toàn văn giải pháp dự thi "Thành Cổ loa"

Toàn văn giải pháp dự thi
1. Tên giải pháp.
2. Thuộc lĩnh vực GD và ĐT
3. Ngời dự thi: Nhóm tác giả:
- Nguyễn Thị Vân Hồng
- Đoàn Thị Hiên
- Nguyễn Thị Thanh Nga
Đơn vị: Trờng tiểu học Lý Tự Trọng
Địện thoại liên hệ : 029 3845 812
Phần 1: Mở đầu
Thực hiện công văn số 395/PGD& ĐTCM ngày15/09/2009 của phòng
giáo dục và đào tạo huyện Lục Yên về việc tổ chức hội thi sáng tạo đồ
dùng dạy học huyện Lục Yên lần thứ V
Bản thân chúng tôi nhận thấy việc đổi mới phơng pháp dạy và học là
vấn đề hiện nay đã và đang đợc xã hội rất quan tâm, nhất là việc sử dụng
đồ dùng dạy học trong các tiết dạy. Trên cơ sở những thông tin đã có trong
SGK đồ dùng dạy học còn giúp các em biết đợc các sự kiên lịch sử diễn ra
nh thế nào.... chính vì lý do đó mà chúng tôi đã mạnh dạn nghiên cứu mô
hình Thành Cổ Loa.
Phần II: Nội dung toàn văn giải pháp dự thi
Để đáp ứng đợc việc đổi mới dạy học theo hớng dẫn tích cực lấy học
sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực của học sinh, nhóm tác giả
chúng tôi nghiên cứu và đem đến hội thi đồ dùng dạy học nhằm đáp ứng,
sử dụng giảng dạy trong môn lịch sử lớp 4 ở chơng trình tiểu học với các b-
ớc thực hiện nh sau:
B ớc 1: Khảo sát nghiên cứu hình thành ý tởng.
Đối với học sinh tiểu học việc học tập gắn với đồ dùng trực quan giúp
học sinh dễ tiếp thu bài và thông qua đó các em cảm nhận đợc sự sáng tạo
trong binh pháp và ý tởng trong việc xây dựng thành Cổ loa bảo vệ đất n-
ớc vì vậy mà nhóm chúng tôi đã nghiên cứu ra mô hình Thành Cổ Loa.
- Thành Cổ Loa đợc làm bằng khung gỗ dán hình chữ nhật dài 120cm,

rộng 80cm, viền khung nhôm, mép viền đợc dán bằng giấy đề can màu xanh.
- Bề mặt lợc đồ đợc ghép bằng hai mảnh xốp hình chữ nhật có chiều dài
84cm, rộng76cm
- Dùng xốp gọt, đắp nổi trên bề mặt thành gỗ
- Sông, đầm, ao, hồ đợc khoét sâu xuống mặt xốp
- Làng xóm mô tả theo lợc đồ di tích thành Cổ Loa trong SGK lịch sử và
địa lý lớp 4
- Đờng giao thông đợc cắt dán bằng giấy đề can màu đỏ.
- Đình chùa đợc làm bằng xốp cứng.
*ý tởng:
Chuẩn bị cho môn học lịch sử lớp 4 giáo viên dùng mô hình đắp nổi cho
học sinh nhận biết sự kiên cố của toà thành một cách dễ dàng hơn.
B ớc 2: Chuẩn bị nguyên vật liệu:
- Xốp
- Giấy đề can
- Gỗ dán
- Keo dán
- Màu
- Khung nhôm
B ớc 3: Tiến hành thực hiện sản phẩm.
- Đóng khung
- Khoét, gọt đờng ao, hồ, đầm lầy...
- Xốp gọt đắp nổi các toà thành.
- Gắn keo.
- Sơn màu.
B ớc 4: Chỉnh sửa và hoàn thành sản phẩm
Căn cứ vào giải pháp chỉnh sửa lại một số chỗ cho hoàn chỉnh, đối chiếu
giữa tranh minh hoạ trong SGKvà mô hình sao cho chính xác.
Bộ đồ dùng này mang tính thẩm mỹ đồng thời có giá trị sử dụng lâu dài.
B ớc 5: Kiểm nghiệm thực tế và đa vào sử dụng trong giảng dạy lịch sử lớp

4
- Giáo viên là ngời hớng dẫn cho học sinh nhận biết cấu tạo của toà
thành.
- Bộ đồ dùng này lu tại th viện, khi dạy có thể mang đi lại đễ dàng, tiện
lợi...
B ớc 6 : Mục đích sử dụng:
- Sử dụng trong giảng dạy môn lịch sử lớp 4.
B ớc 7: ứng dụng thực tể:
Bộ đồ dùng này sử dụng tiện lợi thay cho thao tác vẽ tranh minh hoạ phục
vụ cho tiết dạy phù hợp với phơng pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm.
Kết luận:
Trên đây là toàn bộ nội dung toàn văn giải pháp dự thi mô hình Thành Cổ
Loa của tổ lớp 4+5 trờng tiểu học Lý Tự Trọng. Nội dung toàn văn đâ đợc
thông qua lãnh đạo nhà trờng và nhất trí viết thành giải pháp.
Chúng tôi xin cam đoan giải pháp trên là do chúng tôi nghiên cứu sáng tao,
các tài liệu gửi theo là hoàn toàn phù hợp với bản gốc, không vi phạm bản
quyền của bất cứ ai. Rất mong đợc sự giúp đỡ, góp ý của hội đồng thẩm định
các cấp.
Chúng tôi xin chân thành cảm ơn.
Xác nhận của nhà trờng Liễu Đô, ngày 28/11/2009
Nhóm tác giả
1.Bảng gỗ lớn
Bảng bằng gỗ dán dài 120cm, rộng 80cm, viền khung nhôm, dán viền bằng
giấy đề can màu xanh
2.Bảng xốp nhỏ