Quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học chất lượng cao nam từ liêm hà nội trong bối cảnh hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

VŨ THỊ KIM DUNG

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC
CHẤT LƢỢNG CAO NAM TỪ LIÊM - HÀ NỘI
TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI – 2016


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

VŨ THỊ KIM DUNG

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC
CHẤT LƢỢNG CAO NAM TỪ LIÊM - HÀ NỘI
TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14

Cán bộ hƣớng dẫn khoa học: GS-TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc

HÀ NỘI – 2016

LỜI CẢM ƠN
Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, tác giả đã nhận
được sự động viên, khuyến khích, sự giúp đỡ nhiệt tình và tạo điều kiện của các
cấp lãnh đạo, của các thầy cô giáo, anh chị em, bạn bè đồng nghiệp và gia đình.
Lời đầu tiên tác giả xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành và sâu sắc đến GS.TS
Nguyễn Thị Mỹ Lộc, người Thầy ln tận tình hướng dẫn và giúp đỡ tác giả hoàn
thành luận văn này.
Cảm ơn các thầy cơ chun ngành Quản lí Giáo dục trường Đại học Giáo dục
- Đại học Quốc gia Hà Nội, Phòng Đào tạo, Khoa sau đại học nhà trường, các thầy
cô giáo đã tận tình giảng dạy, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tác giả trong suốt quá
trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn.
Tác giả xin chân thành cảm ơn !
Hà Nội, ngày 10 tháng 5 năm 2016
Tác giả

Vũ Thị Kim Dung


DANH MỤC NHỮNG CỤM TỪ VIẾT TẮT
Chữ viết tắt

Chữ viết đầy đủ

BGH

Ban giám hiệu

CB

Cán bộ

CB, GV

Cán bộ giáo viên

CBQL

Cán bộ quản lý

CMHS

Cha mẹ học sinh

CNTT

Công nghệ thông tin

CSVC

Cơ sở vật chất

GD&ĐT

Giáo dục và đào tạo

GV

Giáo viên

GVCN

Giáo viên chủ nhiệm

HĐND

Hội đồng nhân dân

HĐNK

Hoạt động ngoại khóa

HĐTT

Hoạt động tập thể

HS

Học sinh

KNS

Kĩ năng sống

NCKH

Nghiên cứu khoa học

NGLL

Ngoài giờ lên lớp

PH

Phụ huynh

PHHS

Phụ huynh học sinh

PHT

Phó hiệu trưởng

SHCM

Sinh hoạt chun mơn

SKKN

Sáng kiến kinh nghiệm

TDTT

Thể dục thể thao

THCS

Trung học cơ sở

TTCM

Tổ trưởng chuyên môn


UBND

Ủy ban nhân dân

VHNT

Văn hóa nhà trường
MỤC LỤC

Lời cảm ơn .......................................................Error! Bookmark not defined.
Danh mục những cụm từ viết tắt........................................................................ 4
Mục lục............................................................................................................ .iii
Danh mục các bảng ........................................................................................ vii
Danh mục các sơ đồ .........................................Error! Bookmark not defined.
Danh mục biểu đồ ............................................Error! Bookmark not defined.
MỞ ĐẦU .............................................................Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG
DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC CHẤT LƢỢNG CAOError!

Bookmark

not defined.
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ...................Error! Bookmark not defined.
1.2. Các khái niệm cơ bản liên quan đến đề tàiError! Bookmark not defined.
1.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trườngError!

Bookmark

not

defined.
1.2.2. Hoạt động dạy học ở trường tiểu học ....Error! Bookmark not defined.
1.3. Lý luận về hoạt động dạy học trong trường tiểu học chất lượng cao Error!
Bookmark not defined.
1.3.1. Quá trình dạy học ..................................Error! Bookmark not defined.
1.3.2. Chương trình trường tiểu học của trường chất lượng caoError!

Bookmark

not defined.
1.4. Các nội dung về quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học chất lượng cao
.... Error! Bookmark not defined.


1.4.1. Các chức năng quản lý ...........................Error! Bookmark not defined.
1.4.2. Quản lý hoạt động dạy của giáo viên .....Error! Bookmark not defined.
1.4.3. Quản lý hoạt động học của học sinh ......Error! Bookmark not defined.
1.4.4. Quản lý môi trường dạy học và các điều kiện hỗ trợ dạy học ....... Error!
Bookmark not defined.
1.5. Những yêu cầu mới đối với công tác quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu
học ....................................................................Error! Bookmark not defined.
1.5.1. Những yêu cầu về đổi mới giáo dục ở bậc tiểu học…………………19
1.5.2. Những yêu cầu đổi mới đối với hoạt động dạy học tại trường tiểu học.
……………………………………………………………………………….19
1.6. Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý hoạt động dạy ở trường tiểu học chất lượng

cao ....................................................................Error! Bookmark not defined.
1.6.1. Yếu tố khách quan..................................Error! Bookmark not defined.
1.6.2. Yếu tố chủ quan .....................................Error! Bookmark not defined.
Kết luận Chương 1 ...........................................Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở
TRƢỜNG TIỂU HỌC NAM TỪ LIÊM- THÀNH PHỐ HÀ NỘI ..... Error!
Bookmark not defined.
2.1. Khái quát chung về quận Nam Từ Liêm..Error! Bookmark not defined.
2.1.1. Khái quát về phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội, giáo dục Quận Nam Từ
Liêm .................................................................Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Tình hình giáo dục tiểu học quận Nam Từ LiêmError!

Bookmark

defined.
2.2. Giới thiệu khảo sát ....................................Error! Bookmark not defined.

not


2.2.1. Mục đích khảo sát : Tìm cơ sở thực tiễn quản lý hoạt động dạy học để đề
xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học trong trường hiệu quả nhất. Error!
Bookmark not defined.
2.2.2. Nội dung khảo sát ..................................Error! Bookmark not defined.
2.2.3. Phương pháp khảo sát ............................Error! Bookmark not defined.
2.2.4. Đối tượng khảo sát, bao gồm .................Error! Bookmark not defined.
2.3. Thực trạng hoạt động dạy học của trường tiểu học chất lượng cao Nam Từ
Liêm .................................................................Error! Bookmark not defined.
2.3.1. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viênError! Bookmark not defined.
2.3.2. Thực trạng thực hiện chương trình dạy học trường tiểu học chất lượng cao

Nam Từ Liêm ...................................................Error! Bookmark not defined.
2.3.3. Thực trạng hoạt động học tập của học sinhError! Bookmark not defined.
2.3.4. Thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học vàcác dịch vụ chất lượng cao của
nhà trường ........................................................Error! Bookmark not defined.
2.3.5. Thực trạng hoạt động NGLL, các HĐTT, rèn kĩ năng sống cho học sinh
.... Error! Bookmark not defined.
2.4. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học Nam Từ LiêmError!
Bookmark not defined.
2.4.1. Quản lý hoạt động DẠY ở trường tiểu học chất lượng cao Nam Từ Liêm
Error! Bookmark not defined.
2.4.2. Quản lý hoạt động HỌC của học sinh ...Error! Bookmark not defined.
2.4.3. Thực trạng quản lý môi trường dạy học Error! Bookmark not defined.
2.5. Đánh giá chung về thực trạng hoạt động dạy học và thực trạng quản lý hoạt
động dạy học ở trường tiểu học chất lượng cao Nam Từ LiêmError!
not defined.

Bookmark


2.5.1. Mặt mạnh ...............................................Error! Bookmark not defined.
2.5.2. Mặt yếu ..................................................Error! Bookmark not defined.
2.5.3. Vận hội, thời cơ......................................Error! Bookmark not defined.
2.5.4. Nguy cơ, thách thức ...............................Error! Bookmark not defined.
2.6. Nguyên nhân của thành công và hạn chế..Error! Bookmark not defined.
2.6.1. Nguyên nhân thành công .......................Error! Bookmark not defined.
2.6.2. Nguyên nhân hạn chế .............................Error! Bookmark not defined.
Kết luận chương 2 ............................................Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG
TIỂU HỌC CHẤT LƢỢNG CAO NAM TỪ LIÊM- HÀ NỘI TRONG BỐI
CẢNH HIỆN NAY .............................................Error! Bookmark not defined.

3.1. Những nguyên tắc đề xuất biện pháp........Error! Bookmark not defined.
3.1.1. Nguyên tắc về mặt pháp lý.....................Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn ........Error! Bookmark not defined.
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa ..........Error! Bookmark not defined.
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống ........Error! Bookmark not defined.
3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo tính phát triển .......Error! Bookmark not defined.
3.1.6. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả.........Error! Bookmark not defined.
3.2. Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy họcError!

Bookmark

not

defined.
3.2.1. Biện pháp 1: Tổ chức nâng cao nhận thức của CB, GV về yêu cầu dạy học ở
trường chất lượng cao ......................................Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Biện pháp 2: Đổi mới quản lý chuyên môn giáo viênError! Bookmark not
defined.


3.2.3. Biện pháp 3: Nâng cao trình độ chun mơn, trình độ CNTT, ngoại ngữ, tin
học và sử dụng đồ dùng dạy học cho CB, GV .Error! Bookmark not defined.
3.2.4. Biện pháp 4: Phối hợp quản lý hoạt động dạy học với quản lý hoạt động
NGLL, HĐTT, giáo dục kĩ năng sống cho học sinhError! Bookmark not defined.
3.2.5. Biện pháp 5: Tăng cường xây dựng mơi trường dạy học tích cực và phát huy
sức mạnh xã hội hóa trong nhà trường ............Error! Bookmark not defined.
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp ...............Error! Bookmark not defined.
3.4. Khảo sát tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp quản lýError! Bookmark
not defined.
Kết luận chương 3 ............................................Error! Bookmark not defined.

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ....................Error! Bookmark not defined.
1. Kết luận ........................................................Error! Bookmark not defined.
2. Khuyến nghị .................................................Error! Bookmark not defined.
TÀI LIỆU THAM KHẢO .............................................................................11
PHỤ LỤC ............................................................Error! Bookmark not defined.


DANH MỤC CÁC BẢNG
Bảng 2.1. Cơ cấu, chất lượng đội ngũ CBQL, GV nhà trường…………

29

Bảng 2.2. Bảng thực trạng trình độ ngoại ngữ và tin học của đội ngũ
CBQL, giáo viên của nhà trường………………………………………..

30

Bảng 2.3. Kết quả học tập của học sinh trong 3 năm của nhà trường…..

32

Bảng 2.4a. Bảng thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của trường..

35

Bảng 2.4b. Bảng thực trạng các dịch vụ chất lượng cao của nhà trường.

36

Bảng 2.5. Khảo sát hoạt động NGLL, các HĐTT, rèn kĩ năng sống cho HS.

37

Bảng 2.6. Ý kiến nhận thức của CB, GV về yêu cầu dạy học ở trường
tiểu học chất lượng cao………………………………………………….

38

Bảng 2.7. Bảng khảo sát xây dựng kế hoạch về hoạt động dạy học……

40

Bảng 2.8. Thực trạng triển khai hoạt động dạy học………………………

41

Bảng 2.9. Thực trạng phân công chuyên môn giáo viên………………….

42

Bảng 2.10. Thực trạng sinh hoạt tổ chuyên môn .....................................

44

Bảng 2.11. Quản lý kiểm tra, đánh giá, nhận xét kết quả học tập của
học sinh theo thông tư 30/TT BGD&ĐT.................................................

45

Bảng 2.12. Quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên....

47

Bảng 2.13. Thực trạng lãnh đạo, chỉ đạo hoạt động dạy học……...……

48

Bảng 2.14. Thực trạng quản lý hoạt động NGLL, các hoạt động tập thể,
giáo dục KNS cho học sinh………………………………………………

49

Bảng 2.15. Thực trạng quản lý hoạt động học tập của học sinh………...

50

Bảng 2.16. Quản lý nhu cầu hoạt động học của học sinh……………….

52

Bảng 2.17. Quản lý các điều kiện hỗ trợ dạy học ....................................

54

Bảng 2.18. Thực trạng quản lý môi trường dạy học.................................

56

Bảng 3.1. Khảo sát tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp……

88


TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Báo Dạy và học ngày nay từ tháng 1 đến tháng 12 năm 2015.
2. Báo giáo dục Thủ đô số 58+ 59+ 67( tháng 11/2014; tháng 8/2015)
3. Bộ giáo dục và Đào tạo, Điều lệ trường tiểu học
4. Bộ giáo dục và Đào tạo, dự thảo chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể.
5. Bộ giáo dục và Đào tạo, Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 04/5/2007 về
quy định chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học; ngày 06/04/2015.
6. Bộ giáo dục và Đào tạo, Thông tư 59/2012/TT-BGD&ĐT ngày 28/12/2012 về quy
chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia.
7. Bộ giáo dục và Đào tạo, Thông tư số 30/TT-BGD&ĐT, ngày 28 tháng 8 năm
2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
8. Đặng Quốc Bảo, Vấn đề "quản lí" và "quản lí nhà trường", Tài liệu giảng dạy cao
học QLGD, Khoa Sư phạm - ĐH Quốc gia Hà Nội, 2005.
9. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Những quan điểm GD hiện đại, Tài liệu
giảng dạy cao học QLGD, ĐH Quốc gia Hà Nội, 2001-2003.
10. Nguyễn Đức Chính, Đo lường và đánh giá trong GD và dạy học.
11. Nguyễn Tiến Đạt. GD so sánh. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2010
12. Đỗ Ngọc Đạt (1997), cơ sở khoa học quản lý. NXB khoa học kỹ thuật, Hà Nội.
13. Đặng Xuân Hải, Quản lý sự thay đổi và vận dụng nó trong qu ản lý GD/nhà
trường, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, ĐH Quốc gia Hà Nội, 2004.
14. PGS-TS Đặng Xuân Hải - TS. Nguyễn Sỹ Thƣ, Quản lý giáo dục, quản lý nhà
trường trong bối cảnh thay đổi.
15. Hội đồng nhân dân, Nghị quyết 15/2013/NQ-HĐND Thành phố ngày 17/7/2013
về cơ chế tài chính áp dụng đối với các cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao trên
địa bàn Thủ đô.

16. Trần Kiểm (1997), Quản lý giáo dục và quản lý trường học, Viện khoa học giáo
dục, Hà Nội
17. Nguyễn Thị Mỹ Lộc - Nguyễn Quốc Chí , Đại cương khoa học quản lý.Tài liệu
giảng dạy cao học QLGD, Khoa Sư phạm - ĐH Quốc gia Hà Nội, 2004.
18. PGS-TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, PGS-TS. Đặng Quốc Bảo, TS. Nguyễn Trọng
Hậu, TS. Nguyễn Quốc Chí, TS. Nguyễn Sỹ Thƣ, Quản lý Giáo dục, một số vấn đề
lý luận và thực tiễn.
19. Luật Giáo dục ngày 14/6/2005 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật
Giáo dục ngày 25/11/2009 và các văn bản hướng dẫn thi hành, NXB Thống kê, Hà
Nội, 2006.
20. Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học tập 1,2. NXB Giáo dục Hà
Nội.
21. Quốc hội thông qua Luật Thủ đô được ngày 21/11/2012, có hiệu lực từ ngày
01/7/2013
22. Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những vấn đề cơ bản về quản lý giáo dục, Trường
Cán bộ quản lý Giáo dục .
23. Tài liệu tập huấn CBQLGD triển khai thực hiện chương trình SGK mới năm 2002
24. Trung Ƣơng ra Nghị quyết số 29/NQ-TW ngày 4/11/2013 “Về đổi mới căn bản,
toàn diện Giáo dục và đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong
điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế "
25. Ủy ban nhân dân Thành phố, Quyết định 20/QĐ-UBND ngày 24 tháng 6 năm
2013 của UBND thành phố Hà Nội ban hành Quy định cụ thể về cơ sở vật chất, đội
ngũ GV, chương trình, phương pháp giảng dạy và dịch vụ giáo dục chất lượng cao áp
dụng tại một số cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông chất lượng cao.
26. Ủy ban nhân dân Thành phố, Quyết định 21/QĐ-UBND ngày 24 tháng 6 năm
2013 của UBND thành phố Hà Nội ban hành Quy định bổ sung chương trình giảng
dạy nâng cao áp dụng tại một số cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông chất
lượng cao.

27. Trần Đức Vƣợng, Đề xuất các chỉ số đánh giá hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học,
Tạp chí GD số 123, Hà Nội, 10/2005.
28. Nguyễn Nhƣ Ý, Đại từ điển Tiếng Việt, NXB Văn hóa thơng tin, 1999.
Tài liệu internet
1.

www.moet.edu.vn

2.

www.tieuhocinfo.vn

3.

www.Violet.vn