Giáo án lớp 7 môn Hình học - Tiết 34: Luyện tập 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: Ngaøy daïy TIEÁT 34. LUYEÄN TAÄP 2 I- MUÏC TIEÂU : -Tiếp tục luyện giải các bài tập chứng minh hai tam giác bằng nhau ( trường hợp gc-g) -Rèn kỹ năng vẽ hình , c/m , vận dụng chứng minh hai tam giác bằng nhau để chỉ ra goùc , caïnh baèng nhau -Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức và rèn kỹ năng vẽ hình , chứng minh hai tam giác baèng nhau qua baøi kieåm tra 15’ II- CHUAÅN BÒ : - Thước thẳng , ê ke - đề kiểm tra III- TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1-Oån ñònh : kieåm tra só soá HS 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Ghi baûng Hs Hoạt động 1: ôn tập lý  ABC=  IKH (g-c-g ) neáu coù : thuyeát AÂ=I ; AB=IK ;C=H ?nêu trường hợp bằng - Hs trả lời câu A nhau g-c-g cuûa hai tam hoûi giaùc ?nêu 2 hệ quả của trường HS lên bảng Baøi 40 sgk/ 124: F hợp g-c-g viết câu trả lời B M ? Khi naøo thì coù theå keát C luận được  ABC=  IKH -HS đọc đề và GT  ABC (AB  AC) E theo trường hợp g-c-g phân tích đề BE,CF vuoâng Ax Hoạt động 2: Bài tập - Hs 2 vẽ hình KL so sánh BE với CF - yeâu caàu HS laøm baøi 40 vaø ghi Giaûi : -GV hướng dẫn Hs vẽ GT,KL Xeùt  BEM vaø  CEM coù: hình ( neáu caàn ) Cả lớp làm bài BÊM=CFM =900 - Cho HS neâu Gt; KL ? vào vở BM=MC (gt) -GV cho hs suy nghó trong - HS c/m BME=CMF ( đối đỉnh ) 2 phuùt roài yeâu caàu Hs c/m =>  BEM=  CFM (caïnh huyeàn , goùc nhoïn )=>BE=CF (caïnh -HS đọc đề bài t/ư) -yeâu caàu hs laøm baøi 41 - phaân tích baøi Baøi 41 sgk/124: A sgk toán GT  ABC , BI,CI laø -GV hướng dẫn HS vẽ -veõ hình theo caùc phaân giaùc D F hình hướng dẫn 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Cho hs ghi GT,KL. -ghi GT, kL. -c/m tam giaùc baèng nhau, -khoâng coù 3 tam giaùc naøo coù theå baèng nhau -c/m :  DBI=  EBI  ECI=  FCI - hs c/m. DIAB; IEBC ; B IFAC. E. C. KL ID=IE=IF Giaûi  Xeùt  DBI vaø  EBI coù : BDI= BEÂI =900 Caïnh huyeàn BI chung DBI=EBI ( BI laø phaân giaùc ) =>  DBI=  EBI ( caïnh huyeàngoùc nhoïn )=>ID=IE (1) * c/m tương tự ta có  EIC =  FICø => IE=IF (2) từ (1) và (2) =>ID=IE=IF (ñpcm). ? để c/m đoạn thẳng bằng nhau ta coù theå c/m ntn? ? coù theå c/m 3 tam giaùc naøo treân hình naøy baèng nhau được không ?=> choïn caëp ? c/m những cặp tam giác naøo baèng nhau ? -yeâu caàu hs c/m caùc caëp tam giaùc baèng nhau hoạt động 3: dặn dò -Học 3 trường hợp bằng nhau cuûa tam giaùc -BVN : 39,42,43,44 SGK -baøi 51,60 SBT Hoạt động 4: kiểm tra 15’ Bài 1:khi nào ta có thể kết luận được  MNQ=  XYZ theo trường hợp góc -cạnh góc Baøi 2:cho tam giaùc ABC , goùc B baèng goùc C, AD laø phaân giaùc goùc BAC ( D thuoäc BC) a) c/m  ABD=  ACD b) c/m AD  BC Baøi 2’ :cho goùc xOÂy , Ot laø phaân giaùc xOÂy ,treân Ot laáy C ,veõ CA vuoâng Ox, CB vuoâng Oy,: a) c/m  OAC =  OBC b) c/m :ACO= BCO  Đáp án : Baøi 1: 2 ñieåm Baøi 2: -veõ hình (1ñ) -ghi GT,KL (1 ñ) -caâu a ( 4ñ) -caâu b (2 ñ). 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy TIẾT 35: LUYỆN TẬP VỀ BA TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC. I- MUÏC TIEÂU : - Khắc sâu kiến thức : ba trường hợp bằng nhau của tam giác qua rèn kỹ năng giaûi baøi taäp - Rèn kỹ năng chứng mnh 2 tam giác bằng nhau để chỉ ra các góc tương ứng , cạnh tương ứng bằng nhau . - Reøn kyõ naêng veõ hình , ghi GT,Kl , suy luaän . II- CHUẨN BỊ : bảng phụ tổng hợp lý thuyết về ba trường hợp bằng nhau của tam giác , và trường hợp riêng của tam giác vuông - Oân taäp lyù thuyeát vaø caùc baøi taäp VN III- TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1- oån ñònh : kieåm tra só soá hoïc sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Ghi baûng Hoạt động 1: ôn tập -mỗi hs lên bảng 1- lý thuyết : Các trường hợp bằng lyù thuyeát : trình baøy vaø veõ nhau cuûa tam giaùc , tam giaùc hình minh hoạ -phát biểu 3 trường vuoâng (baûng phuï ) hợp bằng nhau cua một trường hợp x tam giaùc , veõ hình vaø -cả lớp cùng làm kyù hieäu leân B vào vở - trường hợp riêng 2- Baøi taäp : A cuûa tam giaùc vuoâng ? baøi 1: Baøi 43 sgk/125 E -hoạt động 2: Bài tập O 0 - yêu cầu hs tự đọc - HS tự phân tích GT xOÂy <180 , C D đề bài , vẽ hình , đề , vẽ hình ghi y ghi GT, KL Gt ,Kl OA<OB, OC=OA,OD=OB - moät hs leân veõ KL a)AD=BC ? để chứng minh hai hình , ghi b)  EAB=  ECD đoạn thẳng bằng Gt,KL c) OE laø phaân giaùc cuûa xOÂy nhau ta c/m ntn? - hs trả lời câu c/m: ? caàn c/m hai tam hoûi a) c/m AD=BC? giaùc naøo baèng nhau ? - 1HS leân trình Xeùt  OAD vaø  OCB coù: baøy baøi c/m caâu a OA=OC (gt) -yeâu caàu hs laøm caâu - HS suy nghó vaø OD=OB (gt) =>  OAD =  OCB(c-gb laøm caâu b c) Goùc O chung => AD=BC b)ta coù : OA=OC,OB=OD=>AB=CD ( Gv có thể gợi ý ) OÂD= OCB ( suy từ câu a) 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Hs hoàn chỉnh caâu c/m. =>BÂE=DCE (kề bù với 2 góc bằng nhau ) Xeùt  EAB vaø  ECD coù : AB=CD (cmt); BAÂE= DCE (cmt),ABE= CDE (suy từ câu a) =>  EAB=  ECD ( g-c-g) c)OE laø phaân giaùc xOÂy? Xeùt  OBE vaø  O DE coù : OB=OD (gt); OE chung ; BE=DE ( suy từ câu b)=>  OBE=  ODE ( c-cc) => BÔE =DÔE ( 2 góc tương ứng ) =>OE laø phaângiaùc BOÂD hay xOÂy Baøi 2 -44 sgk/125: A GT  ABC, B=C , AD laø phaân giaùc Kl a)  ADB=  ADC b) AB=AC c/m : a) ta coù B D C B=C(gt),BAÂD=CAÂD(gt)=>ADB=AD C =>  ABD=  ACD ( g-c-g) b) vì  ABD=  ACD (caâu b)=>AB=AC. -hs leân baûng laøm baøi. ? để c/m tia phân giaùc ta c/m ntn? -hs tìm hướng c/m. cho hs laøm baøi 44 sgk - veõ hình , ghio Gt, Kl -laøm baøi c/m treân phieáu hoïc taäp. -HS leân baûng veõ hình , ghi Gt Kl. -laøm treân phieáu hoïc taäp baøi c/m. Hoạt động 3: dặn doø - -BVN: 62, 63,64,65 SBT - chuaån bò baøi Tam giác cân : thước , com pa, thước đo goùc. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy TIEÁT 37 : LUYEÄN TAÄP I- MUÏC TIEÂU: - Cũng cố và khắc sâu kiến thức về :tam giác cân , tam giác đều ,tam giác vuông cân ,Các tính chất về tam giác cân , tam giác đều , và dấu hiệu nhận biết chúng . - Rèn kỹ năng tính góc , chứng minh tam giác bằng nhau , c/m tam giác cân . - Reøn kyõ naêng suy luaän . II- CHUAÅN BÒ : -Com pa , thước thẳng , bảng phụ để viết các đề bài tập -Hs : thước thẳng , com pa III- TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1-Oån ñònh : kieåm tra só soá hoïc sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi baûng Hoạt động 1: bài cũ Sữa bài 49 : a) A -HS 1 : neâu ñònh -HS1 : leân baûng GT  ABC caân taïi A nghóa tam giaùc caân , trả lời lý thuyết và AÂ= 400 baøi taäp 47-hình 118 laøm baøi taäp KL tính B?;C? -HS2 : laøm baøi 49a-HS2 :veõ hình ,ghi Giaûi : B C neâu tính chaát vaø daáu GT,Kl laøm baøi vaø Vì  ABC caân taïi A => B=C (1) hieäu nhaän bieát tam trả lời câu hỏi Ta laïi coù : AÂ+B+C=1800 => giaùc caân -HS3 : laøm theo B+C=1400 (2) -HS3: làm bài 49byêu trình tự HS2 Từ (1) và (2) =>B+B=1400=> nêu các cách chứng B=140:2=700 minh tam giác đều b) làm tương tự câu a: Hoạt động 2: Bài -HS đọc đề và tìm Bài 51 : A luyện tại lớp : hiểu đề bài GT  ABC caântaïiA -Baøi taäp 51 -Moät hs leân baûng AD=AE -yeâu caàu hs veõ hình veõ hình vaø ghi Kl ss ABD vaø ACE E D vaø ghi gt, kl Gt,Kl  IBC laø tam B C ? để so sánh 2 góc -để so sánh 2 góc giaùc gì ?vì sao? ABD,ACE ta laøm ABD vaø ACE ta so C/m: ntn? saùnh 2 tam giaùc a) xeùt  ABD vaø  ACE coù : -Cho HS c/m tam -hS tìm caùc yeáu toá AB=AC (gt),AD=AE (gt) ;AÂ chung giaùc ABD =  ACE baèng nhau vaø c/m =>  ABD=  ACE ( cgc) -cảlớp cùnglàm -HS  IBC caân taïi I =>ABD=ACE (1) vàsữa bài -HS chứng minh 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -neâu caùc caùch c/m tam giác cân ,đều -goïi hs leân baûng laøm caâu b. -yeâu caàu hs veõ hình baøi 52 -ghi Gt,Kl ? có dự đoán gì về tam giaùc ABC? ? muoán c/m tam giaùc ABC caân taïi A caàn c/m gì? ? muoán c/m AC=AB ta c/m ntn? -goïi HS leân baûng c/m ,cả lớp làm bài Hoạt động 3: dặn dò -BVN: 75;76;77 SBT -chuaån bò :?1 ;?2 SGK trang 129. -Hs leân baûng veõ hình baøi 52 vaø ghi Gt , KL -tam giaùc ABC caân taïi A - chứng minh AC=AB - Chứng minh 2 tam giaùc baèng nhau - HS leân baûng trình baøy baøi. 6 Lop7.net. b) Ta coù ABC=ACB (gt) (2) maø ABD+DBC=ABC, ACE+ECB=ACB từ (1)(2),(3) => DBC=ECB hay IBC=ICB=>  IBC caân taïi I t Baøi 52: x A B 0 Gt xOÂy =120 , Ot O C y laø phaân giaùc ,A  Ot AB Ox; AC Oy Kl  ABC laø tam giaùc gì? Vì sao ? Giaûi : Xeùt  AOB vaø  AOC coù : ACO=ABO =900 AC caïnh chung AOÂC=AOÂB (gt)=>  AOB=  AOC (caïnh huyeàn –goùc nhoïn ) =>AC=AB=>  ABC caân taïi A.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy TIEÁT 38 : ÑÒNH LYÙ PI-TA-GO I- MUÏC TIEÂU : -Nắm được định lý Pi Ta Go về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông , nắm được định lý Pi Ta Go đảo . - Biết vận dụng định lý Pi ta-Go để tính độ dài một cạnh của tam giác vuông khi biết độ dài của hai cạnh kia .biết vận dụng định lý đảo để nhận biết một tam giác vuoâng . - Biết vận dụng các kiến thức học treong bài vào các bài toán thực tế . II- CHUAÅN BÒ : -Gv ; thước thẳng , ê ke , com pa , sợi dây có thắt nút thành 12 đoạn bằng nhau để duøng trong muïc coù theå em chöa bieát , ?2 -Hs chuẩn bị theo yêu cầu tiết trước , com pa, thước III- TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1-oånñònh : kieåm tra só soá hoïc sinh 2-Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Ghi baûng HS Hoạt động 1: kiểm tra sự chuẩn - Hs trình bày bò cuûa hoïc sinh phaàn chuaån bò Hoạt động 2: giới thiệu bài -cho hs đọc kết quả của ?1 đã - Hs baùo caùo chuẩn bị ở nhà keát quaû -Gv bằng đo đạc ta có độ dài caïnh huyeàn laø 5 cm theo tính -Hs tieáp nhaän toán ntn? Kết quả ra sao ta tìm 1- Ñònh lyù Py Ta Go : hieåu qua baøi hoïc hoâm nay SGK/130 B hoạt động 3: Định lý Py ta go -cho hs laøm ?2 baèng hình cuï theå ?2 : a) c2 -Gv thực hiện trên bảng b) a2+b2 A C -yêu cầu hs trả lời kết quả của c) c2=a2+b2 GT  ABC vuoâng taïi A từng câu trong ?2 -HS diễn đạt KL BC2= AB2 +AC2 -liên hệ a,b,c với các cậnh trong thành lời kết quả *Áp dụng : ?3 sgk/130 tam giaùc vuoâng ta coù noäi dung treân Hình 124: naøo? -veõ hình phaân 102 = 82 + x2  ñònh lyù Py ta go bieät gt,kl 100=64 + x2  vẽ hình ghi Gt,Kl của định lý -dùng để tính x2 =36 => x= 6 ? định lý Py Ta Go dùng để làm một cạnh khi biết 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> gì? -Cho hs vaän duïng tính caïnh huyền ở ?1 -yeâu caàu Hs laøm ?3 sgk treân phieáu hoïc taäp hoạt động : định lý Py ta Go đảo -yeâu caàu hs laøm ?4 ,veõ hình bằng thước và com pa . -dùng thước đo góc BAC ? em coù keát luaän gì ? - Gv điều này người ta cũng đã chứng minh và đó chính là một ñònh lyù ? coù nhaän xeùt gì veà ñònh lyù naøy với định lý Pi Ta Go ? => Định lý Pi Ta Go đảo -yeâu caàu hs veõ hình vaø ghi Gt ,Kl cuûa ñònh lyù treân phieáu hoïc taäp ? định lý đảo vận dụng trong trường hợp nào ? Hoạt động 5: Cũng cố dặn dò -neâu noäi dung ÑL Pi ta go vaø định lý đảo , ứng dụng của các ñl naøy -Cho hs laøm baøi taäp 53 sgk/ 131 treân phieáu caù nhaân * Veà nhaø : Hoïc baøi theo sgk - laøm BVN: 53;54;55;56 sgk/131; - Đọc thêm “ nhà toán học Pi Ta Go đầu chương II” - Chuaån bò : luyeän taäp. 2 caïnh kia cuûa tam giaùc vuoâng ?3: a)x=6 ; b) x=. * Hình 125 x2 =12+12 = 2 x= 2. 2. -HS laøm ?4 Baùo caùo keát quaû -nêu nhận xét từ vieäc laøm treân -Hsphaùt bieåu ñl Pi ta go đảo. 2-Định lý Py Ta Go đảo sgk /130 B A GT  ABC , BC2=AC2+BA2 KL BAÂC =900. C. -veõ hình ,ghi Gt,Kl cuûa ñònh lyù ( phieáu hoïc taäp ) -vaän duïng khi c/m moät tam giaùc laø vuoâng - hs phaùt bieåu - hs laøm baøi treân phieáu hoïc taäp - nhận xét sữa sai neáu coù. 8 Lop7.net. Baøi taäp 53: a) x2 =52 +122 =25+144=169=>x=13 b) x2=12+22 =5 =>x= 5 c) x2=292- 212 =400 => x=20 d) x2 =7+9=16=>x=4.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy TIEÁT 39: LUYEÄN TAÄP 1 I- MUÏC TIEÂU : - Cũng cố kiến thức về định lý Pita go , và định lý Pi ta go đảo - Rèn kỹ năng vận dụng định lý Pi ta go, và định lý đảo vào giải bài tập - Luyện tập kỹ năng vẽ hình , trình bày lời giải , phát huy trí lực hs II- CHUAÅN BÒ : - thước thẳng , thước đo góc , bảng phụ ghi nội dung các bài tập -phiếu cá nhân , thước thẳng ,bảng hoạt động nhóm III- TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1- oån ñònh : kieåm tra só soá hoïc sinh 2- các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Ghi baûng Hoạt động 1: Kiểm tra Sữa bài 55 : baøi cuõ - Hai hs lần lượt Vì bức tường luôn dựng lên bảng làm bài vuông góc với mặt đất nên * HS1 : Phaùt bieåu ñònh lý Pi Ta go và ứng dụng taäp chiều cao bức tường là cạnh cuûa noù ?-laøm baøi taäp 54 góc vuông x , thang đặt dựa - Hs giaûi thích vì sgk vào tường mà chân cách sao laøm baøi 55 * Nêu đl Pi ta go đảo tường 1m nên chiều dài thang nhö treân vaø laøm baì taäp 55 laø caïnh huyeàn =4m vaäy x2 = - Nhaän xeùt cho ñieåm 42-12 = Hoạt động 2:Bài luyện 15 vaäy x= 15  3,9 (m) -hs laøm baøi taäp 56 ( Baøi 56 /131: tại lớp -Yêu cầu hs làm bài 56 hoạt động nhóm ) Xeùt 152 =225; ? muốn kết luận được 92+122=81+144=225 vaäy -Đại diện của nhóm 92+122=152 => tam giác có độ tam giaùc naøo vuoâng ta laøm nhanh nhaát trình daøi 3 caïnh : 9;15;12 laø tam phaûi laøm ntn? baøy ,caùc nhoùm khaùc giaùc vuoâng -yêu cầu hs hoạt động đối chiếu nhận xét nhoùm b) 132 =169; 52+ 122 -GV cử nhóm làm =25+144=169 vaäy nhanh nhaát trình baøy 132=52+122 => tam giác có độ - HS trả lời bài 57 dài3 cạnh5,12,13 làtam treân phieâu caù -GV cho hs fđọc lời giải giaùcvuoâng nhaân một bài toán trên bảng c) 102 =100; 72+72=98 vaäy phụ . trả lời yêu cầu 102  72 +72 neân tam giaùc coù 3 cuûa baøi 57 ( laøm baøi caïnh 10,7,7 khoâng laø tam treân phieáu caù nhaân ) - Hs quan saùt caùc giaùc vuoâng phieáu treân baûng -Gv quan saùt hs laøm vaø 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> thu moät soá phieáu giaûi khaùc nhau vaø cho hs nhaän xeùt -cho hs laøm baøi 58 choi biết khoãng cách từ nền đến trần ? tủ đã biết kích thước naøo ? ? muoán bieát tuû coù vướng trần nhà không ta phaûi laøm ntn?. Hoạt động 3 : dặn dò - Hoïc thuoäc noäi dung 2 ñònh lyù trang/sgk - Laøm baøi taäp 59;60;SGK - Baøi 89;90;92 sbt/ 108,109 - Luyeän taäp 2. nhận xét –sữa sai Bài 57 : Lời giải của bạn tâm laø sai .phaûi so saùnh bình -HS quan saùt tranh phương của cạnh lớn nhất với minh hoạvàlàm toång caùc bình phöông cuûa hai baøi58 caïnh kia -Hs trả lời theo Ta coù 82+152= 64+225= 289 caâuhoûi =172 Vaäy tam giaùc ABC vuoâng - cần tính đường Baøi 58 : Goïi chieàu cao cuûa cheùo cuûa tuû nhà là h= 21dm ; đường chéo - HS vaän duïng ñl cuûa tuû laø a Pi ta go tính Taxeùt a2= 42+202 = 416=>a= - Keát luaän 416 2 h = 212 = 441 => h= 441 =>a<h vậy khi anh Nam đẩy tủ cho đứng thẳng thì tủ không bị vướng trần nhà. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy TIEÁT 40 : LUYEÄN TAÄP II I- MUÏC TIEÂU : - Cũng cố kiến thức về định lý Pi ta go và định lý Pi ta go đảo - Rèn kỹ năng áp dụng định lý Pi ta go để tính cạnh của tam giác vuông . - Phát huy trí lực củ học sinh II- CHUAÅN BÒ : - Thước thẳng , bảng phụ ghi nội dung các bài tập III- TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1- oån ñònh : Kieåm tra só soá hoïc sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi baûng Hoạt động 1: kiểm tra baøi cuõ - HS leân baûng traû lời và làm bài HS1 phaùt bieåu ñònh lyù Pi ta go vaø laøm baøi taäp taäp 59 59 sgk AC= 60 cm HS2 : phaùt bieåu ñònh lyù -HS2 : phaùt bieåu ÑL Pi ta go đảo và làm bài và làm bài Baøi taäp 60 sgk/ 133 taäp : cho tam giaùc AB2  AC2 + BC2 A ABC coù AC= 7 cm ; Vaäy tam giaùc ABC khoâng phaûi laø tam BC=12 cm ; ;AB= 19 13 12 cm coù phaûi laø tam giaùc vuoâng giaùc vuoâng khoâng ? B C ABC ; AHBC ; AB  13cm; Hoạt động 2 : Bài GT AH  12cm; HC  16cm luyện tại lớp - Yeâu caàu hs laøm baøi -HS laøm baøi 60 vaøo KL Tính AC; BC? Giaûi : 60 veõ hình , ghi vở Gt,KL - moät hs leân baûng * tính AC? Theo ÑL Pi ta go coù: AC2= làm bài , cả lớp - Làm bài vào vở cùng làm rồi đối AH2 + HC2 =122 + - Goïi moät hoïc sinh 162=144+256=400 chứng leân baûng laøm baøi .  AC=20 cm * tính BH ? từ ĐL Pi ta go suy ra - hs nhaän xeùt BH2= AB2 – AH2 =132-122 = 25 -hs nhận xét và sữa sai => BH= 5 cm neáu coù 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -GV veõ hình 135 sgk vaøo baûng phuï , cho hs quan saùt hình veõ vaø đọc yêu cầu của bài để làm bài tập -choïn 5 baøi coù keát quaû hoặc cách làm khác nhau để nhận xét - Cho hs đọc bài 62 -HS thaûo luaän theo nhoùm. - HS quan saùt hình veõ -HS laøm baøi treân phieáu caù nhaân -HS nhaän xeùt caùc baøi taäp treân baûng. - Hs laøm baøi 62 theo thaûo luaän nhoùm - Đại diện của nhóm xong trước leân trình baøy - Các nhóm đối chứng và nhận xeùt. * Tính BC? BC= BH+HC=5+16= 21cm Baøi 61 sgk/133 –hình 135sgk Vì độ dài cạnh ô vuông là 1 neân * BA2= 22+ 12=5 => AB= 5 * BC2 = 52 +32 = 25+9=34 => BC= 34 * AC2= 42+32 = 25 => AC=5 Baøi 62 : Muốn` biết con Cún có thể tới caùc vò trí A,B,C,D khoâng ta caàn tính OA;OB;OC;OD Theo ñònh lyù Pi ta go ta tính được : OA=5< 9 A D OC=10>9 OB= 52 <9 OD= 73 <9 B C Như vậy con Cún cóOthể tới caùc vò trí A;B;D nhöng khoâng tới được vị trí C. Hoạt động 3: Dặn dò -BVN : 90;91;92 SBT - chuaån bò baøi hoïc tiếp : ôn các trường hợp bằng nhau đã bieát cuûa tam giaùc vuoâng , veõ hình caùc trường hợp này và toùm taét theo kyù hieäu - Đọc phần có thể em chöa bieát trang 134sgk. 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy TIẾT 41 : CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG I- MUÏC TIEÂU : - HS nắm được các trường hợp bằng nhau của hai tam gáic vuông .Biết vận dung định lý Pi ta go để chứng minh cạnh huyền –cạnh góc vuông của hai tam giác vuoâng . - Biết vận dụng các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau , các góc bằng nhau . - Tiếp tục rèn luyện khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày bày bài toán chứng minh II- CHUAÅN BÒ : - Thước ê ke , com pa , bảng phụ - HS ôn các trường hợp bằng nhau đã biết của hai tam giác vuông III- TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1-Oån ñònh : Kieåm tra só soá hoïc sinh 2-Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của HS Ghi baûng Hoạt động 1: Các trường 1- Các trường hợp bằng hợp bằng nhau đã biết nhau đã biết của tam -neáu hai caïnh goùc cuûa hai tam gùiac vuoâng giaùc vuoâng : B vuoâng cuûa tam giaùc E (kieåm tra baøi cuõ ) vuoâng naøy baèng 2 TH1(c-g-c): ? theo trường hợp bằng caïnh goùc vuoâng cuûa nhau c-g-c hai tam giaùc tam giaùc vuoâng kia vuoâng coù caùc yeáu toá naøo thì 2 tam giaùc vuoâng A C D baèng nhau thì chuùng baèng đó bằng nhau ( c-g- F nhau TH2:(g-c-g) B E - Gv ñöa hình veõ –yeâu caàu c) - neáu( moät caïnh goùc hs toùm taét theo hình veõ vuoâng vaø moät goùc ? Theo trường hợp bằng nhoïn keà caïnh aáy cuûa nhau g-c-g hai tam giaùc A C D vuông có những yếu tố nào tm giác vuông này )baèng (…)thì 2 tam F baèng nhau thì chuùng baèng giác đó bằng nhau TH3:(ch-gn) B E nhau ? -Gv ñöa 2 hình veõ leân baûng - neáu …… ?1 hình 143 (c-g-c) , oùm taét theo hình veõ Hình 144 (g-c-g) -yeâu caàu hs laøm ?1 A CD ( hs laøm baøi treân phieáu caù Hình 145( ch- gn) F 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nhaân ) hoạt động 2: Trường hợp baèng nhau veà caïnh huyeàn vaø caïnh goùc vuoâng Gv:Neáu caïnh huyeàn vaø moät caïnh goùc vuoâng cuûa tam giaùc vuoâng naøy baèng caïnh huyeàn vaø moät caïnh goùc vuoâng cuûa tam giaùc vuoâng kia thì hai tam giác đó có baèng nhau khoâng ? - Gv hướng dẫn hs vẽ hình , ghi GT,Kl ? Từ GT có thể tìm thêm được yếu tố bằng nhau nào cuûa hai tam giaùc vuoâng ? -Gọi một hs chứng minh ? Vậy hai tam giác đó ntn? => Ñònh lyù -goïi hs nhaéc laïi ñònh lyù Hoạt động 3: Cũng cố -Yeâu caàu hs laøm ?2 –hình 70 Đề bài ghi bảng phụ ) -HS laøm baøi treân phieáu hoïc tập có thể chứng minh cả hai caùch. - Hs tieáp nhaän tình huoáng - HS veõ hình ghi GT,KL. 2- Trường hợp bằng nhau veà caïnh huyeàn vaø caïnh goùc vuoâng * Ñònh lyù : SGK/135 B E. A - Có thể chứng minh được AB=DE - HS chứng minh. C D. F ABC , Â  90 0 , DEF , GT Dˆ  90 0 , BC  EF ; AC  DF. KL ABC  DEF C/M:  ABC vuoâng taïi A=> AB2 +AC2 =BC2 (1)  DEF vuoâng taïi D => DE2 +DF2= EF2 (2) - laøm ?2 treân phieáu Maø AC=DF,BC=EF (3) học tập theo từng Từ (1);(2);(3);=> AB=DE caùch Vaäy  ABC=  DEF (c.c.c) Baøi taäp : A ?2. B H C C1:  ABC caân taïi A=> AB=AC; B=C =>  AHB=  AHC(ch-gn) C2:  ABC caân taïi A => AB=AC =>  ABH=  ACH(ch-cgv). Hoạt động 4: dặn dò - hoïc baøi theo sgk - BVn: 63;64 sgk /136 ,98;100 SBT - Chuaån bò luyeän taäp. 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy TIEÁT 42: LUYEÄN TAÄP I- MUÏC TIEÂU : - Khắc sâu kiến thức về các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông qua rèn kỹ naêng giaûi moät soá baøi taäp - Rèn kỹ năng chứng minh hai tam giác vuông bằng nhau để chỉ ra góc ,cạnh baèng nhau . - Reøn kyõ naêng veõ hình suy luaän . II- CHUAÅN BÒ : -thước thẳng com pa , ê ke , bảng phụ , phấn màu III- TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1- Oån ñònh : kieåm tra só soá hoïc sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của hs Ghi baûng Hoạt động 1: kiểm tra  HS1 lên bảng Sữa bài 63 : A baøi cuõ trả lời câu hỏi GT  ABC cân tạiA Nêu các trường hợp vaø laøm baøi 64 AHBC baèng nhau cuûa tam giaùc sgk KL HB=HC vuoâng laøm baøi taäp 64  HS2 leân baûng BAÂH= CAÂH sgk/136 sữa bài 63 C/m B H * laøm baøi taäp 63 sgk/136 sgk/136 C  Hs nhaän xeùt veà a)HB=HC - gọi hs nhận xét sữa đường AH ta coù  ABH=  ACH ( caïnh baøi trong trường huyeàn caïnh goùc vuoâng) hợp này =>BH=CH Hoạt động 2: Bài luyện b) từ 2 tam giác bằng tại lớp nhau(caâua) -moät hs leân baûng => BAÂH =CAÂH veõ hình , *nhận xét : AH là trung trực ghiGT,KL cuûa BC, phaân giaùccuûa BAÂC - GV yeâu caàu hs laøm Cả lớp cùng vẽ Bài luyện tại lớp : A baøi 65 sgk vào vở Baøi 65 sgk/137: - Goïi moät hs leân baûng GT  ABC caân taïi A veõ hình vaø ghi GT , AÂ< 900,BH  ACK.K KL H ? muốn c/m hai đoạn  AHB=  AKC CK  AB B thaúng baèng nhau ta -laø 2 tam giaùc C thường c/m ntn? vuoâng coù 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Cho hs neâu hai tam giaùc caàn c/m baèng nhau ? ? hai tam giaùc naøy thuoäc loại nào ? muốn c/m nên tìm yếu tố nào trước ? điều đó có không ? cần tìm theâm yeáu toá naøo bằng nhau nữa ? - goïi moät hs trình baøy c/m - Yeâu caàu hs suy nghó vaø laøm caâu b?. AB=AC ( ch) - goùc nhoïn AÂ chung. KL AH=AK AI laø phaân giaùc goùc A C/m : a) AH=AK: Xeùt  AHB vaø  AKC coù : -hs phaân tích vaø AHB=AKC=900 laøm caâu b AC =AB ( gt) -goïi moät hs leân Goùc AÂ chung baûng laøm  AHB=  AKC (chgn)=>AH=AK b) AI laø phaân giaùc BAÂC? - hs leân baûng veõ Xeùt  AIK vaø  AIH coù : hình AHI=AKI=900 AI chung -coù 2 caùch : c/m AK=AH ( caâua)=>  AIK=  hai goùc baèng nhau AIH (ch-cgv) => BAÂI=CAÂI maø - cho hs làm bài tập 98 hoặc 2 cạnh bằng AI nằm giữa AB;AC vậy AI là nhau SBT/110 phaân giaùc BAÂC - goïi moät hs leân baûng - HS nhớ đến Baøi 98 SBT /110: A vẽ hình cả lớp cùng bài toán đã A vẽ vào vở gaëp vaø tìm - ? để c/m một tam hướng c/m H K giaùc laø caân ta coù caùc caùch c/m naøo ? B M C - gợi ý : vẽ MH,MK Vẽ MH,MK lần lượt vuông góc vuông AB,AC chứng AB,AC ta coù : minh B=C  AHM=  AKM ( ch-gn) =>MH=MK Hoạt động 3: cũng cố –   BHM=  CKM ( ch-cgv)=> daën doø B=C =>  ABC caân taïi A -GV khắc sâu các hướng tìm cách giải bài toán có suy luaän qua 2 VD treân BVN: 96;97;99 SBT/110 Chuẩn bị Thực hành ngoài trời - GV hướng dẫn hs chuẩn bị thực hành. 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy TIEÁT 43 +44 : THỰC HAØNH NGOAØI TRỜI I- MUÏC TIEÂU : -HS biết cách xác định khoảng cách giữa hai địa điểm A và B trong đó có một địa điểm nhìn thấy nhưng không đến được . Rèn kỹ năng dựng góc trên mặt đất , gióng đường thẳng . Rèn luyện ý thức làm việc có tổ chức . II- CHUAÅN BÒ : GV: bộ thực hành đo đạc của khối 7 – địa điểm thực hành HS : một nhóm 8hs : chuẩn bị : 3 cọc tiêu thẳng cứng , nhọn một đầu , một cuộn dây khoảng 10 m ; một thước đo độ dài III- TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1Oån ñònh : kieåm tra só soá hoïc sinh 2Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 1 :GV hướng dẫn hs làm biên bản thực hành : Teân HS Ñieåm chuaån Ñieåm veà yù Ñieåm veà keát Toång bò duïng cuï thức kỹ luật quả thực ñieåm (4ñ) (3) haønh (3ñ) (10ñ) Leâ Thò 4 2 3 9 Beù Ng Vaên 4 3 3 10 An …. Hoạt động 2 : Các nhóm kiểm tra sự chuẫn bị của các thành viên và đánh giá cho điểm vào biên bản với sự cố vấn của GV Hoạt động 3: GV nêu nhiệm vụ thực hành và hướng dẩn HS cách thực hành bằng duïng cuï cuï theå ( laøm maãu cho caùc nhoùm cuøng quan saùt )  nhieäm vuï : SGK/ 138  cách thực hành : SGK/138 Hoạt động 4: Các nhóm nhận địa điểm thực hành và tiến hành làm ( nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm cùng tham gia các bước và làm trực tiếp chấm điểm theo cột 2;3 , ghi nhớ từng kết quả sau đó cả nhóm thực hiện tìm ra kết quả đúng nhất ) GV quan sát việc tiến hành của các nhóm , về ý thức kỹ luật , yêu cầu từng thành viên tham gia trực tiếp Gv đo trực tiếp độ dài AB để các tổ đối chiếu kết quả đo đạc của mình với kết quả của Gv đo trực tiếp Hoạt động 5: Mỗi nhóm báo cáo kết quả thực hành của nhóm mình theo mẫu trên (cụ thễ từng thành viên ) 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 6: nhận xét đánh giá chung của GV đối với cả lớp Hoạt động 7: Dọn các dụng cụ theo qui định đảm bảo khâu vệ sinh Daën doø : chuaån bò caùc caâu hoûi phaàn oân taäp chöông II. 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày soạn: Ngaøy daïy Tieát 44 : OÂN TAÄP CHÖÔNG II (T1) I-MUÏC TIEÂU : - Oân tập và hệ thống các kiến thức đã học về tổng ba góc của một tam giác , các trường hợp bằng nhau của hai tam giác . - Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán về vẽ hình , đo đạc tính toán , chứng minh ứng dụng trong thực tế - Reøn tính suy luaän II- CHUAÅN BÒ : - Chuẩn bị bảng 1 về các trường hợp bằng nhau của hai tam giác - Oân tập theo các câu hỏi ôn tập từ câu 1 đến câu 3 III- TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1- Oån ñònh : kieåm tra só soá hoïc sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của Ghi baûng HS Hoạt động 1: Oân tập về tổng -HS nêu đinh ý 1- Tổng ba góc của tam giác veà toång ba goùc - toång ba goùc ba goùc trong tam giaùc ? Phaùt bieåu ñònh lyù veà toång của tam giác , - góc ngoài của tam giác ba goùc cuûa tam giaùc , t/c goùc ñònh lyù veà goùc - t/c veà goùc cuûa tam giaùc caân ngoài của tam giác ngoài của tam tam giác đều, vuông, vuông ?Neâu tính chaát veà goùc cuûa giaùc caân tam giác cân , tam giác đều , - HS nêu các Baøi taäp 67: tam giác vuông cân ,tam giác t/c về góc của Câu 1: đúng vuoâng? tam giác cân , Câu 2: Đúng -Yeâu caàu hs laøm baøi 67 neáu vuoâng ….. treân Caâu 3: Sai : (vì coù theå tam là câu sai thì sữa lại hoặc cho phiếu học tập giác có ba góc 800;600; 400 ) vd Minh hoạ ) Câu 4: Sai (Sữa –trong tam HS trả lời từng giác vuông 2 góc nhọn phụ caâu vaø giaûi nhau ) thích Câu 5:Đúng -Cho hs laøm baøi 68 / sgk Caâu 6:Sai theo hoạt động nhóm Baøi 68: Câu a; b được suy từ định lý -HS thaûo luaän toång ba goùc 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Gọi đại diện nhóm làm xong nhóm bài 68 trước nhất lên trình bày -Caùc nhoùm theo doõi boå sung. Hoạt động 2:Các trường hợp baèng nhau cuûa hai tam giaùc - yêu cầu hs trả lờicâu hỏi 2; sgk/ 139 vừa trả lời vừa chỉ vaøo hình treân baûng -Hs trả lời câu hỏi 3 sgk. -Yeâu caàu hs laøm baøi 69 vaøo vở -goïi moät hs leân baûng veõ hình - Giải thích AD vuông với đt a. Câu c- được từ định lý :Trong tam giác cân 2 góc ở đáy bằng nhau Câu d- từ ĐL: Tam giác có 2 góc bằng nhau thì tam giác đó -Đại diện nhoùm trình baøy caân và cho lớp` 2- Các trường hợp bằng nhau cuûa hai tam giaùc (Baûng phuï ) sữa bài. -HS leân baûng trả lời câu hỏi 2 sgk đồng thời chỉ vào hình veõ treân baûng phuï - Hs eân traû lời câu hỏi 3 vaø laøm thao taùc nhö treân. - HS leân baûng veõ hình baøi 69 và trả lời. Tam giaùc vuoâng. tam giaùc. c.c.c. ch-cgv. c.g.c. c.g.c. Bài 69: trường hợp D và A nằm khác phía đối vớg.c.g ia A g.c.g a. B. H. Ta coù : D  ABD=  ACD(c.c.c)=> AÂ1=AÂ2 goïi H laø giao cuûa ADvaø a ta coù  AHB=  AHC (c.g.c)=>H1=H2 maø H1+H2=1800=> H1=H2= 900 vậy AD vuông góc với a. Hoạt động 3: Dặn dò BVN: 70 sgk/ 139 Baøi taäp 103;104 SBT/ 110 Học baì Theo SGK phần đã oân -Chuaån bò caùc caâu hoûi coøn laïi trong SGK. 20 Lop7.net. C.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>