Nghien cưu ve PPDH Tieng Anh

Môn Anh văn - học theo từng cặp?
Môn Anh văn - học theo từng cặp?
Bất đồng quan điểm lớn nhất giữa giáo viên và học sinh trên toàn thế giới về cách tốt nhất để học tiếng
Anh trên lớp là việc sửa lỗi và việc học theo từng cặp.
Ngoại trừ một số trường hợp, học sinh vẫn muốn được sửa lỗi nhiều hơn và ít học theo từng cặp, còn
giáo viên thì cho rằng cần học theo từng cặp nhiều hơn là sửa lỗi cho các em học sinh.
Có rất nhiều tranh cãi xung quanh vấn đề này nhưng nhìn chung các chuyên gia trong lĩnh vực giảng dạy
đều nhất trí với phương pháp học theo từng cặp nếu phương pháp đó được áp dụng đúng thời điểm và
đúng cách. Tuy nhiên, không phải giáo viên nào cũng áp dụng phương pháp này đúng cách tại mọi thời
điểm. Dưới đây là những tiện ích và những bất lợi của việc áp dụng phương pháp học theo từng cặp
trong giảng dạy.
Những tiện ích
1. Thời gian thực hành nói nhiều hơn
Nếu 15 học sinh cùng nói trong 30 phút thì bình quân mỗi học sinh nói 2 phút . Tuy nhiên, đối với những
học sinh hay e ngại trong vấn đề giao tiếp thì thời gian đó chỉ còn 1 phút hoặc ít hơn 1 phút . Nếu học
sinh cả lớp học theo từng cặp thì thời gian các em trao đổi với nhau là 15 phút, và tất nhiên không có học
sinh nào nói ít hơn 1 phút.
2. Kĩ năng nói
Có nhiều kĩ năng nói thường diễn ra theo cách tự nhiên và thường xuyên khi trao đổi giữa từng cặp hơn
là trong các nhóm bởi vì khi trao đổi ở trong nhóm chúng ta có thể ngắt lời nhau trong khi nói hay sử
dụng câu hỏi trống không để mời người khác nói và cho nhận xét. Nhìn chung, cách tốt nhất để thực
hành nói theo từng cặp ở trên lớp là chúng ta áp dụng cách nói chuyện trao đổi với nhau trong cuộc sống
hàng ngày.
3. Giúp giảm bớt sự ngượng ngùng trong giao tiếp
Khi nói trước cả lớp, chúng ta không chỉ tạo áp lực với người nghe mà còn tạo ra khoảng lặng khi suy
nghĩ phải nói gì tiếp theo. Ngược lại, khi trao đổi theo từng cặp, tiếng ồn của những cặp khác sẽ khiến
chúng ta cảm thấy bớt ngượng ngùng hơn khi trao đổi.
4. Hài hước
Giáo viên có thể sử dụng nhiều trò chơi hơn khi học theo từng cặp, nhờ đó khích lệ và tăng khả năng tập
trung của học sinh.
5. Khả năng tập trung

Sưu tầm: Cao Minh Anh-THCS Hạ Sơn
1
Nhiều học sinh cho rằng giáo viên yêu cầu học sinh học theo từng cặp là do giáo viên lười hay không
muốn nói với học sinh. Tuy nhiên, thực tế thì giáo viên yêu cầu cả lớp học theo từng cặp để giáo viên có
thể trao đổi và lắng nghe từng học sinh mà không làm ảnh hưởng đến học sinh khác.
6. Sửa lỗi
Khi từng người nói trước cả lớp và giáo viên chăm chú ghi lại các lỗi thì các học sinh khác có thể biết
được lỗi học sinh đó mắc phải và cách sửa lỗi. Khi học sinh học theo từng cặp thì giáo viên có thể dễ
dàng nhận ra lỗi của học sinh và sửa lỗi đó mà không khiến học sinh cảm thấy xấu hổ.
7. Khả năng nói lưu loát
Theo nghiên cứu, các học sinh nói trước lớp có thể nâng cao tính chính xác nhưng lại mất đi sự trôi chảy,
và ngược lại đối với các học sinh học theo từng cặp. Nếu bạn cần nâng cao khả năng nói lưu loát thì cách
tốt nhất là học theo từng cặp.
8. Thực hành kiểm tra
Nhiều cuộc kiểm tra nói như FCE và CAE gồm có cả nói theo cặp. Do vậy, cách hiệu quả nhất để thực
hành cho các kì kiểm tra này là các học sinh thực hành nói theo cặp ở trên lớp và đương nhiên sẽ có một
học sinh đóng vai trò là người kiểm tra trong cặp.
9. Không khí sôi nổi trong lớp học
Nói chuyện với từng bạn trong lớp sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về các bạn và khiến cho không khí lớp
học sôi nổi và tự nhiên hơn.
Những bất lợi
1.Sự nghỉ ngơi
Giáo viên cũng là con người và cũng cần có phút nghỉ ngơi trong quá trình dạy. Một giáo viên tốt sẽ bận
rộn trong suốt thời gian các bạn học theo từng cặp: lắng nghe và tìm ra lỗi học sinh mắc phải, xóa bảng,
tua băng,… Nếu giáo viên chỉ đi vòng quanh trong quá trình học sinh thảo luận theo cặp thì ngay lập tức
sẽ có học sinh gọi để yêu cầu giáo viên giúp đỡ hoặc tham gia vào thảo luận.
2. Thói quen
Hầu hết các giáo viên tiếng Anh đều được dạy cần phải áp dụng phương pháp học theo từng cặp và đôi
khi đó trở thành thói quen hàng ngày. Các giáo viên khi áp dụng phương pháp này không để ý tới thời
điểm và hoàn cảnh để áp dụng. Ví dụ, trong những lớp học ít học sinh, việc áp dụng phương pháp học

theo từng cặp là không phù hợp và không cần thiết phải áp dụng thường xuyên.
Bài viết của Alex Case - Người dịch: Bích Ngọc
Sưu tầm: Cao Minh Anh-THCS Hạ Sơn
2