - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d vµo giÊy.. Néi dung kiÕn thøc a. Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng (1), (2). 4.Cñng cè 5.HDVN -Häc bµi cò ChuÈn bÞ bµi míi. __________________________________________ V¨n Lung, 6 th¸ng 9 n¨m 2010 KÝ duyÖt cña BGH. NguyÔn §øc Long. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Ngµy so¹n:11/9/2010 Ngµy gi¶ng:7A:16/9 7B:15/9 7C:14/9. Tiết 4 - Bài 4: đạo đức và kỉ luật A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật, ý nghĩa của rèn luyện đạo đức và kỉ luật đối với mỗi người. 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của một cá nhân hoặc một tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học. 3, Thái độ: RÌn cho häc sinh t«n träng kØ luËt vµ phª ph¸n thãi v« kØ luËt. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn về đạo đức và kỉ luật. 2, HS: §äc kÜ bµi ë SGK. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ tù träng? ý nghÜa? - GV kiÓm tra bµi tËp lµm ë nhµ cña HS, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV đưa tình huống: Vào lớp đã được 15’. Cả lớp 7A đang lắng nghe cô giáo giảng bµi. Bçng b¹n Nam ho¶ng hèt ch¹y vµo líp vµ s÷ng l¹i nh×n c« gi¸o. C« ngõng gi¶ng bµi, c¶ líp giËt m×nh ng¬ ng¸c. B×nh t©m trë l¹i, c« gi¸o yªu cÇu Nam lïi l¹i phÝa cöa líp vµ nãi víi c¶ líp: C¸c em cã suy nghÜ g× vÒ hµnh vi cña b¹n Nam? - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái. - GV: Bµi häc h«m nay sÏ gióp chóng ta biÕt râ thªm vÒ hµnh vi cña b¹n Nam thÓ hiện đức tính gì. GV ghi đề.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1 Tìm hiểu truyện đọc: Một tấm gương tận tôy v× viÖc chung. - 1HS đọc diễn cảm truyện. - GV tæ chøc cho HS ch¬i TC “ Nhanh mắt, nhanh tay” bằng cách tìm phần đáp ¸n g¾n vµo c©u hái. - 3 HS ch¬i. ? Kỉ luật lao động đối với nghề của anh Hïng nh­ thÕ nµo? (1H).. I. Truyện đọc “Một tấm gương tận tụy vì việc chung”. - HuÊn luyÖn vÒ kØ thuËt; D©y b¶o. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. hiÓm. - An toàn lao động; Thừng lớn, cưa tay, ? Khã kh¨n trong nghÒ nghiÖp cña anh c­a m¸y. Hïng lµ g×? (1H) - D©y ®iÖn, d©y ®iÖn tho¹i, qu¶ng c¸o chằng chịt; khảo sát trước; có lệnh c«ng ty míi ®­îc chÆt; trùc 24/24h; làm suốt ngày đêm mưa rét, vất vả, thu ? ViÖc lµm nµo cña anh Hïng thÓ hiÖn kØ nhËp thÊp. luật lao động và quan tâm đến mọi người? - Không đi muộn về sớm; vui vẻ hoàn (1H) thành nhiệm vụ sẳn sàng giúp đỡ đồng đội; nhận việc khó khăn, nguy hiểm; - GV đánh giá từng câu, ghi điểm HS. được mọi người tôn trọng, yêu quý. ? Em thấy anh Hùng là người có đức tính g×? GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. - Đức tính: - Có đạo đức. - Cã kØ luËt. Hoạt động 2 (11’) T×m hiÓu néi dung bµi häc. - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo 3 II. Bµi häc. nhãm. ? Đạo đức là gì? Biểu hiện cụ thể trong cuéc sèng? (Nhãm 1) 1, Kh¸i niÖm - Đạo đức là những quy định, chuẩn mực ứng xử của con người với con người, với công việc, với tự nhiên và môi trường sống. - Mọi người ủng hộ và tự giác thực ? KØ luËt lµ g×? BiÓu hiÖn cô thÓ trong hiÖn. NÕu vi ph¹m. cuéc sèng? (nhãm 2) Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm chỉ. - Kỉ luật: Quy định chung của tập thể, XH mọi người phải tuân theo. Nếu vi phạm sẽ bị xử lí theo quy định. ? Để trở thành ngưòi có đạo đức, vì sao Ví dụ: Đi học đúng giờ, an toàn lao chúng ta phải tuân theo kỉ luật? (Nhóm 3) động, không quay cóp bài... - HS trao đổi nhóm. 2, Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. luËt: - HS nhËn xÐt, tù do tr×nh bµy ý kiÕn. - Người có đạo đức là người tự giác - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm. tu©n theo kØ luËt. - Người chấp hành tốt kỉ luật là người ? Giải thích câu tục ngữ: “Muốn tròn phải có đạo đức. có vuông, muốn vuông phải có thước” để Ví dụ: Siêng năng học tập thường kÕt luËn phÇn nµy. xuyªn thùc hiÖn néi quy. - HS tr×nh bµy. - GV kÕt luËn: Muèn lµm tèt c«ng viÖc mọi người phải chấp hành kỉ luật. Muốn có quan hệ lành mạnh, tố đẹp mọi người phải tuân theo những quy định chuẩn mực N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Hoạt động của gv-hs ứng xử. Có những hành vi của con người vừa mang tính kỉ luật, đạo đức. Hoạt động 3: (5’) Liên hệ bản thân đề xuất biện pháp rèn luyện đạo đức và kỉ luật. - HS liªn hÖ. -GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. Hoạt động 4: (5’) RÌn luyÖn kØ n¨ng ph©n tÝch hµnh vi øng xö. - GV hướng dẫn HS làm bài tập a,b,c - HS tr×nh bµi tËp, GV nhËn xÐt, hgi ®iÓm.. Néi dung kiÕn thøc. III. Bµi tËp: a. Hành vi biểu hiện đạo đức và kỉ luật lµ: (1), (3), (4), (5), (6), (7).. 4. Cñng cè: - HS lµm vµo phiÕu häc tËp: Nªu hµnh vi tr¸i víi kØ luËt cña mét sè b¹n HS hiÖn nay . - GV gọi HS đọc phiếu. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 5. DÆn dß: - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói về đạo đức, kỉ luật. - Lµm bµi tËp d. - Đọc trước bài 5 (yêu thương con người). ____________________________________________ V¨n Lung, 6 th¸ng 9 n¨m 2010 KÝ duyÖt cña BGH. NguyÔn §øc Long. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Ngµy so¹n:19/9/2010 Ngµy gi¶ng:7A:23/9 7B:22/9 7C:21/9. TiÕt 5 - Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI (t1) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là yêu thương con người và ý nghĩa của việc đó. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương con người, sống có tình người. Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến mọi người xung quanh. 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến mọi người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con người. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - TËp tranh GDCD bµi 5. 2, HS: Đọc trước bài ở nhà. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là đạo đức? Thế nào là kỉ luật? ? Những biểu hiện nào thể hiện tính đạo đức, hành động nào thể hiện tính kỉ luật? 3. Bµi míi:. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1: (10’) I. Truyện đọc: Tìm hiểu truyện đọc “ Bác Hồ đến thăm “ Bác Hồ đến thăm người nghèo” người nghèo” - 1 HS đọc diễn cảm truyện. ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời gian nµo? - Tèi 30 tÕt n¨m Nh©m DÇn (1962). ? Hoàn cảnh gia đình chị ntn? Chång chÞ mÊt, cã 3 con nhá, con lín võa ®i häc, võa tr«ng em, b¸n rau, b¸n l¹c ? Nh÷ng lêi nãi, cö chØ thÓ hiÖn sù quan rang. tâm của Bác đối với gia đình chị Chín? - Âu yếm đến bên các cháu xoa đầu, trao quµ tÕt, hái th¨m viÖc lµm, cuéc sèng cña ? Thái độ của chị đối với Bác Hồ ntn? mÑ con chÞ. ? Ngồi trên xe về phủ Chủ tịch, Thái độ - Xúc động rơm rớm nước mắt cña B¸c ntn? Theo em B¸c Hå nghÜ g×? - Bác suy nghĩ: Đề xuất với lãnh đạo thành phố quan tâm đến chị và những người gặp ? Những suy nghĩ và hành động của Bác khó khăn. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. thể hiện đức tính gì? - Bác có lòng yêu thương mọi người. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS. Hoạt động 2: (5’) Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i. ? KÓ l¹i mÉu chuyÖn cña b¶n th©n hoÆc người xung quanh đã thể hiện lòng yêu thương con người. - HS thi tr¶ lêi nhanh. - GV tæng kÕt ghi ®iÓm cho HS. Hoạt động 3: (13’) II. Bµi häc: T×m hiÓu néi dung bµi häc. 1, Kh¸i niÖm: HS th¶o luËn 3 nhãm. N1: Thế nào là yêu thương con người? - Yêu thương con ngươig là: + Quan tâm giúp đỡ người khác. + Làm những điều tốt đẹp. + Giúp người khác khi họ gặp khó khăn, N2: Biểu hiện của lòng yêu thương con hoạn nạn. người? 2, BiÓu hiÖn: - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ. - BiÕt tha thø, cã lßng vÞ tha. - BiÕt hi sinh. N3: Vì sao phải yêu thương con người? 3, ý nghĩa, phẩm chất của yêu thương - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. con người. - Nhãm kh¸c bæ sung. - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp. - GV tæng kÕt ghi ®iÓm. - Được mọi người yêu thương, quý trọng. IV. Cñng cè: (5’) ? Em hiÓu c©u ca dao sau ntn? “ Nhiểu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng” - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. 5. D¨n dß:(3’) Học bài, xem trước bài tập ở sgk. ___________________________________________________ V¨n Lung, ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2010 KÝ duyÖt cña BGH. NguyÔn §øc Long. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Ngµy so¹n:26/9/2010 Ngµy gi¶ng:7A:30/9 7B:29/9 7C:28/9. TiÕt 6 - Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI (t2) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là yêu thương con người và ý nghĩa của nó. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương con người, sống có tình người. Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến mọi người xung quanh. 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến mọi người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con người. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y, c©u ca dao, tôc ng÷, bµi h¸t cã néi dung yªu thương con người. - TËp tranh GDCD bµi 5. 2, HS: - Xem trước bài tập. - Gương tốt về yêu thương con người. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là yêu thương con người? Biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người? - HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. * RÌn luyÖn Hoạt động 4: (12’) Rèn luyện kĩ năng phân tích và rèn luyện Lòng yêu thương Thương hại. - XuÊt ph¸t tõ - §éng c¬ vô lîi phương pháp cá nhân. - GV hướng dẫn HS làm vào phiếu học tấm lòng vô tư cá nhân trong s¸ng. tËp. 1, Phân biệt lòng yêu thương và thương - Nâng cao giá trị - Hạ thấp giá trị con người con người h¹i. * Trái với yêu thương là: + C¨m ghÐt, c¨m thï, g¹t bá. + Con người sống với nhau mâu thuẩn, 2, Trái với yêu thương là gì? Hậu quả của luôn thù hận nã? - §¸p ¸n: a, b, e, g. 3, Theo em, hµnh vi nµo sau ®©y gióp em rèn luyện lòng con người? a. Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi những người xung quanh. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. b. Biết ơn người giúp đỡ c. B¾t n¹t trÎ em. d. Chế giễu người tàn tật. e. Chia sÏ, th«ng c¶m. g. Tham gia hoạt động từ thiện. - HS tr×nh bµy BT, GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. Hoạt động 5 (19’) luyện tập: GV hướng dẫn HS làm BT ở SGK. - HS đọc yêu cầu BT a. - HS tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm.. III, Bµi tËp: a. §¸p ¸n: - Hµnh vi cña Nam, Long vµ Hång lµ thÓ hiện lòng yêu thương con người. - Hµnh vi cña H¹nh lµ kh«ng cã lßng yªu thương con người. Lòng yêu thương con người là không được phân biệt đối xử.. - HS lµm bµi tËp b: Nªu c¸c c©u ca dao, tục ngữ nói về tình yêu thương con người. GV bæ sung c¸c c©u ca dao, danh ng«n, tục ngữ đã chuẩn bị. GV tuyên dương, ghi điểm cho HS. - HS lµm bµi tËp d: KÓ vÒ nh÷ng tÊm gương có lòng yêu thương con người. 4. Cñng cè: (6’) - GV tổ chức trò chơi sắm vai: Gia đình bạn An gặp khó khăn. Lớp trưởng lớp 7A đã cùng các bạn quyên góp giúp đỡ. - GV ph©n vai cho HS. - HS: 2 nhãm thÓ hiÖn t×nh huèng. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - HS: Thi hát các bài hát có nội dung yêu thương con người. - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV: kết thúc bài: Yêu thương con người là đạo đức quý giá. Nó giúp chúng ta sống đẹp h¬n, tèt h¬n. X· héi ngµy cµng lµnh m¹nh, h¹nh phóc, bít ®i nçi lo toan, phiÒn muén. Bởi vậy chúng ta rèn luyện đức tính này. 5. DÆn dß: (2’) - Häc kü bµi. - Chuẩn bị: Đọc trước truyện bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu. _____________________________________________ V¨n Lung, ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2010 KÝ duyÖt cña BGH. NguyÔn §øc Long. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Ngµy so¹n:02/10/2010 Ngµy gi¶ng:7A:7/10/2010 7B:6/10/2010 7C:5/10/2010. Tiết 7 - Bài 6: tôn sư trọng đạo A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo, ý nghĩa của tôn sư trọng đạo và vì sao phải tôn sư trọng đạo. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có thái độ tôn sư trọng đạo. 3, Thái độ: - Giúp HS biết phê phán những thái độ và hành vi vô ơn đối với thầy cô giáo. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, câu ca dao, bài hát có nội dung nói về tôn sư trọng đạo. 2, HS: - Đọc trước bài ở nhà: Bài hát, câu ca dao, tục ngữ nói về thầy cô. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.KiÓm tra: +SÜ sè: 7A: 7B: 7C: + KiÓm tra bµi cò ? Thế nào là yêu thương con người? Biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người? ? Nêu những việc làm cụ thể của em về lòng yêu thương con người. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2.Giíi thiÖu bµi míi 3. Bµi míi: - GV giới thiệu những mẩu chuyện tôn sư trọng đạo.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc - 1HS đọc diễn cảm truyện. - C¶ líp th¶o luËn. ? Cuéc gÆp gì gi÷a thÇy vµ trß trong truyện có gì đặc biệt về thời gian. ? Nh÷ng chi tiÕt nµo trong truyÖn chøng tá sự biết ơn của học trò cũ đối với thầy B×nh.. I. Truyện đọc “ Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình s©u.”. - Thêi gian: C¸ch 40 n¨m sau ngµy ra trường. - Häc trß v©y quanh thÇy chµo hái th¾m thiết, tặng thầy những bó hoa tươi thắm, không khí cảm động, thầy trò tay bắt mặt, mõng, kÓ kØ niÖm, båi håi, l­u luyÕn. ? HS kÓ nh÷ng kØ niÖm vÒ nh÷ng ngµy - Nãi lªn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o cò cña thÇy gi¸o d¹y nãi lªn ®iÒu g×? m×nh. Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học - GV gi¶i thÝch tõ H¸n ViÖt II. Néi dung bµi häc: S­: ThÇy, c« gi¸o. 1, Kh¸i niÖm: §¹o: §¹o lÝ. <vi: còng, lµ> ? Tôn sư là gì? Trọng đạo là gì? - T«n s­: T«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. ? Gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷: “Không thầy đố mày làm nên”. Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ trên có còn đúng nữa không? HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, kÕt luËn. ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n s­ träng đạo? HS thảo luận nhóm. HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn. GV nhËn xÐt, kÕt luËn.. c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc. - Trọng đạo: Coi trọng những lời thầy dạy trọng đạo lí làm người.. ? ý nghĩa của tôn sư trọng đạo?. Hoạt động 3: Luyện tập Bµi a (19) GV tæ chøc TC: HS lªn b¶ng thể hiện 4 động tác hành vi. HS quan sát hành động của bạn và cho biết hành động đó thể hiện ở câu nào? - HS gi¶i thÝch. - GV: NX. Bµi b: T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi về tôn sư trọng đạo? - HS nªu, GV bæ sung.. 2, BiÓu hiÖn: - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy cô gi¸o. - Hành động đền ơn đáp nghĩa. - Làm những điều tốt đẹp để xứng đáng víi thÇy c« gi¸o 3, ý nghÜa: - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ThÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña thÇy c« gi¸o cò. - Là nét đẹp trong tâm hồn con người, làm cho mối quan hệ người-người gắn bó, thân thiÕt. III. Bµi tËp:. 4. Cñng cè HS thi h¸t vÒ thÇy c« gi¸o. - GV kh¸i qu¸t. 5. Hướng dẫn học ở nhà: - Lµm bµi tËp c (20) - Chuẩn bị: Đọc trước truyện “một buổi lao động” ___________________________________________________________ V¨n Lung, ngµy 04 th¸ng 10 n¨m 2010 KÝ duyÖt cña BGH. NguyÔn §øc Long. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Ngµy so¹n:9/10/2010 Ngµy gi¶ng:7A:14/10/2010 7B:13/10/2010 7C:12/10/2010. Tiết 8- Bài 7 : đoàn kết, tương trợ A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu thế nào là đoàn kết, tương trợ; ý nghĩa của đoàn kết, tương trợ trong mối quan hệ giữa mọi người với nhau trong cuộc sống. 2,Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá mình về những biểu hiện đoàn kết, tương trợ. 3, Thái độ: - Rèn thói quen biết đoàn kết, thân ái và giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, câu ca dao, truyện về đoàn kết tương trợ. 2, HS: - Đọc trước bài ở nhà. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.KiÓm tra: +SÜ sè: 7A: 7B: 7C: +KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là tôn sư trọng đạo? ý nghĩa của tôn sư trọng đạo? ? Cần rèn luyện ntn để có lòng tôn sư trọng đạo? Liên hệ bản thân - GV kiÓm tra BT c (20), ch÷a BT. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2.Giíi thiÖu bµi míi: GV kể chuyện bó đũa. 3 Bµi míi. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện đọc I. Truyện đọc: - GV hướng dẫn học sinh bằng cách phân “Một buổi lao động” vai. + 1HS đọc lời dẫn. + 1HS đọc lời thoại của Bình. + 1HS đọc lời thoại của Hoà. - GV hướng dẫn HS đàm thoại. ? Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gÆp ph¶i khã kh¨n g×? - Khó khăn: Khu đất khó làm, có nhiều mô đất cao, rễ chằng chịt, lớp có nhiều ? Khi thÊy c«ng viÖc cña líp 7A ch­a b¹n n÷. hoàn thành, Bình lớp trưởng 7B sang gặp Ngừng tay.... cùng làm. Hoà lớp trưởng 7A nói gì? ? Trước câu nói và việc làm của lớp 7B, lớp trưởng 7B tỏ thái độ như thế nào? =>Xúc động. ? H·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh, c©u nãi thÓ hiện sự giúp đỡ nhau của hai lớp. C¸c cËu nghÜ mét lóc sang bªn bän m×nh N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. ¨n cam, ¨n mÝa råi cïng lµm. 7B lÊy mÝa, cam cho 7A ¨n. - Cïng ¨n mÝa, ¨n cam vui vÎ, B×nh vµ Hoµ kho¸c tay nhau cïng bµn kÕ ho¹ch. Kh«ng khÝ vui vÎ, th©n mËt. - Cảm ơn các cậu đã giúp đỡ bọn mình. ? Những việc làm ấy thể hiện đức tính gì => Tinh thần đoàn kết, tương trợ. cña c¸c b¹n líp 7B? - GV nhận xét và kết luận: Đoàn kết tương trî lµ søc m¹nh gióp chóng ta thµnh c«ng. Hoạt động 2. Hướng dẫn HS rút ra khái II. Bài học. niÖm. 1, Kh¸i niÖm. ? §oµn kÕt lµ g×? - §oµn kÕt: Hîp lùc, chung søc, chung lòng thành một khối để cùng làm một việc nào đó. ? Tương trợ là gì? - Tương trợ: Thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ ( Søc lùc, tiÒn cña ) Tương trợ hay hổ trợ, trợ giúp. ? Vì sao cần đoàn kết, tương trợ. 2, ý nghÜa: - HS th¶o luËn nhãm. - Gióp chóng ta dÔ dµng hoµ nhËp, hîp t¸c - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. với mọi người xung quanh. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Được mọi người yêu quý. - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc. ? Cần đoàn kết, tương trợ như thế nào? 3, Rèn luyện đoàn kết, tương trợ. - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, rót ra bµi häc - Tinh thÇn ®oµn kÕt, tËp thÓ, hîp quÇn. thùc tiÔn. - Sức mạnh, đoàn kết, nhất trí đảm bảo ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: mäi th¾ng lîi thµnh c«ng. - Ngùa ch¹y cã bÇy, chim bay cã b¹n. - Dân ta có một chữ đồng. Đồng tình, đồng sức, đồng minh, đồng lßng. ? Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ c©u nãi cña B¸c: Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công ? Ngược lại với đoàn kế, tương trợ là gì và *Trái với đoàn kết ,tương trợ hËu qu¶ cña nã? - Kh«ng chung lßng, chung søc, kh«ng - GV: §oµn kÕt lµ sèng, chia rÏ lµ chÕt. giúp đỡ nhau làm việc. Hoạt động 3. Hướng dẫn HS làm BT. III. Bµi tËp: a. NÕu em lµ Thuû, em sÎ gióp Trung ghi lại bài, thăm hỏi, động viên bạn. b. Không đồng tình với việc làm của TuÊn. c. Hai b¹n gãp søc cïng lµm bµi lµ kh«ng ®­îc. Giê kiÓm tra ph¶i tù lµm lÊy.. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n GDCD 7. Gi¸o viªn: NguyÔn S¬n Hµ. 4. Cñng cè: - Học sinh thi hát các bài hát có nội dung về đoàn kết, tương trợ. - GV kết luận: Đoàn kết là đức tính cao đẹp=>giúp ta vượt qua mọi khó khăn, tạo nên sức mạnh để hoàn thành nhiệm vụ=> truyền thống quý báu của nhân dân ta trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Chúng ta cần rèn luyện mình, biết sống đoàn kết, tương trợ, phª ph¸n sù chia rÏ. 5. HDVN - Häc kÜ bµi, lµm bµi tËp d (22) . - ChuÈn bÞ kiÓm tra 1 tiÕt. ____________________________________ V¨n Lung, ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010 KÝ duyÖt cña BGH. NguyÔn §øc Long. N¨m häc: 2010 - 2011 Lop7.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>