Giáo án tổng hợp Tuần 8 - Lớp 3 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – Kể chuyện Tuần 8 Ngày soạn: 25 – 09 – 2011 Ngày dạy: 03 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ Tiết: 15 I. Mục tiêu: A. Tập đọc: - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời được các câu 1, 2, 3, 4) - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi. - HS khá - giỏi: đọc trôi chảy, hiểu nghĩa 1 số từ mới - Giáo dục HS biết quan tâm đến mọi người. B. Kể Chuyện - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện. HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS: xem trước bài III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Bận. (3’) - GV mời 3 HS đọc bài thơ “Bận ” và hỏi. + Mọi vật mọi người xung quanh bé bận việc gì? + Bé bận những việc gì? + Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui - Nhận xét 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Luyện đọc. + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài. + Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài văn. - Lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - Cho HS luyện đọc từng câu. - Đọc tiếp nối câu. - Cho HS phát hiện từ khó rồi hướng dần HS đọc từ khó - Tìm từ khó và luyện đọc theo GV - Cho HS chia đoạn (Theo SGK) - 1HS chia đoạn - Mời HS đọc từng đoạn trước lớp. - Đọc tiếp nối từng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Mời HS giải thích từ mới: u sầu, nghẹn ngào... - Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Gọi các nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 5 đoạn. - Mời 1 HS đọc lại toàn truyện. 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 và TLCH: + Các bạn nhỏ đi đâu? (đi về nhà sau cuộc dạo chơi) + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? (gặp ông cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt u sầu) + Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? (các bạn băng khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đón cụ ốm, có bạn đón cụ mất gì. Cuối cùng, cả tốp đến tận nơi hỏi cụ) + Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy? (vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu. Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ) - Cho cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4 để trả lời câu hỏi : + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? (cụ bà ốm, đang nằm viên, rất khó qua khỏi) + Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ cảm thấy nhẹ nhàng hơn? (ông cảm thấy nổi buồn được chia sẽ, ông cảm thấy bớt cô đơn vì có người cùng trò chuyện, ông xúc động trước tấm lòng của các bạn nhỏ...) + Câu chuyện nói với em điều gì? - Chốt lại: Câu chuyện khuyên con người phải quan tâm giúp đỡ nhau. Sự quan tâm giúp đỡ nhau là rất cần thiết, rất đáng quý. TIẾT 2 8’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại. + Mục tiêu: Giúp HS đọc theo lời từng nhân vật nhân vật trong chuyện. + Cách tiến hành: - Chia HS thành các nhóm và phân vai (người dẫn truyện, ông cụ, 4 bạn nhỏ). - Gọi 4 HS tiếp nối nhau thi đọc các đoạn 2, 3, 4, 5. - Cho HS thi đọc cả bài. Lop3.net. đoạn trước lớp. - Vài HS giải thích và đặt câu - Đọc từng đoạn trong nhóm đôi. - Các nhóm nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài. - 1 HS đọc lại. - Cả lớp đọc thầm và trả lời. - Đọc thầm đoạn 3, 4 và trả lời. - Các nhóm phân vai để đọc - 4 HS nối tiếp nhau đọc - 2 HS Thi đọc toàn truyện theo.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận xét, biểu dương cá nhân đọc tốt. 15’ Hoạt động 4: Kể chuyện. + Mục tiêu: giúp HS tưởng tượng mình là một bạn nhỏ trong truyện và kể lại toàn bộ câu chuyện. + Cách tiến hành: - Mời 1 HS chọn kể mẫu một đoạn của câu chuyện. - Cho HS tập kể chuyện theo cặp.. vai. - Nhận xét.. - 1 HS kể mẫu - Từng cặp HS tập kể - 3 HS thi kể. - Lớp nhận xét.. - Mời 3 HS thi kể1 đoạn bất kì của câu chuyện. - Nhận xét, công bố HS kể hay. 4. Củng cố: (1’) - Nêu ý nghĩa của câu chuyện IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Về tập kể lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài: Tiếng ru - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 8 Ngày soạn: 25 – 09 – 2011 Ngày dạy: 03 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP Tiết: 36 I. Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán -. Biết xác định 1 của một hình đơn giản. 7. - HS khá - giỏi: tính các phép tính chia chính xác, thành thạo. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ - HS: bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Bảng chia 7. - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3; gọi 3 HS đọc bảng chia7. - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. Mục tiêu: Giúp HS củng cố các phép nhân, chia trong bảng nhân, chia 7 đúng. Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - 1HS đọc yêu cầu Phần a. đề bài... - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a - Học cá nhân - Cho HS tự rút ra KL về mối quan hệ giữa phép nhân và - 2 HS nêu phép chia Phần b. - Yêu cầu HS tiếp nối đọc kết quả phần 1b. - Nối tiếp đọc kq - Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào SGK - Cả lớp làm bài vào SGK - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét. Bài 2: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS làm vào bảng con 2 phép tính đầu - Cả lớp làm vào bảng con - Yêu cầu HS làm vào vở 4 cột hàng dưới - Cả lớp làm vào vở. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 13’ Hoạt động 2: Làm bài 3, 4 Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn, biết tìm 1 7. của một số. Cách tiến hành: Bài 3: Toán giải - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Đặt câu hỏi: + Lớp có bao nhiêu học sinh? + Cô giáo chia mỗi nhóm bao nhiêu học sinh? + Bài toán hỏi gì? - Cho HS thảo luận nhóm đôi. - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 1 HS lên bảng làm. Bài giải Số nhóm chia được là: 35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số: 5 nhóm.. - 1HS đọc yêu cầu đề bài.. - Học nhóm đôi - Cả lớp làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm.. . Bài 4: Tìm 1 số con mèo trong mỗi hình 7. - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1 HS đọc - Hình a) có tất cả bao nhiêu con mèo? - Phát biểu - Muốn tìm một phần bảy số con mèo có trong hình a) ta - Nhận xét. phải làm thế nào? - Phần b: hướng dẫn tương tự phần a - Yêu cầu HS khoanh vào sách - Chốt lại. 4. Củng cố: (2’) - Cho 2 HS lên bảng thi làm nhanh: 56 : 7 IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Dặn HS về xem lại bài - Chuẩn bị bài: Giảm đi một số lần. - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 8 Ngày soạn: 25 – 09 – 2011 Ngày dạy: 04 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ Tiết: 15 I. Mục tiêu: - Nghe và viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập (2) a/b: Tìm các từ chứa tiếng r/ d / gi hoặc có vần uôn/ uông theo nghĩa đã cho. - HS khá- giỏi: Viết đúng, đẹp - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, biết chia sẻ niềm vui nỗi buồn với người khác. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT2. - HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Bài cũ: Bận (5’) - GV mời 3 HS lên viết bảng: nhoẻn cười, nghẹ ngào, trống rỗng, chống chọi. - GV mời 2 HS đọc thuộc bảng chữ. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài. (1’) b. Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. + Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc đoạn viết chính tả. - Lắng nghe. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết. - 1HS đọc lại. - Hướng dẫn HS nhận xét. GV hỏi: + Đoạn văn có mấy câu? - Có 7 câu. + Những chữ nào trong đoạn viết hoa? - Các chữ đầu câu. + Lời của ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì? - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Cho HS tìm từ khó và hướng dẫn HS viết vào bảng con - Viết bảng con các từ dễ viết sai: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt.  Đọc cho HS viết bài vào vở. - Viết vào vở. - Theo dõi, uốn nắn. - Cho HS đổi vở bắt lỗi chéo - Từng cặp đổi vở bắt lỗi chéo  GV chấm chữa bài. - Yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì. - Tự chữa lỗi.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Chấm từ 5 - 7 bài - Nhận xét bài viết của HS. 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS tìm được các cặp từ có tiếng đầu r/d/gi, biết phân biệt uôn/ uông + Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần a - Cho HS nêu yêu cầu của đề bài. - Mời 3 HS lên bảng thi làm. - Nhận xét, chốt lại: Câu a): giặt, rát, dọc. - 1HS đọc - 3 HS lên bảng thi làm bài. - Cả lớp làm vào vở bài tập - Nhận xét.. - Hướng dẫn cho HS làm phần b tương tự 4. Củng cố: (2’) - Cho HS thi viết bảng lớp: giá cả IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Tiếng ru - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 8 Ngày soạn: 25 – 09 – 2011 Ngày dạy: 04 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN (Tr.37) Tiết: 37 I. Mục tiêu: - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần - HS khá - giỏi: tính toán chính xác, thành thạo. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ, tranh minh hoạ bài toán - HS: Xem trước bài III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Luyện tập. (3’) - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 4. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 18’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách giảm đi một số đi một số lần. + Mục tiêu: Giúp HS biết thực hiện cách giảm một số đi một số lần + Cách tiến hành: - Nêu bài toán “Hàng trên có 6 con gà. Số gà trên giảm đi - Lắng nghe. 3 lần thì được số gà hàng dưới. Tính số gà hàng dưới”. - Gắn tranh minh hoạ bài toán lên bảng - Quan sát. + Hàng trên có mấy con gà? - Phát biểu + Số gà hàng dưới như thế nào so với số gà hàng trên? - Hướng dẫn HS vẽ tóm tắt bằng sơ đồ - Vẽ hình tóm tắt - Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm số gà hàng dưới. - Yêu cầu HS viết lời giải của bài toán. - Nêu: Bài toán trên được gọi là bài toán giảm đi một số lần - KL: Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần - Lắng nghe Hoạt động 2: Thực hành. 20’ + Mục tiêu: Giúp HS làm đúng các bài toán theo mẫu đã cho. + Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài - 1 HS đọc - Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên của bảng. - 1HS đọc.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Đặt câu hỏi: + Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm như thế nào? + Muốn giảm một số đi 6 lần ta làm thế nào? - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 1 HS lên bảng làm Số đã cho Giảm 4 lần Giảm 6 lần. 12 12 : 4 = 3 12 : 6 = 2. 48 48 : 4 = 12 48 : 6 = 8. 36 36 : 4 = 9 36 : 6 = 6. 24 24 : 4 = 6 24 : 6 = 4. - Phát biểu - Tự làm vào vở. - 1HS lên bảng làm.. - Nhận xét, chốt lại: - Nhận xét. . Bài 2: Toán giải - Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc yêu cầu Phần a: đề bài. - Cho HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi: - Phát biểu + Mẹ có bao nhiêu quả bưởi? + Số bưởi còn lại sau khi bán như thế nào so với số bưởi ban đầu? + Ta vẽ sơ đồ như thế nào? - Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ - 1 HS lên vẽ - Gọi 1 HS lên bảng giải. - 1 HS làm - Phần b: cách làm tương tự phần a nhưng cho 2 HS thi - 2 HS lên bảng thi làm nhanh trên bảng làm bài. Cả lớp làm Tóm tắt 30 giờ vào vở Bằng tay : Bằng máy : ? giờ Bài giải Số giờ làm công việc đó bằng máy: 30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ. Bài 3: - Gọi HS đọc đề - 1 HS đọc - Cho HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi sau: - HS thảo luận và + Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu? trả lời + Độ dài đoạn thẳng CD thế nào? Tính bằng cách nào? + Độ dài đoạn thẳng MN thế nào? Tính bằng cách nào? - Gọi 2 HS lên bảng làm câu a và b (HS tìm độ dài rồi vẽ) a) Độ dài đoạn thẳng CD là: b) Độ dài đoạn thẳng MN là: 8 - 4 = 4 (cm) 8 : 4 = 2 (cm) 4. Củng cố: (2’) - Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Dặn HS về xem lại bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 8 Ngày soạn: 25 – 09 – 2011 Ngày dạy: 05 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TIẾNG RU Tiết: 16 I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài). - HS khá - giỏi: thuộc cả bài thơ. Hiểu các từ: đồng chí, nhân gian, bồi. - Giáo dục HS biết yêu thương bạn bè, anh em, mọi người II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng. - HS: Xem trước bài III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Bài cũ: Các em nhỏ và cụ già. (5’) - GV gọi 2 HS kể chuyện “Các em nhỏ và cụ già ” và TLCH: Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Luyện đọc. + Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng, khổ thơ, hiểu nghĩa các từ mới. + Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ. + Cho HS luyện đọc từng dòng thơ. - Đọc tiếp nối từng dòng thơ. + Cho HS chia từng khổ thơ. - 1 HS chia khổ thơ + Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp. - 3HS đọc tiếp nối từng khổ thơ trước lớp. + Yêu cầu HS giải nghĩa các từ mới: đồng chí, nhân gian, - 1HS giải thích từ bồi. mới trong SGK - Cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Học nhóm đôi - Cho cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài thơ và trả lời được các câu hỏi trong SGK.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Cách tiến hành: - Mời 1 HS đọc thành tiếng khổ thơ đầu và trả lời các câu hỏi: + Con ong, con cá yêu những gì? Vì sao? (Ong yêu hoa vì hoa giúp ong làm mật, cá yêu nước vì không có nước cá sẽ chết) - Mời HS đọc thành tiếng khổ 2 và TLCH: + Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2? - Cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời.. 8’. -. - Mời HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối + Vì sao núi không chê đất thấp? Biển không chê sông nhỏ? (núi không chê đất thấp vì nhờ có đất núi mới bồi cao, biển không chê sông nhỏ vì nhờ có nước của sông mà biển mới đầy) + Câu thơ lục bát nào trong bài nói lên ý chính của bài thơ? - Chốt lại: Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. + Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ. + Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS học thuộc lòng bằng cách xoá dần các từ đầu dòng thơ, từng khổ thơ. - Cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ - Nhận xét đội thắng cuộc. - Mời 2 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ. - 1 HS đọc khổ 1 - Cá nhân phát biểu - 1HS đọc khổ 2. - Phát biểu - Thảo luận nhóm đôi. - 1 HS đọc khổ thơ cuối. - HS trả lời - HS lắng nghe. - Học thuộc lòng theo HD của GV - Mỗi nhóm cử 1 HS thi đọc - Lớp nhận xét. - 2 HS thi đọc thuộc cả bài thơ. - Nhận xét.. - Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay. 4. Củng cố: (1’) - Bài thơ muốn nói lên điều gì? IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. - Chuẩn bị bài: Ôn tập Tiết 1, 2 - Nhận xét bài cũ. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài học Môn Tập viết Tuần 8 Ngày soạn: 25 – 09 – 2011 Ngày dạy: 05 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN CHỮ HOA: G Tiết: 8 I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan… chớ hoài đá nhau (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Rèn HS viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng. - HSK - G: Viết đúng, đẹp, hết bài - Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu viết hoa G. Các chữ Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. - HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Bài cũ: (3’) - GV kiểm tra HS viết bài ở nhà. - Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. - Cho HS viết bảng con: Ê- đê, Em 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài. (1’) b. Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con. + Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng. + Cách tiến hành: - Luyện viết chữ hoa. + Cho HS nêu các chữ hoa có trong bài - Phát biểu + Cho HS nêu cách viết hoa các chữ trên - 2 HS nêu + Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ. - Theo dõi + Yêu cầu HS viết chữ “G, C, K” vào bảng con. - Cả lớp viết bảng - HS luyện viết từ ứng dụng. + Gọi HS đọc từ ứng dụng: Gò công - 1 HS đọc + Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc tỉnh Tiền - Quan sát, lắng Giang, trước đây là nơi đóng quân của ông Trương Định. nghe. + Cho HS viết vào bảng con. - Viết bảng con Gò - Luyện viết câu ứng dụng. Công. + Mời HS đọc câu ứng dụng. - 1HS đọc Khôn ngoan đối đáp người ngoài. Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cho HS giải thích câu tục ngữ - Chốt lại: Câu tục ngữ khuyên anh em trong nhà phải yêu thương, đoàn kết. - Cho HS viết bảng con các chữ: Khôn, Gà 25’ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. + Mục tiêu: Giúp HS viết đúng theo mẫu chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết. + Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu cần viết đúng theo mẫu chữ trong vở Tập viết - Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. - Thu 7 bài để chấm. - Nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng và đẹp. - HD HS sửa lỗi sai. - 2 HS giải thích - Viết trên bảng con.. - Cả lớp viết vào vở. - Sửa lỗi sai theo HD. 4. Củng cố: (2’) - Cho 2 HS thi viết: Hậu Giang IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. - Chuẩn bị bài: Ôn tập giữa học kì một. - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 8 Ngày soạn: 25 – 09 – 2011 Ngày dạy: 05 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.38) Tiết: 38 I. Mục tiêu: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước. - HS khá - giỏi: Tính toán thành thạo, chính xác. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Giảm một số đi một số lần. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 2, 3. - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Các hoạt động. TL Hoạt động dạy Hoạt động học 22’ Hoạt động 1: Làm bài 1, 2 + Mục tiêu: Giúp HS làm đúng các BT gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi một số lần theo mẫu. + Cách tiến hành: . Bài 1: Viết theo mẫu - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - 1HS đọc yêu cầu - Viết lên bảng bài mẫu, YC HS nêu cách làm - 1 HS nêu. - Yêu cầu 4 HS lên bảng làm - 4 HS lên bảng. Lớp làm vào vở - Chốt lại: - Nhận xét. 4 gấp 6 lần -> 24 giảm 3 lần -> 8. 7 gấp 6 lần -> 42 giảm 2 lần -> 21. 25 giảm 5 -> 5 gấp 4 -> 20 . Bài 2: Toán giải (Phần a) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Đặt câu hỏi: + Buổi sáng cửa hàng bán được bao nhiêu lít dầu? - Phát biểu + Số lít dầu bán buổi chiều như thế nào so với buổi sáng? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm số lít dầu bán trong buổi chiều ta làm cách nào?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cho HS thảo luận nhóm đôi.. - HS thảo luận nhóm đôi. - 1 HS lên bảng làm. Các em còn lại làm vào vở - Nhận xét.. - Mời 1 em lên bảng làm. - Nhận xét, chốt lại: - Yêu cầu HS tự giải phần b) - Mời 2 HS thi làm nhanh. - 2 HS thi làm nhanh trên bảng. 5’. Hoạt động 2: Làm bài 3(làm thêm) + Mục tiêu: Giúp HS thực hiện đúng giải bài toán có lời văn về giảm một số đi nhiều lần. Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. + Cách tiến hành: . Bài 3: Vẽ đoạn thẳng - Mời HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB. - Thực hành đo - Vậy giảm độ dài AB đi 5 lần thì được bao nhiêu cm? - Phát biểu - Yêu cầu HS vẽ đoạn MN dài 2cm vào vở - Vẽ vào vở - Gọi 1 HS lên bảng vẽ - 1 HS lên bảng vẽ - Nhận xét, chốt lại. 4. Củng cố: (2) - “Tìm một số tự nhiên có một chữ số biết nếu lấy 56 giảm đi 8 lần rồi giảm đi 5 đơn vị thì được số đó”? - Cho 2 HS thi làm nhanh IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Dặn HS về xem lại bài - Chuẩn bị bài: Tìm số chia. - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 8 Ngày soạn: 25 – 09 – 2011 Ngày dạy: 06 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG. ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? Tiết: 8 I. Mục tiêu: - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng (BT1) - Biết tìm các bộ phận của câu trả lời của CH “Ai (cái gì, con gì)?làm gì? ” (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định (BT4). - HS khá - giỏi làm được BT2. - Giáo dục HS biết đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Bài cũ: (5’) - GV đọc 2 HS làm bài tập 2, 3. - GV nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài. (1’) b. Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ về cộng đồng + Mục tiêu: Giúp cho các em mở rộng thêm vốn từ về cộng đồng + Cách tiến hành: Bài tập 1: Xếp những từ nào vào mỗi ô trống trong bảng phân loại - Cho HS đọc yêu cầu của bài. - 1HS đọc yêu cầu - Yêu cầu 1 HS làm mẫu. - 1 HS làm mẫu. - Cho cả lớp làm vào vở - Cả lớp làm - Mời 1 HS lên bảng làm. Đọc kết quả - 1 HS lên bảng - Yêu cầu lớp nhận xét - Nhận xét. - Chốt lại: + Những người trong cộng đồng: công cộng, đồng bào, đồng đội, đồng hương. + Thái độ hoạt động trong cộng đồng: cộng tác, đồng tâm. Bài tập 2: Tán thành và không tán thành thái độ nào? - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc - Giải nghĩa từ “cật “ trong câu - Lắng nghe - Cho HS trao đổi theo nhóm đôi - HS thảo luận - Đọc từng câu và cho HS giơ tay nếu tán thành - Làm theo HD của. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV - Chốt lại: tán thành thái độ ứng xử câu a, c. - Cho HS học thuộc lòng 3 câu tục ngữ. 15’ Hoạt động 2: Ôn kiểu câu Ai làm gì? + Mục tiêu: Giúp cho các em biết tìm được các bộ phận của câu. Biết đặt câu hỏi dưới các bộ phận được in đậm + Cách tiến hành: Bài tập 3: Tìm các bộ phận của câu - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài - Mời 3 HS lên bảng làm. - Chốt lại lời giải đúng. a) Đàn sếu đang sải cánh trên cao. Con gì? Làm gì? b) Sau một cuộc chơi, đám trẻ ra về. Ai? Làm gì? c) Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi. Ai? Làm gì? . Bài tập 4: Đặt câu cho các bộ phận câu được in đậm - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài và TLCH: + Ba câu văn được nêu trong bài tập được viết theo mẫu câu nào? - Yêu cầu HS làm bài. - Sau đó mời 3 HS lần lượt đặt câu hỏi. - Tự nhẩm thuộc lòng. - 1HS đọc yêu cầu - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - Lớp nhận xét.. - 1HS đọc yêu cầu - 1 HS trả lời - Làm bài vào vở. - 3HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét.. - Nhận xét chốt lời giải đúng. 4. Củng cố: (2’) - Cho HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhắc HS ghi nhớ những điều đã học. - Chuẩn bị ôn tập giữa học kì. - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 8 Ngày soạn: 25 – 09 – 2011 Ngày dạy: 06 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TÌM SỐ CHIA (Tr.39) Tiết: 39 I. Mục tiêu: - Biết tên gọi của các thành phần trong phép tính chia. - Biết tìm số chia chưa biết, làm được bài tập 1, 2. - HS khá - giỏi: Tính toán chính xác. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ - HS: xem lại bài cũ III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Bài cũ: Luyện tập - Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài: 2a, 3 - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài. (1’) b. Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm số chia. + Mục tiêu: Giúp HS biết cách tìm số chia. + Cách tiến hành: - Nêu bài toán “Có 6 ô vuông, chia đều thành 2 nhóm. Hỏi mỗi nhóm có bao nhiêu ô vuông?” - Hãy nêu phép tính để tìm số ô vuông có trong mỗi nhóm? - Phép chia 6 : 2 = 3 (ô vuông). - Hãy nêu tên gọi của thành phần và kết quả trong phép - Phát biểu chia 6 : 2 = 3. - Viết bảng bài tìm X “30 : X = 5” và hỏi X là gì trong phép chia? - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số chia? - Phát biểu - Vậy, trong phép chia hết muốn tìm số chia chúng ta làm như thế nào? - Chốt lại: Trong phép chai hết, muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương. 20’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng kiến thức vừa tìm được để làm toán. + Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Yêu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả.. đề bài. - Tự làm bài vào SGK - 4 HS nối tiếp nhau đọc kết quả.. Bài 2: Tìm x: - Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - 1HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách tìm số chia, số bị chia? - 2HS trả lời. - Yêu cầu HS tự giải và làm vào vở - Làm bài vào vở - Gọi 4 HS lên bảng làm bài. - 4 HS lên bảng làm. - Nhận xét khả năng vận dụng của HS Bài 3: (làm thêm) - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu - Đặt câu hỏi: + Trong phép chia hết, số bị chia là 7, vậy thương lớn nhất - HS trả lời là mấy? + Vậy 7 chia cho mấy được 7? + Vậy trong phép chia hết, 7 chia cho mấy sẽ được thương lớn nhất? + Vậy trong phép chia hết, 7 chia hết cho mấy sẽ được thương bé nhất? - Yêu cầu HS làm vào vở a) 7 chia cho 1 để được thương lớn nhất 7 : 1 = 7 b) 7 chia cho 7 để được thương nhỏ nhất 7 : 7 = 1 4. Củng cố: (2’) - Cho 2 HS thi làm nhanh: 56 : x = 7 49 : x = 7. IV. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Dặn về xem lại bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch bài học Môn Đạo đức Tuần 8 Ngày soạn: 25 – 09 – 2011 Ngày dạy: 06 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (T2) Tiết: 39 I. Mục tiêu: - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hành ngày ở gia đình. - Đối với HS khá - giỏi: Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - HS biết yêu quí, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: VBT Đạo đức. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: (2’) Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình (tiết 1) - Gọi 2 HS TLCH: Trẻ em phải có bổn phận như thế nào đối với ông bà, cha mẹ, anh chị em? - Trẻ em có quyền gì? - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Xử lí tình huống + Mục tiêu: Giúp HS biết cách xử lí các tình huống. + Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình huống sau - Lắng nghe tình bằng cách sắm vai. huống. - Phân nhóm 1, 2, 3 đóng vai tình huống1; nhóm 4, 5, 6 - Các nhóm nhận tình huống 2 nhiệm vụ Tình huống 1: Lan ngồi học trong nhà thì thấy em bé - Thảo luận nhóm. đang chơi trò chơi nguy hiểm ở ngoài sân (trèo cây, - Đóng vai theo các nghịch lửa, chơi ở bờ ao) tình huống. Tình huống 2: Ông của Huy có thói quen đọc bào hằng ngày. Nhưng mấy hôm nay ông bị đau mắt nên không đọc được báo. - Mời các nhóm lên đóng vai - Các nhóm lần lượt. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>