chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

Gi¸o ¸n thao gi¶ng
Dù thi gi¸o viªn d¹y giái cÊp hun
N¨m häc: 2010 – 2011
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Phỵng
§¬n vÞ : Trêng TiĨu häc Hoµng Hoa Th¸m
=============================================================
TOÁN
CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. (chia hết và chia có
dư).
- Giáo dục HS thích học toán.
II. CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Đặt tính rồi tính: 87 : 3 ; 92 : 5
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
- GV ghi phÐp tÝnh lªn b¶ng
- Gäi HS ®äc phÐp tÝnh
- Hái HS vỊ thµnh phÇn cđa phÐp tÝnh
- GV hái: Sè bÞ chia gåm mÊy ch÷ sè?
- Sè chia gåm mÊy ch÷ sè?
- Bµi h«m nay chóng ta häc lµ bµi; Chia sè cã
ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
- Gäi 1 – 2 HS ®äc l¹i ®Çu bµi
HĐ1: HD HS thực hiện phép chia:
*Ghi phép tính 648 : 3 = ? lên bảng.
+ Em có nhận xét về phép chia trên?
- KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số
có 1 chữ số. Cách chia như chia số có hai
chữ số cho số có một chữ số.

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện.
- GV ghi bảng như SGK.
- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
-1HS ®äc
- 1 HS tr¶ lêi
- Sè bÞ chia gåm 3 ch÷ sè
- Sè chia gåm 1 ch÷ sè
- 2 HS ®äc
- SBC là số có 3 chữ số; SC là số
có 1 chữ số.
- Lớp thực hiện phép tính theo
cặp.
- Hai em nêu cách chia.
- Gäi HS nªu l¹i phÐp chia
- GV hái: 648 chia cho 3 b»ng bao nhiªu?
- GV chèt KT: ®©y lµ phÐp chia hÕt
* Giới thiệu phép chia : 236 : 5
- Ghi lên bảng phép tính: 236 : 5 = ?
- Y/C HS làm bảng con. 1 em lên bảng.
- Nhận xét, chữa bài.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.
- Híng dÉn HS lµm t¬ng tù vÝ dơ 1
- GV hái: 236 chia cho 5 b»ng bao nhiªu?
- Sè d cđa phÐp chia nµy lµ bao nhiªu?
- GV chèt: §©y lµ phÐp chia cã d
- Gäi HS nªu l¹i phÐp tÝnh
HĐ2: Luyện tập:
Bài 1:

- Gäi 2 HS lªn b¶ng
- Y/C HS thực hiện trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
- GV gäi HS nªu l¹i c¸ch chia vµ nªu l¹i lÇn
lỵt c¸c phÐp tÝnh cđa bµi tËp 1
- GV kh¾c s©u thªm cho HS vỊ phÐp chia hÕt
vµ phÐp chia cã d ( lu ý: sè d lu«n nhá h¬n sè
chia ).
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- GV hái: Bµi to¸n cho biÕt g×?
- Bµi to¸n hái g×?
- GV gäi 1 HS lªn tãm t¾t bµi to¸n
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 em lên bảng giải bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Giải :
Số hàng có tất cả là:
- 3 – 5 HS nªu l¹i
- 648 chia cho 3 b»ng 216
- 1 em xung phong lên bảng, lớp
thực hiện trên bảng con.

236 5
36 47
1
236 : 5 = 47 (dư 1)
- Sè d cđa phÐp chia nµy lµ 1
- 3 – 5 HS nªu
- 2 HS lµm bµi trªn b¶ng
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng

con.
- HS nªu lÇn lỵt
- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Bµi to¸n cho biÕt: Cã 234 HS xÕp
hµng mçi hµng cã 9 HS
- Sè HS trªn xÕp ®ỵc mÊy hµng
- 1 HS lªn tãm t¾t
- Cả lớp thực hiện làm vào vơ.û
- Một học sinh lên bảng giải, lớp
bổ sung.
- Đổi chéo vở kiểm tra bài nhau.
234 : 9 = 26 hàng
Đ/ S: 26 hàng
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập 3.
+ Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào?
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
+ Ta chia số đó cho số lần.
- Cả lớp làm vào vở.