Những bài văn hay kể về mẹ lớp 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI 12 - Tiết 14:</b>

<b> NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ </b>
<b> CỦA CÁCH MẠNG KHKT</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Chương v:</b>

<b> CUỘC CÁCH MẠNG KHKT TỪ 1945 ĐẾN NAY.</b>

<b>Bài 12:</b>

<b> NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ </b>
<b> CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Câu hỏi thảo luận Phần I của sáu nhóm:</b>

<b>* Nhóm 1</b>:* Trong lĩnh vực<b> KHOA HỌC CƠ BẢN</b>:
Hãy kể tên các phát minh trên các lĩnh vực? Hai

thành tựu đặc sắc? Khả năng ứng dụng thực tế
của các lĩnh vực này? Mặt trái của các phát minh?

<b>* Nhóm 2</b>: Trong lĩnh vực <b>CƠNG CỤ SẢN XUẤT </b>
<b>MỚI:</b>

Những cơng cụ sản xuất mới nào ra đời? Nổi bật là
những loại máy móc nào? Tốc độ xử lý? Khả năng
ứng dụng thực tế? Cho ví dụ?

<b>* Nhóm 3:</b> Trong <b>LĨNH VỰC NĂNG LƯỢNG:</b>

Nguy cơ nào sẽ đến với con người trong vấn đề
năng lượng? Tại sao?

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Câu hỏi thảo luận Phần I của sáu nhóm:</b>
<b>* Nhóm 4:</b> Trong lĩnh vực <b>VẬT LIỆU MỚI:</b>

Từ xưa con người đã sử dụng những vật liệu gì trong các sinh
hoạt hằng ngày (cho ví dụ về: áo quần, giải trí, sản xuất, học
tập, giao thơng…)? Vật liệu nào giữ vị trí quan trọng hiện

nay? Ưu điểm? Tại sao?

<b>* Nhóm 5</b>: Trong lĩnh vực <b>NƠNG NGHIỆP</b>:

1. Hãy kể những công cụ làm nông từ xưa mà em biết? Ngày
nay nông nghiệp nhờ sự hỗ trợ của các ngành nào? Cho ví
dụ?

• <b> Nhóm 6: </b>

Trong lĩnh vực <b>GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ THÔNG TIN LIÊN </b>
<b>LẠC:</b>

Em hãy kể tên những dụng cụ thô sơ mà con người đã sử

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> Câu hỏi nhóm 1:</b>

Trong lĩnh vực<b> KHOA HỌC CƠ BẢN</b>:

Hãy kể tên các phát minh trên các lĩnh vực? Hai thành tựu đặc

sắc? Khả năng ứng dụng thực tế của các lĩnh vực này? Mặt
trái của các phát minh?

<b> Đáp án nhóm 1:</b>

Phát minh trên các lĩnh vực:

1. Tốn học – Lý học – Hoá học – Sinh học.

2. Sự ra đời của cừu Dolly ( 3/1997). Khả năng ứng dụng
thực tế: y học ( thay thế các bộ phận cơ thể người hoặc
động vật…).

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Giáo sư Ian Wilmut </b>
<b>và … chú cừu Dolly</b>
<b>BẢN ĐỒ GEN NGƯỜI</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Chương v:</b>

<b> CUỘC CÁCH MẠNG KHKT TỪ 1945 ĐẾN NAY.</b>

<b>Bài 12:</b>

<b> NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ </b>
<b> CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT. </b>

I. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CUỘC CÁCH
MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT:

* Trong lĩnh vực Khoa học cơ bản, đã có những

phát minh lớn trong các lĩnh vực: Toán học, Lý
học, Hoá học và sinh học…

+ 3.1997 cừu Dolly ra đời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b> Câu hỏi nhóm 2</b>: trong lĩnh vực CƠNG CỤ SẢN XUẤT
MỚI:

Những cơng cụ sản xuất mới nào ra đời? Nổi bật là
những loại máy móc nào? Tốc độ xử lý? Khả năng
ứng dụng thực tế? Cho ví dụ?

<b> Đáp án nhóm 2</b>:

1. Những cơng cụ sản xuất mới: máy tính điện tử,
máy tự động, hệ thống máy tự đơng. . .

2. Nổi bật: máy tính điện tử; tốc độ xử lý: 35,000 tỉ
phép tính trong 1 giây!

3. Khả năng ứng dụng thực tế: dự báo các thảm
hoạ thiên nhiên. Các dự án sinh học…

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>“Siêu máy tính” Roadrunner của hãng IBM </b>

<b>có thể thực hiện 1,027 triệu tỉ phép tính/giâyRobot </b>

<b>thông minh</b>

<b>ĐÈN LAZER</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Bài 12:</b>

<b> NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ </b>
<b> CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT. </b>

I. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA
HỌC KỸ THUẬT:

- Trong lĩnh vực Khoa…
+ 3.1997 cừu …

+ 6.2000 bản đồ Gène…

Những công cụ sản xuất mới ra đời như:

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b> Câu hỏi nhóm 3:</b>

Trong LĨNH VỰC NĂNG LƯỢNG:

1. Nguy cơ nào sẽ đến với con người trong vấn đề
năng lượng? Tại sao?

2. Con người đang tìm cách khai thác các nguồn
năng lượng nào?

<b> Đáp án nhóm 3:</b>

1. Nguồn năng lượng sẽ bị cạn kiệt. Do số lượng có
hạn; lại bị khai thác quá mức.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Năng lượng nguyên tưNăng lượng gió</b> Năng lượng mặt trời

<b>Năng lượng địa nhiệt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Bài 12:</b>

<b> NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ </b>
<b> CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT. </b>

I. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA
HỌC KỸ THUẬT:

- Trong lĩnh vực Khoa…
+ 3.1997 cừu …

+ 6.2000 bản đồ Gène…

- Những công cụ sản xuất mới…

Tìm ra những nguồn năng lượng mới; như: mặt

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b> Câu hỏi nhóm 4</b>:

Trong lĩnh vực VẬT LIỆU MỚI:

Từ xưa con người đã sử dụng những vật liệu gì trong
các sinh hoạt hằng ngày (cho ví dụ về: áo quần, giải
trí, sản xuất, học tập, giao thơng…)? Vật liệu nào giữ
vị trí quan trọng hiện nay? Ưu điểm? Tại sao?

<b> Đáp án nhóm 4:</b>

Các ví dụ: áo quần ( bơng vải, dâu tằm..); giải trí
( đồ chơi bằng đất, gỗ…; sản xuất(cày cuốc, trâu
bò…); học tập ( bàn ghế gỗ…) giao thông ( thuyền
tre, nứa, gỗ..)

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Vật liệu Nano có đợ bền và độ cứng cao</b>

<b>Chất dẻo Polime</b>

<b>Nhà cấu tạo bằng chất dẻo tổng hợp</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Bài 12:</b>

<b> NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ </b>
<b> CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT. </b>

I. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA
HỌC KỸ THUẬT:

- Trong lĩnh vực Khoa…
+ 3.1997 cừu …

+ 6.2000 bản đồ Gène…

- Những cơng cụ sản xuất mới…

- Tìm ra những nguồn năng lượng mới; như: mặt

trời, gió, nguyên tử. . .

- Sáng chế ra các vật liệu mới, như: chất dẻo

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b> Câu hỏi nhóm 5</b>:

Trong lĩnh vực NƠNG NGHIỆP:

1. Hãy kể những cơng cụ làm nông từ xưa mà em
biết? Ngày nay nông nghiệp nhờ sự hỗ trợ của các
ngành nào? Cho ví dụ?

<b> Đáp án nhóm 5:</b>

1. Những công cụ sản xuất nông nghiệp truyền
thống: cuốc cày, trâu bị, xe thơ sơ….

2. Các ngành hỗ trờ trợ nơng nghiệp: cơ khí hố
(máy móc); điện khí hố, thuỷ lợi hoá, hoá học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>MÁY MÓC ĐƯỢC ĐƯA VÀO TRONG SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP</b>

<b>HỆ THỐNG TRỒNG CÂY TRONG NHÀ KÍNH VÀ </b>
<b>HỆ THỐNG TƯỚI NƯỚC TỰ ĐỘNG</b>

<b>HỆ THỐNG TRỒNG CÂY TRONG NHÀ KÍNH VÀ </b>
<b>HỆ THỐNG TƯỚI NƯỚC TỰ ĐỘNG</b>

<b>Những cánh đồng </b>
<b>lúa trù phú đem lại </b>

<b>no ấm cho con </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>Bài 12:</b>

<b> NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ </b>
<b> CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT. </b>

I. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA
HỌC KỸ THUẬT:

- Trong lĩnh vực Khoa…
+ 3.1997 cừu …

+ 6.2000 bản đồ Gène…

- Những cơng cụ sản xuất mới…

- Tìm ra những nguồn năng lượng mới; như: mặt
trời, gió, nguyên tử. . .

- Sáng chế ra các vật liệu mới, như: chất dẻo

Polime

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b> Câu hỏi nhóm 6</b>:

Trong lĩnh vực <b>GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ THÔNG TIN </b>
<b>LIÊN LẠC:</b>

Em hãy kể tên những dụng cụ thô sơ mà con người

đã sử dụng trong giao thông vận tải ngày xưa

( đường bộ, đường thuỷ, trên không…) và các
phương tiện thông tin liên lạc?

<b> Đáp án nhóm 6:</b>

1. Các phương tiện: đường thuỷ( ghe, thuyền..);
đường bộ ( xe thô sơ, súc vật kéo như: bị,
ngựa…); đường khơng: chưa có.

2. Các phương tiện liên lạc: trống kèn, khói, tín

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Ơtơ Toyota cửa mở tự động bằng điều khiển từ
Ơtơ Toyota cửa mở tự động bằng điều khiển từ

<b>Ngày xưa. . .</b>

<b>Ngày nay. . .</b>

<b>PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG B</b>

Tàu thuỷ trọng tảỉ 1 triệu tấn
Tàu thuỷ trọng tảỉ 1 triƯu tÊn

<b>PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ</b>
<b>GIAO THƠNG ĐƯỜNG SẮT</b>

<b>Ngày xưa. . . </b>

<b>Ngày nay. . . </b>
<b>GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>PHƯƠNG TIỆN THÔNG TIN LIÊN LẠC</b>

<b>Ngày xưa. . . .</b>

<b>.</b>

<b>.</b> <b>_{Ngày nay. . .}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>Bài 12:</b>

<b> NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ </b>
<b> CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT. </b>

I. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA
HỌC KỸ THUẬT:

- Trong lĩnh vực Khoa…
+ 3.1997 cừu …

+ 6.2000 bản đồ Gène…

- Những công cụ sản xuất mới…
- Tìm ra những nguồn…

- Sáng chế ra các vật…

- Cuộc “cách mạng xanh” trong …

- Nhiều phát minh trong giao thông vận tải và

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b> Câu hỏi:</b>

Trong lĩnh vự chinh phục vũ trụ; con người có
những thành tự nổi bật nào. Quốc gia nào có
người đầu tiên trên thế giới bay vào vũ trụ?
Người đầu tiên đặt chân lên mặt trăng?

<b> Đáp án:</b>

1. Những thành tựu: đưa người vào vũ trụ; đặt
chân lên mặt trăng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b>CHINH PHỤC VŨ TRỤ CỦA NGƯỜI NGA. . .</b>

<b>Yuri Gagarin</b> và <b>tàu vũ trụ “Phương Đông” 1961,</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>CHINH PHỤC VŨ TRỤ CỦA NGƯỜI MỸ. . .</b>

<b>Năm 1969, nhà du </b>

<b>hành vũ trụ người Mĩ </b>

<b>Niel Amstrong đặt </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<i><b>Nhật Bản phóng thành công tàu </b></i>
<i><b>thám hiểm mặt trăng</b></i>

<b>Chinh phục vũ trụ của người Nhật . . . </b>

<b>Vệ tinh VN-SAT 1 của Việt Nam trên bệ phóng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<b>Để nhớ lại phần I, các em hãy trả lời:</b>

1.Dolly là con vật đặc biệt thuộc

giống nào? A. Bò_{B. Mèo}

C. Cừu
2. Chất có vai trị quan trong

trong đời sống hiện nay là chất
nào?

A. Sắt.
B. Dẻo.
C. Gỗ
3. Người đầu tiên đặt chân lên

mặt trăng là ai? A. N. Amstrong_{B. Gagarine}
C. Collins

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

<b>Bài 12:</b>

<b> NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ </b>
<b> CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT. </b>
I. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CUỘC

CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT:

<b>II. Ý NGHIÃ VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CÁCH MẠNG </b>
<b>KHOA HỌC – KỸ THUẬT:</b>

<b>Câu hỏi</b>

Cuộc cách mạng khoa học – kỹ thuật có

những ý nghĩa tích cực và hạn chế như thế nào?
Cho ví dụ minh hoạ? Đại dịch nào nguy hiểm

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

<b> Đáp án:</b>

* Ý nghĩa tích cực:

• - Làm thay đổi cuộc sống con người.

• Năng suất lao động tăng, mức sống con người
tăng. Hàng hoá mới và tiện nghi mới xuất hiện.
• Lao động dịch vụ tăng.

* Ý nghĩa hạn chế<b>:</b>

1. Sản xuất những loại vũ khí huỷ diệt cuộc sống.
2. Nạn ơ nhiễm mơi trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32></div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

<b>Những hình ảnh </b>

<b>tác đợng xấu </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

<b>VŨ KHÍ HUỶ DIỆT SỰ SỐNG . . .</b>

<b>Hiroshima – Nagazaki . . .oán hận ngàn đời!</b>

<b>Máy bay . . . Con quái vật kinh hồng trên khơng của nhân </b>
<b>loại. . .</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35></div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

TÀI

NGU

YÊN

CẠN

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37></div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38></div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

<b>CHÍNH CON NGƯỜI PHẢI TRẢ GIÁ!. . .</b>

<b>Cá chết hàng loạt. . . </b>

<i><b>Lò phản ứng hạt nhân Chernobyl (Nga) nổ tung </b></i><b>_{Tại nạn lao động. . .}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

<b>Bài 12:</b>

<b> NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ </b>
<b> CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT. </b>
<b>I. NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CUỘC CÁCH </b>

<b>MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT:</b>

<b>II. Ý NGHIÃ VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CÁCH MẠNG KHOA </b>
<b>HỌC – KỸ THUẬT:</b>

* <b>Ý nghĩa tích cực</b>:

- Làm thay đổi cuộc sống con người.Năng suất lao động
tăng, mức sống con người tăng. Hàng hoá mới và tiện
nghi mới xuất hiện.

Lao động dịch vụ tăng.

* <b>Ý nghĩa hạn chế:</b>

Sản xuất những loại vũ khí huỷ diệt cuộc sống.Nạn ô nhiễm
môi trường.Dịch bệnh, tai nạn lao động, tai nạn giao

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41></div>

<!--links-->