toán tách 1 nhóm có 4 tượng thành 2 nhóm

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Tốn
Tách một nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 4.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách tách 1 nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 4 theo các cách
khác nhau
- Trẻ biết có 2 cách chia 4 đối tượng thành 2 phần.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đếm cho trẻ
- Phát triển ở trẻ ngơn ngữ tốn học chính xác, khả năng chú ý và ghi nhớ
có chủ định
3. Tư tưởng:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động có nề nếp
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cơ :
- Máy tính màn chiếu, xắc xô, trống
- 4 bông hoa ( hoa cúc, hoa hồng)
- Một số loại rau xung quanh lớp có số lượng là 4
2. Đồ dùng của trẻ :
- Mỗi trẻ 1 rổ gồm 4 bơng hoa
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP:
- LVPTTM : Hát “Bầu và bí”.
- GDKNS: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loại hoa, khơng ngắt lá bẻ
cành...
Hoạt động của cơ
Hoạt động 1: Vui cùng tốn học
- Loa….loa…loa …loa
Cơ có tin vui dành cho các bạn lớp 4TA1 đây. Các
bạn có biết đó là tin gì khơng nào?
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con tham gia vào

chương trình Vui cùng tốn học. Chúng mình sẽ
cùng nhau đến với chương trình nào
- Cho trẻ nối đi nhau hát bài “ Bầu và bí :và về
chỗ ngồi
Hoạt động 2: Bé thơng minh
- Trong chương trình ngày hơm nay có bày rất là
nhiều loại rau
- Các con hãy cùng quan sát thật tinh xem nhóm
rau nào có số lượng là 4, ít hơn 4
- Vậy 3 nhóm rau này các con thấy chúng như thế
nào?
+ Nhóm rau nào nhiều nhất?
+ Nhóm rau nào ít hơn?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe cơ nói.
- Trẻ hứng thú hát về chỗ
ngồi
- Trẻ chú ý quan sát và đếm
- Trẻ lên tìm đúng

- Trẻ trả lời


+ Nhóm rau nào ít nhất?
- Muốn các nhóm rau đều có số lượng 4 chúng
mình phải làm gì?
- Cho trẻ thêm số rau vào cho đủ số lượng là 4

- Các con hãy lắng nghe xem đây là tiếng gì nào?
Có mấy tiếng trống? Các bạn hãy vỗ tay cho đủ 4
tiếng nào?
Hoạt động 3: Bé ngoan học giỏi
* Dạy trẻ tách 1 nhóm có 4 đối tượng thành 2
nhóm
- Nghe tin các bạn lớp 4 tuổi A1 chăm ngoan học
giỏi nên các cô tặng cho các con một món q, các
con xem trong rổ các cơ tặng gì nhé
- Trong rổ có gì?
- Cơ và trẻ xếp bơng hoa thành 1 hàng ngang
- Có bao nhiêu bơng hoa? Cho trẻ đếm và gắn thẻ
số
+ Dạy trẻ tách theo yêu cầu:
Cách tách 1-3
- Bây giờ cô tách 1 hoa hồng màu đỏ ra 1 hàng,
hoa hồng màu vàng ra 1 hàng
+ Có bao nhiêu bơng hoa hồng màu đỏ?
+ Có bao nhiêu bơng hoa hồng màu vàng?
=> Cơ chốt: Từ 1 nhóm có 4 bơng hoa có thể tách
thành 2 nhóm . Một nhóm có 1 hoa hồng màu đỏ,
một nhóm có 3 hoa hồng màu vàng. Đây là cách
tách 1 – 3
- Cô cho cá nhân, cả lớp cùng nhắc lại.
- Bây giờ các con hãy gộp nhóm hoa hồng vàng ở
hàng trên lại với nhóm hoa hồng đỏ hàng dưới
nhé?
- Các con cùng xem có bao nhiêu bơng hoa
- Sau khi gộp 2 nhóm lại ta lại được 4 bông hoa.
Cách tách 2-2

- Cho trẻ lấy 4 bông hoa sen trong rổ ra
+ Các con đếm xem có bao nhiêu bơng hoa sen
Từ 4 bơng hoa này cơ và các con lại chia làm 2
nhóm khác, lần này các bạn xếp 2 bông hoa sen
xuống hàng dưới.
- Nhóm hoa sen hàng trên có mấy bơng?
- Nhóm hoa sen hàng dưới có mấy bơng?
- Gọi cá nhân- cả lớp trả lời
- 1 nhóm có 2 và 1 nhóm có 2. Vậy là từ 4 bơng
hoa sen ta có cách tách thứ 2 là 2 và 2.

- Thêm vào
- Tiếng trống ạ. Có 2 tiếng
ạ. Trẻ vỗ tay đủ 4 tiếng.

- Trẻ mang rổ ra trước mặt.
- Có hoa
- Trẻ xếp cùng cơ
- Có 4 bơng hoa 1,2,3,4, tất
cả là 4 bơng hoa
- Trẻ thực hiện cùng cơ

- Có 1 bơng hoa hồng đỏ
- Có 3 hoa hồng vàng
- Trẻ biết tách 4 bơng hoa
thành 2 nhóm

- Trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ đếm 1,2,3,4,

- Trẻ xếp hoa sen ra
- Trẻ biết tách 4 bơng hoa
thành 2 nhóm .
- 1,2,3,4 bơng hoa sen
- Có 2 bơng
- Có 2 bơng
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý nghe cơ nói.


- Đây là cách tách mấy và mấy?
=> Cô chốt lại: Như vậy khi cơ tách một nhóm có
4 bơng hoa ra làm 2 nhóm 1 nhóm có 2 bơng hoa
và 1 nhóm có 2 bơng hoa. Đây là cách tách 2 và 2
- Cơ có món q tặng lớp mình. Cơ x tay ra
(tay cơ cầm những viên sỏi) trên tay cơ có gì ?
- Xem trên tay cơ có bao nhiêu viên sỏi?
- Cơ cho trẻ đếm.
- Bây giờ cơ sẽ chơi trị chơi “ Tập tầm vơng” các
con đốn xem tay phải cơ có mấy viên sỏi, và tay
cịn lại có bao nhiêu viên sỏi nhé
- Kết luận : Như vậy khi tách 2 nhóm với nhau thì
dù có ở vị trí nào (trái hay phải ) thì đều cho 1 kết
quả giống nhau đấy.
- Có rất nhiều cách tách 2 nhóm đối tượng có tổng
bằng 4 như
+ Tách 1 với 3 hay 3 với 1
+ Tách 2 với 2
Hoạt động 3 : Bé cùng vui chơi
* T/C : Đội nào nhanh nhất

- Cách chơi:Cơ có 2 bức tranh gắn rất nhiều loại
rau, cô sẽ mời đội bạn trai và ban gái lên
chơi.Nhiệm vụ của các bạn sẽ phải bật qua vòng
và lên gắn các loại rau ở 1 nhóm có số lượng là 4
tách ra thành 2 nhóm theo các cách Mội bạn lên
chỉ được gắn 1 loại rau .Thời gian chơi là một bản
nhạc
- Luật chơi : Đội nào gắn nhanh gắn đúng thì đội
đó giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả của
trẻ
*Trị chơi 2 : Bé thơng minh
- Cách chơi : Trên sàn có các rất nhiều ngơi nhà
chấm trịn có số lượng là 4,.Nhiệm vụ của các bạn
sẽ phải tìm về nhà sao cho mỗi ngơi nhà đều có 4
bạn theo các cách tách trên mỗi ngôi nhà,thời gian
chơi là một bản nhạc
- Luật chơi: Ngôi nhà nào về khơng đúng thì các
bạn trong ngơi nhà đó sẽ bị nhảy lị cị
- Cơ tổ chức chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét khen gợi trẻ
*Hoạt động 4: Kết thúc.
- Cơ cho trẻ hát bầu và bí và cất đồ dùng

- Cách tách 2 và 2
- Trẻ chú ý lắng

- Viên sỏi

- Trẻ đốn

- Trẻ đếm cùng cơ
- Trẻ chú ý nghe cô gt cách
chơi và hứng thú tham gia
chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cơ nói cách
chơi và luật chơi

- Trẻ hứng thú tham gia
chơi trò chơi
- Trẻ nắm được cách chơi và
luật chơi

- Trẻ chơi theo yêu cầu cô
- Trẻ hát và cất đồ dùng


V. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
+ Tổng số trẻ có mặt:.......... Số trẻ vắng (lí do): .........................................
.................................................................................................................
+ Tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày:
.................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
......................................................................................................................
......................................................................................................................
..
......................................................................................................................
.

......................................................................................................................
.
3. Kiến thức và kỹ năng
......................................................................................................................
......................................................................................................................
..
......................................................................................................................
.