Giáo án Tự chọn Toán 6 - Học kỳ I - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Ngọc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Nghĩa Hải. TuÇn 1:. N¨m häc: 2010- 2011. ¤n tËp vÒ tËp hîp. Tieát1 : Ngµy so¹n: 18.08.2010. Ngµy d¹y:. 2010. I. Muïc tieâu:  Kiến thức: HS được làm luyƯn tËp các bài về tập hợp. Nhận biết một tập hợp thuộc hay không thuộc một tập hợp đã cho.  Kyõ naêng: Viết tập hợp theo diễn đạt bằng lời. Biết sử dụng kí hiệu ,.  Thái độ: Tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp. II) Chuaån bò: Gv: Soạn giáo án III) Noäi dung: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi baûng I) Kieåm tra mieäng ? Nêu các cách biểu diễn một tập hợp? Coù 3 caùch: +Liệt kê các ptử của t/h. + Chỉ ra t/c đặc trưng cho các pt của t/h đó. + Biểu diễn bằng sơ đồ Ven. II. Ôn tập lý thuyết. Câu 1: Hãy cho một số VD về tập hợp thường gặp trong đời sống hàng ngày và một số VD về tập hợp thường gặp trong toán học? Câu 2: Hãy nêu cách viết, các ký hiệu thường gặp trong tập hợp. Câu 3: Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử? Câu 4: Có gì khác nhau giữa tập hợp N và N * ? III) Chữa bài tập: Cho HS lần lượt chữa các bài tập 1,2,3,4,5/ SBT_3. Löu yù:. Baøi 1/SBT_3. Bài 1: - Sửa kí hiệu , cho HS.. Bài 2: - Nhắc HS: Khi liệt kê các phần tử trong tập hợp, Baøi 2/SBT_3 mỗi phần tử chỉ được nhắc đến một lần. Bài 3: Có nhiều cách ghép các phần tử tạo ra các tập Baøi 3/SBT_3 hợp khác nhau, nếu bài toán có nhiều trường hợp nhiều đáp án thì ta phải liệt kê hết các trường hợp có thể xảy ra. Baøi 4/SBT_3 ? Viết tập hợp chứa 2 phần tử của A và 1 phần tử của B Baøi 5/SBT_3 IV) Baøi taäp veà nhaø:. Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 1 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. N¨m häc: 2010- 2011 1) Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 6 nhỏ hơn 15 bằng 2 cách, sau đó điền kí hiệu thích hợp vào ô vuoâng: 7 A 16 A 11 A 2) Dùng 3 chữ số 2,3,0 , viết tất cả các số tự nhiên có 3 chữ số, mỗi chữ số chỉ viết 1 lần. III) Daën doø: Yêu cầu HS về nhà xem lại các bài tập đã chữa và làm bài tập 1,2 . Buối sau GV kiểm tra vở 1 số bạn. Ruùt kinh nghieäm: .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... Tuaàn 1: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 23 thaùng 8 naêm 2010. TuÇn 3:. ¤n tËp vÒ tËp hîp. Tieát 2 : Ngµy so¹n: 28.08.2010 I. Muïc tieâu: a. Kiến thức:. Ngµy d¹y:. 2010. HS nắm vững được các quy ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, nắm được điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia soá. Phân biệt được chỗ nào dùng kí hiệu , ,, . b. Kyõ naêng: HS phân biệt được các tập N, N*, biết sử dụng các ký hiệu ≤ và ≥, biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước của một số tự nhiên.. c. Thái độ: Rèn luyện cho HS tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu.. II.. Chuaån bò:. Phấn màu, soạn GA. III.. Noäi dung: Hoạt động của giáo viên và học sinh. Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. Ghi baûng. 2 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. N¨m häc: 2010- 2011 I) Kieåm tra mieäng. ? Nêu sự khác nhau giữa 2 tập hợp số N* và N*  N N? Nêu mối quan hệ giữa 2 tập hợp đó? Hs đứng tại chỗ trả lời..... II)Chữa bài tập Baøi 10 – 15/ SBT _ 5 Chuõa nhanh baèng mieäng caùc baøi taäp GV chốt: Để biểu diễn dạng tổng quát của các số tự nhiên người ta sử dụng chữ thay cho các số cuï theå nhö baøi taäp 10 vaø 15/ SBT ? Em hãy biểu diễn dạng tq của các số tự nhiên cách nhau 2 đơn vị? Các số tự nhiên chẵn? Các STN leû? Cho HS laøm baøi 27/SBT Nêu dạng tổng quát của số tự nhiên có n chữ số? ? Khi naøo em ñieàn kí hieäu ,  ?. Dạng tq của các số tự nhiên : - Caùch nhau 2 ñôn vò laø: a, a +2 ( a  N) - Các số tự nhiên chẵn là: 2k (k  N) - Caùc STN leû laø: 2a +1 (a  N). a1 a 2 ...a n ( an  0 ). Kí hiệu  thể hiện mối quan hệ giữa 1 phần tử và 1 tập hợp. Kí hiệu  thể hiện mối quanhệ giữa 1 tập hợp với 1 tập hợp. Baøi 33/ SBT Baøi 36/ SBT Luyeän taäp Baøi 1:Cho HS laøm laïi baøi 11/SBT 1) Baøi 11/SBT Bài 2:Hãy viết các tập hợp sau theo cach chỉ ra 2) Giaûi : x  N / 0  x  17 A  tính chất đặc trưng của các phần tử : A= 0;1;2;3......16;17 A  x  N / x  18 B  0;2;4;6;8...... B  x  N / x chia heát cho 2 C  15;16;17;....99 C  x  N / 14  x  100 D  1;3;5;7;9.....99 C  x  N15 /  x  99. D  x  N / x khoâng chia heát cho 2. Baøi taäp veà nhaø Baøi 12-16/SBT_5 Dặn dò: HS làm btvn và xem lại những dạng BT đã chữ trên lớp. Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. Tieát 3 :. Ôn tập về tập hợp số tự nhiên, số La Mã. Ngµy so¹n: 31.08.2010. Ngµy d¹y:. 2010. I)Muïc tieâu: - Ôn tập về ghi sô tự nhiên, và các dạng toán khó liên quan đến tập hợp N.. Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 3 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. N¨m häc: 2010- 2011. - Nhắc lại về ghi số La Mã cho HS nhớ kiến thức. II)Chuaån bò: SGK<SBT,soạn giáo án.. III)Noäi dung : Hoạt động của giáo viên và học sinh Baøi 16/SBT_5 Chú ý : Phân biệt 2 loại câu hỏi: Nêu chữ số hàng chục... Neâu soá chuïc..... Ghi baûng Số tự nhiên Baøi 16/SBT_5. Soá La Maõ Ghi nhớ các qui tắc liên quan đến ghi số La Mã: ?Neâu kí hieäu soá La Mx cuûa caùc soá sau: 1,,5,10,50,100,500.1000 + Giaù trò cuûa soá La Maõ baèng toång caùc tp cuûa noù. Cho HS laáy VD. + Chữ số có giá trị nhỏ đứng trước chữ số có giá trị lớn thì làm giảm gt của chữ số có gt lớn đó. Lấy VD + Mỗi chữ số La Mã kho viết liền nhau quá 3 lần. + Chữ số có giá trị nhỏ đứng sau chữ số có giá trị lớn thì làm tăng gt của chữ số có gt lớn đó. Lấy VD â + Trong cách ghi số la Mã kể từ trái sang phải người ta ghi các thành phần từ từ lớn đến nhỏ. Cho VD. Yêu cầu HS viết 1 vài số La Mã để khắc sâu kiến thức.. Ghi caùc soá sau baèng ghi soá la maõ: 18 19 168 2011 1998. BTVN: Tính số pt của các tập hợp sau: A  10;15;20;.......50 B  20;22;24......68 C  31;33;.........99 Baøi 42;25;26//SBT. Ruùt kinh nghieäm: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Tuaàn 3: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 6 thaùng 9 naêm 2010. Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 4 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. TuÇn 4:. N¨m häc: 2010- 2011. ¤n tËp. Ngµy so¹n: 11.09.2010. Ngµy d¹y: 17.09. 2010. I) Muïc tieâu: Thành thạo dạng toán tính số phần tử của 1 tập hợp đặc biệt là tập hợp dãy số cách đều. Làm được các dạng toán tính tổng với dãy số cách đều. II) Chuaån bò: - SBT - Giaùo vieân: Giaùo aùn III) Noäi dung: -. Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi baûng Dạng nâng cao: Các bài tập về Lưu ý lại công thức tính số phần tử của xác định số phần tử của một tập dãy số cách đều hợp Công thức ghi nhớ: Bài 1: Gọi A là tập hợp các số tự nhiên Cho daõy soá taêng daàn: a 1 ;a 2 ; a 3 có 3 chữ số. Hỏi tập hợp A có bao nhiêu .......; an Số phần tử là: phần tử? Hướng dẫn: (an – a1):d+1 Tập hợp A cĩ (999 – 100) + 1 = 900 phần d là khoảng cách tức là 2 số liên tử. tieáp hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn Bài 2: Hãy tính số phần tử của các tập vò. hợp sau: Bài 1 a/ Tập hợp A các số tự nhiên lẻ có 3 chữ Bài 2 số. b/ Tập hợp B các số 2, 5, 8, 11, …, 296. c/ Tập hợp C các số 7, 11, 15, 19, …, 283. Hướng dẫn a/ Tập hợp A có (999 – 101):2 +1 = 450 phần tử. b/ Tập hợp B có (296 – 2 ): 3 + 1 = 99 phần tử. c/ Tập hợp C có (283 – 7 ):4 + 1 = 70 Baøi 40; 41/SBT A={1000;1001;1002;.....9999} phần tử. B={100; 102; 104;.....998} Baøi 40, 41/ SBT Công thức tính tổng của dãy số cách đều: (an+a1)d:2 ? Tính toång caùc daõy soá treân? Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính tổng dãy số cách đều: Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 5 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 (an+a1)d:2 Để tính được tổng các dãy số cách đều treân em laøm ntn? HS: Tính số số hạng sau đó áp dụng công thức tính tổng cách đều. GV laøm maãu 1, 2 daõy soá . Yeâu caàu Hs veà tính caùc daõy soá coøn laïi ra vở IV) Baøi taäp veà nhaø Baøi 42/SBT Baøi 45/SBT Dặn dò: Xem lại các dạng Bt đã chữa và làm đầy đủ các yêu cầu về nhà. Buổi sau chấm vở. Ruùt kinh nghieäm: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ........................................... Tuaàn 4: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 13 thaùng 9 naêm 2010. TuÇn 5:. ¤n tËp Dạng toán tìm x. Ngµy so¹n: 11.09.2010. Ngµy d¹y: .09. 2010. I) Muïc tieâu: -Luyện tập các dạng toán tìm x biết... - Reøn kó naêng trình baøy. II) Chuaån bò: SBT, baøi taäp theo giaùo aùn. III) Noäi dung: Hoạt động của giáo viên và học sinh 1)Baøi 44/SBT: 1)Baøi 44/SBT: Chú ý: Tích bằng 0 thì ít nhất 1 thừa số trong a) ..... Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 6 Lop6.net. Ghi baûng. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. N¨m häc: 2010- 2011. tích phaûi baèng 0. GV: lưu ý HS phải thử lại kết quả để kiểm tra. Sau cuøng laø keát luaän. Vaâïy x= .... 2)Baøi 52/SBT: Gv lưu ý với HS cách thực hiện bớt 2 số hạng cụ thể giống nhau ở 2 vế của các dấu ở baøi 52. Chú ý: Cho HS đọc kĩ yêu cầu đề bài để có câu trả lời hợp lí. Kết luận là tập hợp giá trị cuûa x.. Vaäy x = 45 b) ..... Vaäy x = 41. 3)Baøi 62/SBT Chú ý: Cho HS nhắc lại quy tắc tìm x đã vận dụng đối với từng câu ? Neâu vai troø cuûa x trong caùc pheùp tính?. 3)Baøi 62/SBT a) x =203 b) x = 103 c) x = 1 d) x   *. 2)Baøi 52/SBT a) {0} b) N* c) Þ. Baøi taäp veà nhaø: 1) Tìm x , y, z bieát: a) x +40 = 74 b) 35 + x = 60 c) y – 21 = 25 d) 36 – y = 54 2) Tìm x bieát: a) ( x -15) 35 = 0 b) 32(x- 10) = 32 Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. Tuaàn 5: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 20 thaùng 9 naêm 2010. Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 7 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. N¨m häc: 2010- 2011. Tuaàn 6: OÂn taäp: Chủ đề : Viết dạng tổng quát của số tự nhiên. Ngµy so¹n: 21.09.2010 Ngµy d¹y: 01.10. 2010 Lớp dạy: 6D, 6E I) Muïc tieâu: - Cho Hs biết cách viết dạng tổng quát của stn thông qua đó làm được các bài tập khoù veà stn. - Biết tóm tắt các công thức toán học ngắn gọn bằng cách viết công thức tổng quaùt. - Tạo thuận lợi cho HS tiếp thu các bài mới có sử dụng công thức tổng quát. II) Chuaån bò: SBT, baøi taäp theo giaùo aùn. III) Noäi dung: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi baûng Hoạt động 1: Chữa bài tập Baøi 27/ SBT Baøi 27/ SBT Baøi 36/SGK Baøi 36/SGK ?Nêu dạng tổng quát của stn có n chữ soá? Chuù yù: Khi vieát daïng toång quaùt thì phaûi nêu điều kiện của các chữ trong công thức dạng TQ. Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 78/SBT ? Nêu công thức tổng quát trong phép Thêm abab : 101 Baøi 84/SBT chia coù dö? Pheùp chia coù dö: Gợi ý: Có 3 trường hợp ứng với 3 số dư khác a:b = q ( dư r) => a =b.q + r nhau.. BTVN: Viết tập hợp các stn chẵn và lẻ theo 2 cách khác nhau. Baøi 83/SBT Ruùt kinh nghieäm: Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 8 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. N¨m häc: 2010- 2011. ........................................................................................................................... ............................................................................................................... Tuaàn 6: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 27 thaùng 9 naêm 2010. Tuaàn 7: OÂn taäp: Chủ đề : LuyƯn tËp vỊ nh©n chia luü thõa cïng c¬ sè Ngµy so¹n: 21.09.2010 Ngµy d¹y: 01.10. 2010 Lớp dạy: 6D, 6E I. Mục đích yêu cầu Häc sinh ®­îc luyÖn tËp vÒ c¸c d¹ng bµi tËp ¸p dông quy t¾c nh©n, chia hai luü thõa cïng c¬ sè RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n vµ tr×nh bµy bµi Ph¸t triÓn t­ duy l«gic cho häc sinh II. ChuÈn bÞ GV: Nghiªn cøu so¹n bµi HS: ¤n tËp lý thuyÕt III.TiÕn tr×nh lªn líp ổn định tổ chức Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi baûng Hoạt động 1: Kiểm tra .a .a... Gọi học sinh đứng tại chỗ trả 1)an= a  a (a  0 ) lời lần lượt các câu hỏi sau: (khi học sinh n m n tr¶ lêi, gi¸o viªn ghi tãm t¾t gãc b¶ng) 2) a .a =an+m 1, Nêu định nghĩa luỹ thừa bậc 3) am: an=am-n (a  0 ) n cña a? Häc sinh tr¶ lêi, gi¸o viªn n .a .a... ghi tãm t¾t: a = a  a (a  0) n. 2, Nªu qui t¾t nh©n 2 luü thõa cïng c¬ sè? 3, Nªu qui t¾t chia hai luü thõa cïng c¬ sè? Chó ý: a0= 1 a1= a Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 9. Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. N¨m häc: 2010- 2011 Hoạt động 2: Luyện tập Cho HS lần lượt chọn đáp án D¹ng Bµi tËp tr¾c nghiÖm: vµ gi¶i thÝch Bµi 1: H·y kiÓm tra xem c¸c lêi gi¶i sau lµ (nÕu cÇn thiÕt) sai hay đúng. Nếu sai hãy sửa lại cho đúng. Bµi tËp tr¾c nghiÖm cã s½n a, 53. 57= 53+7= 510 b, 32. 23= (3+ 2)2+3= 55 trªn b¶ng phô cho HS lµm c, 34: 53= 31 nhanh trªn b¶ng phô. d, a8: a2= a6 Bài 2: Bảo rằng abc  cba  acb đúng hay sai? a, §óng v× phÐp nh©n cã tÝnh giao Bµi 3: GV gîi ý: Cø 1 cÆp 2 ho¸n thõa sè 2.5 th× cho tËn cïng 1 b, Sai vì đó là ba số khác nhau chữ số 0. vậy chỉ cần đếm Bµi3: TÝch 16. 17. 18… 24. 25 tËn cïng trong tích đã cho có thể có cã: tèi ®a bao nhiªu cÆp (2.5) a, Mét ch÷ sè 0 GV: Bèn bµi b, Hai ch÷ sè 0 tËp trªn lµ 4 bµi tËp tr¾c c, Ba ch÷ sè 0 nghiÖm c¸c em suy nghÜ lµm d, Bèn ch÷ sè 0 bµi Bµi 4: Gi¸ trÞ cña biÓu thøc [(x- 81)3: 125]3 Cho häc 2 víi x=91 lµ: sinh đứng tại chỗ trả lời từng a, 0 b,1 c, kh«ng tÝnh c©u ®­îc d, x= 91. Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................... ............................................................................................................... Tuaàn 7: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 4 thaùng 10 naêm 2010. Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 10 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. Tuaàn 8:. N¨m häc: 2010- 2011. OÂn taäp tính chaát chia heát cuûa 1 toång. Ngµy so¹n: 29.09.2010 Lớp dạy: 6D, 6E. Ngµy d¹y:. .10. 2010. I. Muïc tieâu:  Kiến thức: HS vận dụng thành thạo các tính chất chia hết của một tổng và một hiệu.  Kyõ naêng: HS nhaän bieát thaønh thaïo moät toång cuûa hai hay nhieàu soá, moät hieäu cuûa hai soá coù hay không chia hết cho một số mà không cần tính giá trị của tổng, của hiệu đó, sử dụng các kyù hieäu  ,  .  Thái độ: Rèn luyện tính chính xác khi giải toán. II. Phöông phaùp giaûng daïy: Giải quyến vấn đề, hoạt động nhóm III. Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Phần màu, bảng phụ ghi sãn đề bài tập - HS: Chuaån bò baûng nhoùm vaø buùt vieát. IV. Tieán trình baøi daïy: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Ghi baûng. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8 phút). Goïi HS leân baûng HS phaùt bieåu tính chaát 1 a) Phaùt bieåu tính chaát 1 veà tính 35  7   chaát chia heát cuûa moät toång? Vieát 49  7   (35  49  210)  7 210  7  toång quaùt? 42  7  Sửa bài 85 (a, b) tr.36 SGK  50  7   (42  50  140)  7 a) 35 + 49 + 210 140  7 b) 42 + 50 + 140 HS phaùt bieåu tính chaát 2 HS2: + Phaùt bieåu tính chaát 2 cuûa 120  6  48  6   (120  48  20)  6 tính chaát chia heát cuûa moät toång + Sửa bài 114 c, d tr.17 20  6  (SBT) 60  6    (60  15  3)  6 a) 120 + 48 + 20 15  3  18  6 b) 60 + 15 + 3 Hoạt động 2: Luyện tập (30 phút) Baøi 87 tr.36 SGK GV cho HS đọc nội dung bài 87 A = 12 + 14 + 16 tr.36 SGK Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6 GV: NguyÔn ThÞ Ngäc 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Nghĩa Hải GV gợi ý cách giải A = 12 + 14 + 16 + x với x  N. Tìm x để A  2; A  2. Muoán A  2 thì x phaùi coù ñieàu kieän gì? Vì sao? Yeâu caàu HS trình baøy. N¨m häc: 2010- 2011 Muốn A  2 thì x phải là số tự + x  2 nhiên chia hết cho 2 vì 3 số Khi đó x  2 hạng trong tổng đều chia hết A  2 khi x  2 cho 2. Ta aùp duïng tính chaát Baøi 88 tr.36 SGK + a = q.12 + 8 chia heát cuûa moät toång. (qN) A = 12 + 14 + 16 + x  2 => a  4 vì q.12  4; Khi đó x  2 8 4 HS A  2 khi x  2 a  6 vì q.12  Tương tự A  2 6; 8  6 Gọi 2 HS đọc lại đầu bài hai Baøi 88 tr.36 SGK Khi chia số tự nhiên a cho 12, ta lần. được số dư là 8. Hoûi soá a coù chia heát cho 4 khoâng? Coù chia heát cho 6 khoâng? GV b = 24.q + 10 hướng dẫn HD đọc kỹ đề bài. (qN) Gợi ý: Em hãy viết số a dưới dạng => b  2 vì 24.q  2; HS leân baûng vieát biểu thức của phép chia có dư. 10  2 Có khẳng định được số a chia hết a = q.12 + 8 (qN) b  6 vì 24.q  6; cho 4 khoâng, khoâng chia heát cho 6 => a  4 vì q.12  4; 8  4 10  6 a  6 vì q.12  6; 8  6 khoâng? Vì sao? Tương tự: Khi chia số tự nhiên b cho 24 được soá dö laø 10, hoûi b coù chia heát cho 2 khoâng? Cho 4 khoâng?. HS leân baûng giaûi nhö baøi 88 b = 24.q + 10 (qN) => b  2 vì 24.q  2; 10  2 b  6 vì 24.q  6; 10  6. GV ñöa baûng phuï ghi baøi 89 tr.36 Bốn HS lần lượt điền vào SGK. baûng Goïi 4 HS leân baûng ñieàn daáu “x” vào ô thích hợp Caâu a) Neáu moãi soá haïng cuûa toång chia heát cho 6 thì toång chia heát cho 6 b) Neáu moãi soá haïng cuûa toång khoâng chia heát cho 6 thì toång khoâng chia heát cho 6 c) Nếu tổng của hai số chia hết cho 5 và một trong hai số đó chia heát cho 5 thì soá coøn laïi chia heát cho 5 Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 12 Lop6.net. Đúng x. Sai. x x. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 d) Nếu hiệu của hai số chia hết cho 7 và một trong hai số đó x chia heát cho 7 thì soá coøn laïi chia heát cho 5 Hoạt động 4: Củng cố (5 phút). Gạch dưới số mà em chọn: a. Neáu a  b vaø b  3 thì toång a + b chia heát cho 6; 9; 3. b. Neáu a  b vaø b  4 thì toång a + b chia heát cho 4; 2; 6. c. Neáu a  6 vaø b  9 thì toång a + b chia heát cho 6; 3; 9. HS phaùt bieåu laïi hai tính chaát chia heát cuûa moät toång Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2 phút) + Xem lại các bài tập đã sửa. + BTVN: 119  120 tr.17 (SBT) + Đọc trước bài Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5. + Ôn lại dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 ở tiếu học đã học. Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................... ............................................................................................................... Tuaàn 8: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 11 thaùng 10 naêm 2010. Tuaàn 9 Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 13 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. N¨m häc: 2010- 2011. OÂn taäp: Chủ đề : luü thõa Ngµy so¹n:1.10.2010 Ngµy d¹y: 10. 2010 Lớp dạy: 6D, 6E I) Môc tiªu: - luyện tập các dạng bài tập liên quan đến luỹ thừa. - HS thµnh th¹o tÝnh to¸n vµ tr×nh bµy tèt to¸n luü thõa. - NhÊn m¹nh nh÷ng quy t¾c quy ­íc liªn quan. - Tr¸nh nh÷ng sai lÇm HS hay m¾c ph¶i II) ChuÈn bÞ: III) Néi dung: Hoạt động của thầy` hoạt động Ghi b¶ng cña trß Bµi 86/ SBT HS lµm bµi Bµi 86/ SBT Bµi 88/SBT tËp vµ tr¶ Bµi 88/SBT 3 3 Chó ý : TÝnh: 2 + 2 Bµi 1:Rót gän: lêi miÖng 2 3 2 2 2 4 4 4 3 +3 c¸c c©u hái 2   22    Tr¸nh sai lÇm: 19 43 1943 : 29 41 2941 A 3 3 3 5 5 5 am + an = am+n 3   5   Xö lý: §Ó tÝnh ®­îc em ph¶i tÝnh cô 19 43 1943 29 41 2941 m thÓ a = ? an = ? Sau đó tính tiếp. Cho HS tr¶ lêi nhanh c¸c tÝnh to¸n vÒ bình phương và lập phương. Trả lời miÖng c¸c kÕt qu¶ hái nhanh BTVN: Cho A= 3+ 32+33+.....+3100 Tìm số tự nhiên n để 2A+3 =3n. Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................... ............................................................................................................... Tuaàn 9: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 18 thaùng 10 naêm 2010. Tuaàn 10: OÂn taäp: Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 14 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. N¨m häc: 2010- 2011 H×nh häc. Ngµy so¹n:15.10.2010 Ngµy d¹y: 10. 2010 Lớp dạy: 6D, 6E I) Môc tiªu: a) KiÕn thøc: - HS có cái nhìn khái quát và biết vận dụng làm 1 số BT hình học đơn giản. - Tổng kết kiến thức hình học đã học từ đầu năm. b)KÜ n¨ng : - Vẽ hình thành thạo và đúng theo yêu cầu đề bài. c) Thái độ: - Hs thÊy häc m«n h×nh häc rÊt nhÑ nhµng, dÔ hiÓu, dÔ vËn dông lµm BT II) Néi dung: a) LÝ thuyÕt: 1) §iÓm: +) C¸ch gäi tªn . KÝ hiÖu +) §iÓm n»m gi÷a, ®iÓm k0 th¼ng hµng. 2) §o¹n th¼ng: +) C¸ch gäi tªn . KÝ hiÖu +) So sánh độ dài các đoạn thẳng 3) Tia +) C¸ch gäi tªn . KÝ hiÖu +) Đặc điểm hình vẽ: Gốc , ngọn, độ dài. 4) §­êng th¼ng +) C¸ch gäi tªn . KÝ hiÖu +) §Æc ®iÓm. +) Vị trí tương đối giữa các đường thẩng. Chú ý: Cho Hs so sánh các đối tuợng hình về đặc điểm vẽ hình và đặt tên. b) Bµi tËp: SBT: Tr¶ lêi miÖng: B5,6,8,10,11.17 SGK: B 25,26-32 Bài 5 : Vẽ hình theo cách diễn đạt bằng lời : ( Vẽ trên cùng một hình ) -Cho ba ñieåm A , B , C khoâng thaúng haøng . - Vẽ tia AB , đường thẳng BC , đoạn thẳng AC -Vẽ đường thẳng a cắt đoạn thẳng AC và BC lần lượt tại D và E. c) DÆn dß: Xem l¹i lÝ thuyÕt h×nh häc vµ lµm BTVN:B22,29,20/SBT 1) Laáy ba ñieåm A, B, C khoâng thaúng haøng. a) Vẽ tia Ax cắt đường thẳng BC tại M nằm giữa B và C. b) Vẽ tia Ay cắt tia CB tại điểm N không nằm giữa C và B. c) Trong hình vẽ trên những điểm nào là điểm nằm giữa 2 điểm khác? 2)Học sinh vẽ hình theo cách diễn đạt bằng lời sau: (Vẽ trên cùng một hình ). Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 15 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Nghĩa Hải -. N¨m häc: 2010- 2011. Vẽ hai đường thẳng a và b cắt nhau tại O. Trên đường thẳng a lấy điểm A ( A khác O ), trên đường thẳng b lấy điểm B ( B khác O ) Vẽ đoạn thẳng AB Lấy M n»m trªn đoạn thẳng AB Vẽ tia Ot là tia đối của tia OM. Tuaàn 10: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 25 thaùng 10 naêm 2010. Tuaàn 11: TiÕt 11:Ôn tập (dưới dạng đề thi) Ngµy d¹y:. Ngµy so¹n:16.10.2010 11. 2010 Lớp dạy: 6D, 6E I) Môc tiªu: - KiÕn thøc : Hs ôn lại các kiến thức đã học và đã luyện: + Thùc hiÖn phÐp tÝnh. + Luü thõa. + C¸c dÊu hiÖu chia hÕt.... - KÜ n¨ng: + HS làm bài tập thành thạo các dạng toán đã ôn tập. + Cã kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi gi¶i hoµn thiÖn h¬n. - Thái độ: + Lµm to¸n dÔ dµng vµ thµnh th¹o. II) ChuÈn bÞ: +GV: So¹n gi¸o ¸n. + HS: Ôn lại các dạng bài tập đã học. III) Néi dung: Cho HS lµm bµi kiÓm tra thö : §Ò thi 8 tuÇn häc k× 1 tham kh¶o A.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Chọn câu trả lời đúng trong các phương án đã cho: Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 16 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Nghĩa Hải Câu 1: Số 2009 có số chục là bao nhiêu? A) 0 B) 20. N¨m häc: 2010- 2011 C) 200. D) Không có. Câu 2: Có bao nhiêu phần tử thuộc cả hai tập hợp A = {0; 2; 4; 6} và B = {x N/ x < 5}? A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 Câu 3: Cho 23 = .... A) 8. B) 6. C) 5. D) 32. Câu 4: Trong các cách viết sau, cách viết nào không đúng A) 2009  B(2) B) 3  Ư(884895) C) 5  Ư(2010). D) 9  Ư(1890). Câu 5: Phân tích số 60 ra thừa số nguyên tố được kết quả là A) 6.10 B) 2235 C) 2.3.5. D) 22.3.5. Câu 6: Thực hiện phép tính 20.11 – 5.11 có kết quả là: A) 165 B) 15 C) 2365. D) 0. Câu 7: Cho các đoạn thẳng AM = 9cm; AB = 5cm và BM = 4 cm. Hỏi trong 3 điểmA, B và M thì điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? A) điểm A B) điểm M C) điểm B D) không có điểm nào. Câu 8: Cho 4 điểm phân biệt A, B, C, D trong đó A, B, C cùng nằm trên đường thẳng a và điểm D không nằm trên đường thẳng a. Hỏi có thể vẽ được bao nhiêu đường thẳng phân biệt đi qua 2 trong số 4 điểm trên? A) 2 B) 4 C) 6 D) 12 B. PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm) : Bài 1 (2 điểm): Thực hiện phép tính a) 15 + 53: 52 – 32 b) 642 – 182 + (64 + 18).18 + 64.18 c) 23. 53 – {72. 23 – 52. [43:8 + 112 : 121 – 2(37 – 5.7)]} Bài 2 (3 điểm): a) Phân tích số 420 ra thừa số nguyên tố b) Tìm x biết 20.x + 11 = 2011 c) Tìm x biết số 190 x chia hết cho cả 5 và 3 Bài 3 (2 điểm) Trên đường thẳng xy lấy các điểm A và B sao cho AB = 6cm. Gọi N là điểm nằm giữa hai điểm AB sao cho AN = 3 cm a) Vẽ hình theo cách diễn đạt trên b) Viết tên các đoạn thẳng có trên hình vẽ. c) Chứng tỏ rằng NA = NB Bài 4 (1 điểm) Tìm số tự nhiên k để số 23.k là số nguyên tố. Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 17 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. N¨m häc: 2010- 2011. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHI TIẾT A.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) mỗi câu đúng được 0,25 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án C D A B D A. 7 C. 8 B. A.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (8điểm) Bài 1(3 điểm): Câu. Nội dung làm được. Điểm chi tiết. Tổng điểm. a). = 15 + 5 – 9 ... = 11. 0,50. 0,50. b). = 642 – 182 + 64.18 + 182 + 64.18 = .... = 64.100 = 6400. 0,50. 0,50. c). 23. 53 – {72. 23 – 52. [43:8 + 112 : 121 – 2(37 – 5.7)]} = 733. 1,00. 1,00. Bài 2(3 điểm): Câu. Nội dung làm được phân tích đúng (đặt phép chia) ghi kết quả: 420 = 22.3.5.7 20.x = 2011 – 11 => 20.x = 2000 ...=> x = 100 Vậy x =100.. a) b). c). 190 x  5 => x  0;5 Với x = 0: ... => 1900 không chia hết cho 3 – Loại Với x = 5: ... => 1905 chia hết cho 3 – Nhận Vậy x = 5. Điểm chi tiết Tổng điểm 0,75 1 0,25 0,50 0,25 1 0,25 0,50. 0,25 1 0,25. Bài 3(2 điểm): Câu. Nội dung làm được. Điểm chi tiết. Tổng điểm. 0,50. 0,50. 0,50 0,25 0,25. 0,50. Vẽ cơ bản đúng hình a) b) c). A. N. B. y. x. Đọc tên các đoạn thẳng AN, AB NB do N nằm giữa hai điểm A và B =>AN + NB = AB Thay số .... Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 18 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc. 1.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Nghĩa Hải Tình đúng NB = 3cm Kết luận NA = NB. N¨m häc: 2010- 2011 0,25 0,25. Bài 4 (1 điểm): Với k = 0 thì 23.k = 0 không là số nguyên tố Với k = 1 thì 23.k = 23 là số nguyên tố. Với k >1 thì 23.k  23 và 23.k  k nên 23.k là hợp số. ĐS: k = 1 Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Tuaàn 11: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 1 thaùng 11 naêm 2010. Tuaàn 12: «n tËp CHỦ ĐỀ CAÙC DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT- BCNN- ÖCLN. I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: - BiÕt chøng minh mét sè chia hÕt cho 2 ; 3 dùa vµo tÝnh chÊt chia hÕt cña mét tæng, môt tích. Nhận biết các số tự nhiên chia hết cho 2 và 5. Điền chữ số thích hợp vào dấu để ®­îc mét sè chia hÕt cho 2; 3;5; 9. Ph©n tÝch mét sè ra thõa sè nguyªn tè.T×m tÊt c¶ c¸c ước số của một số, số ước của một số. Tìm các ước của một số đã viết dưới dạng tích các thừa số là số nguyên tố. Biết cách tìm số ước của một số bất kì. Nắm vững các bước tìm ÖCLN råi t×m ­íc chung cña hai hay nhiÒu sè.T×m hai sè nguyªn tè cïng nhau .T×m ®­îc BCNN cña hai hay nhiÒu sè > 1. - Viết một số tự nhiên lớn nhất, nhỏ nhất được ghép từ các số đã cho chia hết cho 2;5,3, 9. NhËn d¹ng ®­îc bµi to¸n thùc tÕ nµo ®­a vÒ d¹ng t×m BCNN, BC. D¹ng nµo ®­a vÒ t×m ÖCLN; ÖC. - RÌn kü n¨ng tr×nh bµy bµi to¸n suy luËn. Tieát : 12 BAØI TAÄP VEÀ DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2, CHO 5 Ngµy so¹n:26.10.2010 Ngµy d¹y: 11. 2010 Lớp dạy: 6D, 6E I) -. Môc tiªu:. HS n¾m ®­îc:. Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 19 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Nghĩa Hải. N¨m häc: 2010- 2011. + C¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ 5. + Biết vận dụng làm bài tập nhận biết chia hết, điền *, đếm có bao nhiêu số chia hết trong dãy số cho trước. II) ChuÈn bÞ: - GV:So¹n gi¸o ¸n - HS ôn lại các dấu hiệu chia hết đã học III) Néi dung: D¹ng1 : NhËn d¹ng vµ t×m sè chia hÕt dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt. Cho HS nªu l¹i lÝ thuyÕt? A) Ch÷a bµi tËp: D¹ng to¸n c¬ b¶n:. Bµi 123 SBT: NhËn biÕt 1 sè chia hÕt cho 2; 5. Cho sè 213; 435; 680; 156 a, Sè  2 vµ  5 laø 156 b, Sè  5 vµ  2 laø 435 c, Sè  2 vµ  5 laø 213 d, Sè  2 vµ  5 laø 680 Bài 125 SBT: Điền chữ số vào dấu * để được : Giaûi a, 35*  2 => * 0; 2; 4; 6; 8  b, 35*  5 => * 0; 5} ; c, 35*  2 vµ  5 => * 0 Bµi 127 SBT: Dïng ba ch÷ sè 6; 0; 5 ghÐp thµnh sè TN cã 3 ch÷ sè tháa m·n: Giaûi a, GhÐp thµnh sè  2 laø 650; 506; 560 b, GhÐp thµnh sè  5 laø 650; 560; 605 Bài 128 SBT: Tìm số tự nhiên có 2 chữ số, các chữ số giống nhau. Số đó  2 và chia 5 dư 4. Giaûi Sè cÇn t×m cè d¹ng aa ( a  {1,;2;3;....;9}) aa  2 => a  {2;4;6;8} aa : 5(d­ 4) => Số đó là 44 Bµi 129 SBT: Dïng 3 ch÷ sè 3; 4; 5 ghÐp thµnh sè tù nhiªn cã 3 ch÷ sè. Giaûi a, Sè lín nhÊt vµ  2 lµ 534 b, Sè nhá nhÊt vµ : 5 lµ 345 B) LuyÖn tËp: D¹ng to¸n khã Bµi 130 SBT: T×m tËp hîp c¸c sè tù nhiªn n võa  2; vµ  5 vµ 136 < n < 182. Giaûi n võa  2; vµ  5 => n cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0. Mµ 136 < n < 182 nªn n  140; 150; 160; 170; 180 Bµi 131 SBT: Tõ 1 đến 100 cã bao nhiªu sè chia hÕt cho 2 , cã bao nhiªu sè chia hÕt cho 5 ? GV: Cho HS nhắc lại công thức tính số phần tử của dãy số cách đều. Giaûi + TËp hîp c¸c sè TN tõ 1 đến 100 vµ  2 lµ 2; 4; 6; ...100 => Sè c¸c sè h¹ng (100-2):2+1 = 50 ; VËy tõ 1 đến 100 cã 50 sè  2 + TËp hîp c¸c sè tù nhiªn tõ 1 đến 100 vµ  5 lµ 5; 10; 15;...100 = >Sè sè h¹ng (100-5):5+1 = 20 ; VËy tõ 1 đến 100 cã 20 sè  5 Baøi 132/SBT. Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6. 20 Lop6.net. GV: NguyÔn ThÞ Ngäc.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>